COORDINACIÓN ZONAL 4 DE EDUCACIÓN

CIRCUITO ZONA 4

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

DR. “JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA”

CÓDIGO AMIE: 13H01414

NOMBRE DEL PROYECTO:

Elaboración de masetas a base de materiales reciclados para mejorar el ornato de
la Unidad Educativa Dr. José María Velasco Ibarra, periodo 2017 – 2018.

CAMPO DE ACCIÓN DEL PROYECTO:

Vida Práctica

NIVEL/SECCIÓN:
Básica Elemental

GRADO/CURSO:
Tercero “A”

DOCENTE/FACILITADOR:
Lic. Ángela Isabel Palma Holguín

2017
 Tabla de contenido
TÍTULO ........................................................................................................................... iii

RESUMEN ...................................................................................................................... iv
TÍTULO
Elaboración de masetas a base de materiales reciclados para mejorar el ornato de
la Unidad Educativa Dr. José María Velasco Ibarra, periodo 2017 – 2018.
RESUMEN

En la actualidad, el mal uso del reciclaje ocasiona la contaminación del medio

ambiente, por tal motivo este proyecto se titula: Elaboración de masetas a base
de materiales reciclados para mejorar el ornato de la Unidad Educativa Dr. José
María Velasco Ibarra, periodo 2017 – 2018.

El mismo que tiene como objetivo general, “Elaborar masetas reutilizando

materiales reciclables del medio para fomentar en los estudiantes el cuidado del
medio ambiente y el mejoramiento del ornato en los predios de la Unidad
Educativa Dr. José María Velasco Ibarra durante el periodo lectivo 2017 – 2018.”,
para conseguir este objetivo se procedió a realizar una observación de campo
utilizando métodos como: método descriptivo, analítico – sintético y con los cuales
se realizó el proyecto de elaboración de masetas con la reutilización de
materiales del medio concluyendo que, el reutilizar materiales del medio es saber
valorar el medio ambiente, y a la vez se les enseña a los estudiante a desarrollar
destrezas y habilidades con este trabajo práctico, además interactuar con el
mundo que los rodea para dar a conocer lo importante que es vivir en un ambiente
agradable
1 DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la institución: UNIDAD EDUCATIVA “DR. JOSÉ MARÍA
VELASCO IBARRA”
Zona: Distrito: Circuito: Año Lectivo:
04 13D05 13D05C04 2017– 2018
Nombre del proyecto: Elaboración de masetas a Núm. de estudiantes del
base de materiales reciclados para mejorar el club: 33
ornato de la Unidad Educativa Dr. José María
Velasco Ibarra, periodo 2017 – 2018.

Subnivel preparatoria y Media Superior

X
estudiantes: elemental
Nombre de las facilitadoras: Lic. Ángela Isabel Palma Holguín
Fecha de inicio: 2 de junio 2017 Fecha de término:

CORREO ELECTRÓNICO: TELEFONO: 053019384

uevelasco2015@hotmail.com
RECTOR: Lcdo. Andrés Cagua

Logotipo: Commented [P1]: Debe incluir un logo referente al

proyecto que se está realizando

LEMA DEL CLUB:

“Innovando para crear”
1.1 NÓMINA DE ESTUDIANTES
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

01 ALCIVAR AVEIGA ROQUE ALDAIR

02 ALCIVAR CUSME RONALDO STEVEN
03 ANCHUNDIA PARRAGA MARIA GUADALUPE
04 BRAVO VELEZ IVANOVA MARELIS
05 BRIONES GUANOLUISA HECTOR MOISES
06 CEDEÑO ACOSTA VICENTE LEANDRO
07 CEDEÑO LOOR LADY ARACELY
08 CEVALLOS VELEZ ANALIA SCARLET
09 CRUZ RODRIGUEZ JOSE DAIWER
10 ESTACIO JAMA JOSEPH ANDREUS
11 GARCIA BAZURTO SNAYDER DISNEY
12 GILER ALCIVAR JESSENIA MARGARITA
13 GILER MERO LEANDRO MAURICIO
14 GUERRERO GUERRERO JANDRY JOEL
15 JARAMILLO QUIÑONEZ AMELIA DE JESUS
16 LOOR ESPINOZA DARWIN DANIEL
17 LOPEZ BALSECA ELIANA MILENA
18 MENDOZA CEVALLOS JUSTIN
19 MIRANDA CEDEÑO MARIA FERNANDA
20 MITTE MENDOZA DAMARIS MILE
21 MUÑOZ CEVALLOS DEYNER JASMANY
22 PARRAGA TARIRA MIGUEL ANGEL
23 PIGUAVE TOALA JAIR ALEXANDER
24 RAMIRES MAZAMBA MARIA JOSE
25 REINA CEDEÑO JEAN CARLOS
26 SANCHEZ TRIVIÑO KEYLER JOSUE
27 SOLORZANO CAGUA ANDERSON MANUEL
28 SOLORZANO LOPEZ LADY MARIANELA
29 VALENCIA ZAMBRANO ASLEY VALENTINA
30 VERDUGA BARCIA ELIAN ALDAIR
31 VERDUGA RIVAS JAHIR ALEXANDER
32 ZAMBRANO CEDEÑO SELENA XIOMARA
33 ZAMBRANO VÉLEZ ALEXANDER ANTONIO
2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Commented [P2]: Se debe incluir un párrafo
introductorio que presente la descripción de la
problemática encontrada en la institución, indicando el
problema y su magnitud ya sea cualitativa o
cuantitativa, análisis que genera la pregunta del
problema
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Elaborar masetas reutilizando materiales reciclables del medio para fomentar en los
estudiantes el cuidado del medio ambiente y el mejoramiento del ornato en los
predios de la Unidad Educativa Dr. José María Velasco Ibarra durante el periodo
lectivo 2017 – 2018.”

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Incentivar a los estudiantes a través de charlas educativas para que valoren el
medio ambiente.
 Determinar las actividades con materiales reciclables para la elaboración de
masetas.
 Desarrollar las actividades con materiales reciclables del medio para mejorar
el ornato de la Institución.
4 JUSTIFICACIÓN Commented [P3]: Se debe describir las razones o
propósito del proyecto, indicando los beneficiarios y a
su vez respondiendo por qué se escogió este proyecto
(justificando que el problema existe)

Este trabajo de proyecto educativo es muy factible porque permite que los
estudiantes aprendan a valorar y respetar el medio ambiente, además de desarrollar
la creatividad con la realización de actividades prácticas con material reciclable del
medio…….

4.1 DESARROLLO DE ACTIVIDADES Commented [P4]: Incluir las actividades que se

desarrollan en el segundo quimestre
Plan de estrategias para desarrollar las acciones de acuerdo a los días señalados en
el siguiente cuadro.

N° DÍAS
1 02 de junio 2017
3 09 de junio 2017
4 16 de junio 2017
5 23 de junio 2017
6 30 de junio 2017
7 7 de julio 2017
8 14 de julio 2017
9 21de julio 2017
10 28 de julio 2017
11 4 de agosto 2017
12 11 de agosto 2017
13 18 de agosto 2017
14 25 de agosto 2017
15 01 de septiembre 2017
ACCIONES
Exponer actividades para el proyecto.
Recolectar materiales reciclables.
Elaboración de tarjetas por el día del padre.
Pintar botellas plásticas de diferentes tamaños.
Recortar botellas plásticas.
Armar botellas plásticas.
Pintar tablero para armar la primera maseta.
Elaboración de maseta.
Terminar la primera maseta con botellas
plásticas.
Recolectar llantas para la elaboración de
masetas.
Pintar llantas para las masetas.
Adecuación de masetas.
Siembra de plantas en las masetas.
Terminación del trabajo y presentación de los
maseteros.
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN.

Primero se procedió a buscar el tema de proyecto y luego a la recolección de los

materiales reciclables que pueden utilizar para la elaboración de masetas, como son
las botellas plásticas y la utilización de llantas para lo cual se utilizó pintura,
pinceles, brocha, agua, tablas, mandil, tierra de monte y las plantas para sembrar en
los maseteros, luego se procede a seguir cada uno de los pasos hasta lograr
cumplir con el objetivo propuesto que es la elaboración de las masetas con
materiales reciclables.

EVALUACIÓN.

Se realiza la evaluación por medio de la observación directa, a través de la siguiente

ficha.

Relaciones Intrapersonales e Interpersonales Siempre Casi A Nunca

siempre veces
Tiene confianza en sí mismo
Es autónomo
Participa en las actividades grupales
Se mantiene aislado
Se considera líder del grupo
Muestra una actitud verbal
Muestra una actitud física
Se integra fácilmente al grupo
Mantiene buena relación con sus compañeros
Disfruta molestando a los otros niños

5 VALORES Y COMPROMISOS

5.1 ACUERDOS

Cumplir con cada una de las actividades desarrolladas a lo largo del proyecto
educativo del periodo 2017 – 2018.
5.2 VALORES
 Respeto
 Amistad
 Compañerismo

5.3 ACTITUDES Commented [P5]: Incluir las actitudes que deben

presentar los estudiantes durante las horas de
proyecto

6 ACTIVIDADES A REALIZAR
 Reconocimiento e integración de los miembros del proyecto.
 Desarrollo continuo del proyecto.
 Mejora del proyecto.

7 RECURSOS

RECURSOS FÍSICOS:
Unidad Educativa Dr. José María Velasco Ibarra.

RECURSOS MATERIALES:

Botellas plásticas, llantas, pintura, pincel, brocha, mandil, tabla, tierra de monte,
plantas.

RECURSOS ECONÓMICOS: Commented [P6]: Indicar como se obtuvieron los 30

dólares
$30.00

RECURSOS HUMANOS:

Estudiantes, padres de familias y docente.

8 RESPONSABLES Y ALIADOS Commented [P7]: Incluir más actividades con sus

respectivos responsables

ACTIVIDAD RESPONSABLE/S

Elaboración de masetas con Estudiantes, docentes y padres de

material reciclable. familias.

OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS

9 MARCO TEÓRICO Commented [P8]: Debe incluir citas bibliográficas,
utilizando las normas APA
Las macetas

Una maseta, macetero o tiesto es un contenedor, normalmente en forma de cono

truncado con un agujero en el fondo para el drenaje, utilizado para cultivar plantas
tanto de exterior como de interior. Tradicionalmente se fabrica en greda o barro
cocido, pero también existen de diferentes materiales, como fibra de
vidrio, plástico, madera, piedra, cemento, e incluso materiales biodegradables.

Los maceteros se fabrican en distintos materiales; los más comunes son el plástico y
la greda. La greda funciona bien en exteriores por tener, como el tradicional tiesto de
barro, propiedades similares de transpiración de la tierra contenida y apariencia
natural. El plástico, más ligero y económico, tiene el inconveniente del rápido
calentamiento del contenido influyendo en el natural crecimiento de las plantas.

A lo largo de los siglos, el uso de macetas ha influido en la historia de la horticultura,

la cual "floreció" en cuanto la gente adquirió la habilidad de trasladar las plantas de
uno a otro medio ambiente.

Es muy común encontrar macetas como elementos decorativos o arquitectónicos y

no sólo como elementos funcionales. Son un elemento clave en la decoración de
jardines, plazas, instituciones, parques y dada la gran variedad de modelos y
tamaños se adaptan a cualquier ambiente o estilo.

TIPOS DE MACETEROS

Macetas de barro

Pesan bastante y son frágiles. El problema es que en climas cálidos se secan muy
rápidamente porque las paredes son porosas. Para Cactus y otras Suculentas esto
es una ventaja, pero para la mayoría, no. Además, las heladas fuertes las rompen.

Macetas de terracota
Es un material natural y muy estético. Se rompen con facilidad si se golpean y
resisten sólo heladas suaves, aunque hay modelos con protección para el frío. Las
de calidad son relativamente caras, pero merecen la pena por la nobleza, belleza y
por lo bien que combinan con cualquier planta gracias a sus colores ocres.

Macetas y jardineras de plástico o de resina

Pesan poco, son resistentes y económicas. Hay imitaciones de barro y terracota casi
perfectas. Se limpian fácilmente. Al no ser porosas, son ideales para aquellas
plantas que necesitan sustratos constantemente húmedos. En relación a ésto, el
drenaje de las macetas debe funcionar perfectamente.

Macetas de madera

La madera es cálida y decorativa. Requieren un barniz para impermeabilizarlas y un

producto conservante de la madera, si no, se pudren.

Macetas de piedra u hormigón

Es el material más duradero y señorial. Son muy pesados para moverlos. Quedan
muy bien en un entorno rústico, porche, patio, etc.

Macetas de llantas

Son súper fácil y creativas, son perfectas si quieres tener un huertos de hierbas en
tu patio o jardín.

El reciclaje

El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos

o en materia para su posterior utilización.

Gracias al reciclaje se previene el desuso de materiales potencialmente útiles, se

reduce el consumo de nueva materia prima, además de reducir el uso de energía, la
contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua (a través de
los vertederos), así como también disminuir las emisiones de gases de efecto
invernadero en comparación con la producción de plásticos.

El reciclaje es un componente clave en la reducción de desechos contemporáneos y

es el tercer componente de las 3R (“Reducir, Reciclar y Reutilizar”).
Los materiales reciclables son muchos, e incluyen todo el papel y cartón, el vidrio,
los metales ferrosos y no ferrosos, algunos plásticos, telas y textiles, maderas y
componentes electrónicos. En otros casos no es posible llevar a cabo un reciclaje
debido a la dificultad técnica o alto coste del proceso, de modo que suele reutilizarse
el material o los productos para producir otros materiales y se destinan a otras
finalidades, como el aprovechamiento energético.

Importancia del reciclaje

La importancia del reciclaje radica en el compromiso y el cuidado del

medioambiente, puesto que del mantenimiento del mismo depende nuestra
existencia.

Considerando los residuos que todo ser humano genera, y la necesidad de la

reducción de los mismos, podemos tener en cuenta algunas estrategias
desarrolladas con este objetivo.

Por ello, se ha conmemorado la importancia del desarrollo de iniciativas que

conciban el reciclaje de todos los residuos útiles, disminuyendo el consumo de
petróleo y agua, a la vez que la reducción de las emisiones de CO2 y el consumo
energético, evitando de este modo la generación de toneladas de basura.

El reciclaje se basa en la importancia de la sensibilización de toda la población,

procurando el desarrollo de conciencia crítica y responsable en cuanto al tratamiento
de desechos, procurando la protección del medioambiente, y la contribución al
desarrollo del medio adecuado, libre de contaminación y de residuos que pongan en
riesgo nuestra salud.
10 METODOLOGÍA
10.1 MÉTODOS
Método analítico – sintético

Se va analizar y sintetizar mediante la observación directa que se realizará con los

estudiantes y la maestra del tercer año básico en el cual realizaremos un trabajo
práctico, constatando el aprendizaje adquirido durante la elaboración de masetas.

Método descriptivo

En este método podemos describir las situaciones, costumbres y actitudes a través

de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos.

10.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTO Commented [P9]: Describir que técnicas e

instrumento se utilizaron para la recolección de
La observación información

Fichas de observación.

10.3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Commented [P10]: Esta bien el párrafo pero debe
incluir el instrumento que aplico como anexo
Durante todo este proceso se pudo observar el interés de los estudiantes por realizar
cosas nuevas y salir de la rutina diaria con un trabajo diferente pero significativo que
además de aprender y desarrollar la creatividad permite que los estudiantes dejen
fluir todos sus conocimientos y lo pongan en práctica en la vida diaria, valorando el
cuidado del medio ambiente, siendo este un resultado favorable y positivo dentro de
la enseñanza- aprendizaje.

11 ANÁLISIS DE LA SOLUCIÓN PLANTEADA A TRAVÉS

DEL PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO
11.1 HEXÁGONO Commented [P11]: Debe incluir el hexágono que se
encuentra en los lineamientos entregados en la cual
se debe detallar las 6 asignaturas indicando como se
vincula con el proyecto to
CONCLUSIONES Commented [P12]: Se debe incluir una conclusión por
cada objetivo especifico (relacionados)

 Con el estudio realizado se aprecia que el incentivo por el cuidado del medio
ambiente a través de la reutilización de materiales reciclables es de vital
importancia, ya que permitirá a los estudiantes mejorar su forma de vida y
apreciar más el medio en que viven.

 La elaboración de masetas beneficiará mucho en el ornato de la Institución

además de desarrollar la creatividad de los estudiantes siendo esta una
actividad muy interesante que da lugar a tramitar al niño su propia realidad.

 Una vez conocida la importancia sobre el cuidado del medio ambiente a

través de la reutilización de materiales reciclables es muy menester orientar a
los estudiantes a través de charlas educativas, las cuales son de mucha
utilidad dentro y fuera del aula de clases.

 La elaboración de maseteros con materiales reciclables desarrolla la

creatividad en los estudiantes y ayuda a salir de la rutina diaria creando un
aprendizaje diferente y motivador creando en los estudiantes una
participación activa.

RECOMENDACIONES Commented [P13]: Incluir una recomendación mas

 Que los docentes apliquen la utilización de materiales reciclables como una

herramienta para incentivar el cuidado del medio ambiente tanto para el
crecimiento grupal y según el contexto, también como recurso didáctico.

 Que en la Institución se dicten charlas y videos educativos sobre el cuidado del

medio ambiente a través de la reutilización de materiales reciclables y
 especialmente en el tercer año básico se trabaje con materiales reciclables para
desarrollar la creatividad y la vez obtener un aprendizaje significativo.

BIBLIOGRAFÍA Commented [P14]: Insertar la bibliografía con las

normas APA

ANEXOS Commented [P15]: Incluir las fotografías con una

descripción en cada imagen