Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)
ASIGNATURA
Análisis de la Conducta

TEMA
Tarea IV

PARTICIPANTE
MATRICULAS
JUAN BONILLA JAVIER 13-2368

FACILITADORA
MIRIAN POLANCO

FECHA DE ENTREGA
04/10/2017
 Santiago
Realización de un cuadro comparativo de lectura a partir de la lectura de
los siguientes temas:
-Primeras investigaciones del
condicionamiento instrumental u
operante
La intención original de Thorndike era
estudiar la inteligencia animal.
Sus experimentos se basaban en
introducir animales hambrientos en
cajas con comida en el exterior y a la
vista del animal. El animal debía
aprender cómo salir de la caja.
Los resultados son obvios, con la
repetición el animal cada vez tarda
menos tiempo en repetir la acción
que abre la caja. Sin embargo hay
que hacer una puntualización,
Thorndike no explicaba que los
animales comprendieran el
funcionamiento del mecanismo que
abría la caja, sino que la abrían como
una asociación estímulo-respuesta.
Es decir, un gato por ejemplo daba
muchas respuestas al introducirlo en
la caja, alguna de estas respuestas
(de casualidad) abrían la caja, por lo
tanto el animal poco a poco iría
aprendiendo esta asociación y
comenzaría a dar con mayor
frecuencia el tipo de respuestas
encaminadas a volver a abrirla.
. -Enfoques modernos en el
estudio del condicionamiento
instrumental u operante
Algunas técnicas contemporáneas
corrientes en el estudio de la
conducta instrumental son similares a
los procedimientos de Thorndike en
el sentido de que contienen ensayos
discretos: se coloca a los sujetos
repetidamente en un aparato y
solamente pueden realizar la
respuesta instrumental una vez en
cada colocación. Por el contrario, en
otros experimentos se emplea el
método de operante libre, en el cual
la respuesta puede efectuarse
repetidamente (libremente) una vez
que se ha colocado al sujeto en la
cámara experimental.
Métodos de operante libre
Los métodos de operante libre
permiten al sujeto repetir
«libremente» la respuesta
instrumental una y otra vez. Los
métodos de operante libre fueron
ideados por B. F. Skinner (1938) para
estudiar la conducta de una manera
más continua de la que es posible
con los laberintos.
Antes de que pueda ser analizada
experimentalmente una conducta, se
tiene que definir una unidad medible
de la conducta.
II.- Elaboración de un análisis crítico sobre:
a) Procedimientos del condicionamiento instrumental.
En todas las situaciones de condicionamiento instrumental, la conducta del
sujeto produce algún tipo de consecuencia en el ambiente. Los procedimientos
de condicionamiento instrumental pueden clasificarse según la naturaleza del
acontecimiento ambiental controlado por la conducta. El acontecimiento puede
ser agradable o desagradable. Un acontecimiento agradable se llama estímulo
apetitivo. Un acontecimiento desagradable se llama estímulo aversivo.
Otro factor importante en la clasificación de los procedimientos de
condicionamiento instrumental es la relación, o contingencia, entre la respuesta
y el acontecimiento ambiental que controla. La respuesta instrumental puede
producir el acontecimiento (en cuyo caso se dice que tiene lugar una
contingencia positiva o eliminarlo (en cuyo caso se dice que tiene lugar una
contingencia negativa).
b) Elementos fundamentales del condicionamiento instrumental.
La esencia de la conducta instrumental es que está controlada por sus
consecuencias. El condicionamiento instrumental consta de tres elementos
claves; una respuesta, una consecuencia (el reforzador) y una relación o
contingencia, entre la respuesta y la consecuencia.

b) La estructura asociativa del condicionamiento instrumental.

Thorndike fue el primer en reconocer que el condicionamiento instrumental
incluye algo más que una respuesta y un reforzador. La respuesta instrumental
ocurre en presencia de estímulos particulares. Deben considerarse tres
sucesos en el análisis del condicionamiento instrumental: el contexto estimular
(E), la respuesta instrumental (R) y la consecuencia de la respuesta
instrumental o reforzador (C). Skinner también suscribió la noción de tres
sucesos y describió el condicionamiento instrumental es términos de una
contingencia de tres términos que incluía E R y C.
c) Regulación conductual.
Los análisis de regulación conductual están basados en una visión del mundo
completamente distinta. En lugar de considerar el condicionamiento
instrumental en términos del reforzamiento de una respuesta, los análisis de la
regulación conductual se centran en como las contingencias instrumentales
ponen limitaciones a las actividades de un organismo.
La teoría de la respuesta con sumatoria: El primer reto a esta idea vino de Fred
Sheffield que formularon la teoría de respuesta con sumatoria, esta atribuye el
reforzamiento a estas conductas típicas de la especie. Se establece que las
respuestas con sumatorias típicas de la especie son en sí mismas el rasgo
crítico de los reforzadores. Fue una innovación radical debido a que traslado la
investigación de los reforzadores desde tipos especiales de estímulos a tipos
especiales de respuestas. Se consideró que las respuestas reforzadoras eran
especiales porque involucraban la consumación o el completamiento de una
secuencia instintiva de conducta. David Premack retomo el tema con su teoría
y sugirió que las respuestas reforzadoras son especiales solo debido a que es
más probable que ocurran que las respuestas instrumentales a las que siguen.