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Unidad temática Corrección morfosintáctica Registro lingüístico ajustado a la situación (en una clase, en
Ausencia de contradicciones en el texto Uso de palabras correctas (concretar, en vez de la calle, en el ambiente familiar, en televisión, en una
Ausencia de contradicciones con el conocimiento del concretizar) actividad de narcotráfico, etc...)
mundo Repeticiones de elementos que vertebren un texto Registro lingüístico ajustado al receptor (al profesor, al
Orden de las partes de un texto Presencia de elipsis para evitar repeticiones amigo, al jefe del trabajo, al director de un banco, etc.)
Correcta relación entre causa y efecto innecesarias Registro lingüístico ajustado al emisor (como alcalde, como
Información completa Uso de sinónimos para evitar repetir padre, como profesor, como director)
Precisión innecesariamente
Claridad Uso de pronombres que sustituyan a nombres
presentados anteriormente
Uso de conectores (de espacio: dentro, fuera...;
temporales: antes, después...; de contraste: por el
contrario, pero....; de causa: ya que, porque...; de
consecuencia: por lo tanto, por consiguiente...)
Uso de organizadores textuales ( en primer lugar,
para comenzar...; en segundo lugar, continuando...;
por último, en último lugar, para concluir....)
COHERENCIA COHESIÓN ADECUACIÓN
Quítate el traje amarillo Cose el pantalón Saluda correctamente
Más nos vale desplegar el toldo. Por consiguiente, la Mi madre me esperaba en el vestíbulo del edificio. Os lo pido por favor: a ver si os enteráis de una vez de que
previsión del Instituto Nacional de Meteorología alerta Mi madre tenía cara de pocos amigos. Mi madre me esto es un juicio. Conque o paráis ya de molestar con tanta
del riesgo de que esta noche, a pesar de ser martes, dijo que yo era un desvergonzado, me dijo que me fotito, u os echo a la calle.
haya fuertes lluvias. iba a castigar, me dijo que subiera a casa, me dijo
que en casa continuaríamos hablando ella y yo
sobre lo que yo había hecho.