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Solucionario Lengua PDF
Solucionario Lengua PDF
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4 Porque, por su vestimenta y su forma de hablar, piensa que puede que haya salido
de un circo.
6 Respuesta libre.
8 No, es propia de una época pasada. Con la Edad Media, la época de los caballeros
que lucharon en las Cruzadas.
9 Es un caballero medieval. Iba «a caballo»; «cubierto de arriba abajo por una arma-
dura antigua»; «tenía un escudo, una espada y una formidable lanza»...
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Expresión escrita
2 La respuesta correcta es la b.
3 Algunos de estos rasgos que ofrecen los ejemplos del texto son:
– Los hablantes están presentes: «Míralo».
– Es una comunicación espontánea, no excesivamente planificada: «Míralo. Está,
¿lo ves?, en un cojín...».
– Es una lengua expresiva en la que abundan, por ejemplo, las exclamaciones y los
vulgarismos: «¡Pobre Lord!»; «La Macaria».
– Abundan los coloquialismos, las muletillas y las frases inacabadas: «mi madre se
puso mala» (coloquialismo).
5 Sí, es un texto coherente. Porque todo lo que se dice en el texto tiene relación con el
tema principal, que es la descripción del perrillo Lord.
Expresión oral
6 Respuesta libre.
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1 Práctico: que es útil o produce provecho inmediato; practico: 1.ª persona del singu-
lar del presente de indicativo del verbo practicar; practicó: 3.ª persona del singular
del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo practicar.
Tráfico: tránsito de vehículos; trafico: 1.ª persona del singular del presente de indi-
cativo del verbo traficar; traficó: 3.ª persona del singular del pretérito perfecto sim-
ple de indicativo del verbo traficar.
Equívoco: que puede entenderse o interpretarse en varios sentidos; equivoco: 1.ª
persona del singular del presente de indicativo del verbo equivocar; equivocó: 3.ª
persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo equivocar.
Trámite: cada una de las diligencias necesarias para resolver un asunto; tramite:
1.ª o 3.ª persona del singular del presente de subjuntivo del verbo tramitar; tramitó:
3.ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo tramitar.
Continuo: que ocurre sin interrupción; continúo: 1.ª persona del singular del pre-
sente de indicativo del verbo continuar; continuó: 3.ª persona del singular del preté-
rito perfecto simple de indicativo del verbo continuar.
Cítara: instrumento musical semejante a la lira; citara: 1.ª o 3.ª persona del singular
del pretérito imperfecto de subjuntivo del verbo citar; citará: 3.ª persona del singular
del futuro simple de indicativo del verbo citar.
Límite: línea real o imaginaria que separa dos cosas; limite: 1.ª o 3.ª persona del
singular del presente de subjuntivo del verbo limitar; limité: 1.ª persona del singular
del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo limitar.
Hábito: costumbre o práctica adquirida; habito: 1.ª persona del singular del pre-
sente de indicativo del verbo habitar; habitó: 3.ª persona del singular del pretérito
perfecto simple de indicativo del verbo habitar.
Ánima: alma del hombre; anima: 3.ª persona del singular del presente de indicativo
del verbo animar.
Cálculo: operaciones que se realizan para resolver un problema; calculo: 1.ª perso-
na del singular del presente de indicativo del verbo calcular; calculó: 3.ª persona del
singular del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo calcular.
Íntimo: perteneciente a la privacidad; intimo: 1.ª persona del singular del presente
de indicativo del verbo intimar; intimó: 3.ª persona del singular del pretérito perfecto
simple de indicativo del verbo intimar.
Cántara: vasija grande de barro o metal de boca y pie estrechos, barriga ancha y,
usualmente, dos asas; cantara: 1.ª o 3.ª persona del singular del pretérito perfecto
simple de indicativo del verbo cantar; cantará: 3.ª persona del singular del futuro
simple de indicativo del verbo cantar.
3 Boca (de un caño): abertura que sirve de entrada o salida; vena (de loco): humor,
disposición variable del ánimo; aviones: pájaros, especie de vencejos; caja: ataúd;
pies (de su cama): parte opuesta a la cabecera de algo.
Unidad 1. Habla y escribe
1 Soluciones de las actividades
LENGUA Pág. 4
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2 7 a, 11 a, 7 b, 11 B, 7 c, 11 C, 7 d, 11 D.
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2 En la Tierra.
6 Por estar en una atmósfera distinta de la suya habitual; debía hacer mayores
esfuerzos por la mayor gravitación de la Tierra.
8 Respuesta libre. Por ejemplo: «una culebrilla gris, gruesa como un bastón»;
«una masa grisácea y redonda, del tamaño de un oso»; «brillaba como cuero
humedecido»; «una sensación parecida a la náusea».
10 Respuesta libre. Por ejemplo: «Me estremecí violentamente»; «fui presa del
irresistible terror»; «quedé petrificado»; «me produjo una sensación parecida a la
náusea».
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Expresión oral
1 Respuesta libre.
Expresión escrita
4 Va desde arriba hacia abajo; empieza por los cabellos y va bajando para describir
otras partes del rostro.
5 Cabellos: lindos y largos; ojos: verdes y rasgados; cejas: finas y elevadas; dientes:
menudos y blancos; labios: rojos y sensuales; contorno del rostro: largo y redondo;
cutis: limpio y lustroso.
6 Respuesta libre.
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Ortografía
1 Tienen diptongo: cierto, esencia, gruesa, siguió, cuarto, hacia, labios, cuerpo,
aire, marciano, respiración, tierra, náusea, piel, monstruoso.
Tienen hiato: movía, había, surgían, rodeaban, grisácea, balanceo, náusea,
Comentario: La palabra hacia, si se acentúa, es hacía, por lo que pasa a tener
hiato.
Léxico
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3 Respuesta libre. Por ejemplo: compases, mandamases; análisis, crisis, tórax; sofás,
cafés, burós.
5 – Me: pronombre personal átono de 1.ª persona del singular; este: pronombre
demostrativo de proximidad, masculino, singular.
– El mío: pronombre posesivo de 1.ª persona, un poseedor, masculino, singular.
– Algunos: pronombre indefinido, masculino, plural; les: pronombre personal átono
de 3.ª persona del plural.
– Cuántos: pronombre interrogativo, masculino, plural; nos: pronombre personal
átono de 1.ª persona del plural.
– Le: pronombre personal átono de 3.ª persona del singular; dos: pronombre numeral
cardinal; los míos: pronombre posesivo de 1.ª persona, un poseedor, masculino,
plural.
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1 Es una jarcha; es una composición breve en que una muchacha cuenta sus penas
de amor. Habla una muchacha («la encerrada doncellica... dice») y se dirige a su
madre («qué bien a su madre dice»).
2 Respuesta libre.
4 Se destaca que es cariñoso, buen cristiano, un hombre familiar y un buen señor con
sus vasallos.
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Expresión oral
1 Respuesta libre.
Expresión escrita
2 Respuesta libre.
3 Un niño sale a dar un largo paseo con su hermana. Los dos solían maravillarse ante
todo.
7 Respuesta libre.
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Ortografía
1 Respuesta libre. Por ejemplo: Él no lo hizo. Acércame el pan. Quería un poco más
de aceite. Lo sabía, mas no lo contó. Esto es para mí. Esa es mi cazadora. Tú no lo
sabías. Te acerco a tu casa.
3 Verbos: dé, sé. Pronombres personales: él, se, mí, tú, sí. Adverbio de afirmación: sí.
Adjetivo posesivo o sustantivo: mi. Adverbio de cantidad: más. Sustantivo: té.
Léxico
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2 La rima es consonante y dentro de cada estrofa todos los versos terminan igual
(ciudad, cristiandad, autoridad, potestad; tal, cardenal, sal, mortal).
3 Hace bueno y hombre de prestar al torpe. Hace correr al cojo y hablar al mudo.
A un labrador necio y rudo lo convierte en un hidalgo con sabiduría. Hace a cada
uno dueño de sí mismo. Quita las cadenas. Vuelve a los aldeanos caballeros; a los
villanos, condes y hombres ricos.
5 Se rompe la olla de miel y la mujer siente cómo se esfuman todas las ganancias que
había imaginado.
7 Que no podemos anticiparnos y contar con las cosas que aún no hemos logrado.
9 – Presenta una historia ficticia: una mujer se hace ilusiones sobre lo que va a lograr
al vender una olla de miel.
– Existe un narrador que conoce lo que siente o piensa el personaje; en este caso, un
narrador omnisciente, que es Patronio: «Y yendo por el camino, comenzó a pensar
que vendería aquella olla de miel y que compraría una partida de huevos...».
– Hay un personaje: la mujer de la olla de miel.
– La historia ocurre en un tiempo determinado: un día.
– La historia ocurre en un espacio determinado: en el camino al mercado.
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1 Un piojo.
2 Matías.
8 No entiende cómo pueden tener tanta manía a los piojos, que solo les chupan un
poquito de sangre, si ellos se comen animales enteros.
9 Es una narración.
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Expresión oral
1 Respuesta libre.
Expresión escrita
2 Respuesta libre.
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Ortografía
Léxico
4 Amigdalitis (nivel culto), anginas (nivel estándar); bocadillo (nivel estándar), bocata
(nivel vulgar); dinero (nivel estándar), pasta (nivel vulgar); odontólogo (nivel culto),
dentista (nivel estándar).
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1 – Muy (Complemento, adverbio) contentos (Núcleo, adjetivo calificativo) del resulta-
do (Complemento, sintagma nominal precedido de preposición).
– Suaves (Núcleo, adjetivo calificativo) al tacto (Complemento, sintagma nominal pre-
cedido de preposición).
– Bastante (Complemento, adverbio) buenos (Núcleo, adjetivo calificativo) para el
deporte (Complemento, sintagma nominal precedido de preposición).
4
Grado positivo Grado comparativo Grado superlativo
agradable menos agradable (inferioridad) agradabilísimo
tan agradable (igualdad) muy agradable
más agradable (superioridad) superagradable
tranquilo menos tranquilo (inferioridad) tranquilísimo
tan tranquilo (igualdad) muy tranquilo
más tranquilo (superioridad) architranquilo
rojo menos rojo (inferioridad) rojísimo
tan rojo (igualdad) muy rojo
más rojo (superioridad) superrojo
caliente menos caliente (inferioridad) calentísimo
tan caliente (igualdad) muy caliente
más caliente (superioridad) ultracaliente
lento menos lento (inferioridad) lentísimo
tan lento (igualdad) muy lento
más lento (superioridad) hiperlento
débil menos débil (inferioridad) debilísimo
tan débil (igualdad) muy débil
más débil (superioridad) superdébil
6 El más hermoso cisne de los contornos (SN) = El (Det.), más hermoso (SAdj., com-
plemento), cisne (Núcleo), de los contornos (SN precedido de preposición, comple-
mento).
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1 Lectura de la copla.
2 Con un río.
3 Simboliza la muerte.
4 Significa que todos somos iguales ante la muerte, que nos tenemos que morir todos.
5 Es una estrofa de seis versos de ocho y de cinco sílabas con rima consonante. Riman
el primer verso con el cuarto; el segundo, con el quinto, y el tercero, con el sexto (8a,
8b, 5c, 8a, 8b, 5c).
6 Respuesta libre. Como sugerencia: Mientras Calisto está en el huerto con su amada
Melibea, oye a su criado Sosia que parece que está peleando con alguien. Decide ir
a ayudarlo, a pesar de que su amada lo intenta retener, pero, al marcharse, se cae
por una escalera y se mata. Los criados y Melibea se lamentan de su muerte; pero la
doncella de esta última le dice que tenga entereza para soportar el dolor, igual que
se arriesgó para el placer.
7 Respuesta libre.
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3 Por los efectos que está teniendo una nube de partículas que se extiende por
Europa.
4 Que en los medios de comunicación se haya dicho que los científicos no han sa-
bido prepararse para afrontar una situación como la que está provocando la nube
tóxica.
6 No, no se llevó a cabo. Por falta de una inversión para ponerla en marcha.
8 Partes Párrafos
Planteamiento del motivo 1
Cuerpo 2, 3 y 4
Conclusión 5y6
9 Nube tóxica: agrupación de partículas tóxicas que se encuentran sobre una zona.
Nivel experimental: prueba de la validez de una teoría en condiciones controla-
das, antes de pasar a probarla en una situación real.
Quedó congelada: se paralizó, no se puso en marcha.
10 Es una instalación industrial para fabricar energía eléctrica a partir de energía nu-
clear. Hubo un accidente muy grave en la central que provocó uno de los mayores
desastres medioambientales de la historia.
PÁGINA 38
Expresión oral
1 Respuesta libre.
2 Respuesta libre.
3 Respuesta libre.
Expresión escrita
4 Respuesta libre.
5 Respuesta libre.
PÁGINA 39
Ortografía
Léxico
4 Bien, mal; perdido, encontrado; antiguo, moderno; delante, detrás; nacer, morir; an-
cho, estrecho; fuerte, débil; entrar, salir; llorar, reír; listo, torpe; dar, recibir; descono-
cido, conocido.
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1 – Sus padres llegarán el día de su cumpleaños. (SN Sujeto: Sus padres, N: padres)
– El tren salió a su hora. (SN Sujeto: El tren, N: tren)
– El lince ibérico está en peligro de extinción. (SN Sujeto: El lince ibérico, N: lince)
– Aquel equipo de baloncesto ganaba siempre. (SN Sujeto: Aquel equipo de ba-
loncesto, N: equipo)
– A mí me gustan las vacaciones de verano. (SN Sujeto: Las vacaciones de vera-
no, N: vacaciones).
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1 Lectura del poema
3 Respuesta libre. Como sugerencia: sí, sobre todo, se puede apreciar en la exclama-
ción «¡Ay tormentos rabiosos!».
4 Respuesta libre.
8 Lo componen cuatro estrofas; las dos primeras de cuatro versos y las dos últimas de
tres. Son versos endecasílabos, de once sílabas, y la rima es consonante: 11A - 11B
- 11B - 11A; 11A - 11B - 11B - 11A; 11C - 11D - 11E; 11D - 11C - 11E.
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1 Jessica Watson, una chica de 16 años.
6 Sí. «Su llegada se retrasó varias horas por lo agitado del mar y los problemas con
una vela».
10 Respuesta libre. Por ejemplo: Una vuelta al mundo controvertida. Jessica Watson,
una chica australiana de 16 años, ha conseguido dar una vuelta al mundo navegan-
do sola, sin sistemas de detección ni asistencia. Es la persona más joven que lo ha
conseguido, pero debido a su edad y a la ruta elegida es probable que no se consi-
dere oficialmente un récord. Una multitud se congregó en Sídney para recibirla a su
regreso del viaje.
12 Fervorosa: que muestra entusiasmo o admiración. Ej.: Una multitud fervorosa es-
peraba la aparición de su ídolo musical.
Controvertido: que crea controversia. Ej.: El controvertido final de la película se
considera una provocación de su director.
Adicionales: que se añaden o agregan como complemento de algo. Ej.: Establecie-
ron unas medidas adicionales de seguridad.
13 Respuesta libre.
PÁGINA 46
Expresión oral
1 Respuesta libre.
Expresión escrita
2 Respuesta libre.
PÁGINA 47
Ortografía
1 bisiesto bienhechor
llamaba tuviera
iba evaporar
distribuir servir
adverso concebir
anduvieron evolucionar
vagabundo hubiera
bufanda autovía
deberías evitar
recibir vicepresidente
Léxico
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1 – El pintor llegó a mi casa después de las siete (Predicado). Núcleo: llegó.
– Aquella señora le pidió al camarero un poco de agua (Predicado). Núcleo: pidió.
– Los niños mayores del campamento bebieron en la fuente del pueblo. (Predicado).
Núcleo: bebieron.
– Yo no necesito nada más (Predicado). Núcleo: necesito.
– Nuria y Marta fueron a la panadería (Predicado). Núcleo: fueron.
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2 cant- (raíz) -amos (desinencia); recog- (raíz) -e (desinencia); vend- (raíz) -erán (desi-
nencia); romp- (raíz) -en (desinencia); pint- (raíz) -arás (desinencia); mient- (raíz) -es
(desinencia); sal- (raíz) -imos (desinencia); pis- (raíz) -aste (desinencia); hu- (raíz)
-yeron (desinencia).
4 Cantaría: verbo de la 1.ª conjugación, 1.ª o 3.ª persona del singular, del condicional
simple de indicativo.
Vive: verbo de la 3.ª conjugación, 3.ª persona del singular, del presente de indicativo.
Hayamos plantado: verbo de la 1.ª conjugación, 1.ª persona del plural, del pretérito
perfecto de subjuntivo.
Corriera: verbo de la 2.ª conjugación, 1.ª o 3.ª persona del singular, del pretérito im-
perfecto de subjuntivo.
Lucharon: verbo de la 1.ª conjugación, 3.ª persona del plural, del pretérito perfecto
simple de indicativo.
Hubierais cosido: verbo de la 2.ª conjugación, 2.ª persona del plural, del pretérito
pluscuamperfecto de subjuntivo.
Compraré: verbo de la 1.ª conjugación, 1.ª persona del singular, del futuro simple de
indicativo.
Solucionó: verbo de la 1.ª conjugación, 3.ª persona del singular, del pretérito perfec-
to simple de indicativo.
Habías estudiado: verbo de la 1.ª conjugación, 2.ª persona del singular, del pretérito
pluscuamperfecto de indicativo.
PÁGINA 50
4 Malvado.
11 El alma.
13 Las paradojas son: «Vivo sin vivir en mí», significa que vive desesperado; y «que
muero porque no muero», significa que está deseando morir.
14 Sí. Porque expresa el ansia que el poeta siente por encontrarse con Dios.
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3 En 1925.
4 Su hijo.
5 Que algunas estaban compuestas por centenares de personas y, además, que te-
nían pinturas ancestrales hechas en las rocas, tallas humanas y elaborados arte-
factos de cerámica.
6 Por las feroces tribus, muchas de ellas caníbales, las serpientes y ranas veneno-
sas, y, sobre todo, por la infinita variedad de insectos que le provocaban una infinita
variedad de torturas.
7 Según el texto «un trozo de gloria», es decir la fama por haber resuelto el misterio
de encontrar al explorador perdido y, mejor aún, si también encontraban la ciudad
legendaria que él andaba buscando.
9 Titular: Ciudad Z. Entradilla: El texto que se encuentra debajo del titular: desde «En
1925...», hasta «entre la realidad y la leyenda». Cuerpo: el resto del texto.
11 Respuesta libre.
PÁGINA 54
Expresión oral
1 Respuesta libre.
Expresión escrita
2 Respuesta libre.
PÁGINA 55
Ortografía
Léxico
PÁGINA 56
3 Creer en, enfadarse con, confiar en, cansarse de. Ejemplos de oraciones: Creo en
su inocencia. Se enfadó con su hermana. Confiamos en tu discreción. Se ha cansa-
do de las historias que le cuenta.
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PÁGINA 61
4 Siempre le han gustado las matemáticas, pero no estaba seguro de que se fuera a
dedicar a ellas, no tenía clara su vocación.
8 Se aficionó a la lectura porque, cuando tenía doce años, un profesor suyo cambió
gran parte de las clases de Lengua por sesiones de lectura a gusto individual.
10
Partes Líneas
Parte 1 1 (Título)
Parte 2 2 - 7 (Introducción)
Parte 3 8 - hasta el final (Desarrollo de la entrevista)
11 Respuesta libre.
PÁGINA 62
Expresión oral
1 Respuesta libre.
Expresión escrita
2 Respuesta libre.
PÁGINA 63
Ortografía
3 – ¡Ah! ya lo sabía.
– ¡Eh! Vente con nosotros a la fiesta.
Léxico
PÁGINA 65
3 – Le habló así.
– No pudimos llegar por eso.
– Escribe siempre con eso.
– El partido se jugó allí.
– Os espero entonces.
– Ahorra para eso.
PÁGINA 67
PÁGINA 69
1 Tiene numerosos retos, entre ellos: encontrar vacunas para enfermedades como
el cáncer o el SIDA, el empleo de energías limpias, la construcción de casas
inteligentes...
2 Hogares futuristas.
3 La eólica y la solar.
5 Con el maíz.
6 Respuesta libre. Como sugerencia: trata de los numerosos retos que tiene todavía
la ciencia para el siglo XXI; entre ellos, se destacan la construcción de casas
inteligentes, el empleo de energías limpias y el reciclaje.
10 En tres partes. Introducción: Seis primeras líneas. Primer apartado: los dos párrafos
que hay bajo el epígrafe Casas inteligentes. Segundo apartado: los tres párrafos
que hay bajo el epígrafe Energías limpias y reciclaje.
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Expresión oral
1 Respuesta libre.
Expresión escrita
2 Respuesta libre.
PÁGINA 71
Léxico
1 Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido, aceptó que ya nada podría
salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva.
Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte.
Ortografía
2 – Cuando quiere, lo hace bien, pero... Se utiliza la coma para separar las oraciones
y los puntos suspensivos para indicar que el enunciado se deja incompleto.
– Entonces se justificó: «No pude hacerlo». Se utilizan los dos puntos delante de
citas textuales.
– Eso es lo que te vas a encontrar: buen ambiente, mucho trabajo y un sueldo más
que aceptable. Se utilizan los dos puntos delante de las enumeraciones.
– Hicimos una macedonia con todo tipo de frutas: manzanas, peras, plátanos,
naranjas y kiwis... Nos quedó riquísima. Se utilizan los dos puntos delante de las
enumeraciones y los puntos suspensivos para indicar que el enunciado se deja
incompleto.
– Ya sabes lo que te dije ayer: «Al que madruga… ». Se utilizan los dos puntos
delante de las citas textuales y los puntos suspensivos para indicar que el
enunciado se deja incompleto.
3 – En aquel instante sucedió que…; en fin, es mejor no hablar de ello. Se emplean
los puntos suspensivos para indicar que el enunciado se deja incompleto.
– La biblioteca solo abrirá tres días: lunes, miércoles y viernes. Se utilizan los dos
puntos delante de las enumeraciones.
– Un pájaro […] responde a quien lo saluda utilizando su nombre. Se utilizan los
puntos suspensivos entre corchetes para indicar que se prescinde de un fragmento
de la cita.
– Lo que él dijo fue: «Iremos el sábado a verte». Se utilizan los dos puntos delante
de las citas textuales.
– Querido Mariano: acabo de leer tu carta. Se utilizan los dos puntos después del
encabezamiento en una carta.
– Conoce Boston, Nueva York, San Francisco... Se emplean los puntos suspensivos
en enumeraciones incompletas, equivaliendo a etc.
– ¿Qué te parece si…? Se emplean los puntos suspensivos para indicar que el
enunciado se deja incompleto.
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PÁGINA 74
2 Poesía humorística y satírica. Por ejemplo: dice que el hombre estaba pegado a la
nariz, compara al hombre con un pez espada...
3 Todos los versos son ejemplos de hipérbole: la nariz es tan grande que el hombre
está pegado a ella; la nariz cae como un sayón; compara al hombre con un pez
espada con barba...
8 Respuesta libre. Sugerencia: es un canto a conformarse con las cosas sencillas, sin
complicarse la vida, ni preocuparse por las habladurías.
9 7a - 7a - 8b - 8c - 8c - 8b - 8b - 8a - 7a.
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3 Porque dice que ella preferiría morir donde había vivido treinta años.
4 Que está en la parte alta de un edificio, expuesta a todos los vientos y a todas las
inclemencias, y que con las lluvias del otoño salen goteras.
10 Está escrito en primera persona y cuenta los hechos destacables de cada día.
13 Respuesta libre. Algunas de sus obras: El camino, Las ratas, Los santos inocentes,
La hoja roja, El hereje...
PÁGINA 78
Expresión oral
1 Respuesta libre.
Expresión escrita
2 Respuesta libre.
PÁGINA 79
Ortografía
Léxico
PÁGINA 80
8 Los que lleguen tarde no entrarán en el teatro. Es una oración subordinada adjetiva
sustantivada; oración de relativo sin antecedente precedida por un artículo.
PÁGINA 82
3 De que el Regidor diga que sus palabras les quitan el honor. Porque piensa que el
honor no es propio del pueblo, sino de las personas más influyentes.
4 Respuesta libre.
PÁGINA 85
17 Seis voluntarios.
18 En que, en el segundo, la convivencia será más larga; los voluntarios tendrán que
estar encerrados 520 días.
19 El planeta rojo.
13 Un lenguaje claro, para que se pueda entender por un público amplio, pero que, a la
vez, busca la precisión con algún término científico. Por ejemplo:
– Se busca la claridad y que sea entendido el mensaje aludiendo al programa tele-
visivo: «una especie de «Gran Hermano»; «O sea, como los casting del progra-
ma de televisión»...
– Es un lenguaje preciso e incluye términos científicos: «posible misión tripulada a
Marte»; «fue monitorizada constantemente»; «seguir una rutina de mantenimien-
to, ser monitorizados médicamente»...
PÁGINA 86
Expresión escrita
2 El tema es si se debe enviar una misión tripulada a Marte o bastaría con enviar ro-
bots.
4 Para que el debate sea vivo y se sucedan las distintas intervenciones y opiniones.
5 Un lenguaje muy coloquial fácilmente entendible por todos los usuarios. Por ejem-
plo: «como sería enviar peña allí», «es un poco triste que un bicho de esos ande»...
6 Respuesta libre.
Expresión oral
7 Respuesta libre.
PÁGINA 87
Ortografía
Léxico
PÁGINA 88
PÁGINA 90
4 Porque, según él, como ellos también son ladrones, no quieren que en el mismo
territorio haya más; para no tener competencia.
5 Respuesta libre. Como sugerencia: no, porque era un ladrón; dedicarse a robar no
es la forma más honrada que se puede encontrar de ganarse la vida.
PÁGINA 93
12 En cuatro.
14 Es un período de 21 días.
15 Es de 7 días.
PÁGINA 94
Expresión escrita
1 Respuesta libre.
Expresión oral
2 Respuesta libre.
3 Respuesta libre.
PÁGINA 95
Ortografía
Léxico
PÁGINA 96
1 Respuesta libre. Sugerencia: con los amigos se utiliza un lenguaje menos cuidado,
más espontáneo y más expresivo. Ante un profesor, que representa una autoridad,
se utiliza un lenguaje más cuidado, con expresiones más elaboradas.
2 Respuesta libre. Conviene destacar que las fórmulas de cortesía más extendidas
son el uso de las expresiones por favor y gracias, y el uso del tratamiento usted.
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2 Que lo importante no es saber hacer de todo, sino saber hacer bien algo.
3 Respuesta libre. Como sugerencia: un pato se vanagloriaba de todo lo que sabía ha-
cer: andar, nadar y volar. Una serpiente que lo estaba escuchando le hace conside-
rar que ninguna de esas tres cosas las hace muy bien y que sería mejor ser experto
en alguna de ellas, que quererlo abarcar todo.
4 Respuesta libre.