PROPUESTA DE INTERVENCION DEL PROGRAMA YO NO ABANDONO

DOCENTE: JORGE ABRAHAM MIRANDA GMEZ

1. EVIDENCIAR UNA PROBLEMTICA RELACIONADA CON ALGUNO DE LOS FACTORES DEL

ABANDONO ESCOLAR.

-La problemtica que se detect en los jvenes que cursan la Educacin Media Superior,
principalmente se identifican en:

Econmicos
Adicciones
Desintegracin Familiar
Falta de Motivacin

2.-INCLUIR UNA O VARIAS ESTRATEGIAS DE SOLUCIN

Llevar a cabo un diagnstico de deteccin de alumnos en riesgo de abandono

escolar
Determinar el riesgo de abandono escolar
Reunin con padres de familia
Solicitar la incorporacin del alumno al programa de becas
Desarrollar las Habilidades Socioemocionales en el alumno
Trabajar con el alumno Plan de Vida

3. EVIDENCIAR QUE EL DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS SE CONSIDERARON LA(S)

PROPUESTA(S) DE UNO(S) DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES REVISADOS
(CONSTRUYE T O YO NO ABANDONO). ESTRATEGIA PROPUESTA PROGRAMA.

-Cabe mencionar que el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales en los alumnos se

lleva a cabo en el Plantel Cuautitln mediante el trabajo con los Tutores de grupo, el
tiempo que se destina para tal actividad es de 50 minutos por semana en dos sesiones de
25 minutos, ya que el trabajo con el Docente-Tutor permite contextualizar las actividades
y generar un ambiente de confianza con los alumnos.

-El Desarrollo de las Habilidades Socioemocionales se lleva a cabo mediante las fichas
ConstruyeT.
-Dentro de las actividades del Programa Yo No Abandono se consideran las siguientes
actividades:

Pase de lista todos los das

Reunin de inicio de semestre
Reunin mensual de entrega de calificaciones
Envi de mensajes MSN para informar alguna incidencia con el alumno
Seguimiento acadmico por parte de orientacin para informar al padre de familia
en caso de presentarse una situacin irregular en el alumno
Sesiones motivacionales a los alumnos por parte de orientacin.

4. ARGUMENTAR LA FACTIBILIDAD DE LA INTERVENCIN PARA LA PERMANENCIA DEL

ALUMNO EN LA ESCUELA.

-Los alumnos son considerados el objeto de trabajo de la institucin educativa.

-La institucin trabaja bajo el Aprendizaje Basado en Proyectos

-La oportuna intervencin por parte de la Institucin Educativa, permite a los educandos
permanecer y concluir sus estudios e EMS.

-Bajo el liderazgo del Director del plantel, se atienden de manera oportuna las
problemticas asociadas al desempeo conductual y acadmico del alumno.

5. LA PERTINENCIA DE LA INTERVENCIN RESPECTO A LA SOLUCIN DEL PROBLEMA.

-Siempre se ha considerado pertinente la intervencin de todos los actores responsables

de llevar a buen trmino las actividades correspondientes a la formacin acadmica del
alumno.

-La institucin corresponde al compromiso adquirido con los alumnos de nuevo ingreso
brindando un acompaamiento acadmico a los estudiantes, proporcionando los criterios
de evaluacin de manera oportuna, asignando a un tutor grupal dos horas por semana,
una hora de orientacin vocacional a la semana para cada grupo.

_Hoy en da con la implementacin del Nuevo Modelo Educativo, se tienen reuniones de

trabajo colegiado para establecer las estrategias necesarias para evitar que los alumnos
abandonen sus estudios.