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reforzamiento y prctica
de destrezas
Al estudiante Este cuaderno de ejercicios Cuaderno de reforzamiento y prctica
de destrezas incluye problemas adicionales para los ejercicios del concepto de
cada leccin. Los ejercicios estn formulados para ayudarte en tu estudio de las
matemticas, reforzando destrezas importantes que se necesitan para tener xito
en la vida. Los materiales estn organizados por captulo y por leccin, con una
hoja de trabajo de Prctica de tarea y una hoja de Prctica de destrezas por cada
leccin en Las matemticas conectan para Florida, Curso 1 de Glencoe.
Mantn siempre a la mano tu cuaderno de ejercicios. Junto con tu libro de texto,
tu tarea diaria y las notas que tomes en clase, el Cuaderno de reforzamiento y
prctica de destrezas con todos los ejercicios completados, te puede ayudar en
el momento de estudiar para las pruebas y los exmenes.
Al maestro Estas hojas de trabajo son las mismas que se encuentran en
Recursos para el captulo para el Curso 1 de Las matemticas conectan para
Florida de Glencoe. Las respuestas estn disponibles al final de cada libreta,
as como al final de cada captulo en la Edicin del maestro.
Derechos de impresin por The McGraw-Hill Companies, Inc. Todos los derechos estn
reservados. Se concede permiso para reproducir el material de este libro bajo la condicin de
que dicho material se use solamente en el saln de clases; sea gratis para alumnos, maestros y
familias; y se use exclusivamente en conjunto con el programa las matemticas conectan. Se
prohibe explcitamente cualquier otra reproduccin para cualquier otro uso o para la venta.
ISBN: 978-0-07-894424-6
MHID: 0-07-894424-4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 079 13 12 11 10 09
Contenido
Captulo 0 Preprate D Multiplica fracciones por
0-1 Un plan para resolver problemas . . . . . . . . . 1 nmeros enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
0-2 Suma y resta decimales . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 E Investigacin para resolver problemas:
0-3 Suma y resta fracciones con Dibuja un diagrama . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
el mismo denominador . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
0-4 Suma y resta fracciones con Leccin
distintos denominadores . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2-2 Multiplicar fracciones
0-5 Sumar y restar nmeros mixtos . . . . . . . . . . 9
B Multiplica fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Captulo 1 Multiplica y divide D Multiplica nmeros mixtos . . . . . . . . . . . . 37
decimales
Leccin
Leccin
2-3 Divide fracciones
1-1 Multiplica decimales
B Divide nmeros enteros entre fracciones 39
A Estima productos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
D Divide fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
C Multiplica decimales
por nmeros enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 E Divide nmeros mixtos . . . . . . . . . . . . . . . 43
Leccin
2-1 Multiplica fracciones y
nmeros enteros
B Estima productos de fracciones . . . . . . . . 29
iii
Captulo 4 Razones y tasas D Compara y ordena fracciones, decimales y
porcentajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Leccin
4-1 Razones y tasas Leccin
B Razones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5-4 Aplica porcentajes
D B Estima con porcentajes . . . . . . . . . . . . . . . 87
Tasas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
D Porcentaje de un nmero . . . . . . . . . . . . . 89
Leccin
4-2 E Investigacin para resolver problemas:
Tablas de razones Resuelve un problema ms simple. . . . . . 91
A Tablas de razones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Leccin Leccin
iv
Leccin
7-2 rea de rectngulos y Captulo 9 Usa frmulas en
cuadrados geometra
B Resuelve y escribe ecuaciones de
Leccin
multiplicacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
9-1 rea
D Resuelve y escribe ecuaciones
A rea de paralelogramos . . . . . . . . . . . . . 139
de divisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
C rea de tringulos. . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Leccin
D rea de trapecios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
7-3 Ecuaciones de dos
pasos
Leccin
B Resuelve y escribe ecuaciones de 9-2 Crculos
dos pasos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
B Circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Leccin
8-2 Desigualdades Captulo 10 Medicin: Volumen
y rea de superficie
B Desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Leccin
C Investigacin para resolver problemas:
Adivina, verifica y revisa . . . . . . . . . . . . 131 10-1 Volumen de prismas y
D Escribe y grafica desigualdades . . . . . . . 133
pirmides
B Volumen de prisma triangularese . . . . . 157
F Resuelve desigualdades de un paso . . . . 135
D Volumen de pirmides . . . . . . . . . . . . . . 159
G Desigualdades de dos pasos . . . . . . . . . . 137
v
Leccin Leccin
10-2 Volumen de conos y 11-3 Multiplica y divide
cilindros enteros
B Volumen de cilindros . . . . . . . . . . . . . . . . 161 B Multiplica enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
de coordenadas
12-3 Multiplica y divide
nmeros racionales
B Enteros y valor absoluto . . . . . . . . . . . . . 173
A Multiplica fracciones positivas y
C El plano de coordenadas . . . . . . . . . . . . . 175 negativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
vi
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo
0-1 Reforzamiento
Un plan para resolver problemas
En matemticas, hay un plan de cuatro pasos que puedes seguir como ayuda
para resolver cualquier problema. Los cuatro pasos son Comprender, Planificar,
Resolver y Verificar.
Ejercicios
Tiempo (min) 1 2 3 4 5
Agua (gal) 25 20 15
Captulo 0 1 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo
400 371
305
300
Nmero
200
150
100 72
Minutos 5 10 15 20 25
3 1 1
Millas 1 2 3 ?
4 2 4
4. PECES Un pez vela pesa 37 libras y una perca pesa 15 libras. Cunto
ms pesa el pez vela que la perca?
Captulo 0 2 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo
0-2 Reforzamiento
Suma y resta decimales
Para sumar o restar decimales, alinea los puntos decimales. Luego, suma o
resta los dgitos que ocupen la misma posicin.
Ejemplo 1 Calcula 32.8 + 7.1.
Estima 32.8 + 7.1 33 + 7 40
32.8 Alinea los puntos decimales
+ 7.1
39.9 Suma igual que con nmeros enteros.
- 12.43
7.25 Resta igual que con nmeros enteros.
- 3.289
7.711
Verifica la racionabilidad 7.711 8
Por tanto, 11 - 3.289 = 7.711.
Ejercicios
Captulo 0 3 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo
14. DINERO Anas pag $26.54 por una bola de boliche y $39.95 por zapatos
para bolos. Le entreg un billete de $100 al empleado. Cunto recibi
de cambio?
Captulo 0 4 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo
0-3 Reforzamiento
Suma y resta fracciones con el mismo denominador
Las fracciones con igual denominador se llaman fracciones semejantes. Cuando
sumas y restas fracciones semejantes, el denominador indica las unidades que
se suman o se restan. Para sumar fracciones de igual denominador, suma los
numeradores. Usa el mismo denominador en la suma.
3 1
Ejemplo 1 Suma + . Escribe en forma simplificada.
5 5
3 1 3+1
+ = Suma los numeradores.
5 5 5
4
= Simplifica.
5
1 1 1 1
5 5 5 5
3 + 1 = 4
5 5 5
Ejemplo 2 4 2
Resta - . Escribe en forma simplificada.
6 6
4 2 4-2
- = Resta los numeradores.
6 6 6
2 1
= Simplifica.
6 3
1 1 1 1
6 6 6 6
Copyright Glencoe/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.
4 - 2 = 2
6 6 6
Ejercicios
Suma o resta. Escribe el resultado en forma simplificada.
2 1 1 1
1. + 2. +
4 4 6 6
5 2 8 5
3. + 4. -
16 16 12 12
11 5 7 3
5. - 6. -
13 13 8 8
Captulo 0 5 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo
11 4 2 1
3. + 4. +
20 20 5 5
3 3 7 2
5. + 6. -
7 7 8 8
5 3 9 8
7. - 8. -
6 6 10 10
11 9 7 2
9. - 10. -
13 13 12 12
11. EMPLEOS La tabla muestra el tiempo que pas Dorinda haciendo cada
una de estas tres actividades. Cunto tiempo pas en total haciendo estas cosas?
7 2
12. COLOR DEL CABELLO Si de la clase tiene cabello castao y tiene cabello
12 12
colorado, qu fraccin mayor que los estudiantes con cabello colorado representan
los estudiantes de cabello castao?
13. MODELO Escribe una expresin de suma o resta para el siguiente modelo.
1 1 1 1
5 5 5 5
Captulo 0 6 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo
0-4 Reforzamiento
Suma y resta fracciones con distintos denominadores
Para sumar o restar fracciones con distinto denominador:
Expresa las fracciones de otro modo usando el mnimo comn
denominador (mcd).
Suma o resta como haces con fracciones que tienen el mismo denominador.
Si es necesario, simplifica la suma o la diferencia.
1 1
Ejemplo 1 Calcula + .
2 4
Mtodo 1 Usa un modelo. Mtodo 2 Usa el mcd
1 1
+ 1 1 Escribe el Expresa de otro modo Suma las fracciones
2 4 2 4 problema. usando el mcd semejantes.
3 1 12 2 2
= =
4 1 1 1 2 22 4 4
4 4 4 1 11 1 1
+ += +
4 41 4 4
3
4
3 2
Ejemplo 2 Calcula - . Escribe el resultado en forma simplificada.
4 5
3 2 1 1
Estima - 1-
4 5 2 2
Escribe el Expresa de otro modo Resta las fracciones
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Ejercicios
Suma o resta. Escribe el resultado en forma simplificada.
3 3 3 1
1. + 2. +
5 10 8 2
2 1 9 5
3. - 4. -
3 4 10 6
Captulo 0 7 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo
2 2 4 2
3. + 4. -
7 5 5 3
2 1 4 1
5. + 6. -
5 2 9 4
5 1 1 1
7. - 8. +
12 8 3 4
9 2 7 1
9. - 10. -
10 5 8 2
1
11. BARRAS DE GRANOLA Rubicn comi de su barra de granola. Dos horas
1 3
despus, se comi de la misma barra. Qu fraccin de la barra se
6
ha comido?
3 3
12. CASAS En una calle dada, de las casas son de ladrillo, tienen
5 10
paredes revestidas de madera y el resto tienen paredes revestidas de
aluminio. Qu fraccin ms de casas tienen ladrillo que revestimiento
de madera?
Animales Fraccin
3
Osos
12
2
Perros
9
1
Gatos
4
5
Tigres
18
Captulo 0 8 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo
0-5 Reforzamiento
Suma y resta nmeros mixtos
Para sumar o restar nmeros mixtos:
Suma o resta las fracciones.
Luego, suma o resta los nmeros enteros.
Si es necesario, expresa el resultado de otra manera.
1 1
Ejemplo 1 Calcula 3 + 2 .
2 4
1 1
Estima 3 + 2 4 + 2 6
2 4
Escribe el Expresa de otro modo Suma las fracciones. Luego,
problema. usando el mcd 4. suma los nmeros enteros.
1 12 2
3 3 3
2 22 4
1 11 1
+ 2 + 2 + 2
4 41 4
3
5
4
3
Verifica la racionabilidad 5 6
4
2
Ejemplo 2 Calcula 7 - 3 .
5
2
Estima 7 - 3 7-34
5
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5 5
7 6 Expresa 7 de otro modo como 6 .
5 5
2 2
- 3
5
- 3
5
3
3 Resta.
5
3
Verifica la racionabilidad 3 4
5
Ejercicios
Suma o resta. Escribe el resultado en forma simplificada.
1 1 1 2
1. 4 + 2 2. 3 + 1
5 2 4 3
7 1 3
3. 6 - 3 4. 9 - 2
12 6 7
Captulo 0 9 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo
2 1 1 1
3. 2 + 4 4. 5 - 2
7 3 2 8
11 3 3
5. 6 - 4 6. 7 - 5
12 8 5
2 1 3
7. 2 - 8. 8 + 5
9 4 10
1 3 1 2 1
9. 2 + 3 + 5 10. 11 + 7 -4
4 8 16 3 6
3 1
11. AVES Un flamenco pesa 7 libras. Otro flamenco pesa 6 libras.
4 3
Cunto ms pesa el primer flamenco que el segundo?
1
12. CHAMP Norris verti 1 onzas de champ en un frasco. Luego, agreg
2
2
1 onzas ms. Va a viajar en avin y la aerolnea solamente permite
5
3 onzas de lquido en el equipaje de mano. Podr Norris llevar este
frasco de champ en su equipaje de mano? Explica.
1
14. ALIMENTOS Carlina compr en la carnicera 3 libras de carne molida
1 2
de vaca y 2 libras de chancho molido. Cunta carne molida compr?
3
1
15. CINE Shukti mir una pelcula durante 1 de hora antes de cenar. La pelcula
1 3
dura 2 horas. Cunto ms le falta por ver de la pelcula despus de cenar?
4
Captulo 0 10 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1-1 Reforzamiento
A
Estima productos
Ejercicios
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5. 14.4 8 6. 37.2 7
Captulo 1 11 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 1 12 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1-1 Reforzamiento
C
Multiplica decimales por nmeros enteros
Cuando multiplicas un decimal por un nmero entero, multiplicas los nmeros como si estuvieras
multiplicando nmeros enteros. Luego, usas estimacin o cuentas el nmero de lugares decimales
para decidir dnde poner el punto decimal. Si no hay suficientes lugares decimales en el producto,
agrega ceros.
Vuelve a ordenar las columnas y los cuadrados pequeos para llenar todas
las cuadrculas completas que puedas.
Ejercicios
Multiplica.
1. 8.03 3 2. 6 12.6 3. 2 0.012 4. 0.0008 9
Captulo 1 13 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 1 14 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1-1 Reforzamiento
E
Multiplica decimales por decimales
Cuando multiplicas un decimal por un decimal, multiplicas los nmeros como si estuvieras
multiplicando nmeros enteros. Para decidir dnde poner el punto decimal, halla la suma del nmero
de lugares decimales en cada factor. El producto tiene el mismo nmero de lugares decimales.
Estima: 5 6 30
5.2 Un lugar decimal
6.13 Dos lugares decimales
156
52
+ 312
31.876 Tres lugares decimales
Ejercicios
Multiplica.
1. 7.2 2.1 2. 4.3 8.5 3. 2.64 1.4
Captulo 1 15 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 1 16 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1-2 Reforzamiento
A
Estima cocientes
Al estimar un cociente, buscas nmeros que sean compatibles entre s para facilitar la divisin
mentalmente.
El cociente es aproximadamente 3.
Ejercicios
Estima cada cociente.
1. 71.4 9.3 2. 53.8 17.2
Captulo 1 17 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 1 18 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1-2 Reforzamiento
C
Divide decimales entre nmeros enteros
Cuando divides un decimal entre un nmero entero, colocas el punto decimal en el cociente arriba del
punto decimal en el dividendo. Luego, divide tal como lo haces con nmeros enteros.
-60
0
8.58 12 = 0.715 Comparado con la estimacin, el producto es razonable.
Ejercicios
Divide.
1. 9.2 4 2. 4.5 5 3. 8.6 2 4. 2.89 4
Captulo 1 19 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
3. 16.08 2 4. 24.64 7
5. 132.22 11 6. 142.4 16
7. 79.2 9 8. 47.4 15
Captulo 1 20 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1-2 Reforzamiento
E
Divide decimales entre decimales
Cuando divides un decimal entre un decimal, multiplicas el divisor y el dividendo entre la misma
potencia de diez. Luego, divide tal como lo haces con nmeros enteros.
-4
00
Multiplica cada uno por 100.
-0
09
-8
10 Escribe un cero en el dividendo
- 10 y contina para dividir.
0
4.09 dividido entre 0.02 es 204.5.
Verifica 204.5 0.02 = 4.09
Ejercicios
Dividir.
1. 9.8 1.4 2. 4.41 2.1 3. 16.848 0.72
Captulo 1 21 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 1 22 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1-3 Reforzamiento
A
Multiplica por potencias de 10
Al multiplicar un decimal por una potencia de 10 mayor que 1, mueve el punto decimal hacia
la derecha un nmero de lugares igual al nmero de ceros en la potencia de 10.
Al multiplicar un decimal por una potencia de 10 menor que 1, mueve el punto decimal hacia
la izquierda un nmero de lugares igual al nmero de lugares despus del punto decimal en la
potencia de 10.
Ejercicios
Captulo 1 23 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 1 24 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1-3 Reforzamiento
B
Divide entre potencias de 10
Al dividir un decimal entre una potencia de 10 mayor que 1, mueve el punto decimal hacia
la izquierda un nmero de lugares igual al nmero de ceros en la potencia de 10.
Al dividir un decimal entre una potencia de 10 menor que 1, mueve el punto decimal hacia
la derecha un nmero de lugares igual al nmero de lugares despus del punto decimal en la
potencia de 10.
Ejercicios
Captulo 1 25 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 1 26 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1-3 Reforzamiento
C
Investigacin para resolver problemas:
Determinas respuestas razonables
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es determina respuestas razonables. Si ests
resolviendo un problema con valores grandes o un problema con informacin que es desconocida
para ti, quiz te convenga volver a mirar tu respuesta para determinar si es razonable.
Puedes usar la estrategia de determinar respuestas razonables, junto con el siguiente plan de cuatro
pasos para resolver problemas.
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica que tu solucin sea razonable.
aproximadamente 4 pies.
Verifica Como 1.2 yd = 3.6 pies, la respuesta de 4 pies es razonable.
Ejercicios
1. COMPRAS Alexis quiere comprar 2 pulseras por $6.95 cada una, 1 par de aretes
por $4.99 y 2 collares por $8.95 cada uno. Necesita $40, o bastar con $35? Explica.
Captulo 1 27 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
500
400
300
200
100
0
04
02
03
05
06
07
08
09
20
20
20
20
20
20
20
20
Ao
Captulo 1 28 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2-1 Reforzamiento
A
B
Estima productos de fracciones
Los nmeros que son fciles de dividir mentalmente se llaman nmeros compatibles. Una manera
de estimar productos con fracciones es usar nmeros compatibles.
Ejemplo 1 2
Estima 8.
3
2 1
Estima 8. Faciltalo calculando primero 8.
3 3
1
9=? Convierte 8 en 9 porque 3 y 9 son nmeros compatibles.
3
1 1
9=3
3
de 9, o 9 dividido entre 3, es 3.
3
2 1 2
9=6 Como de 9 es 3, entonces de 9 son 2 3 6.
3 3 3
2
Por tanto, 8 es aproximadamente 6.
3
1
Otro modo de estimar productos es redondear las fracciones a 0, , 1. Si la fraccin tiene un numerador
2
mucho menor que el denominador, redondea a 0. Si el numerador es aproximadamente la mitad del
1
denominador, redondea a . Si el numerador y el denominador son casi iguales, redondea a 1.
2
1 5
Ejemplo 2 Estima .
3 6
1 5 1 1
1 = .
3 6 2 2
1 5 1
Por tanto, es aproximadamente .
3 6 2
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1 7
Ejemplo 3 Estima 3 5 .
4 8
1 7 1 7
Como 3 se redondea a 3 y 5 se redondea a 6, entonces 3 5 3 6 = 18.
4 8 4 8
1 7
Por tanto, 3 5 es aproximadamente 18.
4 8
Ejercicios
7 3 11 1 1 1 11 6
5. 6. 7. 8.
8 5 12 3 9 12 12 7
7 1 4 1 7 9 2 3
9. 3 10 10. 2 6 11. 4 2 12. 7 5
8 10 5 12 8 10 7 4
Captulo 2 29 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2 3 2
4. 35 5. 29 6. 26
3 7 9
5 7 6
7. 41 8. de 30 9. 32
8 8 11
6 1 1 9 10 1
10. 11. 12.
7 8 3 11 11 9
5 2 3 6 7 8
13. de 14. 15.
6 7 5 7 8 9
4 1 1 7 3 7
19. 2 5 20. 4 3 21. 6 4
5 4 3 8 10 9
1 7 7 5 2 3
22. 3 7 23. 6 8 24. 7 9
4 8 12 12 3 8
4
25. Estima de 49.
5
4 1
26. Estima el producto de 2 y 16 .
11 5
Captulo 2 30 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2-1 Reforzamiento
A
D
Multiplica fracciones por nmeros enteros
Puedes multiplicar nmeros enteros y fracciones escribiendo el nmero entero como una fraccin.
Luego, multiplica los numeradores y multiplica los denominadores.
Ejemplo 1
3 1
Calcula 6 . Estima 6 3.
8 2
3 6 3 6
6 = Escribe 6 como .
8 1 8 1
63
= Multiplica.
18
18 9 1
== 2 Simplifica. Compara con la estimacin.
8 4 4
Ejemplo 2
2
Calcula 4.
3
Dibuja 4 unidades. Luego, divide cada unidad en tercios. 2
3
2
Colorea de cada unidad.
3
4 unidades 2 unidades 22unidad
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2 unidad
33
Reacomoda para ver que coloreaste 2 unidades.
3
Ejercicios
1 1 2 4
5. 6 6. 15 7. 12 8. 3
4 8 3 5
4 1 2 5
9. 15 10. 11 11. 5 12. 12
5 6 7 6
Captulo 2 31 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2 3 3
4. 15 5. 16 6. 8
3 8 4
4 3 4
7. 7 8. 10 9. 18
5 5 9
9 3 6
10. 20 11. 16 12. 14
10 4 7
3 1 3
13. 16 14. 9 15. 10
4 6 5
2 3 4
2 5 3
19. 12 20. 10 21. 15
5 6 4
3 3 5
22 8 23. 9 24. 13
7 8 6
5
25. Calcula el producto de 24 y .
6
7
26. Calcula el producto de 11.
8
Captulo 2 32 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2-1 Reforzamiento
A
E
Investigacin para resolver problemas:
Dibuja un diagrama
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es dibuja un diagrama. Muchos problemas
presentan una situacin que es ms fcil de resolver visualmente. Puedes hacer un diagrama de
la situacin y luego usar el diagrama para resolver el problema.
Puedes dibuja un diagrama de barras, junto con el siguiente plan de cuatro pasos para resolver un
problema.
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica que tu solucin sea razonable.
4
Ejemplo 1 Luego de repartir tomates a los vecinos, de los tomates que le
5
dieron a Ryan se haban entregado. Si le quedaron 4 tomates,
cuntos tomates entreg?
4
Comprende Sabes que Ryan entreg de los tomates. Necesitas saber cuntos
5
tomates entreg.
Planifica Haz un diagrama de barras.
Resuelve Haz un diagrama de barras que represente la cantidad de tomates
que tena Ryan al comienzo.
entregados entregados entregados entregados quedan
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? 4
Ejercicio
2
Latasha est pegando piedras para adornar un portarretratos. De las piedras, son
9
rojas y 14 son azules. Cuntas son rojas? Usa la estrategia de haz un diagrama.
Captulo 2 33 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
3
2. JARDINERA La Srta. Kennedy cultiv de los crisantemos que cultiv el Sr. Hadan. Si
5
la Srta. Kennedy tiene 12 crisantemos, cuntos crisantemos tienen los dos en total?
Captulo 2 34 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2-2 Reforzamiento
A
B
Multiplica fracciones
Para multiplicar fracciones, multiplica los numeradores y luego multiplica los denominadores.
2 4 24 8
= =
3 5 35 15
2 3 1
Ejemplo 1 Calcula . Estima 1 = 12
5 4 2
2 3 23
= Multiplica los numeradores. Multiplica los denominadores.
5 4 54
6 3
= Simplifica. Compara con la estimacin.
20 10
2 3
Ejemplo 2 Calcula . Estima 12 12 = 14
5 8
1
2 3 2/ 3
= Divide el numerador y el denominador entre el factor comn, 2.
5 8 5 8/
3 4
= Simplifica. Compara con la estimacin.
20
Ejercicios
Multiplica.
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1 5 3 2 5 1 1 1
1. 2. 3. 4.
2 7 4 3 6 3 5 2
1 5 3 3 1 5
5. 6. 7. 4 8. 2
4 6 7 4 5 12
3 2 3 1 1 2 1
9. 10 10. 11. 12.
5 3 8 7 7 9 2
1 5 1 5 4 5 9
13. 14. 15. 10 16.
3 7 8 9 9 6 15
Captulo 2 35 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2 3 3 1 3
4. 5. 10 6.
5 7 8 6 5
2 9 4 7 2
7. 3 8. 9.
9 10 5 8 9
3 5 1 4 2
10. 11 11. 12.
4 6 4 9 3
7 6 5 4 1
13. 14. 16 15.
12 11 12 9 8
1 10 5 3 1 4
16. 17. 18.
5 11 12 8 10 7
2 5 3 3 7
22. 23. 6 24.
3 7 5 10 9
6 10 3 3 4
25. 26. 16 27.
8 12 8 10 9
1 1 2
28. Simplifica .
5 2 3
2 5 3
29. Simplifica .
5 6 4
1 3 5
30. Simplifica .
10 10 9
Captulo 2 36 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2-2 Reforzamiento
D
A
Multiplica nmeros mixtos
Para multiplicar nmeros mixtos, escribe los nmeros mixtos como fracciones impropias y luego
multiplica como haces con las fracciones.
1 2 1
Ejemplo 1 Calcula 1 . Estima. Usa nmeros compatibles 2=1
4 3 2
1 2 1 5 2 5
1 = Escribe 1 como .
4 3 4 3 3 3
15
= Multiplica.
43
5
= Simplifica. Compara con la estimacin.
12
1 1
Ejemplo 2 Calcula 1 2 .
3 4
1 1 4 9
1 2 = Convierte los nmeros mixtos a fracciones impropias.
3 4 3 4
1 3
4/
= /
9
Divide el numerador y el denominador entre sus factores comunes, 3 y 4.
3/ /
4
1 1
3
= 3 Simplifica.
1
Ejercicios
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2 1 4 4 1 1 1 3
5. 1 6. 2 7. 2 1 8. 1 3
9 6 9 11 2 3 4 5
1 1 3 1 2 1 1 2
9. 8 1 10. 1 2 11. 4 1 12. 1 3
5 4 8 2 3 8 9 5
1 1
13. Calcula el producto de y 3 .
5 3
2 1
14. Simplifica 4 1 .
3 4
Captulo 2 37 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
3 1 1 1
3. 3 4. 6
4 3 5 2
5 1 4 1
5. 4 6. 3
7 5 7 9
1 9 8 1
7. 4 8. 5
6 10 9 7
5 3 4 6
9. 4 10. 2
7 8 9 11
5 1 2 2
11. 2 12. 1
8 6 5 5
3 2 3 2
13. 1 3 14. 1 2
5 3 8 7
1 1 3 4
15. 3 2 16. 3 2
3 4 4 5
2 4 3 2
19. 2 4 20. 5 2
9 5 8 7
2 2 2 5
21. 6 5 22. 6 5
3 11 5 9
8 1 3 7
23. 8 3 24. 9 8
9 10 5 8
2 1
25. Calcula el producto de 5 .
3 6
1 2
26. Simplifica 4 6 .
2 3
Captulo 2 38 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2-3 Reforzamiento
B
Divide nmeros enteros entre fracciones
5
Ejemplo 1 Halla el recproco de .
9
5 9 5 9
Como = 1, el recproco de es .
9 5 9 5
1 4
Ejemplo 3 Calcula 4 .
3
1 4 3 3
4 = Multiplica por el recproco, .
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
= 12 Simplifica.
1
Ejercicios
1 1 4 3
1. 2. 3. 4.
2 6 11 5
1 1 5 2
9. 4 10. 5 11. 12 12. 9
2 10 6 3
7 8 5 7
13. 4 14. 10 15. 3 16. 4
12 9 8 9
Captulo 2 39 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
7 9 5 3
5. 6. 7. 8.
12 10 8 10
4 5 1
12. 8 13. 7 14. 10
5 6 4
3 3 4
15. 9 16. 9 17. 2
8 4 7
5 3 5
18. 15 19. 6 20. 9
5 10 1
21. 6 22. 5 23. 9
12 11 7
8 9 4
24. 7 25. 5 26. 5
9 11 9
2
27. Simplifica 18 .
9
7
28. Simplifica 21 .
9
Captulo 2 40 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2-3 Reforzamiento
D
Divide fracciones
Puedes usar recprocos para dividir fracciones. Para dividir entre una fraccin, multiplica por su recproco.
1 1
Ejemplo 1 Calcula .
2 5
1 1 1 5 5
= Multiplica por el recproco, .
2 5 2 1 1
5 1
= 2 Multiplica los numeradores y los denominadores.
2 2
2 4
Ejemplo 2 Calcula .
3 5
2 4 2 5 5
= Multiplica por el recproco, .
3 5 3 4 4
1
25
= Divide 2 y 4 entre el MCD 2.
34
5 2
= Multiplica los numeradores y los denominadores.
6
Ejercicios
4 1 4 1 5 5 9 1
5. 6. 7. 8.
5 2 5 10 12 6 10 3
3 7 9 1 2 5 3 7
9. 10. 11. 12.
4 12 10 9 3 8 4 9
1 5 3 3 7 5
13. 2 14. 15 15. 16.
2 6 8 4 10 7
Captulo 2 41 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1 1 3 1 1 3
1. 2. 3.
2 3 5 4 3 4
1 4 2 1 9 2
4. 5. 6.
2 5 5 6 10 3
5 2 3 1 5 1
7. 8. 9.
8 5 10 2 6 3
9 1 1 3 3 4
10. 11. 12.
10 2 2 5 8 5
7 5 9 1 3
13. 14. 15. 9
12 6 10 4 8
6 3 1 5 5 5
19. 20. 21.
7 11 9 12 6 12
10 5 7 1 6 8
22. 23. 24.
11 6 9 7 7 9
3 9 4 4 5 3
25. 26. 27.
5 11 5 9 6 8
3 11 5 9 7 9
28. 29. 30.
8 12 9 13 12 14
Captulo 2 42 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
2-3 Reforzamiento
E
Divide nmeros mixtos
Para dividir nmeros mixtos, expresa cada nmero mixto como una fraccin impropia. Luego, divide
como haces con las fracciones.
2 3
Ejemplo 1 Calcula 1 .
3 4
2 3 5 3
1 = Escribe el nmero mixto como una fraccin impropia.
3 4 3 4
5 4
= Multiplica por el recproco.
3 3
20 2
= 2 Simplifica.
9 9
Ejemplo 2 2 1
Calcula 2 1 . Estima: 3 1 = 3
3 5
2 1 8 6
2 1 = Escribe los nmeros mixtos como fracciones impropias.
3 5 3 5
8 5 5
= Multiplica por el recproco, .
3 6 6
4
85
= Divide 8 y 6 entre el MCD 2.
36
3
20 2
= 2 Simplifica. Compara con la estimacin.
9 9
Ejercicios
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2 9 1 2 1 1 1 2
5. 5 6. 2 7. 2 3 8. 7 1
5 10 4 7 2 3 2 3
2 1 4 6 1 8 3 1
9. 1 1 10. 4 2 11. 5 1 12. 2 2
3 4 5 7 10 9 8 4
3
13. Simplifica 6 4 .
5
2 3
14. Simplifica 4 1 .
3 4
Captulo 2 43 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1 2 3 3
4. 3 1 5. 6 2 6. 1
3 5 4 4
2 1 2 4
7. 2 4 8. 7 3 9. 6
7 9 3 5
2 5 7 7 5
10. 1 11. 6 1 12. 2
9 6 20 10 8
5 1 7 4 3
13. 3 1 14. 1 15. 5 8
6 3 9 9 4
2 1 1 7 1
16. 2 1 17. 3 1 18. 6 3
9 3 5 9 3
2 2 3 3 5 3
22. 4 2 23. 6 2 24. 5 3
3 9 5 5 8 4
3 1
25. Simplifica 10 6 .
4 2
4 4
26. Simplifica 9 .
9 9
Captulo 2 44 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
3-1 Reforzamiento
A
B
Media
9 + 11 + 6 + 10 Hamilton
media =
4
36 West High
= 9
4
Clave: = 1 nadador
Ejercicios
Ene. 20 15 9
Feb. 17 10
5
Mar. 4 0
A B C D E
Chaqueta
Smith A
Castro B
C
Liu
D
Clave: = 1 bicicleta Clave: = 1 pieza
Captulo 3 45 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
Amber
8
Talla
6
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
Dalton DULCE
4
2
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
Juan 0
le
en
Jin
is
an
ex
el
rm
ich
Ty
Al
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
DULCE
Shamika
Ca
M
Estudiante
DULCE
Clave: = 1 dulce
3. Lluvia 4. Estudiante
Cantidad de lluvia (cm)
12
10 A
8
6
4 B
2
0
Clave: = 1 estudiante
5. Temperaturas 6. Estaturas
Da Temp. (F) Estudiante Estatura (pulg)
Lunes 69 Maria 62
Martes 70 Peter 67
Mircoles 73 Shann 64
Jueves 35 Iyoka 65
Viernes 68 Evangelina 59
Carles 67
Captulo 3 46 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
3-1 Reforzamiento
D
Mediana, moda y rango
La mediana es el nmero central de los datos cuando se colocan en orden, o la media de los dos
nmeros centrales. La moda es el nmero que ocurre con mayor frecuencia.
Ejemplo 1 La tabla muestra los costos de siete libros Costo de los libros ($)
diferentes. Encuentra la media, la mediana y la moda 22 13 11 16
de los datos. 14 13 16
22 + 13 + 11 + 16 + 14 + 13 + 16 105
media: = 15
7 7
Para encontrar la mediana, escribe los datos en orden de menor a mayor.
mediana: 11, 13, 13, 14, 16, 16, 22
Para encontrar la moda, busca el nmero o nmeros que ocurren con mayor frecuencia.
mediana: 11, 13, 13, 14, 16, 16, 22
la media es $15. La mediana es $14. Hay dos modas: $13 y $16.
Mientras las medidas de tendencia central describen el promedio de un conjunto de datos, el rango
de un conjunto de datos describe cmo varan los datos.
Temperaturas
Ejemplo 2 Encuentra el rango de los datos en la tabla.
Luego, escribe una oracin en la cual describes cmo varan 32 40 50
los datos. 55 60 63
El valor mayor es 63. El valor menor es 32. Entonces el rango es
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Ejercicios
Puntajes en pruebas
3. 100 80 86 4.
72 72 Cantidad de nieve (pulg)
80 60 68
0 2 2 3 3 3
Puntaje
60
40 5 5 6 7 8
20
0
il
an
ra
cu
ga
ish
ia
ka
Ry
Br
ar
i
Ab
Le
Ta
M
Estudiante
Captulo 3 47 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
Encuentra la media, mediana, moda y rango para los datos que se muestran.
7. 8. Flexiones
Cantidad de lluvia (pulg)
80 70 67
65
21 23 27 28 70
55
Nmero de flexiones
60 48
32 32 34 43
50
40
n
vin
r
g
nn
le
ga
an
Ty
Je
ia
ea
Ch
Ar
Estudiante
Captulo 3 48 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
3-1 Reforzamiento
F
Medidas apropiadas
Las medidas de tendencia central ms comunes soon la media, la mediana y la moda. Tambin se usa el
rango para describir un conjunto de datos. Para encontrar la media de un conjunto de datos, calcula la
suma de los valores de los datos y luego divide entre el nmero de datos en el conjunto. Para encontrar
la mediana de un conjunto de datos, coloca los valores en orden de menor a mayor y luego busca el
nmero del centro. Si hay dos nmeros centrales, smalos y divide entre 2. La moda de un conjunto de
datos es el nmero o nmeros que ocurren con mayor frecuencia. Si ningn nmero ocurre ms de una
vez, entonces el conjunto de datos no tiene moda. Un valor extremo es un dato que es mucho mayor o
mucho menor que los dems en el conjunto.
La media es ms til cuando los datos no tienen valores extremos. La mediana es ms til
cuando los datos tienen uno o ms valores extremos pero sin lagunas grandes en medio de
los datos. La moda es ms til cuando los datos tienen muchos nmeros idnticos.
Ejercicios
Encuentra la medida de tendencia central que mejor represente los datos.
Justifica tu seleccin y luego halla la medida de tendencia central.
Captulo 3 49 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
Captulo 3 50 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
3-2 Reforzamiento
A
Investigacin para resolver problemas: Haz una tabla
Al resolver problemas, una estrategia til es haz una tabla. Con frecuencia, las tablas sirven para
aclarar la informacin en el problema. Un tipo de tabla que resulta til es una que muestre cuntas
veces aparece cada cosa o nmero.
Puedes usar la estrategia de haz una tabla, junto con el siguiente plan de cuatro pasos para
resolver problemas
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica que tu solucin sea razonable.
Ejemplo CINE lex hizo una encuesta entre los estudiantes de su clase para
saber qu dipo de pelcula preferan. Los resultados se presentan a
continuacin, usando C para comedia, A para accin, D para drama
y M para animada. Cuntos estudiantes ms prefieren las comedias
que las pelculas de accin?
CAMMACDCDCMAMMACCDAC
Comprende Tienes que encontrar el nmero de estudiantes que escogieron
comedia y el nmero de estudiantes que escogieron accin. Luego,
calculas la diferencia.
Planifica Haz una tabla con los datos. Tipo de pelcula preferida
Resuelve Completa la tabla. Tipo de pelcula Conteo Frecuencia
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Ejercicio
Captulo 3 51 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
S A S A A R S S S A R
S B A B S S A R B
3-2 Reforzamiento
B
Tablas de frecuencia
Ejemplo MASCOTAS Mario pregunt a sus Nmero de mascotas
compaeros de curso cuntas
3 1 2 3 6 4 2 0
mascotas tienen. Los resultados
aparecen en la tabla. Haz una tabla 0 0 1 2 2 1 3 4
de frecuencia con los datos. 2 1 2 0 5 5 4 0
1 4
2 6
3 3
4 3
5 2
6 1
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Ejercicios
1. Haz una tabla de frecuencias con los datos 2. Cuntas veces gan el equipo
Nmero de 10 partidos o ms?
Conteo Frecuencia
victorias
Captulo 3 53 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
Captulo 3 54 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
3-2 Reforzamiento
D
Esquemas lineales
Un esquema lineal es un diagrama que muestra la frecuencia de los datos en una recta numrica.
4 6 8 10 12 14
Ejercicios
Captulo 3 55 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
2 4 6 8 10 12 14 16 18
b. Qu nmero ocurri con mayor frecuencia.
Captulo 3 56 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
3-2 Reforzamiento
E
Elige una presentacin apropiada
$4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
$2
$0
04
05
06
08
09
07
20
20
20
20
20
20
Ao
La grfica lineal te permite ver cmo han aumentado los precios de los boletos para una
exhibicin de arte desde 2004.
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Ejercicios
60
Puntajes Nmero de estudiantes
40 70 79 2
20 80 89 3
0
90100 2
e
er
ko
a
y
e
e
r
ss
on
do
Sa
th
hl
ie
Je
m
Lu
an
As
Si
Br
Estudiante
60
(libras)
40 26 3039 0
16
20 4 6 4049 0
0
5059 1
o
og
er
xe
hu
at
es
er
rri
ld
6069 1
B
lm
ld
bu
ua
Te
Bu
fa
D
Sa
ih
go
Ch
7079 1
Do
Raza
Ventas de la empresa
Ao Ventas (millones de $)
2004 4.0
2005 4.5
2006 4.0
2007 5.5
2008 6.0
2009 8.0
Captulo 3 58 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
4-1 Reforzamiento
B
Razones
Una razn es una comparacin de dos nmeros por divisin. Una manera frecuente de expresar una
razn es como una fraccin en forma simplificada. Las razones tambin se pueden escribir de otras
2
maneras. Por ejemplo, la razn se puede escribir como 2 a 3, 2 de 3 2 : 3.
3
crculos 4 2
total de figuras
10
=
5
El MCD de 4 y 10 es 2.
2
2
Por lo tanto, la razn de crculos al nmero total de figuras es , 2 a 5 2:5.
5
Por cada dos crculos hay cinco figuras en total.
Ejercicios
Escribe cada razn como fraccin en forma simplificada. Luego,
explica su significado.
1. 2 lebistes a 6 caballitos de mar
2. 12 cachorros a 15 gatitos
3. ORTOGRAFA Una oracin tiene 5 palabras mal escritas y 15 palabras bien escritas.
Calcula la razn de palabras mal escritas a palabras bien escritas.
Captulo 4 59 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
10. BUZN En una semana, Latrina recibi 18 cartas y 8 cuentas. Cul es la razn de
cuentas a cartas?
11. CLASE DE GIMNASIA El Sr. Riley permiti que una Actividades en clase
clase de sexto grado escogiera una actividad para su de gimnasia
clase de gimnasia. Cul es la razn de estudiantes Actividad Estudiantes
que juegan voleibol al nmero total de estudiantes? Voleibol 12
Explica su significado. Sftbol 21
Ftbol 3
12. ENSALADA DE FRUTAS En una ensalada de frutas hay 12 fresas, 14 uvas, 6 kiwis y
4 papayas. Calcula la razn de kiwis al nmero total de frutas en la ensalada.
Luego, explica su significado.
Captulo 4 60 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
4-1 Reforzamiento
D
Tasas
Una tasa es una razn de dos mediciones que tienen diferentes tipos de unidades. Cuando una tasa se
simplifica de modo que tenga un denominador de 1, se llama una tasa unitaria.
Ejemplo 1
Usa un diagrama de barras para mostrar la razn 20 estudiantes a 5 computadoras como
una tasa unitaria.
4 estudiantes 4 estudiantes 4 estudiantes 4 estudiantes 4 estudiantes 20 estudiantes
1 computadora 1 computadora 1 computadora 1 computadora 1 computadora 5 computadoras
Ejemplo 2
Benito se comi 48 uvas pasas en 8 minutos. Cuntas uvas pasas se comi por minuto si se
comi el mismo nmero cada minuto?
8
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8
La tasa unitaria es 6 uvas pasas por minuto.
Ejercicios
Escribe cada razn como una tasa unitaria.
1. 6 huevos para 3 personas 2. $12 por 4 libras 3. 40 pginas en 8 das
4. MERCADO El Sr. Gonzlez paga $135 por 5 bolsas de mercado. Cunto paga por cada
bolsa de mercado si cada bolsa cuesta lo mismo?
5. TREN La Sta. Terry viaja por tren para ver unos parques de atracciones famosos. Viaja
una distancia de 728 millas en 8 horas. Si el tren mantiene una rapidez constante,
cuntas millas viaja en una hora?
Captulo 4 61 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
10. QUEHACERES Wayne recogi 30 bolsas de hojas en 3 horas. Si recogi el mismo nmero
de bolsas cada hora, cuntas bolsas de hojas recogi por hora?
12. EXCURSIONES A la Sra. Sapanaro le cost $245 para ir ella con otras 6 personas en una
excursin del parque Everglades. Cunto cost la excursin por persona?
13. CARRERAS Stephanie dio 1 vuelta a la pista en 6 minutos. A este ritmo, qu distancia
recorrera en 30 minutos?
14. ALTURA En general, la temperatura del aire disminuye 12F por cada 4,000 pies que
aumenta la altura. Si una alpinista sube 3,000 pies, cunto esperara que disminuya
la temperatura?
15. COMPRAS Un frasco de champ cuesta $6 por 8 onzas. Un segundo frasco cuesta
$4 por 5 onzas de champ. Cul tiene la tasa unitaria menor? Cunto menor?
Captulo 4 62 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
4-2 Reforzamiento
A
Tablas de razones
Una tabla de razones organiza los datos en columnas que se llenan con pares de nmeros que
tienen la misma razn, o que son equivalentes. Las razones equivalentes expresan la misma
relacin entre dos cantidades.
Tazas de avena 1 5
Galletas de avena 24
Multiplicar o dividir dos cantidades relacionadas entre el mismo nmero se llama homotecia. A veces,
necesitas reducir proporcionalmente y luego ampliar o aumentar de igual manera o viceversa para
calcular una razn equivalente.
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de calcetines.
2
No hay ningn nmero entero por el cual puedas Pares de calcetines 2 4 6
multiplicar 4 para obtener 6. En su lugar, reduce
proporcionalmente a 2 y aumenta proporcionalmente a 6. Costo en dlares 5 10 15
Por lo tanto, el costo de 6 pares de calcetines sera $15. 2
3
Ejercicios
En los Ejercicios 1 y 2, usa las tablas de razones dadas para resolver cada problema.
1. EJERCICIO Keewan monta en bicicleta Distancia recorrida (mi) 6 18
6 millas en 30 minutos. A este ritmo,
cunto tardara en recorrer 18 millas? Tiempo (min) 30
Nmero de tartas 1 4
Tazas de manzana en tajadas 6
Nmero de paquetes
10 40
de tarjetas de bisbol
Costo en dlares 64
3. SOPA Una receta para 12 tazas de sopa repuiere 28 onzas de caldo de res. Cuntas
tazas de caldo necesitas para preparar 18 tazas la de sopa?
Nmero de tazas 12 18
4. ANIMALES En un refugio para perros, una bolsa de 24 libras de alimento para perros
alcanza para alimentar a 36 perros cada da. Cuntos perros esperaras alimentar
con una bolsa de 16 libras de alimento?
5. AUTOMVILES El carro econmico del Sr. Fink puede recorrer 420 millas con un tanque
de 12 galones de gasolina. Determina cuntas millas puede recorrer con 8 galones.
Millas 420
Galones 12 8
Captulo 4 64 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
4-2 Reforzamiento
C
Investigacin para resolver problemas: Halla un patrn
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es la de halla un patrn. En ciertos problemas,
puedes extender y examinar un patrn para resolver el problema.
Puedes usar la estrategia de halla un patrn, junto con el siguiente plan de cuatro pasos para
resolver problemas.
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica la racionabilidad de tu solucin.
Ejercicio
Captulo 4 65 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
3. CIENCIAS FSICAS Un vaso con canicas cuelga de una Estiramiento de la liga de goma
15
liga de goma. La longitud de la liga se mide tal como
Longitud (cm)
0
0 1 2 3 4
Nmero de canicas
4. MESADA En 2008, Bushra recibi $200 en mesadas y Huma recibi $150 en mesadas.
Cada ao, Huma recibi $20 ms en mesada y Bushra recibi $10 ms. En qu ao
recibirn la misma cantidad de dinero? Cunto dinero ser?
Captulo 4 66 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
4-3 Reforzamiento
A
Razones equivalentes
Se dice que dos razones son razones equivalentes si tienen la misma tasa unitaria.
Ejercicios
Captulo 4 67 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
9. 360 millas recorridas con 12 galones de gasolina; 270 millas recorridas con 9 galones
de gasolina
10. COMPRAS Miguel compr 2 pares de jeans por $50 y Han compr 4 pares de jeans
por $90. Pagaron los dos la misma tasa? Explica tu razonamiento.
Captulo 4 68 Curso 1
NOMBRE ____________________________________ FECHA ___________ PERODO ______
4-3 Reforzamiento
C
Problemas sobre razones y tasas
Puedes resolver los problemas de razones y tasas usando un diagrama de barras o usando una tasa unitaria.
de acuerdo 3
= de acuerdo Escribe una razn que compare el nmero de estudiantes
que estn de acuerdo con el nmero total de estudiantes.
total 5 600 total
120
3
360
= Como 5 120 = 600, multiplica 3 por 120.
5 600
120
Por lo tanto, 360 estudiantes estaran de acuerdo en que la escuela necesita una cafetera
nueva.
Ejercicios
Resuelve.
1. MSICA Jeremy gast $33 en 3 CD. A esta tasa, cunto costaran 5 CD?
3. ELECCIONES Tres de cuatro estudiantes encuestados en una escuela dijeron que votarn
por Nuncio para presidente de la clase. Predice cuntos de los 340 estudiantes en la
escuela votaran por Nuncio.
Captulo 4 69 Curso 1
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
Captulo 4 70 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-1 Reforzamiento
A
Decimales como fracciones
375
4.375 = 4 0.375 significa 375 milsimas.
1,000
3
375
= 4 Simplifica. Divide el numerador y el denominador entre el MCD, 125.
1,000
8
3 3
= 4 Por tanto, en forma simplificada 4.375 es 4 .
8 8
Ejercicios
Captulo 5 71 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 5 72 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-1 Reforzamiento
B
Fracciones como decimales
Las fracciones y los denominadores que sean factores de 10, 100 1,000 se pueden escribir como
decimales usando fracciones equivalentes. Toda fraccin se puede escribir tambin como decimal
dividiendo el numerador entre el denominador.
3
Ejemplo 1 Escribe como decimal.
5
Como 5 es un factor de 10, escribe una fraccin equivalente con denominador de 10.
2
3 6
=
5 10
2
= 0.6
3
Por tanto, = 0.6.
5
3
Ejemplo 2 Escribe como decimal.
8
Divide.
0.375
8
3.000
-2 4
60
-5 6
40
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-4 0
0
3
Por tanto, = 0.375.
8
Ejercicios
1 1 6 9
5. 6. 2 7. 8.
8 4 20 25
3 5 5 9
9. 1 10. 1 11. 3 12. 4
8 8 16 20
Captulo 5 73 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1 2 7
4. 5. 6.
2 5 10
5 7 2
7. 8. 3 9. 9
8 8 5
66 3 5
10. 11. 12. 6
200 20 8
2 3 17
13. 5 14. 12 15. 10
5 8 20
11 1 1
19. 1 20. 10 21. 2
25 8 16
19 12 24
22. 3 23. 5 24. 3
20 75 25
Captulo 5 74 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-2 Reforzamiento
B
Porcentajes como fracciones
Para escribir un porcentaje como fraccin, escrbelo como una fraccin con denominador de 100.
Luego simplifica.
Ejercicios
Escribe cada porcentaje como fraccin en forma simplificada.
1. 20% 2. 35% 3. 70%
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Captulo 5 75 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 5 76 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-2 Reforzamiento
C
Fracciones como porcentajes
Puedes escribir una fraccin como porcentaje. Para escribir una fraccin como porcentaje, busca una
razn equivalente con 100 como denominador.
2
Ejemplo 1 Escribe como porcentaje.
5
2
= Escribe razones equivalentes.
5 100
20
2 40
= Como 5 20 = 100, multiplica 2 por 20 para calcular el valor desconocido.
5 100
20
2 40
Por tanto, = 40%.
5 100
1
Ejemplo 2 Escribe como porcentaje.
4
1
= Escribe razones equivalentes.
4 100
25
1 25
= Como 4 25 = 100, multiplica 1 por 25 para calcular el valor desconocido.
4 100
25
1 25
Por tanto, = 25%.
4 100
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Ejercicios
Escribe cada fraccin como porcentaje.
3 15 48
1. 2. 3.
4 75 80
5 9 57
4. 5. 6.
10 10 100
3 2 8
7. 8. 9.
10 100 25
1 7 13
10. 11. 12.
5 20 100
Captulo 5 77 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
3 6 5
4. 5. 6.
5 8 20
6 9 13
7. 8. 9.
50 20 20
17 9 1
10. 11. 12.
20 10 10
19 18 21
6 14 3
16. 17. 18.
15 25 15
1 2 15
19. 20. 21.
2 5 20
14 25 1
22. 23. 24.
20 50 5
Captulo 5 78 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-2 Reforzamiento
A
D
Porcentajes y decimales
Para escribir un porcentaje como decimal, primero escribe de nuevo el porcentaje como fraccin con
denominador de 100. Luego, escribe la fraccin como decimal.
Para escribir un decimal como porcentaje, primero escribe el decimal como una fraccin con
denominador de 100. Luego, escribe la fraccin como porcentaje.
65
0.65 = Escribe 65 centsimas como fraccin.
100
= 65% Escribe la fraccin como porcentaje.
Ejercicios
Escribe cada porcentaje como decimal.
1. 39% 2. 57% 3. 82%
4. 13% 5. 8% 6. 4%
Captulo 5 79 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
3. 37% 4. 12%
5. 29% 6. 54%
7. 48% 8. 79%
9. 3% 10. 6%
Captulo 5 80 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-2 Reforzamiento
E Porcentajes mayores que 100% y porcentajes menores
que 1%
Un porcentaje mayor que 100% equivale a un nmero mayor que 1. Un porcentaje menor que
1
1% equivale a un nmero menor que 0.01 .
100
280 0.12
280% = definicin de porcentaje o por ciento 0.12% = definicin de porcentaje o por ciento
100 100
4 3
= 2.8 2 = 0.0012
5 2,500
2.17 0.0034
= 217% = 0.34%
Ejercicios
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Captulo 5 81 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1 2 3
22. 23. 24.
200 250 500
Captulo 5 82 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-3 Reforzamiento
B
Compara y ordena fracciones
1 5
Ejemplo 1 Reemplaza por <, > o = para que sea verdadero.
3 12
El mcm de 3 y 12 es 12. Por tanto, el mcd es 12.
Escribe de nuevo cada fraccin con un denominador de 12.
4
1 1 4 5 5
= , entonces = . =
3 12 3 12 12 12
4
4 5 1 5
Ahora compara. Como 4 < 5, entonces < . Por tanto, < .
12 12 3 12
1 2 1 3
Ejemplo 2 Ordena , , y de menor a mayor.
6 3 4 8
El mcd de las fracciones es 24. Por tanto, escribe de nuevo cada fraccin con un denominador
de 24.
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4 8
1 1 4 2 2 16
= , entonces = . = , entonces = .
6 24 6 24 3 24 3 24
4 8
6 3
1 1 6 3 3 9
= , entonces = . = , entonces = .
4 24 4 24 8 24 8 24
6 3
1 1 3 2
El orden de las fracciones de menor a mayor es , , , .
6 4 8 3
Ejercicios
Reemplaza cada por <, > o = para hacer cada enunciado verdadero.
5 3 6 3 2 1
1. 2. 3.
12 8 8 4 7 6
Captulo 5 83 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1 6 3 1 1 9
4. 5. 6.
2 7 9 3 6 10
5 7 5 5 4 2
7. 8. 9.
6 8 8 12 5 3
6 4 5 3 3 2
10. 11. 12.
7 5 12 16 4 9
5 7 2 1 5 2
13. 14. 15.
7 10 15 6 12 5
3 5 4 3 3 5
16. 17. 18.
10 14 9 7 5 9
1 2 8 7 2 4
22. 23. 24.
4 8 9 8 9 15
3 2 5 1 1 2 3 1 2 4 5 7
25. , , , 26. , , , 27. , , ,
4 5 8 2 3 7 14 6 3 9 6 12
4 2 13 7 11 5 3 9 7 3 5 1
28. , , , 29. , , , 30. , , ,
5 3 15 9 12 6 4 16 15 5 12 2
Captulo 5 84 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-3 Reforzamiento
D
A
Compara y ordena fracciones, decimales y porcentajes
4
Ejemplo 1 Reemplaza por <, > o = para que 0.9 sea un enunciado
5
verdadero.
4
0.9 Escribe el enunciado. 4
5 5 0.9
4
0.8 0.9 Escribe
5
como decimal.
0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
0.8 < 0.9 Compara el lugar de las dcimas.
4
Como 0.8 < 0.9, entonces < 0.9.
5
4
Verifica Como 0.8 est a la izquierda de 0.9 en la recta numrica, entonces, < 0.9.
5
Reemplaza por <, > o = para que 25% 0.23 sea un enunciado
Ejemplo 2 verdadero.
Como 0.25 > 0.23, entonces 25% > 0.23. 0.23 25%
Verifica Usa la recta numrica. 0.2 0.21 0.22 0.23 0.24 0.25
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Ejercicios
9 17
3. 89% 4. 0.85
10 19
3
5. 34% 6. 0.28 25%
10
1
7. 0.75 70% 8. 0.14
5
3 2
9. 85% 10. 0.3
4 5
Captulo 5 85 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
3 2
4. 0.62 5. 80% 0.78 6. 6%
5 25
4 5
7. 0.53 8. 48% 9. 93% 0.9
9 8
1 5 1
13. , 23%, 0.2 14. , 80%, 0.9 15. , 18%, 0.15
4 6 5
Resultados
Grado
de las ventas
6 36%
1
7
4
8 0.39
Captulo 5 86 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-4 Reforzamiento
B
Estima con porcentajes
La tabla siguiente muestra algunos porcentajes de uso frecuente y
sus fracciones equivalentes.
Porcentajes y fracciones equivalentes
1 1 4 1 1 1
20% = 50% = 80% = 25% = 33 %=
5 2 5 4 3 3
3 3 9 3 2 2
30% = 60% = 90% = 75% = 66 %=
10 5 10 4 3 3
2 7
40 % = 70% = 100% = 1
5 10
Ejercicios
7. CONSEJOS Javier quiere darle una propina de 20% al repartidor de pizzas. Si el costo de
las pizzas es $14.99, cul sera una cantidad de propina razonable?
Captulo 5 87 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 5 88 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-4 Reforzamiento
D
Porcentaje de un nmero
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Calcula 175% de 56.
Mtodo 1: Mtodo 2:
Escribe 175% como fraccin en forma Escribe 175% como decimal.
simplificada. Usa la fraccin en un problema
Luego, escribe un problema de multiplicacin.
de multiplicacin.
175% = 1.75
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175 7
175% =
100 4
175% de 56 = 1.75 56
7
175% de 56 = 56
4 = 98
14
7 56
=
41 1
= 98
Por tanto, 175% de 56 es 98.
Ejercicios
3. 75% de 116 4. 8% de 85
5. 85% de 30 6. 0.8% de 56
7. 16% de 75 8. 430% de 50
17. JARDINERA El Sr. Simpson pas 5 horas trabajando en el jardn de su casa. Si pas
25% del tiempo arreglando los bordes de los macizos de flores, cunto tiempo pas
arreglando esos bordes?
18. ENVO Aurelia est comprando una computadora nueva. El costo de envo es 8% del
precio de compra. Si la computadora de Aurelia cost $585, cunto costar el envo?
Captulo 5 90 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
5-4 Reforzamiento
E
Investigacin para resolver problemas: Resuelve un
problema ms simple
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es resuelve un problema ms simple. Usando
parte de la informacin presentada en el problema, puedes plantear y resolver un problema ms
simple.
Puedes usar la estrategia de resuelve un problema ms simple, junto con el siguiente plan de cuatro
pasos para resolver problemas
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica la racionabilidad de tu solucin.
Ejercicio
BECAS La Escuela Elemental Crosswood recibi $450 en donaciones
para su fondo de becas. Si 30% de las contribuciones vinieron de negocios
locales, cunto dinero contribuyeron los negocios locales?
Captulo 5 91 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 5 92 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
6-1 Reforzamiento
A
Expresiones numricas
Orden de las operaciones
1. Simplifica las expresiones adentro de los smbolos de agrupacin, como entre parntesis.
2. Calcula el valor de todas las potencias.
3. Multiplica y divide en orden de izquierda a derecha.
4. Suma y resta en orden de izquierda a derecha.
Nmero de artculos
Artculo Costo por artculo
necesarios
Paquete de flores $4 5
Saco de tierra $3 1
Frasco de abono $4 1
Expresin 5 $4 + $3 + $4
5 $4 + $3 + $4 = $20 + $3 + $4
= $23 + $4
= $27
El costo total de sembrar flores en el jardn es $27
Ejercicios
4. 8 8 4 5. 10 + 14 2 6. 3 3 + 2 4
7. 25 5 + 6 (12 - 4) 8. 80 - 8 32 9. 11 (9 - 22)
10. JARDINERA Consulta el Ejemplo 2 arriba. Supn que la jardinera no compr suficientes
flores y vuelve a la tienda para comprar cuatro paquetes ms. Tambin compra una
pala por $16. Escribe una expresin que muestre la cantidad total que gast para
sembrar flores en su jardn.
Captulo 6 93 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
3. 64 - 8 + 21 4. 17 + 34 - 2
5. 28 + (89 - 67) 6. (8 + 1) 12 - 13
7. 63 9 + 8 8. 5 6 - (9 - 4)
13. 88 - 16 5 + 2 - 3 14. (2 + 6) 2 + 4 3
Captulo 6 94 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
6-1 Reforzamiento
B
lgebra: Variables y expresiones
Una variable es un smbolo, generalmente una letra, que se usa para representar un nmero
Adems del smbolo , las otras maneras de indicar multiplicacin son 2 3, 5t y st.
Las expresiones algebraicas contienen por lo menos una variable y por lo menos una operacin.
Ejemplo 1 Calcula 35 + x si x = 6.
35 + x = 35 + 6 Reemplaza x con 6.
= 41 Suma 35 y 6.
Ejemplo 3 Calcula 4n + 3 si n = 2.
4n + 3 = 4 2 + 3 Reemplaza n con 2.
=8+3 Calcula el producto de 4 y 2.
= 11 Suma 8 y 3.
Ejemplo 4 Calcula 4n - 2 si n = 5.
4n - 2 = 4 5 - 2 Reemplaza n con 5.
= 20 - 2 Calcula el producto de 4 y 5.
= 18 Resta 2 de 20.
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Ejercicios
4. 9y 5. 15y 6. 300y
7. y2 8. y2 + 18 9. y2 + 3 7
Captulo 6 95 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
4. 10 + b 5. 2a + 8 6. 4b - 5a
7. a b 8. 7a 9b 9. 8a - 9
Captulo 6 96 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
6-1 Reforzamiento
D
lgebra: Escribe expresiones
Ejemplo 1 Escribe diez latas ms de las que reuni Vanesa como expresin
algebraica.
La expresin es c + 10.
Ejemplo 2 Tradd compr dos boletos de cine y una botella de agua. El agua
cost $2.50. Escribe una expresin que represente la cantidad total
que pag.
Paso 1: Los boletos costaron una suma desconocida.
Define una variable que represente el costo de un boleto. t
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t t $2.50
La expresin es 2t + 2.50.
Ejercicios
Define una variable. Luego, escribe cada frase como una expresin
algebraica.
1. siete canicas menos que Dakota
4. Mei pag $8 para entrar en la zona del carnaval y luego compr 50 boletos para las
atracciones. Escribe una expresin que represente la cantidad total que gast.
Captulo 6 97 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
Captulo 6 98 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
6-1 Reforzamiento
A
E
Investigacin para resolver problemas: Haz un
simulacro
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es haz un simulacro. Usando papel y lpiz, un
modelo, tiras de fracciones o cualquier manipulativo, con frecuencia puedes representar la situacin.
Luego, usando tu modelo puedes determinar una respuesta a la situacin.
Puedes usar la estrategia de haz un simulacro junto con el siguiente plan de cuatro pasos para
resolver problemas
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica la racionabilidad de tu solucin.
Ejercicios
2. PUESTOS Mam, pap y tres hijos: Ana, Barry y Cale, se sentaron en la primera fila
de un teatro de cine. Los padres no se sentaron juntos. Barry no se sent al lado de
Ana, y Cale no se sent al lado de su madre. Ana no se sent al lado de su pap.
Muestra en qu puestos se sentaron los miembros de la familia.
Captulo 6 99 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1
4. TIEMPO La escuela termina a las 3:45 p.m., el ensayo de banda dura 2 horas,
2
la cena toma 45 minutos y t te acuestas a las 10:00 p.m. Cunto tiempo libre
tendrs si estudias 2 horas para un examen de matemticas?
6-2 Reforzamiento
A
lgebra: Propiedades
Propiedad Smbolos Nmeros
Conmutativa a+b=b+a 5+3=3+5
ab=ba 53=35
Asociativa (a + b) + c = a + (b + c) (2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)
(a b) c = a (b c) (2 3) 4 = 2 (3 4)
Identidad a+0=a 5+0=5
a1=a 51=5
Ejercicios
3. 6 - (3 - 2) y (6 - 3) - 2 4. (10 2) 5 y 10 (2 5)
3. 26 - (9 - 7) y (26 - 9) - 7 4. 18 1 y 18
5. 7 2 y 2 7 6. 6 - (4 - 1) y (6 - 4) - 1
7. 7 + 0 y 7 8. 0 + 12 y 0
11. 2 + (8 + 2) y (2 + 8) + 2 12. 40 10 y 10 40
13. (p 1) 6 14. (a + 5) + 23
15. 7 (y 3) 16. (b + 4) + 17
6-2 Reforzamiento
C
La propiedad distributiva
Para multiplicar una suma por un nmero, multiplica cada sumando por el nmero que est
fuera de los parntesis.
a(b + c) = ab + ac
(b + c)a = ba + ca
= 228 Suma.
= 4x + 12 Multiplica.
Ejercicios
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3. 12 44 4. 8 5.7
1. 3 78 2. 7 74
3. 8 92 4. 6 57
5. 11 42 6. 12 27
7. 6 5.2 8. 4 9.4
7-1 Reforzamiento
A
Ecuaciones
Una ecuacin es un enunciado matemtico que muestra dos expresiones. Una ecuacin tiene un
signo de igual, =. Unas ecuaciones contienen variables. Cuando reemplazas una variable con un
valor que da un enunciado verdadero, resuelves la ecuacin. El valor de la variable es la solucin de
la ecuacin.
15 3 = 5 Sabes que 15 3 = 5.
5=5
La solucin es 3.
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Ejemplo 3
Identifica la solucin de cada ecuacin en la lista siguiente.
1. h + 19 = 56; 36, 37, 38 2. 31 + x = 42; 9, 10, 11
5. 5w = 30; 5, 6, 7 6. 63 = 7k; 7, 8, 9
7. 36 s = 9; 4, 5, 6 8. x 3 = 8; 23, 24, 25
7. 4r = 40; 8, 9, 10 8. 33 = 11d; 3, 4, 5
9. 6g = 36; 5, 6, 7 10. 28 w = 7; 3, 4, 5
28. FLORES Micaela cosech flores para su tienda. Cosech 12 docenas de flores por la
maana. Al final del da, haba cosechado 18 docenas de flores. Usa matemticas
mentales o la estrategia de adivina, verifica y revisa para resolver la ecuacin
12 + d = 18, y calcula d, el nmero de docenas de flores cosechadas los otros das.
7-1 Reforzamiento
B
Investigacin para resolver problemas: Trabaja al revs
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es trabajar al revs. A veces puedes usar la
informacin del problema para trabajar al revs y as encontrar lo que buscas, o la respuesta al problema.
Puedes usar la estrategia de trabaja al revs junto con el siguiente plan de cuatro pasos para
resolver problemas
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica la racionabilidad de tu solucin.
Ejercicios
Resuelve usando la estrategia de trabaja al revs.
1. SENTIDO NUMRICO Un nmero se divide entre 3. Luego, se le suma 7 al cociente.
Finalmente se le resta 10 a la suma. Si el resultado es 5, cul es el nmero?
2. FERIA Timur pag $4.50 para entrar a la feria. Luego compr un pretzel por $1.50
y jug un juego por $1. Finalmente mont en la montaa rusa por $3. Si regres a
casa con $8, cunto dinero llev a la feria?
2. TIEMPO Hung tiene que estar en la escuela a las 7:10 a.m. Tarda 20 minutos
en ducharse y vestirse y 15 minutos en desayunarse. Si Hung se demora
25 minutos en autobs hasta la escuela, qu tan tarde se puede levantar
por la maana?
4. CIENCIAS Cierta bacteria dobla su poblacin cada 12 horas. Al cabo de 3 das hay
1,600 bacterias. Cuntas bacterias haba al comienzo del primer da?
7-1 Reforzamiento
D
Resuelve y escribe ecuaciones de adicin
Puedes resolver una ecuacin usando operaciones inversas, que deshacen las operaciones.
Para resolver una ecuacin de adicin, debes restar.
Ejemplo 1 Resuelve x + 2 = 7.
Propiedad de sustraccin de la igualdad Si restas el mismo nmero de cada lado de una ecuacin,
los dos lados siguen siendo iguales.
Ejemplo 2 En un acuario pblico, Alec vio unos tiburones que nadaban juntos.
Not que el tiburn macuiro y el tiburn aleta negra, juntos medan
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Palabras Longitud del macuiro y longitud del aleta negra es longitud del martillo.
Variable Sea s la longitud del tiburn aleta negra.
14 pies
Modelo 8 pies s pies
Ecuacin 8 + s = 14
8 + s = 14 Escribe la ecuacin.
8 8 Resta 8 de ambos lados.
s=6 14 8 = 6
Ejercicios
Resuelve cada ecuacin. Verifica tu solucin.
1. a + 1 = 7 2. 3 + b = 8 3. c + 3 = 10
4. 9 = x + 4 5. 10 = x + 6 6. 11 = 2 + j
Captulo 7 109 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
3. y + 3 = 7 4. z + 4 = 6
5. p + 2 = 8 6. b + 6 = 7
7. 6 + a = 8 8. 5 + r = 10
9. 2 + h = 10 10. 6 + y = 9
11. 4 = 2 + v 12. 8 = 7 + w
13. 9 = 3 + r 14. 8 = 5 + q
17. 5 = a + 0 18. 6 = b + 3
20. CUENTAS BANCARIAS Keshav tiene $250 en su cuenta. Esto es $75 ms de lo que tiene
su hermano Nalin en su cuenta. Escribe y resuelve una ecuacin de suma para calcular
la cantidad de dinero en la cuenta de Nalin.
7-1 Reforzamiento
F
Resuelve y escribe ecuaciones de sustraccin
La adicin y la sustraccin son operaciones inversas. Por tanto, puedes resolver una ecuacin de
sustraccin sumando.
Propiedad de suma de la igualdad Si adicin el mismo nmero a cada lado de una ecuacin, los
dos lados siguen siendo iguales.
37 pulg 22 pulg
Ecuacin w 22 = 37
w 22 = 37 Escribe la ecuacin.
w = 59 Simplifica.
Ejercicios
4. 5 = v 8 5. 4 = t 6 6. 9 = m 3
3. 3 = c - 1 4. x - 3 = 1
5. 3 = y - 4 6. 2 = k - 4
7. m - 5 = 6 8. n - 3 = 6
9. 1 = s - 8 10. t - 9 = 1
11. v - 9 = 5 12. 6 = v - 7
13. 3 = g - 6 14. 3 = h - 8
17. 5 = f - 1 18. 1 = d - 2
19. COHETES Durante un vuelo de prueba, el cohete de Jert alcanz una altura de
18 yardas. Esto fue 7 yardas menos que la altura del cohete de Devon. Escribe
y resuelve una ecuacin de sustraccin para calcular la altura del cohete de Devon.
20. RENACUAJOS Durante dos das seguidos, Winston rescat unos renacuajos
de un pozo. Rescat 54 el viernes y 17 menos el sbado. Escribe y resuelve
una ecuacin de sustraccin para calcular cuntos renacuajos rescat en total.
7-2 Reforzamiento
B
Resuelve y escribe ecuaciones de multiplicacin
El nmero por el cual se multiplica una variable se llama el coeficiente. Por ejemplo, en la expresin
5x, el coeficiente de x es 5. Como la multiplicacin y la divisin se deshacen, usa divisin para resolver
una ecuacin de multiplicacin.
Ejemplo 1 Resuelve 2x = 6.
x = 3
La solucin es 3.
5c = 20 Escribe la ecuacin.
5c 20
= Divide los dos lados entre 5.
5 5
c=4 Simplifica.
Ejercicios
4. 24 = 6d 5. 18 = 3z 6. 56 = 7v
3. 9c = 36 4. 8c = 16
5. 3x = 18 6. 7n = 7
7. 10g = 20 8. 3k = 15
9. 4h = 32 10. 27 = 9h
1
15. 5 = w 16. 50 = 5p
5
3 1
17. 0.25f = 10 18. = w
4 4
19. ALIMENTO PARA GATOS Una tienda de abarrotes vende 6 latas de alimento
para gatos por $3. Escribe y resuelve una ecuacin de multiplicacin para
calcular el costo de una lata de alimento para gatos.
20. DEPSITOS Erlina puso $250 en su cuenta de ahorros. Para hacerlo, hizo
10 depsitos de la misma cantidad de dinero. Escribe y resuelve una
ecuacin de multiplicacin para calcular la cantidad de cada depsito.
7-2 Reforzamiento
D
Resuelve y escribe ecuaciones de divisin
x
Ejemplo 1 Resuelve = 6.
4
Mtodo 1: Usar modelos. Modelo 2: Usar smbolos.
x
Representa la ecuacin con un modelo. =6 Escribe la ecuacin.
4
x Multiplica cada lado por 4
(4) = 6(4)
4 para deshacer la divisin de
-------------- x -------------- la izquierda.
x = 24 Simplifica.
6
x
Hay cuatro grupos iguales de 6. Multiplica. Verifica =6 Escribe la ecuacin original.
4
6 4 = 24 24
6 Reemplaza x con 24.
4
La solucin es 24. 6=6 El enunciado es verdadero.
6
c
(6) = 200 (6) Multiplica los dos lados por 6.
6
c = 1,200 Simplifica.
Ejercicios
g d
3. = 10 4. 6 =
5 4
5. 9 = t w
6. 11 =
3 6
p h s
4. = 9 5. =8 6. =6
4 4 5
r a q
7. 10 = 8. 11 = 9. 12 =
5 3 4
p y b
10. = 9 11. = 10 12. = 10
5 7 12
r d r
13. 12 = 14. 11 = 15. 9 =
5 11 13
7-3 Reforzamiento
B
Resuelve y escribe ecuaciones de dos pasos
Una ecuacin de dos pasos es una ecuacin con dos operaciones. Para resolver una ecuacin de
dos pasos, debes deshacer la operacin en orden inverso al orden de las operaciones. Por tanto,
primero deshaces la suma o resta. Luego, deshaces la multiplicacin o divisin.
2c - 1 = 3 Escribe la ecuacin.
2c + 5 = 4
2c 4
= Divide cada lado entre 2.
2 2
c=2 Simplifica.
Ejercicios
4. 4y + 1 = 25 5. 2t 21 = 11 6. 10 + 5d = 75
4. 3c + 4 = 34 5. 8v 10 = 70 6. 7j + 6 = 62
7. 4v 8 = 44 8. 20 + 5p = 75 9. 6z 8 = 88
19. TRABAJO Armando gan $50 trabajando en un campo de golf. Gan $10 limpiando
pelotas de golf y luego trabaj como ayudante 2 horas. Se puede usar la ecuacin
10 + 2c = 50 para calcular cunto gan Armando por hora al trabajar como
ayudante. Calcula esta cantidad.
20. BATERAS Las investigaciones muestran que una batera nueva dura 36 horas. Esto
es 2 horas ms que el doble del tiempo que duraba la batera vieja. Resuelve la
ecuacin 2h + 2 = 36 para calcular cunto duraba la batera vieja.
21. MOTOCICLETAS El Sr. Mndez compr 2 boletos para ver las competencias de motocrs
con su hijo. Us el cupn de $5 que encontr en el peridico. Se puede usar la ecuacin
2t 5 = 25 para calcular el costo de un boleto. Calcula el costo de un boleto.
8-1 Reforzamiento
A
Grafica relaciones
Un plano de coordenadas se forma cuando dos rectas numricas se intersecan en sus puntos cero.
La interseccin se llama el origen. La recta numrica horizontal se llama el eje x. La recta numrica
vertical se llama el eje y.
Un par ordenado se usa para nombrar un punto sobre u plano de coordenadas. El primer nmero en
el par ordenado es la coordenada x y el segundo nmero es la coordenada y.
Ejercicios
O 1 2 3 4 5 6 7 8x O 1 2 3 4 5 6 7 8x
8-1 Reforzamiento
C
Tablas de funciones
Una regla de la funcin describe la relacin entre la entrada y la salida de una funcin. Las
entradas y salidas se pueden organizar en una tabla de funciones.
Trabaja al revs para calcular la entrada. Como la regla es 4x, divide cada salida entre 4.
Las entradas son 0, 1 y 2.
Ejercicios
11. Entrada (x) 2x + 2 Salida (y) 12. Entrada (x) 3x - 1 Salida (y)
2(1) + 2 4 3(5) - 1 14
2(2) + 2 6 3(3) - 1 8
2(3) + 2 8 3(2) - 1 5
8-1 Reforzamiento
D
Reglas de funciones
Una secuencia es una lista de nmeros en un orden especfico. Cada nmero en la secuencia se
llama un trmino. Una secuencia aritmtica es una secuencia en la cual se encuentra cada trmino
sumando el mismo nmero al trmino anterior.
Ejercicios
Usa palabras y smbolos para describir el valor de cada trmino
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2. Posicin 1 2 3 4 n
Valor del trmino 5 10 15 20
3. Posicin 4 5 6 7 n
Valor del trmino 11 12 13 14
2. Posicin 1 2 3 4 n
Valor del trmino 6 12 18 24
3. Posicin 1 2 3 4 n
Valor del trmino 10 11 12 13
4. Posicin 1 2 3 4 n
Valor del trmino 4 8 12 16
8-1 Reforzamiento
E
Funciones y ecuaciones
Una tabla de funciones muestra los valores de entrada y salida que representan una funcin. La
funcin que aparece en una tabla de funciones se puede representar con una ecuacin.
Ejercicios
Escribe una ecuacin para representar cada funcin.
1. Entrada, x 1 2 3 4 2. Entrada, x 0 1 2 3
Salida, y 2 4 6 8 Salida, y 0 6 12 18
3. Entrada, x 1 2 3 4 5 4. Entrada, x 0 1 2 3 4
Salida, y 7 14 21 28 35 Salida, y 7 8 9 10 11
5. Entrada, x 2 4 6 8 10 6. Entrada, x 0 1 2 3 4
Salida, y 5 9 13 17 21 Salida, y 2 14 26 38 50
8-1 Reforzamiento
F
Representaciones mltiples de funciones
Representaciones mltiples de funciones
Palabras Ecuacin
El costo de los boletos para el cine es igual a c = 8b
$8 multiplicado por el nmero de boletos.
Tabla Grfica
Nmero de boletos Costo 30
27
1 $8 24
Nmero de boletos
2 $16 21
3 $24 18
15
12
9
6
3
0 1 2 3 4 5
Costo ($)
Ejercicios
1. MINI GOLF Diversiones a Granel cobra $3 por cada juego de minigolf.
a. Escribe una ecuacin para representar el costo total t de cualquier
nmero de juegos g de minigolf.
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18
16
14
12
Costo ($)
10
8
6
4
2
0 1 2 3 4
Nmero de juegos
1. Escribe una ecuacin para calcular t, el costo total en dlares para cualquier
nmero de libros, l.
25
20
15
10
0 1 2 3 4
Libros
PIANO Toca con nimo cobra $22 por cada leccin de piano. La Tienda de
Msica de Ed cobra $30 por clase.
4. Escribe una ecuacin para representar el costo total t para cualquier
nmero de clases de piano p en cada lugar.
0 1 2 3 4 5
8-2 Reforzamiento
B
Desigualdades
Un enunciado matemtico que compara cantidades es una desigualdad. Las
desigualdades se indican con los signos <, >, , .
< >
es menor que es mayor que es menor que o es mayor que o
igual a igual a
es menor que es ms que como mximo es por lo menos
98 Simplifica.
10 8 Simplifica.
Ejercicios
8-2 Reforzamiento
C Investigacin para resolver problemas: Adivina,
verifica y revisa
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es adivina, verifica y revisa. Con base en la
informacin presentada en el problema, puedes adivinar la solucin. Luego, usa clculos para verificar
que tu respuesta sea correcta. Puedes repetir este proceso hasta que halles la solucin correcta.
Puedes usar la estrategia de resuelve un problema ms simple, junto con el siguiente plan de cuatro
pasos para resolver problemas
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica la racionabilidad de tu solucin.
3 1 3(2) + 1(3) = 9 =9
Ejercicio
JUEGOS DE VIDEO Blaine tiene 16 juegos de video. Los tipos de juegos que
tiene son juegos de deportes, bsquedas de tesoros y acertijos. Tiene 4 juegos
de deportes ms que bsquedas de tesoros. Tiene 3 acertijos menos que
bsquedas de tesoros. Usa la estrategia de adivina, verifica y revisa para
determinar cuntos juegos de video de cada tipo tiene Blaine.
2. NMEROS La Srta. Junkin les dijo a sus estudiantes que estaba pensando
en tres nmeros diferentes entre 1 y 9 que suman 19. Halla los nmeros
posibles.
8-2 Reforzamiento
D
Escribe y grafica desigualdades
Ejemplo 1 Escribe una desigualdad para el enunciado.
Menos de 70 estudiantes fueron al ltimo baile.
a. x > 8 b. x 8
6 7 8 9 10 6 7 8 9 10
El punto abierto significa que El punto cerrado significa que
8 no hace verdadero el enunciado. 8 s hace verdadero el enunciado.
La grfica de la derecha significa La grfica de la izquierda significa
que los nmeros mayores que que los nmeros menores que
8 hacen verdadero el enunciado. 8 hacen verdadero el enunciado.
Ejercicios
Copyright Glencoe/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.
5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4
8. f 6 9. r > 11 10. n 3
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6
8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4
8-2 Reforzamiento
F
Resuelve desigualdades de un paso
Propiedades de la sustraccin y de la adicin
Cuando sumas o restas el mismo nmero en cada lado de una desigualdad,
Palabras
la desigualdad sigue siendo verdadera.
Para todos los nmeros a, b c,
Smbolos 1. Si a < b, entonces a + c < b + c y a - c < b - c.
2. Si a > b, entonces a + c > b + c y a - c > b - c.
x + 9 12 Escribe la desigualdad.
x 3 Simplifica.
Ejercicios
6 7 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 11 12
n
3. j + 6 11 4. 7
3
2 3 4 5 6 7 8 18 19 20 21 22 23 24
Captulo 8 135 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
1. 8x > 16 2. h - 9 > 13
0 1 2 3 4 20 21 22 23 24
r
3. t + 7 12 4. 5
3
3 4 5 6 7 13 14 15 16 17
5. j + 4 < 10 6. 7y < 35
4 5 6 7 8 3 4 5 6 7
n
7. b - 15 > 11 8. <4
4
24 25 26 27 28 14 15 16 17 18
9. 4b 12 10. z + 8 14
y
11. 2 12. j - 8 < 9
6
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
13. k - 10 6 14. 6z 18
14 15 16 17 18 1 2 3 4 5
s
15. 12a 48 16. <5
3
2 3 4 5 6 13 14 15 16 17
17. COMPRAS Chantal quisiera comprar un nuevo par de zapatos de correr. Los zapatos
que le gustan cuestan de $85 para arriba. Si ella ha ahorrado $62, escribe una
desigualdad para mostrar cunto dinero ms necesita ahorrar.
Captulo 8 136 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
8-2 Reforzamiento
G
Desigualdades de dos pasos
Ejemplo Cuatro ms de 3 veces un nmero es menos que 28. Escribe, resuelve
y grafica una desigualdad para representar esta situacin.
Desigualdad 3n + 4 < 28
6 7 8 9 10
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Ejercicios
9-1 Reforzamiento
A
rea de paralelogramos
base (b )
La base es 4 unidades y
la altura es 7 unidades.
10.4 m
35 cm
8.8 m
18 cm
7 pies
4. 5. 6.
2 cm
9 yd
7 yd 5 cm
10 yd
9 yd
7. 8. 9.
1
10 2 pulg
14 m
16 pulg
11 km 17 m
9-1 Reforzamiento
C
rea de tringulos
base (b )
Ejemplos
A = 42 m2
14 m
altura
bh
A= rea de un tringulo
2
La medida de la base 14 h
es 5 unidades y la
42 = Reemplaza A con 42 y b con 14.
2
altura es 8 unidades.
base
14 h
42(2) = (2) Multiplica los dos lados por 2.
2
bh 84 = 14 h Simplifica.
A= rea de un tringulo.
2 84 14 h
58 = Divide entre 14.
A= Reemplaza b con 5 y h con 8. 14 14
2 6= h Simplifica.
40
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A= Simplifica el numerador.
2
A = 20 Divide.
La altura es 6 metros.
El rea es 20 unidades cuadradas.
Ejercicios
2 pies
4. 5. 6. 15 pies
4 pies
5 pies
25 yd
12 pies
10 yd
7. 8. 9.
2 cm
6 km
15 m
9-1 Reforzamiento
D
rea de trapecios
1
A= h(b1 + b2) rea de un trapecio 4 cm
2
1
A= (4)(3 + 6) Reemplaza h con 4, b con 3 y b2 con 6.
2 6 cm
1
A= (4)(9) Suma 3 y 6.
2
A = 18 Simplifica.
Ejercicios
1. 14 pulg 2. 8 cm
5 pulg
13.5 cm
7 pulg
18 cm
3. 12 pulg 4. 0.9 m
0.4 m
10 cm 2 pies
3 pies
9 cm
3. 12 mm 4. 3 pies
10 mm 4 pies
6.5 pies
18 mm
5. 9.2 cm 6. 8 mm
7 cm 20.7 mm
2 cm 24 mm
12 pies
6.9 pies
25 pies
5.6 pies
9. 4.5 cm 10. 14 mm
15.3 mm
12.2 cm
36 pies
3.8 mm
7.5 cm
24 pies
11. trapecio: bases 22.8 mm y 19.7 mm, altura 36 mm
12. trapecio: bases 5 pies y 3.5 pies mm, altura 7 pies
13. ESCRITORIOS Qu rea tiene la tapa del escritorio 18 pies
que se muestra a la derecha?
Captulo 9 144 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
9-2 Reforzamiento
B
Circunferencia
La circunferencia es
centro la distancia alrededor
de un crculo.
El dimetro, d, es la
distancia a travs de El radio, r, es la
un crculo pasando distancia desde el
por el centro. centro a cualquier
punto sobre el crculo.
d = 14 Multiplica.
El dimetro es 14 metros.
La circunferencia de un crculo es igual a C = d
veces el dimetro o veces el doble del radio. C = 2 r
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Ejercicios
8 pulg 21 pies
5m
4. d = 16 pulg 5. r = 7 mi 6. d = 22 yd
22
Calcula el dimetro de cada crculo. Usa 3.14 para . Redondea
7
a la dcima ms cercana si es necesario.
7. 8. 9.
9 cm 3 pulg 11 m
18 mm
21 mi 70 yd
12 cm 14 m
5 pies
25 pies
17.5 km
9-2 Reforzamiento
A
D
rea de crculos
A 3.14 25 5 2 = 5 5 = 25
A 78.5
El rea del crculo es aproximadamente 78.5 centmetros cuadrados.
A 69.4 Multiplica.
Ejercicios
22
Calcula el rea de cada crculo. Usa 3.14 para . Redondea
7
a la dcima ms cercana.
1. 2. 3.
7 pulg
25 mm
12 pies
4. 28 m 5.
3 pies
1 cm
3. 4.
70 mm
14 pulg
5. 6.
4.3 pies
8 cm
4.7 yd
22.5 pulg
9-3 Reforzamiento
A
Permetro de figuras compuestas
La distancia alrededor de cualquier figura cerrada se llama permetro. Para calcular el permetro,
suma las medidas de todos los lados de la figura.
Rectngulo El permetro P de un rectngulo es el doble de la suma de la P=b+b+h+h
base b y la altura h.
P = 2b + 2h
Figuras Una figura compuesta se compone de tringulos, cuadrilteros,
compuestas semicrculos y otras figuras de dos dimensiones. Para calcular el
permetro de una figura compuesta, suma las distancias alrededor
de la figura cerrada.
P = 2b + 2h Permetro de un rectngulo
P = 2(3) + 2(5) Reemplaza b con 3 y h con 5.
P = 6 + 10 Multiplica. 5 pies 5 pies
P = 16 Suma.
El permetro es 16 pies.
3 pies
Calcula la circunferencia del crculo. 10 cm
C = d Circunferencia de un crculo
C = 3.14(10) Reemplaza d con 10.
C = 31.4 Multiplica. 10 cm 10 cm
Como solamente necesitas la mitad de la circunferencia,
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divide entre 2.
31.4 2 = 15.7
El permetro es 10 + 10 + 10 + 15.7, 45.7 centmetros.
Ejercicios
1. 1 pulg 2. 3. 5 pies
3 yd 3 yd
5 pies
1 1
10 2 yd 10 2 yd
4 pulg 4 pulg
3 yd
1 pulg
1. 5 pies 2. 14 pulg
2 pies 2 pies
29 pulg 29 pulg
5 pies
14 pulg
3. 4 pulg 4. 11 yd
4 yd
d
4 pulg 4 pulg 5y
13 yd
5y
d
4 yd
4 pulg
11 yd
4 km
56 cm
56 cm
9 km
7 km
3 km
7. 9 mi 8.
2.7 km
5 mi
6.2 km
9 mi
9.4 km
4 mi
7.1 km
9-3 Reforzamiento
C
rea de figuras compuestas
Para calcular el rea de una figura compuesta, seprala en figuras cuyas reas sepas calcular
y luego suma las reas.
12 pies
rea de un trapecio
1 4 pies
A= h(b1 + b2) rea de un trapecio
2
4 pies
1
A= (4)(4 + 12) Reemplaza h con 4, b1 con 4 y b2 con 12.
2 12 pies
A = 32 Multiplica.
Ejercicios
1. 6 cm 2.
4 pulg 5 pulg
13 cm 4 cm
3. 18 mm
11 mm
6.5 cm
6 cm 38 mm
1. 2.
7 cm
7 cm 7 mm
5 mm
6 mm
3. 4.
10 pulg
15 pulg 9 pulg
5 pulg
15 pulg
4 pulg
3 pulg
30 pulg
20 yd
13 m
3.5 pies
7. 8.
1.3 pies
2m
3.5 pies 3.5 pies
4m
3.5 pies 1.3 pies
4m
2m
2m
9-3 Reforzamiento
D
Investigacin para resolver problemas: Haz un modelo
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es haz un modelo. Si un problema tiene datos
que se pueden representar visualmente, quiz sea til hacer un modelo de la situacin. Luego se
puede usar el modelo para resolver el problema.
Puedes usar la estrategia de haz un modelo, junto con el siguiente plan de cuatro pasos para resolver
problemas
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica la racionabilidad de tu solucin.
Ejercicio
9-4 Reforzamiento
B
Volumen de un prismas rectangulares
uidad cbica
Modelo Modelo
h h
a B
b
V = 10 5 2 V = 50 2 10 pies
V = 100 V = 100
El volumen es 100 pies3. El volumen es 100 pies3.
Ejercicios
Calcula el volumen de cada prisma.
1. 2 pies 2. 4 pulg
3 pies
4 pulg
4 pies
4 pulg
3. 4. 1.9 cm
20 yd
3.2 cm
5.4 cm
5 yd
5 yd
6 pies
5 pies
4. 1 mm 5. 6.
4 mm
12 yd
15 yd
10 mm 10 pulg 10 yd
3 pulg
2 pulg
7. 8. 2 pies 9.
10-1 Reforzamiento
B
Volumen de prismas triangulares
Volumen de un prisma triangular
Modelo
Palabras El volumen V de un prisma triangular es
el rea de la base B multiplicada por la altura h.
h
1
Smbolos V = Bh, donde B = bh
2 B
1
V= (2 )
4 5 (h) 1
Reemplaza B con 4 5.
2
4 pulg
V = (
1
4 5)(8) Reemplaza h con 8, la altura del prisma.
2
V = 80 Multiplica.
1 1
El rea del tringulo es 4 5, por tanto, reemplazas B con 4 5.
2 2
7 cm
V = Bh Volumen de un prisma
10 cm
1
V= (2 )
7 10 (h) 1
Reemplaza B con 7 10.
2
12.2 cm
V = (
1
7 10)(6) Reemplaza h con 6, la altura del prisma.
2
V = 210 Multiplica.
Ejercicios
Calcula el volumen de cada prisma. Redondea a la dcima ms
cercana si es necesario.
8 pies
1. 2. 10 pulg 3.
7 pies 6 pulg
6 pies 12 pulg
5m
7m
4m
8 pies 8 pies
4. 5. 6.
15.2 pulg
12 m 4.1 m
10.4 pulg
9.6 pulg
5.1 m
6m 2.6 m
18.4 pulg
8m
5.3 m
12 pies
10.5 m
5.7 cm
7 pies 13.7 cm
15 pies
8.9 cm
6m 6m
10-1 Reforzamiento
D
Volumen de pirmides
Volumen de una pirmide
Modelo
Palabras El volumen V de una pirmide es un
tercio del rea de la base B multiplicado por la I
altura h.
#
1
Smbolos V = Bh
3
V = 240 Multiplica.
V = 86.48 Multiplica.
6.9 cm
El volumen es 86.48 centmetros cbicos o 86.48 m3. 8 cm
Ejercicios
Calcula el volumen de cada pirmide. Redondea a la dcima ms
cercana si es necesario.
1. 5 cm 2. 3. 7 mm
16 mm
6 pies
10 mm
5 cm
8 cm
4 pies
4 pies
5 yd B = 31 km2
8 yd
7. 8. 6.5 m 9.
10 pulg 7m 6m
12.5 pulg
14 pulg
5 pulg
5 pulg
10-2 Reforzamiento
B
Volumen de cilindros
Al igual que sucede con un prisma, el rea de la base de un cilindro indica el nmero de unidades
cbicas en una capa. La altura indica cuntas capas hay en el cilindro. El volumen V de un cilindro
con radio r es el rea de la base B multiplicada por la altura h.
V = Bh o V = r2h, donde B = r2
B = r 2
Ejercicios
2 pulg
18 mm
12.9 pies
9 pies
20 cm
4. 5. 6m 6. 1.9 pulg
3.5 yd
8m
6.2 pulg
6 yd
10-2 Reforzamiento
D
Volumen de conos
Volumen de una pirmide
Modelo
Palabras El volumen V de un cono con radio r es un
tercio del rea de la base B multiplicado por la altura h.
I
S
1 1 2
Smbolos V = Bh o V = r h
3 3
1 2 6.3 mm
V= r h Volumen de un cono
3 4.5 mm
1
V 3.14 4.5 4.5 6.3 3.14, r = 4.5, h = 6.3
3
V 133.5 Simplifica.
Ejercicios
7m 5m 10 m
4 yd
14 m
8 mm 3m
2 pies
4. 3.5 m 5. 6. 5 cm
6.3 mm
4.5 mm
9m
12.5 cm
1
25 2 pies
7 pulg 4m
10-3 Reforzamiento
B
rea de superficie de prismas rectangulares
El rea de superficie S de un prisma rectangular con base b, ancho a y altura h es la suma de las
reas de sus caras.
h
Smbolos A.S. = 2bh + 2ba + 2ha Modelo
a
b
dos lados
2ha = 2(3)(5) = 30
Suma para calcular la superficie total. La superficie total es 48 + 80 + 30 158 metros
cuadrados.
Ejercicios
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2 cm
5 pies
2 pulg
1 cm
2 pies
2 pulg
4. 5. 6. 2.8 yd
1
6 4 pulg
5.5 yd
6m
1m
3m 5.5 yd
10 pulg
1
5 2 pulg
7 pulg
5 cm
1 cm 8 pies
9 pulg
2 cm
3 pies
4 pies
4. 5. 6.
2 pies
2 yd 4 pies
9 pies
2 yd 7 pies
4 yd
3 pies
5 pies
7. 8. 9.
9m 1
7 4 pulg
1 4.3 mm
6 2 pulg
4.3 mm
4m
2m
10-3 Reforzamiento
D
rea de superficie de cilindros
Ejercicios
9m 5 cm
8 pies
3 cm
5m
6 pulg
9 pies
8 yd
4. 5m 5. 5.6 cm 6.
4.5 m
12 cm
10 mm
22 mm
11.5 pulg
9.6 m
10.8 cm
7 pulg
2 pies
10-3 Reforzamiento
E
Investigacin para resolver problemas: Dibuja
un diagrama
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es dibujar un diagrama. Con frecuencia,
un problema describe una situacin que es ms fcil de resolver visualmente.
Puedes dibujar un diagrama, junto con el siguiente plan de cuatro pasos para resolver problemas.
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica la racionabilidad de tu solucin.
Ejemplo
La mam de Elisa quiere que ella cubra una lata desocupada de jugo con papel de
colgadura para guardar all sus lpices sobre el escritorio. La lata tiene una altura
de 6 pulgadas y un radio de 3 pulgadas. Dibuja un diagrama para determinar
cunto papel de colgadura se necesita para cubrir la lata. La lata no tiene tapa.
Comprende La lata es un cilindro. Conoces sus dimensiones.
Planifica Haz un diagrama de la lata sin tapa.
18.8 pulg
3 pulg
6 pulg
6 pulg
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3 pulg
Resuelve Calcula el rea del rectngulo y del crculo.
18.8 pulg
6 pulg 3 pulg
2. TOPE PARA PUERTA Un museo usa un ladrillo de un viejo edificio como tope
para la puerta. El ladrillo mide 3.5 pulgadas de alto por 4 pulgadas de
ancho por 8 pulgadas de largo. Calcula el rea de superficie del ladrillo.
10-4 Reforzamiento
B
A
Volumen y rea de superficie de figuras compuestas
El volumen y el rea de superficie de una figura compuesta se calculan separando la figura en slidos
con volmenes o con reas de superficie que ya sabes calcular.
3m 3.5 m
6m
8m 6m 3m
V = bah V = r2h 8m
V = 8 6 3 144 V = 42 c 3.5 175.8
Suma los volmenes. El volumen de la figura compuesta es
aproximadamente 144 + 175.8 319.8 metros cbicos.
Ejemplo 2 Calcula el rea de superficie de la figura de arriba.
Calcula el rea de superficie de cada figura. Luego, resta dos veces el rea de la base del cilindro
(2r2 = 32 o aproximadamente 100.5) porque no es una superficie de la figura compuesta.
4m
3m 3.5 m
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6m
8m
A.S. = 2bh + 2ba + 2ha A.S. = 2rh + 2r2
A.S. = 2(3 6) + 2(8 6) + 2(3 8) A.S. = 2(4)(3.5) + 2(4)2
A.S. = 36 + 96 + 48 A.S. 87.92 + 100.48
A.S. = 180 A.S. 188.4
El rea de superficie de la figura es aproximadamente 180 + 188.4 - 100.5,
267.9 metros cuadrados.
Ejercicios
4 pulg
4 cm
9 cm
8 pulg
10 cm
12 cm
3 cm
6 cm
7 pulg 14 cm
9 pulg
Captulo 10 171 Curso 1
NOMBRE FECHA PERODO
3 mm
5 mm
4 mm
2 mm 5 mm 9 pulg
11 mm
3 mm
7 mm 8 pulg
8 pulg
4. 3m 5. 9 pulg 6. 11 yd
7m 2.5 m 9 yd 4 yd
13 pulg
2.5 m 5 yd
10 pulg
11-1 Reforzamiento
B
Enteros y valor absoluto
Un entero es un nmero del conjunto {, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, }. Los enteros mayores
que 0 son enteros positivos. Los enteros menores que 0 son enteros negativos. Usa siempre el
signo de menos (-) para indicar un nmero negativo.
El valor absoluto de un nmero es la distancia entre el nmero y cero en una recta numrica. El
smbolo de valor absoluto es .
Ejercicios
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
11-1 Reforzamiento
C
El plano de coordenadas
Ejercicios
4
ordenado que nombra cada punto. 3
#
+ 2
1. C 2. D ( 1 *
)
-4 -3 -2-1O 1 2 3 4x
-2
3. E 4. F $ -3 %
' -4 &
5. G 6. H
7. I 8. J
11. M 12. N
13. O 14. P
11-2 Reforzamiento
B
Suma enteros
La suma de dos enteros positivos siempre es positiva.
La suma de dos enteros negativos siempre es negativa.
La suma de un entero positivo y un entero negativo a veces es positiva, a veces es negativa y a
veces es cero.
+
el tapete para indicar 1.
+
-1
+4
Por tanto, 4 + (-1) = 3.
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Ejercicios
3. -5 + (-4) 4. -13 + 7
5. -2 + 11 6. 10 + (-6)
7. 4 + (-4) 8. -7 + (-4)
9. -12 + 3 10. -5 + 14
11-2 Reforzamiento
D
Resta enteros
La resta de -3 y 1 es -4.
Por tanto, -3 -1 = -4.
Ejercicios
7. -1 - 4 8. 2 - (-2) 9. -5 - (-1)
7. -8 - 7 8. 2 - 6 9. -16 - (-9)
11-3 Reforzamiento
B
Multiplica enteros
Ejemplos Multiplica.
-2 (-1)
-4 3
-3 5
-2 (-4)
Ejercicios
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Multiplica.
4. -2 8 5. 4 (-3) 6. -3 (-2)
11-3 Reforzamiento
C
Investigacin para resolver problemas:
Trabaja al revs
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es trabajar al revs. A veces puedes usar datos
del problema para trabajar al revs y as hallar lo que buscas, o la respuesta al problema.
Puedes usar la estrategia de trabaja al revs junto con el siguiente plan de cuatro pasos para resolver
problemas
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica la racionabilidad de tu solucin.
Ejemplo
Rubn fue al centro comercial. Primero gast $14 en una gorra de bisbol nueva.
Luego compr un refresco por $2.25 y jug unos juegos por valor de $5 en la
galera de juegos. Afuera de la galera, encontr otros $0.75 en el bolsillo. Por
ltimo, compr un juguete nuevo para su perrito, que le cost $6.50. Cuando lleg
a su casa, le quedaban $3.50. Cunto dinero llev Rubn al centro comercial?
Comprende Sabes que Rubn termin con $3.50. Debes calcular cunto tena
para empezar.
Planifica Empieza con el resultado final y trabaja al revs. Cuma cuando
gast dinero y resta cuando encontr dinero.
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Ejercicio
EXCURSIONISMO Una excursionista baj 550 pies desde el sitio donde haba acampado para
buscar agua. Luego subi 300 pies para tomar fotos de un lago y subi otros 950 pies para
tomar fotos de una montaa. Baj 225 pies y se detuvo a almorzar. Si el lugar donde almorz
estaba a una altura de 4,280 pies, cul era la altura del lugar donde acamp?
11-3 Reforzamiento
E
Divide enteros
- - - Hay 2 grupos de
3 fichas negativas
cada uno.
- - -
Ejercicios
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Divide.
1. 4 (-2) 2. -9 (-3) 3. -8 2
12-1 Reforzamiento
B
Decimales terminales y peridicos
Los nmeros racionales son nmeros que se pueden escribir como fracciones. Un decimal terminal
tiene fin. Un decimal peridico tiene dgitos que se repiten en grupos de uno o ms. Para escribir
una fraccin como decimal, divide el numerador entre el denominador.
4
Ejemplo Escribe como decimal.
9
Mtodo 1 Usar lpiz y papel Mtodo 2 Usar una calculadora
0.444... 4 9 0.444444444
9
4.000
36
40 Observa que el
36 residuo nunca
40 ser cero.
36
4
Puedes usar la notacin con barras 0.4 para indicar que el 4 se
4
repite infinitamente. As, = 0.4.
9
Ejercicios
Escribe cada fraccin como decimal. Usa notacin con barras si el
decimal es un decimal peridico.
8 2 7
1. 2. - 3.
Copyright Glencoe/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.
9 5 11
7 5 47
4. 5. - 6.
8 11 99
1 2 5
7. - 8. 9. -
2 3 12
23 1 9
7. 8. - 9. -
50 8 25
17 3 4
10. 11. 12. -
30 11 15
15 2 5
16. 17. - 18.
32 21 7
5
19. BALSA Kylie naveg en balsa de milla por el ro hasta que encontr
8
un lugar donde poda atracar. Escribe esta distancia como decimal.
12-1 Reforzamiento
C
Compara y ordena nmeros racionales
Puedes usar una recta numrica para comparar y ordenar nmeros racionales. Un nmero es mayor
que otro nmero est a la derecha de ese nmero.
4 2
Ejemplo 2 Reemplaza el en - - con <, > o = para hacer un
5 3
enunciado verdadero.
Convierte las fracciones usando el mnimo comn denominador.
4 43 12 2 25 10
- = - = - - = - = -
5 53 15 3
35 15
12 10 4 2
Como -12 es menos que -10, entonces - < - , y - < - .
15 15 5 3
Al comparar fracciones y decimales, puedes escribir la fraccin como un decimal y luego comparar.
Ejemplo 3 7
Reemplaza el en -0.91 - con <, > o = para hacer un
8
enunciado verdadero.
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7
Convierte - a decimal.
8 -1 -0.95 -0.90 -0.85 -0.80 -0.75 -0.70
7
- = -0.875
8
-0.91 < -0.875 porque -0.91 est a la izquierda de -0.875 en una recta numrica.
7
Por tanto, -0.91 < - .
8
Ejercicios
3 8 92 8
4. - - 5. -5.95 -5 6. -12.32 -12
11 11 100 25
3 1 4 5 5
7. - - 8. - - 9. -1.5 -
4 2 9 6 2
2 5 9 13
4. - - 5. -8.11 -8 6. -15.26 -15
9 9 100 50
5 5 2 1
7. 9.79 -9.8 8. - - 9. - -
8 16 3 8
3 9 1 39
10. -6 -6.2 11. - -1 12. -4 -4.78
7 10 10 50
12-2 Reforzamiento
B
Suma y resta fracciones semejantes positivas y
negativas
Las fracciones que tienen el mismo denominador se llaman fracciones semejantes. Para sumar
fracciones semejantes, suma los numeradores de las fracciones y escribe el resultado sobre el
denominador.
Ejemplo 1 1
Calcula 4
+ -
5 ( 5)
. Escribe en forma simplificada.
1 + (-4)
1
5
4
+ - ( 5)
=
5
Suma los numeradores. Conserva el mismo denominador.
-3 3
= - Simplifica.
5 5
Para restar fracciones semejantes, resta los numeradores de las fracciones y escribe el resultado
sobre el denominador.
4 7
Ejemplo 2 Calcula - - . Escribe en forma simplificada.
9 9
4
- 7
-
9
4
= - 7
+ -
9 9 ( 9) 7
Suma el opuesto de .
9
-4 + (-7)
= Suma los numeradores. Conserva el mismo denominador.
9
-11 2
= -1 Simplifica.
9 9
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Al sumar o restar decimales positivos o negativos, sigue las mismas reglas para enteros.
Ejercicios
4
4. - 3
-
5 5
9
5. - 6
+ -
13 ( 13 ) 1
6.
4
1
-
4
5
7. - 3
-
7 7
5
8. 3
- -
8 ( 8) 3
9.
5
4
-
5
1 3 4 8 5 2
4. - + 5. - + 6. - +
4 4 9 9 7 7
7
7. - 5
+
12 12
1
8.
9
4
+ - ( 9) 5
9. -
7 ( 7)
3
+ -
9
10. - 3
+ -
16 ( 16 ) 8
5
11. 3
-
8
13
12.
19
6
-
19
6
16. - 2
- -
7 ( 7) 7
17. - 1
-
12 12
5
18. -
11
7
+ -( 11 )
Suma o resta.
12-2 Reforzamiento
C
Suma y resta fracciones no semejantes positivas y
negativas
Ejemplo 1 ( 5)
2
Calcula - 3
+ -
3
. Escribe en forma simplificada.
+ (-
5)
+ (-
5 3)
2 3 25 33
- = - Convierte usando el mcd, 15.
3 35
+ (-
15 )
10 9
= - Suma.
15
19 4
= - -1 Simplifica.
15 15
Ejemplo 2 1
Calcula - 2
- -
4 ( 9)
. Escribe en forma simplificada.
1
-
4
2
- - ( 9)
19
= - 24
- -
49 ( 94 ) Convierte usando el mcd, 36.
9
= -
36
8
- -( 36 )
9 8
= - + Resta.
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36 36
1
= - Simplifica.
36
Ejercicios
Suma o resta. Escribe en forma simplificada.
5
1.
9
1
+ - ( 6) 3
2. - 5
-
4 6
4
3.
5
1
- - ( 3)
2
4.
3
4
- - ( 9) 7
5. - 1
- -
10 ( 2) 2
6. - 3
+
3 4
1
7. - 1
+
5 4
4
8. 1
- -
7 ( 5) 3
9.
8
5
+ - ( 12 )
3
3. - 4
-
5 9
1
4.
10
1
+ ( 8)
2
5.
7
2
- - ( 3) 3 2
6.
7 3
1
7. - 2
-
12 3
2
8.
9
1
( 4)
3
11. 9
5 10
4
12. 1
7 ( 2)
3
13. 5
+
16 8
7
14. 2
18 ( 9)
3 5 8 2
15. 16.
10 6 9 3
12-3 Reforzamiento
A
Multiplica fracciones positivas y negativas
Para multiplicar fracciones, multiplica los numeradores y multiplica los denominadores. Si los signos
son iguales, el producto es positivo. Si los signos son diferentes, el producto es negativo.
2 3
Ejemplo 1 Calcula - . Escribe en forma simplificada.
3 8
2 3 -2 3 Multiplica los numeradores.
- =
3 8 38 Multiplica los denominadores.
6
= -
24
1
= - Simplifica.
4
Una potencia se compone de una base y un exponente. El exponente indica cuntas veces se usa la
base como un factor.
2
Ejemplo 2 ( 5)
3
Calcula - . Escribe en forma simplificada.
3
-
5
3
( 5)
-3 -3
- =
5 5
Multiplica los numeradores.
Multiplica los denominadores.
9
= Simplifica.
25
Ejercicios
Multiplica. Escribe en forma simplificada.
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2
5
1.
8
4
- ( 9) ( 8)
7
2. - 4
3. -
7
2
- ( 3)
2 2
( 9)
5
4. - 1
5. -
2
7
9 ( 7)
6
6. -
2
8
7. - 3
9 8 ( 5)
3
8. - 4
9. -
5
1
- ( 6)
2
11
3. - 1
-
12 ( 4) ( 9)
2
4. -
2
7
5. - 5
-
10 ( 6) (
1
6. -
12 )
2
1
7. - 4
-
4 ( 7) (
3
8. -
10 )
2 2
( 8
15 ) (
5
14 )
11
11. - 1
12 3
1
12. - 3
-
6 ( 4)
1
13.
8
2
- ( 3) 4
14. - 7
-
7 ( 30 )
5
15. - 3
9 20
1
16. - 3
-
2
3
( 4) 5
12-3 Reforzamiento
B
Divide fracciones positivas y negativas
Los recprocos tienen un producto de 1. Las fracciones tanto positivas como negativas
tienen recprocos.
5
Ejemplo 1 Calcula el recproco de - .
6
5 6
( ) 5 6
Como - - = 1, el recproco de - es -
6 5 6 5
.
Para dividir fracciones, multiplica el dividendo entre el recproco del divisor. Si los signos de las dos
fracciones son iguales, el cociente es positivo. Si los signos son diferentes, el cociente es negativo.
Ejemplo 2
4
Calcula - 6
-
5 ( 7)
. Escribe en forma simplificada.
4
-
5
6
- ( 7)
4
= - 7
-
5 ( 6) 6
Multiplica por el recproco de -
7
7
, que es - .
6
Ejercicios
Calcula el recproco de cada nmero.
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3 9
1. - 2. - 9 3. -
8 10
4
7. 1
-
11 ( 2) 2
8. -
3
3
- ( 8) 10
9. -
21
5
9
1
10. LLANTAS En una noche de invierno, la llanta de un carro perdi libra
2
de presin de aire cada 2 horas. Cuntas horas tardara en perder
4 libras de presin?
9 14 6
4. - 5. - 6. -
35 17 11
10
10. - (-5)
11
3
11. - 4
5
4
12. - 2
-
15 ( 3)
4
13. - 8
-
5 ( 9) 3
14. - 1
4 2
3
15.
7
3
- ( 5)
7
16. - 1
-
12 ( 6) 5
17.
9
2
- ( 3) 14
18. - 1
15 3
1
20. TUBERA Una tubera nueva se isntala 6 pies bajo tierra. Esto es de la
3
profundidad de la tubera vieja. Cul es la profundidad de la tubera vieja?
12-3 Reforzamiento
C
Resuelve ecuaciones con coeficientes racionales
La propiedad multiplicativa de la igualdad dice que si los dos lados de una ecuacin se multiplican por
el mismo nmero distinto de cero, entonces los dos lados siguen siendo iguales. Por tanto, se pueden
multiplicar los dos lados de una ecuacin por el recproco del coeficiente del trmino variable.
Ejemplo 1 5
Resuelve x = 15.
7
5
x = 15 Escribe la ecuacin.
7
()
7 5 7
x = 15
5 7 5 () 5 7
Multiplica cada lado por el recproco de , .
7 5
1 1 3
7 5 7
x = 15 Divide entre los factores comunes.
5 71 51
1
x = 21 Simplifica.
Ejercicios
Resuelve cada ecuacin.
7
1. -6.4x = 38.4 2. x = 14
8
1
3. x = -12 4. 4.5x = 18
3
9 2
5. -9 = - x 6. x = -8
10 3
2
3. - x = -6 4. 9.5x = -95
7
2
5. -1.6x = -4.8 6. 14 = - x
3
2
7. x = -6 8. -7.7x = -84.7
5
2
9. -93.6 = -31.2x 10. -24 = - x
3
22
13. -10.2x = -71.4 14. 44 = - x
25
3 8
15. -6 = - x 16. - x = 640
5 9
12-3 Reforzamiento
D
Investigacin para resolver problemas: Escribe
una ecuacin
Al resolver problemas, una estrategia que resulta til es escribe una ecuacin. Puedes
usar una variable para representar una cantidad que no conoces y luego puedes escribir
y resolver una ecuacin.
Puedes escribir una ecuacin, junto con el siguiente plan de cuatro pasos para resolver
problemas.
1 Comprende Lee el problema y entindelo en general.
2 Planifica Haz un plan para resolver el problema y estimar la solucin.
3 Resuelve Usa tu plan para resolver el problema.
4 Verifica Verifica la racionabilidad de tu solucin.
1 l = 42
3
1
l = 42 Escribe la ecuacin.
3
()
3 1
1 3
3
l = 42
1 () 3
Multiplica cada lado por
1
.
l = 126 Simplifica.
Ejercicios
1. BRILLO Marla us 8 onzas de polvo brillante en su proyecto de arte
4
para la escuela. Esto es de la cantidad de polvo brillante en el
5
frasco que compr. Cunto polvo brillante haba en el frasco?
2
2. PLATOS Una mquina de lavar platos se us para lavar de los platos
3
de la casa. Si se lavaron 16 platos, cuntos platos hay en la casa?