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177 Mi PDF
VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO
AREA DE MATEMTICA
PLAN DE CURSO
I. Identificacin
Nombre: MATEMTICA I
Cdigo: 175-176-177
U.C: 5
Cdigos: 106, 120, 236, 280, 508, 521, 542, 610, 611, 612, 613
Semestre: I
Prelaciones: NINGUNA
Diseador
Acadmico: Med. Nancy Ojeda
Revisin: Wendy Guzmn
Nivel Central
Caracas, Mayo 2012
II. FUNDAMENTACIN
MATEMTICA I (175)
El contenido del curso es de carcter terico - prctico, con el predominio del aspecto
prctico, y en este sentido, las estrategias instruccionales y de evaluacin del curso, estarn
orientadas hacia la resolucin de ejercicios y problemas como una forma de brindar al
estudiante la oportunidad de aplicar la teora, y de esta manera promover la integracin
entre la teora y la prctica. La importancia terica y prctica de la asignatura
MATEMTICA I (175), radica en la conveniencia de ofrecerle al estudiante, de lograr los
conocimientos matemticos necesarios para enfrentarse a la resolucin de problemas de
la carrera EDUCACIN en las menciones DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE y
PREESCOLAR, y de poner en prctica, las herramientas de investigacin de fenmenos
complejos en el campo de la carrera EDUCACIN, donde se precisa de un alto dominio de
las tcnicas matemticas. Los contenidos de la asignatura proporcionan los conocimientos
bsicos requeridos para cursos que continan al curso de MATEMTICA I (175).
MATEMTICA I
Carreras: Educacin, menciones Preescolar y Dificultades de Aprendizaje -
cdigo (175)
Mdulo Ttulo Cdigo (s) Color
I Conjuntos Numricos 175-176-177 Naranja
II Funciones y Representaciones Grficas 175-176-177 Naranja
Sucesiones, Nociones Elementales de Lmites y
III
Continuidad de Funciones de R en R 175-176-177 Naranja
Algunos Tpicos de Geometra Aritmtica y
IV lgebra Desarrollados en el Preescolar, en la 175 Gris
Primera y Segunda Etapa de la Escuela Bsica
MATEMTICA I (176)
El contenido del curso es de carcter terico -prctico, con el predominio del aspecto
prctico, y en este sentido, las estrategias instruccionales y de evaluacin del curso,
estarn orientadas hacia la resolucin de ejercicios y problemas como una forma de
brindar al estudiante la oportunidad de aplicar la teora, y de esta manera promover la
integracin entre la teora y la prctica. La importancia terica y prctica de la asignatura
MATEMTICA I (176), radica en la conveniencia de ofrecerle al estudiante, de lograr los
conocimientos matemticos necesarios para enfrentarse a la resolucin de problemas de la
Administracin y Contadura, y de poner en prctica, las herramientas de investigacin de
fenmenos complejos en el campo de las ciencias de la Administracin y Contadura, y de
las ciencias de la Economa, donde se precisa de un alto dominio de las tcnicas
matemticas. Los contenidos de la asignatura proporcionan los conocimientos bsicos
requeridos para cursos que continan al curso de MATEMTICA I (176).
MATEMTICA I
Carreras: Administracin y Contadura cdigo (176)
Mdulo Ttulo Cdigo (s) Color
I Conjuntos Numricos 175-176-177 Naranja
II Funciones y Representaciones Grficas 175-176-177 Naranja
Sucesiones, Nociones Elementales de Lmites y
III
Continuidad de Funciones de R en R 175-176-177 Naranja
IV Aplicaciones de las Funciones a las Ciencias 176 Vino Tinto
Administrativas
MATEMTICA I (177)
El contenido del curso es de carcter terico - prctico, con el predominio del aspecto
prctico, y en este sentido, las estrategias instruccionales y de evaluacin, estarn
orientadas hacia la resolucin de ejercicios y problemas como una forma de brindar al
estudiante la oportunidad de aplicar la teora, y de esta manera promover la integracin entre
la teora y la prctica.
MATEMTICA I
Carreras: Ingeniera, Matemtica y Educacin mencin Matemtica cdigo
(177)
Mdulo Ttulo Cdigo (s) Color
I Conjuntos Numricos 175-176-177 Naranja
II Funciones y Representaciones Grficas 175-176-177 Naranja
Sucesiones, Nociones Elementales de Lmites Naranja
III
y Continuidad de Funciones de R en R 175-176-177
IV Pensamiento Matemtico y Modelando con Azul
Matemticas 177 Celeste
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III. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO
Objetivo del curso: Aplicar de manera lgica y analtica los conceptos relacionados con conjuntos,
funciones, representaciones grficas, sucesiones, lmites de sucesiones y de funciones y continuidad en
la resolucin de problemas, usando el razonamiento matemtico.
3. Efectuar problemas que involucren la Unidad III Orden en R. Desigualdades, Ecuaciones e Inecuaciones
relacin de orden en R. 3.1 Orden en Desigualdades. Distancia en Error que comete en
las aproximaciones decimales de nmeros reales. Inecuaciones de
primero y segundo grado. Intervalos. Intersecciones de conjuntos.
Valor absoluto. Inecuaciones sencillas con valor absoluto. Aplicaciones.
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8. Efectuar problemas que involucren Unidad VIII Nociones elementales de Limite de funciones
lmites de funciones. 8.1 Idea intuitiva de lmites de funciones. Interpretacin geomtrica. Lmites
laterales. Relacin de los lmites laterales con la existencia de lmites.
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Objetivos (176) Contenido
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ORIENTACIONES GENERALES
Antes de comenzar a estudiar los contenidos de esta asignatura, realiza una lectura completa del plan de
curso y focaliza las actividades de evaluacin.
Se recomienda el recurso de las asesoras, con el propsito de aclarar dudas y afinar detalles, mediante
la formulacin de preguntas y respuestas entre el estudiante y el asesor (interaccin). Estas consultas se
pueden hacer personalmente en el Centro Local o de otro Centro, por telfono o va correo electrnico.
Adems de la atencin que te brida tu asesor en el centro local, si lo deseas, tambin puedes recibir
retroalimentacin del especialista de contenido de este curso, a travs del correo electrnico:
rrico@una.edu.ve
Revisa la fecha de presentacin de las pruebas integrales y organiza el tiempo para estudiar cada tema.
Antes de iniciar el estudio de cada Unidad de Aprendizaje, se debe realizar la lectura del "Cuadro
Resumen de Repaso" (generalmente se halla despus de la introduccin de cada Unidad), que
proporcionar revisar algunas nociones anteriormente estudiadas, y que sern utilizadas frecuentemente
y necesarias para el desarrollo de dicha Unidad. En algunos temas dentro de cada Unidad pueden estar
presentes un cuadro de resumen de repaso que permitir revisar conceptos y enunciados de
proposiciones, necesarios para la comprensin de varios aspectos desarrollados.
En el desarrollo de cada una de las Unidades se encuentra: Ejemplos, Ejercicios, Problemas y
Ejercicios propuestos, que servirn para adquirir familiaridad con los conceptos y proposiciones que se
dan.
Reserva un tiempo para repasar frecuentemente la materia.
Organiza un grupo de tres o cuatro persona; la idea es proporcionar el aprendizaje colaborativo.
Para ampliar los conocimientos adquiridos y profundizar ms sobre el contenido de cada
Unidad, puedes consultar o investigar por Internet en los siguientes sitios WEB:
1. www.monografias.com/matematicas
2. www.unizar.es/analisis_matematico
3. www.matematicas.net/paraiso/asignat.php
4. www.unlu.edu.ar/~mapco/apuntes
5. www.mat.usach.cl/histmat/html/indice.html
6. www.mitareanet.com/mates1.htm
7. www.fpolar.org.ve/matematica
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
relacin de orden en los nmeros naturales, la
formacin de nuevos conjuntos a partir del conjunto de
los nmeros naturales y sus propiedades. En el
conjunto de los nmeros naturales podemos tomar uno
o ms elementos y formar con ellos nuevos conjuntos:
Nmeros naturales sin el cero, pares, impares, primos.
Con base en los nmeros naturales podemos proceder
a establecer los conjuntos de nmeros enteros y de
nmeros racionales sobre bases intuitivas y
geomtricas, destacando los conceptos, las
operaciones que se efectan con esos nmeros, sus
propiedades y la importancia que estas tienen, y las
relaciones de orden en esos conjuntos. El cociente y el
resto o residuo. Algoritmo. Expresin decimal de un
nmero racional. Fraccin racional. Fracciones
decimales. Nmeros Decimales. Dgito. Parte entera
de un decimal. Cmo podemos averiguar si un
nmero racional es o no un nmero decimal? Notacin
Cientfica de un nmero decimal.
Elabora un cuadro resumen para los conjuntos de los
nmeros naturales y enteros, donde estn definidas
las operaciones bsicas: adicin y multiplicacin, una
tabla que satisfagan ciertas propiedades intrnsecas a
stos conjuntos.
Elabora un cuadro resumen para los conjuntos de los
nmeros naturales, enteros y racionales las diversas
inclusiones que has estudiado entre los conjuntos de
nmeros.
Resuelve los ejemplos, ejercicios, problemas y
ejercicios propuestos, presentes en las secciones 1.2,
1.3 y 1.4 de la Unidad 1, que te servirn para aplicar
los contenidos y tcnicas desarrollados en el mismo, a
los fines de solucionar diversas situaciones (casos o
problemas) en relacin con los nmeros Naturales,
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Enteros y Racionales (decimales).
Cualquier explicacin adicional podrs encontrarla en
los textos que para tal fin sealamos en la bibliografa
complementaria o de consulta (Ver parte V del Plan de
Curso).
Una vez realizada la lectura y anlisis del material
complementario, indicados al inicio de la Unidad 1, que
se refieran a las secciones 1.2, 1.3
y 1.4, plantate las siguientes tareas: Redacta algunas
reflexiones que surjan del material de apoyo
consultado. Realiza un anlisis, descripcin, resumen,
conclusiones o cualquier otro tipo de actividad de los
tpicos relacionados con los contenidos de esas
secciones de dicha Unidad.
A partir de la informacin obtenida resuelve problemas
relacionados con: Nmeros naturales. Elementos de un
conjunto, la pertenencia y la no pertenencia de un
elemento a un conjunto. Propiedades de los elementos
de un conjunto. Operaciones bsicas de los nmeros
naturales. Relacin de orden en los nmeros
naturales. El conjunto de nmeros naturales sin el
cero, pares, impares, primos. Nmeros enteros y
nmeros racionales sobre bases intuitivas y
geomtricas, destacando los conceptos, las
operaciones que se efectan con esos nmeros, sus
propiedades y la importancia que estas tienen, y las
relaciones de orden en esos conjuntos. El cociente y el
resto o residuo. Expresin decimal de un nmero
racional. Nmeros Decimales. Parte entera de un
decimal. Notacin Cientfica de un nmero decimal.
Realiza el estudio de la seccin 1.5 de la Unidad 1
del Texto UNA: "Uso de la Calculadora". Con base en
el estudio del material instruccional impreso referido a
la seccin 1.5 de la Unidad 1, realiza las siguientes
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
actividades:
Efecta operaciones o clculos numricos con la
Calculadora Cientfica, considerando que estas
redondean y truncan nmeros, as como la notacin
cientfica para expresar los nmeros decimales, que te
permite efectuar los clculos con nmeros racionales
mediante los nmeros decimales que los aproximan.
Resuelve los ejemplos, ejercicios, problemas y
ejercicios propuestos, presentes en la seccin 1.5 de
la Unidad 1, que te servirn para aplicar los contenidos
y tcnicas desarrollados en el mismo, a los fines de
solucionar diversas situaciones (casos o problemas)
en relacin con el uso de la calculadora.
Una vez realizada la lectura y anlisis del material
complementario, indicados al inicio de la Unidad 1, que
se refieran a la seccin 1.5,
plantate las siguientes tareas:
Redacta algunas reflexiones que surjan del material de
apoyo consultado. Realiza un anlisis, descripcin,
resumen, conclusiones o cualquier otro tipo de
actividad de los tpicos relacionados con los
contenidos de esa seccin de dicha Unidad.
A partir de la informacin obtenida resuelve problemas
relacionados con: Los nmeros naturales que
involucren operaciones definidas o clculos directos
utilizando calculadora. Los nmeros enteros que
involucren operaciones definidas o clculos directos
utilizando calculadora. Los nmeros decimales que
involucren operaciones definidas o clculos directos
utilizando calculadora.
Realiza el estudio de las secciones 1.6, 1.7 y 1.8 de
la Unidad 1 del Texto UNA: "Operaciones con los
nmeros racionales", "Propiedades de las Operaciones
con Nmeros Racionales", "Orden en Q", "Nmeros
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Racionales Positivos", "Promedio o Media Aritmtica",
"Ecuaciones con soluciones racionales" y
"Aplicaciones". Con base en el estudio del material
instruccional impreso referido a las secciones 1.6, 1.7
y 1.8 de la Unidad 1, realiza las siguientes
actividades:
Reflexiona sobre los siguientes tpicos: Operaciones
con Nmeros Racionales, Propiedades de las
Operaciones con Nmeros Racionales, Orden en Q,
Nmeros Racionales Positivos, Promedio o Media
Aritmtica, Ecuaciones con soluciones racionales y
Estrategias a seguir para resolver problemas de
matemtica o problemas aplicados.
Describe los aspectos ms importantes en cuanto a los
conceptos, las operaciones que se efectan con esas
nociones, sus propiedades y la importancia que stas
tienen, y las aplicaciones.
Elabora para el conjunto de los nmeros racionales,
donde estn definidas las operaciones bsicas: adicin
y multiplicacin, un cuadro que satisfagan ciertas
propiedades intrnsecas a ste conjunto.
Qu otras propiedades puedes deducir a partir de las
propiedades indicadas en el cuadro anterior?
Elabora un esquema o estrategia de pasos a seguir
para resolver problemas de matemtica o problemas
aplicados.
Elabora un Diagrama de Flujo de pasos a seguir para
resolver problemas de matemtica o problemas
aplicados.
Resuelve los ejemplos, ejercicios, problemas y
ejercicios propuestos, presentes en las secciones 1.6,
1.7 y 1.8 de la Unidad 1, que te servirn para aplicar
los contenidos y tcnicas desarrollados en el mismo, a
los fines de solucionar diversas situaciones (casos o
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
problemas) en relacin con Operaciones con
Nmeros Racionales, Propiedades de las
Operaciones con Nmeros Racionales, Orden en Q,
Nmeros Racionales Positivos, Promedio o Media
Aritmtica, Ecuaciones con soluciones racionales y
Estrategias a seguir para resolver problemas de
matemtica o problemas aplicados.
Cualquier explicacin adicional podrs encontrarla en
los textos que para tal fin sealamos en la bibliografa
de apoyo o complementaria (Ver parte V del Plan de
Curso).
Una vez realizada la lectura y anlisis del material de
apoyo, indicados al inicio de la Unidad 1, que se
refieran a las secciones 1.6, 1.7 y 1.8, plantate las
siguientes tareas:
Redacta algunas reflexiones que surjan del material de
apoyo consultado. Realiza un anlisis, descripcin,
resumen, conclusiones o cualquier otro tipo de
actividad de los tpicos relacionados con los
contenidos de esas secciones de dicha Unidad.
A partir de la informacin obtenida resuelve problemas
relacionados con: Nmeros racionales. Operaciones
con los nmeros racionales. Propiedades de las
Operaciones con Nmeros Racionales. Orden en Q.
Nmeros Racionales Positivos. Promedio o Media
Aritmtica. Ecuaciones con soluciones racionales.
Una estrategia general para resolver problemas
de matemtica o problemas aplicados. Ve el
Videocasete: "Historia de las Fracciones" como
apoyo a los contenidos desarrollados en la Unidad 1.
Redacta algunas reflexiones que surjan del
Videocasete consultado.
Realiza la lectura de la Nota Histrica de la Unidad 1
del texto UNA: "El Origen y significado de las palabras
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Algoritmo y lgebra", referido a trminos muy
empleados en matemticas y que ha influenciado ha
otras reas del conocimiento.
Redacta algunas reflexiones que surjan de la lectura
consultada.
Realiza las actividades de autoevaluacin de aquellas
preguntas referidas a la Unidad 1 ubicadas al final del
Mdulo I del Texto UNA.
Consulta o investiga por Internet en los sitios WEB
recomendados en las Orientaciones Generales y a
partir de la informacin obtenida plantate las
siguientes tareas:
Redacta algunas reflexiones que surjan del material
consultado
Realiza un anlisis, descripcin, resumen,
conclusiones o cualquier otro tipo
de actividad de los tpicos relacionados con los
contenidos de la Unidad 1.
Una vez realizadas las consultas de las pginas WEB
plantate resolver problemas relacionados con:
Nmeros naturales. Nmeros enteros. Las operaciones
asociadas a los nmeros naturales y enteros. Los
Nmeros Racionales. Nmeros Decimales.
Representar nmeros racionales. Operaciones con los
nmeros racionales. Propiedades de las Operaciones
con Nmeros Racionales. Orden en Q. Nmeros
Racionales Positivos. Promedio o Media Aritmtica.
Ecuaciones con soluciones racionales. Los nmeros
naturales, enteros, racionales y decimales que
involucren operaciones definidas o clculos directos
utilizando calculadora.
Investiga sobre la posibilidad de desarrollar una
estrategia general para resolver problemas de
matemtica o problemas aplicados referidos a ese
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
material de apoyo.
Redacta algunas reflexiones que surjan del material
consultado y plantate resolver problemas en cuanto a
esos aspectos sealados anteriormente.
Intercambia ideas con grupos de estudio sobre
posibles dudas que puedan surgir del contenido de la
Unidad 1, en cuanto a las definiciones, explicaciones,
propiedades y aplicaciones de los tpicos expuestos a
lo largo de la unidad.
Se recomienda consultar al Asesor de Matemtica I de
tu Centro Local, con la finalidad de aclarar dudas u
otro tipo de problemas sobre el material instruccional
impreso, de apoyo o complementario.
En cuanto al material bibliogrfico te sugerimos leer el
primer captulo de los siguientes libros: LARSON,
Roland & HOSTETLER, Robert, Clculo y Geometra
Analtica. LEITHOLD, Louis, El Clculo con Geometra
Analtica. ZILL, Dennis G., Clculo con Geometra
Analtica.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
2.3 y 2.4 de la Unidad 2, que te servirn para aplicar
los contenidos y tcnicas desarrollados en el mismo, a
los fines de solucionar diversas situaciones (casos o
problemas) en relacin con las Expresiones Decimales
Peridicas y No Peridicas, Expresiones Decimales con
Infinitas Cifras No Peridicas, Longitud de segmentos,
Nmeros Irracionales, Nmeros Reales, Operaciones
con los Nmeros Reales y Aproximaciones Decimales
de Nmeros Reales.
Cualquier explicacin adicional podrs encontrarla en
los textos que para tal fin sealamos en la bibliografa
de apoyo o complementaria (Ver parte V del Plan de
Curso).
Una vez realizada la lectura y anlisis del material de
apoyo, indicados al inicio de la Unidad 2, que se
refieran a las secciones 2.2, 2.3 y 2.4, plantate las
siguientes tareas:
Redacta algunas reflexiones que surjan del material de
apoyo consultado. Realiza un anlisis, descripcin,
resumen, conclusiones o cualquier otro tipo de
actividad de los tpicos relacionados con los
contenidos de esas secciones de dicha Unidad.
A partir de la informacin obtenida resuelve problemas
relacionados con: Expresiones Decimales Peridicas y
No Peridicas. Expresiones Decimales con Infinitas
Cifras No Peridicas. Longitud de segmentos.
Nmeros Irracionales. Nmeros Reales. Operaciones
con nmeros Reales. Aproximaciones Decimales de
Nmeros Reales. Ve el Videocasete: "Historia de
las Fracciones" como apoyo a los contenidos
desarrollados en la Unidad 2.
Redacta algunas reflexiones que surjan del Videocasete
consultado. Realiza la lectura de la Nota Histrica de la
Unidad 2 del texto UNA: "Algunos nmeros Irracionales:
El nmero2, el nmero PI () y el nmero e", referido a
trminos muy empleados en matemticas y que ha
influenciado a otras reas del conocimiento.
Redacta algunas reflexiones que surjan de la lectura
consultada.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Realiza las actividades de autoevaluacin de aquellas
preguntas referidas a la Unidad 2 ubicadas al final del
Mdulo I del texto UNA.
Consulta o investiga por Internet en los sitios WEB
recomendados en las Orientaciones Generales y a
partir de la informacin obtenida plantate las
siguientes tareas:
Redacta algunas reflexiones que surjan del material
consultado.
Realiza un anlisis, descripcin, resumen,
conclusiones o cualquier otro tipo de actividad de los
tpicos relacionados con los contenidos de la Unidad
2.
Una vez realizadas las consultas de las pginas WEB
plantate resolver problemas relacionados con:
Expresiones Decimales Peridicas y No Peridicas.
Expresiones Decimales con Infinitas Cifras No
Peridicas. Longitud de segmentos. Nmeros
Irracionales y Nmeros Reales. Las operaciones con
nmeros Reales. Aproximaciones Decimales de
Nmeros Reales. Expresiones decimales peridicas y
no peridicas, expresiones decimales con infinitas
cifras no peridicas, longitud de segmentos,
nmeros irracionales, nmeros reales, operaciones
con y aproximaciones decimales de nmeros reales
que involucren operaciones definidas o clculos
directos utilizando calculadora.
Intercambia ideas con grupos de estudio sobre
posibles dudas que puedan surgir del contenido de la
Unidad 2, en cuanto a las definiciones, explicaciones,
propiedades y aplicaciones de los tpicos expuestos a
lo largo de la unidad.
Se recomienda consultar al Asesor de Matemtica I de
tu Centro Local, con la finalidad de aclarar dudas u
otro tipo de problemas sobre el material instruccional
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
impreso, de apoyo o complementario.
En cuanto al material bibliogrfico te sugerimos leer el
primer captulo de los siguientes libros: LARSON,
Roland & HOSTETLER, Robert, Clculo y Geometra
Analtica. LEITHOLD, Louis, El Clculo con Geometra
Analtica. ZILL, Dennis G., Clculo con Geometra
Analtica.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
aproximaciones decimales de nmeros reales. Error
absoluto, relativo y porcentual. Ecuaciones e
Inecuaciones de primer y segundo grado. Inecuaciones
con Valor Absoluto. Algoritmo para resolver una
Inecuacin de segundo grado. Describe los aspectos
ms importantes en cuanto a los conceptos, las
operaciones que se efectan con esas nociones, sus
propiedades y la importancia que stas tienen, y las
aplicaciones.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Elabora por medio de un esquema las resoluciones de
los tres tipos de Inecuaciones con una incgnita y da
ejemplos de ellos.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
A partir de la informacin obtenida resuelve problemas
relacionados con: El Orden en R y sus propiedades.
Desigualdades. Valor Absoluto de un Nmero Real y
Propiedades del Valor Absoluto. Distancia en R.
Intervalos de R (No Acotados, No Limitados o Infinitos).
Errores que se cometen en las aproximaciones
decimales de nmeros reales y los diferentes tipos de
errores: absoluto, relativo y porcentual. Ecuaciones e
Inecuaciones de primer y segundo grado, las
Inecuaciones con Valor Absoluto. El Orden en R y sus
propiedades, Desigualdades, el Valor Absoluto de un
Nmero Real, Propiedades del Valor Absoluto, la
Distancia en R, los Intervalos de R (No Acotados, No
Limitados o Infinitos), Aplicaciones: Errores e
Inecuaciones, errores que se cometen en las
aproximaciones decimales de nmeros reales, los
diferentes tipos de errores: absoluto, relativo y
porcentual, Inecuaciones de primer y segundo grado,
Inecuaciones con Valor Absoluto y el planteamiento a
travs de un Algoritmo para resolver una Inecuacin
que involucren operaciones definidas o clculos
directos utilizando calculadora.
Escucha el Audiocasete sobre "Inecuaciones" y trabaja
con la gua de actividades como apoyo a los contenidos
desarrollados en la Unidad 3.
Redacta algunas reflexiones que surjan del
Audiocasete consultado.
Ve el Videocasete: "Historia de las Fracciones" como
apoyo a los contenidos desarrollados en la Unidad 3.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
lo largo de la unidad.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Distancia entre Dos Puntos de un Plano. Regiones de
un Plano: Acotadas y no acotadas. Ecuaciones e
Inecuaciones con Dos Variables. Relaciones de
Proporcionalidad y Porcentajes. Rectas y Semiplanos
de un Plano. Pendiente de una Recta. Relaciones.
Funciones. Dominio. Codominio. Variable independiente
y dependiente. Recorrido o Rango. Representacin
Grfica. Producto Cartesiano. Par Ordenado.
Relaciones.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
de apoyo o complementaria (Ver parte V del Plan de
Curso).
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Realiza las actividades de autoevaluacin de aquellas
preguntas referidas a la Unidad 4 ubicadas al final de la
Unidad 5 del Mdulo II del texto UNA.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
dudas que puedan surgir del contenido de la Unidad 4,
en cuanto a las definiciones, explicaciones,
propiedades y aplicaciones de los tpicos expuestos a
lo largo de la unidad.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
"Funcin Inversa". Con base en el estudio del material
instruccional impreso referido a las secciones 5.2, 5.3,
5.4 y 5.5 de la Unidad 5 del Texto UNA, realiza las
siguientes actividades:
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
desarrollados en el mismo, a los fines de solucionar
diversas situaciones (casos o problemas) en relacin
con los siguientes puntos: Formas de dar una Funcin,
Funciones Elementales (Polinmicas, Racionales,
Exponenciales, Logartmicas y Sucesiones), Grficas
Trasladadas, Funciones definidas por Trozos o
Secciones, Propiedades de las Funciones, Simetra,
Crecimiento y Decrecimiento, Tasa Media de Cambio o
de Variacin de una Funcin, Periodicidad, lgebra de
Funciones (Adicin, multiplicacin, sustraccin y
divisin), Composicin de Funciones, Funcin
Inyectiva, Funcin Sobreyectiva, Funcin Biyectiva y
Funcin Inversa.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Funciones. Funcin Inyectiva, Funcin Sobreyectiva y
Funcin Biyectiva. Funcin Inversa.
Escucha el Audiocasete: "Funciones", y trabaja con la
gua de actividades como apoyo a los contenidos
desarrollados en la Unidad 5.
Redacta algunas reflexiones que surjan del
Audiocasete consultado.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
terminologa utilizada que difiere en un aspecto de
la nuestra: lo que nosotros denominamos recorrido
o rango es llamado en este texto "mbito o
contradominio" (ver la pg. 28).
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Grficas con dos Escalas, Papeles Especiales para
Representaciones Grficas: Papel Milimetrado,
Logartmico y Semilogartmico, Interpretacin de
Grficos.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Diagrama de Barras Agrupadas, Grfico en Forma de
Torta (Sectores Circulares), Pictogramas, Escalas de
Representacin de Nmeros en una Recta: Escalas
Aritmtica o Uniforme, Escala Logartmica,
Representaciones Grficas con dos Escalas, Papeles
Especiales para Representaciones Grficas: Papel
Milimetrado, Logartmico y Semilogartmico,
Interpretacin de Grficos.
Cualquier explicacin adicional podrs encontrarla en
los textos que para tal fin sealamos en la bibliografa
de apoyo o complementaria (Ver parte V del Plan de
Curso).
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Aritmtica o Uniforme, Escala Logartmica.
Representaciones Grficas con dos Escalas. Papeles
Especiales para Representaciones Grficas: Papel
Milimetrado, Logartmico y Semilogartmico, e
Interpretacin de Grficos.
Ve el Videocasete: "Otras Representaciones Grficas",
como apoyo a los contenidos desarrollados en la
Unidad 6.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Plan de curso Matemtica I Elaborado por Prof Richard Rico . UNA 2012
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
propiedades y la importancia que stas poseen en
diferentes campos del conocimiento.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
relacionados con: Sucesiones. Aproximaciones.
Aproximacin del rea del Crculo por Polgonos
Inscritos. Aproximacin de Nmeros por Formulas de
Recurrencia. Lmite de Sucesiones. Interpretacin
Grfica del Lmite de una Sucesin. Clculo de Lmites
de Sucesiones. Operaciones con Sucesiones. lgebra
de Limites de Sucesiones. Aplicaciones de algunas
Sucesiones importantes. Resolver problemas
relacionados con Progresiones Geomtricas.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Plan de curso Matemtica I Elaborado por Prof Richard Rico . UNA 2012
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Funciones. Interpretacin Geomtrica de la Nocin de
Lmite de una Funcin en un Punto. Lmites Laterales.
Relacin de los Lmites Laterales con la Existencia del
Lmite de una Funcin en un Punto. Tcnicas para el
Clculo de Lmites. Lmites Infinitos y Lmites al Infinito.
Elabora un esquema o estrategia de pasos a seguir
para resolver problemas de matemtica o problemas
aplicados sobre stos contenidos.
Escucha el Audiocasete sobre "Lmite de Funciones" y
trabaja con la gua de actividades como apoyo a los
contenidos desarrollados en la Unidad 8.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Geomtrica de la Nocin de Lmite de una Funcin en
un Punto. Lmites Laterales. Relacin de los Lmites
Laterales con la Existencia del Lmite de una Funcin
en un Punto. Tcnicas para el Clculo de Lmites.
Lmites Infinitos y Lmites al Infinito.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
"Teorema del Valor Intermedio" y "Aplicaciones".Con
base en el estudio del material instruccional impreso
referido a las secciones 9.2, 9.3, 9.4, 9.5, 9.6, 9.7, 9.8,
9.9 y 9.10 de la Unidad 9 Mdulo III del Texto UNA,
realiza las siguientes actividades:
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Plan de curso Matemtica I Elaborado por Prof Richard Rico . UNA 2012
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Realiza las actividades de autoevaluacin de aquellas
preguntas referidas a la Unidad 9 ubicadas al final del
Mdulo III del texto UNA.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
contenido del siguiente libro: Swokowski, E, W.,
Clculo con Geometra Analtica. Se recomienda revisar
la UNIDAD 8, pginas 82-91, y los ejercicios 31-39
(pg. 92).
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
"Planos y Espacio: Figuras planas y figuras en el espacio", desarrollo y mixtas.
"Proyecciones y Sombras", "Medidas: Longitudes, reas y
volmenes", "Transformaciones Geomtricas", "Diseos Posiblemente en algunas
Ornamentales", "La Belleza Matemtica", "El Nmero de
Oro" y "La Divina Proporcin". Con base al estudio del pruebas aparezcan todas las
material impreso referido a las secciones 2.2, 2.3, 2.5, 2.6, modalidades combinadas, o
2.8 y 2.9 de la Unidad 2 Mdulo IV (175) del Texto UNA, simplemente algunas de las
realiza las siguientes actividades: combinaciones descritas.
Reflexiona y realiza un cuadro resumen donde describas
los aspectos ms importantes en cuanto a los conceptos,
las operaciones que se efectan con esas nociones, sus
propiedades y la importancia que estas tienen, y las
aplicaciones sobre los siguientes tpicos: Figuras Planas y Evaluacin Sumativa
Figuras en el Espacio. Medidas: Longitudes, reas y La evaluacin de este objetivo se
Volmenes. Proyecciones y Sombras. Proyeccin realizar a travs de tres (3)
Ortogonal sobre una Recta y Proyeccin Ortogonal sobre pruebas integrales.
un Plano. Curvas o Lneas de Nivel. Paralelos y
Meridianos. Latitud y Longitud. Hora Legal. Hora
Universal. Husos Horarios. Proyeccin Estereogrfica.
Nociones acerca del clculo de la Hora Internacional. Ejes
de Simetra o de Reflexin de Figuras Planas.
Transformaciones Geomtricas. Simetra Axial o Reflexin.
Traslaciones, Rotaciones o Giros. Simetras de una Figura
Plana. Simetras en los Diseos Ornamentales. La
Proporcin. El Nmero de Oro.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Elabora una tabla o cuadro que identifique, compare y
diferencie las distintas Figuras Planas y Figuras en el
Espacio presentados en el contenido de la seccin 2.2 de
la Unidad 2 Mdulo IV (175).
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
las secciones 2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.8 y 2.9 de la Unidad 2
Mdulo IV (175) del Texto UNA, plantate las siguientes
tareas:
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
ubicada al final de la Unidad 2 del Mdulo IV (175), del
texto UNA.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
que el autor explica en forma geomtrica y de manera
bastante sencilla.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Elabora una tabla o cuadro que identifique, compare y
diferencie las distintas formas de dar una sucesin
presentadas en el contenido de la seccin 3.3 de la
Unidad 3.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
apoyo o complementaria (Ver parte V del Plan de Curso).
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Ve el Videocasete: "Sistemas de Numeracin"
como apoyo a contenidos desarrollados en la Unidad 3
Mdulo IV (175).
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Unidad 3 Mdulo IV (175) del Texto UNA, con la finalidad
de aclarar dudas u otro tipo de problemas sobre el
material instruccional impreso, de apoyo o
complementario, y as, medir el conocimiento y la
comprensin que has adquirido.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
didctica de la matemtica; trata de los procesos del
pensamiento. Cuatro conceptos matemticos estudiados
en el Mdulo, desde un punto de vista matemtico, se
desarrollan en el libro desde la ptica de los procesos: a)
relaciones en general (relacin), cuyo estudio lo iniciamos
en la Unidad 4 del Mdulo II; b) relaciones de
equivalencia (clasificacin); c) relaciones de orden
(ordenamiento); d) clases y subclases, esto es, relaciones
de equivalencia sobre conjuntos que ya estn dotados de
alguna relacin de equivalencia (clasificacin jerrquica).
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
UNA: "Ecuacin de la Demanda", "Ecuacin de la Oferta",
"Anlisis del Punto de Equilibrio", "La Funcin de
Consumo", "Funciones de Costo, Ingreso y Beneficio", Se presentarn situaciones:
"Funcin de Produccin", "La Depreciacin" y "El Modelo
de la Renta Nacional".Los conceptos econmicos y casos o problemas, a partir de
administrativos que se muestran a lo largo de la Unidad 1 las cuales, el estudiante deber
estn dados en una forma muy general slo con la responder preguntas objetivas
finalidad de que se capte mejor la aplicacin matemtica (seleccin simple, seleccin
especfica. Con base al estudio del material instruccional mltiple, completacin,
impreso referido a las secciones 1.2, 1.3, 1.4, 1.6, 1.8, 1.9,
1.11 y 1.12 de la Unidad 1 Mdulo IV (176), realiza las verdadero y falso, pareo,
siguientes actividades: respuesta breve o
comprobacin, etc.), de
desarrollo y mixtas.
Reflexiona y realiza un cuadro resumen donde describas
los aspectos ms importantes en cuanto a los conceptos, Posiblemente en algunas
las operaciones que se efectan con esas nociones, sus pruebas aparezcan todas las
propiedades y la importancia que estas tienen, y las modalidades combinadas, o
aplicaciones sobre los siguientes tpicos: Economa de
Mercado. Ecuacin Lineal. Funcin Afn. Consumidor. simplemente algunas de las
Mercado. Empresa. Bien. Valor Monetario. Precio. combinaciones descritas.
Competencia perfecta. Demanda. Ecuacin de la
Demanda. Curva de la Demanda. Desplazamiento de la Evaluacin Sumativa
Curva de la Demanda. Oferta. Ecuacin de la Oferta. La evaluacin de este objetivo se
Curva de la Oferta. Desplazamiento de la Curva de la realizar a travs de tres (3)
Oferta. Impuesto sobre las Ventas. Ley de la Oferta y la pruebas integrales.
Demanda. Escasez. Excedente. Punto de Equilibrio. Precio
de Equilibrio. Cantidad de Equilibrio. Anlisis del Punto de
Equilibrio. Renta. Renta Disponible. Ahorro. Consumo.
Economa Domstica. Propensin al Consumo. La Funcin
de Consumo. Curva de Consumo. Propensin Marginal al
Consumo. Propensin Media al Consumo. Costo. Costo
Fijo. Costo Marginal. Costo Variable. Costo Total. Funcin
de Costo. Curva de Costo. Ingreso. Funcin de Ingreso.
Curva de Ingreso. Ingreso Marginal. Beneficio. Funcin de
Beneficio. Curva de Beneficio. Punto Muerto. Produccin.
Funcin de Produccin. Curva de Produccin. Factores de
Produccin. Producto Nacional. Productividad Marginal.
Depreciacin. Duracin til o Activa. Valor Monetario.
Valor de Recuperacin o Rescate. Cantidad Depreciada.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Funcin de Valor. Tasa de Depreciacin. Tasa de
Inflacin. Tasa de Inters. Velocidad de Depreciacin.
Producto Nacional. Renta. Renta Nacional. Economa
Abierta. Economa Cerrada. Sector Gubernamental.
Economa con influencia del Sector Gubernamental. Renta
Monetaria. Renta Real. ndice de Precios. Ao Base. Valor
Real. El Modelo de la Renta Nacional. Recesin
Econmica. Estancamiento Econmico. Crecimiento
Econmico.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
plantate las siguientes tareas:
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Intercambia ideas con grupos de estudio sobre posibles
dudas que puedan surgir del contenido de la Unidad 1 del
Mdulo IV (176), en cuanto a las definiciones,
explicaciones y aplicaciones de algunos conceptos
econmicos y contables, tales como: Ecuacin de la
Demanda, Ecuacin de la Oferta, Punto de Equilibrio,
Propensin al Consumo, Propensin Marginal al Consumo,
Propensin Media al Consumo, Costo Marginal, Costo Fijo
de Produccin, Costo Variable de Produccin, Ingreso
Marginal, Beneficio, Tasa de Depreciacin, Valor de
Recuperacin de un Bien, ndice de Precios, Valor
Monetario y Valor Real.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
"Modelo de la Distribucin del Ingreso de Pareto",
"Modelo del Ciclo de Vida de un Producto", "Uso de los
Factores de Produccin en la Fabricacin de dos Bienes",
"Modelo de Depreciacin", "Ecuaciones de la Demanda y
de la Oferta" y "Punto de Equilibrio". Los conceptos
econmicos y administrativos que se muestran a lo largo
de la Unidad 2 estn dados en una forma muy general
slo con la finalidad de que se capte mejor la aplicacin
matemtica especfica. Con base al estudio del material
instruccional impreso referido a las secciones 2.2, 2.4,
2.5, 2.7 y 2.9 de la Unidad 2 Mdulo IV (176), realiza las
siguientes actividades:
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
desarrollados en el mismo, a los fines de resolver
diversas situaciones (casos o problemas) en relacin con:
el Modelo de la Distribucin del Ingreso de Pareto, el
Modelo del Ciclo de Vida de un Producto, el Uso de los
Factores de Produccin en la Fabricacin de dos Bienes,
la Curva de Transformacin de Productos, la Ecuacin de
Transformacin de Productos, Solucin Factible, el
Modelo de Depreciacin, el Mtodo de la Suma de los
Dgitos Anuales, el Mtodo de la Unidad de Produccin,
las Ecuaciones de la Demanda y de la Oferta y el Punto
de Equilibrio.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Modelo de Depreciacin, el Mtodo de la Suma de los
Dgitos Anuales, el Mtodo de la Unidad de Produccin,
las Ecuaciones de la Demanda y de la Oferta y el Punto
de Equilibrio.
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Matemtica 177 (Objetivos diferenciados)
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Realiza un anlisis, descripcin, sinopsis,
resumen, conclusiones o cualquier otro tipo de
actividad de los tpicos relacionados con los
contenidos de esas secciones de dicha Unidad.
A partir de la informacin obtenida resuelve problemas
relacionados con: Proposicin, Teorema, Lemas y
Corolarios. Demostraciones Directas y por
Contradiccin o por Reduccin al Absurdo.
Contraejemplos y Conjeturas. Demostraciones o
Pruebas por Agotamiento o Exhaucin de Casos.
Demostraciones Utilizando Computadoras.
Ve el Videocasete: "Pensamiento Matemtico"
como apoyo a los contenidos desarrollados en la
Unidad 1 Mdulo IV (177).
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Conjeturas. Intuiciones Geomtricas y Pruebas Grficas.
Demostraciones o Pruebas por Agotamiento o
Exhaucin de Casos y Demostraciones Utilizando
Computadoras. Problemas relacionados con:
Demostraciones Directas y por Contradiccin o por
Reduccin al Absurdo, Contraejemplos y Conjeturas,
Intuiciones Geomtricas y Pruebas Grficas,
Demostraciones o Pruebas por Agotamiento o
Exhaucin de Casos, Demostraciones Utilizando
Computadoras, Relaciones de Causalidad y Diagramas
de rbol.
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Relaciones de Causalidad.
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como los referidos a las matrices, se recomiendan las
pginas 3 al 15
(pargrafos 3.0 - 3.1). Es til para complementar la
Unidad 1.
2
Eventos (Actividades o Asignaciones):
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Exponencial. El Modelo de la Demanda y la Oferta en
Economa. El Modelo de la Presin Atmosfrica. La
construccin de Modelos Matemticos.
Realiza la lectura de la Nota Histrica de la Unidad 2 del
texto UNA: "Malthus y el Maltusianismo", referido al
crecimiento de la poblacin mundial en forma de
progresin geomtrica y que ha influenciado a otras reas
del conocimiento.
Redacta algunas reflexiones que surjan de la lectura.
Escucha los Audiocasete: "Modelando con Matemtica:
Modelo Matemtico de la Dinmica de una Poblacin" y
trabaja con la gua de actividades como apoyo al tema
relacionado con la Unidad 2 Mdulo IV (177).
Redacta algunas reflexiones que surjan de los
Audiocasetes consultados.
Ve el Videocasete: "La Armona de los Mundos" como
apoyo a los contenidos desarrollados en la Unidad 2
Mdulo IV (177).
Redacta algunas reflexiones que surjan del Videocasete
consultado.
Realiza las actividades de autoevaluacin de aquellas
preguntas referidas a la Unidad 2 ubicadas al final del
Mdulo IV (177) del texto UNA.
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ciudades o entre dos puntos de un plano. Modelo de la
Demanda y la Oferta en Economa. Qu son los Modelos
Matemticos? Cmo se puede construir un Modelo
Matemtico? Modelo de la Presin Atmosfrica. Elaborar
Diagramas de Flujo para la construccin de modelos.
Elaboracin o construccin de modelos en la Ingeniera y
otras reas del conocimiento. Resuelve problemas
relacionados con elaborar o construccin de
modelos.
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Modelo de la Presin Atmosfrica, etc.
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IV. PLAN DE EVALUACION
MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO
ASIGNATURA: MATEMTICA I
COD: 175-176-177 CRDITOS: 5 - LAPSO: 2012-1 Semestre I 1 al 6 Unidades del 1 al 6
CARRERA: VER (*) 1era Parcial
Responsable: Prof. Richard Rico
Evaluador: Prof. Jose Arandia 7 al 11 Unidades del 7 al 11
Horario de atencin: 8:30 a 12:00 y de 1:30 a 4:30 2da Parcial
Telfono: 0212-5552085
Correo electrnico: rrico@una.edu.ve 1 al 11 Unidades del 1 al 6
Prueba Integral
M U O
OBJETIVOS COMUNES (175-176-177)
Efectuar problemas relacionados con los nmeros naturales, enteros o racionales que involucren
I 1 1 operaciones definidas o clculos directos utilizando calculadora en esos conjuntos.
Efectuar problemas relacionados con los nmeros reales que involucren operaciones definidas o
I 2 2 clculos directos utilizando calculadora en ese conjunto.
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Efectuar problemas donde estn involucrados o en los que se apliquen conceptos concernientes a las
IV 2 11
funciones a Trozos, Cuadrticas, Logartmicas y Exponenciales.
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V. BIBLIOGRAFA
Obligatoria (175-176-177)
Complementaria (175-176-177)
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