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SESIN N 01
MATRIZ OPERACIONAL DE
LA VARIABLE Y MATRIZ DE
CONSISTENCIA
Presentado por:
1
MATRIZ OPERACIONAL DE LA VARIABLE
CONCEPTO
Es un instrumento valioso que se constituye en la mdula de la
investigacin, consta de 4 a ms columnas y se desarrolla de
conformidad a la propuesta de cada autor o protocolo de
investigacin. Generalmente en cada columna o fila se coloca las
variables, las dimensiones, los indicadores y los tems.
-
Variable I -
-
MATRIZ DE CONSISTENCIA
CONCEPTO
En qu medida la gestin de los recursos Establecer la relacin que existe entre la Existe relacin significativa entre la
Donde:
materiales audiovisuales se relacionan con gestin de los recursos materiales gestin de los recursos materiales
M = Muestra
la produccin de textos en el rea de audiovisuales con la produccin de textosaudiovisuales con la produccin de textos
V1 = Variable Gestin de recursos
comunicacin de las alumnas del cuarto en el rea de comunicacin de las alumnas en el rea de comunicacin de las alumnas
de materiales
grado de educacin secundaria de ladel cuarto grado de educacin secundaria del cuarto grado de educacin secundaria
V2 = Variable produccin de
Institucin Educativa Edelmira del Pando de la Institucin Educativa Edelmira del de la Institucin Educativa Edelmira del
textos
UGEL N 06 de Ate Vitarte?212 Pando UGEL N 06 de Ate Vitarte, Pando UGEL N 06 de Ate Vitarte,
r = relacin
2012. 2012.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
MODELO II
OBJETIVO
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES
GENERAL
Proyector multimedia - Recursos didcticos
- Imgenes
VARIABLE I
- Diapositivas Objetivo
El contexto de la
Internet - Correo electrnico Especfico N 1
- Red social
enseanza con
- Frum
medios
audiovisuales.
- Bugle Objetivo
- Libros virtuales Especfico N 2
Videos educativos - Pelculas
Expresin y comprensin - DVD
oral - LP3 Objetivo
- Dilogos Especfico N 3
- Exposiciones
VARIABLE II
Comprensin de textos - Literal
- Inferencial
Aprendizaje
- Critica
Produccin de textos - Anuncios
- Cartas
- Cuentos
MATRIZ DE CONSISTENCIA
De qu manera el contexto deEstablecer la relacin del contexto de El contexto de enseanza con videos
enseanza con videos educativos en enseanza con videos educativos en educativos en ingls se relaciona con el
ingls se relacionan con el ingls con el aprendizaje de losaprendizaje de los alumnos del 4to ao
aprendizaje de los alumnos del 4to alumnos del 4to ao del Ciclo del Ciclo Avanzado en el Centro de
ao del Ciclo Avanzado en el Centro Avanzado en el Centro de Educacin Educacin Bsica Alternativa N 107,
de Educacin Bsica Alternativa N Bsica Alternativa N 107, DanielDaniel Alcides Carrin, 2010.
107, Daniel Alcides Carrin, 2010? Alcides Carrin, 2010.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
MODELO III
HIPTESIS
EL COMPORTAMIENTO AFECTIVO FAMILIAR Y SU RELACIN CON EL PROCESO
DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 20578
CSAR A. VALLEJO DEL DISTRITO DE SAN ANDRS DE TUPICOCHA GENERAL
HUAROCHIR, 2010.
20
MATRIZ DE CONSISTENCIA
De qu manera el desarrollo emocional Establecer la relacin que existe entre el El desarrollo emocional en el hogar se Donde: Muestra
en el hogar se relaciona con el proceso de desarrollo emocional en el hogar y el relaciona significativamente con el proceso M : Muestra
aprendizaje de los alumnos de la proceso de aprendizaje de los alumnos dede aprendizaje de los alumnos de la OX : Observacin de la La muestra es no
Institucin Educativa N 20578 Csar A. la Institucin Educativa N 20578 Csarinstitucin educativa N 20578 Csar A. variable Comportamiento probabilstica e intencional
Vallejo del distrito de San Andrs de A. Vallejo del Distrito de San Andrs deVallejo del distrito de San Andrs de afectivo familiar ya que ser hallada de
Tupicocha Huarochiri, 2010? Tupicocha Huarochiri, 2010. Tupicocha Huarochiri, 2010. OY : Observacin de la manera aleatoria. La muestra
variable Proceso de es la misma de la poblacin
De qu manera el desarrollo de la Establecer la relacin que existe entre el El desarrollo de la identidad en el hogar se aprendizaje ya que, para mayor claridad
identidad en el hogar se relaciona con el desarrollo de la identidad en el hogar y el relaciona significativamente con el proceso r : ndice de correlacin. en los resultados, ser
proceso de aprendizaje de los alumnos de proceso de aprendizaje de los alumnos dede aprendizaje de los alumnos de la necesario tomar en cuenta a
la Institucin Educativa N 20578 Csar la Institucin Educativa N 20578 Csarinstitucin educativa N 20578 Csar A. los 196 alumnos de la
A. Vallejo del Distrito de San Andrs de A. Vallejo del Distrito de San Andrs deVallejo del distrito de San Andrs de Institucin Educativa N
Tupicocha Huarochiri, 2010? Tupicocha Huarochiri, 2010. Tupicocha Huarochiri, 2010. 20578 Cesar A. Vallejo del
distrito de San Andrs de
Tupicocha Huarochir.
De qu manera el desarrollo de la Establecer la relacin que existe entre el El desarrollo de la autonoma en el hogar se
autonoma en el hogar se relaciona con el desarrollo de la autonoma en el hogar y relaciona significativamente con el proceso
proceso de aprendizaje de los alumnos de el proceso de aprendizaje de los alumnos de aprendizaje de los alumnos de la
la Institucin Educativa N 20578 Csar de la Institucin Educativa N 20578 institucin educativa N 20578 Csar A.
A. Vallejo del Distrito de San Andrs de Csar A. Vallejo del Distrito de San Vallejo del distrito de San Andrs de
Tupicocha Huarochiri, 2010? Andrs de Tupicocha Huarochiri, 2010. Tupicocha Huarochiri, 2010.
De qu manera el desarrollo social en el Establecer la relacin que existe el El desarrollo social en el hogar se relaciona
hogar se relaciona con el proceso de desarrollo social en el hogar y el proceso significativamente con el proceso de
aprendizaje de los alumnos de la de aprendizaje de los alumnos de la aprendizaje de los alumnos de la institucin
Institucin Educativa N 20578 Csar A. Institucin Educativa N 20578 Csar A. educativa N 20578 Csar A. Vallejo del
Vallejo del Distrito de San Andrs de Vallejo del Distrito de San Andrs dedistrito de San Andrs de Tupicocha
Tupicocha Huarochiri, 2010? Tupicocha Huarochiri, 2010. Huarochiri, 2010.
De qu manera el desarrollo moral en el Establecer la relacin que existe entre el El desarrollo moral en el hogar se relaciona
hogar se relaciona con el proceso de desarrollo moral en el hogar y el proceso significativamente con el proceso de
aprendizaje de los alumnos de la de aprendizaje de los alumnos de la aprendizaje de los alumnos de la institucin
Institucin Educativa N 20578 Csar A. Institucin Educativa N 20578 Csar A. educativa N 20578 Csar A. Vallejo del
Vallejo del Distrito de San Andrs de Vallejo del Distrito de San Andrs dedistrito de San Andrs de Tupicocha
Tupicocha Huarochiri, 2010? Tupicocha Huarochiri, 2010. Huarochiri, 2010.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
MODELO VII
EFECTOS DEL PROGRAMA DE INTERVENCIN PREVENTIVA FRENTE AL
CONSUMO DE DROGAS EN LOS ESTILOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS
ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIN INICIAL DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE EDUCACIN ENRIQUE GUZMN Y VALLE, 2012.
PROBLEMA
GENERAL
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES
Informacin Informacin sobre tabaco y alcohol
Informacin sobre marihuana, PBC, cannabis, xtasis y otras drogas Problema
Toma de decisiones Desarrollo de un pensamiento crtico Especfica N 1
Proceso para tomar decisiones responsables
Sesiones centradas en la presin de los compaeros y la publicidad
VARIABLE 1: Autoimagen y Qu es la autoimagen, cmo se forma, como se relaciona con la
autosuperacin conducta y como puede mejorarse Problema
Programa de intervencin Proyecto de superacin personal Especfica N 2
preventiva frente al Control emocional Tcnicas para el afrontamiento de emociones desagradables:
consumo de drogas ansiedad, ira,
Tolerancia y Reconocer y respetar el valor de las diferencias
cooperacin Habilidades para defender nuestros derechos Problema
Habilidades para resistir la presin Especfica N 3
Experiencia prctica sobre el valor de la cooperacin
Actividades de ocio Fomento de la bsqueda de un ocio saludable
Condicin, actividad - Realiza ejercicios Problema
fsica y deporte - Tiene vitalidad Especfica N 4
- Mantiene su peso
Recreacin y manejo del - Realiza actividades de recreacin
tiempo libre - Tiene descansos momentneos
- Comparte su tiempo libre Problema
- Realiza trabajos en su tiempo libre Especfica N 5
Autocuidado y cuidado - Asiste a consultas mdicas
VARIABLE II:
mdico - Cuida su cuerpo
PROCESO DE
- Toma precauciones con los medicamentos
APRENDIZAJE
- Es precavido Problema
Hbitos alimenticios - Consumo de alimentos saludables Especfica N 6
- Consumo de alimentos no saludables
Consumo de alcohol, - Consume alcohol
tabaco y otras drogas - Consume tabaco
- Consume drogas
Sueo - Duerme bien
- No duerme bien 22
PROBLEMA OBJETIVOS HIPTESIS VARIABLE METODOLOGA POBLACIN
Problema General Objetivo General Hiptesis general Variable I El tipo de La poblacin est
Programas deinvestigacin es conformada por 225
Cules son los efectos produce la aplicacin Determinar cules son los efectos que produceLa aplicacin del Programa de intervencin Intervencin Tecnolgica estudiantes de la
del Programa de intervencin preventiva frentela aplicacin del Programa de intervencin preventiva frente al consumo de drogas mejora Preventiva frente al facultad de Educacin
al consumo de drogas en los estilos de vidapreventiva frente al consumo de drogas en los significativamente los estilos de vida saludable en consumo de drogas Esta investigacin es Inicial de la Universidad
saludable en los estudiantes de la Facultad deestilos de vida saludable en los estudiantes de lalos estudiantes de la Facultad de Educacin Inicial de tipo experimental Nacional de Educacin
Educacin Inicial de la Universidad Nacional deFacultad de Educacin Inicial de la Universidad de la Universidad Nacional de Educacin Enrique Enrique Guzmn y
Educacin Enrique Guzmn y Valle, 2012? Nacional de Educacin Enrique Guzmn yGuzmn y Valle, 2012. Variable II El diseo aplicado ha Valle
Valle, 2012. Estilos de vida sido el
Problemas Especficos Objetivos especficos Hiptesis especficas saludable. cuasiexperimental La muestra estar
Qu efectos produce la aplicacin del Conocer los efectos que produce la aplicacin La aplicacin del Programa de intervencin constituida por 60
Programa de intervencin preventiva frente al del Programa de intervencin preventiva frentepreventiva frente al consumo de drogas mejora estudiantes elegidos de
consumo de drogas en la condicin, actividad al consumo de drogas en la condicin, actividad positivamente la condicin, actividad fsica y las secciones de la
fsica y deporte de los estudiantes de la Facultad fsica y deporte de los estudiantes de la Facultad deporte de los estudiantes de la Facultad de facultad de Educacin
de Educacin Inicial de la Universidad Nacional de Educacin Inicial de la Universidad Nacional Educacin Inicial de la Universidad Nacional de Inicial.
de Educacin Enrique Guzmn y Valle, de Educacin Enrique Guzmn y Valle, 2012. Educacin Enrique Guzmn y Valle, 2012.
2012?
Qu efectos produce la aplicacin del Conocer los efectos que produce la aplicacin La aplicacin del Programa de intervencin
Programa de intervencin preventiva frente aldel Programa de intervencin preventiva frentepreventiva frente al consumo de drogas mejora
consumo de drogas en la recreacin y manejo al consumo de drogas en la recreacin y manejo positivamente la recreacin y manejo de tiempo
de tiempo libre de los estudiantes de la Facultad de tiempo libre de los estudiantes de la Facultad libre de los estudiantes de la Facultad de Educacin
de Educacin Inicial de la Universidad Nacional de Educacin Inicial de la Universidad Nacional Inicial de la Universidad Nacional de Educacin
de Educacin Enrique Guzmn y Valle, de Educacin Enrique Guzmn y Valle, 2012. Enrique Guzmn y Valle, 2012.
2012?
Qu efectos produce la aplicacin del Conocer los efectos que produce la aplicacin La aplicacin del Programa de intervencin
Programa de intervencin preventiva frente al del Programa de intervencin preventiva frentepreventiva frente al consumo de drogas mejora
consumo de drogas en el autocuidado y cuidado al consumo de drogas en el autocuidado ypositivamente el autocuidado y cuidado mdico de
mdico de los estudiantes de la Facultad decuidado mdico de los estudiantes de la los estudiantes de la Facultad de Educacin Inicial
Educacin Inicial de la Universidad Nacional deFacultad de Educacin Inicial de la Universidad de la Universidad Nacional de Educacin Enrique
Educacin Enrique Guzmn y Valle, 2012? Nacional de Educacin Enrique Guzmn yGuzmn y Valle, 2012.
Qu efectos produce la aplicacin del Valle, 2012.
Programa de intervencin preventiva frente al Conocer los efectos que produce la aplicacin La aplicacin del Programa de intervencin
consumo de drogas en los hbitos alimenticiosdel Programa de intervencin preventiva frentepreventiva frente al consumo de drogas mejora
de los estudiantes de la Facultad de Educacin al consumo de drogas en los hbitospositivamente los hbitos alimenticios de los
Inicial de la Universidad Nacional de Educacin alimenticios de los estudiantes de la Facultad deestudiantes de la Facultad de Educacin Inicial de la
Enrique Guzmn y Valle, 2012? Educacin Inicial de la Universidad Nacional deUniversidad Nacional de Educacin Enrique
Qu efectos produce la aplicacin del Educacin Enrique Guzmn y Valle, 2012. Guzmn y Valle, 2012.
Programa de intervencin preventiva frente al Conocer los efectos que produce la aplicacin Los efectos que produce la aplicacin del Programa
consumo de drogas en el consumo de alcohol, del Programa de intervencin preventiva frentede intervencin preventiva frente al consumo de
tabaco y drogas de los estudiantes de laal consumo de drogas en el consumo de alcohol, drogas mejora positivamente consumo de alcohol,
Facultad de Educacin Inicial de la Universidad tabaco y drogas de los estudiantes de latabaco y drogas de los estudiantes de la Facultad de
Nacional de Educacin Enrique Guzmn yFacultad de Educacin Inicial de la Universidad Educacin Inicial de la Universidad Nacional de
Valle, 2012? Nacional de Educacin Enrique Guzmn yEducacin Enrique Guzmn y Valle, 2012.
Valle, 2012.
Qu efectos produce la aplicacin del Conocer los efectos que produce la aplicacin La aplicacin del Programa de intervencin
Programa de intervencin preventiva frente al del Programa de intervencin preventiva frentepreventiva frente al consumo de drogas mejora
consumo de drogas en el sueo de los al consumo de drogas en el sueo de los positivamente el sueo de los estudiantes de la
estudiantes de la Facultad de Educacin Inicial estudiantes de la Facultad de Educacin InicialFacultad de Educacin Inicial de la Universidad
de la Universidad Nacional de Educacin de la Universidad Nacional de Educacin Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle,
Enrique Guzmn y Valle, 2012? Enrique Guzmn y Valle, 2012. 2012.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
MODELO VIII
Qu relacin existe entre la dinmica Establecer la relacin entre la A menor dinmica familiar menor ser el Muestra
familiar y el rendimiento acadmico dinmica familiar y el rendimiento rendimiento acadmico del rea de 59 alumnos
de los alumnos del rea de acadmico de los alumnos del 5to comunicacin de los alumnos del 5to
comunicacin del 5to grado del nivel grado del nivel secundario de la I.E. grado del nivel secundario de la I.E. 1282 Tcnicas de recoleccin de
secundario de la I.E. 1282 Padre de la 1282 Padre de la Cruz Lpez, Padre de la Cruz Lpez, Huachipa distrito datos:
Cruz Lpez, Huachipa distrito de Huachipa distrito de Lurigancho. de Lurigancho. La observacin, la
Lurigancho? investigacin bibliogrfica,
Establecer la relacin entre roles encuesta
Qu relacin existe entre los roles familiares y el rendimiento A menor roles familiares menor ser el
familiares y el rendimiento acadmico acadmico del rea de rendimiento acadmico del rea de Instrumentos
del rea de comunicacin de los comunicacin de los alumnos del comunicacin de los alumnos del 5to Cuestionario
alumnos del 5to grado del nivel 5to grado del nivel secundario de la grado del nivel secundario de la I.E. 1282 Ficha de observacin
secundario de la I.E. 1282 Padre de la I.E. 1282 Padre de la Cruz Lpez, Padre de la Cruz Lpez, Huachipa distrito
Cruz Lpez, Huachipa distrito de Huachipa distrito de Lurigancho. de Lurigancho. Tcnica de anlisis de
Lurigancho? resultados
- Estadstica descriptiva
Qu relacin existe entre el sistema Establecer la relacin entre el A menor sistema de comunicacin menor - Estadstica inferencial
de comunicacin y el rendimiento sistema de comunicacin y el ser el rendimiento acadmico del rea
acadmico del rea de comunicacin rendimiento acadmico del rea de de comunicacin de los alumnos del 5to
de los alumnos del 5to grado del nivel comunicacin de los alumnos del grado del nivel secundario de la I.E. 1282
secundario de la I.E. 1282 Padre de la 5to grado del nivel secundario de la Padre de la Cruz Lpez, Huachipa distrito
Cruz Lpez, Huachipa distrito de I.E. 1282 Padre de la Cruz Lpez, de Lurigancho.
Lurigancho? Huachipa distrito de Lurigancho.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
MODELO IX
Alto 20-15
Variable II
Medio 14.99-13
Rendimiento
acadmico
Bajo 12.99-11
MATRIZ DE CONSISTENCIA