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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

CURSO
TRANSVERSAL

FASCCULO DE APRENDIZAJE

SEGURIDAD E HIGIENE
INDUSTRIAL

CDIGO: 89001394
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TABLA DE CONTENIDO

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CONCEPTO DE LA SEGURIDAD INDUSTRIAL. ........................................................................................... 10


ALCANCES DE LA SEGURIDAD INDUSTRIAL. ............................................................................................ 11
EL TRABAJADOR Y LA SEGURIDAD INDUSTRIAL. ..................................................................................... 12

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PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO. ........................................................................... 13


OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD. ........................................................................... 13
ALCANCE DEL PROGRAMA...................................................................................................................... 13
IDENTIFICACIN Y DETERMINACIN DE RIESGOS. ................................................................................. 13
CONTROL Y ELIMINACIN DE RIESGOS................................................................................................... 13
PLANIFICACIN DE RESPUESTA A EMERGENCIAS. ................................................................................. 14
ATENCIN MDICAS Y PRIMEROS AUXILIOS. .......................................................................................... 14
CAPACITACIN........................................................................................................................................ 14
MANTENIMIENTO DE REGISTROS........................................................................................................... 14

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IDENTIFICACIN DEL PELIGRO................................................................................................................ 15


EVALUACIN DEL RIESGO. ...................................................................................................................... 15

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CONTENIDO............................................................................................................................................ 21
INTRODUCCIN...................................................................................................................................... 22
PELIGRO:................................................................................................................................................... 22
RIESGO: .................................................................................................................................................... 23
PROBABILIDAD: .......................................................................................................................................... 23
MARCO LEGAL. ....................................................................................................................................... 24
EL PROCESO DE IMPLEMENTACIN. ....................................................................................................... 24

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ELABORACIN DEL MAPA DE RIESGOS. .................................................................................................. 29

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1. CONCEPTO DE ACCIDENTE. ............................................................................................................ 30


2. CAUSAS DE ACCIDENTES. ............................................................................................................... 31
3. FACTORES DEL ACCIDENTE............................................................................................................. 33
EJEMPLOS ILUSTRATIVOS......................................................................................................................... 35
4. CONSECUENCIA DE LOS ACCIDENTES. ............................................................................................... 45
5. COSTO DE LOS ACCIDENTES............................................................................................................... 46
6. COSTO PARA EL TRABAJADOR......................................................................................................... 48
POR QUE SE INSISTE TANTO EN LA PREVENCIN DE ACCIDENTES? .................................................... 50
LOS 10 MANDAMIENTOS DE SEGURIDAD................................................................................................ 51

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LOS ACCIDENTES PUEDEN SER EMOCIONANTES..................................................................................... 52


PREVENCIN DE ACCIDENTES................................................................................................................. 53
IMPORTANCIA DE LA LIMPIEZA EN LA SEGURIDAD INDUSTRIAL ............................................................. 55
PREVENCIN DE CADAS. ....................................................................................................................... 57

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EL PROCESO DE INVESTIGACIN. ........................................................................................................... 63

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CONTACTOS ELECTRICOS........................................................................................................................ 72
DESARROLLO DE TRABAJOS.................................................................................................................... 72
MEDIDAS PREVENTIVAS ......................................................................................................................... 73
PROTECCIN DE MQUINAS. ................................................................................................................. 74

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1. GENERALIDADES............................................................................................................................ 79
2. MANEJO DE HERRAMIENTAS DE MANO. ............................................................................................ 79
3. PRINCIPALES CAUSAS DE ACCIDENTES DE TRABAJO, PRODUCIDOS POR HERRAMIENTAS DE
MANO..................................................................................................................................................... 80
5. EMPLEO DE HERRAMIENTAS INADECUADAS. ..................................................................................... 82

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MTODO PARA LEVANTAR UNA CARGA .................................................................................................. 92


EQUIPO DE PROTECCIN PERSONAL ...................................................................................................... 95
USO DE CARRETILLAS.............................................................................................................................. 95
ALMACENAMIENTO DE MATERIALES. ..................................................................................................... 97

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MQUINAS Y EQUIPOS DE TRABAJO. ................................................................................................... 100


RIESGOS ELCTRICOS. .......................................................................................................................... 101
DESARROLLO DE TRABAJOS.................................................................................................................. 102
MEDIDAS PREVENTIVAS. ...................................................................................................................... 103
CINCO REGLAS DE ORO......................................................................................................................... 104
ACTUACIN EN CASO DE ACCIDENTE ELCTRICO. ................................................................................ 106
RIESGO DE INCENDIO. .......................................................................................................................... 106
CLASES DE INCENDIOS. ......................................................................................................................... 107
MTODOS DE EXTINCIN ..................................................................................................................... 108
MANIPULACIN Y TRANSPORTE........................................................................................................... 111
MTODO CORRECTO DE ELEVACIN Y TRANSPORTE............................................................................ 112

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RUIDO................................................................................................................................................... 113
VIBRACIONES ....................................................................................................................................... 113
RADIACIONES ....................................................................................................................................... 114
CONDICIONES TERMOHIGROMTRICAS .............................................................................................. 114

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CONTAMINANTES QUMICOS............................................................................................................... 116

CURSO TRANSVERSAL 6
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CONTAMINANTES BIOLGICOS............................................................................................................ 117

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LA CARGA DE TRABAJO. ........................................................................................................................ 118


CARGA FSICA. ...................................................................................................................................... 118
CARGA MENTAL. ................................................................................................................................... 120
FACTORES ORGANIZATIVOS.................................................................................................................. 120
SISTEMA PARA CLASIFICAR MATERIALES RIESGOSOS............................................................................ 122
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PUNTOS INDICADORES QUE EL ORDEN Y LIMPIEZA SON DEFICIENTES ................................................. 125


VENTAJAS DEL ORDEN Y LIMPIEZA........................................................................................................ 125
RIESGOS LABORALES: ........................................................................................................................... 126
MEDIDAS PREVENTIVAS: ...................................................................................................................... 126

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RIESGOS GENERALES. ........................................................................................................................... 127


MEDIDAS PREVENTIVAS. ...................................................................................................................... 128
LIMITACIONES DE USO.......................................................................................................................... 129

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RIESGOS GENERALES. ........................................................................................................................... 130


MEDIDAS PREVENTIVAS. ...................................................................................................................... 131
CON CARCTER PREVIO AL USO DE LA HERRAMIENTA: ........................................................................ 131
DURANTE EL USO DE LA HERRAMIENTA: .............................................................................................. 131
DESPUS DE CADA USO DE LA HERRAMIENTA: ..................................................................................... 132

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RECOMENDACIONES DERIVADAS DEL RIESGO EN PROCESOS DE COMBUSTIN: .......................... 133


RECOMENDACIONES DERIVADAS DEL RIESGO ELCTRICO: .................................................................. 133
RECOMENDACIONES DERIVADAS DEL RIESGO MECNICO:.................................................................. 134
PROTECCIN DE LAS MQUINAS. ........................................................................................................ 135

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EN CASO DE ACCIDENTE O ENFERMEDAD: ........................................................................................... 136


COLORES DE SEGURIDAD ..................................................................................................................... 137
SEALES EN FORMA DE PANEL ............................................................................................................. 138
DERRAME DE SUSTANCIA QUMICA PELIGROSA. .................................................................................. 141

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4. PROTECCIN DE LAS VAS RESPIRATORIAS ...................................................................................... 152


5. PROTECCIN DE MANOS, PIES Y PIERNAS. ...................................................................................... 153
6. ROPAADECUADA ............................................................................................................................. 153
PREVENCIN EN TRABAJOS DE ALTURA. .............................................................................................. 154
CINTURONES DE SEGURIDAD PARA TRABAJOS DE ALTURA................................................................... 154
LNEAS DE ANCLAJE. ............................................................................................................................. 154
LNEA DE VIDA. ..................................................................................................................................... 155

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PROCEDIMIENTO DE ACTUACIN......................................................................................................... 156

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MEDIDAS PREVENTIVAS. PULSO Y RESPIRACIN. ....................................................................................... 157


RESPIRACION ARTIFICIAL METODO BOCAA BOCA. VENTAJAS:................................................................ 157
HERIDAS. .............................................................................................................................................. 158
HEMORRAGIAS..................................................................................................................................... 159
EL TORNIQUETE:................................................................................................................................... 159
QUEMADURAS ..................................................................................................................................... 161
QUEMADURAS POR CIDO................................................................................................................... 163
QUEMADURA POR SODA CUSTICA. .................................................................................................... 163
LESIONES OCULARES. ........................................................................................................................... 163
FRACTURAS. ......................................................................................................................................... 164

CURSO TRANSVERSAL 8
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PRESENTACIN

La promulgacin del Reglamento de la Ley N 29783, Ley de Seguridad y Salud en el


Trabajo, en el mes de Abril del presente ao 2012, ha trado como consecuencia pro-
fundos cambios dentro del campo de la Seguridad y la Salud en el Trabajo de las em-
presas, articulando un amplio abanico de obligaciones y responsabilidades para el
empresario en cuanto a la implementacin de un sistema de gestin orientado el desa-
rrollo de una cultura preventiva en materia de seguridad.

El Reglamento de la Ley plantea en su artculo 27, garantizar que los trabajadores


sean capacitados en materia de prevencin en relacin con las capacidades o compe-
tencias necesarias para el desarrollo de las actividades laborales en forma segura, y es
en este sentido que el SENATI consciente de su rol en el marco de la formacin profe-
sional, busca que reforzar la capacitacin en temas de SEGURIDAD en el semestre
de su formacin Bsica.

El curso que presentamos, ha sido diseado y elaborado tomando como fuente de


informacin diferentes instituciones y consultoras en materia de SEGURIDAD tratan-
do de incluir conceptos y experiencias de fcil entendimiento y aplicacin por parte de
nuestros aprendices. Igualmente se ha ordenado el contenido buscando una secuen-
cia lgica y pedaggica que asegure el logro de los objetivos previstos.

A travs de este curso se pretenden cubrir los conocimientos bsicos de SEGURIDAD de


nuestros jvenes aprendices antes de iniciar su formacin prctica en la empresa.
Contiene temas orientados tanto a la accin preventiva, como a los aspectos tcnicos
bsicos sobre gestin de la prevencin de riesgos laborales a los cuales estar ex-
puesto el Aprendiz durante su permanencia en la empresa.

Para finalizar solo queremos recordar el carcter dinmico que tiene el presente cur-
so. Su contenido y estructura, estn sujetos a todas aquellas aportaciones y sugeren-
cias que nos hagan llegar fruto de la aplicacin en la prctica, lo que, sin duda, ser-
vir para mejorar la calidad del mismo.

Esperamos que el curso sea una herramienta til para todos ustedes estimados cole-
gas y aprendices, en busca de difundir y alcanzar una cultura de prevencin que re-
dunde en beneficio de todos los trabajadores y ayude a fortalecer la presencia y la
intervencin de ustedes en el campo de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

CURSO TRANSVERSAL 9
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LEGISLACIN SOBRE SEGURIDAD EN EL PER

Recientemente en el mes de Abril del presente ao se ha promulgado el Regla-


mento de la Ley N 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo, Decreto
Supremo N 005 -2012 TR que contiene todos los dispositivos legales vigen-
tes en materia de Seguridad teniendo como principal objetivo promover una
cultura de prevencin de riesgos laborales en nuestro pas sobre la base de la
observancia del deber de prevencin de las empresas, el rol de fiscalizacin y
control del Estado y la participacin activa de los trabajadores.

Cuando la presente norma haga mencin a la Ley, se entiende referida a la


Ley N 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo.

Articulo 2.- En aplicacin del principio de prevencin, se entienden incluidos


dentro del mbito de aplicacin, a toda persona bajo modalidad formativa y a
los trabajadores autnomos. Tambin se incluye a todo aquel que, sin prestar
servicios se encuentre dentro del lugar de trabajo, en lo que les resulte aplica-
ble.

CONCEPTO DE LA SEGURIDAD INDUSTRIAL.

Se entiende por Seguridad Industrial, al conjunto de normas y medidas tcni-


cas destinadas a preservar tanto la vida como la integridad fsica de los tra-
bajadores y a mantener los materiales, maquinarias,
equipos e instalaciones en las mejores condiciones
de operatividad y productividad.

La seguridad supone un proceso, por medio del cual


se ejecutan actividades laborales en un ambiente de
trabajo con riesgos controlados, evitando causar le-
sin fsica o mental a la persona y sin daar las ins-
talaciones donde se realizan.

La prevencin de accidentes es tarea y esfuerzo


comn del Estado, la Empresa y los Trabajadores.

La seguridad debe ser aplicada no slo en la Empresa, sino en otros lugares


como el hogar, las diversiones, actividades sociales etc.

CURSO TRANSVERSAL 10
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Implementacin del sistema de gestin de seguridad y salud en el trabajo

ALCANCES DE LA SEGURIDAD INDUSTRIAL.

Los alcances de la Seguridad Industrial son mucho ms amplios que los


que hasta el momento hemos relacionado con el trabajo.

Si en el trabajo nos habituamos a prevenir los riesgos, a acatar las normas


y disposiciones que reglamentan nuestra seguridad y sobre todo, a detec-
tar condiciones peligrosas, estas mismas actitudes y aptitudes, cultivadas y
desarrolladas, pueden ser tiles en cualquier lugar donde nos encontre-
mos.

En el lugar que habitemos y en la actividad que realicemos, se pueden pre-


sentar oportunidades en las que podemos aplicar los principios de seguri-
dad industrial. Por ejemplo:

a. En el hogar.- Aplicando las normas de seguridad que se imparten en el


trabajo o taller, y hacindolas extensivas a los miembros de la familia.

b. En la calle.- Respetando las reglas de trnsito e instruyendo a los nues-


tros para prevenirles de los riesgos que se suscitan en la calle.

c. En las diversiones.- Observando prudencia y control ante cualquier


acontecimiento imprevisto que se presente.

CURSO TRANSVERSAL 11
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EL TRABAJADOR Y LA SEGURIDAD INDUSTRIAL.

Cuanto ms se sabe acerca de la seguridad, tanto ms segura es la forma de


actuar. Los mtodos y tcnicas de seguridad se han creado para alcanzar re-
sultados positivos. Se dispone de conocimientos respecto a cmo alcanzar y
mantener una actuacin mxima en seguridad. El entrenamiento en prcticas
seguras de trabajo es factor esencial para una perfecta conduccin del traba-
jador en el taller.

La responsabilidad del trabajador para evitar accidentes, no termina en el ta-


ller. Esta responsabilidad se protege fuera del trabajo, en la calle, en el hogar y
en sus actividades recreativas.

Observando las reglas y normas de seguridad, el trabajador evita accidentes y


lesiones personales, y la prdida temporal o permanente del salario que ame-
naza al bienestar y la seguridad de su familia.

Pero no solamente observando las reglas, sino tambin usando adecuadamen-


te los equipos de proteccin personal.

La seguridad es una parte esencial de la produccin. Un trabajo hecho con


seguridad es la clave para producir con calidad.

Todo programa fructfero de seguridad exige la


colaboracin, es decir, el trabajo en equipo, el
inters y el entusiasmo por parte del trabajador.

En resumen la Seguridad Industrial y la preven-


cin de los accidentes es parte inherente al tra-
bajo mismo, por lo que el trabajador constituye
el eje de esta seguridad. El xito de su trabajo
depender del grado como aplique las normas y
principios de la prevencin de accidentes, ries-
gos y peligros en la industria y en el lugar donde
se encuentre.

Luego de esta introduccin y visin panormica de la Seguridad Industrial, los


prximos captulos del curso nos darn una visin ms clara del qu, el por
qu, y el para qu de la Seguridad Industrial.

En l veremos que los accidentes no son casuales, sino causados.

CURSO TRANSVERSAL 12
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SISTEMAS DE GESTIN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL


TRABAJO

PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.

Mediante un Programa de Seguridad y Salud en el Trabajo se establecen las


actividades y responsabilidades con la finalidad de prevenir accidentes de tra-
bajo, enfermedades profesionales y proteger la salud de los trabajadores du-
rante el desarrollo de las operaciones de la empresa. El alcance se extiende al
contratista y otros. Deber ser revisada por lo menos una vez al ao.

Aspectos que deber comprender un programa:

OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD.

Objetivos generales y las metas a establecer anualmente.

Objetivos especficos.

ALCANCE DEL PROGRAMA.

Establecer el alcance del Programa en cuanto al personal, procesos, instala-


ciones.

IDENTIFICACIN Y DETERMINACIN DE RIESGOS.

Evaluar las operaciones, procedimientos, instalaciones y equipo para


identificar riesgos.

Monitorear los niveles de exposicin.

Desarrollar inspecciones peridicas de seguridad y salud.

Determinar si los controles administrativos, de ingeniera o el equipo de pro-


teccin personal debe utilizarse.

CONTROL Y ELIMINACIN DE RIESGOS.

Asegurar que las maquinas y herramientas estn funcionando de manera


segura y en cumplimiento con las normas correspondientes.

Establecer controles de y prcticas de trabajo para eliminar los riesgos.

CURSO TRANSVERSAL 13
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Llevar a cabo trabajos de limpieza para eliminar los riesgos que pueden atri-
buirse a residuos, desechos y escombros en las reas de trabajo.

Proporcionar equipos de proteccin personal adecuados cuando otros con-


troles no son viables.

Garantizar medios de salida seguros.

PLANIFICACIN DE RESPUESTA A EMERGENCIAS.

Desarrollar planes de respuestas a emergencias.

Desarrollar prcticas y simulacros de emergencia.

ATENCIN MDICAS Y PRIMEROS AUXILIOS.

Proveer servicios mdicos, tratamiento de primeros auxilios y suministros.

Garantizar la disponibilidad del rescate de emergencia para los traba-


jadores lesionados.

Tener identificados y accesibles los nmeros de telfonos de emergencia de


mdicos, hospitales y ambulancias.

CAPACITACIN.

Adiestrar a los trabajadores en el reconocimiento de riesgos.

Adiestrar a los trabajadores a reconocer y evitar las condiciones sub estn-


dares.

Proporcionar adiestramiento sobre los procedimientos de trabajo.

Capacitacin en relacin a los riesgos especficos de los procesos.

MANTENIMIENTO DE REGISTROS.

Mantener registro de todas las actividades del programa de seguridad y


salud en el trabajo.

CURSO TRANSVERSAL 14
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IDENTIFICACIN DE PELIGROS Y EVALUACIN DE RIESGOS


LABORALES.

IDENTIFICACIN DEL PELIGRO.

Constituye una herramienta importante del sistema de gestin, la cual permite


conocer en los diferentes procesos, las condiciones o situaciones que pueden
causar lesiones y enfermedades a las personas; as como otros daos.

EVALUACIN DEL RIESGO.

Es una herramienta de planificacin del sistema de gestin, debido a que prio-


rizar los riesgos de acuerdo a un nivel de criticidad establecido. Las acciones
preventivas se desarrollan en funcin de los riesgos priorizados.

El riesgo se evala en funcin de la Probabilidad de que ocurra el dao y


las Consecuencias del mismo.

Para establecer el Nivel de Probabilidad (NP) del dao se debe tener en cuen-
ta el nivel de deficiencia detectado y si las medidas de control son adecuadas
segn la escala.

BAJA El dao ocurrir raras veces.


MEDIA El dao ocurrir en algunas ocasiones.
ALTA El dao ocurrir siempre o casi siempre.

Para determinar el Nivel de las Consecuencias previsibles (NC) deben consi-


derarse la naturaleza del dao y las partes del cuerpo afectadas segn:

Lesin sin incapacidad: pequeos cortes o ma-


gulladuras, irritacin de los ojos por polvo.
LIGERAMENTE DAINO
Molestias e incomodidades: dolor de cabeza dis-
confort.
Lesin con incapacidad temporal: fracturas me-
nores.
DAINO
Dao a la salud reversible; sordera, dermatitis,
asma, trastornos msculo-esquelticos.
Lesin con incapacidad permanente: amputa-
EXTREMADAMENTE cin, fracturas mayores. Muerte.
DAINO Dao a la salud irreversible: intoxicaciones,
lesiones mltiples, lesiones fetales.

CURSO TRANSVERSAL 15
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El Nivel de Exposicin (NE), es una medida de frecuencia con la que se da la


exposicin al riesgo. Habitualmente vendr dado por el tiempo de permanencia
en reas de trabajo, tiempo de operaciones o tareas, de contacto con quinas,
herramientas, etc. Este nivel de exposicin se presentar segn:

Alguna vez en su jornada laboral y con periodo


ESPORADICAMENTE
corto de tiempo.
1
Al menos una vez al ao.
Varias veces en su jornada laboral aunque sea con
EVENTUALMENTE
tiempos cortos.
2
Al menos una vez al mes.
Continuamente o varias veces en su jornada con
PERMANENTEMENTE
tiempo prolongado.
3
Al menos una vez al da.

El Nivel de Riesgo se determinara combinando la probabilidad con la conse-


cuencia del dao, segn la matriz:

CONSECUENCIA
LIGERAMENTE EXTREMADAMENTE
DAINO
DAINO DAINO

Trivial Tolerable Moderado


PROBABILIDAD

BAJA
4 5-8 9 - 16

Tolerable Moderado Importante


MEDIA
5-8 9 - 16 17 - 24

Moderado Importante Intolerable


ALTA
9 - 16 17 - 24 25 - 36

VALORACIN DEL RIESGO, con el valor del riesgo obtenido y comparndolo


con el valor tolerable, se emite un juicio sobre la tolerabilidad del riesgo en
cuestin.

CURSO TRANSVERSAL 16
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NIVEL DE
INTERPRETACIN / SIGNIFICADO
RIESGO

Intolerable No se debe comenzar, ni continuar el trabajo hasta que se


reduzca el riesgo.
25 36
Si no es posible reducir el riesgo, incluso con recursos ilimi-
tados, no debe producirse el trabajo.

No debe comenzarse el trabajo hasta que se haya redu-


Importante cido el riesgo. Puede que se precisen recursos considera-
17 - 24 bles para controlar el riesgo. Cuando el riesgo corresponda
a un trabajo que se est realizando, debe remediarse el pro-
blema en un tiempo inferior al de los riesgos moderados.

Se deben hacer esfuerzos para reducir el riesgo, deter-


minado las inversiones precisas. Las medidas para reducir
Moderado el riesgo deben implantarse en un periodo determinado.
Cuando el riesgo moderado est asociado con conse-
9 - 16
cuencias extremadamente dainas (mortal o muy graves), se
precisar una accin posterior para establecer, con ms
precisin, la probabilidad de dao como base determinar la
necesidad de mejora de las medidas de control.

No se necesita mejorar la accin preventiva. Sin embargo se


Tolerable deben considerar soluciones ms rentables o mejoras que
5-8 no supongan una carga econmica importante.
Se requieren comprobaciones peridicas para asegurar que
se mantiene la eficacia de las medidas de control.

Trivial No se necesita adoptar ninguna accin.


4

CURSO TRANSVERSAL 17
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CURSO TRANSVERSAL 18
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TABLA DE ACCIONES CORRECTIVAS

Cdigo Accin Correctiva

Desarrollar / mejorar / corregir un programa: inspecciones pla-


neadas, orden y limpieza, observaciones planeadas, de emer-
001
gencia, equipos de proteccin personal, control de salud, otros.

002 Establecer / revisar el procedimiento de trabajo / tarea estndar.


003 Adecuarse a la normativa legal: nacional o internacional.
004 Capacitacin / entrenamiento / reentrenamiento individual.
005 Capacitacin / entrenamiento / reentrenamiento grupal.

Establecer sistema de sealizacin / seales de: advertencia,


006 obligatoriedad, informacin, prohibicin, seales de trnsito, car-
teles, otros.

007 Mejorar seleccin / asignacin de personal.

Entregar / seleccionar / utilizar equipos de proteccin personal


008
adecuados a la tarea.

009 Cambiar de puesto / sancionar personal.

010 Mejorar el diseo de equipos / maquinarias / lugar de trabajo.

011 Instalar / adecuar guardas o accesorios de seguridad.

012 Entrenamiento en primeros auxilios.

013 Mejorar el orden y la limpieza en el lugar de trabajo.

Eliminar / reducir / controlar las condiciones ambientales peligrosas:


014 ruido, radiacin, alta-baja temperatura, gases, polvos, humos, va-
pores.

Eliminar / reducir / controlar condiciones ergonmicas deficientes:


015 cargas, posturas, movimiento repetitivo, espacio de trabajo redu-
cido, iluminacin deficiente, mobiliario inadecuado, otras.

CURSO TRANSVERSAL 19
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Cdigo Accin Correctiva

Eliminar / reducir / controlar defectos fsicos peligrosos: filoso,


016
puntiagudo, carcomido, roto, agrietado, otros.

Eliminar / reducir / controlar condiciones de almacenamiento


017
inadecuado.

Eliminar / reducir / controlar peligros elctricos (sin lnea a tierra,


018
sin aislamiento, conexiones no cubiertas, etc.).

Eliminar / cambiar / reforzar herramientas manuales o elctricas


019
inadecuadas.

020 Eliminar / cambiar material, equipo inadecuado.

Eliminar / reducir / controlar condiciones que podran generar


021
explosin o incendio.

022 Seleccionar / utilizar herramienta, equipo, material adecuado.

Establecer / cumplir con el Programa de Mantenimiento Preventivo


023
a equipos, mquinas, instalaciones, herramientas.

024 Otras medidas correctivas.

CURSO TRANSVERSAL 20
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IMPLEMENTACIN DEL MAPA DE RIESGOS

CONTENIDO

I. Introduccin
II. Marco legal
III. El proceso de implementacin
III.1. Elaboracin de la Matriz de riesgos
III.2. Elaboracin del Mapa de Riesgos
IV. Bibliografa
V. Anexos.

CURSO TRANSVERSAL 21
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INTRODUCCIN.

El termino Mapa de riesgos tiene su origen en Italia, entre 1960 y 1970, como
parte de la estrategia adoptada por los sindicatos italianos, en defensa de la
salud laboral de la poblacin trabajadora.

El Mapa de Riesgos es una herramienta necesaria para localizar, controlar,


seguir y representar en forma grfica, los agentes generadores de riesgos
que ocasionan accidentes o enfermedades profesionales en el trabajo.

As esta herramienta nos permite sistematizar y adecuar los riesgos existentes


para crear y mantener ambientes y condiciones de trabajo, que contribuyan a
la preservacin de la salud de los trabajadores, y al mejor desenvolvimiento
de ellos en su correspondiente labor.

Este documento ha sido elaborado como un resumen ejecutivo de ayuda


rpida o gua para implementacin de este requisito y no remplaza las reco-
mendaciones que un experto puede ofrecer en este tema.

Peligro: Cualquier condicin o prctica en cualquier lugar de empleo cuya


naturaleza re- presenta un peligro inmediato que se espera pueda causar la
muerte o una lesin fsica grave o donde la posibilidad inminente de dicho pe-
ligro puede eliminarse mediante los procedimientos de aplicacin que de otra
manera brinda esta Ley.

RELACIN CAUSA EFECTO

Los peligros pueden clasificar segn la fuente:

Fsico Mecnico
Ergonmico Psicosociales
Biolgicos Sociales
Ambientales Del operador
Elctricos Qumicos.

CURSO TRANSVERSAL 22
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Riesgo:

Es la combinacin entre la probabilidad y consecuencias de la ocurrencia de


un determinado evento peligroso.

Si decimos expresiones como: el riesgo es mnimo, es porque lo asociamos


al hecho de que la posibilidad o probabilidad de ocurrencia de un accidente
es tambin mnimo.

Probabilidad: Es la posibilidad de que la exposicin al factor de riesgo, gene-


re en el tiempo consecuencias no deseadas dichas probabilidad est direc-
tamente relacionada con los controles que la empresa haya establecido para
minimizar o eliminar el riesgo.

Probabilidad

B Baja El dao puede ocurrir rara vez.

M Media El dao puede ocurrir algunas veces.

A Alta El bao puede ocurrir siempre.

Severidad

Lesiones superficiales de poca gravedad, no


B Baja
incapacitantes o con incapacidad menores.
Todas las enfermedades no mortales,
esguinces, torceduras, quemaduras de
M Media
segundo grado y tercer grado, golpes
severos, fracturas menores.

Enfermedad profesional grave, progresiva,


A Alta y/o mental, fracturarse huesos grandes,
crneo, mltiples o amputaciones, etc.

CURSO TRANSVERSAL 23
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MARCO LEGAL.

La base legal para la implementacin del Mapa de Riesgos para las empre-
sas no incluidas en el grupo de alto riesgo, est en la promulgacin del De-
creto Supremo 009-2005-TR, publicado el 30 de septiembre del 2005 vi-
gente a partir del 30 de Marzo del 2007.

Es obligacin del empleador elaborar el Mapa de Riesgos, como medida de


identificacin y control de la seguridad y la salud y publicado en un lugar visi-
ble de forma que sea visible a todos los trabajadores.

Artculo 25: Para mejorar el conocimiento sobre la seguridad y salud en el


trabajo, el empleador deber: Elaborar un Mapa de Riesgos del centro de
trabajo y exhibirlo en un lugar visible.

Artculo 28: Los objetos de la seguridad y salud en el trabajo deben centrar-


se en el logro de resultados realistas y posibles de aplicar por la empresa. La
gestin de los riesgos debe comprender:

Medidas de identificacin, prevencin y control.

Artculo 35: Las disposiciones adoptadas para la mejora continua del Siste-
ma de Gestin de SST, deben tener en cuenta: Los resultados de las activi-
dades de identificacin de los peligros y evaluacin de los riesgos.

Artculo 47: El empleador debe actualizar la evaluacin de riesgos una vez


al ao como mnimo o cuando cambien las condiciones de trabajo o se hayan
producido daos a la salud y a la propiedad.

EL PROCESO DE IMPLEMENTACIN.

ELABORACIN DE LA MATRIZ DE RIESGOS.

La Matriz de Riesgos es una herramienta para gestin de la salud y seguri-


dad de nuestra empresa. Brinda informacin bsica para el anlisis de salud
y seguridad laboral y para la elaboracin de planes preventivos.

Debe consolidar la evaluacin de riesgos y peligros y ser la base para la


confeccin del Mapa de Riesgos.

CURSO TRANSVERSAL 24
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La Matriz de Riesgos es una tabla que consigna una serie de variables que
permiten evaluar reas y determinar de forma sencilla la criticidad de los ries-
gos, dentro de la empresa.

Existen muchos modelos de Matriz de Riesgos disponibles en textos o en la


web que pueden ser utilizados. En este instructivo usaremos un formato de
matriz de Riesgos muy sencillo, fcil de entender (ver Anexo N1) y que pue-
de adaptarse a las necesidades o exigencias de la empresa.

PROCEDIMIENTO.

Paso 1: Seleccionar el rea a evaluar. Ejemplo: El taller.

Paso 2: Consignar los datos de referencia (Empresa, evaluador, fecha, etc.)


de la evaluacin en la matriz.

Paso 3: Inspeccionar el rea fsica seleccionada e identificar los riesgos.

Paso 4: Llenar los 5 primeros campos en la matriz tomando un riesgo a la


vez por cada fila del formato. (Ver Anexo N2)

Riesgos: Es el dao potencial que puede ocurrir por la realizacin de


una tarea o labor. Ejemplo: Disminucin de la capacidad auditiva.

Fuente de riesgo: Origen de los agentes fsicos, qumicos, biolgicos y


psicolgicos o condiciones que pueden ser causa de dao para la salud.

Nmero de personas expuestas: Se refiere al nmero de trabajadores

CURSO TRANSVERSAL 25
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afecta- dos o sujetos al riesgo especfico. Ejemplo: El taller tiene un total


de 8 trabajadores y 5 laboran en la prensa. Por lo tanto el nmero de
trabajadores ex- puesto a ruido es 5.

Causa de la exposicin: Un Acto subestndar se refiere a un acto


anormal que genera un riesgo innecesario y afecta en forma directa la
seguridad del sistema o proceso. Ejemplo: No usar casco en un rea con
riesgo de cada de objetos.

Una Condicin subestndar se refiere a la variacin de las caractersti-


cas fsicas o al funcionamiento de los equipos, los materiales y/o el am-
biente de trabajo y que causan anormalidades, constituyen condiciones
de riesgo que pueden ser causa directa de accidentes operacionales.
Ejemplo: Falta de guardas en un equipo con partes mviles que pueden
causar atrapamientos.

CURSO TRANSVERSAL 26
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TABLAS DE ACTOS Y CONDICIONES SUBESTNDARES

TABLA DE ACTOS SUBESTNDARES

Cdigo Acto Subestndar


1 Realizar una tarea u operar equipos sin autorizacin.
2 No sealar o advertir.
3 Fallas en asegurar adecuadamente.
4 Operar a velocidad inadecuada.
5 Poner fuera de servicio / eliminar los dispositivos de seguridad.
6 No seguir el procedimiento de trabajo establecido.
7 Usar equipo / herramienta/ material inadecuado o defectuoso.
8 Usar los equipos / herramientas / material de manera incorrecta.
Emplear en forma inadecuada o no usar el equipo de proteccin
9
personal.
10 Instalar carga / almacenar de manera incorrecta.
11 Levantar objetos en forma incorrecta.
12 Adoptar una posicin inadecuada para hacer la tarea.
Realizar mantenimiento de los equipos mientras se encuentran
13
operando.
14 Hacer bromas pesadas o jugar durante la ejecucin de una tarea.
15 Trabajar bajo la influencia del alcohol y/o drogas.
Trabajar con condiciones fsicas o fisiolgicas inadecuadas y no
16
informar.
18 Otros actos subestndares.

CURSO TRANSVERSAL 27
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TABLA DE CONDICIONES SUBESTANDARES

Cdigo Condicin Subestndar

No contar con protecciones y resguardos o que


1
stos sean inadecuados o insuficientes.

No contar con equipos de proteccin personal / ropa o


2
que stos sean inadecuados o insuficientes.
No contar con herramientas, equipos o materiales o que
3
estos sean inadecuados / defectuosos.

4 Espacio limitado para desenvolverse.


No contar con sistemas de advertencia / sealizacin, o
5 que estos sean inadecuados o insuficientes.
6 Peligro de explosin o incendio.
Orden y limpieza deficientes en el lugar de trabajo
7

Condiciones ambientales peligrosas: gases, pol-


vos, humos, emanaciones metlicas, vapores, ruido, ra-
8
diaciones, temperaturas altas o bajas, iluminacin exce-
siva o insuficiente, ventilacin insuficiente, otros.
9 Falta de supervisin, inadecuada / defectuosa.
10 Construccin / lugar de trabajo inadecuado.

11 Material / equipo, ubicado / apilado inadecuadamente.

Seguridad elctrica inadecuada / insuficiente (sin lnea a


12
tierra, sin aislamiento, conexiones no cubiertas, etc.).

13 Inadecuados equipos de izaje.

14 Falta de equipos / implementos de emergencia / rescate.

15 Unidades de transporte en mal estado.

16 Terreno defectuoso.

17 Trfico peligroso.

18 Peligros naturales

19 Otras condiciones subestndares.

CURSO TRANSVERSAL 28
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Paso 5: Ponderar Probabilidad y Severidad del potencial lesin o dao.

Esta debe realizarse en base a una categorizacin de 3 niveles: B = Bajo, M =


Media o A = Alta, (Anexo N3) la eleccin de la categora para cada riesgo no
es difcil, aunque en algunos casos implica cierta experiencia y conocimiento.

Paso 6: Determinar la Criticidad, es calcular los niveles de riesgo a partir


de la Probabilidad y Severidad (consecuencia) asignada al riesgo.

Se obtiene cruzando las coordenadas de las categoras asignadas a las va-


riables Probabilidad y Severidad en la Matriz de Criticidad de Riesgos (Anexo
N3). Esto permite determinar el riesgo y la necesidad de intervencin.

Paso 7: Implementar Medidas de Control. Una vez evaluados todos los


riesgos debemos seleccionar los de mayor relevancia y plantear propuestas
de mejora rea- les, aplicables y congruentes con la realidad y la poltica de la
empresa de forma que puedan realizarse y medirse en el tiempo.

ELABORACIN DEL MAPA DE RIESGOS.

Consiste plasmar la informacin compilada en la Matriz de Riesgos sobre un


plano del ambiente fsicos de la empresa y ponerlo en un lugar que permita
que los trabajadores puedan verlo y tenerlo como referencia de los riesgos
existentes en la empresa.

Se recomienda que el dibujo de las instalaciones se disee en una escala de


1/100 y se prepare como referencia de los riesgos existentes en la empresa.

PROCEDIMIENTO.

Paso 1: Disear un mapa de las instalaciones en el que se distingan las ca-


ractersticas ms importantes de la estructura y los equipos ms importantes
o generado- res de riesgo. (Ver Anexo N4).

Paso 2: Sealizar mediante cono (ver Anexo N5) los riesgos existen-
tes en cada rea como se puede observar en el Anexo N6. El riesgos El
reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo no especifica no especifica la
forma o conos que deben usarse, nuestra recomendacin es ceirnos a la
Norma Tcnica Peruana de seales, NTP399.010-1 2004.

Paso 3: Finalmente colocar el Mapa de Riesgos en un lugar visible y al al-


cance de todos los trabajadores.

CURSO TRANSVERSAL 29
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LOS ACCIDENTES.

1. CONCEPTO.

Accidente es un suceso inesperado que interfiere o interrumpe el proceso


normal del trabajo.

El accidente puede afectar a:

Un accidente involucra algo ms que lesiones.

a. LOS ACCIDENTES AFECTAN A LOS ELEMENTOS DE LA PRODUC-


CIN. Todo accidente causa dao, cuando menos, a uno o ms de los si-
guientes elementos de la produccin:

b. CUERPO DE TRABAJADORES. Incluye a empleados, desde el pen


hasta el ingeniero, as como a los emplea- dos de oficina. Las lesiones de
cualquiera de estas personas dan como resultado: costos mdicos, indemni-
zaciones, prdidas de tiempo y de produccin.

CURSO TRANSVERSAL 30
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c. MAQUINARIA Y HERRAMIENTA. Incluye la maquinaria para la produc-


cin, mquinas herramienta y maquinaria auxiliar, as como cualquier otro im-
plemento que se utilice en la instalacin fabril. Los accidentes ocasionan da-
os en la maquinaria y la herramienta, que elije reparacin o sustitucin in-
mediata. Entorpecen, a su vez, el proceso de produccin.

d. MATERIALES. Incluye materias primas, artculos en elaboracin y pro-


ductos acabados. Los accidentes inactivan temporalmente el desenvolvi-
miento de la produccin.

e. EQUIPO. Incluye patios, edificios, instalacin de energa elctrica, ventila-


cin, alumbrado, escaleras de mano, recipientes para materiales en elabora-
cin, mesas, sillas, material distinto de la maquinaria y herramientas de uso.

Los daos que se derivan de estos accidentes tienen como resultado mayo-
res costos, as como entorpecimiento de la produccin.

f. TIEMPO. La prdida de tiempo de produccin es el resultado del dao


ocasionado a maquinarias, herramientas, materiales y equipos: tambin in-
cluye la prdida de tiempo de produccin del empleado accidentado.

 



  

 

  

2. CAUSAS DE ACCIDENTES.

Rara vez un accidente obedece a una sola causa. Deben investigarse todos los
accidentes de que se tenga noticia, y anotar las causas.

El accidente no implica necesariamente una lesin; pero toda lesin es


pro- ducto de un accidente.

a. LESIN. Es todo dao de orden fsico que el accidente causa a las per-
sonas. Todo accidente tiene dos causas principales: la condicin peligrosa y
los actos inseguros.

  


  

 

CURSO TRANSVERSAL 31
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CONDICIN SUBESTANDAR O PELIGROSA.-

Una de las causas de accidentes es la condicin o circunstancia fsica.


Ejemplos: maquinaria con guardas inadecuadas y a veces sin ellas;
herramientas o equipos defectuosos, superficies de trabajo des-
iguales, ventilacin o alumbrado inadecuados.

ACTO SUBESTANDAR O INSEGURO.-

Otra causa de accidentes es la accin insegura, producida por una persona


que puede ocasionar accidente o ser causa del mismo. Ejemplo: cargar, colo-
car o mezclar en postura o posicin contraria a lo establecido por la seguridad;
trabajar con equipos en movimiento; descuido al usar ropas inseguras o dis-
positivos de proteccin persona; hacer funcionar equipos a velocidades con-
trarias a la seguridad; distraccin, azuzamiento, etc.

b. LOS ACCIDENTES DE TRABAJO IMPLICAN DAOS A LOS SIGUIEN-


TES ELEMENTOS.

PERSONAL. Los accidentes de trabajo son el resultado de lesiones a los tra-


bajadores son el resultado de lesiones trabajadores. Algunos son por inca-
pacidad; pero muchas son menores y sin incapacidad. Generalmente se dis-
pone de registros acerca de lesiones que re-
clamaron el tratamiento debido.

MATERIALES. Por lo general los accidentes


producen daos materiales que no se denun-
cian. Son difciles de descubrir, porque los tra-
bajadores (y supervisores) tienden a no dar
mayor importancia o a ocultar sus resultados.

MAQUINARIA Y HERRAMIENTAS. A menos


que el dao de la maquinara sea considerable,
se pasa por alto el denunciar este hecho.

EQUIPO. Los accidentes que afectan piezas de


equipos no se dan a conocer mayormente a sal-
vo daos considerables

TIEMPO. Si lo afectado es el tiempo, se puede acumular enormes cantida-


des de artculos en proceso de elaboracin o, de lo contrario, producir el es-

CURSO TRANSVERSAL 32
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tancamiento en la produccin Se comprueba en la pila de desechos, el regis-


tro de tiempo no activo y la prdida de produccin.

3. FACTORES DEL ACCIDENTE.

La investigacin de los accidentes se lleva a cabo para determinar cules son


los motivos y las condiciones que los originaron. Por lo general, las causas son
una combinacin de condiciones y de actos peligrosos. Es muy raro que una
condicin peligrosa o un acto inseguro, solos, causen un accidente, pues bien,
cuando se trata de localizar y corregir las causas de los accidentes, es necesa-
rio tener en cuenta los factores que han intervenido.

Las Normas Norteamericanas agrupan estos factores dentro de seis clasi-


ficaciones principales.
1. Agente.
2. Parte del agente.
3. Condicin peligrosa.
4. Tipo de accidente.
5. Acto inseguro.
6. Factor personal inseguro.

a. EL AGENTE es el objeto o sustancia relacionada directamente con la


lesin. Ejemplo:

Mquinas.
Cadas de personas.
Motores y bombas.
Aparatos de transmisin y fuerza mecnica.
Aparatos de izar.
Herramientas.
Transportadores.
Vehculos.
Ascensores.
Sustancias explosivas e inflamables.
Sustancias txicas.
Polvillo.
Radiaciones.
Derrumbes.
Causas diversas.

CURSO TRANSVERSAL 33
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b. PARTE DEL AGENTE.

Es la parte especfica ms relacionada directamente con la lesin, que debe


corregirse y resguardarse apropiadamente. Por ejemplo, en un taladro, como
parte del agente se consideran el mandril, la broca, el rbol, los engranajes,
etc.

c. CONDICIN PELIGROSA.
Es la condicin del agente seleccionado que pudo o debe protegerse, o,
en su defecto, corregirse. Por ejemplo:
Agentes protegidos deficientemente.
Agentes defectuosos.
Arreglos o procedimiento peligroso en el agente, sobre, o cerca de l.
Iluminacin inadecuada.
Ventilacin deficiente.
Ropa insegura.

d. TIPO DE ACCIDENTE.

Es la forma de contacto de la persona lesionada con un objeto o sustancia.


Ejemplos:

Golpeado contra.
Golpeado por.
Cogido en con o entre.
Cada a un mismo nivel.
Cada a diferente nivel.
Resbaln o sobresfuerzo.
Contacto con temperatura extrema.
Inhalacin, absorcin, ingestin.
Contacto con la corriente elctrica.

ACTO INSEGURO.

Si violentamos un procedimiento seguro, comnmente aceptado, cuyo


acto fue causa del tipo de accidente, estamos frente a un acto peligroso.
Ejemplo:
Operar sin autorizacin.
Operar a velocidad insegura.
Anular los dispositivos de seguridad.

CURSO TRANSVERSAL 34
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Uso de equipo inseguro.


Carga, colocacin, mezcla, combinacin u otras formas inseguras.
Trabajar en equipo o en movimiento peligrosos.
Distraccin, juego, rias, etc.
No usar equipo de segundad y/o dispositivos de seguridad personal.

e. FACTOR PERSONAL INSEGURO.

Es la accin mental o fsica que permite u ocasiona un acto inseguro.


Existen 3 tipos de factores personales:

a) Actitud impropia.- Desobediencia o no acatamiento, descuido, tempera-


mento agresivo nerviosidad, lesiones premeditadas, falta de compren-
sin de las instrucciones.

b) Falta de conocimiento o habilidad.- Ignorancia (inadvertencia o descono-


cimiento de las prcticas de seguridad).

c) Impedimento fsico.- Como dificultades en la visin u odo, debilidad


muscular, fatiga, etc.

d) Determinar las causas de los accidentes.es de importancia capital.

EJEMPLOS ILUSTRATIVOS.

Reconozcamos, a travs de los ejemplos, los factores que han intervenido,


para poder prever accidentes, iguales o parecidos.

1. Un pintor de una compaa constructora cay de una


escalera, que tena un travesao rajado. La escalera fue
usada a pesar de las disposiciones. Al caer, el trabajador
se fractur una pierna y tuvo contusiones mltiples.

Los factores seleccionados del accidente son:

2. Un pintor, como en el caso anterior, al precipitarse,


cay contra un joven aceitador novato que estaba lubri-
cando el engranaje descubierto de un torno en funcio-
namiento.

El pintor, en este caso, no tuvo lesin alguna. En cambio, los dedos del acei-

CURSO TRANSVERSAL 35
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tador fueron cogidos por el engranaje. En este supuesto accidente, hay dos
agentes defectuosos: la escalera con el travesao rajado y el tomo sin protec-
cin. Por tanto, los factores del accidente son:

De caerse el hombre de la escalera, hubiera resultado lesionado. Por consi-


guiente, debe tomarse en cuenta los factores contra accidentes.

CURSO TRANSVERSAL 36
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Tabla de Factores Personales y del Trabajo.

TABLA DE FACTORES PERSONALES.

Cdigo Factores Personales Cdigo Factores Personales

Capacidad Fsica /
Estrs Mental o Psicolgico
Fisiolgica Inadecuada

Altura, peso, talla, fuerza,


10 4 Sobrecarga emocional.
alcance, etc. Inadecuados.
3
Fatiga debida a la carga o
Capacidad de movimiento
11 4 las limitaciones de tiempo de
corporal limitada.
4 la tarea mental.
Capacidad limitada para
Obligaciones que exigen un
mantener en determina- 4
12 juicio o toma de decisiones
das posiciones corpora- 5
extremas.
les.
Rutina, monotona, exigen-
Sensibilidad a ciertas 4
13 cias para un cargo sin tras-
substancias o alergias. 6
cendencia.
Sensibilidad a determina-
4 Exigencia de una concentra-
14 dos extremos sensoriales
7 cin / percepcin profunda.
(temperatura sonido, etc.)

4 Actividades insignificantes
15 Visin defectuosa.
8 o degradantes.

4
16 Audicin defectuosa. Ordenes confusas.
9
Otras deficiencias senso-
5
17 riales (tacto, gusto, olfato, Solicitudes conflictivas.
0
equilibrio).

5 Preocupacin debido a pro-


18 Incapacidad respiratoria.
1 blemas.

Otras incapacidades fsi- 5


19 Frustraciones.
cas permanentes. 2

Incapacidades tempora- 5
20 Enfermedad mental.
les. 3

CURSO TRANSVERSAL 37
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Capacidad Mental / Psi-


Falta de Conocimiento
colgica Inadecuada

5
21 Temores y fobias. Falta de experiencia.
4

5
22 Problemas emocionales. Orientacin deficiente.
5

5 Entrenamiento inicial inade-


23 Enfermedad mental.
6 cuado.

5
24 Nivel de inteligencia. Rentrenamiento insuficiente.
7

Incapacidad de compren- 5
25 Ordenes mal interpretadas.
sin. 8

26 Falta de juicio. Falta de Habilidad

CURSO TRANSVERSAL 38
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Cdigo Factores Personales Cdigo Factores Personales

27 Escasa coordinacin. 59 Instruccin inicial insuficiente.

28 Bajo tiempo de reaccin. 60 Prctica insuficiente.

29 Aptitud mecnica deficiente. 61 Operacin espordica.

30 Baja aptitud de aprendizaje. 62 Falta de preparacin.

31 Problemas de memoria. Motivacin Deficiente

Estrs Fsico o El desempeo Subestndar


63
Fisiolgico es ms gratificante.

El desempeo estndar causa


32 Lesin o enfermedad. 64
desagrado.

Fatiga debido a la carga o


33 65 Falta e incentivos.
duracin de la tarea.

Fatiga debido a la falta de


34 66 Demasiadas frustraciones.
descanso.

Fatiga debido a la
35 67 Falta de desafos.
sobrecarga sensorial.

Exposicin a riesgos contra No existe intencin de ahorro


36 68
la salud. de tiempo y esfuerzo.

Exposicin a temperaturas No existe inters para evitar la


37 69
extremas. incomodidad.

38 Insuficiencia de oxgeno. 70 Sin inters por sobresalir.

Variaciones en la presin Presin indebida de los


39 71
atmosfrica. compaeros.

Ejemplo deficiente por parte de


40 Restriccin de movimiento. 72
la supervisin.

Retroalimentacin deficiente
41 Azcar en la sangre. 73
en relacin al desempeo.

CURSO TRANSVERSAL 39
"$!$"#!

Cdigo Factores Personales Cdigo Factores Personales

Falta de refuerzo positivo para


74
el comportamiento correcto.
42 Ingestin de drogas.
Falta de incentivos de
75
produccin.

TABLA DE FACTORES DEL TRABAJO.

Cdigo Factores Personales Cdigo Factores Personales

Capacidad limitada para man- Obligaciones que exigen


12 tener en determinadas posi- un juicio o toma de deci-
45
ciones corporales. siones extremas.

Rutina, monotona, exi-


Sensibilidad a ciertas
13 gencias para un cargo sin
substancias o alergias. 46
trascendencia.

Sensibilidad a determinados Exigencia de una con-


14 extremos sensoriales (tempera- centracin / percepcin
47
tura sonido, etc.) profunda.

Actividades insignificantes
15 Visin defectuosa. 48
o
degradantes
16 Audicin defectuosa. 49 Ordenes confusas.

Otras deficiencias sensoria-


17 les (tacto, gusto, olfato, 50 Solicitudes conflictivas.
equilibrio).

Preocupacin debido
18 Incapacidad respiratoria. 51
a problemas.

Otras incapacidades fsicas


19 52 Frustraciones.
permanentes.

20 Incapacidades temporales. 53 Enfermedad mental.

Capacidad Mental / Psi-


Falta de Conocimiento
colgica Inadecuada

21 Temores y fobias. 54 Falta de experiencia.

22 Problemas emocionales. 55 Orientacin deficiente.

CURSO TRANSVERSAL 40
"$!$"#!

Entrenamiento ini-
23 Enfermedad mental. 56
cial inadecuado.

24 Nivel de inteligencia. 57 Rentrenamiento insuficiente.

Incapacidad de
25 58 Ordenes mal interpretadas.
comprensin.

26 Falta de juicio. Falta de Habilidad

Supervisin y Liderazgo Aspectos correcti-


Deficientes vos inapropiados para...

Relaciones jerrquicas poco ...comunicacin


10 45
claras o conflictivas. de necesidades.

Asignacin de responsabilida-
11 des poco claras o conflictivas. 46 ...programacin del trabajo.

Delegacin insuficiente o in-


12 47 ...revisin de las piezas.
adecuada.

Definir polticas, procedimien-


...remplazo de par-
13 tos, prcticas o lnea de ac- 48
tes defectuosas.
cin inadecuadas.

Formulacin de objetivos,
Herramientas y Equi-
14 metas o estndares que
pos Inadecuados.
ocasionan conflictos.

Programacin o planificacin Evaluacin deficiente de las


15 49
insuficiente del trabajo. necesidades y los riesgos.

Preocupacin deficien-
Instruccin, orientacin y/o en-
16 50 te en cuanto a los fac-
trenamiento insuficientes.
tores humanos / er-
i
Entrega insuficiente de do-
Estndares o especificacio-
17 cumentos de consulta, de 51
nes inadecuadas.
instrucciones y de guas.

Identificacin y evaluacin de- Disponibilidad inadecua-


18 ficiente de las exposiciones a 52 da de equipos / herra-
prdidas. mientas / materiales.

CURSO TRANSVERSAL 41
"$!$"#!

Cdigo Factores Personales Cdigo Factores Persona-


les
Capacidad limitada para Obligaciones que
12 mantener en determinadas 45 exigen un juicio o to-
posiciones corporales. ma de decisiones ex-
tremas.
Rutina, monotona,
Sensibilidad a ciertas
13 46 exigencias para un
substancias o alergias.
cargo sin trascenden-
i
Sensibilidad a determinados Exigencia de una
14 extremos sensoriales (tempe- 47 concentracin / per-
ratura sonido, etc.) cepcin profunda.

Actividades insignifican-
15 Visin defectuosa. 48
tes o degradantes.

16 Audicin defectuosa. 49 Ordenes confusas.

Otras deficiencias sensoria-


17 les (tacto, gusto, olfato, 50 Solicitudes conflictivas.
equilibrio).

Preocupacin
18 Incapacidad respiratoria. 51
debido a pro-
bl
Otras incapacidades fsicas
19 52 Frustraciones.
permanentes.

20 Incapacidades temporales. 53 Enfermedad mental.

Capacidad Mental
Falta de Conoci-
Inadecuada miento
21 Temores y fobias. 54 Falta de experiencia.

22 Problemas emocionales. 55 Orientacin deficiente.

Entrenamiento
23 Enfermedad mental. 56
inicial inade-
d
24 Nivel de inteligencia. 57 Rentrenamiento insufi-
ciente
Incapacidad de
25 58 Ordenes mal interpreta-
comprensin.
das.
26 Falta de juicio. Falta de Habili-
dad

CURSO TRANSVERSAL 42
"$!$"#!

Falta de conocimiento en el traba-


Ajustes / reparacin / mante-
19 jo de supervisin / administracin. 53 nimiento deficientes.

Sistema deficiente de repa-


54 racin / recuperacin de
Ubicacin inadecuada del trabajador,
materiales.
de acuerdo a sus cualidades y a las
20 exigencias que demanda la tarea. Eliminacin y rempla-
55 zo inapropiado de pie-
zas defectuosas.

Medicin y evaluacin defi- Estndares Deficientes


21 cientes del desempeo. de
Tra-
Retroalimentacin deficiente o inco-
Desarrollo Inadecuado
22 rrecta en relacin al desempeo.

...inventario y evalua-
Ingeniera Inadecuada 56 cin de las exposicio-
nes y necesidades.
Evaluacin insuficiente de las exposi- ...coordinacin con quie-
23 ciones a prdidas. 57
nes disean el proceso.

Preocupacin deficiente en cuanto a los


24 factores humanos / ergonmicos. 58 ...compromiso del trabajador.

Estndares, especificaciones y/o cri-


...estndares / procedimien-
25 terios de diseo inadecuados. 59 tos / reglas inconsistentes.

Control e inspecciones inade-


Comunicacin inadecuada
26 cuados de las construcciones.
de las normas de:

Evaluacin deficiente de la condi-


27 cin conveniente para operar. 60 ...publicacin.

Evaluacin deficiente para el comienzo


28 de una operacin. 61 ...distribucin.

Evaluacin insuficiente respecto a los


...adaptacin a las len-
29 cambios que se produzcan. 62
guas respectivas.

CURSO TRANSVERSAL 43
"$!$"#!

Cdigo Factores Personales Cdigo Factores Personales

Deficiencia en las
63 ...entrenamiento.
Adquisiciones
Especificaciones deficientes
en cuanto a los requerimien- 64 ...reforzamiento mediante
30 afiches, cdigo de colores y
tos. ayudas para el trabajo.
Investigacin insuficiente
31 respecto a los materiales y Mantenimiento inadecuado
equipos. de las normas de:

Especificaciones deficientes ...seguimiento del flujo de


32 65
para los vendedores. trabajo.

Modalidad o ruta de embarque


33 66 ...actualizacin.
inadecuada.

Inspecciones de recepcin y ...control del uso de normas /


34 67
aceptacin deficientes. procedimientos / reglamentos.

Comunicacin inadecuada
35 de las informaciones sobre Uso y Desgaste
aspectos de seguridad.
Manejo inadecuado de los Planificacin inadecuada del
36 68
materiales. uso.

Almacenamiento inadecuado Prolongacin excesiva de la


37 69
de los materiales. vida til del elemento.

Transporte inadecuado de los Inspeccin y/o control deficien-


38 70
materiales. tes.

Identificacin deficiente de los Sobrecarga o proporcin de


39 71
tems que implican riesgos. uso excesivo.

Sistemas deficientes de recu-


40 peracin o de eliminacin de 72 Mantenimiento deficiente.
desechos.

Empleo del elemento por


Mantenimiento Deficiente 73 personas no calificadas o sin
preparacin.

Aspectos preventivos Empleo inadecuado para


74
inadecuados para: otros propsitos.

CURSO TRANSVERSAL 44
"$!$"#!

Cdigo Factores Personales Cdigo Factores Personales

41 evaluacin de necesidades Abuso o Maltrato

Permitidos por la supervisin:


42 ...lubricacin y servicio. 75
intencional, no intencional.

No permitidos por la super-


43 ...ajuste / ensamblaje. 76 visin: intencional, no in-
tencional.

44 ...limpieza o pulimiento.

4. CONSECUENCIA DE LOS ACCIDENTES.

a. CONSECUENCIAS PARA EL TRABAJADOR. Segn sea la gravedad del


accidente, sufre las siguientes consecuencias:

Prdida parcial de su salario. Dolor fsico, como consecuencia de las


lesiones.
Incapacidad parcial o permanente.
Reduccin o nulidad de su potencial como trabajador.
Traumas psquicos, derivados de las lesiones.

b. CONSECUENCIAS PARA LA FAMILIA. La familia queda afectada y per-


judicada por:

Angustia al recibir la noticia futuro incierto, por limitaciones econmicas.


Gastos extras, durante recuperacin del trabajador.

c. CONSECUENCIAS PARA LA EMPRESA. Prdida econmica, por costos


derivados del accidente.

d. CONSECUENCIA PARA LA NACIN. Cada vez que se lesione o pierda


la vida, un trabajador, por ser una persona que deja de producir, la nacin
reduce sus ingresos.

CURSO TRANSVERSAL 45
"$!$"#!

5. COSTO DE LOS ACCIDENTES.

CONCEPTO DE COSTO DE ACCIDENTE.

Es el grado del dao a la maquinaria, materiales, equipo, tiempo y mano de


obra perdidos en el proceso productivo.

SISTEMAS PARA DETERMINAR LOS COSTOS.

Entre los principales tenemos:

a) COSTOS DIRECTOS E INDIRECTOS.

Costo Directo: Incluye los costos mdicos y por indemnizacin.

Costo Indirecto: Incluye los costos ocultos o intangibles. Son los menos acep-
tados.

La proporcin entre costos directos e indirectos es de 4:1.

Los costos indirectos incluyen:


Costos de tiempo perdido por el trabajador.

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Costos de tiempo perdido por otros trabajadores que suspenden su traba-


jo.
Por curiosidad.
Por compasin.
Por auxilios al trabajador lesionado.
Por averiguar la causa.
Por otros motivos, etc.

b) COSTOS ASEGURADOS Y NO ASEGURADOS.

Costo asegurado: Incluye los gastos mdicos, indemnizacin y gastos gene-


ra- les del seguro (prima del seguro): equivale al costo directo.

Costo no asegurado: El nmero de casos con prdida de tiempo, multipli-


cado por cada una de las categoras: equivale al costo indirecto.

c) COSTOS DE LOS ELEMENTOS DE LA PRODUCCIN.

Se considera solamente los costos reales de importancia suficiente para que


los acepte la Direccin. Es decir, se ocupa del costo de los accidentes por le-
siones del personal trabajador, daos de maquinarias, equipo y materiales, as
como la prdida de tiempo en la produccin.

Este ltimo es el ms preciso y sencillo por que proporciona exactitud para la


estadstica y el control. En este captulo no utilizamos la terminologa costos di-
rectos o asegurados, costos indirectos o no asegurados; en lugar de ellos,
empleamos cinco factores fundamentales de la produccin, a saber:

Mano de Obra.- Por mano de obra entendemos la actividad del trabajador


en la instalacin fabril, incluyendo los trabajadores, oficinistas, ingenieros y
dems empleados asalariados. Los accidentes que afectan a estas personas
son el resultado del tiempo perdido en la produccin, costos mdicos e in-
demnizaciones.

Maquinaria.- Incluye maquinaria para la produccin, mquina-herramientas,


maquinaria auxiliar y herramientas de mano. Los accidentes que causan dao
a las mquinas exigen reparacin o sustitucin, lo que permite, a su vez, in-
terrumpir el avance de la produccin.

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"$!$"#!

Materiales.- Son las materias primas, artculos en elaboracin y productos


acabados. Los accidentes ocasionan daos materiales que reclaman pronta
reparacin o sustitucin. Entorpecen asimismo, la produccin con
mayores costos.

Equipo.- Los edificios, patios, instalacin de energa elctrica, equipo de


ventilacin y alumbrado, escaleras de mano, recipientes para materiales de
elaboracin, mesas y sillas forman el equipo fsico distinto de la maquinaria,
y constituye factor esencial para la operacin de la instalacin fabril. Los da-
os de accidentes por incendio y explosin, ocasionan mayores costos y en-
torpecen la produccin.

Tiempo.- Es lo estimable en la produccin y se pierde por lesiones de


los trabajadores, maquinarias, equipo y material daados. Todo accidente
daa por lo menos, uno o ms de los elementos de la produccin. Un des-
censo del nmero de accidente afecta, a la postre, el costo unitario de pro-
duccin.

d) DETERMINACIN DEL COSTO DE LOS ACCIDENTES.

Costos de Equipos.

Incluye:

Costo de reparacin del equipo que result daado en el accidente.

Costo de prdida de tiempo de produccin por el equipo daado.

Costo Total de los accidentes.

6. COSTO PARA EL TRABAJADOR.

Adems del sufrimiento fsico, el trabajador pierde dinero cuando ocurren ac-
cidentes con lesiones. La prdida econmica real del trabajador es elevado, en
relacin con su capacidad, para soportar la carga econmica extra.

Por lo general, el trabajador pierde la diferencia entre la paga por incapacidad


fsica y su sueldo regular. Si la lesin le produce una incapacidad permanente,
puede sufrir la prdida continua de salario durante el resto de su vida. Si el
trabajador se lesiona fuera del centro de labores, tendr que pagar los gastos

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mdicos y soportar la prdida de su salario, si la lesin lo inhabilitara para


siempre.
EFECTOS DE LOS ACCIDENTES EN LA PRODUCCIN

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Diez Reglas Bsicas de Seguridad:

POR QUE SE INSISTE TANTO EN LA PREVENCIN DE ACCIDENTES?

PORQUE su familia y los que dependen de usted aspiran cada da verlo


llegar a la casa sano y salvo de regreso del trabajo.

PORQUE deseamos que usted reciba todos los beneficios que le propor-
cionan las medidas de proteccin que adoptamos, como tambin los
dems implementos que le demos para su salvaguarda.

PORQUE las instrucciones de seguridad que se dan en los boletines y


reuniones, son para que usted, se proteja ponindolas en prctica.

PORQUE buscamos el bienestar de usted y los suyos.

PORQUE la mejor manera de trabajar es la ms segura.

PORQUE u n bajo ndice de accidentes refleja un buen trabajador y un


trabajo bien dirigido.

PORQUE su ayuda es necesaria.

PORQUE deseamos que usted haga todo en forma correcta utilizando

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"$!$"#!

los implementos que le proporcionamos.

PORQUE usted debe evitar mtodos inseguros, ello sern causa de ac-
cidentes tarde o temprano.

PORQUE nuestros capataces y empleados ms antiguos le ayudarn


gustosos en cualquier momento, le contestarn cualquier pregunta.

PORQUE no hay pregunta que se pueda llamar tonta relacionada con


la seguridad.

PORQUE siempre recibiremos con gusto sus sugerencias sobre pro-


blemas de seguridad.

PORQUE siempre recibiremos con gusto sus sugerencias sobre pro-


blemas de seguridad.

PORQUE queremos estar orgullosos de nuestro ndice de seguridad.

PORQUE usted debe ayudarnos a mantenerlo bajo o mejorar el ndice


de seguridad.

LOS 10 MANDAMIENTOS DE SEGURIDAD.

He aqu 10 reglas para los supervisores en


la promocin de la seguridad. Las mismas
fueron preparadas por un supervisor, quien
se refiri a ellas como sus 10 mandamien-
tos. No es una mala idea tomar nota de
ellas y ponerlas en prctica.

El Supervisor que nos la entreg dijo que


l prob cada una de ellas por separado,
en das especiales, sin olvidar las otras 9
mientras se concentraba en la regla corres-
pondiente al da.

Entrenar al personal a trabajar con seguridad.

Vigilar y corregir inmediatamente las condiciones inseguras de trabajo.

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Hacer que hayan equipos de segundad disponibles y que los mismos sean
usados.

Conocer todos los malos hbitos de trabajo.

Mantener la disciplina esto es de extrema importancia en seguridad.

Mantener los lugares de trabajo limpios y libres de escombros.

Cerciorarse de que todas las herramientas estn en buenas condiciones.

Obtener la cooperacin de todo el personal en la Prevencin de Accidentes.

Dar el ejemplo personalmente.

Y nosotros nos permitimos agregar una regla ms, para ser aplicada al mis-
mo tiempo, junto con las ya indicadas.

Pensar... Pensar y actuar usando el sentido comn.

LOS ACCIDENTES PUEDEN SER EMOCIONANTES.

Est Usted cansado de todo? Est Usted buscando nuevos horizontes?


Tenga un accidente.

Los accidentes pueden abrirle un mundo nuevo e interesante. Conocer luga-


res y experimentar sensaciones nunca imaginables.

Conocer hermosas enfermeras y mdicos capaces. Tendr oportunidad de


conocer bien de cerca como funciona el servicio de primeros auxilios, la sala
de operaciones y ver como actan los cirujanos y otros especialistas.

Es probable que le quede una cicatriz que sirva como tema de conversacin a
donde quiera que vaya.

Puede escribir un libro, que puede resultar el mejor vendido del ao: Como re-
gres al mundo de los vivos o Como puede un lisiado aumentar sus ingresos.

Usted puede lograr que su nombre aparezca en los peridicos, incluso en pri-
mera plana. Puede cobrar el seguro contra accidente, el cual estuvo pagando
durante largo tiempo. Puede estar acostado sentado en casa durante todo el
da, leyendo los peridicos o escuchando rpido. Puede lograr la simpata que

CURSO TRANSVERSAL 52
"$!$"#!

nunca hubiese obtenido, an de la esposa y los nios. Su cuerpo recibir in-


yecciones de todo tipo y cuanta droga y estimulantes existan, es probable que
su mujer tenga que salir a trabajar y que su hijo mayor deba abandonar la es-
cuela y adquirir una experiencia de la vida prematura.

Es posible que el mdico deba ponerlo a rgimen a fin de curarle algunos de


sus viejos hbitos.

Puede que tenga que aprender un nuevo trabajo para remplazar el antiguo que
no podr hacer ms, pero que de cualquier manera no le gustaba.

En consecuencia sea moderno. Tenga un accidente, la experiencia puede ser


una buena muestra, si sale con vida de ella.

Amigo Supervisor:

Recuerde que no basta que los trabajadores aprendan Normas de Seguridad,


es necesario que stas se conviertan en un hbito del trabajo diario.

Por lo tanto, no tema repetir una y otra vez de las mismas verdades, aunque si
debe tratar de presentarlas cada vez de manera diferente.

Al enfocar un mismo tema desde distintos ngulos, los trabajadores lo asimilan


mejor y se les graba ms en la mente.

La cuestin es machacar, para que los hbitos de seguridad formen parte de la


conciencia del trabajador.

PREVENCIN DE ACCIDENTES.

1. GENERALIDADES.

La prevencin de accidentes constituye un captulo esencial en los objetivos


de la Seguridad e Higiene Industrial, en el proceso de la formacin y adiestra-
miento. Cuando las condiciones de seguridad se prevean, el trabajador cumple
mejor las tareas y el rendimiento es mayor. La clave de la prevencin de acci-
dentes se funda en identificar los peligros y evaluar los riesgos oportunamente
y eliminar y controlar aquello que pueda representar un riesgo en los lugares
de trabajo, mediante medidas de orden y limpieza, manejo de materiales,
herramientas, proteccin de mquinas, uso de equipos de proteccin personal,
inspecciones, investigaciones, supervisiones, control, etc.

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A continuacin, se presenta una serie de medidas, normas y reglas de pre-


vencin de accidentes.

a. ORDEN Y LIMPIEZA.

El orden y cuidado incluyen, no solamente, la limpieza y el arreglo ordenado


del taller y equipos, sino la norma: Un lugar para cada cosa y cada cosa en
su lugar.

El orden y la limpieza de una fbrica son muy importantes en la prevencin de


accidentes, pues permiten:

Un eficiente funcionamiento.

Una moral elevada en los trabajadores.

Buenas relaciones humanas.

Cundo se dice que hay orden en un lugar?

Cuando no hay objetos en los pasillos que obstruyen el paso, los materiales
estn correctamente almacenados y las herramientas que no se usan, coloca-
das en estantes y ganchos.

b. USO DE SEALES PARA EL ORDEN Y CUIDADO.

Para lograr el orden y cuidado en el taller, en la


fbrica se debe:

Pintar los pasillos. Las seales de los lmites


de los pasillos deben indicar claramente el es-
pacio que ha quedado destinado para el trnsito.

Marcar los lugares para almacenamiento. Para


establecer previamente cuales son los lugares de
almacenamiento, se les usar nicamente para
este fin.

Marcar las herramientas. Pintndolas de colo-


res. De esta manera, podrn ser identifica- dos
por departamentos.

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Identificar los botes de basura. Para indicar los diferentes usos de los distin-
tos recipientes, como botes de basura, por ejemplo, puede emplearse distintos
colores o diferentes combinaciones de colores.

Usar colores claros. Para hacer ms visible en las mquinas la suciedad, el


tizne, etc.

IMPORTANCIA DE LA LIMPIEZA EN LA SEGURI-


DAD INDUSTRIAL.

La limpieza de la planta es un aspecto muy impor-


tante del plan de seguridad que toda empresa de-
be tener. No se trata solamente de ofrecer a los tra-
bajadores un lugar agradable donde trabajar; en
realidad, el propsito fundamental es proteger la
vida y la salud de los que all laboran. Cuando un
rea est limpia y ordenada, se puede trabajar con
ms seguridad.

Los causantes principales de las cadas, son los desperdicios que, a veces, se
encuentran en todo taller, chatarra, desperdicios y materiales en desuso, con
frecuencia llenan los pasillos y locales de trabajo y dificultan el paso de un
lugar a otro. Tambin es necesario tener en cuenta que papeles, trapos im-
pregnados de grasa, aserrn o cualquier otra basura pueden producir incendios
fcil- mente.

No deben ignorarse la importancia de la limpieza. El personal de seguridad,


por lo general, insiste en este tema con mucha regularidad. Sin embargo, en
algunos lugares todava se tiene el concepto de que la limpieza es algo que se
hace cuando los operarios no tienen mucho trabajo. Hoy en da, con la planifi-
cacin laboral, los trabajadores siempre tienen algo que hacer y, por lo tanto,
la limpieza debe estar incluida en el plan.

Es necesario tener en cuenta que hay una forma correcta y otra incorrecta de
realizar la limpieza y aseo del local de trabajo. Por eso, hay que poner nfasis
en el hecho de que la gasolina NO es un agente de limpieza que se deba uti-
lizar, para quitar la grasa de las herramientas, los equipos, etc.

Una buena limpieza y un buen aseo son fundamentales para la seguridad y


buena salud del trabajador.

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PUNTOS QUE INDICAN QUE EL ORDEN Y LIMPIEZA SON DEFICIENTES.

1. Objeto y materiales diseminados en el piso.

Estos son pequeos. Por lo general son arrojados de las mquinas, de las
cajas de herramientas o llevados de un lugar a otro.

2. Equipo fuera de lugar.

Se refiere a objetos grandes como carretillas, escaleras, extintores de incendio


y otros, cuya presencia se debe a la falta de un ordenamiento adecuado.

3. Mal apilamiento.

Abarca cuestiones como:

Apilamiento desordenado.
Objetos depositados en los pasillos.
Rumas mal hechas o demasiado altas.
Amontonamiento de objetos, obstruyen puertas y escapes de emergencia.

4. Deficiencia eliminacin de desechos.-

Se manifiesta por:

Falta de recipientes para desperdicios y desechos.


Falta de bandejas colectoras de escurrimientos, y eliminacin de viruta y re-
sortes.

5. Paredes, ventanas y lmparas sucias.-

El polvo acumulado en las ventanas, claraboyas y lmparas, disminuye la ilu-


minacin, aumenta el esfuerzo visual y, lgicamente, los riesgos de acciden-
tes.

6. Riesgos de incendio.-

Los ms comunes son:

Basura.
Trapos empapados en grasa y aceite.
Aceites y pinturas.
Pilas de papel.

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a. ALMACENAMIENTO DE MATERIALES.

1. Estn los materiales apilados propiamente y con seguridad? Se guardan


en lugares designados para tal fin? Se usan envases resistentes y no se
cargan demasiado?

2. Las pilas dejan un espacio de 45 cm. por lo menos, debajo de los cabe-
zales de los rociadores automticos?

3. En lugares de trabajo, la congestin se mantienen al mnimo mediante


un sistema regularizado de entrega de materias primas y salida de productos
acabados?

b. HERRAMIENTAS.

1. Se tiene propiamente las herramientas y se las almacena listas para su


uso?

2. Se mantienen limpios y ordenados los cuartos de herramientas y arco-


nes?

3. Se conservan las herramientas manuales en gavetas, cajas de herramien-


tas o en estantes designados para tal fin?

c. PATIOS Y ALREDEDORES.

1. Se mantiene los patios limpios, sin desechos ni basuras?

2. Est bien cuidado el csped, libre de malezas?

3. Estn bien marcados y se mantiene en buenas condiciones los caminos


de acceso, las rampas, etc.?

4. Se mantiene en buenas condiciones las cercas y el alumbrado de la pro-


piedad?

PREVENCIN DE CADAS.

1. GENERALIDADES.

La cada de los trabajadores es una de las primeras causas de los accidentes


de trabajo. Estos riesgos implican una accin positiva en un programa de pre-

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vencin, crean conciencia de necesidad en el trabajador, de prestar atencin a


los riesgos que producen las cadas.

La importancia de conocer los agentes, las causas y fuentes relacionados con


las cadas, nos permiten tomar acciones de prevencin.

Las investigaciones y estadsticas nos demuestran que un gran porcentaje de


accidentes de trabajo se producen por las cadas.

Los informes de accidentes indican que hay varias causas de cada, que en
su mayor parte son fciles de descubrir: Resbalones. Tropiezos y traspis.
Prdida de equilibrio o sostn. Falta de apoyo.

2. CLASES DE CADAS.

a. A UN MISMO NIVEL.
Son los ms frecuentes y las menos graves; sin embargo, muchas de ellas
pueden resultar accidentes graves, en especial s la persona, al caer, se golpea
sobre una esquina aguda.

Entre las causas que originan estos accidentes, tenemos:

Pisos resbalosos: grasa o aceites, jabn, agua, rebabas metlicas, pisos en-
cerados, losetas, mrmol, etc.

Obstrucciones: piezas de equipo, herramientas, repuestos, materiales fuera


de lugar.

Superficies desiguales: remiendos defectuosos, desgaste, roturas o desga-


rramientos del piso.

Vibraciones: soportes inadecuados, maquinaria mal nivelada.

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INVESTIGACIN DE ACCIDENTES DE TRABAJO

I. DEFINICIONES.
Accidente de Trabajo: Evento no deseado ocurrido a causa o con ocasin del
trabajo que produce dao o lesin orgnica o perturbacin funcional, y que es
generada por accin imprevista, fortuita u ocasional de una fuerza externa,
repentina y violenta que obra sbitamente sobre la persona o debida al esfuer-
zo del mismo.

Se considera igualmente accidente de trabajo:

a) El que sobrevenga al trabajador durante la ejecucin de rdenes de la


Empresa o bajo su autoridad, aun cuando se produzca fuera del centro y de las
horas de trabajo.

b) El que se produzca antes, durante o despus de la jornada laboral o en las


interrupciones del trabajo; si el trabajador se hallara por razn de sus obliga-
ciones laborales, en cualquier centro de trabajo de la Empresa, as no se en-
cuentre realizando las actividades propias del riesgo contratado.

c) El que sobrevenga por accin de la Empresa o sus representantes o de ter-


cera persona, durante la ejecucin del trabajo.

No se consideran accidentes de trabajo:

d) El que se produce en el trayecto de ida y retorno al centro de trabajo, aunque


el transporte sea realizado por cuenta de la Empresa en vehculos propios o
contratados para tal efecto;

e) El provocado intencionalmente por el propio trabajador o por su participacin


en rias o peleas u otra accin ilegal;

f) El que se produzca con ocasin de actividades recreativas, deportivas o


culturales, aunque se produzcan dentro de la jornada laboral o en el centro de
trabajo;

g) El que sobrevenga como resultado de comer, beber o preparar comida o


bebida para consumo personal;

h) El que sobrevenga durante los permisos, licencias, vacaciones o cualquier


otra forma de suspensin del contrato de trabajo estando el trabajador fuera o
dentro de las instalaciones de la empresa;

CURSO TRANSVERSAL 59
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i) Los que se produzcan como consecuencia del uso de sustancias alcohlicas


o estupefacientes por parte del trabajador;

a) Los que se produzcan en caso de guerra civil o internacional, declarada o


no, dentro o fuera del Per, motn, conmocin contra el orden pblico o terro-
rismo;

b) Los que se produzcan por efecto de terremoto, maremoto, erupcin volc-


nica o cualquier otra convulsin de la naturaleza.

Accidente Grave o Incapacitante: aquel que, luego de la evaluacin, el


mdico diagnostica y define que el accidente no es trivial o leve y determina
que contine el tratamiento luego de las 24 horas de ocurrido el accidente.

Accidente Trivial o Leve: aquel que requiere tratamiento mdico ambulatorio


sin necesidad de descanso mdico o con descanso no mayor de 24 horas. Este
tipo de accidente ser reportado a la autoridad en formatos especialmente pre-
parados por la misma.

Accidente Fatal: aquel en el que el trabajador fallece como consecuencia de


una lesin de trabajo, sin tomar en cuenta el tiempo transcurrido entre la fecha
del accidente y la de la muerte.

Incidente: Acontecimiento no deseado que resulta o puede resultar en daos a


las personas, propiedad y/o prdidas en los procesos.

Horas-hombre trabajadas: Es el nmero total de horas trabajadas bajo ciertas


condiciones ambientales por los trabajadores incluyendo los de operacin,
produccin, mantenimiento, transporte, etc.

CRITERIOS PARA REGISTRAR LOS ACCIDENTES / INCIDENTES DE


TRABAJO.

1. Criterio General: Se debe considerar que un accidente de trabajo debe


ser registrado en los formatos sealados para tal fin cuando, el accidente da
como consecuencia lo siguiente: muerte, das perdidos, trabajo restringido o
transferencia a otro puesto de trabajo, tratamiento mdico posterior a los pri-
meros auxilios, o prdida de conciencia.

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2. En qu formato se debe reportar un accidente de trabajo?

Se debe reportar en el formato Aviso de Accidente dentro de las 24 horas de


ocurrido, y dentro de 5 das tiles posteriores entregar este Formato a EsSalud.

3. Cuento el da en el cual ocurri el accidente para hacer el clculo de


das perdidos?

No, comience a contar lo das perdidos a partir del da siguiente de ocurrido el


accidente.

4. Cmo registro una lesin cuando un mdico recomienda que el tra-


bajador permanezca en su casa y l viene a trabajar de todas maneras?

Se debe registrar los das recomendados por el mdico como das perdidos in-
dependientemente si el trabajador sigue o no los consejos dados por el mdico.

5. Cmo registro una lesin cuando un mdico recomienda que el tra-


bajador retorne al trabajo pero el trabajador permanece en su casa?

En esta situacin, se debe parar la cuenta de das perdidos en la fecha que el


mdico recomend que el trabajador retorne al trabajo.

6. Cmo cuento los fines de semana, feriados, u otros das en los cua-
les el trabajador no tiene que trabajar de todas maneras?

Se debe contar los das calendario que el trabajador estuvo fuera del trabajo
como resultado de la lesin, independientemente si l tena que trabajar o no.
Esto quiere decir que se deben incluir fines de semana, feriados y otros.

7. Hay un lmite de das a partir del cual ya no debo contar como das
perdidos?

Si, se debe contar hasta un mximo de 11 meses y 10 das calendarios.

8. Debo dejar de contar los das perdidos si el trabajador que est fuera
del trabajo por lesin se retira de la empresa?

Si, slo en el caso que el retiro del trabajador no tenga relacin con la lesin, tal
como un cierre de planta, o conseguir otro trabajo. Si el trabajador deja la em-
presa como consecuencia de la lesin se debe estimar los das perdidos para
el registro respectivo.

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9. Debo registrar un accidente de trabajo que resulta en trabajo restrin-


gido o transferencia de puesto de trabajo?

Cuando una lesin involucra trabajo restringido o transferencia a otro puesto de


trabajo, pero no tuvo como consecuencia muerte o das perdidos, se le debe
registrar en el formato Informe Preliminar de Accidente como accidente leve.

10. Si un trabajador en mi establecimiento es un empleado del contra-


tista, debo registrar el accidente ocurrido a ese trabajador?

Si.

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GUA PARA INVESTIGACIN DE ACCIDENTES DE TRABAJO

EL PROCESO DE INVESTIGACIN.

Se entiende por investigacin de accidentes a la accin de indagar y buscar


con el propsito de descubrir relaciones causas-efecto.

Una investigacin no est limitada a la aplicacin de una norma de tipo es-


tadstico sino que trata de encontrar todos los factores del accidente con el ob-
jeto de prevenir hechos similares, delimitar responsabilidades, evaluar la natu-
raleza y magnitud del hecho, e informar a las autoridades y al pblico. La labor
del investigador o investigadores concluir en un informe a ser elevado a aque-
lla autoridad que orden la investigacin.

Los pasos a seguir en un proceso de investigacin son los siguientes:

a) Reaccin ante la emergencia.

b) Recoleccin de informacin.

c) Anlisis de los datos.

d) Conclusiones.

e) Recomendaciones.

1. ANLISIS DE LOS DATOS - IDENTIFICACIN DE LA CAUSA DEL


ACCIDENTE.

Un completo anlisis de los datos recogidos es crtico para determinar con


precisin los factores causales del accidente. El resultado de dicho anlisis
proporciona las bases para las correcciones y acciones correctivas.

El escoger un buen mtodo analtico es importante para proporcionar resulta-


dos que puedan ayudar a desarrollar un reporte de investigacin que tenga
conclusiones certeras y de utilidad.

Esta gua recomienda el uso del Anlisis de Causalidad desarrollado por Frank
Bird del Loss Control Institute, que ha probado ser de comprobada eficiencia en
la determinacin de los mltiples factores que causan un accidente.

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La lgica que sigue el modelo se expresa a travs del siguiente grfico:

En la que se indica que el resultado de todo incidente/accidente es una prdida; las principa-
les prdidas y las que ms se perciben son: dao a la persona (lesin), a la propiedad o al
proceso (prdidas econmicas).

El incidente/accidente es el resultado de un contacto con una fuente de energa


o sustancia (forma del accidente).

Para que este contacto se d, deben haber existido circunstancias que se pre-
sentaron justamente antes del contacto, a esto se conoce como Causas
Inmediatas y que se dividen en dos: Actos y Condiciones Subestndares, los
cuales slo son los sntomas del problema, detrs de estos se encuentran las
verdaderas causas o Causas Bsicas que explican el por qu ocurren los ac-
tos y condiciones subestndares, estas a su vez se dividen en dos: Factores
Personales y Factores del Trabajo.

Sin embargo las causas bsicas no son la causa final del accidente; lo que da
inicio a la secuencia es la Falla o Falta de Control Administrativo, lo que como
muestra el grfico se divide en 3 factores: 1) Programas inadecuados o inexis-
tentes 2) Estndares inadecuados de los programas y 3) Cumplimiento inade-
cuado de los estndares.

Basado en este modelo, se determinarn las causas del accidente que se est
investigando, para lo cual en los anexos de esta gua se presentan una serie de
tablas que ayudan al fiscalizador a determinar con precisin:
a) Tipo de Lesin (prdida: dao a la persona).
b) Parte del cuerpo afectada.
c) Forma del Accidente (accidente / incidente: contacto).

CURSO TRANSVERSAL 64
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d) Fuente del dao o lesin.


e) Actos y Condiciones Subestndares.
f) Factores Personales y Factores del Trabajo.
g) Acciones Correctivas.
Sin embargo es importante mencionar en primer lugar que ninguna tcnica
analtica por si sola determina en forma total los factores causales de un acci-
dente, y generalmente se deben combinar con otras tcnicas para validar en
forma cruzada una con otra. En segundo lugar las tcnicas analticas no pue-
den ser usadas mecnicamente sin usar el razonamiento. Las mejores tcnicas
analticas pueden no ser efectivas si no son aplicadas a circunstancias espec-
ficas y adecuadamente adaptadas.

A) Determinacin de las Causas Inmediatas.

Las causas inmediatas de los accidentes, son las circunstancias que se pre-
sentan justamente antes del contacto. Por lo general, son observables o se
hacen sentir. Son de dos tipos: Actos Subestndares y Condiciones Subestn-
dares.

Actos Subestndares, son actos u omisiones del trabajador, que lo desva de


un procedimiento o de la forma aceptada como correcta para efectuar una tarea
los cuales podran dar paso a la ocurrencia de accidentes, para determinar
el(los) acto(s) subestndar(es).

Condiciones Subestndares, Son aquellas condiciones del ambiente de tra-


bajo que no cumplen con los estndares establecidos, las cuales podran dar
paso a la ocurrencia de accidentes, para determinar la(s) condicin(es) sub-
estndar(es).

En las tablas correspondientes se hallar una descripcin genrica; el investi-


gador tendr que adicionar una descripcin ms especfica del acto o condicin
de acuerdo a la evidencia recogida.

Por ejemplo: condicin subestndar:

(2) Equipos de proteccin personal / ropa inadecuada o insuficiente,... no se


dot al trabajador con careta protectora contra impactos y chispas.

Por ejemplo: acto subestndar:

(9) Emplear en forma inadecuada o no usar el equipo de proteccin personal,...


el trabajador no us los guantes aislantes al momento de hacer la instalacin.

CURSO TRANSVERSAL 65
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B) Determinacin de las Causas Bsicas.

Las causas bsicas de los accidentes son las causas reales que se manifiestan
detrs de las causas inmediatas o sntomas; son las razones por las cuales
ocurren los actos y condiciones subestndares.

Se clasifican en dos: Factores Personales que explican los Actos Subestnda-


res y los Factores del Trabajo que explican las Condiciones Subestndares.

Los Factores Personales, para cada acto subestndar deber haber uno
ms factores personales que lo expliquen.

Los Factores del Trabajo, para cada condicin subestndar deber haber
uno o ms factores personales que lo expliquen.

En las tablas correspondientes se hallar una descripcin genrica; el investi-


gador tendr que adicionar una descripcin ms especfica del factor personal
o del trabajo de acuerdo a la evidencia recogida.

Por ejemplo: para la condicin subestndar: (2) No contar con equipos de pro-
teccin personal / ropa o que estos sean inadecuados o insuficientes,... no se
dot al trabajador con careta protectora contra impactos y chispas.

Se pudo determinar que el(los) factor(es) del trabajo que explica(n) esta condi-
cin se encuentra bajo el encabezado:

Herramientas y Equipos Inadecuados, en el punto (49) Evaluacin deficiente de


las necesidades y los riesgos, la administracin, de acuerdo a los riesgos eva-
luados, no consider necesaria el uso de careta protectora para esta tarea.

Estndares deficientes de trabajo, en el punto (56) Desarrollo Inadecuado de


normas para inventario y evaluacin de las exposiciones y necesidades,...la
empresa no cuentan con procedimientos que permitan una adecuada evalua-
cin de las exposiciones y necesidades.

Por ejemplo: para el acto subestndar: (9) Emplear en forma inadecuada o no


usar el equipo de proteccin personal,... el trabajador no us los guantes ais-
lantes al momento de hacer la instalacin.

Se pudo determinar que el(los) factor(es) personal(es) que explica(n) este acto
se encuentra bajo el encabezado:

Falta de Conocimiento, en el punto (54) falta de experiencia,...el trabajador

CURSO TRANSVERSAL 66
"$!$"#!

tena solamente dos semanas en el puesto.

En este caso se podra agregar otro factor:

(56) Entrenamiento inicial inadecuado... la induccin inicial al trabajador no in-


cluy temas de seguridad.

CURSO TRANSVERSAL 67
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ANEXOS

INFORME DE INVESTIGACIN DE ACCIDENTES / INCIDENTES

1. COMPAA:
2. DEPARTAMENTO / SECCIN / ZONA DE
TRABAJO
RUC ...........................

3. LUGAR EXACTO DEL 4. FECHA 5. HORA 6. FECHA


ACCIDENTE / INCIDENTE EN QUE AM QUE SE
SUCEDI PM INFORM
DPTO. PROV. DIST.
(ver tab. )

DAO A LA
LESIN PERSONAL PROPIEDAD CUASI ACCIDENTE
7. NOMBRE DEL
19. PERSONA
LESIONADO 13. DAO A LA
QUE INFORME EL
PROPIEDAD
INCIDENTE
DNI
IDENTIFICACIN

8. OCUPACIN
14. COSTOS
20. OCUPACIN
ESTIMADOS
(ver tabla 00)

9. PARTE DEL CUERPO


LESIONADA 15. COSTOS
21. COSTO
REALES
(ver tabla 01)

10. NATURALEZA DE LA
LESIN 16. NATURALEZA 22. NATURALEZA
DEL DAO DEL INCIDENTE
(ver tabla 02)

11. OBJETO / SUSTANCIA


17. OBJETO / SUST.
/ QUE CAUSO LA LESIN 23. OBJETO / EQUIP.
QUE CAUS EL
/ SUST.
DAO
(ver tabla 03)

18. PERSONA CON


12. PERSONA CON MS 24. PERSONA CON
MS CONTROL
CONTROL SOBRE EL MS CONTROL SO-
SOBRE EL PUNTO
PUNTO 11 BRE EL PUNTO 23
17

CURSO TRANSVERSAL 68
"$!$"#!

25. DESCRIBIR CLARAMENTE COMO SUCEDI EL ACCI-


DENTE (PARA TODO ACCIDENTE CON VEHCULO AUTO-
MOTOR INCLUIR UN DIAGRAMA DEL ACCIDENTE)
.............................................................................................
......................................................................................................
..........................................................................................
......................................................................................................
...........................................................................................
......................................................................................................
DESCRIPCIN

..........................................................................................
......................................................................................................
...........................................................................................
......................................................................................................

.
26. CAUSAS INMEDIATAS Y/O ACTOS O CONDI-
CIONES SUBESTNDARES QUE MS CONTRIBU-
YERON AL ACCIDENTE / INCIDENTE.
(ver tabla 04) HACER UNA BREVE DESCRIPCIN.
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
.......................................................................................................
........................................................................................................
ANLISIS

........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
.......................................................................................................

27. CAUSAS BSICAS Y/O FACTORES PERSONALES O DE


TRABAJO QUE JUSTIFICAN LAS CAUSAS INMEDIATAS (ver
Tabla 05). HACER UNA BREVE DESCRIPCIN.
........................................................................................................
.......................................................................................................
........................................................................................................
.......................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................

CURSO TRANSVERSAL 69
"$!$"#!

28. GRAVEDAD POTENCIAL DE LAS 29. PROB. DE


PRDIDAS.................................................... RECURRENCIA
EVALUACIN RARO.........
GRAVE..... SERIO....... LEVE........
FRECUENTE......

OCASIONAL......

CURSO TRANSVERSAL 70
"$!$"#!

30. MEDIDAS DE CONTROL. (ENUMERAR LAS MEDIDAS QUE SE HAN


TOMADO O SE TOMARAN PARA EVITAR LA RECURRENCIA)
..........................................................................................................................
............................................................................................................................
CONTROL

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

31.
FIRMAS Y INVESTIGADO 33. REVISADO
FECHAS 32. FECHA POR 35. FECHA
POR

CURSO TRANSVERSAL 71
"$!$"#!

RIESGOS ELCTRICOS

Riesgos elctricos es todo aquel riesgo originado por la energa elctrica, que-
dando especficamente incluidos los riesgos de:

Choque elctrico por contacto directo o indirecto.


Quemaduras por choque o arco elctrico.
Cadas o golpes como consecuencia de choque o arco elctrico.
Incendios o explosiones originados por la electricidad.

CONTACTOS ELECTRICOS

Los contactos elctricos pueden ser de dos tipos:

CONTACTOS DIRECTOS: son aquellos en que las personas entran en contac-


to con partes activas de la instalacin o elementos habituales en tensin.

CONTACTOS INDIRECTOS: son aquellos en los que persona entra en contac-


to con masas puestas accidentalmente en tensin por no formar parte del cir-
cuito elctrico.

DESARROLLO DE TRABAJOS. Como norma general todo trabajo en una ins-


talacin elctrica o en zona prxima a la misma que lleve consigo un riesgo

CURSO TRANSVERSAL 72
"$!$"#!

elctrico deber efectuarse sin tensin. Se exceptan los casos siguientes, que
se llevaran a cabo en todo caso con los medios de proteccin personal que
resulten necesarios:

Operaciones elementales de conexin y desconexin en instalaciones de


baja tensin con material elctrico concebido para su uso por el pblico en
general.

Trabajos en instalaciones elctricas con tensiones de seguridad sin riesgo


de confusin y siempre que las intensidades de un eventual cortocircuito no
supongan riesgo de quemadura.

Maniobras, mediciones, ensayos y verificaciones cuya naturaleza lo exija


(apertura y cierre de seccionadores, medicin de intensidades, ensayos de
aislamiento, etc.).

Los trabajos en instalaciones elctricas o en su proximidad, cuando las


condiciones de explotacin o de continuidad del servicio as lo requieran.

La reposicin de la tensin solo comenzara una vez finalizado el trabajo, des-


pus de haberse retirado los trabajadores no indispensables para la ejecucin
de la tarea, y tras haber recogido las herramientas y equipos utilizados.

MEDIDAS PREVENTIVAS.

Toda instalacin, conductor o cable elctrico debe considerarse conectado y


en tensin. Antes de trabajar sobre los mismos deber comprobarse la au-
sencia de corriente con el equipo adecuado.

Nunca debern manipularse elementos elctricos con las manos majadas,


en ambientes hmedos o mojados accidentalmente (labores de limpieza, ins-
talaciones a la intemperie, etc.) y siempre que se carezca de los equipos de
proteccin personal necesarios.

Cuando el trabajo en estas zonas sea inevitable, nicamente deber hacerse


uso de aparatos elctricos porttiles con tensin de seguridad.

No se alterarn ni retirarn las puestas a tierra ni los aislamientos de las par-


tes activas de los diferentes equipos, instalaciones y sistemas.

Deber evitarse en la medida de lo posible la utilizacin de enchufes mlti-


ples para evitar la sobrecarga de la instalacin elctrica. Nunca se improvi-

CURSO TRANSVERSAL 73
"$!$"#!

sarn empalmes ni conexiones.

No se har uso cables-alargaderas sin conductor de proteccin para la ali-


mentacin de receptores con toma de tierra. En todo caso, evitarse el paso
de personas o equipos por encima de los cables para evitar tropiezos, sin ol-
vidar el riesgo que supone el deterioro del aislante.

Con carcter previo a la desconexin de un equipo o maquina ser necesa-


rio apagarlo haciendo uso del interruptor.

Los cables de alimentacin elctrica estarn dotados de clavija normalizada


para su conexin a una toma de corriente. Para proceder a su desconexin
ser necesario coger la clavija directamente, sin tirar nunca del cable.

Las clavijas y bases de enchufes asegurarn que las partes en tensin sean
inaccesibles cuando la clavija este total o parcialmente introducida.

Todo equipo elctrico con tensin superior a la seguridad (24 voltios) o que
carezca de doble aislamiento estar unido o conectado a tierra y en todo ca-
so tendr proteccin con interruptor deferencial, debiendo comprobarse pe-
ridicamente el correcto funcionamiento de dichas protecciones.

Se deber prestar especial atencin a los calentamientos anormales de los


equipos e instalaciones elctricas (cables, motores, armarios, etc.), as
como a los cosquilleos o chispazos provocados por los mismos. En estos
casos ser necesaria su inmediata desconexin y posterior notificacin, co-
locando el equipo en un lugar seguro y sealizando su estado hasta ser revi-
sado.

En ningn caso se llevarn a cabo trabajos elctricos sin estar capacitado y


autorizado para ello. La instalacin, modificacin y reparacin de las instala-
ciones y equipos elctricos, as como el acceso a los mismos, es competen-
cia exclusiva del personal de mantenimiento, que los llevar a cabo en todo
caso haciendo uso de los elementos de proteccin precisos.

PROTECCIN DE MQUINAS.

Las tablas o tablones debern colocarse en hileras separadas por travesa-


mos; y cuando se necesite operar desde arriba, formar escalones con las tablas,
para subir.

CURSO TRANSVERSAL 74
"$!$"#!

IMPORTANCIA DE LA PROTECCIN DE MQUINAS.

Las investigaciones en Seguridad Industrial demuestran que, entre el 10% al


15% de todas las lesiones en accidentes de trabajo, intervienen mquinas u
otros equipos impulsados por energa elctrica o mecnica.

Esto indica que la maquinaria es la fuente principal de accidentes que puedan


ocurrir por:

Contacto directo con las partes mviles.

Trabajo en proceso (rebabas producidas por una mquina herramienta, za-


pateo de una sierra circular, proyeccin de partculas o piezas rotas, etc.)

- Falla mecnica o elctrica.

- Falla humana (curiosidad, fatiga, distraccin y temeridad).

La proteccin de la maquinaria, se hace mediante dispositivos que se deno-


minan guardas. La importancia de proteger la maquinaria por medio del uso de
guardas es para:

- Eliminar la fuente principal de accidentes por efecto de las mquinas.

- Disminuir el ndice de alta gravedad causado por la maquinaria.

- Impedir la prdida de la produccin.

- Proteger al trabajador y al personal de la planta.

5 PUNTOS DE LAS MQUINAS QUE NECESITAN PROTECCIN.

Las guardas deben proteger los siguien-


tes puntos de la mquina:

TRANSMISIN DE ENERGA.

Es la transmisin inicial de la energa del


motor a la mquina.

Incluye ejes, poleas, fundas y cadenas


impulsoras; trenes de engranaje, ruedas

CURSO TRANSVERSAL 75
"$!$"#!

de cadena y transmisiones por friccin; llaves, tomillos prisioneros y otros obje-


tos salientes; collarines y acoplamientos.

PIEZAS MVILES.

Son accesorios del sistema de transmisin, tales como dispositivos de man-


do o alimentacin; impulsores primarios, cigeales, bielas, contra vstagos,
reguladores; cabezales o carros mviles; levas y embragues.

En general, toda pieza auxiliar de la mquina que produzca movimiento.

PUNTO DE OPERACIN.

Es el lugar de la mquina en que el material entra a elaborarse. Aqu, el mate-


rial cambia de una forma a otra; por ejemplo, el proceso de corte, torneado, es-
tampado, cizallado, limado, taladrado, fresado, etc.

PRINCIPALES TIPOS DE GUARDAS.

De acuerdo a las caractersticas especificas de las mquinas, las guardas


pueden ser de diferentes tipos.

Entre los ms comunes tenemos;

GUARDAS DE BARRERA FIJA.

Es un rea estacionaria o fija, dispuesta de tal modo que protege al trabajador


de la mquina de cualquier contacto accidental, con la transmisin, las piezas
mviles o el punto de operacin.

Estas guardas deben fijarse en la mquina por medio de dispositivos de suje-


cin.

GUARDAS AUTOMTICAS.

Son dispositivos de avance o alimentado que no necesita los servicios del tra-
bajador.

Pueden ser de dos tipos:

a) De alimentacin semiautomtica o mecnica

b) Armario de avance, movido por la mquina, sin necesidad que las manos
del trabajador entren en la zona de riesgo

CURSO TRANSVERSAL 76
"$!$"#!

c) Automticas, movidas por el Pistn.-

Son dispositivos movidos por la propia mquina, que apartan de la zona de


riesgo de las manos, los brazos o el cuerpo del trabajador, el carro o martinete
al momento de descender.

GUARDA DE COMPUERTA MECNICA.

Aqu la compuerta desciende y tapa el frente de operacin, de tal manera


que no se puede disparar !a prensa hasta que la guarda quede en su posicin
correcta. El borde de la compuerta debe ser acojinado, para evitar dao al ope-
rario. Esta guarda puede convertirse en guarda de barra fija.

GUARDAS DISYUNTORES.

a) Para rodillos.- Son varillas disyuntores horizontales, colocadas de tal modo


que al entrar en contacto con el cuerpo o la cabeza del trabajador, ponen
instantneamente en unin el mecanismo de freno que detiene en forma
rpida el rodillo.

b) Manuales.- Este tipo exige la aplicacin simultnea de presin en dos


palan- cas o botones, utilizando las dos manos.

c) Tipo ojo elctrico.- Se llama tambin clula fotoelctrica. Se justifica


el uso de este dispositivo cuando se necesita un sistema de freno que de-
tenga instantneamente la mquina, e impida que se te ponga en mar-
cha, si en la zona de riesgo, protegida por el rayo de la clula fotoelctri-
ca, se encuentra algn objeto.

GUARDAS DE POSICIN.

Estas guardas hacen las veces de barrera o


cerca, que impide el contacto, por accidente,
entre una persona y la mquina en movi-
miento, las vueltas, los resortes, etc.

El ms representativo, es la guarda de ba-


randal.

REQUISITOS DE LAS GUARDAS.

Las guardas deben ser diseadas, cons-

CURSO TRANSVERSAL 77
"$!$"#!

truidas y usadas de manera que:

Sean fuertes y firmemente instaladas.


Resistentes al fuego y corrosin.
Faciliten la lubricacin o ajuste de la mquina.
No constituyan un riesgo en s (libres de astillas, bordes speros y afila-
dos).
Sean fciles de desmontar y armar posteriormente, despus de una separa-
cin.
Prevengan todo acceso a la zona de peligro durante las operaciones.
Sean lo suficientemente fuertes, para evitar que la proyeccin de piezas las
rompan.
No ocasionen molestias al operador (visin y maniobrabilidad).
No interfieran innecesariamente en la produccin.

PRCTICAS SEGURAS.

Ninguna persona quitar o ajustar alguna guarda sin permiso del supervi-
sor; salvo el caso de que la persona interesada est especficamente pre-
parada, y el ajuste de la mquina sea parte de su trabajo normal.

Ninguna mquina debe ser puesta en marcha, a menos que las guardas se
hallen en su lugar y en buenas condiciones.

Siempre que se quiten los resguardos, para hacer reparaciones o manteni-


miento, se desconectar la corriente del equipo y se pondr candado al inter-
ruptor principal.

No debe permitirse al personal, trabajar en el equipo mecnico o cerca de l


con corbata, ropa suelta y otros objetos similares.

CURSO TRANSVERSAL 78
"$!$"#!

PREVENCIN DE ACCIDENTES

1. GENERALIDADES.

Los peligros y riesgos que encierran los accidentes,


no slo se evitan tomando en cuenta el orden, la lim-
pieza y la proteccin de cadas, sino tambin tomando
en cuenta los peligros que ofrecen el manejo de
herramientas, materiales y mquinas sin proteccin.

La presente unidad didctica trata sobre los mtodos


y reglas de control que deben utilizarse en l:

a. MANEJO MANUALES DE HERRAMIENTAS.

Un gran porcentaje de accidentes son causados por el


manejo inadecuado de herramientas manuales e instrumentos porttiles.

b. MANEJO DE MATERIALES.

La manipulacin, el transporte y el almacenamiento de diferentes tipos de ma-


teriales; son fuentes riesgosas de accidentes

c. PROTECCIN DE MAQUINAS.

La falta de proteccin o el mal uso de guardas en las mquinas, constituyen


riesgos latentes de accidentes.

2. MANEJO DE HERRAMIENTAS DE MANO.

Cuando el hombre primitivo comenz a dominar el mundo que le rodeaba,


busc elementos que le permitieran extender sus manos. As fue como surgie-
ron las herramientas manuales.

En el principio, tuvo que valerse de piedras, huesos, conchas, palos / carapa-


chos, adaptados y modificados de acuerdo a las necesidades del grupo, en
nuestros das, el hombre contina usando herramientas manuales.

Cuando uno piensa en el nmero de lesiones que producen estas herramien-


tas, no deja de preguntarse: Cmo es que no se ha encontrado un medio

CURSO TRANSVERSAL 79
"$!$"#!

para utilizarlas con ms seguridad?

Por sencillas que sean estas herramientas, parece que e! hombre insiste en
lesionarse con ellas. Las usamos en la casa, en el taller o en diferentes cir-
cunstancias. Tan pequeos son el martillo, el destornillador, el serrucho, los
alicates, que sin querer nos afectan.

3. PRINCIPALES CAUSAS DE ACCIDENTES DE TRABAJO, PRODU-


CIDOS POR HERRAMIENTAS DE MANO.

a. HERRAMIENTAS DEFECTUOSAS.

Antes de utilizar una herramienta, debe re-


visarse cuidadosamente. Las herramientas
defectuosas deben retirarse del servicio,
para ser restauradas adecuadamente.

b. USO DE HERRAMIENTAS INADE-


CUADAS.

La herramienta sirve para determinado


propsito. Esto significa, que el empleo
correcto de la herramienta para determi-
nada tarea, evita accidentes.

c. PROCEDIMIENTO INCORRECTO.

El uso incorrecto del empleo de una herramienta, produce accidentes y daa la


maquinaria.

d. MAL CUIDADO DE LAS HERRAMIENTAS.

El mal cuidado de las herramientas es consecuencia de no tener en cuenta el


control, la conservacin y la reparacin oportuna de estos instrumentos.

La revisin diaria y el cuidado de las herramientas, evita accidentes

CURSO TRANSVERSAL 80
"$!$"#!

4. DEFECTOS ESPECFICOS DE LAS HERRAMIENTAS.

Hay que revisar cuidadosamente las herramientas, pues al presentar cualquier


defecto, las vuelve peligrosas para el fin a que estn destinadas.

Cinceles y punzones (herramientas de golpe): Puntas o cabezas mal


templadas (cabezas aplastadas o astilladas, puntas deformadas o ro-
tas), longitud inadecuada, etc.

Taladros, barrenos, brocas, etc.: Mal templados, embotados, gasta-


dos, Tilos mellados, con la espiga rota, gastada o estropeada

Limas. Carentes de mango, cola deformada o rota; picadura gastada o


embotada, bordes mellados; limas rotas.

Martillos: Mangos sueltos, hendidos o speros, cabezas melladas, aplas-


tadas o astilladas, uas dobladas o rotas; equilibrio defectuoso. Cuas
inadecuadas o con fallas.

Serruchos: Dientes mal ajustados, o mal afilados, hojas curvadas, man-


gos sueltos o rotos, Ganchos, tenazas, etc. Forma inadecuada, flojos,
puntas embota- das, deformados

Cuchillos: Embotados, mellados, o con filos o puntas mal conformados;


mango suelto, roto o corta Mal afilados. Sin guarda para la mano (o con
guarda inadecuada).

Gatos de palanca o de tomillo: Engranes, cremalleras o fijador gastados,


hilos de rosca gastados o rotos; dispositivos de retencin rotos, abomba-
dos; gastados o mal diseados. Mango curvado, pequeo o suelto.

Zapapicos, hachas, palancas de gancho: Mangos sueltos, hendidos o


rotos; puntas o filos embotados, mellados o mal templados; mal equili-
brados.

Destornilladores: Mangos hendidos, sueltos o rotos; hoja mellada o de-


formada; cola curvada.

Palas, azadas: Mangos rotos, hendidos o sueltos, hoja deformada o me-


llada.

Llaves de tuerca: Mordazas gastadas o bombadas: mangos speros o


curvados; mecanismo gastado, atascado o roto.

CURSO TRANSVERSAL 81
"$!$"#!

5. EMPLEO DE HERRAMIENTAS INADECUADAS.

Emplear la herramienta adecuada para la tarea, significa hacer uso debido


de la herramienta de mano destinada al uso especfico.

A. USOS CORRECTO O INCORRECTO DE LAS HERRAMIENTAS DE MANO

HERRAMIENTA USO CORRECTO USO INCORRECTO


Cinceles, formones Para cortar madera o metal. Como destornillador, como
palanca.
Barrenos, brocas, etc. En el material adecuado. En material inadecuado.
Limas Limar metales. Como martillo o palanca.
Serruchos o sierras En material adecuado. En material inadecuado.
de Emplear la sierra de trozar, Emplear sierras al hilo pa-
mano para aserrar transversal- ra trozar. Emplear la sierra
mente a la veta. Emplear la de trozar, para aserrar el
hilo.
sierra al hilo, para aserrar en
el sentido de la veta.

Martillos En trabajos de carpintera. Emplear el martillo de


En trabajos de mecnica pa- uas para trabajar acero
ra arrancar clavos. templado. Emplear el mar-
tillo de mecnico, como si
fuera de carpintero. Em-
plear el martillo de uas
como cincel.

Cuchillos Exclusivamente para cortar. Como destornillador o pa-


lanca.
Gatos Para levantar pesos dentro Sobrecargarlos.
de sus lmites. Como soporte despus del
levantamiento.

CURSO TRANSVERSAL 82
"$!$"#!

HERRAMIENTA USO CORRECTO USO INCORRECTO


Zapapicos Romper suelos o pavimen- Como palanca.
tos.
Hachas Cortar, picar o partir mate- Como palancas o cuas,
rial adecuado (madera, etc.) para cortar materiales in-
adecuados.

Destornilladores Aflojar o apretar tornillos, Como palancas, cua o


exclusivamente. cincel.
Pala Mover materiales, cual si Como azada, cua o pa-
fuese una cuchara. lanca.
Azada Partir y retirar materiales Como cuchara o pala.
adecuados (tierra, arcilla).

Llaves de tuercas Aflojar o apretar juntas Como martillo, o utilizar el


que tipo inadecuado de llave.
tengan roscas como me-
dio de unin, como per-
Alicates o pinzas nos ytubos
Asir retiraretc
objetos peque- Apretar o aflojar tuercas
os.
Calibradores y/o re- Medir datos y tolerancias. Como palancas.
glas
Micrmetros Exclusivamente para medi- Como abrazaderas.
ciones finas.

B. CUIDADO DE LAS HERRAMIENTAS.

Para tener herramientas seguras, es necesario tener en cuenta lo siguiente:

a) Control del almacn de herramientas.

Comprobacin y verificacin regulares de la existencia.

Reparacin y mantenimiento de las herramientas.

Conservacin y compras.

b) Revisin de las herramientas.

Llevar un programa.

Poltica a seguir.

Instruccin del personal.

CURSO TRANSVERSAL 83
"$!$"#!

c) Buen orden y cuidado de las herramientas.

Almacenamiento clasificado y adecuado.

En el lugar de trabajo.

Limpieza de la herramienta.

En conclusin: El buen manejo y cuidado de las herramientas manua-


les significa:

Prevenir accidentes y disminuir su incidencia.

Menores costos de mantenimiento y conservacin.

Mejor calidad del producto.

Aumento de la productividad y la produccin.

Adems de conocer el uso correcto de las herramientas, debemos


tener algunos cuidados. Por ejemplo: Si trabajamos en un lugar en
que la atmsfera contenga gases inflamables, debemos emplear
herramientas que no produzcan chispas.

Si trabajamos con cinceles, debemos tener cuidado con las esquir-


las.

Si trabajamos con destornilladores y piezas pequeas, debemos apo-


yar stas en una mesa o sujetarlas con tomillos adecuados.

Una de las heridas ms dolorosas, es la producida por los destornilla-


dores.

Cuando se trabaja con llaves de boca, debemos cuidar que las mor-
dazas queden en el sentido en que acta la fuerza. Si hay que empujar-
las, hgase con la palma de la mano, sin agarrarlas, esto es para evitar
lesiones, producidas al aflojarse violentamente las tuercas o escaparse
la llave.

Si trabajamos con esmeril, debemos colocamos lentes, para evitar le-


siones en los ojos.

Cuando transportamos herramientas, no debemos:

CURSO TRANSVERSAL 84
"$!$"#!

Llevar herramientas filudas en los bolsillos.


Subir escaleras, con herramientas tomadas de la mano.
Para conservar en buen estado las herramientas de mano, debemos
efectuar:
Almacenamiento adecuado.
Inspecciones peridicas.
Limpieza, lubricacin y reemplazo, cuando sea necesario.

RESUMEN.- Un buen manejo y cuidado de las herramientas significa:


Prevencin de accidentes.
Menores costos de mantenimiento.
Mejor calidad del producto.
Aumento de produccin.

CURSO TRANSVERSAL 85
"$!$"#!

MANEJO DE MATERIALES

Investigaciones e informes estadsticos sobre accidentes indican que, ms o


menos el 25% de accidentes que ocurren en la industria, estn relacionados
directamente con el manejo de materiales; es decir, con el usos incorrecto de
levantar transportar y almacenar materiales.

El manejo de materiales se refiere a:

- Manipulacin de carga.

- Transporte de materiales.

- Almacenamiento de materiales.

El peso de la carga

La posicin de la carga con respecto al cuerpo

Situaciones especiales de manipulacin de car-


gas * Manipulacin de cargas en postura sentado:
el peso mximo recomendado es de 5 kg siempre
que sea en una zona prxima al tronco, evita ma-
nipular cargas al nivel del suelo o por encima del

CURSO TRANSVERSAL 86
"$!$"#!

nivel de los hombros y evita giros e inclinaciones del tronco.

Manipulacin en equipo: En general, en un equipo de dos personas, la capaci-


dad de levantamiento es de 2/3 de la suma de las capacidades individuales.
Cuando el equipo es de 3 personas la capacidad de levantamiento del equipo
se reduce aproximadamente a de la suma de las capacidades individuales
tericas.

Desplazamiento vertical.

El desplazamiento vertical de la carga es la distancia que recorre esta desde


que se inicia el levantamiento hasta que acaba la manipulacin. Lo ideal es que
no supere los 25 cm. Son aceptables los que se producen entre la altura de los
hombros y la altura de media pierna. Y debes evitar los que se hagan fuera de
estas alturas o por encima de 175 cm, que es el lmite de alcance para muchas
personas.

Los giros del tronco.

Siempre que sea posible no debes hacer giros ya que estos aumentan las
fuerzas compresivas de la zona lumbar.

Los agarres de la carga.

Agarre bueno: la carga tiene asas u otro tipo de agarres que permiten un aga-

CURSO TRANSVERSAL 87
"$!$"#!

rre confortable con toda la mano, permaneciendo la mueca en posicin neu-


tral, sin desviaciones ni posturas desfavorables.

Agarre regular: la carga tiene asas o hendiduras no tan ptimas, de forma que
no permiten un agarre tan confortable, incluyendo aquellas cargas sin asas
que pueden sujetarse flexionando la mano 90 alrededor de la carga.

Agarre malo: la carga no cumple ningn requisito de los anteriores.

La frecuencia de la manipulacin.

Una frecuencia elevada en la manipulacin manual de cargas puede producir


fatiga fsica y una mayor probabilidad de sufrir un accidente.

Si manipulas cargas con frecuencia, el resto del tiempo de trabajo deberas


dedicarte a actividades menos pesadas y que no impliquen la utilizacin de los
mismos grupos musculares, de forma que sea posible que te recuperes fsica-
mente.

El transporte de la carga.

Lo ideal es que no transportes la carga una distancia superior a 1 metro y evita


transportes superiores a 10 metros.

La inclinacin del tronco.

La postura correcta al manejar una carga


es con la espalda derecha.

CURSO TRANSVERSAL 88
"$!$"#!

Las fuerzas de empuje y traccin.

Haz la fuerza entre la altura de los nudillos y la de los hombros y apoya firme-
mente los pies.

El tamao de la carga.

Una carga demasiado ancha obliga a mantener posturas forzadas de los bra-
zos y no permite un buen agarre. Una carga demasiado profunda aumenta las
fuerzas compresivas en la columna vertebral. Una carga demasiado alta puede
entorpecer la visibilidad, aumentando el riesgo de tropiezos.

La superficie de la carga.

La superficie de la carga no debe tener elementos peligrosos que generen


riesgos de lesiones (bordes cortantes o afilados, superficies calientes, fras o
resbaladizas, etc.). En caso contrario utiliza guantes para evitar lesiones en las
manos.

Informacin acerca del peso y el centro de gravedad.

Centro de gravedad desplazado o que se pueda desplazar

Los movimientos bruscos o inesperados de las cargas.

Se incluyen en este grupo los enfermos y el transporte de animales vivos. Si


manipulas cargas que pueden moverse bruscamente o de forma inesperada
debes:

Acondicionar la carga de forma que se impidan los movimientos del con-


tenido.

Usar ayudas mecnicas (como las gras para el transporte de enfermos, por
ejemplo)

Utilizar las tcnicas de manipulacin de enfermos

Manipular en equipo.

Es importante que los trabajadores que realizan este tipo de tareas estn sufi-
cientemente entrenados e informados de los posibles riesgos que pueden pro-
ducirse.

CURSO TRANSVERSAL 89
"$!$"#!

Las pausas o periodos de recuperacin.

Es conveniente que realices pausas adecuadas, preferiblemente flexibles, ya


que las fijas y obligatorias suelen ser menos efectivas para aliviar la fatiga.
Otra posibilidad es la rotacin de tareas, con cambios a actividades que no
conlleven gran esfuerzo fsico y que no impliquen la utilizacin de los mismos
grupos musculares.

El ritmo impuesto por el proceso.

Para evitar la fatiga, es conveniente que puedas regular el ritmo de trabajo,


procurando que no est impuesto por el propio proceso.

La inestabilidad de la postura.

Las tareas de manipulacin de cargas realizarlas preferentemente encima de


superficies estables, de forma que no sea fcil perder el equilibrio.

Los suelos resbaladizos o desiguales.

Los pavimentos deben ser regulares, sin discontinuidades que puedan hacerte
tropezar, y permitirn un buen agarre del calzado, de forma que se eviten los
riesgos de resbalones.

El espacio insuficiente.

El espacio de trabajo debe permitirte adoptar una postura de pie cmoda y no


impedirte una manipulacin correcta.

Los desniveles de los suelos.

Debes evitar manejar cargas subiendo cuestas, escalones o escaleras. El


R.D.486/1997 en su artculo 9.5 prohbe el transporte y la manipulacin de
cargas por o desde escaleras de mano cuando su peso o dimensiones puedan
comprometer la seguridad del trabajador.

Las condiciones termohigromtricas extremas.

Se aconseja que la temperatura se mantenga dentro de unos rangos conforta-


bles, es decir entre 14 y 25C. Cuando no sea posible se evitar los efectos
negativos de las temperaturas. Si es elevada estableciendo pausas apropiadas
para que se produzca un reposo fisiolgico. Cuando sean bajas, debes estar
convenientemente abrigado y procurar no hacer movimientos bruscos o violen-
tos antes de haber calentado y desentumecido los msculos.

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En los lugares al aire libre o que no estn cerrados debern tomarse medidas
para que los trabajadores estis protegidos de las inclemencias del tiempo en
la medida de lo posible.

El efecto negativo de una temperatura extremada se potenciar si la humedad


ambiental lo es tambin. El R.D. 486/1997 establece unos rangos de humedad
relativa entre el 30 y el 70%.

Las rfagas de viento fuertes.

Las rfagas de viento pueden aumentar el riesgo sobre todo cuando se ma-
nejan cargas laminares o de gran superficie.

Debes evitar las corrientes de aire frio y las rfagas de viento o debes hacer la
manipulacin ms segura mediante el uso de ayudas mecnicas.

La iluminacin deficiente.

La iluminacin debe ser suficiente evitndose los elevados contrastes que


puedan cegar al trabajador.

Las vibraciones.

Procura evitar la manipulacin de cargas encima de plataformas, camiones y


todas aquellas superficies susceptibles de producir vibraciones.

Si ests sometido a vibraciones importantes en alguna tarea a lo largo de tu


jornada laboral aunque no coincida con las tareas de manipulacin, se deber
tener en cuenta que puede existir un riesgo dorsolumbar aadido.

Los equipos de proteccin individual.

Los equipos de proteccin individual no deben interferir en la capacidad de rea-


lizar movimientos, no impedirn la visin ni disminuirn la destreza manual.
Evita los bolsillos, cinturones u otros elementos fciles de enganchar. La ves-
timenta debe ser cmoda y no ajustada.

El calzado.

El calzado debe constituir un soporte adecuado para los pies, ser estable (no
seas coqueto), con la suela no deslizante, y proporcionar una proteccin ade-
cuada del pie contra la cada de objetos.

CURSO TRANSVERSAL 91
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Las tareas peligrosas para personas con problemas de salud.

Los trabajadores con historial mdico de molestias o lesiones de espalda pue-


den ser propensos a sufrir recadas y tendrn ms facilidad para sufrir lesio-
nes, cosa que debe tenerse en cuenta como indican el artculo 25 de la Ley de
Prevencin de Riesgos Laborales y el R.D. 39/1997 por el que se aprueba el
Reglamento de los Servicios de Prevencin.

Las tareas que requieren capacidades fsicas inusuales del trabajador.

En cualquier caso, el riesgo ser inaceptable y se deber corregir la situacin si


las tareas no pueden realizarse sin riesgo para la mayora de las personas, ya
que es prioritario un buen diseo del puesto de trabajo, de la carga y de las
tareas, antes que las acciones individuales sobre las personas.

Las tareas peligrosas para las mujeres embarazadas.

Las mujeres que os encontris en este caso y que manejis cargas habitual-
mente en vuestro puesto de trabajo deberais preferentemente dejar de mane-
jarlas realizando durante este tiempo otras actividades ms livianas. Hay que
tener cuidado especialmente durante el embarazo y hasta tres meses despus
del parto.

La formacin e informacin insuficientes.

El empresario debe impartir a los trabajadores programas de entrenamiento


que proporcionen la formacin e informacin adecuadas sobre los riesgos deri-
vados de la manipulacin manual de cargas, as como de las medidas de pre-
vencin y proteccin que se deban adoptar en las tareas concretas que se rea-
licen.

MTODO PARA LEVANTAR UNA CARGA.

Como norma general, es preferible manipular las cargas cerca del cuerpo, a
una altura comprendida entre la altura de los codos y los nudillos, ya que de
esta forma disminuye la tensin en la zona lumbar.

Si las cargas que se van a manipular se encuentran en el suelo o cerca del


mismo, se utilizarn las tcnicas de manejo de cargas que permitan utilizar los
msculos de las piernas ms que los de la espalda.

Para levantar una carga se pueden seguir los siguientes pasos:

CURSO TRANSVERSAL 92
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No todas las cargas se pueden manipular siguiendo estas instrucciones. Hay


situaciones (como, por ejemplo, manipulacin de barriles, manipulacin de en-
fermos, etc.) que tienen sus tcnicas especficas.

1.- Planificar el levantamiento.

Utilizar las ayudas mecnicas precisas. Siempre que sea posible se de-
bern usar ayudas mecnicas.

Seguir las indicaciones que aparezcan en el embalaje acerca de los posi-


bles riesgos de la carga, como pueden ser un centro de gravedad ines-
table, materiales corrosivos, etc.

Si no aparecen indicaciones en el embalaje, observar la carga, prestan-


do especial atencin a su forma y tamao, posible peso, zonas de aga-
rre, posibles puntos peligrosos, etc. Probar a alzar primero un lado, ya
que no siempre el tamao de la carga ofrece una idea exacta de su peso
real.

Solicitar ayuda de otras personas si el peso de la carga es excesivo o se


deben adoptar posturas incmodas durante el levantamiento y no se
pueden resolver por medio de la utilizacin de ayudas mecnicas.

Tener prevista la ruta de transporte y el punto de destino final del levan-


ta- miento, retirando los materiales que entorpezcan el paso.

Usar la vestimenta, el calzado y los equipos adecuados.

2.- Colocar los pies.

Separar los pies para proporcionar una postura estable y equilibrada pa-
ra el levantamiento, colocando un pie ms adelantado que el otro en la
direccin del movimiento.

3.- Adoptar la postura de levantamiento.

Doblar las piernas manteniendo en todo momento la espalda dere-


cha, y mantener el mentn metido. No flexionar demasiado las rodillas.

No girar el tronco no adoptar posturas forzadas.

CURSO TRANSVERSAL 93
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4.- Agarre firme.

Sujetar firmemente la carga empleando ambas manos y pegarla al


cuerpo.

El mejor tipo de agarre sera un agarre en gancho, pero tambin puede


de- pender de las preferencias individuales, lo importante es que sea
seguro. Cuando sea necesario cambiar el agarre, hacerlo suavemente o
apoyando la carga, ya que incre-
menta los riesgos.

5.- Levantamiento suave.

Levantarse suavemente, por ex-


tensin de las piernas, mante-
niendo la espalda derecha. No
dar tirones a la carga ni moverla
de forma rpida o brusca.

6.- Evitar giros.

Procurar no efectuar nunca giros,


es preferible mover los pies para
colocarse en la posicin adecua-
da.

7.- Carga pegada al cuerpo.

Mantener la carga pegada al cuerpo durante todo el levantamiento.

8.- Depositar la carga.

Si el levantamiento es desde el suelo hasta una altura importante, por


ejemplo la altura de los hombros o ms, apoyar la carga a medio camino
para poder cambiar el agarre.

Depositar la carga y despus ajustarla si es necesario.

Realizar levantamientos espaciados.

a. Carga Peligrosa.

Cuando tenga que manipular carga peligrosa:

CURSO TRANSVERSAL 94
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a) Entrese de su contenido, y tome las debidas precauciones.

b) Utilice paletas para evitar la rotura de recipientes que contengan


cargas.

c) Siga las indicaciones de los rtulos.

b. Transporte de materiales.

Segn la forma y dimensin de los objetos que se transportan a ma-


no, es necesario:

a) Si son objetos largos (vigas, tubos, listones) conducirlos sobre


el hombro y con el extremo delantero levantado, si es transportado
por una persona; y sobre el mismo hombro y a los extremos, si son
transportados por dos o ms personas. As se consigue libertad de
manos, menor esfuerzo y amplia visibilidad.

b) Si son planchas, al ser transportadas por dos personas, situadas


a un mismo lado de la misma, debe soportarse el peso con la mano
izquierda, y con la derecha, sujetar el borde superior. Ambas perso-
nas deben iniciar marcha con el mismo pie.

EQUIPO DE PROTECCIN PERSONAL.

Usar siempre el equipo de proteccin personal, como lentes, anteojos, msca-


ras, cascos. etc.

USO DE CARRETILLAS.

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a) Cargue la carretilla con cuidado y evite que las rumas impidan la labor.

b) Si la carretilla es de dos ruedas, debe empujarse.

c) Si es de tres o ms ruedas, debe jalarse. En tal caso, la carretilla est pro-


vista de un manubrio firme, adecuadamente largo, para evitar que la carretilla
o las ruedas lesionen los pies del trabajador.

d) Use carretillas especiales, con cadena, para sujetar la botella

e) Evite golpearlas.

f) Mantenga la tapa de proteccin en su sitio. De lo contrario, puede esca-


parse el gas comprimido y convertir la botella en un verdadero proyectil.

CURSO TRANSVERSAL 96
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ALMACENAMIENTO DE MATERIALES.

Cuando se trata de almacenar materiales,


hay que tener presente:

1. Apilar o amontonar materiales, de tal ma-


nera que la pila no vaya a caerse y despa-
rramarse por el piso.

2. Los materiales deben poder sacarse


segn se necesiten, con facilidad y seguri-
dad.

3. Para apilar correctamente es necesario planear primero

4. EMPEZAR BIEN.

Empiece con una base firme. Una plata- forma de madera protege al material
de la humedad del piso.

5. TERMINAR BIEN.

Los pasillos deben permanecer libres para poder transportar las mercaderas.
No haga filas muy elevadas y mantngalas alejadas de los conductos de venti-
lacin, calentadores, luces y rociadores para incendios.

6. CMO HACER UNA PILA SLIDA.

Apilar, trabando los materiales - Cada unidad descansa sobre las dos que
estn debajo. De esta manera se evita el deslizamiento de algunas unidades.

Algunas pilas requieren plataformas a intervalos para evitar deslizamientos.


Pila en Pirmide.- Los objetos firmes, pueden amontonarse en capas suce-
sivas, como indica la figura.

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PARA APILAR... CONOZCA LO QUE SE ESTA HACIENDO.

Por el peso, Podra romperse la capa inferior de lo que se est haciendo?

Es posible que la humedad debilite o dae la capa inferior? (Los recipientes


rotos o daados no deben ser apilados).

Los tambores, y otros objetos redondos, deben ser acuados para evitar su
rodamiento.

REGLAS GENERALES Los materiales:

a) Deben almacenarse fuera de los pasillos o reas de trnsito.

b) Cerca del lugar de uso

c) Permitiendo el fcil acceso a otros materiales

d) Acomodados de tal forma, que la vibracin de maquinaria no los derrumbe.

e) A una distancia mnima de 18 pulgadas de la pared (nunca pegada a ella).

f)Si no se dispone de medios mecnicos, las rumas no deben tener ms de


2,15 m de altura.

ALMACENAMIENTO DE CILINDROS, BOLSAS, CAJONES, MADERA.

Los materiales se almacenan de acuerdo a la forma


que tienen. Por ejemplo:

Los cilindros podrn colocarse verticalmente, unos


sobre otros, siempre que se intercale una plataforma
rgida entre cada fila, y si se colocan horizontalmente,
llevarn cuas entre el piso y los cilindros extremos de
la base. La pila se elevar en forma de pirmide.

Las cajas, cajones y otros, podrn acomodar- se de


distinta manera. Lo recomendable es darle forma de
pirmide, procurando un espacio entre caja y caja.

Al apilarse tos sacos, stos permanecern con la


boca hacia adelante, convenientemente cerrados.
Su altura mxima ser de 2,15 m.

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FACTORES DE SEGURIDAD LUGARES DE TRABAJO.

Estos lugares de trabajo deben cumplir unos requisitos mnimos en cuanto a:

CONDICIONES CONSTRUCTIVAS: el diseo y las caractersticas construc-


tivas de los lugares de trabajo debern ofrecer seguridad frente a los riesgos
de resbalones o cadas, choques o golpes contra objetos y derrumbamientos o
cadas de materiales sobre los trabajadores. Nos referimos a elementos como:

o Seguridad estructural.
o Espacios de trabajo y zonas peligrosas.
o Suelos, aberturas y desniveles, y barandillas.
o Tabiques, ventanas y vanos.
o Vas de circulacin.
o Puertas y portones.
o Rampas, escaleras fijas y de servicio.
o Escalas fijas.
o Escaleras de mano.
o Vas y salidas de evacuacin.
o Condiciones de proteccin contra incendios.
o Instalacin elctrica.
o Acceso de trabajadores minusvlidos.

ORDEN, LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO: en todas las zonas e instalacio-


nes del lugar de trabajo.

SEALIZACIN: de seguridad y salud.

INSTALACIONES DE SERVICIO Y PROTECCIN: las instalaciones de ser-


vicio y proteccin ajenas a los lugares de trabajo se consideran como parte
integrante de los mismos, debiendo cumplir las disposiciones mnimas que
les son exigibles como lugar de trabajo, ms las reglamentaciones especfi-
cas que les resulten de aplicacin.

CONDICIONES AMBIENTALES:
o Condiciones termohigromtricas (temperatura, humedad, ventilacin).
o Medio ambiente fsico (ruido, vibraciones, radiaciones).
o Contaminantes qumicos y biolgicos.

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ILUMINACIN: deber permitir que los trabajadores dispongan de condicio-


nes de visibilidad adecuadas para poder circular por los lugares de trabajo y
desarrollar su actividad sin riesgo para su seguridad y salud.

SERVICIOS HIGINICOS Y LOCALES DE DESCANSO:

o Fuentes de agua potable.


o Vestuarios, duchas, lavabos y retretes.
o Locales de descanso. Locales provisionales y trabajos al aire libre.

MATERIAL Y LOCALES DE PRIMEROS AUXILIOS: los lugares de trabajo


deben disponer del material y, en su caso, de los locales necesarios para la
prestacin de primeros auxilios a los trabajadores accidentados.

Los riesgos que entraa el incumplimiento de las anteriores medidas pueden


ser: cadas de personas al mismo o a distinto nivel a causa del alumbra-
do deficiente, suelos resbaladizos, obstrucciones diversas, diferencias es-
tructurales de construccin... choques y golpes contra objetos, mquinas y
equipos, atrapamientos y golpes por vehculos en movimiento circulando por
zonas no sealizadas.

MQUINAS Y EQUIPOS DE TRABAJO.

Los equipos de trabajo son cualquier mquina,


aparato, instrumento o instalacin utilizada en el
trabajo. Los reglamentos de seguridad, esta-
blecen las disposiciones mnimas de seguridad
y salud para la utilizacin por los trabajadores
de los equipos de trabajo, sealan los factores
que debe tener en cuenta la empresa para ele-
gir dichos equipos:

Las condiciones y caractersticas especficas del trabajo que se desarrolle.

Los riesgos existentes para la seguridad y la salud de los trabajadores en


el lugar de trabajo y, en particular, en los puestos de trabajo, as como los
riesgos que puedan derivarse de la presencia o utilizacin de dichos equipos
o agravarse por ellos.

En su caso, las adaptaciones necesarias para su utilizacin por trabajadores


discapacitados.

Un porcentaje muy elevado de los accidentes que se producen en el entorno

CURSO TRANSVERSAL 100


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laboral son consecuencia de fallos de seguridad relacionados con las mquinas


y equipos de trabajo. Para disminuir esta tasa de siniestralidad laboral, debe-
mos tener en cuenta cuatro aspectos bsicos:

SEGURIDAD EN EL PRODUCTO: el mercado garantiza la comercializacin


de mquinas y equipos que vengan de fbrica con los requisitos de seguri-
dad necesarios para proteger la seguridad y la salud de los trabajadores.

INSTALACIN: siguiendo las instrucciones del fabricante, y en lugares apro-


piados que no supongan un riesgo aadido para la salud de los trabajadores.

Equipos durante toda su vida til.

UTILIZACIN ADECUADA: por el personal autorizado y siguiendo siempre


las especificaciones del fabricante.

Los principales riesgos que pueden entraar son: atrapamientos, golpes, cor-
tes,... con los elementos mviles del equipo, proyeccin del material que se tra-
baja, ruido, vibraciones, riesgos elctricos,
trmicos.

Los daos que pueden ocasionar son: contu-


siones, roturas de huesos, heridas, amputa-
ciones de miembros, sordera, prdida visual,
etc.

RIESGOS ELCTRICOS. Es todo aquel ries-


go originado por la energa elctrica, quedan-
do especficamente incluidos los riesgos de:

Choque elctrico por contacto directo o indi-


recto.
Quemaduras por choque o arco elctrico.
Cadas o golpes como consecuencia de choque o arco elctrico.
Incendios o explosiones originados por la electricidad.

La electricidad es una de las fuentes de energa que mas utilizamos, tanto en


nuestro hogar (al enchufar la TV, la aspiradora, la mquina de afeitar, etc.)
como en el trabajo (ordenador, fotocopiadora, torno, taladradora, etc.). Sin em-
bargo en muchas ocasiones desconocemos los riesgos que entraa el uso de
la electricidad, y lo que es peor en otras ocasiones los ignoramos.

CURSO TRANSVERSAL 101


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Existen dos tipos de contacto elctrico:

Directo: contacto con las partes activas de los materiales y equipos.


Indirecto: contacto con partes puestas accidentalmente bajo tensin.

Para evitar los riesgos de contacto elctrico se pueden adoptar las siguientes
medidas:

Alejar las partes activas, para evitar contactos fortuitos.


Aislar las partes activas, con recubrimientos apropiados.
Interponer obstculos para impedir contactos accidentales.
Instalar elementos de seguridad en las instalaciones.
La presencia de electricidad genera el riesgo de contacto elctrico. Los daos
que puede causar el contacto elctrico dependern de condiciones como: la
superficie de contacto, la humedad de la piel, la presin de contacto, etc., y
sobre todo, de la intensidad de la corriente, la duracin del contacto y la zona
del cuerpo recorrida por la electricidad. Estos daos pueden ir desde la sen-
sacin de hormigueo hasta la asfixia, graves alteraciones del ritmo cardiaco,
quemaduras e incluso la muerte.

DESARROLLO DE TRABAJOS.

Como norma general todo trabajo en una instalacin elctrica o en una zona
prxima a la misma que lleve consigo un riesgo elctrico deber efectuarse sin
tensin. Se exceptan los casos siguientes, que se llevarn a cabo en todo
caso con los medios de proteccin personal que resulten necesarios:

Operaciones elementales de conexin y desconexin en instalaciones de


baja tensin con material elctrico concebido para su uso por el pblico en
general.

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Trabajos en instalaciones elctricas con tensiones de seguridad sin riesgo


de confusin y siempre que las intensidades de un eventual cortocircuito no
supongan riesgo de quemadura.

Maniobras, mediciones, ensayos y verificaciones cuya naturaleza lo exija


(apertura y cierre de seccionadores, medicin de intensidades, ensayos de
aislamiento, etc.).

Los trabajos en instalaciones elctricas o en su proximidad, cuando las con-


diciones de explotacin o de continuidad del servicio as lo requieran.

La reposicin de la tensin slo comenzar una vez finalizado el trabajo, des-


pus de haberse retirado los trabajadores no indispensables para la ejecucin
de la tarea, y tras haber recogido las herramientas y equipos utilizados.

MEDIDAS PREVENTIVAS.

Toda instalacin, conductor o cable elctrico debe considerarse conectado y en


tensin. Antes de trabajar sobre los mismos deber comprobarse la ausencia de
corriente con el equipo adecuado.

Nunca debern manipularse elementos elctricos con las manos mojadas, en


ambientes hmedos o mojados accidentalmente (labores de limpieza, insta-
laciones a la intemperie, etc.) y siempre que se carezca de los equipos de pro-
teccin personal necesarios.

Cuando el trabajo en estas zonas sea inevitable, nicamente deber hacerse


uso de aparatos elctricos porttiles con tensin de seguridad.

No se alterarn ni retirarn las puestas a tierra ni los aislamientos de las partes


activas de los diferentes equipos, instalaciones y sistemas.

Deber evitarse en la medida de lo posible la utilizacin de enchufes mltiples


para evitar la sobrecarga de la instalacin elctrica. Nunca se improvisarn
empalmes ni conexiones.

No se har uso de cables-alargadera sin conductor de proteccin para la ali-


mentacin de receptores con toma de tierra. En todo caso, deber evitarse el
paso de personas o equipos por encima de los cables para evitar tropiezos, sin
olvidar el riesgo que supone el deterioro del aislante.

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Con carcter previo a la desconexin de un equipo o mquina ser necesario


apagarlo haciendo uso del interruptor.

Los cables de alimentacin elctrica estarn dotados de clavija normalizada


para su conexin a una toma de corriente. Para proceder a su desconexin
ser necesario coger la clavija directamente, sin tirar nunca del cable.

Las clavijas y bases de enchufes asegurarn que las partes en tensin sean
inaccesibles cuando la clavija est total o parcialmente introducida.

Todo equipo elctrico con tensin superior a la de seguridad (24 voltios) o que
carezca de doble aislamiento estar unido o conectado a tierra y en todo caso
tendr proteccin con interruptor diferencial, debiendo comprobarse peridica-
mente el correcto funcionamiento de dichas protecciones.

Se deber prestar especial atencin a los calentamientos anormales de los


equipos e instalaciones elctricas (cables, motores, armarios, etc.) as como a
los cosquilleos o chispazos provocados por los mismos. En estos casos ser
necesaria su inmediata desconexin y posterior notificacin, colocando el
equipo en lugar seguro y sealizando su estado hasta ser revisado.

En ningn caso se llevarn a cabo trabajos elctricos sin estar capacitado y


autorizado para ello. La instalacin, modificacin y reparacin de las instalacio-
nes y equipos elctricos, as como el acceso a los mismos, es competencia
exclusiva del personal de mantenimiento, que los llevar a cabo en todo caso
haciendo uso de los elementos de proteccin precisos.

CINCO REGLAS DE ORO.

- DESCONEXIN TOTAL DE LAS FUENTES EN TENSIN. La parte de la


instalacin en la que se va a realizar el trabajo debe aislarse de todas las
fuentes de alimentacin. El aislamiento estar garantizado por la existencia
de una distancia suficiente o por la interposicin de un aislante.

- PREVENIR UNA POSIBLE REALIMENTACIN. Los dispositivos de ma-


niobra utilizados para desconectar la instalacin deben asegurarse contra
cualquier posible reconexin, preferentemente por bloqueo del mecanismo
de maniobra, debiendo colocarse adems la sealizacin oportuna para im-
pedir su modificacin.

CURSO TRANSVERSAL 104


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- VERIFICAR LA AUSENCIA DE TENSIN. La ausencia de tensin deber


verificarse en todos los elementos activos de la instalacin elctrica, lo
ms cerca posible de la zona de trabajo o sobre ella misma cuando esto sea
posible (utilizando dispositivos que acten directamente sobre los conducto-
res cuando estos sean aislados). En los trabajos en alta tensin, el correcto
funcionamiento de los dispositivos de verificacin deber comprobarse an-
tes y despus de cada uso.

- PUESTA A TIERRA Y EN CORTOCIRCUITO DE LAS FUENTES EN TEN-


SIN. Las partes de la instalacin donde se vaya a trabajar deben poner-
se a tierra y en cortocircuito. Los dispositivos necesarios debern conectar-
se en primer lugar a la toma de tierra y a continuacin a los elementos cuya
puesta a tierra sea necesaria. Estos elementos se colocarn cercanos a la
zona de trabajo y se tomarn precauciones para asegurar que permanezcan
conectados durante el desarrollo del mismo.

- PROTEGER LAS PARTES PRXIMAS EN TENSIN Y SEALIZAR LA


ZONA. Cuando existan elementos en tensin prximos a la zona de traba-
jo, debern adoptarse las medidas de proteccin necesarias que impidan un
posible contacto elctrico. En todos los casos se instalar una sealizacin
clara y visible en torno a la zona de peligro.

REGLAS PARA ELIMINAR LOS RIESGOS ELCTRICOS.

1. Usar siempre equipo protector (guantes de jebe, zapatos sin metal, pinzas
aislantes, etc.)

2. Desconectar la corriente cada vez que trabaje en un circuito elctrico.

3. Colocar una valla y seales en las zonas peligrosas.

4. No usar escaleras metlicas cerca de aparatos elctricos.

5. Considerar que todos los circuitos llevan corriente, hasta demostrar lo con-
trario.

6. Nunca sustituir un fusible por un alambre.

7. Nunca trabajar en un circuito elctrico sin ayudante.

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ACTUACIN EN CASO DE ACCIDENTE ELCTRICO.

Dados los efectos de la corriente elctrica sobre el organismo, es imprescindi-


ble prestar una ayuda rpida y eficaz en caso de accidente, de acuerdo con la
siguiente secuencia:

Desconectar la corriente, tratando de hacer uso de algn elemento aislante.

Alejar al accidentado de la zona de peligro, sin tocarle directamente.

En su caso, apagar el fuego haciendo uso de mantas. No se utilizar agua sin


haber desconectado antes la corriente.

Avisar a los servicios sanitarios.

Socorrer al accidentado, reconociendo sus signos vitales (consciencia, respi-


racin y pulso), con el fin de hacer frente a un eventual paro respiratorio o car-
diaco. Colocar al accidentado sobre un costado.

RIESGO DE INCENDIO.

EL FUEGO.- Es el nombre genrico que


se le da a la combustin, la combustin es
una reaccin qumica en la cual dos ele-
mentos como el carbono y el oxgeno, en
presencia del calor, producen fuego.

REACCIN QUMICA.- Es la combina-


cin de dos o ms elementos o sustancias que producen una tercera con ca-
ractersticas diferentes a los que intervinieron.

TRINGULO DEL FUEGO LOS TRES FACTORES DEL FUEGO.- Para que
exista fuego tienen que estar estos tres elementos que se conocen como el
tringulo del fuego. Material combustible, oxgeno y calor.

El riesgo de incendio est presente en cualquier tipo de actividad. Para que se


produzca un incendio se necesita la presencia simultnea de cuatro factores:

CURSO TRANSVERSAL 106


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Combustible (cualquier sustancia, slido, lquido o gas, capaz de arder).

Comburente (sustancia que hace que entre en combustin. La ms


comn es el oxgeno).

Fuente de calor (foco de calor suficiente para que se produzca el fuego).

Reaccin en cadena (proceso que provoca la aparicin y propagacin


del fuego).

CLASES DE INCENDIOS.

CLASE A.- Incendio de materiales combustibles, slidos corrientes. Estos


fuegos se combaten esencialmente a base de agua, para producir un efecto
enfriante.

CLASE B.- Producidos en lquidos inflamables, se combaten mediante


una accin asfixiante para eliminar el oxgeno.

CLASE C.- Se inician en equipos elctricos vivos, se emplean, agentes


extintores no conductores de la electricidad.

CLASE D.- Los inician metales combustibles, como el litio, potasio, circonio,
etc. A este tipo de incendios no se recomienda apagarlo con agua.

CLASE K.- Lo inician grasas y aceites

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MTODOS DE EXTINCIN.

Existen tres mtodos de extincin

Enfriamiento. Con este mtodo se logra reducir la temperatura de los com-


bustibles para romper el equilibrio trmico y as lograr disminuir el calor y
por consiguiente la extincin.

Sofocacin. Esta tcnica consiste en desplazar el oxigeno presente en la


combustin, tapando el fuego por completo, evitando su contacto con el
oxgeno.

Remocin. Consiste en eliminar o aislar el material combustible que se


quema, usando dispositivos de corte de flujo o barreras de aislamiento, ya
que de esta forma el fuego no encontrara ms elementos con que mante-
nerse

EXTINTOR.

Aparato mecnico que se transporta y opera a mano contiene un agente extin-


guidor, que puede ser proyectado o dirigido sobre un amago de incendio, por
accin de una presin interna, con el fin de apagar el fuego en su fase inicial.

Clasificacin:

Clase A.

Clase ABC.

Clase B.

Clase BC.

Clase D.

Clase K o F.

En la actuacin contra el incendio hay que tener en cuenta los siguientes facto-
res:

DISEO, ESTRUCTURAY MATERIALES DE CONSTRUCCIN DE LAS INSTALACIONES:


son fundamentales cuestiones como la situacin del centro de trabajo, tipo
de actividad, edificios colindantes, facilidades de acceso, tamao y estructu-
ra del centro, materiales de construccin empleados, instalaciones de pro-

CURSO TRANSVERSAL 108


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teccin contra incendios.

DETECCIN Y ALARMA: cualquier incendio es fcilmente controlable si se de-


tecta y localiza rpidamente antes de que se propague y alcance grandes
dimensiones.

A travs de los distintos sistemas de deteccin y alarma se consigue una vigi-


lancia permanente que nos permitir actuar en cuanto aparezca el peligro de
incendio. Estos sistemas pueden ser humanos (recorridos de evaluacin de
orden y limpieza, inspecciones de seguridad...) o automticos (detectores de
gases o inicos, de humos visibles, de temperatura, de llama).

MEDIOS DE EXTINCIN: existen diferentes sistemas de extincin de incendios, por


un lado los equipos porttiles (extintores mviles) y por otro lado las instalacio-
nes fijas (bocas de incendio equipadas, columnas secas, hidrantes, rociadores
automticos o sprinklers).

EVACUACIN DEL PERSONAL: para evitar los daos a la salud de los tra-
bajadores es necesario desalojar el local donde se ha producido un incendio.

Deben preverse una serie de vas de evacuacin, suficientes y adecuadas, y


realizar este proceso de evacuacin en el menor tiempo posible. Para implan-
tar un buen sistema de evacuacin es imprescindible partir de una correcta
organizacin y planificacin previa.

CURSO TRANSVERSAL 109


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El tiempo es importante solo se tiene 30 segundos para poder controlar un


conato de incendio, pasado este tiempo es preferible evacuar a una zona se-
gura.

ACTUACIN EN CASO DE EVACUACIN.

Al activarse la alarma de evacuacin:

Desaloje inmediatamente el edificio y atienda las instrucciones del personal


designado para actuar en emergencias.

Conserve la calma. No corra y no se detenga en las salidas.

Utilice vas de evacuacin existentes siguiendo la sealizacin de socorro.

No utilice los ascensores ni los montacargas.

No retroceda para buscar otras personas o recoger objetos personales ni


trate de retirar materiales, herramientas, equipos de trabajo, etc.

Mantngase en el exterior del edificio en una zona abierta, a la espera de


nuevas instrucciones. No permanezca en su puesto de trabajo ni acuda al
rea siniestrada.

Es necesario ofrecer asistencia a los discapacitados en caso de evacuacin.

INSTRUCCIONES PARTICULARES.

Persona en llamas:

Cubrir con una manta o chaqueta o hacer rodar al herido hasta sofocar las
llamas.

Aplicar agua en abundancia para enfriar la quemadura y reducir el dolor.

No retirar la ropa adherida a la piel.

CURSO TRANSVERSAL 110


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MANIPULACIN Y TRANSPORTE.

En casi todas las actividades es necesario desplazar los materiales para des-
arrollar las distintas fases del proceso productivo, procediendo al transporte y al
almacena- miento de todas las materias primas, materiales en proceso, pro-
ductos terminados y materiales auxiliares.

Los medios empleados para esta manipulacin y/o transporte, deben estar
de acuerdo con el tamao, forma y volumen del material y distancia a recorrer.

La mayora de las operaciones de transporte y almacenamiento se encuentran


en la actualidad altamente mecanizadas, existiendo gran variedad de equipos

de elevacin y manutencin mecnica que realizan esta funcin.

Entre los distintos equipos de manutencin mecnica encontramos:

Equipos de elevacin (gras, gra- puente, polipasto, montacargas).

Equipos de transporte y elevacin (carretillas elevadoras).

Equipos de traccin (cabestrantes, tractel).

Equipos continuos (cintas transportadoras)

La creciente implantacin de estos equipos en los distintos sectores de la acti-


vidad, ha disparado de manera sustancial el nmero de accidentes de trabajo.

Por este motivo, es necesario tener en cuenta tres requisitos para reducir la
siniestralidad laboral causada por los aparatos de elevacin y transporte:

Diseo y construccin segura.

CURSO TRANSVERSAL 111


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Adecuado para los materiales a manipular.

El trabajador debe estar cualificado para su manejo.

Los riesgos que podemos encontrar son: golpes, atropellos, cadas de altura,
de la carga, desplome de materiales, choques, vuelcos.

MTODO CORRECTO DE ELEVACIN Y TRANSPORTE.

Si las cargas que se van a manipular se encuentran en el suelo o cerca del


mismo, se utilizarn las tcnicas de manejo de cargas que permitan utilizar
los msculos de las piernas ms que los de la espalda tratando de disminuir
la tensin en la zona lumbar.

Separar los pies hasta conseguir una postura estable, colocando un pie ms
adelantado que el otro en la direccin del movimiento.

Flexionar las rodillas manteniendo en todo momento la espalda recta o lige-


ramente inclinada hacia delante.

Acercar al mximo el objeto al cuerpo, a una altura comprendida entre los


codos y los nudillos.

Levantar el peso gradualmente, sin sacudidas y realizando la fuerza con las


piernas.

No girar el tronco mientras se est levantando la carga. Es preferible pivotar


sobre los pies para colocarse en la posicin deseada.

Si el levantamiento se lleva a cabo desde el suelo hasta una altura superior


a la de los hombros, apoyar la carga a medio camino para poder cambiar el
agarre.

CURSO TRANSVERSAL 112


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MEDIO AMBIENTE FSICO DE TRABAJO.

RUIDO. Tal y como lo define la O.M.S., es un Sonido no deseado cuyas


consecuencias son una molestia para el pblico, con riesgo para su salud fsica
y mental. Las caractersticas del sonido, que van a hacer diferentes los ruidos,
son:

Frecuencia: es la periodicidad en que se repite una oscilacin sonora, es


decir, el nmero de veces que vibra una onda sonora por unidad de tiempo.
Se mide en hercios (Hz) y determina el tono. Las frecuencias altas o agudas
son ms perjudiciales para la salud que las graves.

Intensidad: es la fuerza de la vibracin sonora. Se mide en decibelios (dB.) y


de- termina el grado de energa o presin sonora. Nos permite clasificar los
sonidos en fuertes o dbiles

El Reglamento Interno de Seguridad precisa los procedimientos a cumplir para


la proteccin de los trabajadores frente a los riesgos derivados de la exposicin
al ruido durante el trabajo. Es el referente bsico de vigilancia y control de la
aplicacin de las medidas previstas para proteger la salud de los trabajadores
expuestos al ruido.

Los posibles efectos que puede tener el ruido para la salud pueden ser psicol-
gicos (irritabilidad, agresividad, alteraciones del sueo,...) y fisiolgicos (hipoa-
cusia, sordera profesional, aumento del ritmo cardiaco, de la presin sangu-
nea, trastornos digestivos,...).

VIBRACIONES. Son oscilaciones de partculas alrededor de un punto, en un


medio fsico equilibrado cualquiera (aire, agua, etc...) y se pueden producir por
efecto del propio funcionamiento de una mquina o equipo, partes de mquinas
desequilibra- das en movimiento, choques, movimientos turbulentos de fluidos.

Los efectos que pueden producir las vibraciones segn su frecuencia son:

Muy baja frecuencia (inferiores a 2 Hz) : Alteraciones en el sentido del equili-


brio, provocando mareos, nauseas y vmitos (movimiento de balanceo de
coches, barcos, trenes...).

Baja y media frecuencia (de 2 a 20 Hz): Afectan sobre todo a la columna

CURSO TRANSVERSAL 113


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vertebral, aparato digestivo y la visin (vehculos y maquinaria industrial,


tractores, obras pblicas...).

Alta frecuencia (de 20 a 300 Hz): Pueden producir quemaduras por roza-
miento y problemas vasomotores, en las articulaciones, musculares...
(herramientas manuales percutoras rotativas...).

RADIACIONES. Son ondas de energa que inciden sobre el organismo


humano, pudiendo llegar a producir efectos dainos para la salud de los traba-
jadores. Pueden ser:

Radiaciones ionizantes: ondas de alta frecuencia. (Rayos X, Rayos G,


partculas atmicas...) que tienen un gran poder energtico ya que pueden
transformar la estructura de los tomos provocando la expulsin de electro-
nes de su rbita.

Los efectos para la salud dependen de la dosis absorbida por el organismo.


Puede afectar a distintos tejidos y rganos (mdula sea, rganos genitales,
tejido linftico...), provocando desde nauseas, vmitos y cefaleas hasta alte-
raciones cutneas y cncer.

Radiaciones no ionizantes: ondas de baja o media frecuencia (micro-


ondas, infrarrojos, ultravioleta, lser...) que poseen poca energa (no produ-
cen la ionizacin de la materia).

Pueden provocar desde efectos trmicos o irritaciones en la piel hasta conjunti-


vitis, quemaduras graves o cncer de piel.

CONDICIONES TERMOHIGROMTRICAS.
Condiciones fsicas ambientales de temperatu-
ra, humedad y ventilacin, en las que desa-
rrollamos nuestro trabajo.

Todo tipo de trabajo fsico genera calor en el


cuerpo, por ello el hombre posee un sistema
de autorregulacin con el fin de mantener una
temperatura constante en torno a los 37 C. El
confort trmico depende del calor producido
por el cuerpo y de los intercambios entre este y el medio ambiente. Viene de-
terminado por diferentes variables que deben considerarse de forma global:

Temperatura del aire.

CURSO TRANSVERSAL 114


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Humedad del aire.

Temperatura de paredes y objetos.

Velocidad del aire.

La actividad fsica.

La clase de vestido.

Unas malas condiciones termohigromtricas pueden ocasionar efectos negati-


vos para la salud, que variarn segn las caractersticas de cada persona y su
capacidad de aclimatacin. As encontraremos: resfriados, deshidratacin,
golpe de calor,... como efectos directos, pero tambin alteraciones de la con-
ducta, aumento de la fatiga,... (Lo que puede incidir en la aparicin de algn
accidente).

CURSO TRANSVERSAL 115


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CONTAMINANTES QUMICOS Y BIOLGICOS

CONTAMINANTES QUMICOS.

Sustancias constituidas por materia inerte que pueden estar presentes en el


aire que respiramos en forma slida (polvos, humos), lquida (nieblas y bru-
mas) o gaseosa (gas, vapor).

Los contaminantes qumicos son sustancias qumicas que durante la fabrica-


cin, transporte, almacenamiento o uso puedan incorporarse al ambiente en
forma de aerosol, gas o vapor y afectar a la salud de los trabajadores.

Las principales vas de entrada de estos contaminantes al organismo son:

Va respiratoria: constituida por todo el


sistema respiratorio (nariz, boca, laringe,
pulmones...).

Va drmica: el contaminante se incorpo-


ra a la sangre a travs de la piel.

Va digestiva: comprende todo el apa-


rato digestivo, ms las mucosidades del
sistema respiratorio.

Va parenteral: penetracin del conta-


minante directamente a travs de llagas, heridas, punciones ...

Los efectos de los contaminantes qumicos sobre el organismo humano


pueden ser:

Irritantes: produce inflamacin en la zona de contacto.

Asfixiantes: impide la llegada de oxgeno a las clulas y altera los mecanis-


mos oxidativos biolgicos.

Anestsicos y narcticos: son depresores del sistema nervioso central.

Corrosivos: destruyen los tejidos con los que entran en contacto.

CURSO TRANSVERSAL 116


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Neumoconiticos: partculas slidas que se acumulan en las vas respirato-


rias.

Sensibilizantes: producen reacciones alrgicas.

Cancergenos: pueden ser mutgenos (producen modificaciones heredita-


rias) y teratgenos (producen malformaciones en la descendencia).

Txicos sistmicos: alteran rganos y sistemas especficos (hgado, rin,


etc.)

CONTAMINANTES BIOLGICOS.

Son organismo vivos (bacterias, protozoos, virus, hongos, gusanos, parsitos)


que al penetrar en el cuerpo determinan cualquier tipo de infeccin, alergia o
toxicidad.

Los peligros biolgicos pueden estar presentes en muchos puestos de trabajo:


manipulacin de productos de origen animal, cra y cuidado de animales, tra-
bajos de laboratorio biolgicos, clnicos y trabajos sanitarios.

El Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo, considera la proteccin de


los trabajadores contra los riesgos relacionados por la exposicin a agentes
biolgicos durante el trabajo y establece las disposiciones mnimas aplicables
a las actividades en las que los trabajadores estn o puedan estar expuestos a
este tipo de agentes debido a la naturaleza de su tarea o puesto de trabajo.

CURSO TRANSVERSAL 117


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LA CARGA DE TRABAJO Y LOS RIESGOS ORGANIZATIVOS:


LA FATIGA Y LA INSATISFACCIN LABORAL.

LA CARGA DE TRABAJO.

Podemos definir la carga de trabajo como el conjunto de requerimientos psi-


cofsicos a los que se ve sometido el trabajador a lo largo de su jornada labo-
ral.

La consecuencia de una carga excesiva de trabajo es la fatiga que podemos


definir- la como la disminucin de la capacidad fsica y mental de un trabajador
despus de haber realizado una actividad durante un periodo de tiempo.

Para estudiar la carga de trabajo diferenciaremos entre carga fsica y carga


mental o psquica.

CARGA FSICA.

La carga fsica viene determinada por una serie de factores que son:

Factores propios del trabajador: edad, sexo, constitucin fsica y grado de


entrenamiento.

Factores relacionados con el puesto de trabajo: postura, manipulacin de


cargas y movimiento.

Entre los esfuerzos fsicos hay que distinguir dos tipos de esfuerzo muscular
diferentes, aunque en la prctica no sea siempre fcil determinar la frontera en-
tre ellos, que son:

El esfuerzo muscular esttico: cuando la contraccin de los msculos es


continua y se mantiene un cierto periodo de tiempo.

El esfuerzo muscular dinmico: cuando se produce una sucesin peridica


de contracciones y relajaciones de los msculos de corta duracin.

Como un factor importante de sobrecarga y fatiga muscular merece una men-


cin especial la manipulacin y el transporte manual de cargas, ya que supone
un problema especfico que provoca molestias lumbares, dolores de espalda,...

El Reglamento Interno de Seguridad ( RIS ), de las empresas, indica sobre dis-


posiciones mnimas de seguridad y salud relativas a la manipulacin manual de

CURSO TRANSVERSAL 118


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cargas que entrae riesgos, en particular dorso-lumbares para los trabajado-


res.

Distingue varios factores de riesgo relativos a:

o Caractersticas de la carga.

o Esfuerzo fsico necesario.

o Caractersticas del medio de trabajo.

o Exigencias de la actividad.

o Factores individuales de riesgo.

En las actividades de carga y manipulacin manual es aconsejable tener en


cuenta las siguientes recomendaciones para evitar la aparicin de lesiones:

o Apoyar los pies firmemente.

o Alzar la carga manteniendo la espalda recta y las rodillas flexionadas.

o Mantener la carga cerca del cuerpo.

o La carga no debe impedir la visibilidad.

o Las manos y la carga no deben estar impregnados de ninguna sustancia.

o Evitar rotaciones bruscas.

o Si la carga es pesada, manipularla entre varias personas.

o Utilizar equipos de proteccin individual.

o Los espacios deben ser amplios e iluminados.

No debemos olvidar que gran parte de las lesiones en la espalda, el desgaste


anormal de las articulaciones y los msculos, los trastornos gastrointestinales y
cardiovasculares etc., pueden ser atribuidas en muchos casos a una carga
fsica de trabajo excesiva.

CURSO TRANSVERSAL 119


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CARGA MENTAL.

Cada da se requiere de los trabajadores un esfuerzo fsico menor y una mayor


capacidad de atencin y control, por ello debemos conceder cada vez ms im-
portancia a la necesidad de evaluar la carga mental y sus consecuencias sobre
la salud de los trabajadores, con el objetivo de aportar las medidas preventivas
necesarias para evitar este tipo de riesgos.

El nivel de carga psquica al que est sometido el trabajador se vincula princi-


palmente a las caractersticas de la informacin que recibe para el desempeo
de sus tareas y a la forma a la que debe responder ante esa situacin. En este
proceso inciden distintos factores:

o La cantidad y calidad de la informacin que se recibe.


o La complejidad de la respuesta.
o La autonoma en la toma de decisiones.
o El tiempo de respuesta.
o Las capacidades individuales.

FACTORES ORGANIZATIVOS.

Vimos en la primera unidad que la tecnificacin y la organizacin son carac-


tersticas del trabajo. Los efectos para la salud de las aplicaciones tecnolgicas
en el campo laboral son innegables; sin embargo, en este punto analizaremos
cmo pueden influir los factores organizativos en la salud como trabajadores.

En toda actividad laboral existen una serie de elementos organizacionales co-


mo condiciones de trabajo que van a tener una influencia decisiva en la salud
de los trabajadores. Tradicionalmente se ha dado poca importancia a estos
factores, considerndolos poco relevantes para la salud.

La Ley de Prevencin de Riesgos Laborales incluye estos factores organiza-


cionales como condiciones de trabajo que pueden afectar a la seguridad y sa-
lud de los trabajadores.

Estos factores tienen una doble importancia, ya que por un lado representan
un riesgo en s mismos, y por otro tienen una influencia decisiva en la magnitud
de los efectos que el resto de los riesgos pueden representar para los trabaja-
dores, condicionando la materializacin de los daos o potenciando el nivel de
peligrosidad de una determinada actividad.

CURSO TRANSVERSAL 120


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Los factores de riesgo de la organizacin del trabajo pueden ser:

La jornada de trabajo.

El ritmo de trabajo.

La comunicacin.

El estilo de mando.

La participacin.

El status social.

La identificacin con la tarea.

La iniciativa.

La estabilidad en el empleo.

El nivel de automatizacin.

Las relaciones profesionales.

Las posibles consecuencias para la salud de los trabajadores, derivadas de los


efectos negativos de los factores organizacionales pueden ser:

Problemas generales: estrs, fatiga e insatisfaccin.

Problemas relacionados con la esfera de la percepcin, el razonamiento, la


atencin...

Problemas fisiolgicos y psicosomticos: alteraciones cardiovasculares, gas-


trointestinales, respiratorias, trastornos del sueo, de la actividad sexual,...

Problemas psquicos: apata, irritabilidad, ansiedad, depresin, neurosis,...

Problemas sociales y de relacin: inadaptacin, falta de participacin, proble-


mas familiares, exceso en el consumo de alcohol, tabaco u otras drogas,...

Consecuencias laborales: ausentismo, siniestralidad, conflictividad, disminu-


cin de la productividad y calidad.

CURSO TRANSVERSAL 121


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SISTEMA PARA CLASIFICAR MATERIALES RIESGOSOS.

Los incendios y otras situaciones de emergencia pueden implicar a productos


qumicos que tengan diversos grados de toxicidad, inflamabilidad y reactividad
(inestabilidad y reactividad en el agua).

La Asociacin Nacional de Proteccin contra Incendios (NFPA) de los


EE.UU. ha instituido un cdigo de sealizacin de riesgos, el cual ha sido adap-
tado internacionalmente.

A continuacin se explica los distintos grados de peligro.

LAS FRANJAS Y/O ROMBO DE COLOR AZUL, ROJO Y AMARILLO, DE-


NOTAN:

AZUL Salud

0 Material normal

1 Ligeramente peligroso

2 Peligroso

3 Extremadamente peligroso

4 Fatal

ROJO Fuego

0 Puede no incendiarse

1 Sobre 100 C

2 Sobre 37 C

3 Debajo de 37 C

4 Debajo de 22 C

AMARILLO Reactividad

0 Estable

1 Inestable si es calentado

CURSO TRANSVERSAL 122


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2 Cambio qumico violento

3 Detona al golpe y calor

4 Puede detonar

BLANCO Peligro especfico

OX Oxidante COR Corrosivo ALK lcali

R Radioactivo W No use agua ACD cido

PLOMO Derrame

0 Sin consecuencias

1 Leve

2 Regular

3 Moderado

4 Grave

AZUL DENOTAN
IDENTIFICACIN DE ROJO IDENTIFICA- AMARILLO IDENTI-
PELIGROS PARA LA CIN DE INFLAMA- FICACIN DE RE-
SALUD BILIDAD ACTIVACIN

4 4 4
Materiales a los cuales Materiales que se Materiales que pueden
con muy poca exposicin vaporizan rpida y detonar fcilmente
puede causar la muerte o completamente a descomponerse o hacer
una lesin residual grave temperaturas y presin explosin a temperaturas
aun cuando se haya normal (25 c 1 Atm.) y presiones normales
dado tratamiento mdico puede encenderse con
inmediato facilidad

CURSO TRANSVERSAL 123


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AZUL DENOTAN
IDENTIFICACIN DE ROJO IDENTIFICA- AMARILLO IDENTI-
PELIGROS PARA LA CIN DE INFLAMA- FICACIN DE RE-
SALUD BILIDAD ACTIVACIN

3 3 3
Materiales a los cuales Lquidos y slidos que Pueden detonar o hacer
una corta exposicin pueden encenderse explosin, pero necesi-
podra causar una lesin bajo casi cualquier tan una fuente iniciadora
temporal o residual grave temperatura ambiental potente o que deben ca-
aun cuando se haya dado normal lentarse dentro de un
un tratamiento mdico espacio restringido antes
inmediato de que se inicie la re-
accin o que puedan re-
accionar explosivamente
con el agua.

2 2 2
Materiales a los cuales Materiales que deben ser Materiales que por s
una exposicin intensa calentados moderada- mismo son normalmente
o contina podra causar mente o expuesto a inestables y que
incapacidad temporal o una temperatura relati- fcilmente sufren un
posible lesin residual vamente alta para quese cambio qumico violento,
a menos que se preste produzca su ignicin. pero que son capaces
tratamiento mdico de producir detonacin.
inmediato Tambin materiales
que pueden reaccionar
violentamente con el agua
o que pueden formar una
mezcla potencialmente
explosiva con el agua.

1 1 1
Materiales a los cuales Materiales que pueden Materiales que son
una exposicin puede ser precalentados para normalmente estables,
causar irritacin o solo que se produzca su pero que a presiones y
una lesin residual leve ignicin. temperaturas elevadas
aun cuando no se aplique pueden volverse inesta-
tratamiento. bles, o que pueden reac-
cionar con el agua con
desprendimiento de algo
de energa, pero no vio-
lenta.

CURSO TRANSVERSAL 124


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AZUL DENOTAN
IDENTIFICACIN DE ROJO IDENTIFICA- AMARILLO IDENTI-
PELIGROS PARA LA CIN DE INFLAMA- FICACIN DE RE-
SALUD BILIDAD ACTIVACIN

0 0 0
Materiales a los cuales Materiales que no arden Materiales normalmente
una exposicin en caso o incombustibles. estables, aun expuestos
de incendio no presenta al fuego, y que no
otro peligro que el reacciona con el agua.
material combustible
corriente.

ORDEN Y LIMPIEZA

En cualquier actividad laboral, para conseguir un grado de seguridad acepta-


ble, es importante asegurar y mantener el orden y la limpieza del lugar de tra-
bajo. Adems de evitar accidentes y lesiones se ahorrar espacio, tiempo y
materiales.

PUNTOS INDICADORES QUE EL ORDEN Y LIMPIEZA SON DEFICIENTES

1.- Objetos y materiales diseminados en el piso.

2.- Equipo fuera de lugar.

3.- Mal apilamiento.

4.- Sistemas deficientes de eliminacin de deshechos.

5.- Paredes, ventanas y lmparas sucias.

6.- Riesgos de incendios.

VENTAJAS DEL ORDEN Y LIMPIEZA

1.- Reduccin de accidentes.

2.- Mejor produccin.

CURSO TRANSVERSAL 125


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3.- Menor rotacin de personal.

RIESGOS LABORALES:

Cadas al mismo nivel.

Golpes contra objetos inmviles.

Cadas de objetos en manipulacin.

Contaminacin ambiental.

Incendios

MEDIDAS PREVENTIVAS:

Mantener el lugar de trabajo ordenado y limpio es un principio bsico de segu-


ridad que requiere cuatro tipos de actuaciones fundamentales:

1. Eliminar lo innecesario y clasificar lo intil.

2. Acondicionar los medios para guardar y localizar el material fcilmente.

3. Evitar ensuciar y limpiar despus.

4. Favorecer el orden y la limpieza.

Al terminar cualquier operacin con mquinas o equipos de trabajo deje ordena-


do el puesto de trabajo/ espacio de actividad, revise las mquinas y compruebe
que todas las protecciones estn colocadas.

En oficina ponga especial atencin en los objetos cortantes (tijeras, chinchetas,


abrecartas, etc.) guardndoles despus de utilizarlos.

CURSO TRANSVERSAL 126


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Se eliminarn con rapidez los desperdicios, las manchas de grasa, los residuos
de sustancias peligrosas y dems productos residuales que puedan originar
accidentes o contaminar el ambiente de trabajo.

Eliminar diariamente todos los desechos o cualquier otra clase de suciedad del
suelo o de las instalaciones, evitando su acumulacin sobre las mquinas y
equipos, procediendo a su depsito en recipientes adecuados que faciliten su
identificacin y localizacin.

Los desechos y residuos contaminantes debern permanecer en contenedores


adecuados hasta su retirada. El mantenimiento de las mquinas limpias y
despejadas redunda en una mayor seguridad del usuario.

La mesa de trabajo debe estar libre de abrigos, bolsos y libros. Trate de no dejar
las cajoneras abiertas para evitar golpes y cadas.

Mantener el puesto de actividad siempre limpio y en orden es un factor impor-


tante para la eficacia del trabajo y la prevencin de accidentes laborales, siendo
necesaria la colaboracin de todo el personal en el mantenimiento de la lim-
pieza del entorno.

ESCALERAS MANUALES.

Las escaleras de mano son una fuente de riesgo importante, siendo necesario
tener en cuenta unas normas bsicas de seguridad para lograr un uso y conser-
vacin adecuados, extremando las precauciones para evitar accidentes.

RIESGOS GENERALES.

Cada de altura.

Golpes por cada de objetos.

Contactos elctricos directos o indi-


rectos.

Estos riesgos tienen como causas ms


comunes las siguientes:

Escaleras en malas condiciones o inadecuadas para el trabajo a realizar.

Uso y/o disposicin incorrecta de las mismas.

CURSO TRANSVERSAL 127


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MEDIDAS PREVENTIVAS.

Como norma general, en el empleo de escaleras de mano se deben adoptar


una serie de precauciones para su uso, colocacin y transporte.

Antes de proceder a su uso, es necesario revisar la escalera comproban-


do el cumplimiento de los siguientes requisitos:

Correcto ensamblaje y buen estado de largueros y peldaos.

Zapatas antideslizantes de apoyo en buen estado.

Verificar el bue estado de los elementos superiores de sujecin y correcto


ensamblaje de los herrajes de las cabezas de una escalera (tijera o trans-
formable), as como de los dispositivos de unin que limitan su apertura.

Las escaleras de mano debern tener la resistencia necesaria para que su


uso no suponga un riesgo de cada por rotura, y ofrecer las necesarias ga-
rantas de estabilidad, seguridad y, en su caso, aislamiento. En ningn caso
se utilizarn escaleras reparadas con clavos, cuerdas o alambres ni se im-
provisarn empalmes.

En las escaleras de madera, los largueros sern de una sola pieza, con los
peldaos ensamblados y no simplemente clavados. Nunca se har uso de
es- caleras de mano pintadas, salvo barniz transparente, por la dificultad que
ello supone para la deteccin de posibles defectos.

En la colocacin de una escalera se tendrn en cuenta los siguientes requisi-


tos:

La inclinacin de la escalera de mano simple debe ser tal que la distancia del
pie a la vertical pasando por el vrtice est comprendida entre el cuarto y el
tercio de su longitud, equivalente a una inclinacin de 75.

El ngulo de abertura de una escalera de tijera debe ser de 30 como


mximo, con el dispositivo de unin extendido o el limitador de abertura blo-
queado.

La escalera debe ser de longitud suficiente para ofrecer apoyo a las manos
y a los pies, dejando siempre un espacio libre nunca inferior a 3 peldaos
por encima de stos.

CURSO TRANSVERSAL 128


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LIMITACIONES DE USO.

Las escaleras no deben utilizarse como medio para el transporte de materiales,


pasarelas, andamios o cualesquiera otros fines distintos de aquellos para los
que han sido diseadas.

Asimismo, se prohbe la instalacin de suplementos por escasa longitud de la


escalera.

Las escaleras de mano no se utilizarn por dos o ms personas simult-


neamente ni cuando la velocidad del viento o las condiciones ambientales
puedan desequilibrar a los trabajadores que las utilicen.

No harn uso de las escaleras los trabajadores afectados de vrtigos o simila-


res o que estn tomando algn tipo de medicacin que pueda afectarles en el
desarrollo de su trabajo.

Se prohbe el transporte o manipulacin de cargas por o desde escaleras de


mano, cuando por sus dimensiones o peso puedan comprometer la seguridad
o la estabilidad del trabajador. La carga mxima a transportar no superar los
25 Kg.

Si se manejan herramientas, se utilizarn cinturones especiales, bolsas o


bandoleras para su transporte de modo que sea posible el ascenso y descenso
con las manos libres.

Nunca se ascender ms all del antepenltimo peldao.

HERRAMIENTAS PORTTILES A MOTOR.

Se entiende como herramientas porttiles a motor, aquellas herramientas


porttiles cuya fuerza motriz proviene de una fuente de energa externa, que
puede ser elctrica, de motor de combustin o neumtica, y que estn disea-
das para ser sostenidas de forma manual durante su uso.

Estas herramientas van reemplazando paulatinamente a las herramientas ma-


nuales clsicas, dando lugar a nuevos riesgos para los trabajadores derivados
de la fuente de energa que las alimenta, y de la mayor potencia y velocidad
que desarrollan en comparacin con aquellas.

CURSO TRANSVERSAL 129


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RIESGOS GENERALES.

Los principales riesgos asociados a la utilizacin de herramientas manuales a


motor son los siguientes:

Riesgo de contactos elctricos directos o indirectos por fallos del aislamiento


en los elementos en tensin o entre stos y la carcasa de la herramienta.

Quemaduras, golpes y cortes en las manos u otras partes del cuerpo ocasio-
nadas por la propia herramienta durante el trabajo habitual.

Lesiones oculares producidas por el desprendimiento y la proyeccin de


partculas procedentes de los objetos o materiales que se trabajan o de la
propia herramienta.

Golpes producidos por el despido violento de la herramienta o del material


con el que se est trabajando.

Esguinces provocados por sobresfuerzos o gestos violentos.

Las principales causas que originan los riesgos mencionados son las siguien-
tes:

Incumplimiento de la normativa y las recomendaciones bsicas para los


trabajos con riesgo elctrico.

Uso de herramientas para efectuar operaciones diferentes a las inicial-


mente previstas por el fabricante o no indicadas para el trabajo que se ha de
efectuar.

Utilizacin incorrecta de las herramientas.

Utilizacin de herramientas defectuosas o mal conservadas.

Transporte incorrecto de las herramientas o abandono de las mismas en luga-


res inapropiados, de donde pueden caer o producir accidentes.

CURSO TRANSVERSAL 130


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MEDIDAS PREVENTIVAS.

Las principales precauciones o normas para la utilizacin de las herramientas


porttiles a motor son las siguientes:

CON CARCTER PREVIO AL USO DE LA HERRAMIENTA:

Lectura y comprensin del manual de instrucciones en relacin con las ope-


raciones de uso y mantenimiento del equipo.

Seleccin de la herramienta porttil ms adecuada al trabajo a realizar, te-


niendo en cuenta el espacio libre de que se dispone, as como la resistencia
de los materiales utilizados en su fabricacin.

Comprobacin del estado de la herramienta y del afilado de todos sus tiles.

DURANTE EL USO DE LA HERRAMIENTA:

Observacin del mtodo establecido en el manual de instrucciones del fabrican-


te y las recomendaciones propias de cada operacin, incluidas las corres-
pondientes al transporte del equipo.

Conexin de la herramienta en puntos de la red prximos a la zona de utilizacin


para evitar cables tendidos por las zonas de paso. Cuando esto no sea posible,
los cables se conducirn y sealizarn debidamente para prevenir el riesgo de
tropiezo o el corte del suministro de energa.

Los resguardos y dems elementos de proteccin incorporados por el equipo no


debern ser alterados para evitar el contacto con sus rganos mviles.

Cuando sea necesario proceder al cambio de cualquiera de sus tiles, deber


desconectarse la herramienta y esperar a su total detencin. En ningn caso se
parar la herramienta empleando las manos como freno.

Es recomendable evitar el uso de prendas de vestir holgadas, puos des-


abrochados, pulseras, y cualquier otro elemento que pueda provocar el atra-
pamiento del trabajador.

Utilizacin de los equipos de proteccin personal necesarios en funcin del tipo


de tarea a realizar y de las caractersticas de la herramienta empleada, teniendo
en cuenta el polvo, ruido, proyeccin de partculas, etc. generados en el uso de
la misma.

CURSO TRANSVERSAL 131


"$!$"#!

Cuando sea posible, las herramientas generadoras de polvo se utilizarn en va


hmeda o en zonas bien ventiladas para evitar su inhalacin y la generacin de
atmsferas nocivas.

Deber evitarse el uso de herramientas de corte o abrasin en las proximidades


de personas no protegidas.

Mantenimiento de la zona de trabajo libre de obstculos y de sustancias resba-


ladizas. Cuando las caractersticas del lugar lo requieran, deber procederse
a acotar y sealizar convenientemente dicha zona en previsin de accidentes
derivados del acceso de personas no protegidas a la misma.

DESPUS DE CADA USO DE LA HERRAMIENTA:

Almacenamiento en lugar adecuado (estanteras, paneles o cajones), pro-


cediendo a la desconexin de la herramienta y a la proteccin de sus elemen-
tos cortantes o punzantes despus de cada uso.

La utilizacin de estos equipos se llevar a cabo nicamente por personal


autorizado.

Mantenimiento y limpieza adecuados con la herramienta desconectada y


totalmente detenida, debiendo eliminarse los rebordes y filamentos que pue-
dan desprenderse de los accesorios durante su uso.

La retirada de carteles con leyendas tales como MQUINA AVERIADA o


FUERA DE SERVICIO, nicamente deber llevarse a cabo por la persona
que los instal cuando haya sido debidamente subsanada la deficiencia que dio
lugar a su colocacin.

CURSO TRANSVERSAL 132


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RECOMENDACIONES ESPECFICAS POR TIPO DE


HERRAMIENTA

RECOMENDACIONES DERIVADAS DEL RIESGO EN PROCESOS DE


COMBUSTIN:

En los equipos de oxicorte se debe trabajar con la presin aconsejada por el


fabricante del equipo. El exceso de presin en los sopletes no mejora el ren-
dimiento, sino que nicamente alarga la llama.

En los equipos que desprendan llama, sta deber dirigirse al espacio libre
o hacia superficies que no puedan quemarse cuando no se proceda a su
uso.

Se debern vigilar las condiciones de ventilacin cuando se trabaje en loca-


les cerrados con el fin de evitar la generacin de atmsferas nocivas.

Mantener en buen estado las herramientas de combustin, procediendo a la


limpieza peridica de conductos y boquillas.

RECOMENDACIONES DERIVADAS DEL RIESGO ELCTRICO:

Antes de su puesta en funcionamiento, deber comprobarse el buen estado de


las conexiones elctricas, con el fin de minimizar el riesgo de electrocucin.

En ningn caso deber hacerse uso de herramientas desprovistas de enchufe.

En la medida de lo posible se deber evitar arrastrar y pisar los cables para


evitar el deterioro de su aislamiento.

La desconexin deber llevarse a cabo haciendo uso de la clavija, evitando tirar


bruscamente del cable.

Cuando sea inevitable el trabajo en ambientes hmedos nicamente deber


hacerse uso de aparatos elctricos porttiles con tensin de seguridad (24 V).

Todo equipo elctrico con tensin superior a la de seguridad (24 V) o que ca-
rezca de doble aislamiento estar unido o conectado a tierra y en todo caso
tendr proteccin con interruptor diferencial, debiendo comprobarse peridi-
camente el correcto funcionamiento de dichas protecciones.

CURSO TRANSVERSAL 133


"$!$"#!

Durante la realizacin de los trabajos deber procurarse que el cable elctrico


permanezca alejado de los elementos estructurales metlicos y de las zonas de
paso de personas.

RECOMENDACIONES DERIVADAS DEL RIESGO MECNICO:

Deber prepararse cuidadosamente el trabajo a realizar con la herramienta


antes de su puesta en funcionamiento, tratando adems de mantener la zo-
na de trabajo libre de obstculos.

En los trabajos sobre piezas de pequeo tamao y no fijas, deber proce-


derse a garantizar su sujecin para evitar los riesgos derivados de un des-
plazamiento inesperado.

No se debern inclinar las herramientas para ensanchar el agujero o abrir la


luz de corte. La broca, sierra, disco, etc. sern los adecuados en funcin del
trabajo a realizar, debiendo ajustarse debidamente haciendo uso de una llave
de apriete que deber ser oportunamente retirada antes de comenzar los
trabajos.

Cuando se haga uso de taladros de mano deber procederse al emboquilla-


do previo del punto a taladrar, tratando de asegurar una correcta alineacin
del eje del taladro con respecto al de la broca para evitar su rotura. La pene-
tracin de la broca deber realizarse perpendicularmente al paramento.

En el uso de radiales deber comprobarse el estado de los discos des-


echando aquellos que se encuentren desgastados o agrietados, debiendo
asegurarse adems que las revoluciones de la radial coinciden con las del
disco.

Es extraordinariamente eficaz, desde el punto de vista de la seguridad, la reali-


zacin de inspecciones sistemticas para reparar o sustituir las piezas deterio-
radas, gastadas o simplemente que han superado su perodo de vida til, de
acuerdo con el manual de instrucciones del fabricante.

En definitiva, el mantenimiento es una operacin bsica e indispensable para


garantizar no slo la seguridad de la herramienta sino tambin para alargar su
perodo de vida til

CURSO TRANSVERSAL 134


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PROTECCIN DE LAS MQUINAS.

TIPOS DE GUARDA.

1.- Guardas de barra fija.

2.- Guardas automticas.

3.- Compuerta mecnica.

4.- Disyuntores.

5.- Guardas de colocacin o posicin.

REQUISITOS DE LAS GUARDAS.

1.- Sean fuertes y firmemente instaladas.

2.- Resistentes al fuego y la corrosin.

3.- Faciliten la lubricacin o ajuste de la mquina.

4.- No constituyan un riesgo en s.

5.- Prevengan todo acceso a la zona de peligro durante las operaciones.

7- Lo suficientemente fuerte para evitar la proyeccin de piezas que se rom-


pan.

8.- No ocasionen molestias al operador.

9.- No interfieran innecesariamente en la produccin.

PRCTICAS SEGURAS.

1. Ninguna persona deber quitar o ajustar una guarda sin permiso del super-
visor, salvo el caso que la persona interesada est especialmente preparada y
el ajuste de la mquina sea parte de su trabajo normal.

2. Ninguna mquina debe ser puesta en marcha, a menos que las guardas se
hallen en su lugar y en buenas condiciones.

3. Siempre que se quiten los resguardos para hacer reparacin o mantenimien-


to, debe desconectarse el fluido elctrico.

CURSO TRANSVERSAL 135


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4. No debe permitirse al personal, trabajar en el equipo mecnico o cerca de


l, cuando usa corbata, ropa suelta, anillos u otros objetos similares.

ACTUACIN EN CASO DE ACCIDENTE O ENFERMEDAD.

EN CASO DE ACCIDENTE O ENFERMEDAD:

Permanezca sereno, evite aglomeraciones y tranquilice al accidentado.

Solicite asistencia sanitaria llamando a las conserjeras o directamente en los


telfonos del DIRECTORIO DE EMERGENCIAS.

Analice la situacin antes de actuar, tratando de no precipitarse.

No mueva al accidentado si sospecha que puede tener afectada la columna


vertebral.

Mantenga al herido caliente.

No d nunca de beber a una persona sin conocimiento.

ENVENENAMIENTO POR CIDOS O BASES:

No provocar el vmito.

Si el afectado est consciente, dar de beber agua.

CONTACTO ELCTRICO:

Desconecte la corriente o retire al accidentado de la zona de contacto con un


elemento aislante.

En todos estos casos deber asegurar un traslado urgente a centro mdico.

ACTUACIONES PARA PREVENCIN DE INCENDIOS.

No arroje colillas encendidas al suelo, papeleras o contenedores de basura.

CURSO TRANSVERSAL 136


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Utilice los ceniceros.

No modifique, manipule ni sobrecargue las instalaciones elctricas. No impro-


vise y evite el uso de enchufes mltiples.

No site materiales combustibles ni inflamables prximos a las fuentes de


alumbrado o calefaccin.

Los productos inflamables se almacenarn en los recintos habilitados para ello y


en las cantidades imprescindibles. Los procesos con llama o que originen
chispas se llevarn a cabo con las debidas precauciones.

No obstaculice los recorridos y salidas de evacuacin ni el acceso a los medios


de extincin de incendios y cuadros elctricos. Mantenga su entorno limpio y
ordenado.

COLORES DE SEGURIDAD.

EMPLEO DE COLORES PARA IDENTIFICAR RIESGOS Y EQUIPOS.

1. COLOR AMARILLO - DE GRAN VISIBILIDAD.- Se le usa para indicar pre-


caucin y para sealar riesgos fsicos con el propsito de evitar, colisiones,
cadas, tropiezos, etc. Se le usa solo o alternado con franjas o cuadros ne-
gros.

2. COLOR VERDE - DE SEGURIDAD.- Es el color bsico que se emplea


para significar SEGURIDAD, lugar y colocacin de los equipos de
PRIMEROS AUXILIOS. Se puede usar en combinacin con el color blanco.

3. COLOR ROJO - DE LA PREVENCIN DE INCENDIOS.- Es el color que


se utiliza para denotar PELIGRO, o para indicar ALTO INMEDIATO. Se usa
para pintar los equipos de combate de incendios y hacer as fcil su ubicacin.

4. COLOR AZUL OBLIGACIN-PRECAUCIN.- Este color se usa para


pre- venir, limitndose el empleo del mismo para los casos de ARRANQUE
DE MQUINAS O EQUIPOS, en forma accidental y se colocan en los puntos
de arranque o potencias.

5. COLOR ANARANJADO DE ALERTA.- Es el color bsico usado, para la


identificacin de partes peligrosas de maquinarias o equipo elctrico y resaltar
los riesgos que quedan expuestos al retirar los resguardos de maquinarias.

CURSO TRANSVERSAL 137


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6. COLOR BLANCO O NEGRO.- El color blanco, el negro o una combina-


cin de los dos, pueden ser usados para dar indicacin, de trnsito, de direc-
cin, de orden y limpieza y de informacin general. Se emplea en los finales
de salida de los pasillos y corredores. En el lugar y anchura de los corredores.

Los colores pueden formar parte de la sealizacin de seguridad o


constituirla por s mismos. Estos colores son el rojo, el amarillo, el azul y
el verde. El rojo se emplea en seales de prohibicin, peligro-alarma, material
y equipos de lucha contra incendios.

El amarillo o amarillo anaranjado indica seal de advertencia, atencin y


precaucin.

El azul indica obligacin.

El verde significa seal de salvamento o de auxilio y situacin de seguridad.

El color de contraste que enmarque o se alterne con el de seguridad sirve para


complementar a ste ltimo, incrementando su visibilidad. Este color ser el
blanco, a excepcin del amarillo, que se unir con el negro.

SEALES EN FORMA DE PANEL.

La sealizacin dirigida a advertir a los trabajadores de la presencia de un ries-


go, o a recordarles una prohibicin u obligacin, se realiza mediante seales en
forma de panel, de material resistente a los golpes y las inclemencias del tiem-
po, y con unas dimensiones que garantizan su buena comprensin y visibili-
dad.

Para garantizar su utilidad y correcta interpretacin, y debido a la dificultad de


algunas personas para percibir colores, se utilizan formas para discriminar el
rango de peligrosidad de una seal.

SEALES DE ADVERTENCIA (forma triangular, pictograma negro sobre fon-

CURSO TRANSVERSAL 138


"$!$"#!

do amarillo y bordes negros).

SEALES DE PROHIBICIN (forma redonda, pictograma negro sobre fondo


blanco, bordes y banda transversal descendente de izquierda a derecha, ro-
jos).

SEALES DE OBLIGACIN (forma redonda, pictograma blanco sobre fondo


azul).

SEALES RELATIVAS A LOS EQUIPOS DE LUCHA CONTRA INCENDIOS


(forma rectangular o cuadrada, pictograma blanco sobre fondo rojo).

SEALES DE SALVAMENTO O SOCORRO (forma rectangular o cuadrada,


pictograma blanco sobre fondo verde).

CURSO TRANSVERSAL 139


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SEALES LUMINOSAS Y ACSTICAS. Una seal luminosa o acstica indi-


car, al ponerse en marcha, la necesidad de realizar una determinada accin,
y se mantendr mientras persista tal necesidad.

Las seales luminosas debern percibirse claramente, y la intermitente indicar,


con respecto a la continua, un mayor grado de peligro o una mayor urgencia de
la accin requerida.

La seal acstica tendr un nivel sonoro superior al nivel de ruido ambiental,


de forma que sea claramente audible. Las que sean intermitentes indicarn un
mayor peligro o urgencia, sin embargo, el sonido de una seal de evacuacin
ser siempre continuo.

OTRAS CONSIDERACIONES EN MATERIA DE SEALIZACIN.

Los desniveles y dems obstculos que originen riesgos de cada de perso-


nas, choques o golpes se sealizarn o delimitarn, en su caso, con paneles
de informacin o mediante franjas alternas de color amarillo y negro.

Especialmente en los accesos a los estacionamientos, se delimitarn con


claridad las vas de circulacin de los vehculos mediante franjas continuas
de un color bien visible (normalmente, blanco o amarillo) teniendo en cuenta
el color del suelo.
En casos excepcionales puede ser necesario recurrir al uso de seales ges-
tuales de seguridad, que debern ser fciles de realizar y comprender. La
persona encargada de emitir las seales deber poder seguir visualmente
las operaciones sin estar amenazado por ellas, y deber dedicarse exclusi-
vamente a dirigir las maniobras y a la seguridad de los trabajadores situados

CURSO TRANSVERSAL 140


"$!$"#!

en las proximidades.
La sealizacin es un elemento clave para evitar o reducir al mximo los ries-
gos del lugar de trabajo. Por ello, se debern respetar todas las seales de
seguridad existentes, sin llevar a cabo alteraciones que puedan alterar su
significado y dar lugar a errores de interpretacin.

DERRAME DE SUSTANCIA QUMICA PELIGROSA. sta puede darse de di-


ferentes maneras, ya sea como exposicin qumica que requiere atencin
mdica, como una sustancia txica, corrosiva, inflamable, carcinognica, ex-
plosiva, etc.

No se asuste. Solicite ayuda. Si hay vctimas, quite la ropa contaminada.


Enjuague con mucho agua.
Busque ayuda mdica.

Si hay vapores txicos busque un rea ventilada. Nunca asuma que los va-
pores son inofensivos por ausencia de olor.

Si hay posibilidad de incendio, llame al departamento de seguridad y de man-


tenimiento,

Prepare los extintores de incendio:

Si hay ingestin qumica, No induzca el vmito.

Busque ayuda mdica inmediata lleve consigo el frasco de la sustancia inge-


ridas hay accidente punzocortante, Controle el sangrado.

Busque ayuda mdica si es un sangrado mayor. Si hay puncin con jeringuilla

Anote los datos del paciente limpie el rea con hipoclorito de sodio al 1% o
alcohol al 70%.

PROTOCOLO A SEGUIR EN CASO DE ACCIDENTE:

Notifique a su jefe inmediato, y al Supervisor de seguridad.

Busque ayuda mdica si es necesario

Anote cualquier dato de inters como objeto o sustancia del accidente, lugar,

CURSO TRANSVERSAL 141


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testigos, fecha y hora, circunstancias, etc.

Asegrese que sea llenada la forma de notificacin de accidentes.

PARA QUE LOS TRABAJADORES PUEDAN AYUDAR A PREVENIR


LAS ENFERMEDADES, DEBEN:

Conocer las caractersticas de cada uno de los contaminantes y las medidas


para prevenir su accin.

Vigilar el tiempo mximo a que pueden estar expuestos a cierto tipo de con-
taminante.

Vigilar y participar para mantener ordenado y limpio su lugar de trabajo.

Informar al Supervisor sobre las condiciones anormales en el trabajo y en su


organismo.

Usar adecuadamente el equipo de proteccin personal.

Someterse a exmenes mdicos iniciales y peridicos

ENFERMEDADES DERMATOLGICAS.

1. Dermatitis alrgica de contacto por: Metales, adhesivos, cosmticos, dro-


gas, tintes, alimentos.

2. Dermatitis irritante de contacto por: Detergentes, aceites, vaselinas, solven-


tes, cosmticos, drogas y alimentos.

3. Radiodermatitis por Radiaciones Ionizantes.

4. Vitligo profesional.

ENFERMEDADES MSCULO ESQUELTICAS. Enfermedades causadas por


determinadas actividades o medio ambientes de trabajo en que existen facto-
res de riesgo especficos como:

Movimientos rpidos o repetitivos, concentracin excesiva de esfuerzos mec-


nicos, posturas forzadas, vibraciones (Sinovitis, Bursitis, Lumbago, Discopa-

CURSO TRANSVERSAL 142


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tias, Reumatismos de partes blandas y sndromes compresivos.

ENFERMEDADES DEL SISTEMA HEMATOPOYTICO.

1. Anemia Hemoltica adquirida por exposicin a sustancias qumicas (Naphta-


lina, arsnico, Trinitrotolueno).

2. Anemia Aplasica por: Bromuro y Radiaciones Ionizantes.

3. Anemia Sideroblastica por Plomo.

4. Agranulocitosis por: Bromuro, Radiaciones Ionizantes. Metahemoglobi-


nemia por Aminas Aromticas.

DESRDENES MENTALES. ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO.

1. Parkinson Secundario por Manganeso.

2. Mononeuropatas del Miembro Superior por trabajos repetitivos, posturas


extremas y por vibracin: Sndrome del Tnel Carpeano.

3. Polineuropata debido a: Arsnico, xido de Etileno, Plomo, Mercurio,


rganos Fosforados, Radiaciones y Vibraciones.

4. Encefalopata txica por: Plomo, mercurio, solventes.

5. Desordenes Cognitivos moderados por: Solventes Orgnicos y Plomo.

6. Sndrome Post Confusional por Mercurio

ENFERMEDADES DEL OJO.

1. Conjuntivitis por sustancias qumicas, biolgicas.

2. Queratitis por Radiacin UV.

3. Cataratas Especfica por Microondas, Radiaciones Ionizantes, Radiaciones


infrarroja, Oxido de Etileno, Solventes, Sustancias txicas qumicas.

CURSO TRANSVERSAL 143


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ENFERMEDADES DEL SISTEMA CIRCULATORIO.

1. Enfermedad de Raynaud por vibraciones.

2. Enfermedad Txica del Hgado por sustancias qumica, plaguicidas.

ENFERMEDAD PROFESIONAL.

Todo estado patolgico permanente o temporal que sobreviene al trabajador,


como consecuencia directa de la clase de trabajo que desempea o del medio
en que se ha visto obligado a trabajar

ENFERMEDADES OCUPACIONALES.

1. Enfermedades Respiratorias: Neumoconiosis.

2. Hipoacusia (Sordera ocupacional).

3. Enfermedades Dermatolgicas.

4. Enfermedades Msculo esquelticas.

5. Intoxicaciones por Metales.

6. Intoxicaciones por Plaguicidas.

7. Enfermedades Infecciosas: Hepatitis B-C-TBC.

8. Enfermedades Psicosociales: Estrs laboral.

Las Enfermedades Ocupacionales producen:

Incapacidad: Temporal- Parcial- Permanente total.

Gran incapacidad.

Muerte.

CURSO TRANSVERSAL 144


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PREVENCION DE LAS ENFERMEDADES OCUPACIONALES EN EL PERU.

Son medidas que se deben tomar antes de que se presente la enfermedad por
ex- posicin a factores de riesgo en el trabajo.

ES MEJOR PREVENIR QUE LAMENTAR

El 100% de las enfermedades ocupacionales son prevenibles.

Entre el 85- 90% de las enfermedades ocupacionales son irreversibles

El nmero de muertes por estas enfermedades es mayor que por enferme-


dades comunes y es mayor que por accidentes de trabajo.

En nuestro pas no se registran estas enfermedades.

No existe formato de registro de enfermedades ocupacionales.

Slo se reportan casos de enfermedades: Respiratorias y de Sordera.

El costo por tratamiento de estas enfermedades es muy elevado.

EQUIPOS DE PROTECCIN PERSONAL - CLASIFICACIN.

CURSO TRANSVERSAL 145


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Los equipos de proteccin se clasifican en:

1) Personal

2) De grupo

Como ejemplos de equipos de proteccin personal tenemos:

Cascos, anteojos, mono gafas, caretas faciales, tapones auditivos, conchas


auditivas, respiradores, mascarillas, guantes, botas, etc.

Como ejemplos de equipos de proteccin de grupo tenemos:

Conos de seguridad, barreras de seguridad, sealamientos de seguridad,


detectores de ambientes explosivos, tarjetas de libranza, regaderas y lava
ojos de emergencia, equipos de puesta a tierra, sonmetros, etc.

1. PROTECCIN DE LA CABEZA.

Cascos

Los elementos de proteccin a la cabeza, bsica-


mente se reducen a los cascos de seguridad.

Los cascos de seguridad proveen proteccin


contra casos de impactos y penetracin de objetos
que caen sobre la cabeza.

Los cascos de seguridad tambin pueden prote-


ger contra choques elctricos y quemaduras.

El casco protector no se debe caer de la cabeza durante las actividades de


trabajo, para evitar esto puede usarse una correa sujetada a la quijada.

Es necesario inspeccionarlo peridicamente para detectar rajaduras o dao


que pueden reducir el grado de proteccin ofrecido.

2. PROTECCION DE LOS OIDOS.

Tapones de jebe

Orejeras

CURSO TRANSVERSAL 146


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El ruido es un sonido molesto, no deseado y desagradable, capaz de producir


daos a la salud dependiendo de su nivel de intensidad o de su frecuencia.

DECIBELES (dB).

Murmullo a 1,5m 25
Oficina 50
Conversacin 60
Camin circulando 85
Motor sin silenciador 95
Bocina de automvil 120
Motor de aeroplano 125
Lmites Permisibles
Pero debe usarse proteccin auditiva desde 80 dBA para 12 hrs.

HORAS LIMITES MAX dBA


16 82
18 83
8 85
4 88
3 89
1 94
0.5 97
0.25 100
Explosivo 140

CURSO TRANSVERSAL 147


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EFECTOS NOCIVOS DE RUIDO.

El Ruido Explosivo puede ocasionar ruptura de la membrana timpnica y/o


luxacin de la cadena de huesecillos.

Trastornos extra auditivos: Tambin puede haber trastornos del equilibrio, fati-
ga psicofisiolgica, bajo rendimiento, etc.

PROTECTORES AUDITIVOS.

Son equipos de proteccin individual que, debido a sus propiedades para la


atenuacin de sonido, reducen los efectos del ruido en la audicin, A FIN DE
EVITAR DAOS EN EL SISTEMA AUDITIVO.

OREJERAS.

Consisten en casquetes que cubren las orejas y que se adaptan a la cabeza


por medio de almohadillas blandas, normalmente de un material que absorba el
sonido. Usos intermitentes.

- NRR de fbrica de 21 a 31 dB.

- NRR real: Se resta el 25%.

- No requiere reentrenamiento.

- Puede disminuir la proteccin al interrumpir el sello: Pelo, brazo de lentes,


gorra.

TAPONES.

Son protectores auditivos que se introducen en el conducto auditivo, destina-


dos a bloquear su entrada.

A veces vienen provistos de un cordn interconector a de un arns.

Son para un uso continuo, en particular para ambientes calurosos y hmedos.

CURSO TRANSVERSAL 148


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Tapones Auditivos.

Tapones Formables (Ej. Espuma).

NRR de fbrica de 29 a 33dB.

NRR real se resta el 50%

Requiere reentrenamiento.

Requiere sujetar 30 segundos en el canal.

Tapones Pre-moldeados (Ej. silicona).

NRR de fbrica de 23 a 29dB.

NRR real se resta el 75%.

Requiere reentrenamiento.

Puede lesionar el canal.

Nivel de Reduccin del Ruido (NRR).

NRR Real: los niveles de reduccin de ruido NRR etiquetado en los equipos
de proteccin auditiva indican el valor de laboratorio. Es necesario corregirlos
para su uso.

3. PROTECCION DE LOS OJOS Y LA CARA.

Anteojos. Caretas.

Gafas para soldadura oxiacetilnica. Mascara para soldadura elctrica.

Todos los trabajadores que ejecuten cualquier operacin que pueda poner

CURSO TRANSVERSAL 149


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en peligro sus ojos, dispondrn de proteccin apropiada para estos rganos.

Los anteojos protectores para trabajadores ocupados en operaciones que re-


quieran empleo de sustancias qumicas corrosivas o similares, sern fabrica
dos de material blando que se ajuste a la cara, resistente al ataque de dichas
sustancias.

Para casos de desprendimiento de partculas deben usarse lentes con lunas


resistentes a impactos.

Para casos de radiacin infrarroja deben usarse pantallas protectoras provis-


tas de filtro.

Tambin pueden usarse caretas transparentes para proteger la cara contra


impactos de partculas.

Todos los trabajadores que ejecuten cualquier operacin que pueda poner en
peligro sus ojos, dispondrn de proteccin apropiada para estos rganos.

Los anteojos protectores para trabajadores ocupados


en operaciones que requieran empleo de sustancias
qumicas corrosivas o similares, sern fabricados de
material blando que se ajuste a la cara, resistente al
ataque de dichas sustancias.

Para casos de desprendimiento de partculas deben


usarse lentes con lunas resistentes a impactos.

Para casos de radiacin infrarroja deben usarse pan-


tallas protectoras provistas de filtro.

Tambin pueden usarse caretas transparentes para


proteger la cara contra impactos de partculas

Bsicamente, hay dos tipos de gafas de pro-


teccin:

Gafas de montura universal.

Protectores de ojos de montura con patillas (con o sin protectores laterales).

Gafas de montura integral.

CURSO TRANSVERSAL 150


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Protectores de ojos que encierran la regin orbital y estn en contacto con el


rostro.

PANTALLAS DE PROTECCIN.

Pantalla facial. Protector de ojos que cubre la totalidad o una parte del rostro.

Pantalla de mano. Son pantallas faciales que se sostienen con la mano.

SELECCIN DE PROTECTORES OCULAR Y FACIAL.

SEGN TIPO DE TRABAJO A REALIZAR, TENER EN CONSIDERACIN:

Riesgos Mecnicos (impactos, astillas, virutas).

Riesgos Trmicos (fundiciones, soldadura).

Riesgos Qumicos (irritantes, polvos, sustancias txicas).

Exposicin a radiaciones (soldadura, rayos ultravioleta).

RECOMENDACIONES RESPECTO A SU CONSERVACIN.

En particular, los riesgos debidos a la suciedad, desgaste o deterioro del pro-


tector, han de ser resueltos por medio de:

Controles peridicos.

Respeto de las instrucciones de mantenimiento del suministrador.

Almacenamiento correcto.

El usuario de los protectores tiene el deber de cuidar de su perfecto estado


y conservacin.

CURSO TRANSVERSAL 151


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4. PROTECCIN DE LAS VAS RESPIRATORIAS

Respiradores para polvos.


Gases cidos u orgnicos.
Humos metlicos.
Mscaras con cartucho qumico.
Mscara con suministro propio.

Se usan cuando no se puede controlar el nivel de partculas o toxinas en el


medio ambiente.

Ningn dispositivo provee completa proteccin.

CLASIFICACIN:

Se pueden dividir en dos tipos:


Dispositivos purificadores de aire.
Dispositivos abastecedores de aire.

DISPOSITIVOS PURIFICADORES DEL AIRE:

Deben ser usados cuando hay una adecuada concentracin de oxge-


no (19.5% a 23.5%)

Se pueden subdividir en:

o Dispositivos que filtran partculas: usan filtros reemplazables. General-


mente retienen polvos, fibras y partculas en suspensin.

o Dispositivos que filtran gas y vapor.

CURSO TRANSVERSAL 152


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SELECCIN DE LOS DISPOSITIVOS DE PROTECCIN RESPIRATORIOS.

Efectividad del dispositivo contra la sustancia/partcula en contacto.


Concentracin mxima de la sustancia.
Confort y aceptabilidad de la persona que usa el dispositivo.

EJEMPLOS DE USO:

Actividades en las que se usa asbesto.


Trabajo con abrasivos de materiales.
Uso de pinturas y tintes.
Actividades de Soldadura.
Uso de solventes.
Trabajos que generan grandes cantidades de polvo.

5. PROTECCIN DE MANOS, PIES Y PIERNAS.

Guantes de: algodn.


Cuero.
Asbesto.
Jebe.
Zapatos con: puntera de acero.
Sin puntera de acero.
Sin metal.
Polainas de: cuero y asbesto.

6. ROPA ADECUADA

Para proteger contra: salpicaduras de metal caliente.


Chispas incandescentes.
Flamas.
Calor excesivo.
Confeccionado de: cuero.
Asbesto.
Jebe

CURSO TRANSVERSAL 153


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PREVENCIN EN TRABAJOS DE ALTURA.

Realizar labores por encima de 1.8 metros


de altura conlleva riesgos de sufrir cadas
cuyo resultado de dao a las personas
puede variar, desde un leve incidente hasta
un accidente fatal.

No importa si el trabajo de altura es temporal


o de poca frecuencia, el riesgo se mantiene.

CINTURONES DE SEGURIDAD PARA TRABAJOS DE ALTURA.

Son equipos que sirven de sujecin al trabajador en caso de que sufra una
cada. Consta de las siguientes partes:
Cinturn.
Cuerda.
Dispositivo de Enganche.
Punto de Sujecin.

LNEAS DE ANCLAJE.

Debe ser conectado directamente al punto de anclaje (resistencia 2270 Kg.)


si no fuera posible utilizar un estrobo corto de acero 1/2 de pulgada como
mnimo que pueda rodearlo y conectar el gancho directamente a una oreja
del estrobo, adicionalmente se podr usar eslingas cortas con anillos metli-
cos que se conectaran al gancho de la lnea de vida.

CURSO TRANSVERSAL 154


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LNEA DE VIDA.

Es una lnea conectada por ambos extremos, utilizado para conectar a su


vez la lnea de anclaje o cola. Permite un desplazamiento continuo del per-
sonal.

La lnea horizontal deben ser hechos con cable de acero de un mnimo de


1/2 de dimetro, asegurado en ambos extremos con no menos de tres gra-
pas, tensionado y sin arqueo, si por el largo del cable este se arquea, colo-
car aseguramiento intermedio.

Distribucin de EPP.

La distribucin de los EPP debe ser personalizada. Cada usuario debe ser ins-
truido sobre las caractersticas de los equipos que se le entregan, siguiendo las
indicaciones que se le han dado al respecto, y debe ser responsable de su
mantenimiento y conservacin.

RECUERDA.

Atendiendo a su origen, dividimos los factores de riesgo en cinco grupos:

Condiciones de seguridad.

Medio ambiente fsico de trabajo.

Contaminantes qumicos y biolgicos.

Carga de trabajo.

Organizacin del trabajo.

CURSO TRANSVERSAL 155


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PRIMEROS AUXILIOS.

Se denomina primeros auxilios a las tcnicas que han de aplicarse sobre un


accidentado en los instantes inmediatamente posteriores al accidente.

Atenciones de emergencia que recibe la persona lesionada (o enferma) para


evitar que se agrave o muera hasta que se pueda obtener los servicios de un
mdico. Ante cualquier accidente se debern recordar tres actuaciones claves

PROTEGER: antes de actuar hemos de tener la seguridad de que tanto el acci-


dentado como nosotros mismos estamos fuera de todo peligro.

AVISAR: a continuacin, siempre que sea posible, daremos aviso a los servi-
cios sanitarios de la existencia del accidente, tratando de facilitar la mxima in-
formacin.

SOCORRER: una vez hemos protegido y avisado, procederemos a actuar so-


bre el accidentado, reconociendo sus signos vitales siempre por el siguiente
orden: consciencia, respiracin y pulso.

PROCEDIMIENTO DE ACTUACIN.

La rpida actuacin ante un accidente puede salvar la vida de una persona o


evitar el empeoramiento de las posibles lesiones que padezca. Ante un acci-
dentado, la actitud del socorrista es decisiva, debiendo ste:
Conservar la calma.
Evitar aglomeraciones.
No mover al herido ni darle de beber.
Examinar y tranquilizar al herido.
Mantener al herido caliente.
Avisar al personal sanitario.
Asegurar un traslado adecuado.
No medicar.

CURSO TRANSVERSAL 156


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MEDIDAS PREVENTIVAS. Pulso y respiracin.

Si hay parlisis respiratoria, practicar la respiracin boca a boca (un soplo com-
pleto cada tres segundos) previa apertura de las vas respiratorias o hiperex-
tensin, re- costando a la vctima sobre su espalda y extendiendo la cabeza
hacia atrs.

Si hay pulso y no hay respiracin, contine dando respiracin de salvamento


hasta que se restablezca o se logre asistencia mdica y NO inicie las compre-
siones sobre el pecho por el peligro que esto conlleva si el corazn de la
vctima est latiendo. Si se restablece la respiracin y tiene pulso, mantenga la
va area despejada y observe permanentemente la respiracin.

Si la vctima no tiene pulso ni respiracin comience la maniobra de reanima-


cin. Localice el reborde costal, luego encuentre la punta inferior del esternn,
mida dos dedos por encima de ste y lleve a cabo 15 compresiones torcicas
por cada dos ventilaciones haciendo uso del taln de su mano con los dedos
entrelazados y levantados.

RESPIRACION ARTIFICIAL METODO BOCA A BOCA. Ventajas:

No necesitan aparatos o elementos para practicarlo.

Se insufla una mayor cantidad de aire a los pulmones de la vctima, que


aplicando cualquier otro mtodo.

Se puede administrar sin inconvenientes en lugares poco accesibles.

Siempre se est listo para socorrer a un asfixiado.

Primer Paso.- Ponga inmediatamente a la vctima de espalda, y en posicin


horizontal, colquese al costado junto a la cabeza.

Segundo Paso.- Poniendo de lado la cabeza, con un dedo limpie la boca de la


vctima quitando cualquier obstruccin (restos de comida, dentadura postiza,
mucosidades).

Tercer Paso.- Enderece la cabeza y con su mano que esta hacia los pies de
la vctima, levante vigorosamente el cuello a fin de que se flexione la cabeza

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hacia atrs y mantngala as con la otra mano sobre la frente, con el fin de que
la barbilla o mentn quede bien levantado.

Cuarto Paso.- Contenga la cabeza en esta posicin con la mano que est en
la frente y retire la mano del cuello, introduciendo luego el pulgar en la boca y
sosteniendo levantada la mandbula inferior, retire la mano de la frente y con
ella cierre la nariz, a fin de que no escape el aire que se le va a insuflar.

Quinto Paso.- Haga una inspiracin profunda e insufle el aire aspirado, po-
niendo su boca sobre la de la vctima si se interpone una tela delgada, no se
interfiere mucho en el paso del aire.

Sexto Paso.- Retire su boca y aprecie si el aire insuflado es expedido, si el


aire pasa al estmago no es peligroso y bastar presionarle con una mano
para expulsar el aire, siga insuflando aire a un ritmo de 12 a 15 veces por mi-
nuto hasta que la vctima se recupere.

HERIDAS.

Se considera herida leve la que afecta exclusivamente a la capa ms externa


de la piel, en la que no interviene ningn factor especfico de gravedad.

Su tratamiento ir dirigido a prevenir una infeccin:

Desinfectar la herida dejndola bien visible, para despus limpiarla con agua
y jabn y, por ltimo, aplicar un antisptico.

Vendar la herida, tapndola con una gasa y sujetndola con esparadrapo.

Prevenir la infeccin (puede ser aconsejable ponerse la vacuna antitetni-


ca).

Ante una herida leve no se debe utilizar algodn para evitar dejar restos. Tam-

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poco hay que manipular la herida tratando de retirar cuerpos extraos encla-
vados en la misma. No deben usarse antispticos de color ni polvos, cremas
o pomadas.

Las heridas graves suelen llevar asociada una patologa ms grave que la pro-
pia herida, debiendo limitarse el socorrista a realizar la primera atencin para
que posteriormente sea tratada en un Centro Sanitario:

Controlar los signos vitales, la consciencia, la respiracin y el pulso.

Explorar la herida en busca de deformidades y sntomas de fracturas y


hemorragias.

Cubrir la herida con material estril o lo ms limpio posible.

Evacuar urgentemente al herido.

HEMORRAGIAS.

Con el fin de evitar la prdida de sangre, se deber efectuar una presin en el


punto de sangrado con un apsito limpio durante al menos diez minutos, ele-
vando a su vez el miembro afectado a una altura superior a la del corazn de
la persona accidentada.

Si se trata de una hemorragia de nariz se efectuar una presin directa sobre


la ventana sangrante contra el tabique nasal, mantenindola durante un mni-
mo de cinco minutos. Esta operacin se realizar inclinando la cabeza hacia
delante para evitar la posible inspiracin de cogulos.

EL TORNIQUETE:

Es un dispositivo que se emplea para contener las hemorragias fuertes, proce-


dente de una arteria.

APLICACIN DEL TORNIQUETE:

a) Consgase un objeto duro envulvasele con una venda y colquese en el


punto de presin.

b) Pngase el centro del pauelo, corbata o venda en torno al miembro le-

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sionado y atndola con un laso.

c) Insrtese una almohadilla pequea debajo del laso para evitar lastimar la
carne.

d) Despus hgase un nudo con los extremos de la venda.

e) Insrtese un palo u otro objeto semejante entre el lazo y el nudo y tuerza


hasta que cese la hemorragia.

f) Asegrese el palo para evitar que el torniquete se destuerza.

PRECAUCIONES CUANDO SE APLICA EL TORNIQUETE.

a) El ayudante debe apretar con los dedos, sobre el punto de presin, mien-
tras se prepara el torniquete.

b) Tomar el tiempo en que se coloc el torniquete preferible anotarlo en la


camisa u otra prenda de vestir.

c) Aflojar el torniquete cada 10 minutos. Si contina la hemorragia, apritese


de nuevo despus de unos cuantos segundos hasta que el color normal
vuelva a la parte del miembro ajustado.

d) Tngase cuidado de no cubrir el torniquete con una venda, de manera

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que no puede ajustar o aflojar.

e) Si no es posible acompaar a la vctima, designar a otra persona, de prefe-


rencia con conocimiento en primeros auxilios indicndole:

Que hay un torniquete.

La hora exacta en que se coloc.

Cuando debe soltarse

f) Mantener cuidadosamente abrigada a la vctima, para evitar o comba-


tir el shock.

QUEMADURAS

Definicin.- Es una lesin producida a los tejidos del cuerpo por accin del
fuego, rayos solares, cuerpos calientes, electricidad y sustancias qumicas co-
mo cidos y lcalis fuertes.

La primera accin a realizar es suprimir la causa que produce la quemadura,


procediendo, fundamentalmente a apagar las llamas, desconectar la corriente o
eliminar los productos qumicos.

Mantener los signos vitales, haciendo frente a los sntomas de asfixia por la
posible inhalacin de humos.

Examinar el cuerpo de la persona accidentada, comprobando si se han pro-


ducido hemorragias para tratar en primer lugar la lesin ms grave.

Aplicar agua en abundancia en la quemadura para enfriarla y reducir el dolor,


quitando ropas, joyas y todo aquello que mantenga el calor, salvo que se
encuentren adheridos a la piel. Si aparecen temblores, tapar a la persona
herida con una manta.

Cubrir la lesin con un vendaje flojo y hmedo, poniendo al herido en posicin


lateral si sus lesiones lo permiten para evitar la obstruccin de las vas respira-
torias.

Tratar la quemadura solamente con agua sin aplicar otro tipo de sustancias que
puedan ensuciar, infectar o encubrir la herida.

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Evitar darle a la persona accidentada lquidos o slidos por va oral para evitar
la posible aparicin de vmitos que compliquen ms la situacin.

Clasificacin:

A. Primer Grado.- La epidermis o parte exterior de la piel se enrojece y hay


ligera inflamacin.

B. Segundo Grado.- La dermis o capa inferior de la piel se ve afectada y se


forma ampollas.

C. Tercer Grado.- La piel queda destruida y lesionados algunos tejidos que se


hallan debajo de ella.

Tratamiento:

a) Cuando es de primer y segundo grado lo primero es bajar la temperatu-


ra utilizando agua a chorro en abundancia.

b) Qutese toda la ropa de la zona lesionada, pero crtese en torno a


cualquier prenda que se adhiera a la piel y djesele en su lugar.

c) Tenga al paciente cubierto, excepto en la parte lesionada.

d) Inmediatamente despus que se deje descubierta la parte quemada o


escaldada, cbrase con un vendaje protector o con la venda floja.

e) No debe emplearse grasa o aceite en las quemaduras pues demoran el


tratamiento mdico al sacarlas y causan dolor al paciente, por lo tanto los
vendajes en estos casos deben hallarse libres de grasa o aceite.

f) Las superficies quemadas y escaldadas, estn propensas a la infeccin


y requieren el mismo cuidado que las heridas para evitar este peligro,
nunca rompa intencionalmente las ampollas.

g) No permita que las superficies quemadas queden en contacto unas con


otras, dedos, brazos, pies, orejas, piernas, etc.

h) No debe limitarse al paciente que beba toda el agua que desee, pero
solo en cantidades pequeas y a intervalos frecuentes.

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QUEMADURAS POR CIDO.

Definicin.- Es toda descomposicin de un tejido orgnico producido por una


sustancia cida, para nuestro caso, cido sulfrico y leum.

Tipo.- Las quemaduras producidas por cido son del tipo corrosivo, porque des-
truyen la piel dejando cicatrices.

Tratamiento:

a) Deben ser tratadas inmediatamente.

b) Echar abundante agua a chorro o con ducha de emergencia. c) Despus


del agua aplicar toallas con solucin amoniacal.

c) Llevar al lesionado para que reciba tratamiento mdico especializado.

QUEMADURA POR SODA CUSTICA.

Definicin.- Es la descomposicin de la piel por sustancias fuertemente alca-


linas, para nuestro caso soda custica.

Tipo.- Las quemaduras producidas por soda custica son del tipo custica y
deja la superficie de la piel agrietada.

Tratamiento:

a) Deben ser tratadas inmediatamente.

b) Aplicar toallas con solucin de cido actico al 5%, hasta neutralizar total-
mente la superficie de la piel afectada.

c) Luego echar abundante agua a chorro.

LESIONES OCULARES.

En accidentes leves, limpiar el ojo con agua abundante manteniendo los


prpados abiertos.

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Si los problemas no disminuyen, se tapar la zona afectada con gasas


hmedas y se proceder al traslado a un Centro Sanitario. Si las molestias
son muy importantes se taparn los dos ojos para prevenir las lesiones ms
graves que el movimiento del ojo no afectado puede provocar en la persona
accidentada.

Nunca han de frotarse los ojos, ni aplicar colirios para no acentuar la gravedad
de la lesin.

FRACTURAS.

Definicin. Se denomina fractura a cualquier rotura del hueso

Tipos de fracturas

a.- Cerradas.

b.- Expuestas o abiertas. c.- Conminuta.

A.- Cerradas.- Son aquellas que el hueso roto no aparece por la piel. Se les
reconoce por el dolor que ocasionan y porque la parte fracturada cambia de
forma.

Procedimiento a seguir

a) Examinar cuidadosamente la parte lesionada, quitando o mejor cortando la


ropa si es necesario.

b) Preparar tablillas de tamao adecuado y forrar las con compresas apsi-


tos, sujetndolos con vendas de largo apropiado.

c) Estirando el miembro fracturado, colocar 2,3 4 tablillas alrededor del


miembro y vendar de tal manera que las articulaciones vecinas no se
muevan, a fin de que todo el miembro lesionado quede fijo en la posicin
natural.

d) En caso de ponerse fro o muy amoratado, ser conveniente aflojar algo


el vendaje.

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B.- Expuestas o Abiertas.- As se les llama, por que el hueso roto sale a
travs de la piel ocasionando una herida. En estos casos si hay hemorra-
gia trate primero la herida y luego como corresponde a una fractura.

C.- Conminuta.- Es cuando el hueso se fractura en varias partes.

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