UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA Gua de Prctica de Evaluacin Psicolgica I

PAUTAS PARA LA REDACCION DE RESULTADOS DEL INFORME FINAL

Luego de:

I.- DATOS DE IDENTIFICACION

II.- DATOS DE EVALUACION

III.- ANTECEDENTES

IV.- APARIENCIA GENERAL Y ACTITUD DURANTE LA EVALUACION

(Utilizar cuadro 5.1 y 5.2 del cap V de Sattler)

V.- RESULTADOS

Primer prrafo:

Segn las pruebas aplicadas, A.S. posee un Coeficiente Intelectual Global igual a XXX, el cual se
clasifica como XXX, en un rango percentil XX, que ubica a A.S. por encima del XX-1 % de los
sujetos de su grupo de referencia; un Coeficiente Intelectual en la Escala (Verbal o Ejecucin la
que tenga mayor puntuacin) igual a XXX, el cual se clasifica como XXX, en un rango percentil
XX, que ubica a A.S. por encima del XX-1% de los sujetos de su grupo de referencia; un
Coeficiente Intelectual en la Escala (Verbal o Ejecucin la que tenga menor puntuacin) igual a
XX, el cual se clasifica como XXX, en un rango percentil XX, el cual ubica a A.S. por encima del
XX-1% de los sujetos de su grupo de referencia. Estos resultados reflejan una discrepancia
interescalar igual a XXX, la cual se clasifica como XXX, a favor de las habilidades de la Escala
Verbal o Ejecucin (en donde haya obtenido un C.I. mayor).

Se comenzar con los resultados de la Escala con mayor C.I. , redactando los prrafos de
MAYOR a MENOR puntaje ponderado; luego continua de la misma manera con la Escala
restante, siguiendo las instrucciones que se indican a continuacin:

En cuanto a las habilidades (o capacidades) de XXX, XXX, XXX (estas habilidades de la

subprueba, se encuentran en el cuadro C-24 de Sattler), el sujeto obtuvo un puntaje ponderado de
XX, el cual se clasifica como XXX, y una edad mental igual a X aos, X meses. Esto refleja un
(adelanto o atraso) de X aos y X meses, con respecto a su edad cronolgica. Los resultados indican
que el sujeto (implicaciones ALTAS o BAJAS, segn la tabla C-24 de Sattler. En caso de
clasificacin Promedio con una discrepancia menor o igual a 1 ao, se utilizan las implicaciones
altas, eliminndole la palabra bueno o buen). Estos resultados se relacionan con las
observaciones realizadas al nio(aqu se debe colocar como se relacionan es decir si
congruentes o no- con el Plan de Observacin, Anamnesis y/o Vineland. En caso de presentarse
incongruencia, debe elaborar una hiptesis que explica porque est sucediendo tal incongruencia.
NO DEBE MENCIONARSE NI LOS NOMBRES DE LAS PRUEBAS, NI LAS FUENTES DE
INFORMACION).

Se debe continuar as con cada una de las habilidades de las subpruebas de WPPSI.

Revisado Periodo 2013B

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Seguidamente debes realizar el prrafo del rea emocional integrando los resultados del Test de
Historias por Completar de Madeleine Thomas, Plan de observacin y anamnesis (en caso de que
suministre informacin).

Luego se redacta el prrafo del rea social, integrando los resultados de las IMPLICACIONES de la
subescala de COMPRENSION de WPPSI (no deben colocarse ninguna puntuacin, ni rango), con
los resultados del Plan de Observacin, de la anamnesis y del Vineland.

VI.- SINTESIS DIAGNOSTICA

Primer prrafo:

Igual al prrafo 1 de resultados, pero sin mencionar la informacin del rango percentil ni su
ubicacin.

A continuacin se colocan las fortalezas y debilidades del nio. Para las fortalezas, identificar la
subescala con C.I. mas alto, luego, la subescala con puntaje ponderado mas alto, y las
IMPLICACIONES de esa subprueba SON SUS FORTALEZAS. Para las debilidades, identificar la
subescala con C.I. mas bajo, luego, la subescala con puntaje ponderado mas bajo, y las
IMPLICACIONES de esa subprueba SON SUS DEBILIDADES.

Seguidamente se debe colocar lo mas importante del rea emocional y luego del rea social.

VII.- RECOMENDACIONES

Se deben redactar en base a las fortalezas y debilidades del sujeto, as como las reas emocional y
social. Deben recomendarse tanto para mejorar y desarrollar un rea, como para reforzar alguna
habilidad dominada. Debe indicarse QU SE RECOMIENDA CONCRETAMENTE y para qu
rea.

Para las fortalezas, identificar la subescala con C.I. mas alto, luego, la subescala con puntaje
ponderado mas alto, y las IMPLICACIONES de esa subprueba SON SUS FORTALEZAS.

ANEXOS

Colocar toda la informacin desarrollada durante el trimestre, desde la anamnesis, plan de

observacin con sus respectivos anexos, informe, protocolo y anlisis cuantitativo de WPPSI,
Vineland, MTS con el cuadro de resultados.

Revisado Periodo 2013B