PROYECTO ANUAL

UNIVERSITAS

MATERIA : C.Naturales
1er ao

TURNO Maana

AO : 2011
CURSO : 1
TURNO: Maana
PROFESOR: BORCERIO.Anibal Dario
AO . 2011
REA: Ciencias Naturales

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Al cabo de este ao los alumnos/as :

- Interpretarn fenmenos a procesos utilizando los conceptos cientficos
adecuados.
- Comprendern teoras o conceptos cientficos asociados a problemas actuales de
inters social.
- Reconocern a la actividad cientfica como construccin social que implica un
aporte especfico y sustancias a la cultura contempornea.
- Utilizarn tcnicas y estrategias convenientes para la resolucin de problemas
de ciencia escolar.
- Establecern relaciones de pertinencia entre los datos experimentales y los
conceptos cientficos.
- Interpretarn y comunicarn informacin cientfica disponible en textos
escolares y/o revista de divulgacin a travs de informes grficos, tablas o
diagramas sencillos.
- Disearn y realizarn trabajos experimentales de ciencia escolar haciendo uso
de instrumentos y/o dispositivos adecuados, que permitan contrastar hiptesis
formuladas sobre los problemas que se planteen.
- Analizarn y discutirn los aspectos ticos vinculados a la produccin y
utilizacin de los conocimientos especficos de las ciencias naturales
 CONTENIDOS

EJE : LOS MATERIALES Y SUS TRANSFORMACIONES

- Los materiales y sus propiedades: concepto de materia, cambios de estados de la

materia, estructura atmica, soluciones cidas y alcalinas (concepto de PH).
Materiales orgnicos e inorgnicos ( qumica del carbono).
Cristales: disolucin y crecimiento
- Tabla peridica de los elementos (metales y no metales)
- Las mezclas: homogneas y heterogneas. Concepto de fases, mtodo de
separacin de fases y componentes.
- El agua y sus propiedades. Fuentes de obtencin de agua y sus usos.
Potabilizacin de agua

EJE: ENERGA, CAMBIO Y MOVIMIENTOS

- La energa: La diversidad de formas de energa y sus transformaciones y
degradaciones en situaciones cotidianas. Ley de conservacin de la energa.
- Energa renovables y no renovables.
- Intercambios de energas. Fenmenos ondulatorios: luz y sonido
- Propagacin de energa
EJE: LA INTERACCIN Y LA DIVERSIDAD EN LOS SISTEMAS
BIOLGICOS

La vida: unidad y diversidad

Los seres vivos como sistemas abiertos que intercambian materia y energa

- Caractersticas de las poblaciones. Nicho ecolgico.

- La Biosfera como ecosistema global.
- Concepto de ecosistema.
- Los ecosistemas artificiales: sistema de cultivo. Ecosistema urbano
- Clulas eucariotas : el citoplasma, el ncleo y el nucleolo; estructura y funcin.
- Funciones vitales en el nivel de la clula: nutricin, metabolismo, la energa
almacenada en los compuestos orgnicos.
- Plantas: intercambio gaseoso en vegetales.
- Las comunidades y sus relaciones.
- Flujo de energa y ciclo de la materia en las cadenas trficas.
- Ciclo del agua, del carbono y del nitrgeno. Materiales biodegradables.
- Clulas eucariotas. Membrana plasmtica: transporte a travs de la membrana.
- Clulas procariotas: bacterias y algas verdes azuladas.
- Los virus. Tipos.
- Los virus y el cuidado de la salud. El sida y otras enfermedades de origen viral.
- Las drogas, los psicofrmacos. El tabaquismo, el alcoholismo. El cuidado de la
salud.
- Plantas: la fotosntesis. Nutricin y alimentacin.
- Dinmica de las poblaciones. Competencia por recursos.

El cuerpo humano como sistema

- Enfermedades en los distintos sistemas.

- El sida y el sistema inmunolgico.
- Clulas eucariotas. Los cidos nucleicos: el ADN y el ARN. Los cromosomas.
La divisin celular : mitosis y meiosis. Determinacin cromosmica del sexo
- Reproduccin: fecundacin, embarazo y parto.
Caractersticas generales de la pubertad y de la adolescencia. Cambios fsicos.
Caracteres sexuales primarios y secundarios.

EJE: LA TIERRA Y EL UNIVERSO

Los objetos del Sistema Solar y sus movimientos

- El universo. Sus componentes.

- El sistema Solar. Sus componentes, tamaos y distancias.
- El movimiento aparente de los astros y planetas.
- La evolucin de las concepciones acerca del origen del Universo.
 ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Los alumnos participarn activamente en la investigacin de los diferentes temas

trabajando en forma grupal e individual (presentando material grfico y exponiendo
sobre los mismos) .
Debern confeccionar una carpeta de actividades y ejercicios prcticos a fin de ser
utilizado como medio de estudio y fijacin de los contenidos.
Se utilizar como recurso material concreto, pizarrn, lminas alusivas a los diferentes
temas, microscopio, trabajo de campo, experiencias de laboratorio, etc.

EVALUACIN

Los alumnos sern evaluados en forma continua observando su disposicin en la clase,

la confeccin de su carpeta, el cumplimiento de la ejercitacin propuesta y la
presentacin de sus tareas en tiempo y forma..
La evaluacin se har en forma individual y grupal con respecto a las exposiciones
grupales, y en el transcurso de cada trimestre se evaluar en forma escrita e individual
Se tendr en cuenta los siguientes aspectos :
La comprensin de los conceptos y procedimientos.
El manejo de/ los materiales, tanto biolgico como de laboratorio.
La capacidad y habilidad para efectuar observaciones y medidas.
La presentacin de la informacin, la interpretacin de los datos y la elaboracin
de conclusiones.
 BIBLIOGRAFA DEL DOCENTE

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Cs. Naturales Serie 2000.
Biologa 1. Textos Huemul.
Taller de ecologa. Tomo 2. E.G.B
Escuela creativa.El cuerpo humano. Ed Clasa.
El joven cientfico. El cuerpo humano. Ed. Plesa.
Molculas para la vida. Ed. SB
Taller de ecologa E.G.B.
Cs. Naturales. Santillana. El Ateneo. Kapeluz.