TESTS A B C

(Lourenzo Filho).

El psiclogo y educador brasileo Lourenco Filho ha elaborado una escala

de test de gran importancia para la apreciacin del nio para aprender a leer y a
escribir. El autor ha estandardizado su prueba basndose en la observacin de mas
de veinte mil pre-escolares y del primer grado. Este test no tiene relacin directa
con la escala de inteligencia: abarca slo elementos sicolgicos que intervienen en
el aprendizaje de la lectura y de la escritura.

Estos elementos, segn el autor, son:

1) coordinacin visual motora,

2) resistencia a la inversin en la copia de figuras,
3) memorizacin visual,
4) coordinacin auditivomotora,
5) capacidad de pronunciacin,
6) resistencia a la obsesin de repetir palabras,
7) memorizacin auditiva,
8) ndice de fatigabilidad,
9) ndice de atencin dirigida,
10) vocabulario y comprensin general.
Todos estos elementos son investigados por medio de ocho tests.

El test ABC de Lourenco Filho se ha difundido en los pases

.iberoamericanos. Consideramos imprescindible la aplicacin del test a todos los
alumnos en el primer grado, especialmente donde se tenga la sospecha de una
subnormalidad, de falta de concentracin, etc.
En la ltima edicin de la obra de Lourenco Filho se incluyen dos captulos
que amplan la utilidad de esta tcnica: los tests ABC como recurso de estudio
individual y tratamiento correctivo, y los tests ABC en la observacin clnica de los
nios-problema.
Con ambos enfoques, este test adquiere un campo de accin mucho ms
amplio.

VALORACIN GENERAL.
Mximo de los puntos obtenidos en 8 pruebas: 24.
El autor clasifica los resultados en 4 grupos:

17 puntos o ms: permiten la previsin de que l nio aprender a leer y

a escribir en un semestre lectivo sin dificultad ni cansancio.
De 12 a 16 puntos: el aprendizaje se realizar normalmente en un ao
lectivo.
De 8 a 11 puntos: el nio aprender a leer y escribir con dificultad,
exigiendo en la mayora de los casos una enseanza especial.
De 0 a 7 puntos: estos nios son tan retardados que la enseanza
escolar comn les sera totalmente improductiva.
 TEST ABC
INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIN

TEST 1: REPRODUCCIN DE FIGURAS

T. E.: 1 m

MATERIAL: Tres modelos de figuras. Lpiz n 1. Reloj.

TCNICA: Tiempo de exposicin de cada modelo, 1 minuto, mientras el nio lo dibuja.
CONSIGNA: "'toma este lpiz. Haz en este papel una figure igual a sta ( ) (1 minuto).
Muy bien; ahora haz otra igual a sta ( )( 1 minuto). Ahora esta ltima ( ) (1 minuto).
Muy bien. Cada modelo se mantiene a la vista del nio, mientras ste realiza la tarea.

TEST 2: EVOCACIN DE OBJETOS

T. E.: 30 m.
MATERIAL: Lmina de figures. Reloj.
CONSIGNA: (Presentando el revs del cartn): Del otro lado de este cartn hay unas
figuras muy bonitas. Yo voy a dar vuelta el cartn y t vas a mirar las figuras sin decir nada.
Despus que yo esconda las figuras, t dirs los nombres de las cosas que viste. (Despus
de exponer el cartn durante 30 segundos y de haberlo dado vuelta nuevamente,
escondiendo las figuras): Qu es lo que viste? (Si el nio fuese tmido, agrguese): Di,
qu viste? Qu ms? . . . qu ms?. . . (Si el nio inicia la enumeracin a la vista del
cartn): Espera, dilos cuando yo te mande.

OBSERVACIN: Se toma nota de los nombres dichos por el nio. Ello, muchas veces,
denunciar deficiencia de vocabulario, repeticin automtica o escaso control de la
imaginacin.

TEST 3: REPRODUCCIN DE MOVIMIENTOS

MATERIAL: Lpiz.
TCNICA: El examinador se ubica del lado derecho del nio, apunta con, el dedo ndice al
frente, teniendo el brazo un poco doblado.
CONSIGNA: Mira bien lo que mi dedo va a hacer aqui. (Reproduce en el aire la figura A.)
Haz ahora con tu dedito lo que hice yo con mi dedo. Bien. Ahora, dibuja en este papel la
figure que hiciste en el aire. Despus que el nio la haya dibujado: Ahora, otra Figura. Haz
esto con tu dedo.(reproduce en el aire la figura B.) Bien. Ahora dibuja en el papel la figura
que hiciste en el aire. Despus que el nio la haya dibujado. Ahora la ltima. Haz esto.
(Reproduce: en el aire la figura C.) Muy bien. Ahora haz en el papel esa ultima figura que
hiciste en el aire.
 TEST 4: EVOCACIN DE PALABRAS

CONSIGNA: Voy a decir siete palabras. Presta mucha atencin, porque despus
tendrs que decirlas t tambin. Escucha:

RBOL SILLA PIEDRA CACHORRO FLOR CASA

PETACA

Repite ahora lo que yo te dije. (Si el nio se detuviese en la enumeracin):

Muy bien; qu ms?

OBSERVACIN: Pronnciese con voz natural, sin cadencia ni nfasis. Anote las
palabras que diga el nio, con sus errores eventuales.

TEST 5: EVOCACIN DE UN RELATO

CONSIGNA: A ti te gustan los cuentos no es cierto:' Voy a contarte uno. Presta

atencin porque despus me vas a contar el mismo cuento. (Pausa): " Mara
compr una mueca. Era. una liada mueca de loza. La mueca tena los ojos
azules y un vestido amarillo. Pero el mismo da en que Mara, la compr, la mueca
se cay y se parti. Mara llor mucho. (Pause.)
Ahora cuntame este cuento. (Si el nio iniciase la narracin y vacilase) se
pregunta Qu ms?

OBSERVACIN: Anote la narracin del nio

TEST 6: REPETICIN DE PALABRAS

CONSIGNA: Di en voz alta: "Caballero". (Pronnciese lentamente, pero sin recalcar

las silabas). Muy bien. Ahora voy a decir otras palabras y t las iras repitiendo:

CONTRATIEMPO CONSTANTINOPLA
INCOMPRENDIDO INGREDIENTE
NABUCODONUSUR COSMOPOLITISMO
PINTARRAJEADO FAMILIARIDADES
SARDANPALO TRANSIBERIANO

Despus de cada palabra, el examinador espera la repeticin por el nio,

anotando las palabras que fueran mal reproducidas. Si el nio hablase en voz baja,
se le debe decir: Mas alto.(Si atropelladamente, se debe aconsejar): mas despacio.
 TEST 7: CORTE DE UN DISEO
T. R.: 1 m c/u

MATERIAL :

CONSIGA: Vas a cortar este dibujo lo mas rpidamente que puedas. Pasando la
tijera exactamente por el medio de la raya. As: (Se indica la operacin, dando un
ligero corte en el comienzo del trazo sinuoso; se coloca la tijera sobre la mesa).
Puedes empezar. (1 minuto). Para; muy bien: ahora corta en la otra raya. Puedes
empezar. (1 minuto). Para. Muy bien. (Si, por acaso, desde el comienzo el nio no
ha comprendido la orden se debe repetir la formula verbal, sin alterarla.

TEST 8: PUNTEADO

MATERIAL: Reloj lpiz azul grueso

CONSIGNA: Vas a hacer un puntito bien fuerte en cada cuadradito de estos, lo ms

rpidamente posible. As... (Se hacen tres puntitos en los tres primeros cuadrados
de la lnea superior. Se pone el papel en posicin conveniente pare cl nio y se le
entrega el lpiz). Empieza(Se marcan 30 s). Para.

OBSERVACIN: Si el nio hiciera rayitas o crucecitas en vez de puntos, se le debe

observar, sin interrumpir el trabajo: No quiero rayitas, quiero un puntito en cada
casilla, como yo te ensee.
TEST 1.

Se le muestran al nio sucesivamente los tres dibujos, pidindole que los

copie.
(1 reproducido con permiso de Lorezo Filho, de su obra de Test ABC de verificacin
de la madurez necesaria para el aprendizaje de la lectura y escritura, Editorial
Kapelusz, Buenos Aires, 1960 (6 edicin). Gentileza que mucho agradecemos. (N.
Del E.)

TIEMPO: 1 minuto para cada dibujo.

TEST 2
Se muestra al nio un cartn en el que aparecen dibujados diferentes objetos,
p. ej.: bastn, taza, automvil,-zapato, cara, pltano, escoba. Se le pide que
observe los dibujos, sin decir nada. Despus se le pregunta qu vio.
TIEMPO: Sin limitacin.

TEST 3

El Educador, colocado a la derecha del nio, hace con el dedo ndice en el aire
el trazado de tres figuras, una vez que ha recomendado al nio que observe bien.
Se apunta cada figura separadamente. El nio debe dibujar en el papel esas tres
figuras.
TIEMPO: Sin limitacin.

TEST 4
 Decir en voz alta las seis palabras siguientes:

RBOL, SILLA, PIEDRA, CACHORRO, FLOR, CASA, PETACA.

El nio debe repetirlas.

TIEMPO: Sin limitacin.

TEST 5

Leer el siguiente cuento y pedir al nio que lo repita:

MARA COMPR UNA MUECA. ERA UNA LINDA MUECA DE LOZA. LA

MUECA TENA LOS OJOS AZULES Y UN VESTIDO AMARILLO. PERO EL
MISMO DA EN QUE MARA, LA COMPR, LA MUECA SE CAY Y SE PARTI.
MARA LLOR MUCHO.

TIEMPO: Sin limitacin.

TEST 6.

El educador dice, pronunciando muy lentamente: caballero, y el nio debe

repetir la misma palabra. As sigue repitiendo sucesivamente las otras palabras:

TMBADOURO, PINDAMONHAGABA, NABUCODONOSOR,

SARDANPALO, CONSTANTINOPLA, INGREDIENTE,
CONSTANTINOPOLITSMO, DESENGOZNADO, FAMILIARIDAD,
ITAPETININGA.

Tiempo: Sin limitacin.

TEST 7.
Pedir que el nio corte, lo ms rpidamente posible, dos diseos, pasando la
tijera exactamente por el medio de la r aya.
TIEMPO: 1 min. para cada uno

(Tamao reducido)
TEST 8

El nio debe hacer un puntito con un lpiz en cada cuadradito del dibujo, tan
rpidamente que pueda. (Se hacen como modelo tres puntitos en los primeros
tres cuadrados). Si el nio hace cruces a otro signo, se le debe observar y pedir

que haga puntos.

Tiempo 30 segundos
 EVALUACIN

TEST 1

Cuadrado perfecto, o dos lados apenas sensiblemente mayores,con todos los

ngulos rectos; el rombo con los ngulos bien observados y la tercera figura
reconocibles ..............................................................3 puntos

Cuadrado con dos ngulos rectos y dems figuras reconocibles. ..........2 puntos

Las tres figuras imperfectas, pero desemejantes.....................................1 punto

Las tres figuras (tentativas) iguales entre si, o alguna figura Inventada...0 punto

TEST 2

Si nombra las 7 figuras....................................................................................3 puntos

Si nombra de 4 a 6 figuras.............................................................................. 2
puntos
Si nombra de 2 a 3 figuras...............................................................................1 punto
Si nombra 1 ninguna.....................................................................................0 punto

Advertencia
No importa la exactitud de la denominacin, sino la evocacin del
objeto.

TEST 3

La evaluacin se har por las figuras dibujadas y en la siguiente forma;

Buena reproduccin de las 3 figuras...............................................................3 puntos

Buena reproduccin de 2 figuras y reproduccin regular de una, o

Reproduccin regular de las 3.........................................................................2 puntos

Mala reproduccin de todas las figuras, pero pudindose diferenciar unas de otras o
reproduccin regular de dos e invertida de una....................1 punto

Inversin de 2 figuras o de las 3; o reproduccin idntica para las 3..............0 punto

TEST 4

Repeticin de las 7 palabras.................................................................................3

puntos

Repeticin de 4 a 6 palabras.................................................................................2
puntos

Repeticin de 2 a 3 palabras.................................................................................1
punto

Repeticin de una sola palabra, ausencia de repeticin o enumeracin de una serie

completamente distinta...........................................................................0 punto

TEST 5

Si la repeticin mencionase las tres acciones capitales (compro, parti, llor) y

asimismo los tres detalles (de loza, ojos azules, vestido amarillo)....3 puntos

Si las tres acciones y 1 detalle................................................................................2

puntos

Si tan solo las tres acciones o dos detalles............................................................1

punto

Si dos acciones o una accin y detalles.................................................................0

puntos

TEST 6

9 a 10 palabras..........................................................................................3 puntos

5 a 8 palabras ............................................................................................2
puntos

2 a 4 palabras............................................................................................1 punto

1 o ninguna.................................................................................................0 punto
TEST 7

La evaluacin tendr en cuenta la cantidad y la calidad del trabajo. As:

Si corta ms de la mitad de cada diseo, en el tiempo indicado, sin que se haya

salido del trazo............................................................................3 puntos

Si corta ms de la mitad, salindose del trazo, o respetando el trazo menos de la

mitad................................................................................................2 puntos

Si corta con regularidad relativa, hasta la mitad, en uno de los diseos y parte del
otro.......................................................................................................1 punto

Si no respeta el diseo en modo alguno................................................................0

punto

TEST 8

Se cuentan los puntitos, excepto los que hubiesen sido hechos por el
examinador, para la demostracin inicial de la tcnica. Se computan todos los
puntitos, aun cuando haya ms de uno en el mismo cuadradito, pero no las rayitas.
La evaluacin es la siguiente:

Ms de 50 puntos..............................................................................................3
puntos
De 26 a 50...........................................................................................................2
puntos
De 10 a 25...........................................................................................................1
puntos
Menos de 10........................................................................................................0
puntos
ESTIMACIN DE LA MADUREZ Y PRONSTICO DE APRENDIZAJE

Puntaje Niveles de Pronostico de aprendizaje

maduracin
17 o ms Superior Aprender lectura y escritura, en un
semestre, ni dificultad ni cansancio
16 12 Medio Aprender lectura y escritura, en 1
ao electivo, normalmente.
11 o Inferior Aprender lectura y escritura, Con
menos dificultad. Necesitar asistencia
especial
7o Bajo Completo fracaso en la enseanza
menos comn. Necesitara asistencia
especial.