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4.

Lenguaje comprensivo
El examinador leer lentamente el texto una sola vez y a continuacin
plantear al nio nueve preguntas sobre su contenido.
Cada respuesta correcta se valorar con un punto.
Instrucciones: Escchame atentamente.
Te voy a leer un cuento, y cuando termine, tienes que responder a las
preguntas que yo te haga.
Ejemplo
Si te digo en el cuento que Juan tiene una pelota, y despus te pregunto
Qu tiene Juan?, Qu me contestaras? (El nio deber responder: Una
pelota)
5. Estructuracin espacial
El examinador se sita frente al nio y este deber realizar las ordenes que se
le indiquen. Cada una de las once primeras tareas se puntuar con un punto si
se la realiza correctamente. La tarea 12 se punta entre 0 y 4. Se anotar a
mano con la que realiza la tarea # 12.A los nios que no lleguen con xito a
dicha tarea se les pedir que traten de repasar la figura punteada, anotando la
mano que utilizan.
Instruccin: Ahora te voy a decir unas cosas que tienes que hacer.
1. Pon el lpiz debajo de la mesa
2. Pon el lpiz encima del papel
3. Ponte delante de mi
4. Ponte detrs de mi
5. Levanta la mano derecha
6. Levanta la pierna izquierda
7. Con la mano derecha toca, tcate la oreja derecha
8. Con la mano izquierda, tapate el ojo izquierdo
9. Con la mano derecha tcate la pierna izquierda
10.Con la mano izquierda, tcate la oreja derecha
11.Con tu mano derecha, tcame mi ojo izquierdo
A continuacin, el examinador presentara al nio el dibujo situado en la parte
superior de la hoja del anexo 1.
El nio deber repasar con el lpiz las direcciones sealadas en el recuadro,
partiendo del punto sealado en el ejemplo.

Un cuadrado hacia
la derecha
Dos cuadrados
hacia arriba
Dos cuadrados
hacia la izquierda
Un cuadrado hacia
abajo

Si el nio se equivoca, se le puede rectificar hasta completar el ejemplo.


Se le concede un punto por cada trayectoria bien realizada, hasta un mximo
de 4.
6. Visoespercepcion
El nio reproducir, con un lapicero las figuras que se le presenten en las tres
pginas del anexo 2
No se le permitir usar goma ni borrar.
Por cada figura bien realizada se le otorgara 1 punto.
La prueba finalizara si el nio realiza mal cuatro dibujos consecutivos, segn
los criterios expuestos para corregir cada figura en el apndice C
Instruccin: Copia estos dibujos lo mejor que puedas
7. Memoria Icnica
El examinador presenta al nio 10 dibujos de la lmina durante 1 minuto. A
continuacin, se retira esta y el nio debe decir el nombre de todos los dibujos
que recuerde en un lapso de 90 segundos.
Obtendr un punto por cada objeto bien recordado.
8. Ritmo
El examinador mostrara la tarea golpeando la mesa con el extremo opuesto a
la punta del lapicero. Hay 7 series y el examinador repetir cada una en un
tiempo de 2 segundos por cada secuencia.
Despus el nio reproducir cada serie que ser valorada con 1 punto si es
correctamente realizada hasta un total de 7 puntos si realiza las 7 series.
1
2
3
4
5
6
7

000--0
000000
000000
000
00
0000
00
000000
00000-00

9. Fluidez Verbal
El nio deber crear una frase cuanto ms larga mejor con las palabras que el
examinador le diga a continuacin. El examinador anotara literalmente las
frases que diga el nio registrando el total de palabras de cada oracin.

Ejemplo: Perro = El perro cuida la casa


10 Atencin
El examinador mostrara al nio la pgina del anexo 3 en la que aparecen 11
filas de figuras geomtricas, se le sealara una figura y se le pedir y se le
pedir que tache todas las figuras que sean iguales al modelo mostrado en un
tiempo de 30 segundos.
11.Lectura
Esta escala solo se aplica a nios de 5 aos en adelante.
El examinador le presentar 10 palabras al nio y 2 frases (Anexo 4) que el
nio deber leer en voz alta. Se le concede 1 punto por cada palabra bien leda
y 1 punto por cada una de las frases pudiendo alcanzar un mximo de 12
puntos.
12.Escritira

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