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Batera Diagnstica de la Competencia Bsica para el Aprendizaje de la Lectura

BA. DIC. BA. LE.


SANTIAGO MOLINA

PA M E L A YAVA R A H .

Ficha Tcnica
Nombre:

Batera Diagnstica de la Competencia Bsica para el Aprendizaje de la Lectura Autor: Santiago Molina Garca Administracin: Individual Global o Especfico: Especifico Duracin: 30 minutos en forma reducida y 60 minutos en forma ampliada. Edad de Aplicacin: 4 a 7 aos rea: Significacin para el aprendizaje lenguaje escrito. Materiales: Instructivo Cuadernillos alumno- lpiz grafito lminas Caractersticas del Test: Es un instrumento largo pero es objetivo. Confiabilidad: Existe estandarizacin. Tabla de Puntaje: Puntuacin Ponderada Global / Baremos: Estandarizacin. Observaciones: Es un test espaol.

Pruebas que Integran la Batera


1. Coordinacin viso-espacial 2. Reconocimiento de diferencias espaciales 3. Cierre Visual 4. Memoria Viso-espacial 5. Cierre Auditivo 6. Cierre Gramatical 7. Concrecin abstraccin lexical 8. Consciencia Silbica 9. Consciencia Grafo-fonemtica 10 .Memoria de Fonemas 11. Memoria de frases 12. Lateralizacin 13. Orientacin derecha izquierda 14. Estrategias usadas en el proceso lector 15. Articulacin fontica

Modalidades
Forma Abreviada : (6 Test) 1 2 3 6 9 10 Forma Ampliada: (13 test) todos los enumerados anteriormente

Normas de Aplicacin

Debe aplicarse la forma reducida. Orden que se estime conveniente. Debe aplicarse los restantes test, solamente si es necesario. Los nicos test que hay que aplicar de la forma ampliada en todos los

casos son: 5 14

15

Instrucciones Generales

Lo que te voy a decir que hagas a continuacin son actividades y

ejercicios muy interesantes y entretenidos. Algunos de ellos los has hechos muchas veces en el colegio y tu casa, cuando juegas. Otros sern nuevos, pero igual de entretenidos. Yo te indicar siempre lo que tienes que hacer y hasta te ayudar alguna vez. Ya vers cmo te gusta y lo pasas bien.

Instrucciones Especficas para Cada Prueba


Test N1: Coordinacin Viso-espacial
Diez tarjetas en las que hay un dibujo, Un lpiz negro, Ensayo A 1-9
No se permite goma de borrar. Te voy a mostrar unos dibujos para que los copies. Tu tendrs que

hacer otros iguales donde yo ye diga.


Correccin: Tabla. N1 Figura

(nota 1) Puntuacin Mxima

Posible: 34

Test N 2: Reconocimiento de Diferencias Espaciales Hoja de cuaderno, lpiz bien afilado, goma. Esta es una lmina llena de dibujos. Unos son iguales y otros son

distintos. Lo que tu tienes que hacer es tachar con el lpiz los que no sean iguales al primero que hay en cada Rengln. Si te equivocas puedes borra con esta goma. Vamos a hacer un ensayo en el primer rengln.

Test N 3: Cierre Visual Aqu hay un cuadro y aqu debajo hay varios dibujos y a cada uno de

ellos le falta un trozo. Todos ellos se parecen al de arriba si se les coloca el trozo que les falta, pero solo uno que, si se le coloca el trozo que le falta, es exactamente igual que el dibujo de arriba. Lo que t tienes que hacer mirar la figura y luego fijarte bien en todas las figuras de debajo. A continuacin tienes que pensar qu cuadro de stos es igual que el de arriba, suponiendo que le pusiramos el trozo que le falta. Cuando hayas descubierto, lo tachas con el lpiz. Fjate bien y ponle una cruz grande al dibujo que tu creas que es el ms parecido al de arriba.

Test N4: Cierre Auditivo Ahora te voy a decir unas palabras a las que le falta algo. Despus que

yo haya dicho cada palabra, tu tendrs que repetirla sin que le falte nada; sea, tu tendrs que pronunciarla toda entera. Pero para que lo puedas hacer bien, primero te tienes que dar cuenta de qu estoy hablando. Escucha bien atento y vers qu fcil es.

Test N 5: Cierre Gramatical Ahora vamos a jugar a un juego muy divertido. Yo te dir diciendo

unas frases que estn sin terminar y tu tendrs que terminarlas. Para que te resulte ms fcil lo que tienes que hacer, te ensear una lmina cada vez.

TEST N6: Concrecin Abstraccin Lexical Ahora vamos a jugar a ver cuntas palabras conoces. Y te ir

nombrando una a una y t me dirs qu es cada una o qu quiere decir. Debes estar atento no confundas una palabra con otra que a lo mejor puede sonarte igual o de forma parecida.

TEST N 7: Conciencia Silbica Si yo digo esta palabra mesa, recalcando muy enfticamente cada

slaba, t tienes que dar dos palmadas, porque yo he dado dos golpes de voz cuando te he dicho ME-SA

2da PARTE ..AHORA YO TE IRE DICIENDO LAS MISMAS PALABRAS QUE

ANTES, PERO TU NO TENDRS QUE DAR PALMADAS, SINO QUE EN ESTA HOJA TENDRAS QUE PONER TANTAS CRUCES COMO GOLPES DE VOZ DE EN CADA PALABRA

TEST N8: Conciencia Grafo Fonemtica Ahora vamos a hacer un trabajo como los que hacen los

nios mayores y como el que acabas de hacer: vamos a hacer un dictado. Estoy seguro de que lo vas a hacer muy bien, porque eres listo. Yo te enseare un dibujo y debajo t tendrs que escribir lo que quiere decir ese dibujo fjate bien. No tienes que copiar ese dibujo, sino escribir lo que quiere decir. Da igual que las letras que pongas sean grandes o pequeas, feas o bonitas, lo que importa es que escribas.