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UNESCO 2013
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ndice
NDICE
5 1 Resumen ejecutivo
9 2 Contexto
49 7 Lneas de accin
55 8 Material de referencia
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RESUMEN
EJECUTIVO
enfoque estratgico sobre tics en educacin en amrica latina y el caribe
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CONTEXTO
enfoque estratgico sobre tics en educacin en amrica latina y el caribe
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LAS TICs EN
LA EDUCACIN
enfoque estratgico sobre tics en educacin en amrica latina y el caribe
Evidentes son los esfuerzos que han hecho muchos pases por
incorporar TICs a los procesos educativos. Por slo recordar
algunos de los ms conocidos, hay que mencionar el esfuerzo
que iniciaron en los 90 Costa Rica y Chile, a travs del Plan de
Informtica Educativa de la Fundacin Omar Dengo y el Centro
Enlaces, respectivamente. Ms recientemente, el Plan Ceibal
enfoque estratgico sobre tics en educacin en amrica latina y el caribe
Aprender a ser: el uso tico de las TICs, las TICs como medio de
expresin, de generacin de la propia palabra, de protagonismo
y participacin enfatizando el respeto y la educacin para la paz
como enfoques bsicos que guan los intercambios.
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TICs
y nuevas
prcticas
educativas
enfoque estratgico sobre tics en educacin en amrica latina y el caribe
1. Personalizacin 35
Esto significa que la educacin del siglo XXI debe ser capaz de
incorporar el proyecto de vida de cada estudiante como parte
constitutiva y fundacional de la experiencia educativa. Desde los
intereses, caractersticas personales y pasiones de cada estudian-
te, se construyen las experiencias significativas de aprendizaje.
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2. Foco en los resultados de aprendizaje
El objetivo principal y final de todo proyecto de innovacin edu-
cativa ser producir mejores resultados de aprendizaje en los
estudiantes. Esto se refiere tanto a los contenidos curriculares,
como al desarrollo de habilidades ms amplias.
5. Construccin colaborativa de
conocimientos
El descubrimiento y el desarrollo de nuevo aprendizaje se enriquece
cuando es trabajado con otros. La perspectiva y la diversidad que
aporta el trabajo compartido permiten a los estudiantes no slo
mejorar los resultados de su accin, sino adems profundizar en
su saber y convicciones.
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6. Gestin del conocimiento basada
en evidencia
El desarrollo de un nuevo paradigma educativo requiere que los
sistemas educativos y cada uno de sus actores desarrollen una
importante habilidad para registrar, entender y utilizar los datos
que estos sistemas producen, de manera de apoyar la toma de
decisiones a todo nivel, desde la evidencia disponible.
Qu medir
Los procesos de medicin educativa han estado hasta ahora
concentrados fundamentalmente en la aplicacin de pruebas
estandarizadas de lenguaje y matemticas, con algunos esfuerzos
especficos para ampliarlos a ciencias e historia, en algunos pases.
Existe un amplio consenso en que estas restricciones conllevan
un importante sesgo respecto de lo que debiera entenderse como
calidad de la educacin, pero a falta de otros instrumentos, es
el mejor proxy que tenemos de ello.
Cmo medir
El desarrollo actual de las tecnologas facilita el desarrollo de
instrumentos de medicin diversos y complejos, capaces de
adaptarse automticamente a las conductas y evidencia demos-
trada por los estudiantes, de proponer caminos diferenciados,
de ofrecer retroalimentacin precisa y oportuna, y de apoyar la
toma de decisiones de docentes, directivos escolares y gestores
pblicos de los sistemas educativos.
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LNEAS
DE ACCIN
enfoque estratgico sobre tics en educacin en amrica latina y el caribe
Polticas pblicas 51
Las polticas pblicas en educacin y TICs deben basarse en
enfoques contextuales e integrales. Es necesario promover
caminos de accin para garantizar una educacin que permita
a las personas jvenes participar activa y responsablemente en
la sociedad del conocimiento. En este sentido, la UNESCO pro-
mover y apoyar el desarrollo de polticas pblicas necesarias
para hacerse cargo de:
Prcticas educativas
El desarrollo de nuevas prcticas educativas que pongan en el
centro al aprendizaje y que permitan alinear las experiencias
educativas con los intereses, caractersticas y condiciones de
cada uno de los estudiantes, as como con las demandas de la
sociedad del conocimiento. En esta lnea, es inters de la UNESCO
apoyar el desarrollo de iniciativas que hagan uso de tecnologas
en educacin para:
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material
DE referencia
enfoque estratgico sobre tics en educacin en amrica latina y el caribe