FORMATO DE PLANIFICACIN DUA

SEMANA: 1 mes de mayo CLASE: 1 RECURSOS:

Cuaderno
Pizarra
Data
Plastilina
Material gustativo.

RED DE CONTENIDO: UNIDAD:

Retroalimentar consonantes: L - M Vivir sano

OBJETIVO DE LA CLASE: INDICADOR DE EVALUACIN:

1. OA 1: Reconocer que los textos escritos transmiten un 1. Nombran las letras estudiadas y
mensaje y que son redactados por alguien para cumplir un reproducen su sonido.
propsito. 2. Nombran palabras que comienzan
2. OA 4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su con una letra determinada.
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en 3. Leer y transcribir textos breves.
diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o 4. Formulan oraciones para
incrementar su vocabulario.
compleja.
3. OA 13: Experimentar con la escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:
Los estilos de aprendizaje que predominan en el curso son de tipo kinestsico, auditivo y visual, debido a que todava
se encuentran en la etapa en donde experimentan y aprenden con su entorno.
PRINCIPIOS DUA: OPCIONES:
Proporcionar mltiples medios de representacin. 3.4
Proporcionar mltiples medios para la accin y la expresin. 5.3
Proporcionar mltiples medios para la motivacin e implicacin en el 7.2
aprendizaje.
INICIO: TIPO/INSTRUMENTO EVALUATIVO:
Los alumnos observan imgenes y nombran palabras, formulan oraciones Formativa
utilizando nuevas palabras.
Los alumnos practican los sonidos de las letras alargando el sonido y
comentando las diferencias que hay entre ellos.
Con plastilina forman las consonantes en sus dos formas manuscrita, en
compaa con su compaero forman palabras de dos slabas y las leen al
curso.
Prueban limn y manjar con el propsito de diferenciar la modulacin.
DESARROLLO:
Los alumnos realizan lectura de oraciones y responden a preguntas para lograr la comprensin de lo ledo.
Transcriben en sus cuadernos las oraciones ledas por ellos y dibujan la comprensin de cada una de las oraciones.
Desarrollan gua de estudios, leyendo, escribiendo.
CIERRE:
Los alumnos responden a preguntas Qu aprendimos hoy?, Qu dificultades se presentaron?, participan
entregando sus opiniones las que son escuchadas por sus compaeros.
Finalmente se leen las oraciones transcritas por los alumnos en sus cuadernos.