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Las potencialidades de cada uno de los estudiantes que tenemos en la actualidad en nuestras
aulas, las exigencias sociales y culturales vigentes, la necesidad de formar personas
responsables de su propio aprendizaje, reflexivas, crticas, con conocimientos, habilidades,
valores y actitudes. En nuestros conocimientos y habilidades estn el presente y futuro de
las nuevas generaciones de ciudadanos del siglo XXI. Es tiempo de desaprender, aprender y
reaprender siendo capaces de poder entregarles una retroalimentacin del sentido de para
que se aprende dando sentido a nuestro verdadero rol docente para que este sea
comprendido en este difcil proceso de aprendizaje.
Las diversas formas de aprendizaje en las que nos enfrentamos a diario en el aula nos llevan
a reflexionar las fases de aprendizaje, llevndolas a las principales Teoras Cognitivas, son
algunos de los referentes bsicos para comprender los procesos de aprendizaje de nuestros
estudiantes, desarrollar habilidades de pensamiento, potenciar las capacidades naturales
para aprender y ofrecer experiencias escolares significativas para la vida. El aprendizaje
constaste es un maravilloso recurso para aprender.
La inteligencia es la capacidad del ser humano para relacionar informacin del medio
ambiente y de su propio organismo para adaptarse exitosamente al entorno. Permite pensar
para aprender (produccin intelectual), aprender a hacer (estrategias) y hacer para
solucionar problemas.
Ser docente es una gran oportunidad para no dejar de aprender, seguir aprendiendo del
estudiante, compaeros, padres de familia, investigadores y sin tener la limitacin atreverse
a crecer.