Asignatura: Lenguaje y Comunicación.

Profesor: Miguel Maturana Benítez

Curso: 2do A – B – C

GUÍA DE APRENDIZAJE “Secuencia Narrativa” – N° 3

Nombre: _____________________________________________ Curso: ________ Fecha: ____________

Puntaje ideal: 25 ptos Puntaje obtenido: _________ Nota: ___________

Objetivos de aprendizaje: Profundizar la Habilidades: Aplicar, planificar, comprender,

comprensión de un cuento identificando la analizar.
secuencia narrativa.

Queridos y Queridas estudiantes, esta semana analizaremos los textos narrativos en los cuales
podemos encontrar los cuentos y las fábulas. Los cuales tienen características similares, una de
ellas es la Secuencia Narrativa.
Comprendamos en conjunto ¿Qué es una Secuencia Narrativa?
En toda narración, los personajes realizan diferentes acciones. Generalmente estas acciones se
presentan en un orden cronológico, es decir, según cómo ocurrieron, y forman una secuencia
narrativa.
Dentro de la secuencia narrativa los hechos suelen organizarse en INICIO, DESARROLLO y
DESENLACE/FINAL.

  Inicio: Es el comienzo de la narración, se describe el lugar donde suceden los hechos, se

presentan los personajes y se explica la situación en la que se encuentran.

  Desarrollo: Comienza cuando ocurre un problema en la narración, lo que da paso al

desarrollo de las acciones.

  Desenlace/Final: Es el final de la narración, donde se resuelve la situación problemática que

se presentó a lo largo de la historia.

I. Observemos un ejemplo:
“La Caperucita roja”

La mamá de Caperucita la envió a la casa de la abuela. Caperucita se encuentra en

el bosque con el lobo y éste la engaña para que vaya por otro camino. El lobo se
come a la abuelita y un cazador ayuda a Caperucita a rescatarla.

Analicemos cada momento del cuento e identificando el INICIO – DESARROLLO –

DESENLACE/FINAL:

 Inicio: La mamá de Caperucita la envió a la casa de la abuela.

 Desarrollo: Caperucita se encuentra en el bosque con el lobo y éste la engaña para que
vaya por otro camino.
 Desenlace: El lobo se come a la abuelita y un cazador ayuda a Caperucita a rescatarla.

II. Antes de comenzar:

Lee estas preguntas y responde con letra clara:
a) ¿Qué cosas, acciones, elementos conoces o has visto que tienen un orden de
inicio, desarrollo y final?. Nombra 2 (2 ptos c/u)
Ejemplo: La receta tiene un orden
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b) Por lo general ¿Con cuál frase comienzan los cuentos?

Ejemplo: Era se una vez.

IV. Es tiempo de aplicar lo aprendido:

a) Lee atentamente el siguiente cuento.

La Bella y La Bestia

Había una vez un mercader que volvía de un largo viaje y

decidió́ cortar una hermosa rosa para llevársela a su amada
hija Bella. Lamentablemente los rosales pertenecían a Bestia,
que habitaba en un castillo mágico. El mercader fue atrapado
por Bestia y, para salvarlo, su hermosa hija se ofreció́ para
quedarse con Bestia a cambio de la libertad de su padre. En el
castillo, Bestia trataba a Bella con mucho cariño y cultivaron
una gran amistad, hasta que un día el padre de Bella se enfermó y ella tuvo que
abandonar el castillo para visitarlo, no sin antes prometer a Bestia que volvería. Bella
retrasó su regreso y encontró́ a Bestia a punto de morir de tristeza. La joven, entre
lagrimas, le confesó su amor y logró deshacer el encantamiento que mantenía al joven
príncipe convertido en Bestia.

Finalmente, Bella y el príncipe se casaron y vivieron felices en el castillo.

Cuento tradicional (Adaptación)

a) Completa el esquema identificando la secuencio.(3 ptos. c/u Desarrollo, argumentación)

b) Antes de terminar la actividad: (3 ptos. c/u Desarrollo, argumentación, redacción)

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Profesor: Miguel Maturana Benítez
Curso: 2do A – B – C

1) Te invito a dibujar describir la secuencia narrativa de la fábula.

- Realiza un dibujo describiendo a que momento de la lectura pertenece,
- Utiliza la línea espaciada para escribir a que momento de la lectura dibujaste,
recuerda que esta puede ser el INICIO, DESARROLLO, DESENLACE/FINAL.

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FELICITACIONES