Gua de Estudio

1. Qu es la lgica privada?
Lgica privada es una forma particular de razonar ante las situaciones que se presentan. Es
decir, es el pensamiento caracterstico de una persona.
2. Cmo se forma el campo fenomenolgico?
Con las experiencias que adquirimos.
3. Qu relacin tiene la experimentacin y la libertad con el campo
fenomenolgico y con la lgica privada?
Que entre ms experimentemos y ms estemos dispuestos a tolerar la opinin de otros, ms
amplitud de pensamiento tendremos.
4. Cul es la diferencia entre la lgica comunitaria y la lgica de convivencia?
Lgica comunitaria es un pensamiento comn en un grupo. Lgica de convivencia son
reglas establecidas para poder convivir tranquilamente.
5. Qu sucede si la lgica privada no est acorde a la lgica comunitaria y a la
lgica de convivencia?
Se crean conflictos, alterando el equilibrio psquico, lo cual puede orientar a las personas
hacia el lado intil de la vida.
6. Cul sera una forma de lograr que la lgica privada se adapte a la lgica
comunitaria y a la lgica de convivencia?
Que nuestro campo fenomenolgico sea ms extenso. Es decir, conocer y aceptar ideas de
otras personas aunque difieran con las nuestras, puesto que nos permitir desarrollar
ficciones ms amplias y adaptarnos a una mayor diversidad de grupos.
7. Cules son las dos metas bsicas propuestas por Adler?
Sobrevivencia y Desarrollo.
8. Qu factor ha sido determinante para que el ser humano haya logrado
sobrevivir por miles de aos a pesar de ser una especie vulnerable?
El Desarrollo.
9. Cules son los cuatro aspectos, metas o necesidades fundamentales que un ser
humano establece para asegurar su sobre vivencia y desarrollo? Para qu
utiliza cada uno de estos cuatro aspectos?
Contacto, Poder, Proteccin, Aislamiento.

El contacto es una conducta que pretende establecer una conexin o relacin con otras
personas. El poder es la capacidad de ejercer control sobre el entorno. La proteccin es el
comportamiento que permite evitar, resguardarse o guarecerse de aquello que podra
significar peligro. El aislamiento es el comportamiento que pretende alejarse de otros,
retirarse de la convivencia.

10. Cul es la diferencia entre una conducta animada y una desanimada?

nimo es la combinacin de una autoestima sana, sentimiento comunitario y actividad.
Desnimo es la falta de conciencia de pertenencia que conlleva la formacin de
sentimientos de inferioridad. El nivel de nimo influye en las contribuciones porque
representa la confianza de la persona en sus propios recursos y medios para afrontar las
tareas de la vida de modo til y cooperador.
11. Cules son las cuatro conductas animadas de las necesidades fundamentales?
Pertenencia, Contribucin, Aprendizaje, Autorreflexin.
 12. Cules son las cuatro conductas desanimadas de las necesidades
fundamentales?
Llamar la atencin, Lucha por el poder, Venganza, Ser dejado solo.
13. Qu son los objetivos errneos?
Metas que socialmente no permiten obtener un resultado til para el grupo.
14. Cules son las cuatro formas en que se puede desanimar a una persona?
Describa cada uno brevemente.
Expectativas Negativas: No cree que la persona pueda realizar bien su trabajo. Enfocar
Errores: Solamente menciona sus equivocaciones y las cosas que hace mal.

Perfeccionismo: Pareciera que nada de lo que haga la persona es suficiente como para
hacerlo sentir orgulloso. Sobreproteccin: Hace las cosas por la persona y se la pasa
advirtindoselas dificultades que encontrar en el camino.
15. Enumere dos actitudes que se pueden asumir para contrarrestar cada una de
las conductas desanimadas. (Ver pginas 33 a 36)

1) Ignorar el comportamiento pero al mismo tiempo proporcionar atencin en

momentos inesperados.2) No pelear ni ceder.
16. Liste algunas de las estrategias que ayudar a infundir nimo y confianza a una
persona desanimada.

Buscar la mejora y no la perfeccin. Separar el ser del hacer. Ayudarle a desarrollar la

valenta de ser imperfecto. Las equivocaciones no significan fracasos.

17. Nombre las diferentes atmsferas familiares y la principal caracterstica de

cada una.

La atmsfera de rechazo: Los padres rechazan a sus hijos. La atmsfera autoritaria: Los
nios reciben afecto slo si obedecen. La atmsfera doliente: Los nios se ven miserables a
causa de un padre La atmsfera represiva: Los nios son controlados por completo.

La atmsfera desesperada: Los nios son muy pesimistas. La atmsfera humillante: Los
padres humillan a sus hijos con su crtica. La atmsfera de desavenencia: Los padres pelean
e involucran a los nios. La atmsfera competitiva: Los padres estn excesivamente
preocupados por la productividad. La atmsfera pretenciosa: El nio siempre quiere ganar y
ser el mejor. La atmsfera materialista: Les interesa la adquisicin de bienes. La atmsfera
sobreprotectora: Cuidan a sus hijos en exceso. No permiten que se esfuercen en sus logros.
La atmsfera inconsecuente: Los padres cambian de nimo y de conducta muy rpido.

La atmsfera democrtica: Le expresan cario al nio y corrigen sus conductas

inadecuadas.
18. Cules son los tres estilos de convivencia? Cul es la diferencia entre cada
uno de estos estilos? Cules son las herramientas empleadas en cada uno de
estos estilos?
Autocrtico: Lmites sin Libertad. La autoridad tiene absoluto control.
Democrtico: Libertad dentro de lmites. El lder es quien fomenta la cooperacin. Hay
orden y rutina y cada miembro de la familia es importante.

Anrquico o Permisivo: Libertad sin lmites. La figura directriz desaparece. Las reglas no
tienen ningn valor.
19. Qu es influir sin ceder? Cules son las herramientas que se utilizan con
este mtodo de educacin?
Es un sistema de educacin que busca que el individuo elija lo que el educador pretende.
Convencer al educando de la conducta deseada y dar libertad para que l elija.

20. Describa las diferencias entre premio y estimulo (refuerzo positivo) y castigo y
consecuencias.
Los premios pueden hacer que las personas acten bien nicamente para
Recibir el premio. No los educa para comprender e internalizar el valor de la buena
conducta. Los castigos se dirigen a la persona, no al hecho. Corrigen, no orientan.
Constituye un mandato.

El refuerzo positivo separa la accin de quien la realiza, constituye un apoyo para la

autoestima, otorga valor a la persona y a sus acciones, expresa lo que se espera. Los
premios van unidos a la persona que los otorga, son un indicio de complacencia a la figura
de autoridad y valora ms el premio que la persona.
21. Qu conductas ayudan a desarrollar valor en un individuo?
La confianza, descubrir y reforzar sus habilidades, valorar a la persona por lo que es, no por
lo que hace y estimulando la interdependencia.
 22. Qu conductas ayudan a desarrollar responsabilidad en un individuo?
Desistir de la tentacin de culpar y castigar por los errores o conductas inadecuadas.
Nuestra actitud hacia las consecuencias. No justificarnos.
23. Qu es el estilo de vida? Cmo se forma este estilo de vida?
Es la unidad, configuracin y orientacin de la personalidad particular de cada sujeto, es
decir, es la personalidad total de cada individuo, su manera de ser. En su formacin
confluyen una serie de factores como las inferioridades orgnicas, la familia, nivel
socioeconmico, etc.
24. Qu elementos conforman el estilo de vida?
Dolor Primario y Fin Final Ficticio.
25. Defina que es dolor primario y fin final ficticio. Cmo se relacionan estos dos
conceptos?
Dolor primario es la sensacin interior de desagrado, temor o angustia que surge como
resultado de la percepcin negativa de situaciones incmodas ocurridas en los seis primeros
aos de vida. El fin final ficticio es la sensacin interior de agrado que surge en
contraposicin al dolor primario como una forma de huir de l. Punto hacia el cual se
dirigen todos los fines.
26. Cules son los 4 tipos psicolgicos planteados por Adler? Escriba
3caractersticas principales de cada uno.
Colrico: Procede de forma evidente y violenta. Busca los valores utilitarios productivos.
Tiene una mente bien organizada. Flemtico: Es indiferente, nada le interesa en particular.
Nunca se alarma y casi nunca se enoja. Ejerce una influencia conciliadora sobre otros.
Melanclico: Se siente acosado por toda clase de dudas. Se deprime por las
preocupaciones. Tiene un gran deseo por ser aceptado. Sanguneo: Es el que demuestra
placer por la vida. Es extrovertido. Viven el presente.
27. Cul es la importancia de explorar el estilo de vida?
La meta principal es descubrir las bases sobre las que el mismo descansa, desvirtuar
ficciones errneas, y promover el sentimiento de igualdad en el individuo y ayudarlo a que
enfrente la vida en una forma cooperativa, valerosa y con un mayor sentido de la
contribucin y la satisfaccin.
28. Qu tcnicas se pueden utilizar para explorar el estilo de vida? Describa
brevemente el principal objetivo a analizar cada una de estas tcnicas.
1. Exploracin Retrospectiva: Se recuerdan los primeros aos de vida.2. Exploracin
Teleolgica: Se busca la razn de una actitud.3. Exploracin Total: Se explora la
personalidad.4. Exploracin Longitudinal: Dividir nuestra vida en diferentes etapas.5.
Exploracin Social: Quines influyen en nuestra vida.

6. Exploracin Individual: Qu hace nico a cada individuo.7. Exploracin del Estilo

Creador: Etapa problemtica en nuestra vida y cmo la superamos.
29. Qu es el rbol del estilo de vida? Qu elementos lo componen?
Es una ilustracin altamente simple del modelo del desarrollo de la
Personalidad de Alfred Adler. Lo componen 5 ramas: Salud y Apariencia,
Posicin Econmica y Social de la Familia, Actitudes Paternas, Constelacin Familiar, El
Rol del Gnero.
30. Cules son las tres tareas de la vida? Qu se analiza en cada una de estas tareas?
1. Otras personas: Pueden ser vistas potencialmente amigables o pueden ser vistas como
hostiles o indiferentes.2. Una Ocupacin: Puede ser vista como una oportunidad de
enriquecimiento para la vida propia o la de otros.3. El Amor y el Sexo: Ofrecen a las
parejas la oportunidad para un enriquecimiento ntimo mutuo o una explotacin egosta.
31. Cmo se relacionan las tres tareas de la vida?
Se encuentran relacionadas entre s porque son desafos usuales con las que cada adulto se
encuentra dentro de nuestra cultura, los cuales pueden ser abarcados de forma positiva o
negativa.
32. Qu significado le da Adler al trabajo? Qu elementos, aparentemente
opuestos, debe combinar el trabajo para realmente sentirnos satisfechos con l?
Para Adler el trabajo provee un sentimiento de satisfaccin y autoestima nicamente hasta
el grado en que beneficia a los dems. El trabajo debera de combinar el deber y el placer,
ya que si disfrutamos lo que hacemos seremos ms productivos.
33. A qu tipo de igualdad se refera Adler en la tarea Amor? Apercepcin de
desigualdad puede originar problemas de pareja? Por qu?
Se refera a que ambos tienen que dar, tienen que aportar, ya que si slo uno da y el otro
slo quiere recibir, empiezan los problemas. S, la percepcin de desigualdad puede
originar problemas de pareja porque es necesario que ambos aporten a la relacin.
34. Pueden comprenderse las tres tareas de la vida aisladamente? Si/No Por qu?
S pueden. Ya que Adler dice que la respuesta individual a cada tarea muestra la salud
mental de la persona.
35. En que radica la importancia de la comunidad en el ser humano?
Porque el sentido comunitario es importante para poder tener una buena salud psquica para
poder visualizarse como parte de una comunidad de iguales con individuos que pertenecen,
aprenden y contribuyen por medio de aportes tiles en un intercambio mutuo.