Universidad Nacional de Ro Negro

Odontologa
ILEA e Introduccin a la Odontologa

Salud en la Odontologa

Hugo Rosetti (1940), odontlogo proveniente de la provincia de Corrientes, Argentina. Es un

especialista en odontopediatra y ortodoncia. Autor de los libros: Salud para la Odontologa (1995)
y Odontologa Latinoamericana Tomo I (2004). Actualmente, con 77 aos, tiene su consultorio en
Banfield, Buenos Aires. Es un apasionado por su vocacin, que se enfoca en educar sobre la salud
bucal. Lo que lo ha llevado a recorrer pases como frica, Mxico, Ecuador y Argentina y as trabajar
en diferentes programas para los grupos aborgenes, discapacitados, sordos, ciegos y en centros de
recuperacin de drogadictos para lograr con su objetivo. Este sentimiento naci en su poca en la fue
ayudante de catedra de odontopediatra, para luego ser jefe de trabajos prcticos, donde dictaban
tcnicas invasivas y agresivas que se llevaran en la prctica a nios pequeos, lo que lo hizo
reflexionar en la idea de que haba que cambiar la forma en la que se ejerce ese profesin.

Este informe est basado en el captulo I del Libro Salud para la odontologa. El autor manifiesta
lo equivocada que est la prctica odontolgica al enfocarse solamente en las enfermedades bucales
existentes, en lugar de crear salud para poder as prevenir enfermedades. La intencin del texto es de
hacernos reflexionar sobre el enfoque que le debe dar un profesional odontlogo a la salud bucal. En
el cual, narra detalladamente diversos eventos, tanto personales de como la experiencia en una
consulta esta deshumanizada y hasta incluso puede generar miedo para las prximas visitas, en el
caso de los nios. Roseti argumenta que ante todo un odontlogo es un ser humano y como tal debe
actuar y pensar como tal, a lo largo prctica de este servicio que es para la comunidad.

El autor realiza una observacin, mediante una visin crtica, de cmo la prctica se enfoca
exclusivamente en la enfermedad, dejando de lado el concepto salud, aludiendo que sta, es
exclusiva para los dientes y no en el individuo como un todo, el cual es el responsable de su cuidado.
Menciona la importancia del odontlogo como un educador para la salud, haciendo referencia a que
la conducta humana es la gran responsable de ella y esto puede solucionarse otorgando los
conocimientos bsicos y mnimos que debe tener una persona con respecto a su dentadura. Finalmente
expone la importancia de la prevencin de la enfermedad.

Tras la lectura de la primera parte: estamos enfermos, capitulo 1 de Rosetti, y como futuros
odontlogos, reafirmamos el pensamiento del autor de como la visin hacia estos profesionales est
dada gran parte por ellos mismos, producto de la educacin obtenida. La forma de pensar a la hora
de actuar en la prctica clnica, la deshumanizacin de la persona-paciente, el enfocarse
exclusivamente en el objeto diente y no en el sujeto, quien mejorando su conducta mejora no solo su
salud a futuro, sino que tambin la de las nuevas generaciones. Esta falta de atencin de ser como un
todo, no permite educar, ensear sobre la salud, al contrario, se concentra la mirada en la enfermedad,
la cual si bien puede o ser solucionada, no tendr un buen pronstico en el tiempo como producto
del descuido. A su vez, el trabajar centrado en el diente se deja de lado lo que siente el paciente
durante esos minutos que tanto evito y que avistara a futuro hasta cuando la prevencin no tenga
opcin alguna y la atencin urgente sea la nica herramienta disponible. Creemos fielmente en la
forma de pensar de Rosetti cuando dice:
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si en vez de salir de la facultad con la conciencia de que nuestro deber es trabajar para la enfermedad
y para el dolor, terminramos la carrera formados para las alegras, para el no-miedo, para el no-dolor,
para la salud de la gente, adems de atender al padre, tendramos que motivar al hijo a que viniera a
mantenerse sano

Tras habernos compartido sus propias experiencias de vida y que lo llevaron a ejercer su trabajo de
la forma en la que lo vive actualmente el autor, podemos determinar la importancia de la educacin
en todos los niveles, la formacin de un profesional de la salud, la de un paciente y a su vez, que este
transmita ese conocimiento a sus pares. As tambin, humanizar la prctica, para que ir al odontlogo
sea parte de la rutina de la vida y no un castigo de ella.