PROYECTO DE AULA ME AMO ME CUIDO Y ME PROTEJO

PROYECTO DE AULA ME AMO, ME CUIDO Y ME PROTEJO

AGENTES EDUCATIVAS

KARINA PEALOZA RIAY

NGELA XIOMARA ABRIL

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

PEQUEOS GENIOS SEDE 3

PAZ DE ARIPORO CASANARE

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es importante que los nios conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien; no slo

sus partes externas y visibles, sino tambin aquellas que no ven, pero que sienten y
que desconocen casi en su totalidad. Los nios de nivel pre-jardn 4 y jardn 1, en su
gran mayora son bastantes inquietos, por eso prefieren los juegos que demandan
mucho movimiento por lo que a veces suelen golpearse. Por lo tanto es necesario que
tomen conciencia del auto cuidado slo conocindose a s mismo, puede valorarse,
cuidarse y transmitirlo a los dems. Conociendo la funcin y la importancia del mismo,
utilizando para ello, el lenguaje corporal y gestual.
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JUSTIFICACIN

Los nios y las nias se expresan y sienten a travs de su cuerpo. A medida que van
creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le
proporciona mayor control, dominio, autonoma y seguridad en s mismo. Es
importante que cada nio conozca su cuerpo, lo explore y lo vivencie, no slo sus
partes externas y visibles, sino tambin, aquellas que no ve pero siente y generan en
l un gran inters, una gran fantasa. Este proyecto est dirigido a nios y nias del
nivel pre-jardin 4 y jardn 1, del CDI pequeos genios sede 3, con el fin de desarrollar
y favorecer el proceso de identidad, y por ende, la autoestima y autonoma, as como
tambin, se iniciar en la valoracin y el cuidado de su cuerpo favoreciendo su
crecimiento sano y armnico. Nos proponemos que los/as nios/as de estos niveles
puedan reconocer las partes del cuerpo en ellos/as mismos/as, en los/as otros/as, en
imgenes, aprendan los nombres de algunas partes que quizs no conocieran,
ejerciten tanto la motricidad fina como la gruesa, pudiendo empezar a intentar
controlar ciertos movimientos.
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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Conocer las partes del cuerpo, aprender a cuidarlo para seguir creciendo
sanamente y evitar enfermedades que puedan afectar el desarrollo de los
mismos, adems acompaar a nios y nias en su proceso de crecimiento
saludable generando en ellos seguridad y confianza facilitando as una clara
identidad, socializacin y conocimiento del cuerpo humano a travs de
actividades ldicas y vivenciales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Conocer partes externas e internas del cuerpo humano y sus diferentes

funciones Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de
los otros adquiriendo paulatinamente hbitos y nociones que le permitan
mantener la salud y prevenir accidentes.
Cuidar su cuerpo y el de los dems adquiriendo paulatinamente hbitos y
normas de convivencia.
Definir su identidad como ser social y desarrollar el placer y el inters por la
lectura.
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PLAN DE ACCIN

INTENCIONALIDAD PEDAGGICA

Lograr que los nios y las nias conozcan y comprendan la importancia de la

higiene como principal mecanismo para garantizar la salud de las personas.
Identifiquen las prcticas higinicas que pueden implementar a nivel personal y
en los diferentes espacios en los que se desarrollan.
Asuman nuevos comportamientos y hbitos orientados a mejorar sus
condiciones higinicas
Como estrategias pedaggicas se propone la creacin de una dinmica que
favorezca la cooperacin, la tolerancia, el respeto y adems el aprendizaje por
medio de las situaciones que tienen valor especial para el que aprende, a
travs de la accin investigativa, intercambio de informacin, toma de decisin
y puesta en prctica de lo aprendido.

METODOLOGIA

Se proponen experiencias que partan del cuerpo de los nios, de las vivencias
interiorizadas, estimuladas para ser contadas y exteriorizadas a travs de talleres de
imgenes, espejo, danzas, pintura, modelado, juegos, puestas en escena, audiciones
musicales, etc.

EJES TRANASVERSALES

VALORES:
Respeto, amor, autoestima, responsabilidad

EDUCACIN PARA LA SALUD:

Se inculcaran hbitos de higiene personal dentro y fuera de la escuela
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FECHA ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLES

1/05/2017 Quien soy Recurso humano ngela Xiomara Abril
Material Didctico Karina Pealoza Riay
8/05/2017 Mi cuerpo es mi mayor Recurso humano ngela Xiomara Abril
riqueza por eso lo Material Didctico Karina Pealoza Riay
respeto y lo cuido
15/05/2017 Hoy aprendo a cuidar mi Recurso humano ngela Xiomara Abril
higiene personal Material Didctico Karina Pealoza Riay
22/05/2017 Apreciando y conociendo Recurso humano ngela Xiomara Abril
mi cuerpo Material Didctico Karina Pealoza Riay
29/05/2017 Cuidando y valorando mi Recurso humano ngela Xiomara Abril
cuerpo Material Didctico Karina Pealoza Riay
05/06/2017 Explorando y Recurso humano ngela Xiomara Abril
compartiendo me voy Material Didctico Karina Pealoza Riay
conociendo
12/06/2017 Mi cuerpo un mundo por Recurso humano ngela Xiomara Abril
descubrir Material Didctico Karina Pealoza Riay
19/06/2017 Asi soy yo, y tu como Recurso humano ngela Xiomara Abril
eres Material Didctico Karina Pealoza Riay
26/06/2017 Ya se cuidar mi cuerpo Recurso humano ngela Xiomara Abril
Material Didctico Karina Pealoza Riay
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RESULTADOS ESPERADOS
A travs de las distintas experiencias de las cuales el nio ha sido participe en su
ambientes, familiares, naturales y sociales, construye sus formas de ver y percibir el mundo,
que le permitirn fortalecer los vnculos en la sociedad que vive
Por medio de las diferentes actividades cotidianas, formas de pensamiento, relaciones
interpersonales, expresiones, discriminacin de las partes de su cuerpo y su cuidado, le
ayudaran al nio a que constituya la personalidad, la auto-valoracin o auto-concepto de s
mismos y de los dems.