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Tipos de Evaluaciones PDF
Tipos de Evaluaciones PDF
ROSALES, M.
Origen de la evaluacin
Es muy interesante revisar los inicios de la evaluacin que se le denomina la
poca de los Precedentes o Antecedentes, donde encontramos la denominada poca
antigua.
Definicin de conceptos
1. Evaluacin
1. La evaluacin educativa, segn Daniel Stuffebeam, "es el proceso de
delinear, obtener y proveer informacin para juzgar alternativas de decisin".
3. Assessment:
a. Es el proceso de recopilar, organizar, resumir e interpretar informacin
sobre lo que es objeto de anlisis dentro del entorno educativo.
b. Promueve el aprendizaje a travs de la retro-comunicacin, reflexin y
autoevaluacin.
c. Con el propsito de facilitar, en el educador, la toma de decisiones.
Avalo Valuacin = Assessment
Valuacin = Accin y efecto de valuar.
Valuar = Sealar precio a una cosa (Valorar).
Evaluacin = Accin y efecto de evaluar.
Evaluar =Sealar el valor de una cosa.
Caractersticas de la evaluacin
Caractersticas de la evaluacin
Aspectos de la evaluacin
Propsitos de la evaluacin
Funciones de la Evaluacin
Finalidad de la evaluacin
Tipos de evaluacin
Evaluacin Diagnstica:
Busca identificar las causas que explican la raz de las dificultades y errores
recurrentes y persistentes en el aprendizaje. Puede ocurrir en cualquier
momento de la secuencia instruccional.
Tomar decisiones pertinentes para hacer el hecho educativo ms eficaz,
evitando procedimientos inadecuados.
Busca respuesta a:
Evaluacin de Ubicacin:
Determina la posicin del estudiante en una secuencia instruccional y las
tcnicas de enseanza que ms le benefician. Se realiza al comienzo de una
secuencia instruccional (curso / unidad / grado).Busca identificar:Qu
conocimientos, destrezas y actitudes poseen los estudiantes al
comenzar?Hasta qu punto los estudiantes dominan los pre-requisitos de la
instruccin programada?Qu estrategias de enseanza se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos?
Evaluacin Formativa:
Evaluacin Sumativa:
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Modelos de Evaluacin
Centrado en
Centrado en
el
el
cumplimiento
rendimiento
Centrado en el
diagnstico
Conclusiones
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Referencias
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Cuenta con 10 aos de experiencia como maestra del nivel elemental y lleva 6 aos
como Directora Escolar. En los pasados 8 aos se ha desempeado como recurso
profesional, ofreciendo talleres de desarrollo profesional para superintendentes,
directores y maestros de escuelas del sector pblico y privado en todo Puerto Rico. Ha
participado de Congresos Internacionales de Educacin, en Espaa y Mxico.
Asimismo, se ha desempeado como profesora del nivel de bachillerato en la
Universidad Metropolitana de Bayamn, American University de Bayamn y en la
Divisin de Educacin Continua (DECEP) de la Universidad de Puerto Rico, Recinto
de Carolina. Actualmente se desempea, como Directora Acadmica (Principal) del
Colegio San Jos, Nivel Elemental de Caguas, donde ha tenido la oportunidad de
crear nuevos proyectos educativos tales como la inauguracin del Centro de
Desarrollo Infantil San Jos, convirtindose en el primer colegio catlico en Puerto
Rico en abrir un centro educativo que ofrece educacin a nios de 2 meses a 3 aos.
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