RECOMENDACIONES

Profesorado
A continuacin te presentamos una secuencia sugerida para que tengas en

SBADO
cuenta al momento de planificar tu carrera. Ms all de las correlatividades
que es necesario respetar, nos parece importante resaltar la importancia

Universitario en

Ms informacin: sobre la oferta acadmica y los requisitos de inscripcin en www.unahur.edu.aro en el Departamento de Alumnos de la UNAHUR
de cursar, en la medida de las posibilidades, las materias introductorias o Instituto de
generales en los tramos iniciales de tu carrera y no dejarlos para el final: Educacin

Es importante que las siguientes materias las curses en los tramos

Educacin Fsica

13 a 15

15 a 17
11 a 13
iniciales de tu carrera. Si todava no las cursaste, inscribite ahora.

9 a 11
Hs.
Educacin Fsica en la niez Asignaturas del segundo cuatrimestre 2017
Taller de Prcticas Ldicas
Deporte Social y Comunitario

Tte. Manuel Origone 151 . Horarios de atencin: Lunes a Viernes de 9 a 13 hs. y de 15 a 19 hs. Sbados de 9 a 13 hs.
Prcticas Deportivas de Conjunto y su Didctica (Handball

VIERNES
o Bsquet)
Anatoma Aplicada a la Educacin Fsica
Prcticas Deportivas Individuales y su Didctica (Gimnasia I)
Sujetos e Instituciones  Mircoles de 8 a 11 hs.  Mircoles de 18 a 21 hs.
(Formacin Bsica en Educacin) Esta asignatura corresponde al 2 ao 3 cuatrimestre de cursada. Para cursarla, no
se necesita tener otras asignaturas aprobadas. Es de carcter cuatrimestral, con una
Si ya cursaste las materias anteriores te sugerimos que tus prximas carga horaria de 3 hs. semanales.
materias sean algunas de las siguientes: Entre los contenidos a desarrollar tendremos en cuenta todos los factores que influyen
Prcticas Deportivas de Conjunto y su Didctica (Handball, en la anatoma humana tanto en su constitucin y desarrollo. Realizaremos una breve
resea histrica del estudio de la anatoma humana. Tambin estudiaremos y entende-

JUEVES
Bsquet y/o Vley) remos al cuerpo humano como unidad. Nos adentraremos en el estudio de su estruc-
Prcticas Deportivas Individuales y su Didctica (Gimnasia II) tura, funcin y relaciones anatmicas de: rganos, aparatos y sistemas. Veremos
el ciclo vital, sus etapas y contextos. Por ultimo veremos analizaremos la anatoma
Prcticas Deportivas Individuales y su Didctica (Natacin) y su desarrollo en las diferentes etapas de la vida de las personas y su relacin con
Anatoma aplicada a la Educacin Fsica contextos histricos, sociales, polticos y culturales.
Taller de Educacin Ambiental y en la Naturaleza
Taller de prctica de la Enseanza en el mbito No Formal II
Deporte Social y Comunitario
MIRCOLES

Pedagoga I: los sentidos de Educar *  Lunes de 8 a 12 hs.  Jueves de 18 a 22 hs.

Pensamiento Pedaggico Latinoamericano *  Lunes de 13 a 17 hs.  Viernes de 8 a 12 hs.
Pedagoga II: Enfoques y Teoras *
 Lunes de 18 a 22 hs.
Culturas Juveniles *
Asignatura, cuyo objeto de estudio es el deporte comunitario, remite a una mirada
* Materias de Formacin Bsica en Educacin social del deporte a travs de la cual se busca problematizar aquellos aspectos que
tienen que ver con el contexto real donde se inserta. De esta manera se pretende que
Acordate de cursar las asignaturas del Campo de Formacin Comn los estudiantes puedan trabajar en la reconstruccin de esas redes sociales que han
durante tu carrera. sido rotas y que, a partir de la implementacin de las nuevas polticas pblicas, intentan
MARTES

Nuevos entornos y lenguajes: recomponerse.

la produccin del conocimiento en la cultura digital
Programacin
Educacin Fsica en el Joven y Adulto
Ingls I/II  Lunes de 18 a 22 Hs.  Jueves de 13 a 17 hs.
Asignatura UNAHUR I/II  Mircoles de 8 a 12 hs.  Jueves de 18 a 22 hs.
 Jueves de 8 a 12 hs.  Viernes de 8 a 12 hs.
HORARIOS DE REVISACIN MDICA PARA PILETA
LUNES

CLUB DEFENSORES DE HURLINGHAM- Delfor Daz 1846. Hurlingham Esta materia la pueden cursar aquellos estudiantes que hayan aprobado Educacin
Fsica en la Niez. Se trata de una asignatura terica-practica que se desarrollar en un
Lunes y Mircoles: encuentro semanal de cuatro horas y busca revisar la prctica de la educacin fsica
Martes: 17 a 20 hs. Sbados: 10 a 12 hs.
08.30 a 11 hs. y de 17 a 20 hs. en jvenes y adultos. Caractersticas. Metodologa de trabajos. La educacin fsica
como derecho y su relacin con la salud, las polticas sociales y pblicas, el deporte, la
Para concretar la revisacin mdica pasar previamente por la oficina de Educacin cultura, la ciencia. Las clases, los tiempos, los espacios y materiales. La comunicacin
Fsica, que se encuentra en el Gimpn, a retirar el carn de pileta. con jvenes y adultos.
20 a 22
18 a 20
10 a 12

12 a 14

14 a 16

16 a 18
8 a 10
Hs.
Profesorado Universitario en Educacin Fsica | Asignaturas del segundo cuatrimestre 2017 Los horarios pueden
sufrir variaciones

Educacin Fsica en la Niez  Bsquet - Mircoles de 18 a 22 hs.  Voley - Viernes 8 a 12 hs. Sujetos e Instituciones
 Martes de 8 a 12 hs.  Martes de 18 a 22 hs..  Bsquet - Jueves de 8 a 12 hs.  Voley - Viernes 13 a 17 hs.  Lunes de 8 a 12 hs.  Jueves de 14 a 18 hs.
Se trata de una asignatura terico-prctica que se desarrollar en un encuentro  Voley - Martes 18 a 22 hs.  Voley - Viernes 18 a 22 hs.  Martes de 18 a 22 hs.  Jueves de 18 a 22 hs.
semanal de cuatro horas durante un cuatrimestre en instalaciones de la Universidad y
eventualmente en otras cercanas. Incluye el abordaje de la enseanza de la educacin  Voley - Mircoles 8 a 12 hs.  Mircoles de 8 a 12 hs.  Viernes de 18 a 22 hs.
fsica en los niveles inicial y primario, las fases del desarrollo motor y su relacin con las Este espacio incluye la enseanza de tres deportes colectivos, Handball, Bsquet y
nociones espacio temporales, habilidades motoras, los juegos, los juegos motores, los La materia apunta a identificar a los sujetos de la educacin y el recorrido social e
Voley definidos como asignaturas separadas, de carcter terico-prcticas. Cada histrico que los ha construido como tales. Desde la perspectiva del Estado como
deportes. El rol del docente, los aspectos de la enseanza y la clase, entre otros temas. una se desarrollar en un encuentro semanal de cuatro horas en espacios propios garante de la proteccin y la promocin de sus derechos, se analizan las polticas
y cercanos a la Universidad. Las temticas centrales de sus programas se refieren educativas alrededor de las infancias y las juventudes y las modificaciones de los
Pedagoga II: Enfoques y Teoras a los mtodos de enseanza de las prcticas deportivas, de acuerdo con las etapas
evolutivas y las experiencias en el aprendizaje de los juegos deportivos colectivos de
dispositivos estructurantes que las componen: familia, comunidad y escuela, con su
problemtica propia.
 Martes de 14 a 18 hs.  Jueves de 8 a 12 hs. los sujetos en edad escolar.

 Martes de 18 a 22 hs. Prcticas Deportivas Individuales y su Didctica Taller de Educacin Ambiental y en la Naturaleza
Conforma un segundo tramo de la asignatura Pedagoga I, profundizando acerca de las (Gimnasia I y II)  Martes de 8 a 12 hs.  Jueves de 8 a 12 hs.
perspectivas desde las que se concibe el rol de los educadores. A travs del anlisis de
las posibilidades de la educacin como elemento transformador de la sociedad, busca  Gimnasia I - Martes de 8 a 12 hs. A  Gimnasia I - Sbado de 9 a 13 hs.  Martes de 13 a 17 hs.  Jueves de 18 a 22 hs.
reflexionar acerca de la complejidad de los problemas actuales en nuestro pas y en
Amrica Latina.  Gimnasia I - Martes de 8 a 12 hs. B  Gimnasia II - Martes de 13 a 17 hs.  Martes de 18 a 22 hs.  Viernes de 8 a 12 hs.
Correlatividad: Pedagoga I. Al igual que otros talleres, ser concebido como espacio de aprendizaje de recursos
 Gimnasia I Martes de 18 a 22 hs.  Gimnasia II - Jueves de 8 a 12 hs.
didcticos concretos, en este caso particular, orientados al conocimiento, cuidado
Pedagoga I: Los sentidos de Educar La asignatura es de carcter terico-prctica. Significativa para los y las estudiantes en
el marco de su formacin como docentes ya que permite visualizar las posibilidades
y preservacin del medio ambiente. Las actividades en la naturaleza y el desarrollo
de proyectos de integracin entre diferentes disciplinas y/o asignaturas, as como las
 Lunes de 18 a 22 hs.  Mircoles de 18 a 22 hs. del cuerpo, sus movimientos, las combinaciones de los mismos y su relacin con los experiencias al aire libre y en la naturaleza, sern aspectos centrales en la formacin
objetos y el espacio. Brindndoles una doble perspectiva, desde el aprendizaje de las del futuro educador.
 Martes de 8 a 12 hs.  Viernes de 8 a 12 hs. mismas para la ejecucin hasta los procesos de enseanza. Se pondr el acento en las
posibilidades que brinda esta asignatura en el mbito escolar: las enormes oportuni-
 Mircoles de 8 a 12 hs.  Viernes de 14 a 18 hs. dades que brinda a los docentes para el trabajo de la motricidad con los nios y nias, Taller de prctica de la Enseanza en el mbito
el disfrute en un mbito seguro y confiable as como la creatividad y espacio para la No Formal II
La propuesta de la asignatura tiene por objetivo comprender el sentido de la educacin expresin el movimiento que significa
desde su concepcin como derecho universal y la tarea de educar como una respon-  Lunes de 18 a 22 hs.  Martes de 8 a 12 hs.
sabilidad social, histrica y poltica, que supone la identificacin de las funciones de
la escuela, del proceso de escolarizacin, de los sujetos que lo componen y de las Prcticas Deportivas Individuales y su Didctica En este espacio curricular, se realizar un acompaamiento en la puesta en marcha
prcticas pedaggicas para analizarlas y pensar estrategias que respondan a la proble- (Natacin I) de las distintas propuestas de enseanza en mbitos no formales y socioeducativos.
mtica que plantean. Veremos las herramientas de relevamiento, anlisis e interpretacin de informacin
 Martes de 8 a 12 hs.  Sbados de 9 a 13 hs. A para un mejor abordaje en este tipo de prctica. Analizaremos y abordaremos el
Pensamiento Pedaggico Latinoamericano  Martes de 13 a 17 hs.  Sbados de 9 a 13 hs. B
contexto institucional y la propuesta de educacin fsica y/o deporte en mbitos no
formales y socioeducativos, tanto desde el diseo del proyecto como tambin en
la implementacin de las actividades previstas. La intencin es que los estudiantes
 Lunes de 8 a 12 hs.  Jueves 14 a 18 hs.  Jueves de 8 a 12 hs. concurran a instituciones de educacin no formal en las que se desarrolle alguna
 Martes de 14 a 18 hs.  Viernes de 8 a 12 hs. En este espacio curricular se estudiarn los mtodos de enseanza y procesos de propuesta de Educacin Fsica y/o Deporte en una propuesta donde que alternarn
aprendizaje en los deportes individuales, en este caso la natacin, de acuerdo a las tiempos dedicados a la prctica en terreno y encuentros de reflexin.
 Martes de 18 a 22 hs. etapas evolutivas y los niveles de dificultad. La comprensin de la naturaleza de la
Es una asignatura que se propone estudiar los paradigmas, tradiciones, matrices y
natacin como punto de partida. El aprendizaje motor en el medio acutico. Taller de Prcticas Ldicas
corrientes de pensamiento social en la educacin, la cultura y el conocimiento a lo largo
de la historia latinoamericana. Planteando interrogantes sobre su carcter emancipa- Seminario Culturas Juveniles  Lunes de 8 a 12 hs.  Lunes de 18 a 22 hs.
torio y resolvindolos a travs del trazado de un vnculo entre el campo educativo, el Entendido como espacio de produccin y de construccin del conocimiento en torno
proyecto pedaggico y los proyectos polticos, econmicos y sociales, analizando las  Martes de 18 a 21 hs.  Jueves de 9 a 12 hs.
al juego como prctica social y fenmeno cultura, taller como mbito especfico de
distintos contextos socioeducativos.  Mircoles de 14 a 17 hs.  Jueves de 18 a 21 hs. participacin y realizacin de las personas. Tiene una estructura pedaggica cuyo eje
principal est basado en la accin, permite integrar la teora, la prctica y la reflexin,
Prcticas Deportivas de Conjunto y su Didctica  Mircoles de 18 a 21 hs. es un aprender haciendo de cuatro horas por semana, durante un cuatrimestre y que
(Bsquet - Handball Vley) Esta materia analiza la etapa de la adolescencia y la juventud de la vida del sujeto
se concretar en las instalaciones de la Universidad. Las materias podrn aprobarse
mediante promocin directa, exmenes finales regulares y exmenes libres de acuerdo
contemplando la importancia del contexto en cada una de esas categoras. con el Rgimen Acadmico de la Universidad.
 Handball - Mircoles de 13 a 17 hs.  Handball - Viernes de 18 a 22 hs. Comprender los conflictos, la cultura propia y formas de ser y estar cada vez ms
complejas dentro y fuera de la escuela, es parte del recorrido de la asignatura durante
 Handball - Jueves de 8 a 12 hs.  Bsquet - Mircoles de13 a 17 hs. el cuatrimestre.