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Tte. Manuel Origone 151 . Horarios de atención Lunes a Viernes de 9 a 13 hs.

SÁBADO

Profesorado Universitario
11 a 13
de Matemática
13 a 15

15 a 17
9 a 11
Hs.

y de 15 a 19 hs. Sábados de 9 a 13 hs.


Asignaturas del primer cuatrimestre 2018
VIERNES

En este folleto van a encontrar información Tomar en cuenta, por ejemplo, la cantidad
significativa sobre las materias que se de materias en las que se van a anotar,
dictarán en este cuatrimestre. Algunos/ para poder armar cursadas que sostengan
as de ustedes están por empezar el tercer durante todo el cuatrimestre. Aquí uste-
año en la UNAHUR, y otros/as comienzan des van a hallar una reseña de las materias
su segundo cuatrimestre. Como se habrán y en algunos casos sugerencias e indica-
dado cuenta por la experiencia que ya ciones preparados por los/las docentes de
JUEVES

tienen como estudiantes, es importante las carreras para que puedan evaluar que

Más información: sobre la oferta académica y los requisitos de inscripción en


tomarse un tiempo para organizar y plani- materias conviene cursar primero o antes

www.unahur.edu.aro en la Dirección de Gestión Estudiantil de la UNAHUR


ficar sus estudios. que otras. Seguimos avanzando!!
MIÉRCOLES

PRIMER AÑO como grupales. Exposición oral al finalizar la


materia sobre un tema del programa y su abor-
Algebra 1 daje didáctico en base a los diseños curriculares
de la escuela secundaria. Tutorías fuera del
 Martes y jueves 9 a 12 hs. horario de cursada para discusión de problemas
y consultas.
 Martes y viernes de 18 a 21 hs. Son seis horas de cursadas semanales que se
MARTES

En la materia se estudian los siguientes temas: cursan en dos días de tres horas.
polinomios, números complejos, rudimentos de
cálculo combinatorio, vectores en dimensión Geometría general y analítica
dos y tres, matrices y sistemas de ecuaciones
lineales. Estos temas abarcan gran parte de los  Miércoles y viernes de 8 a 12 hs.
contenidos de álgebra presentes en los diseños La materia introduce conceptos de geometría
curriculares de la escuela secundaria. Se reco- métrica y analítica que abarcan los ejes “Geome-
mienda cursar en simultáneo con Introducción tría y magnitudes” y “Geometría y álgebra” de los
LUNES

a la matemática. Es requisito previo para cursar diseños curriculares para la escuela secundaria.
satisfactoriamente Introducción al análisis Junto con Introducción a la matemática y Álge-
matemático. bra I, conforman el bloque de contenidos espe-
Clases presenciales teórico-prácticas. Exáme- cíficos vinculados al ciclo básico de la escuela
nes escritos, individuales y presenciales. Tra- secundaria. Su carga horaria es de ocho horas
10 a 12

12 a 14

14 a 16

16 a 18

18 a 20

20 a 22

bajos prácticos domiciliarios, tanto individuales


8 a 10

semanales (repartidas en dos días).


Hs.
Introducción al análisis matemático  Lunes 18 a 22 hs. e histórico que los ha construido como tales. A política y social, para comprender las singulari-
lo largo de la cursada, analizaremos las políti- dad que asume el ser adolescente y joven en los
 Miércoles y viernes de 18 a 21 hs.  Miércoles 18 a 22 hs. cas educativas alrededor de las infancias y las en los distintos momentos de nuestra historia.
La materia incursiona en el estudio de las La asignatura tiene por objetivo que los/las juventudes y las modificaciones de los disposi- A lo largo de la cursada haremos foco en el
funciones elementales, los fundamentos del estudiantes puedan comprender el sentido de la tivos estructurantes que las componen: familia, impacto que tiene al interior de las escuelas las
cálculo diferencial y algunas de sus aplicacio- educación desde su concepción como derecho comunidad y escuela. Realizaremos como parte particularidades de lo juvenil en los distintos
nes, necesarios tanto para la modelización de universal y la tarea de educar como una respon- del trabajo del cuatrimestre una visita a una contextos y realidades. Es una asignatura que
distintos fenómenos de las ciencias naturales y sabilidad social, histórica y política. escuela, para poder ampliar y problematizar la nos permitirá conocer más la realidad con la
sociales (movimiento, crecimiento de poblacio- A lo largo del cuatrimestre trabajaremos en la perspectiva de análisis. Su carga horaria es de que trabajaremos cuando finalicemos nuestros
nes, decaimiento radioactivo, deformación de identificación de las funciones de la escuela, el cuatro horas semanales. estudios. La carga horaria es de cuatro ho-
materiales, entre muchísimos otros) como para proceso de escolarización, los sujetos que lo ras semanales.
el desarrollo posterior de la propia disciplina componen y las prácticas pedagógicas que se Taller de apoyo escolar
(cálculo integral, teoría de la probabilidad, aná- producen. Las clases tendrán un formato expo- Pedagogía ll: Enfoques y teorías
lisis numérico, ecuaciones diferenciales, etc.). sitivo, tanto de parte de los/las docentes como  Miércoles de 9 a 12 hs.
Los contenidos asociados forman parte de los de los/las estudiantes, apuntando a producir  Lunes 14 a 18 hs.
 Martes de 14 a 17 hs.
diseños curriculares para el ciclo superior de la una reflexión crítica sobre los temas planteados.
 Jueves 8 a 12 hs.
escuela secundaria. Su carga horaria es de cuatro horas semanales.
Su carga horaria es de seis horas semanales  Martes 18 a 22 hs.
(repartidas en dos días de tres horas cada uno). Pensamiento pedagógico latinoamericano
SEGUNDO AÑO:  Jueves 18 a 22 hs.
 Lunes 8 a 12 hs.
Introducción a la matemática Conforma un segundo tramo de la asignatura
 Viernes 8 a 12 hs. Análisis matemático I Pedagogía I, profundizando acerca de las pers-
 Miércoles y viernes 8 a 12 hs. pectivas desde las que se concibe el rol de los
 Martes y Jueves 9 a 12 hs.
 Martes y viernes 18 a 22 hs.  Martes 14 a 18 hs. educadores. A través del análisis de las posibili-
Esta materia representa la continuidad de Intro- dades de la educación como elemento transfor-
 Martes 18 a 22 hs. ducción al análisis matemático y completa la mador de la sociedad, busca reflexionar acerca
Es la materia más básica del campo de forma- presentación del Cálculo en una variable. Desa- de la complejidad de los problemas actuales en
ción específica. En ella se estudian nociones bá-  Jueves 14 a 18 hs.
rrolla el concepto de integral de una función de nuestro país y en América Latina. Su carga hora-
sicas de teoría de conjuntos y lógica, conjuntos En esta materia nos proponemos estudiar los una variable real y su conexión con el concepto ria es de cuatro horas semanales. Correlatividad:
numéricos y operaciones, manipulación de ex- paradigmas, tradiciones, matrices y corrientes de derivada. Luego presenta sus aplicaciones al Pedagogía I.
presiones algebraicas, divisibilidad, ecuaciones de pensamiento social en la educación, la cul- cálculo de áreas de figuras planas, longitudes de
e inecuaciones lineales en una y dos variables, tura y el conocimiento a lo largo de la historia curvas, volúmenes de sólidos de revolución, etc.
valor absoluto y logaritmos. Todos los temas latinoamericana. La intención de la cursada es También te podés anotar en las siguientes
Discute los desarrollos de funciones en series
forman parte de los diseños curriculares vigen- poder establecer los vínculos entre el campo de potencias. Concluye con una introducción materias
tes para la escuela secundaria. educativo, el proyecto pedagógico y los proyec- a las ecuaciones diferenciales de primero y • NUEVOS ENTORNOS Y LENGUAJES: la producción del
Clases presenciales teórico-prácticas. Exáme- tos políticos, económicos y sociales, desde una segundo orden. Es requisito previo para Análisis conocimiento en la cultura digital
nes escritos, individuales y presenciales. Tra- perspectiva latinoamericana, a partir del análi- matemático II, Probabilidad y estadística y Fí- • INGLÉS I
bajos prácticos domiciliarios, tanto individuales sis de los distintos contextos socioeducativos. sica general. Su carga horaria es de seis horas • MATERIA UNAHUR
como grupales. Exposición oral al finalizar la Su carga horaria es de cuatro horas semanales. semanales (repartidas en dos días de tres horas
materia sobre un tema del programa y su abor- cada uno). La Información de estas materias la encontrarás
daje didáctico en base a los diseños curriculares en el folleto correspondiente
Sujetos e instituciones
de la escuela secundaria. Tutorías fuera del
horario de cursada para discusión de problemas  Martes 8 a 12 hs. Seminario culturas juveniles
y consultas. Son ocho horas semanales de cur-  Martes 18 a 21 hs.
sada que se cursan en dos días de cuatro horas.  Miércoles 8 a 12 hs.
 Miércoles 14 a 17 hs.
 Jueves 14 a 18 hs.
Pedagogía I: Los sentidos de educar  Jueves 9 a 12 hs.
 Martes 18 a 22 hs.
 Miércoles de 8 a 12 hs.  Jueves 18 a 21 hs.
 Viernes 18 a 22 hs.
 Viernes 8 a 12 hs. Esta materia analiza la etapa de la adolescencia
El objetivo de la materia es ayudar a identificar a
y la juventud desde una perspectiva histórica,
 Viernes 14 a 18 hs. los sujetos de la educación y el recorrido social