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Educacion Sexual para Adolescentes PDF
Educacion Sexual para Adolescentes PDF
PARA ADOLESCENTES:
Salud Sexual y Reproductiva
0
Pilar Sebastin
Representante de Pas de PSI, PASMO Guatemala
Directora Proyecto SIPFO - USAID|PlanFam
Rossana Cifuentes
Coordinadora Inter Institucional
PASMO/Guatemala USAID|PlanFam
Hayde Lemus
Especialista en Comunicacin
PASMO/Guatemala USAID|PlanFam
Esta publicacin es posible gracias al apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo
Internacional (USAID), bajo acuerdo de cooperacin No. AID-OAA-A-10-0030 Strengthening International
Family Planning Organizations SIFPO.
"Las opiniones expresadas por los autores no reflejan necesariamente los puntos de vista de la Agencia de los Estados
Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) o del Gobierno de los Estados Unidos de Amrica".
1
Contenido
Introduccin ........................................................................................................................................ 3
Propsito de la Metodologa ............................................................................................................... 4
Objetivo de la Gua .............................................................................................................................. 4
Sucesos y Vivencias ............................................................................................................................. 5
Lotera de la Salud Sexual y Reproductiva ........................................................................................ 16
Pesca de derechos sexuales y reproductivos .................................................................................... 27
Delantal: conociendo mis rganos genitales .................................................................................... 35
Validacin de Metodologas .............................................................................................................. 42
Materiales (check list) ....................................................................................................................... 43
Crditos ............................................................................................................................................. 44
ANEXOS ............................................................................................................................................. 45
ANEXO 1. Ejemplo de agenda para una actividad del Plan de Vida y Feria de Salud
con Adolescentes..................................................................................................... 46
ANEXO 2. Formato de encuesta post-actividad ...................................................... 47
ANEXO 3. Ejemplo- Formato de Vaciado de Informacin ...................................... 48
ANEXO 4. Formato Compromiso Institucional para seguimiento al Plan de Vida.. 49
2
Introduccin
Este documento resume de manera prctica cmo y cundo utilizar las metodologas.
Asimismo, sirve de referencia para facilitadores y educadores de instituciones que quieran
replicar la metodologa para apoyar los esfuerzos de orientar a los adolescentes en
elaborar un Plan de Vida y en la prevencin de embarazos en adolescentes.
Las metodologas son dinmicas, funcionales y muy positivas para la vida de las y los
adolescentes.
3
Propsito de la Metodologa
Abordar temas de salud sexual y reproductiva con los adolescentes, tales como:
conociendo el cuerpo y rganos genitales, derechos sexuales y reproductivos, prevencin
de embarazo en adolescentes, violencia y gnero, entre otros.
Objetivo de la Gua
4
Sucesos y Vivencias
Objetivo:
Sucesos y Vivencias es una
metodologa cuyo objetivo es
promover que los adolescentes
hablen y expresen sus opiniones
sobre qu haran o qu piensan
sobre situaciones o vivencias en sus
vidas relacionadas al tema de salud
sexual y reproductiva, embarazo en
adolescentes, violencia sexual, Plan de Vida.
No. de Personas: 2 personas juegan, otro grupo pequeo puede observar alrededor
Materiales (check-list):
Manta vinlica o rompecabezas del juego Sucesos y Vivencias
Dados
Fichas de color o figura en forma de trencitos para avanzar las casillas del juego
5
Ejemplo:
Una familiar de 16 aos tuvo un beb.
Una prima se tuvo que casar porque qued embarazada.
TERCERO: Explique a los adolescentes las secciones que contiene el juego, que es en
forma de rompecabezas tipo juego de monopolio.
Segn el turno, tira los dados para saber cuntas casillas avanzar en el juego. Cada casilla
del juego tiene instrucciones especiales a las que el facilitador/educador debe propiciar la
conversacin.
6
Esta tarjeta se repite en la posicin 16.
Es un adelanto sexual que un novio le pide a su pareja. La
mayora de veces, las nias o adolescentes acceden a darla y
esto puede conllevar a un embarazo no deseado a temprana
edad o adquirir una infeccin de transmisin sexual.
7
Solicitar a los adolescentes que expresen sus sentimientos en
relacin a si alguna vez se han sentido presionados a dar la
Prueba de amor, o si ellos la han solicitado.
8
La seal de Peligro alto voltaje representa que a continuacin
podemos encontrarnos ante un peligro que puede
exponernos a un riesgo muy alto, con secuelas para toda la
vida o llevarnos inclusive a la muerte.
9
Debemos saber que en la vida hay circunstancias o situaciones
que no esperbamos que sucedieran, como la muerte de uno
de los padres, o situaciones econmicas, pero siempre
debemos continuar y luchar en lo posible por nuestro Plan de
Vida para lograr nuestras metas.
10
Solicitar a los adolescentes que expresen sus sentimientos en
relacin a si alguna vez se han sentido discriminados.
Ac abordar la importancia de NO discriminar a nadie ni por
sexo, preferencias, gnero, religin, etnia, cultura entre otras.
Todas las personas merecen el respeto necesario y debe
garantizarse el respeto a sus Derechos Humanos.
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Solicitar a los adolescentes que expresen sus experiencias si
han tenido que comprar condones y cmo les atendieron,
cmo los hizo sentir esa conducta de quien les atendi.
Con esto se aborda el tema de discriminacin por ser joven y
cmo muchos adultos creen que los adolescentes no tiene
derecho al ejercicio de la sexualidad.
Se repite en la casilla 4.
12
Muchas adolescentes pueden morir durante el embarazo, el
parto o despus del parto cuando son muy adolescentes. La
muerte materna tambin se da cuando las mujeres son de
avanzada edad o han tenido muchos hijos o muy seguidos.
13
La doble va significa que tanto hombres como mujeres
debemos tener la responsabilidad en la crianza de los hijos.
Solicitar la opinin de ello.
14
Compartan su Plan de vida con otros compaeros, amigos y familia, solicitando apoyo
para cumplirlo.
Al llegar a su casa, coloquen la tarjeta del tren/ Plan de Vida, en un lugar visible, como
recuerdo constante de sus metas y su capacidad para lograrlo.
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Lotera de la Salud Sexual y
Reproductiva
Objetivo:
No. de Personas: 1 persona por cartn, otro grupo pequeo puede observar el juego.
Materiales (check-list):
Cartones del juego de lotera
Frijol, bolitas de papel o fichas de color para colocar sobre los cartones de lotera
TERCERO: Explique a los adolescentes las secciones que contiene el juego, que es en
forma de lotera.
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CUARTO: El facilitador/educador empieza a cantar la lotera, utilizando las tarjetas de
referencia. Con cada tarjeta que canta o lee, realiza preguntas clave o bien brinda
informacin educativa para motivar dilogo con los adolescentes.
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Inyeccin de 2 3 meses: Es un mtodo anticonceptivo
hormonal de carcter temporal y reversible. Se
administra por inyeccin intramuscular cada 2 3
meses. No protege de VIH/sida ni de otras ITS.
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Anticoncepcin: Parejas que tienen relaciones sexuales y
utilizan mtodos anticonceptivos de forma adecuada
cada vez que tienen relaciones, para evitar un embarazo.
tero o matriz:
rgano musculoso y elstico que se encuentra en la
parte baja del abdomen de las mujeres. Su funcin es
albergar al huevo fecundado y proveerle las condiciones
necesarias durante su desarrollo en el embarazo.
Ovarios:
Es parte de los rganos femeninos que se localizan
debajo y cerca de cada uno de los extremos de las
trompas de Falopio. Tienen forma de almendra, son de
color blanco y opaco. Secretan los vulos y producen las
hormonas femeninas estrgenos y progesterona.
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Trompas de Falopio:
Son dos tubos que se localizan en la parte superior del
tero. Su funcin es atrapar al vulo expulsado de los
ovarios y transportarlo hasta el tero. Cuando se
produce una fecundacin, sta ocurre en el tercer tercio
de las trompas.
Vagina:
Conducto muscular de 8 a 12 centmetros de largo que
comunica al tero con la vulva. Sus paredes estn
cubiertas por membranas mucosas y rugosas. Tiene la
funcin de recibir al pene durante el coito o acto sexual,
dar paso a la menstruacin y actuar como canal de parto
durante el alumbramiento.
Prstata:
Glndula que rodea a la uretra. Produce un lquido
alcalino, claro y lechoso que nutre a los
espermatozoides. Esta secrecin, junto al lquido de las
vesculas seminales, forma el semen.
Uretra:
Conducto que se inicia en la vejiga y termina a nivel del
glande del pene, llamado meato urinario.
Expulsa la orina y el semen durante la eyaculacin.
Testculos:
Son dos glndulas que producen la hormona
testosterona y los espermatozoides. Estn localizados en
una bolsa llamada escroto. Su tamao aumenta durante
la adolescencia, siendo el signo ms notorio del
crecimiento masculino.
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Cncer de la matriz:
Es una enfermedad en la cual se encuentra clulas
cancerosas (malignas) en los tejidos del cuello uterino.
Es una clase comn de cncer en la mujer.
Cncer de mama:
Proliferacin maligna de las clulas cancerosas por
dentro de la mama de la mujer.
21
Ley para la maternidad saludable: Esta ley mejora la
salud y calidad de vida de las mujeres y del recin
nacido, promoviendo el desarrollo humano a travs de
asegurar la maternidad de las mujeres.
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Ladilla: Parsito pequeo que se instala en el vello
pbico de una persona. Se puede contagiar durante el
contacto sexual, uso de prendas de vestir, ropa de cama
o de toallas contaminadas. Una vez que se encuentran
en el cuerpo de una persona, sobreviven alimentndose
de sangre.
VIH: Sndrome de inmunodeficiencia adquirida, conocido
como sida, es el conjunto de enfermedades diversas que
resulta de la infeccin por el virus de la
inmunodeficiencia humana conocido como VIH.
La infeccin por VIH produce en sus estados avanzados
el sida el cual se adquiere a travs del intercambio de
fluidos como sangre, semen, mucosa vaginal y anal.
Formas de transmisin del VIH. Son maneras en que una
persona puede adquirir el VIH entre ellas: relaciones
sexuales sin proteccin, durante el embarazo, parto o
lactancia de una madre portadora de VIH, por
transfusiones sanguneas o agujas contaminadas.
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Ciclo de violencia:
En la fase I se acumula tensin o enojo.
En la fase II se dan episodios de agresin.
En la fase III las personas se reconcilian por eso se llama
luna de miel.
Es un ciclo porque la violencia se repite.
Cada nia embarazada es una nia violada. El embarazo
en nias menores de 14 aos es un delito.
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Puedes prevenir la violencia sexual y evitar el embarazo
infantil con educacin integral en sexualidad.
El embarazo en nias menores de 14 aos es un delito.
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QUINTO: Vincule el juego de lotera al juego de Sucesos y Vivencias y Plan de Vida.
Despus de terminar el juego Lotera, pida a los adolescentes que:
Pasen a jugar la metodologa Sucesos y Vivencias, si an hay tiempo.
Pasen a realizar el juego ldico del Trencito y realicen su Plan de Vida (ver gua para
elaborar el Plan de Vida utilizando la metodologa del Trencito).
Llenen su Plan de Vida y se comprometan a cumplirlo.
Entiendan la importancia de la abstinencia o sexo seguro (con proteccin).
Entiendan la importancia de conocer sus derechos sexuales y reproductivos.
Compartan su Plan de vida con otros compaeros, amigos y familia, solicitando apoyo
para cumplirlo.
Al llegar a su casa, coloquen la tarjeta del tren/ Plan de Vida, en un lugar visible, como
recuerdo constante de sus metas y su capacidad para lograrlo.
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Pesca de derechos sexuales y reproductivos
Objetivo:
La Pesca de Derechos Sexuales
y Reproductivos es una
metodologa ldica cuyo objetivo
es hablar con los adolescentes
sobre temas de derechos
sexuales y reproductivos y
motivarles a que aprendan sobre
sus derechos para prevenir
riesgos y proteger de su salud.
No. de Personas: 1 persona por anzuelo (hay hasta 10 anzuelos), y otro grupo
pequeo puede observar alrededor.
Materiales (check-list):
Tarjetones del juego de pesca
Pita o camo, clips para simular anzuelos
Varitas de globo o plsticas
Nylon color azul o papel azul para simular estanque de agua
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Pasos para dirigir una sesin del juego de Pesca:
TERCERO: Explique a los adolescentes las secciones que contiene el juego, que es en
forma de pesca como los juegos de las ferias.
CUARTO: Los adolescentes agarran los anzuelos y empiezan a pescar los tarjetones.
Al pescar un tarjetn, el joven debe leer el reverso de la tarjeta.
Cada tarjeta contiene informacin educativa sobre los derechos sexuales y reproductivos.
El educador/facilitador hace comentarios sobre el texto que se ha ledo, y realiza
preguntas generadoras o da informacin educativa complementaria para explicar el tema.
El educador/facilitador debe promover el dilogo con los adolescentes, hasta que el tema
quede claro y no existan dudas.
Las preguntas generadoras o la informacin a brindar dependern de la tarjeta que saque
el adolescente mientras juega a la pesca.
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TEMA: Derechos Sexuales y Reproductivos
El cnyuge debe exigir a su mujer los hijos que l quiere,
porque esa es la obligacin de ella.
Y t qu opinas?
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TEMA: Derechos Sexuales y Reproductivos
De acuerdo con los marcos legales de proteccin a las
mujeres, la denuncia en casos de violencia contra las
mujeres podr hacerse de forma escrita o verbal en la
Polica Nacional Civil, Juzgado de Paz y Familia,
Procuradura de Derechos Humanos, Procuradura General
de la Nacin y Ministerio Pblico.
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eliminar la violencia contra las mujeres.
Art. 4-o de la Declaracin sobre la Eliminacin de la Violencia contra
las Mujeres.
TEMA: Ley contra el Femicidio y otras formas de Violencia
contra la Mujer
Los Estados asegurarn los mismos derechos a cada uno
de los cnyuges en cuanto a la propiedad, compras,
gestin, administracin, goce y disposicin de los bienes.
Convencin sobre la Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin Contra
las Mujeres, Art. 16.1-h
TEMA: Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Las mujeres y los hombres disfrutarn de iguales derechos
durante el matrimonio y en caso de divorcio.
Declaracin Universal de los Derechos Humanos, Art. 16
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TEMA: Cdigo Civil
La Polica Nacional Civil tiene la obligacin de
intervenir en las situaciones de violencia, cuando la
identifican o solicitan su intervencin, prestando
proteccin a la vctima aun cuando se encuentre
dentro de su domicilio al momento de la denuncia.
Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia
Intrafamiliar, Art. 10
TEMA: Poltica Nacional de Promocin y Desarrollo de las
Mujeres Guatemaltecas y el Plan de Equidad de
Oportunidades
Los Tribunales de Justicia (Juzgados de Familia o de Paz),
cuando se presentan situaciones de violencia intrafamiliar
con las mujeres, tiene la autoridad para ordenar al
violentador que salga inmediatamente de la residencia
comn; desarmar y decomisar armas; suspende visitas a
hijas/os. Tambin, fijar pensin por alimentos, embargar
bienes, otorgar menaje de casa a la mujer.
Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Intrafamiliar, Art.
7y8
TEMA: Ley de Desarrollo Social
La Violencia Intrafamiliar constituye una violacin a los
Derechos Humanos... debe entenderse como cualquier
accin u omisin que de manera directa o indirecta
causare dao o sufrimiento fsico, sexual, psicolgico o
patrimonial, tanto en el mbito pblico como en el
privado.
Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Intrafamiliar, Art. 1
TEMA: Belem Do Para
La Poltica Nacional de Promocin y Desarrollo
de las Mujeres Guatemaltecas y el Plan de Equidad de
Oportunidades 2001 - 2006, plantea:
Desarrollo Econmico, Educacin, Salud, Justicia,
Participacin Poltica y una Vida Libre de Violencia para el
Avance de las Mujeres.
TEMA: Belem Do Para
La Ley de Desarrollo Social, ratifica el derecho para
decidir libre, responsable y conscientemente sobre su
participacin en el desarrollo del pas y la salud sexual y
reproductiva.
Para ejercer esta libertad tiene derecho a recibir
informacin cientfica, oportuna, y completa.
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TEMA: Belem Do Para
El Cdigo Civil confiere representacin en igual forma a
ambos cnyuges, quienes tendrn autoridad en igualdad,
fijarn el lugar de residencia y lo relativo a la educacin de
hijas/os y a la economa familiar (Art. 109).
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Entiendan la importancia de conocer sus derechos sexuales y reproductivos.
Compartan su Plan de vida con otros compaeros, amigos y familia, solicitando apoyo
para cumplirlo.
Al llegar a su casa, coloquen la tarjeta del tren/ Plan de Vida, en un lugar visible, como
recuerdo constante de sus metas y su capacidad para lograrlo.
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Delantal: conociendo mis rganos genitales
Objetivo:
El Delantal: conociendo mis
rganos genitales es una
metodologa ldica cuya objetivo es
ensear a los adolescentes y
adolescentes cmo son los rganos
sexuales y reproductivos de la
mujer y cmo funcionan.
El fin ltimo de aprendizaje es
prevenir embarazo en adolescentes
y conocer el cuerpo en sus
funciones reproductivas.
Materiales (check-list):
Delantal
Tarjetones con imgenes de rganos reproductivos
35
Indique a los adolescentes que todas las preguntas son bienvenidas y toda pregunta es
buena. De las preguntas, van a aprender a resolver situaciones sobre su cuerpo, sobre
sucesos y vivencias que pasan los adolescentes.
SEGUNDO: Explique las reglas del juego. Los adolescentes deben escuchar atentamente
durante la demostracin del delantal y los tarjetones y deben preguntar cuando tengan
dudas.
TERCERO: Explique a los adolescentes las secciones que contiene el juego, que es en
forma de demostracin y que deben realizarse preguntas.
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Descripcin:
La ovulacin es uno de los procesos del ciclo menstrual de la
mujer en el cual un folculo ovrico se rompe y libera un
vulo o huevo, tambin conocido como ovocito o gameto.
Una vez liberado, el ovocito podr ser fecundado en las
siguientes 12-48 horas; si no, comenzar a desintegrarse.
Descripcin:
La capa interna del tero o endometrio es una mucosa y rica
en vasos sanguneos. Su funcin es la de alojar al vulo
despus de la fecundacin, permitiendo su implantacin.
Crece durante el desarrollo del ciclo menstrual para alojar al
ovulo fecundado.
Descripcin:
Si el ovulo no es fecundado, el endometrio se desprende y
sale del tero a travs de la vagina por medio de la
menstruacin.
Descripcin:
Despus de la menstruacin el endometrio se vuelve a
engrosar e inicia de nuevo otro ciclo menstrual que acabar
con la menstruacin nuevamente.
Descripcin:
La eyaculacin es la emisin de semen a travs del pene,
como resultado directo de la estimulacin sexual. Esta
estimulacin sexual, ya sea durante el acto sexual o por
auto estimulacin (llamada masturbacin anteriormente). El
semen es blanco y sale con distinta fuerza, a veces en
chorros a veces solo como un goteo. La eyaculacin en el
hombre est fuertemente asociada al orgasmo aunque es
posible tanto tener orgasmos sin eyacular.
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Descripcin:
Fase de la reproduccin sexual en la cual el espermatozoide
o huevo masculino se une con el ovulo o huevo femenino.
Descripcin:
La llegada del huevo fecundado al tero se llama
implantacin y se realiza en el endometrio que sirve para
sujetar el embrin y protegerlo
Descripcin:
Al final de las primeras 8 semanas, el beb es un feto y se
parece ms a un ser humano. El beb mide cerca de 1
pulgada de largo y pesa menos de 1/8 de onza. Los
prpados se cierran para proteger los ojos que se estn
desarrollando. Los prpados no se abrirn de nuevo hasta la
semana 28. Ahora, con aproximadamente 3 pulgadas de
largo, el beb pesa casi una onza.
Descripcin:
Continan formndose el tejido muscular y los huesos,
creando un esqueleto ms completo. El beb hace
movimientos de succin con la boca (reflejo de succin).
Empieza a crecer pelo en la cabeza. Alcanza una longitud de
aproximadamente 12 pulgadas y pesa cerca de 1.5 libras.
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Descripcin:
Al final de las 37 semanas, se considera que el beb est a
trmino. En el momento del nacimiento, puede pesar
alrededor de 6 libras a 9 libras y puede medir 51 cms. de
largo.
Descripcin:
El dispositivo intrauterino, DIU o T de Cobre, es un mtodo
de larga duracin, que se puede usar hasta por 10 aos.
Es muy efectivo y seguro. Tan efectivo como la
esterilizacin, usualmente ms econmico y fcil de colocar
por un proveedor calificado en servicios pblicos y privados.
Descripcin:
Revisar la fecha de vencimiento. Usarlo desde el comienzo
de la relacin sexual. Abrir el sobre con los dedos y no usar
los dientes. Apretar la punta del preservativo para sacar el
aire antes de apoyarlo en el pene erecto porque, si queda
inflada, se puede romper durante la relacin. Desenrollarlo
hasta la base del pene, cuidando que no quede inflada la
punta. No usar vaselina ni aceite. Usar lubricantes "al agua.
Luego de la eyaculacin, retirar el preservativo con el pene
todava erecto.
Descripcin:
Se describe para identificar que los derramamientos de
semen pueden provocar que los espermatozoides entren al
canal vaginal.
Descripcin:
Es realizar una operacin a nivel de las trompas de Falopio
para impedir el encuentro entre el vulo y el
espermatozoide.
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Descripcin:
Es considerada una infeccin de transmisin sexual porque
el 99% de los casos es debido al virus del papiloma humano
(VPH).
Es necesario realizar una toma de papanicolau cada 3 aos
desde el inicio de la vida sexual.
Descripcin:
Cuando la mujer no se realiza los controles de papanicolau
cada 3 aos, se corre riesgo de desarrollar un cncer
invasivo en el crvix y rganos anexos.
Descripcin:
En una fase tarda, el cncer de crvix puede invadir otros
rganos, a lo que se conoce con el nombre de metastatis,
pudiendo llegar hasta nivel de otros rganos como ovarios,
peritoneo, pulmones, otros.
Descripcin:
Es realizar una operacin a nivel de los conductos
deferentes de los rganos masculinos, para impedir el paso
al espermatozoide en el momento de la eyaculacin.
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Entiendan la importancia de conocer sus derechos sexuales y reproductivos.
Compartan su Plan de vida con otros compaeros, amigos y familia, solicitando apoyo
para cumplirlo.
Al llegar a su casa, coloquen la tarjeta del tren/ Plan de Vida, en un lugar visible, como
recuerdo constante de sus metas y su capacidad para lograrlo.
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Validacin de Metodologas
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Materiales (check list)
Para utilizar en stands durante montaje de una actividad educativa/ feria de salud:
Sbanas o manteles con logo del proyecto (para cubrir mesas de los stand)
Listado de participantes (anotarse conforma van llegando los adolescentes a la
actividad)
Gafetes de colores (sirve para conformar grupos de un mximo de 10 adolescentes por
grupo)
Lapiceros (para prestar y que los adolescentes llenen su plan de vida)
Promocionales, folletos o afiches sobre prevencin de enfermedades de transmisin
sexual o sobre temas de embarazo en adolescentes, por ejemplo, campaa
Protgeme del Embarazo (se hace entrega de un promocional a los adolescentes
participantes)
Metodologas ldicas para adolescentes
Cmara fotogrfica.
Banner del proyecto organizador
Recurso Humano
Facilitadores, educadores o promotores
capacitados en el tema de salud sexual y
reproductivo, uso de metodologa para
adolescentes, y plan de vida.
Personas entusiastas y comprometidas para
incentivar a los adolescentes y hablar sobre
el tema de prevencin de embarazo en
adolescentes.
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Crditos
Branding: mantener el branding original (logos de USAID PlanFam PASMO PSI). Las
instituciones que lo deseen, pueden aadir su logo institucional.
Para reimpresiones, agregar la frase: REIMPRESO CON APOYO DE: nombre de institucin
que imprime y puede agregar sus logos, manteniendo los logos de crditos de
USAID|PlanFam PASMO PSI.
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ANEXOS
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ANEXO 1. Ejemplo de agenda para una actividad del Plan de Vida y Feria
de Salud con Adolescentes
EJEMPLO DE AGENDA
FERIA DE ADOLESCENTES
Programa:
Actividad HORA RESPONSABLE
1. Montaje de stand 8:00 A 8:30 Todos
2. Inscripcin y formacin de 10 grupos de colores (10 x grupo) 8:00 a 9:00 C/S, PASMO PlanFam
3. Inauguracin 9:00 a 9:15 Autoridades
4. Animacin 9:15 a 9:30 Animador
5. Explicar la metodologa de grupos y coordinador de grupo 9:30 a 9:40 PASMO PlanFam
6. Obra de Teatro/Bicicletas skate (por ejemplo) 9:40 a 10:20 Gojoven
7. Rotacin de grupos por cada stand 10:20 a 11:45 Todos
8. Grupo de teatro 11:45 a 12:00 Grupo de teatro
9. Conclusiones y compromisos 12:00 Direccin de Area de Salud
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ANEXO 2. Formato de encuesta post-actividad
Encuesta a Adolescentes Metodologa de Adolescentes y Plan de Vida/Tren
Encuesta No. ..
Sexo: .. . Edad .
Te gust la Actividad de juegos para adolescentes de sucesos y vivencias, Plan de Vida/ Trencito?
Si______ No______
Qu mensajes recuerdas ms? Dime al menos 2 que te hayan gustado o te hayan impactado ms
Estudios.. AmigosViajes.TrabajoHogar/hijos..
Por qu?.................................................
Por qu?...............................................................
..
por qu medio? Persona a persona ___ mensajes de texto___ , you tube__ red social
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ANEXO 3. Ejemplo- Formato de Vaciado de Informacin
NUMERO DE LA MUESTRA 62
48
ANEXO 4. Formato Compromiso Institucional para seguimiento al Plan de
Vida
Formato Compromiso para Instituciones Educativas
Seguimiento y Rplica de Metodologa para Adolescentes: Sucesos y Vivencias del
Plan de Vida
Nombre del establecimiento ___________________________________________________
1. Dar seguimiento al proceso de monitorear con los estudiantes del grado arriba
mencionado, su Plan de Vida, por lo menos dos veces al ao, utilizando la tarjeta del
Trencito elaborada por los estudiantes.
2. Replicar la actividad del Plan de Vida con la metodologa del Trencito (Tarjetas), usando
materiales disponibles, por lo menos con una clase ms de la institucin educativa a la que
pertenezco. Seleccionar alumnos en edad adolescente.
3. Informar a otros docentes del establecimiento educativo sobre la importancia de instar a
los alumnos a elaborar un Plan de Vida, y monitorear el proceso.
4. Vincular el Plan de Vida de los adolescentes con actividades del Curriculum Nacional Base
segn corresponda. Realizar otros juegos complementarios, de estar disponibles, tales
como Sucesos y Vivencias de tu Plan de Vida, lotera de la salud sexual y reproductiva, la
pesca de derechos sexuales y reproductivos, y gabacha para conocer los rganos genitales.
5. Utilizar la metodologa ldica del Tren para facilitar el proceso.
FIRMA ___________________________________________________
(Persona de la Institucin que recibe metodologa Plan de Vida)
49
Formato Compromiso para Instituciones Socias Capacitadas
Seguimiento y Rplica del Plan de Vida
1. Replicar la actividad del Plan de Vida con la metodologa del Trencito (Tarjetas),
usando materiales disponibles, con grupos de adolescentes y adolescentes. Ejemplos:
en instituciones educativas, grupos organizados, en ferias de salud.
2. Si se realiza la actividad en una institucin educativa, deber informar a los docentes
del establecimiento educativo sobre la importancia de dar seguimiento a los Planes de
Vida de los alumnos que han participado, para que por lo menos 2 veces al ao se
aseguren de monitorear dichos planes con los estudiantes.
3. Vincular el Plan de Vida de los adolescentes con actividades del Curriculum Nacional
Base segn corresponda (instituciones educativas). Realizar otros juegos
complementarios, de estar disponibles, tales como Sucesos y Vivencias de tu Plan de
Vida, lotera de la salud sexual y reproductiva, la pesca de derechos sexuales y
reproductivos, y gabacha para conocer los rganos genitales.
4. Utilizar la metodologa ldica del Tren, que comparti el personal del proyecto
USAID|PlanFam PASMO y/o el facilitador, para impacto en uso de la metodologa.
50