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PAUTA DE EVALUACION MULTISENSORIAL

PERCEPCION AUDICION (marcar con una x)

Actividad: La terapeuta vendara los ojos al menor, luego se ubicara en un rincn de la sala y tocara el instrumento
musical; en frecuencia agudas, a intensidades bajas y luego en intensidades altas, luego discriminacin auditiva
(onomatopeyas) y repeticin de frases y palabras.

Materiales: 1 vendaje, pandero y caja sonidos agudos, pc y gua.

HIPERESPUESTA HIPORESPUESTA INTEGRACIN

SENSORIAL NORMAL
Identifica el sonido

Pone atencin a las palabras a pesar de

los ruidos extraos del medio ambiente
Es capaz de discriminar sonidos no
verbales
Es capaz de repetir o recordar
exactamente palabras
Es capaz de repetir o recordar
exactamente frases cortas
Frecuencia Aguda Intensidad baja

Frecuencia Aguda Intensidad Alta

Frecuencia grave Intensidad baja

Frecuencia grave Intensidad Alta

OBSERVACIONES

VISUAL (marcar con una x)

Actividad: se le pide al paciente que observe imgenes de diferentes tamaos y distancias y posteriormente observar
orientacin especial

Materiales: lmina grande y pequeo, lpiz, papel lustre

INTEGRACIN HIPERESPUESTA HIPORESPUESTA

SENSORIAL NORMAL
AGUDEZA Reconoce una forma o figura
VISUAL a pesar de su tamao y
posicin
PARAMTRIA Percibe la orientacin
espacial de un objeto.
VISIN DE Clasifica objetos por su color
COLORES o por su forma
OBSERVACIONES
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PERCEPCION TACTIL (marcar con una x)

Actividad: La terapeuta le presentara al menor mltiples experiencias con distintas objeto tctiles con los ojos
vendados distinguirn e identificaran que texturas fueron percibido por el menor, posteriormente evaluar propiocepcin
del paciente.

Materiales: hielo, guatero, seda, algodn, lija, guante de texturas

HIPERESPUESTA HIPORESPUESTA INTEGRACIN SENSORIAL

NORMAL
Identifica propiocepcin y formas
exploratorias

Identifica y reacciona objetos con

solo tocarlos: texturas Fras,
consistencias, formas
Identifica y reacciona objetos con
solo tocarlos: texturas caliente,
consistencias, formas
Identifica objetos y reacciona con
solo tocarlos: texturas spero,
consistencias, formas
Identifica objetos y reacciona con
solo tocarlos: texturas suave,
consistencias, formas
Daa o lastima su cuerpo al realizar
actividades de carcter fsico,
manipular objetos, etc.
Al lastimarse parece tener alto
umbral al dolor

Sensibilidad al ser tocado por las

personas de forma imprevista.

Responde con diferentes texturas y

materiales

Tolerancia que estn cerca de l/ella

porque pueden tocarlo

Responde a ciertos alimentos por su

textura

Selectivo acerca de su ropa: puede

disgustarle la textura, manga larga,
cerrado, etc.
OBSERVACIONES
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PERCEPCION GUSTATIVO (marcar con una x)

Actividad : observar la cavidad intraoral a travs de la experiencia con sabores por contraste .

Materiales: Cotonitos o palos de paleta, distintos sabores

Sal mermelada Jugo de limn cereal Miel yogurt

HIPERESPUESTA

HIPORESPUESTA

INTEGRACIN SENSORIAL
NORMAL
OBSERVACIONES

PERCEPCION OLFATORIO (MARCAR CON UNA X)

Actividad : observar al paciente reaccin a ciertos elementos o perciba ciertos olores con los ojos cerrado

Materiales: Cotonitos o palos de paleta, distintos sabores

Observacin cavidad nasal derecho

cidos HIPERESPUESTA HIPORESPUESTA INTEGRACIN SENSORIAL NORMAL
Limn
Yogurt natural

Mantequilla
Miel

Queso
Pan

Caf
Ajo

Observacin cavidad nasal izquierdo

cidos HIPERESPUESTA HIPORESPUESTA INTEGRACIN SENSORIAL NORMAL
Limn
Yogurt natural

Mantequilla
Miel

Queso
Pan

Caf
Ajo
OBSERVACIONES

VESTIBULAR (marcar con una x)

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Actividad: observar al menor en las siguientes maniobras de sedestacin, bipedestacin y marcha

Materiales: silla, msica, colchoneta

HIPOTNICO HIPERTNICO NORMAL

Tono muscular X

HIPEREACCIN HIPOREACCIN INTEGRACIN SENSORIAL NORMAL

En la sedestacin mantiene su posicin
corporal

En la bipedestacin mantiene su posicin

corporal
En la marcha mantiene su posicin
corporal

Habilidad para hacer las cosas sin mirarlas

Exceso de movimiento

Recibe un ligero empujn no presenta ni

mareos ni vrtigo

Tolera cambios en la postura de manera

rpida y poco frecuentes.
Soporta rotacin del cuerpo sin sntomas
vegetativos y/o mareo ni vrtigos
Levanta la cabeza estando acostado en el
piso
Necesita sus manos para mantenerse
equilibrado
Logra levantarse sin apoyo para mantener
el equilibrio.
Tiene la cabeza y el cuerpo rgido para
mantenerse equilibrado
Utiliza su cuerpo para desplazarse o salirse
de lugares estrechos
Sube y baja escaleras sin desequilibrio
Puede vestirse y desvestirse: zapatos,
calcetines, camisa, etc.
OBSERVACIONES
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SINTESIS DE RESULTADO

Sistema auditivo:
Sistema gustativo y olfativo:
Sistema vestibular:
Sistema tctil:
Sistema visual:

OBSERVACION CLINICA

ALUMNA EN PRCTICA PROFESIONAL-

FONOAUDIOLOGA