EVALUACIÓN INICIAL ESTIMULACIÓN SENSORIAL

ALUMNO/A:__________________________________________EDAD:__________

CURSO: ____________ TUTOR/A:________________________________________

PROFESOR/A DE APOYO:_____________________________________________
FECHA:_________________

ESTIMULACIÓN VISUAL

SI NO AV
Presenta alguna anomalía visual.
Dirige la mirada hacia el estímulo visual que se le presenta.
Reacciona a los contrastes de intensidad de luz: claridad/oscuridad.
Mantiene un mínimo de atención en actividades de estimulación
visual.
Reacciona con los cambios de color de la columna de burbujas ( o
mesa de luz) y realiza seguimientos visuales.
Fija su atención en el mazo de fibras ópticas y en sus suaves cambios
de color.
Realiza seguimientos visuales con el proyector.
Fija la mirada en el espejo.
Establece interacción comunicativa con el panel de luz y sonido.
Percibe las luces de la bola reflectante.
Se producen cambios de comportamiento durante la estimulación
visual: parpadeos, movimientos corporales, rechazo, gemidos,
emisiones vocálicas, consonánticas,…

Observaciones:

ESTIMULACIÓN VIBRATORIA

Tolera las vibraciones percibidas de manera fónica, por instrumentos SI NO AV

musicales, objetos vibratorios, colchoneta vibratoria, colchón de
agua, columna de burbujas.
Responde de forma adecuada a las vibraciones fuertes.
Percibe las vibraciones suaves.
Se producen cambios de comportamiento durante la estimulación
vibratoria: parpadeos, movimientos corporales, gemidos, emisiones
vocálicas, consonánticas,…

Observaciones:

ESTIMULACIÓN COMUNICATIVA

SI NO AV
Sonríe en respuesta a la atención del adulto.
Tiene intención comunicativa.
Acepta que se le acaricie o se le muestre afecto.
Establece vínculo afectivo con el adulto.
Expresa estados de ánimo y emociones.
Ante estímulos se aprecia: movimientos corporales, cambios de
expresión facial, sonrisa,…
Emite sonidos guturales, vocálicos, consonánticos,…
Realiza imitación vocálica.
Expresa necesidades básicas.
Comprende la negación y la afirmación: si-no.
Comprende órdenes sencillas.

Observaciones:

ESTIMULACIÓN TÁCTIL-HÁPTICA

SI NO AV
Manifiesta reacción a diferentes tipos de texturas: suave/áspero,
frío/caliente, duro/blando,….
Explora objetos táctilmente.
Siente agrado/rechazo al tacto de algún material.
Tolera la estimulación táctil en manos y dedos.
Realiza movimientos de abrir y cerrar las manos.
Es capaz de alcanzar/coger/sujetar y retener objetos.
Colabora en actividades del panel táctil.
Se producen cambios de comportamiento durante la estimulación
táctil: parpadeos, movimientos corporales, gemidos, emisiones
vocálicas, consonánticas,…

Observaciones:
 ESTIMULACIÓN VESTIBULAR

SI NO AV
Tolera diferentes tipos de movimientos del cuerpo en: colchoneta,
hamaca, puf,…
Acepta cambios posturales.
Presenta reacciones al equilibrio.
Muestra agrado/rechazo ante las actividades de estimulación
vestibular.

Observaciones:

ESTIMULACIÓN AUDITIVA

SI NO AV
Presenta alguna anomalía auditiva.
Reacciona ante un ruido o sonido.
Discrimina entre ruido y silencio, se aprecian cambios en la expresión
facial, movimientos corporales…
Muestra atención ante sonidos conocidos/desconocidos.
La música le relaja.

Observaciones:

ESTIMULACIÓN OLFATIVA

SI NO AV
Presenta problemas nasales o respiratorios.
Acepta la estimulación olfativa con diferentes olores.
Reacciona ante estímulos olfativos: cambios de expresión ,
movimientos del cuerpo.
Sabe oler.
Reconoce diferentes olores.
Observaciones:
 ESTIMULACIÓN SOMÁTICA

SI NO AV
Reacciona al contacto corporal.
Tolera la estimulación somática en actividades tipo: cepillado,
rociado,…
Le agradan los masajes.
Varía su tomo muscular cuando se le aplican diferentes grados de
presión.
Indica la parte del cuerpo que se le estimula: la mueve, la mira, la
toca,…
Se relaja a partir de determinadas posturas.
Observaciones: