No ms bullying,

trtame con amor y

respeto
 JUSTIFICACIN
En los ltimos tiempos observamos que el
trato hacia los dems es brusco, muchas
veces reaccionamos con agresividad,
tanto verbal como fsica, sin darnos
cuenta estamos viviendo en un mundo
cada vez ms violento.
Tambin observamos como la agresin se
da a nivel familiar y en los colegios, en
donde cada vez ms los estudiantes son
vctimas del bullying, este fenmeno que
crece da a da y est cada vez ms fuerte
en nuestras escuelas.
Bullying
 CONSECUENCIAS DEL BULLYING
Prdida de
inters por la
escuela

Baja
autoestima

Pensamientos
suicidas

Ansiedad
 Actitudes
pasivas

Depresin
Problemas
psicosomticos

Trastornos
emocionales

Fobias de difcil
solucin
Por ello el presente proyecto tiene como
objetivo desarrollar estrategias que
ayuden a concientizar a la comunidad
educativa de nuestra Institucin Educativa
PEDRO PLANAS SILVA sobre el buen
trato entre y hacia los estudiantes.
OBJETIVOS GENERALES
Educar en el rechazo de la violencia.
Promover la convivencia escolar, la resolucin pacfica de los
conflictos y la igualdad entre hombres y mujeres.
Promover aspectos relacionados con la inteligencia
emocional y las habilidades sociales para fomentar los
valores.
Promover el aprendizaje de la ciudadana democrtica, en la
educacin para la paz y los derechos humanos para la
mejora de la convivencia escolar.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Que los alumnos tomen conciencia y reflexionen sobre el
bullying en la escuela.
Ensearles y orientarles qu se debe hacer desde el momento
en el que est ocurriendo el bullying.
Crear la figura del alumno-mediador y alumno-ayudante por
cada aula, cuya funcin es la de intervenir de forma pacfica en
el tratamiento de conflictos de sus compaeros y en la mejora
de la calidad de las relaciones.
Incentivar las buenas relaciones entre padres y profesores para
lograr una comunicacin efectiva.
PROPUESTA DE
INTERVENCIN
Sensibilizacin a la comunidad educativa acerca del buen trato y
bullying.
Aplicacin de cuestionarios.
Promover la cooperacin mediante:
Campaas del Buen trato.
Producciones referentes al buen trato.
Dramatizaciones con tteres acerca de buen trato.
Exposicin de afiches, collages, dibujos, poemas, cuentos y diferentes
expresiones artsticas.
Establecer reglas para evitar el bullying.
Establecer normas de no agresin.
Debates sobre el bullying.
 Hora de recreo
La vigilancia de parte de los profesores.
Los ayudantes de recreo.

Sistema de comunicacin interna

Mediacin entre iguales, crear la figura del alumno-mediador y
alumno-ayudante por cada aula, cuya funcin es la de intervenir
de forma pacfica en el tratamiento de conflictos de sus
compaeros y en la mejora de la calidad de las relaciones.
Colocar un buzn de sugerencias y de quejas .
Creacin de un correo.
Decoracin y los espacios
Crear espacios donde se expongan sus producciones referentes al buen trato y
bullying como cuentos, poesas, acrsticos, caligramas, afiches, etc.
Organizar un lugar de juegos tranquilos a la hora de recreo (juegos de mesa).
Pintado de murales acerca del buen trato (paredes que educan).

Reforzar el tema de educacin en valores, habilidades sociales y resolucin de

conflictos.

Creacin de un sistema de mritos, premios por las buenas acciones y buena

conducta, el cual se realizar trimestralmente.

Aplicar la ficha de evaluacin a las diferentes aulas, las cuales servirn para
medir el avance del Proyecto y detectar dificultades que se puedan mejorar a
tiempo.
 APLICACIN DE CUESTIONARIOS
CUESTIONARIOS A ESTUDIANTES
Estos cuestionarios indagan sobre las relaciones entre alumnos, aportando
informacin sobre abusos entre iguales, tipos de abusos, lugares y
frecuencias.
Mi vida en el Colegio o en la Escuela. Indaga sobre la vida social de los
alumnos en una semana con una actividad posterior en el grupo clase.

Cuestionario sobre abusos entre compaeros. Indaga sobre situaciones

de abusos y victimizacin entre los alumnos, lugares, frecuencia y actitud
moral adems de consideraciones generales sobre la situacin personal
del alumno.
 Otros cuestionarios investigan las conductas disruptivas de un
grupo clase. Son para uso del profesorado.
Inventario de observacin, lista una serie de conductas que son
recogidas con un registro semanal.
Cuestionario para analizar la conflictividad de un grupo y toma de
acuerdos, para utilizar en junta de equipo pedaggico del grado.

CUESTIONARIOS PARA PROFESORES

Cuestionario para profesores. Indaga sobre la actitud del
profesorado en distintos temas de disciplina, conductas
disruptivas, agresiones y clima institucional en las instituciones
educativas.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES

D M A M J J A S O N D
Presentar y exponer el Proyecto a personal jerrquico y
docente. X
Sensibilizacin a los estudiantes acerca del buen trato
mediante:

Charlas a los estudiantes acerca del buen trato y bullying

(Tutora).
X X X X X X Docentes
Proyeccin de videos referente al buen trato y bullying encargados del
(Tutora). X X X X Proyecto
Charlas a los docentes acerca del bullying. X
Charlas a los padres de familia acerca del bullying (en Direccin
coordinacin con la Escuela de Padres). X X
Campaas del Buen trato y no al bullying. X X Sub Direccin
Producciones referentes al buen trato (cuentos, poesas,
acrsticos, caligramas, etc.) X X X X X X X X X X Docentes de aula
Aplicacin de encuestas referente a la percepcin de sus
compaeros. X X X
Concurso de afiches referente al buen trato. X X
Colocar un buzn de cartas para que los estudiantes
puedan expresar sus dificultades y sugerencias. X
Aplicar la ficha de evaluacin a las diferentes aulas. X X X X X X X X X X
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES

D M A M J J A S O N D
Creacin de un correo para que los
estudiantes puedan expresar dificultades y
sugerencias. X
Mantener un turno rotativo de los docentes
y estudiantes para la vigilancia en la hora de
Docentes
recreo. X X X X X X X X X X encargados del
Organizar un lugar de juegos tranquilos a la Proyecto

hora de recreo (juegos de mesa). X

Direccin
Dramatizaciones con tteres acerca de buen
trato (estudiantes y docentes). X X X X X X X X X X Sub Direccin
Exposicin de afiches, collages, dibujos,
poemas, cuentos y diferentes expresiones Docentes de aula

artsticas. X X X X X X X X X X
Pintado de murales acerca del buen trato
(paredes que educan). X

Informe final X
PROFESORES RESPONSABLES DEL PROYECTO

PRIMARIA

Castillo Lozada, Rosa Elizabet SECUNDARIA

Espinoza Herrera, Violeta
Gonzales Cano, Mercedes Patricia
Prez Mayur, Rossana Isabel Juarez Campos, Roberto Carlos
Quispe Huaman, Ins Valentina
Tello Torres, Marlita
Torres Loyola, Arturo
 BIBLIOGRAFA
Propuestas de intervencin en el aula: Tcnicas para lograr un clima favorable en clase. Ma.T.
Gmez/ V. Mir/ Ma. G. Serrats. 1ra. Edicin. Narcea Ediciones. Madrid - Espaa, 2004.
Conductas de acoso y amenaza entre escolares. D. Olweurs. 1ra. Edicin. Ediciones Morata.
Madrid - Espaa, 2004.
La solucin de conflictos en la escuela. Randall Salm. 1ra. Edicin. Cooperativa Editorial
Magisterio. Bogot Colombia, 2 005.
Escuela sin violencia: Resolucin de conflictos. Isabel Fernndez. 1ra. Edicin. Narcea
Ediciones. Madrid - Espaa, 2 001.
Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular. Ministerio de Educacin del Per.
2009.
Proyecto Educativo Local de Ventanilla. 1ra. Edicin, 2009.

Pginas web:
- www. es.wikipedia.org/wiki/ - www.rae.es/
- www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/ - www.buentrato.cl/
- www.slideshare.net/.../tengo-derecho-a-un-buen-trato

Ilustraciones extradas de:

- http://es.123rf.com/photo_8545528_dibujos-animados-de-ninos-felices-con-banner-en-blanco
- http://www.plantillas-powerpoint.com/wp-ontent/uploads/2009/09/361_example1.jpg
- http://tororoostesis.blogspot.com/
- http://padresexpertos.com/blog/
- http://www.elbatiblog.com/2011/04/que-hacer-cuando-sufres-bullying-acoso.html
- http://oclesis.blogspot.com/2011/01/desconocen-los-maestros-que-existe-el.html
- http://detrujillo.com/web/content/blogcategory/114/90/20/20/

Investigacin, resumen y diseo realizado por:

Violeta Espinoza Herrera.