Examen Ingreso UCSG Comunicación

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL
EXAMEN PARA EL INGRESO

_______________________ Admisin 2014
Av. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2
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INFORMACIN GENERAL PARA LOS POSTULANTES
1. CARACTERSTICAS DEL EXAMEN PARA EL INGRESO

El examen de Ingreso es un nico examen estructurado en secciones.
El puntaje ponderado mnimo para aprobar el examen es 7.50/10.00
En esta modalidad no existe supletorio.
El examen aprobado tiene un ao de vigencia.
2. SECCIONES DEL EXAMEN

De asignaturas especficas de la disciplina de la Carrera:
1. Razonamiento lgico-matemtico
2. Razonamiento lgico-verbal
De asignatura de formacin humanstica:
1. Lenguaje
Instrumental:
1. Introduccin a la Informtica
3. REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIN

Los postulantes deben inscribirse en la secretara de la Carrera entregando los
siguientes documentos:
Copia de cdula a color
Certificado de votacin
Copia de planilla de servicios bsicos
Acta de Grado refrendada o copia notarizada del ttulo de bachiller
Certificado de conducta extendido por el Colegio
3 fotos tamao carnet
Test psicolgico (solo postulantes UCSG)
4. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL EXAMEN

Preparacin Previa
Revisar
o los temarios
o la bibliografa recomendada
o los exmenes tipo de cada seccin y autoevaluarse
Los exmenes tipo son:
Una simulacin del examen real
Un documento para practicar temas que se
evaluarn
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PBX: 2206950 / 2206951 Durante el examen
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Leer cuidadosamente las consignas
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Aprovechar el tiempo para terminar cada seccin del examen
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TEMARIO
SECCIN: Razonamiento lgico-matemtico PONDERACIN: 35 %
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura est diseada con la finalidad de estructurar el pensamiento, ya que al
manejar argumentos con el uso del lenguaje usual, puede resultar un poco ambigua la validez
de dichos argumentos. Es por este motivo que el razonamiento lgico matemtico es una
materia que proporcionar herramientas para elaborar demostraciones, establecer un
lenguaje formal ms preciso por medio de operadores lgicos y validar conclusiones
adecuadas.
2. OBJETIVOS:
2.1. Determinar la validez de un argumento por medio del manejo mtodos de
razonamiento.
2.2. Comprender la teora de conjuntos como un proceso mental de agrupacin de objetos
bajo las mismas caractersticas.
2.3. Reconocer un predicado y establecer su conjunto de verdad.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
3.1. Define el concepto de proposicin.
3.2. Traduce del lenguaje comn al lenguaje formal.
3.3. Establece la validez de un razonamiento lgico.
3.4. Desarrolla problemas de aplicacin sobre conjuntos.
3.5. Determina el conjunto de verdad de los predicados.
4. TEMAS:
4.1. UNIDAD 1: LGICA MATEMTICA

4.1.1. Definicin de proposicin. Valor de verdad.
4.1.2. Proposiciones simples y compuestas.
4.1.3. Definicin de los operadores lgicos.
4.1.4. Caractersticas y leyes de los operadores lgicos.
4.1.5. Tablas de verdad: tautologas, contingencia y contradiccin.
4.1.6. Traduccin de proposiciones del lenguaje comn al lenguaje matemtico:
Codificacin y decodificacin.
4.1.7. La condicional y sus equivalencias lgicas.
4.1.8. Leyes de las proposiciones (principales).
4.1.9. Negacin de proposiciones.
_______________________
4.1.10. Razonamientos sin cuantificadores.
PBX: 2206950 / 2206951 4.2. UNIDAD 2: CONJUNTOS
www.ucsg.edu.ec 4.2.1. Operaciones entre conjuntos. Ejercicios.
Guayaquil Ecuador 4.2.2. Cardinalidad de conjuntos.
4.2.3. Teoremas sobre cardinalidad.
4.2.4. Problemas de aplicacin
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4.3. UNIDAD 3: PREDICADOS Y CUANTIFICADORES

4.3.1. Definicin de Predicados. Conjuntos de verdad.
4.3.2. Definicin de cuantificadores: TODOS, CADA, ALGUNOS, NINGN, EXISTE.
4.3.3. Leyes De Morgan para los cuantificadores.
4.3.4. Negacin de proposiciones con cuantificadores.
4.3.5. Razonamientos con cuantificadores.
5. BIBLIOGRAFA BSICA
5.1. Zill, D. G. y Dewar J. M. (1999). lgebra y Trigonometra. Bogot: McGraw Hill
Interamericana S.A.
5.2. Instituto de Ciencias Matemticas ICM (2006). Fundamentos de Matemticas. Ecuador:
ESPOL
6. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
6.1. Gonzlez, F. J. (2005). Apuntes de Lgica Matemtica. Recuperado de
http://www2.uca.es/matematicas/Docencia/ESI/1711051/Apuntes/Leccion3.pdf
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EXMENES TIPO
SECCIN: Razonamiento lgico-matemtico Examen tipo 1 TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Escriba con letra legible y evite los tachones o borrones.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.
MARQUE LA ALTERNATIVA CORRECTA SEGN LA CONSIGNA DE LOS ENUNCIADOS:
1. Cul de los siguientes enunciados no es una proposicin?

a) Freud vivi en el siglo XX
b) Maana es el fin del mundo!
c) Jorge dice que la lgica es fcil
d) La neurosis es una alteracin del cerebro.
ARGUMENTACIN:
Una proposicin es una unidad semntica que, o slo es verdadera o slo es falsa. Es decir, es una oracin que puedo
probar o negar. Por lo tanto, el enunciado que no es proposicin es Maana es el fin del mundo! (literal b) debido a que
es una expresin que no puede ser afirmada ni negada. La respuesta correcta es B.
2. Sean las proposiciones simples:

Es posible la convivencia humana.
La cultura impone la fe
La cultura impone la justicia.
La cultura impone el deber.
La traduccin correcta de la proposicin: Para que sea posible la convivencia humana, es

necesario que la cultura imponga la fe, la justicia y el deber, es:
a) a (b c d)
b) (b c d) a
c) (b cd) a
d) (b cd) a
ARGUMENTACIN:
Para traducir al lenguaje lgico es importante resaltar que la condicin necesaria es que la cultura imponga la fe, la justicia
y el deber; por lo tanto, se escribe simblicamente de la siguiente manera: (b c d) a. La respuesta correcta es B.
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3. Si la proposicin, [(a b)d] (d e) es FALSA, entonces es verdad que:
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a) (b a)es falsa
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b) (e d) es falsa
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c) (d a) es falsa
d) (a d) es falsa
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ARGUMENTACIN:
Para que la proposicin sea falsa slo puede ser de una manera:
o [(a b)d] debe ser falsa y (d e)tambin sea falsa. Por lo tanto, si revisamos [(a b)d] como tiene
un condicional () slo tiene una forma de ser falsa y es que (a b) sea Verdadero y d sea Falso. Esto
establece que los valores de d = 0; a = 1; b = 1 y b = 0.
o Al fijar el valor de d = 0, la nica forma de que (d e) sea falsa es que e = 1.
o De acuerdo con las tablas de valores la solucin es: (a d) es falsa (literal d) porque a = 1 y d = 0 y 1 0 0
Falsa.
o La respuesta correcta es D.
4. Dado el razonamiento (P_1 P_2) C, donde:

P1: Todos los estudiantes de Psicologa son optimistas.
P2: Ningn estudiantes de Psicologa optimista es pesimista.
C: Pablo es estudiante de Psicologa.
Del razonamiento, se puede decir que:
a) Pablo es optimista.
b) Pablo es pesimista.
c) Todos los estudiantes de Psicologa son pesimistas.
d) Algunos estudiantes de Psicologa son optimistas.
ARGUMENTACIN:
o Traducimos al lenguaje formal: x[p(x)q(x)] x[(p^c (x)q(x))q^c (x)] p(Pablo) q(Pablo)
o Se analizan las respuestas y por la regla de la generalizacin si un elemento elegido del universo es verdadero
entonces es verdadero para todos los elementos del universo.
o Por lo tanto: q(Pablo) = 0 y p(Pablo) = 1 entonces x[p(x)q(x)]=0 hace el razonamiento vlido.
o La respuesta correcta es A.
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EXMENES TIPO
SECCIN: Razonamiento lgico-matemtico Examen tipo 2 TIEMPO: 60 min.
1. De un total de 250 deportistas que desean integrar la seleccin del Ecuador se tienen los
siguientes datos:
115 son de atletismo 40 son de natacin y marcha
80 son de natacin 25 son de marcha y atletismo
120 son de marcha 15 practican los tres deportes
Con esta informacin se puede decir que, el nmero de deportistas que no participan en
ninguna disciplina es:
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20
ARGUMENTACIN:
o Plantenamiento:
o Desarrollo:
N(ABC)= N(A)+ N(B)+ N(C)- N(AB)- N(Ac)- N(BC)+ N(ABC)
Para este problema:
N(ANM)= N(A)+ N(N)+ N(M)- N(AN)- N(AM)- N(NM)+ N(ANM)
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Av. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 250=115+80+120-40-25-25+15
PBX: 2206950 / 2206951 250 = 240 (No son iguales. Para que sean iguales faltan 10 deportistas que no estn dentro de los
www.ucsg.edu.ec conjuntos sino fuera de los mismos)
Guayaquil Ecuador o Respuesta: Por lo tanto X = 10. La respuesta correcta es B.
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2. Dado el razonamiento (H_1 H_2) C, donde:

H1: Carlos toca el violn, no hace los deberes de Biologa.
H2: Carlos no hace los deberes de Biologa.
Una conclusin C que hace NO vlido este razonamiento es:
a) Carlos no hace los deberes

b) Carlos toca el violn.
c) Es suficiente que Carlos toque el violn, para que no haga los deberes de Biologa.
d) Es necesario que Carlos no haga los deberes de Biologa, para que toque el violn.
ARGUMENTACIN:
1. Traducimos al lenguaje formal las hiptesis, estableciendo lo siguiente:
o a: Carlos toca el violn
o b: Carlos hace los deberes de Biologa
o H1: ab
o H2: b
2. Traducimos las conclusiones:

a) b
b) a
c) ab
d) a b
3. Validamos las conclusiones y la respuesta es: (ab) (b) a
4. La respuesta correcta es B.
3. Cules de los siguientes enunciados NO son una proposicin?
a) Los sentimientos son las alas del corazn

b) 314159 es un nmero par
c) La frase Eureka le pertenece a Arqumides
d) La psicologa es una ciencia que estudia la mente.
ARGUMENTACIN:
o El literal (a) NO es un proposicin por tratarse de una opinin impersonal, es decir no le pertenece a nadie. Sera una
proposicin si le agregamos un nombre o pronombre personal, ej. Yo digo que los sentimientos son alas del corazn.
o La respuesta correcta es A.
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4. Sean las proposiciones simples:

a: la televisin es buena para los jvenes
b: se seleccionan los programas
c: se controlan los programas
La traduccin correcta de la proposicin: la televisin es buena para los jvenes solamente

si se seleccionan y controlan los programas es:
a) a b c
b) b c
c) (b c)a
d) a(b c)
ARGUMENTACIN:
o Reemplazando las proposiciones arriba definidas, y usando una de las formas del condicional, nos queda:
la televisin es buena para los jvenes solamente si se seleccionan y controlan los programas
a b c
o La respuesta de la traduccin es: a(b c); por lo tanto, la respuesta correcta es D.
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TEMARIO
SECCIN: Razonamiento lgico-verbal PONDERACIN: 35 %
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura es instrumental y promueve el desarrollo de habilidades cognitivas y de
comprensin lectora que permitan a los postulantes a establecer relaciones entre palabras,
obtener informacin a partir de los datos explcitos e implcitos o de otras evidencias, y
jerarquizar y organizar la informacin de un texto para comprenderlo.
2. OBJETIVOS:
2.1. Habilitar al postulante para el inicio de su carrera universitaria desde un nivel de
preparacin prctico y bsico.
2.2. Desarrollar el razonamiento a partir de operaciones mentales como seleccin, exclusin,
anlisis, sntesis, induccin y deduccin.
2.3. Reconocer el valor del razonamiento lgico verbal en la vida universitaria y en el campo
de la profesin.
2.4. Evaluar ideas e hiptesis a partir de una postura analtica desde la organizacin del texto y
su comprensin lectora.
2.5. Desarrollar habilidades como el anlisis, la resolucin de analogas a partir de actividades
semnticas desde el la comprensin lectora a travs de operaciones de sinonimia y
antonimia.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
3.1. Contrasta textos y sustenta su postura sobre las propuestas del autor y el uso del lenguaje
caracterstico.
3.2. Razona inductiva y deductivamente a partir de estructuras textuales.
3.3. Reconoce los elementos lingsticos y no lingsticos que permiten la comprensin
lectora.
3.4. Ejercita habilidades y destrezas verbales a partir del uso de conectores lgicos.
3.5. Comprende temas mediante la aplicacin de sinnimos y antnimos.
3.6. Analiza lecturas de acuerdo a su complejidad a partir de la precisin semntica.
3.7. Desarrolla habilidades de comprensin lectora usando analogas y trminos excluidos.
7. TEMAS
7.1. UNIDAD 1: SINONIMIA Y ANTONIMIA

7.1.1. Definiciones y diferencias entre afinidad, equivalencia, oposicin y contrariedad.
7.1.2. Proceso mental para establecer la afinidad u oposicin.
7.1.3. Ejercicios de identificacin por contraste y semejanza con pares de palabras y
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Av. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 oraciones.
PBX: 2206950 / 2206951 7.1.4. Ejercicios de identificacin con pares de palabras y oraciones.
www.ucsg.edu.ec 7.1.5. Ejercicios de identificacin a partir de lecturas de textos.
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7.2. UNIDAD 2: ANALOGA VERBAL

7.2.1. Relacin semntica entre dos pares de conceptos.
7.2.2. Proceso para establecer analogas
7.2.3. Identificacin de la relacin principal del par base.
7.2.4. Orden de los trminos.
7.2.5. Formulacin de oraciones coherentes con palabras base.
7.2.6. Ejercicios de comprensin lectora y de identificacin de analogas.
7.2.7. Relaciones esenciales entre pares de palabras, oraciones o proposiciones.
7.2.8. La analoga verbal en la cotidianeidad: ejercicios.
7.3. UNIDAD 3: TRMINO EXCLUIDO

7.3.1. Definicin de trmino excluido.
7.3.2. Premisa y Alternativa: definiciones.
7.3.3. Campo semntico: identificacin de relaciones significativas entre palabras.
7.3.4. Exclusin del trmino extrao a las relaciones significativas entre las palabras.
7.3.5. Ejercicios con palabras y trminos ajenos.
7.3.6. Ejercicios de identificacin de trminos ajenos desde la lectura de un texto.
7.4. UNIDAD 4: ORACIONES INCOMPLETAS

7.4.1. Definicin de oracin incompleta.
7.4.2. Anlisis sintctico y semntico en oraciones incompletas.
7.4.3. Consistencia lgica. Conectores lgicos.
7.4.4. Ejercicios con oraciones o sintagmas incompletos.
7.4.5. Ejercicios de comprensin lectora a partir de textos impuestos.
7.5. LECTURA CRTICA

7.5.1. Inferencia (induccin, deduccin e implicacin).
7.5.2. Identificacin del tema principal.
7.5.3. Relacin de las partes del texto.
7.5.4. Relaciones entre lo general y lo especfico.
7.5.5. Relaciones analgicas en contexto.
8. BIBLIOGRAFA BSICA
8.1. Amestoy de Snchez, Margarita (2012). Razonamiento verbal y solucin de problemas. Gua del
alumno. (1era ed.). Ed. Trillas. Mxico.
8.2. Mega Fernndez, Miguel (2001). PROYECTO DE INTELIGENCIA HARVARD: SERIE III,
RAZONAMIENTO VERBAL. MANUAL DE apoyo para el alumno E.S.O. (12-16 aos). Ed. CEPE.
Madrid. Espaa.
8.3. SANTILLANA (2011). SERIE: Razonamiento verbal 2, 3 y 4. Gua del alumno. Ed. Santillana.
9. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
_______________________ 9.1. College Board (2012). Gua de Estudio para PAA. Recuperado de
Av. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 http://www.utp.ac.pa/documentos/2013/pdf/Guia_de_Estudio_PAA_2012.pdf
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www.ucsg.edu.ec 9.2. Direcciones electrnicas sugeridas:
Guayaquil Ecuador http://www.utp.ac.pa/documentos/2013/pdf/Guia_de_Estudio_PAA_2012.pdf
https://www.nite.org.il/files/psych/new_psych/verbal-sp.pdf
http://abaco.com.ve/Razonamiento_Verbal_CienciaArqIng2011.pdf
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EXMENES TIPO
SECCIN: Razonamiento lgico-verbal Examen tipo 1 TIEMPO: 60 min.
ANALOGAS
Observe con atencin el par de palabras en negritas y subrayadas. Luego, encuentre la

relacin adecuada entre el significado de ambas palabras y marque la respuesta cuyo par de
palabras mantenga entre s la relacin ms cercana a la encontrada. Lea con cuidado el orden
en el que aparecen las palabras.
COBRE : METAL
a) motor : automvil
b) mueble : madera
c) bolgrafo : lpiz
d) pimienta : condimento
ARGUMENTACIN:
El cobre es una clase de metal. En la opcin D se cumple la misma relacin: la pimienta es una clase de condimento. Las
respuestas sobrantes no son las pertinentes por los siguientes razonamientos:
o El motor es una de las partes del automvil.
o Un mueble puede estar hecho de madera.
o El bolgrafo y el lpiz son dos clases de insumos para la escritura.
MODESTO : SOBERBIA
a) encantador : rechazo
b) aptico : indiferencia
c) disperso : concentracin
_______________________ d) celoso : envidia
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ARGUMENTACIN:
La persona modesta es humilde por eso se caracteriza por un atributo contrario a la soberbia. Esta es la relacin entre las
palabras en negritas.
Ahora, el literal C cumple la misma relacin: la persona DISPERSA se caracteriza por la constante falta de CONCENTRACIN.
Las otras opciones (A,B y D) no son las correctas por los siguientes razonamientos:
o ENCANTADOR es una caracterstica que describe algo atractivo y produce un sentimiento contrario al RECHAZO.
o APTICO es una caracterstica que resalta la INDIFERENCIA.
o CELOSO es el adjetivo adecuado para aquella persona que ENVIDIA las acciones del prjimo.
o La respuesta correcta es C.
ORACIONES INCOMPLETAS
Marque la alternativa que complete el sentido de la siguiente oracin:
La es la raz de innumerables y terribles males y contraria a la vida .
a) desesperacin agitada
b) guerra celestial
c) violencia espiritual
d) bondad divina
e) constancia cotidiana
ARGUMENTACIN:
o Si observa con atencin los literales A, B y C se dar cuenta que la desesperacin, la guerra y la violencia provocan males
en la sociedad; no as, las alternativas D y E que son virtudes humanas y, por ende, no tienen cabida en la primera parte
del enunciado. Entonces, hay que identificar la respuesta entre las primeras tres alternativas. Para ello, es necesario
analizar el segundo grupo de trminos: agitada, celestial, espiritual, divina, cotidiana.
o El trmino agitada es probablemente el de un contenido ms asociado a males. Las palabras: celestial, espiritual y divina
constituyen expresiones opuestas a todo mal. En el literal E cotidiana, guarda ms bien, una relacin contextual con los
males sociales. Entonces, hay que considerar la expresin y contrario que indica una oposicin, es decir, el segundo
trmino del enunciado debe expresar cierta oposicin respecto al primero. Esto hace que se descarte la primera
alternativa cuyos trminos no expresan una relacin de oposicin. De manera que las opciones B y C son las posibles
respuestas. Entre stas, se observa que la guerra (literal B) es una manifestacin de violencia; no obstante, celestial
tiene un referente que se aparta de la vida del ser humano; por lo tanto, no constituye la respuesta. La tercera opcin (C)
contiene los dos trminos que mejor expresan la dualidad vital del ser humano entre la violencia, como raz del mal y lo
espiritual como una forma de apartarse de ella.
COMPRENSIN LECTORA - CAMPO SEMNTICO
Lea con atencin el siguiente texto. Marque la alternativa que corresponda al significado
adecuado al trmino que est encerrado en un cuadro dentro del texto. El fragmento trata
sobre los orgenes de los calendarios.
El ms antiguo calendario del que hay noticia fue construido por los sumerios en Mesopotamia, hace unos 500
aos. No se basaba en la traslacin de la Tierra en torno al Sol. Era un calendario lunar, aunque modificado. Los
_______________________ calendarios antiguos eran lunares y sus errores y exactitudes se agravaban con el paso de los aos. Julio Csar, por
Av. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 consejo de Socgenes, astrnomo de Alejandra, estableci en el ao 45 a C: un nuevo calendario para el mundo
PBX: 2206950 / 2206951 romano. El calendario juliano se basaba en que cada ao tiene 365 das y cuarto y estableca el sistema de aos
www.ucsg.edu.ec bisiestos. Como el ao tiene exactamente 365 das, 5 horas, 48 minutos y 46 segundos, cada ao se iba
Guayaquil Ecuador acumulando un error de 12 minutos y 2 segundos. En 1582 cuando el Papa Gregorio XIII se decidi a rectificar el
calendario juliano, el atraso ascenda a 10 das. El Papa Gregorio convirti el primero de julio de aquel ao en el da
once y estableci cules seran los aos bisiestos para rectificar sistemticamente el error. El calendario gregoriano
fue aceptado por todos los pases, aunque algunas naciones no catlicas demoraron su adaptacin.
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La palabra noticia se refiere a:
a) opcin
b) asombro
c) conocimiento
d) novedad
e) actualidad
ARGUMENTACIN:
o Si se define noticia como dar a conocer nueva informacin sobre cualquier asunto, podran considerarse como posibles
respuestas las opciones los literales A, D y E; sin embargo, al remitirse a la lnea del texto, es evidente que se refiere al
conocimiento histrico sobre la construccin de los calendarios. De esta manera, hallamos el significado de una palabra
en el contexto adecuado.
EJERCICIOS DE EXCLUSIN
Lea con atencin las siguientes oraciones y marque la alternativa que no contribuya en nada
al tema que une a las oraciones restantes.
1. La accin esencial de la coca est relacionada directamente con su contenido la cocana.
2. Los consumidores mastican aproximadamente 80 gramos al da.
3. La cocana existe nicamente en las hojas de Erythroxylom coca, dos especies que se cultivan en
Per y Bolivia.
4. Las hojas jvenes contienen 2.4 %, y las viejas 0.7% de alcaloide.
5. Cuando se cultiva la coca a la sombra, la hoja contiene menor cantidad de cocana.
ALTERNATIVAS:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
ARGUMENTACIN:
o Al empezar la lectura de las ideas propuestas, podemos entender que se habla de la coca y de su contenido la cocana.
o Al leer la segunda idea, podemos apreciar que no se habla de coca ni de cocana, razn por la cual no subrayamos nada.
o En la tercera idea, ya se habla de la cocana que existe en un tipo especial de coca.
o En la cuarta proposicin no se habla directamente de la coca, pero se entiende que se refiere a ella, al decir que las hojas
jvenes contienen alcaloide, como puede notar se ha empleado trminos afines a coca y cocana, por eso subrayamos las
palabras pertinentes.
o En la quinta premisa se habla de la coca y de la cocana, por eso subrayamos, por continuar el rastro verbal la unidad
temtica.
_______________________
Av. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 o Finalmente, en la sexta proposicin se habla de la coca indirectamente, pero s se habla de la cocana, por esta razn
subrayamos los trminos pertinentes.
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o Concluimos que en la proposicin segunda no se ha hablado de la coca ni de la cocana, sino de una accin que si
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indirectamente pareciera que se refiere a la coca, sin embargo, no se refiere explcitamente a ella ni a la cocana, por eso,
Guayaquil Ecuador debemos eliminar esta oracin.
o La respuesta correcta es B.
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EXMENES TIPO
SECCIN: Razonamiento lgico-verbal Examen tipo 2 TIEMPO: 60 min.
COMPRENSIN LECTORA - CAMPO SEMNTICO
Lea con atencin el siguiente texto. Marque la alternativa que corresponda al significado
adecuado al trmino que est encerrado en un cuadro dentro del texto.
Gracias al trabajo realizado en las ltimas campaas de excavacin y a los nuevos hallazgos resultantes de las
mismas, se apoya sobre base segura nuestro conocimiento de la arqueologa de Caldas de Malavella. La villa, hoy
como ayer, debe su existencia a una prodigiosa fuente de agua caliente. Sobre este lugar, durante el principado de
Claudio, de los aos 41 a los 54 de nuestra era, se construy un gran edificio termal, aprovechando la proximidad
de una de las fuentes. Es una obra plenamente romana, de la que se conservan muchos elementos. El centro, es la
gran piscina rectangular, con escaleras en tres de los cuatro costados, rodeada de unos pasillos cubiertos y tres
habitaciones dispuestas a igual distancia en los lados este y oeste. Hacia el norte, un muro ciego serva de pared,
mientras que, hacia el sur, a travs de unos arcos, se acceda a otro pasillo cubierto con una gran bveda, sitio que
contena una habitacin en cada uno de los extremos y, en el centro, otras salas de servicio y la entrada del edificio.
De las tres dependencias que se hallan dispuestas al este de la piscina, la central, mayor y dotada de una triple
puerta, le daba una distincin sagrada a la fuente de agua caliente. La finalidad de las habitaciones enfrente era
distinta. El servicio de desage de la gran piscina se hallaba situado al suroeste, con unas escaleras que facilitaban
el descenso. Los cimientos de los arcos, la estructura perifrica y el hallazgo del yacimiento de gran cantidad de
vidrio plano nos invitan a restituir todo el espacio cerrado con bveda de arista y grandes ventanales. El resultado
es un monumento termal distinto de los que podemos encontrar en cualquier otro sitio. Se trata de un balneario
que pretenda aprovechar el valor curativo de unas aguas medicinales y la disposicin privilegiada de la fuente. La
importancia del agua y su situacin privilegiada aceleraron el proceso de romanizacin.
La frase hoy como ayer se refiere a que la villa:
a) fue valiosa en un pasado remoto.

b) perteneci a otra poca.
c) ha interesado a los arquelogos.
d) fue descubierta recientemente.
e) ha permanecido a travs del tiempo.
_______________________
ARGUMENTACIN:
PBX: 2206950 / 2206951 Este ejercicio de comprensin exige la lectura total del texto para identificar, entre todas las expresiones de temporalidad en las
www.ucsg.edu.ec opciones, la que expresa el sentido de la frase encerrada en un recuadro. La respuesta correcta es la E.
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ANALOGAS VERBALES
Reconozca y marque el literal que corresponda a las relaciones esenciales entre pares de
palabras, oraciones o proposiciones y que resuelva la analoga.
1. Una fotografa se parece a:

a) Un libro
b) Una pantalla
c) Un recipiente
d) Un rostro
e) Un recuerdo
ARGUMENTACIN:
o El literal A parece tener relacin al enunciado porque el libro contiene mensajes y la fotografa tambin; sin embargo, el
mensaje en el libro es verbal y el de la fotografa, imagen (icnico).
o El literal B se presenta como una alternativa porque la pantalla permite ver las imgenes, pero solo proyecta o difunde
imgenes o fotografas pero no son imgenes en si mismas. La pantalla puede estar vaca, la fotografa, no.
o El literal C demuestra una distante analoga, ya que un recipiente contiene algo y, en este sentido, la fotografa puede ser
que contenga mensajes representados por imgenes; sin embargo, la fotografa no contiene, es el mensaje en s mismo el
que est hecho imgenes.
o En el literal D no se reconoce alguna analoga sino una relacin distante, porque el rostro puede ser una imagen que
comunica algo, pero cuando forma parte compositiva de la fotografa; no la fotografa en s misma.
o En el literal E se descubre una relacin ms concreta pues esta opcin representa el concepto de TESTIMONIO. La
analoga es el RECUERDO porque la fotografa registra algo que fue presente en el momento de su captura, pero ya es un
hecho pasado y queda como testimonio, memoria o recuerdo de ese algo.
o La respuesta correcta es E.
Lea la siguiente informacin:
o PRRAFO A:
Los volcanes consisten en unas brechas por las que se escapa el calor producido de forma
continua en el centro de la tierra. Las rocas se funden en algunos puntos para formar el
magma: una mezcla de gas y rocas fundidas. Cuanto ms rico en gas es el magma, ms
violenta es la erupcin del volcn.
o PRRAFO B:
Un ro en crecida acaba salindose de su lecho. Entonces, el ro empieza a arrastrar
diversos restos: piedra, bloques, grava. Se forma un lodo torrencial, es decir, una colada de
lodo y guijarros, extremadamente peligrosa para los hombres y devastadora para las para
las viviendas.
o AFIRMACIN:
La materia derretida que sale de los volcanes en erupcin se denomina LAVA.
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CONSIGNA: A partir de la lectura anterior, complete la analoga con la alternativa

correcta.
ALTERNATIVAS
a) lecho
b) caudal
Magma es a erupcin como lodo torrencial es a ______
c) crecida
d) Inundacin
e) ro
ARGUMENTACIN:
o La seal verbal es una seal activa, es decir lo que algo hace a otra cosa: mientras ms gas tiene el magma, ms violenta
es la erupcin e igualmente el lodo torrencial que es una colada de lodo y guijarros que hace muy peligrosa y devastadora
la inundacin. Para encontrar la opcin correcta compare la informacin dada en el prrafo A con la afirmacin dad antes
de la analoga incompleta y descartar informacin del prrafo A que no es relevante para resolverla. En este caso, lo
relevante es: el magma es una mezcla de gas y roca fundidas, cuanto ms rico en gas es el magma, ms violenta es la
erupcin.
o Entonces, la analoga correcta es: MAGMA ES A ERUPCIN LO QUE LODO TORRENCIAL ES A INUNDACIN.
ORACIONES INCOMPLETAS
Marque la alternativa que complete el sentido de la siguiente oracin:
La televisin aumenta el ftbol, pero a la vez la asistencia a los estadios

donde se juega ese deporte.
a) el entusiasmo por fomenta

b) el inters por disminuye
c) la apata por desalienta
d) el desprecio por reduce
e) el fanatismo por estimula
ARGUMENTACIN:
o Es probable que si le gusta el ftbol tenga una concepcin personal sobre la relacin de la televisin y este deporte. Sin
embargo, cuando conteste el ejercicio, tiene que desprenderse de esa concepcin personal y ubicarse en el contexto de lo
que plantea el enunciado para responder adecuadamente. En la primera parte del enunciado, todos los trminos:
entusiasmo, inters, apata desprecio, fanatismo tienen cabida porque la televisin puede provocar reacciones, tanto
negativas como positivas, en el pblico. Sin embargo, cuando se analizan los trminos que completaran la segunda parte
_______________________ del enunciado, se observa que fomenta y estimula, los literales A y E respectivamente, no contienen el sentido de
Av. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 adversidad que expresa la conjuncin pero, por lo tanto, se eliminan. Las acciones: disminuye, desalienta, reduce, por el
PBX: 2206950 / 2206951 contrario, expresan cierta adversidad con relacin al efecto positivo de la televisin.
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Guayaquil Ecuador o Cuando analice las opciones alternativas B, C y D notar que en las opciones C y D, tanto el efecto de la televisin como
la reaccin del pblico son negativas; por lo tanto, la opcin B es la correcta porque explica el efecto positivo de la
televisin y la adversidad que implica ese efecto, que es la disminucin de pblico o fanticos en los estadios. La
respuesta correcta es B.
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TRMINOS EXCLUIDOS
Marque la opcin que excluya las relaciones semnticas entre premisa y alternativa.
PREMISA 1 ALTERNATIVAS PREMISA 3 ALTERNATIVAS

a) duro a) cima
b) slido b) cenit
consistente c) macizo plenitud c) cumbre
d) vigoroso d) cresta
e) compacto e) punta
PREMISA 2 ALTERNATIVAS PREMISA 4 ALTERNATIVAS

a) archivo a) maravillado
a) almacn b) fascinado
depsito b) videoteca bello c) admirado
c) biblioteca d) asombrado
d) hemeroteca e) hermoso
ARGUMENTACIONES:
PREMISA 1:
Apreciamos un nexo de sinonimia existente entre la premisa CONSISTENTE y los trminos duro, slido, macizo y compacto.
Sin embargo, la sinonimia no se da con el trmino vigoroso que se refiere a lo que tiene vigor, fuerza o actividad notable.
Aadimos que macizo es la cualidad del material que se presenta con una consistencia propia y masa homognea, sin huecos.
Y compacto se dice de los cuerpos de estructura firme y apretada, sin poros La respuesta correcta es D.
PREMISA 2:
Notamos que existe una relacin de gnero-especie entre la palabra DEPSITO y los trminos archivo (lugar donde se guardan
papeles o documentos), videoteca (depsito de videos), biblioteca (depsito de libros) y hemeroteca (depsito de peridicos y
revistas ordenados por la lectura). Adems todos estos lugares tienen la funcin comn de brindar informacin. No ocurre lo
mismo con la palabra almacn, que significa edificio o construccin designado para depositar cualquier tipo de mercanca. La
respuesta correcta es B.
PREMISA 3:
Si llamamos PLENITUD al momento o situacin de mayor intensidad o perfeccin de algo, nos daremos cuenta que existe una
afinidad semntica con la cima, porque es la parte ms alta especialmente de una montaa; con el cenit, pues es el momento
de apogeo o mximo desarrollo; con cumbre, ya que es la parte ms elevada de una montaa; y con cresta, que es la cumbre
peascosa o tambin la cima de una ola coronada de espuma. Pero punta slo se refiere al extremo agudo y punzante de algo.
La respuesta correcta es la E.
PREMISA 4:
Hemos experimentado que al contemplar un BELLO cuadro o al leer una bella obra literaria, nos ha movido a placer y asombro.
Entonces, en el ejercicio, notamos que existe una relacin de causa-efecto entre la premisa y las palabras maravillado,
_______________________ fascinado, admirado y asombrado; mas no as con hermoso, que no es un efecto sino un sinnimo de la premisa, por la cual se
excluye. La respuesta correcta es la E.
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TEMARIO
SECCIN: INTRODUCCIN A LA
PONDERACIN: 10%
INFORMTICA
CONTENIDOS
Componentes Fsicos
Identificar componentes del computador
Hardware
Componentes Lgicos
Software
Sistema Operativo: Windows
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Cuadro de dilogo de inicio de PowerPoint
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Fondo de diapositiva
Combinacin de colores de diapositiva
Agregar diapositiva
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Como grabar la informacin
_______________________ Trabajo con una presentacin existente
PBX: 2206950 / 2206951 Asistente de PowerPoint
www.ucsg.edu.ec Uso de plantillas de presentacin
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Insertar texto en vista de diapositiva
Insertar texto en vista de pgina de nota
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La funcin de los patrones

Impresin
Dibujar y editar objetos de PowerPoint
Aadir imgenes prediseadas
Copiar informacin de Word a PowerPoint
Trabajar con elementos visuales incrustados
Grficos
Organigramas
Editor de Ecuaciones
Texto utilizado (Microsoft WordArt)
Ejecutar una presentacin en PowerPoint
Avance manual de diapositivas
Transicin y preparacin de efectos
Avance automtico de diapositivas.
Hipervnculos
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Procesador de Texto
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Agregar encabezados o pie de pginas
Agregar bordes y sombreados
Columnas y formato
Tablas y formato
INTERNET
Operaciones bsicas: bsqueda y seleccin de informacin
Optimizacin de bsqueda
Avance por localidades conocidas
Almacenamiento de la informacin
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Descarga de archivos determinados
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Manejo del correo electrnico y adicin de archivos.
Criterios bsicos de seguridad.
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BIBLIOGRAFA:
Norton, P. (2007). Introduccin a la Computacin (6ta ed.). Mxico: McGraw Hill.
Prez, J. R. (s.f.). Las TIC en Educacin. Obtenido
dehttp://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm
Solutions, O. T. (2001).Microsoft Windows XP Paso a Paso. Espaa: McGraw Hill.
eMagister. (s.f.). Obtenido de http://www.emagister.com/curso-
culturainfotecnologica/breve-resena-historica-internet
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EXMENES TIPO
SECCIN:
INTRODUCCIN A LA EXAMEN TIPO 1 TIEMPO: 30 minutos
INFORMTICA
INSTRUCCIONES ESPECFICAS:
Encierre en un crculo el literal que refleja la respuesta correcta.
No se aceptan tachones.
1) Cuando decimos Microsoft Windows, nos referimos a?
a. Un programa que sirve para buscar en internet

b. Un lquido que sirve para limpiar la computadora
c. El sistema operativo que se ejecuta en la computadora PC
d. Un accesorio que se instala dentro de la computadora
2) Qu significa RAM?
a. Random Access Memory (memoria de acceso aleatoria)

b. Read All Memos (leer todos los memos)
c. Reset All Memory (borrar toda la memoria)
d. Reach All Modules (alcanzar todos los mdulos
3) Un HardDisck (disco duro) sirve para:
a. proteger la computadora.
b. que no se caliente la computadora
c. guardar la informacin que contiene la computadora
d. que no se contagie la computadora con un virus
4) Qu es una "Desktop PC"?
a. Una tarjeta de memoria

b. Un accesorio de la computadora
c. Una computadora de escritorio
d. El monitor de la computadora
5) Cul accesorio se usa para conectarse al internet?

_______________________
a. LCD
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b. MODEM
Guayaquil Ecuador c. Disco duro
d. Teclado
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6) Un programa antivirus sirve para:
a. limpiar internamente el computador.

b. prevenir y eliminar infecciones maliciosas del PC.
c. crear virus.
d. desfragmentar el disco duro
7) Word es un:
a. programa exclusivo para hacer cartas

b. procesador de textos.
c. programa para hacer todo.
d. procesador grfico.
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EXMENES TIPO
SECCIN: INTRODUCCIN A
EXAMEN TIPO 2 TIEMPO: 30 minutos
LA INFORMTICA
INSTRUCCIONES ESPECFICAS:
No se aceptan tachones.
Encierre en un crculo el/los literal/les correspondiente/s a la/s respuesta/s correcta/s
1) Componentes bsicos de un sistema de cmputo son:
a.
datos b. monitor
c.
hardware d. software
e.
usuario f. papel
g.
tinta de impresora h. mdems
2) Cuando se habla de datos computarizados, cada interruptor est encendido o apagado, se
llama:
a. interruptor digital
b. carcter
c. bit
d. byte
3) Cuando se guarda un trabajo realizado en cualquier aplicacin de utilitario, por default se

almacena en:
a. el escritorio
b. mis documentos
c. un Pen drive
d. un CD
4) Qu es CPU?
a. El disco duro del computador

b. La memoria del computador
c. La torre del computador
_______________________ d. El procesador del computador
5) La aplicacin de Microsoft Word es considerada como:
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a. sistema operativo
b. procesador de textos
c. hoja de clculo
d. antivirus
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6) Cul de estas direcciones de Internet est correctamente escrita?
a) cbttequixquiac@edu.mx
b) http://cbttequixquiac@.edu
c) www.ucsg.edu.ec
d) domain@mil.ec
7) Se define como la interconexin de varias computadoras:
a) A un grupo de trabajo
b) A una red
c) A la fibra ptica
d) A una impresora compartida
_______________________
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TEMARIO
SECCIN: LENGUAJE Y COMUNICACIN PONDERACIN: 20%
1. DESCRIPCIN DEL EXAMEN DE ADMISIN
El examen de admisin correspondiente a la seccin de Lenguaje y Comunicacin

evala a los estudiantes en sus habilidades de comprensin lectora y en el manejo
de las herramientas necesarias previas a la expresin escrita.
2. OBJETIVOS DEL EXAMEN DE ADMISIN
Explorar las habilidades del estudiante para comprender, interpretar y procesar

la informacin textual.
Identificar las fortalezas y debilidades en la aplicacin de las reglas
morfosintcticas y ortogrficas que se requieren en la expresin escrita.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Se evaluar la capacidad del estudiante para:
a. Decodificar la informacin literal del texto

b. Inferir informacin relacionando datos de modo coherente
c. Reconocer los elementos que componen las analogas verbales
d. Aplicar las reglas de acentuacin, puntuacin y maysculas
e. Emplear sinnimos y antnimos de acuerdo al texto
f. Utilizar debidamente el orden lgico y gramatical en la oracin
g. Relacionar enunciados empleando correctamente conectores lgicos
h. Aplicar criterios gramaticales relacionados con la concordancia.
4. TEMAS
4.1. LECTURA COMPRENSIVA
4.1.1 Lectura denotativa o literal

_______________________
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4.1.1.1 Idea central o tema
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4.1.1.2. Ideas principales
Guayaquil Ecuador 4.1.1.3. Ideas secundarias
4.1.1.4. Preguntas relacionadas con el contenido del texto
4.1.1.5. Tipo de textos: narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo
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4.1.2. Lectura connotativa o inferencial
4.1.2.1. Analogas
4.1.2.2. Anlisis de imgenes
4.2. PRECISIN SEMNTICA
4.2.1 Significados en contexto

4.2.2 Sinnimos y antnimos
4.3. MORFOSINTAXIS
4.3.1 Conectores
4.3.2. Concordancia
4.3.3 Coherencia: Orden lgico
4.4. ORTOGRAFA
4.4.1 Acentuacin: Reglas generales, tilde diacrtica y enftica

4.4.2 Uso de maysculas
4.4.3. Signos de puntuacin:
4.4.3.1 Algunos casos del uso correcto de la coma: En vocativos, antes de
una conjuncin adversativa, en enunciados explicativos y omisin del verbo
en enunciados complejos que incluyen el uso del punto y coma,
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Real Academia Espaola (2005).Diccionario Panhispnico de dudas

http://www.rae.es/dpd/
Real Academia Espaola Ortografa de la Lengua Espaola.

http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB
4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdf
Conectores II Problemas Resueltos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos -

Razonamiento Verbal UNMSM
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltos-
_______________________
Av. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 unmsm.html
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www.ucsg.edu.ec Oraciones Incompletas. Ejercicios Resueltos
Guayaquil Ecuador http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.html
La concordancia
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http://servidor-opsu.tach.ula.ve/profeso/morale_f/len_y_com_a/b_la_concor.pdf
Ejercicios de Concordancia
http://mason.gmu.edu/~eromanme/301/301-ejc1.htm
Razonamiento Verbal. Analogas verbales

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemas-
resueltos.html
_______________________
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EXAMEN TIPO
SECCIN: LENGUAJE Y COMUNICACIN EXAMEN TIPO 1 TIEMPO: 120 minutos
LECTURA COMPRENSIVA
Despus de leer atentamente los siguientes textos encierre en un crculo la opcin

correcta en cada caso.
Texto No. 1
Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y ms vitamina C y E,

fibra diettica, cido flico, potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales como
carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol "malo" (LDL) bajo.
Su presin sangunea suele ser baja y el ndice de masa corporal (IMC) es menor, todo
lo cual est relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo de padecer
enfermedades crnicas.
Una dieta vegetariana tiene un bajo aporte de grasas saturadas con relacin a las que
contienen los productos de origen animal. Tampoco aporta colesterol, pues este solo se
encuentra en el reino animal. Adems, este tipo de dieta incluye mayor cantidad de
fibra, y ms an si se consumen cereales integrales, lo cual se ha asociado a una menor
prevalencia de cncer de prstata y colon.
Los vegetarianos tienen, en promedio, 25% menos probabilidad de morir de una

enfermedad del corazn, segn un anlisis combinado de ms de 76 mil participantes.
Los alimentos que protegen el corazn incluyen los granos integrales y las leguminosas,
que se digieren en ms tiempo, tienen un ndice de glucemia bajo y ayudan a que los
niveles de azcar se estabilicen.
Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cncer. La

evidencia cientfica es abundante al respecto, pues existen estudios que comprueban
que los vegetarianos tienen menor incidencia de cncer que el resto de las personas. Si
se deja de comer carne roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cncer de colon
disminuye considerablemente, segn un reporte del Fondo Mundial de Investigacin de
Cncer.
_______________________
PBX: 2206950 / 2206951 Una dieta basada en vegetales puede reducir el riesgo de padecer diabetes tipo dos, pues
www.ucsg.edu.ec existe una correlacin entre comer carne roja (especialmente carne procesada, como
Guayaquil Ecuador tocino y salchichas) y el riesgo de padecer esta enfermedad.
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Hay que recordar que lo ms importante para seguir una dieta vegetariana es consultar a
un nutrilogo primero. Adaptacin del texto de Sandra Olguin. Sitio oficial
http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-ser-vegetariano-prevenir-
enfermedades-cancer-ataque-corazon-dejar-comer-carne/seguyir
1. El primer prrafo trata sobre:
a) los alimentos que consumen los vegetarianos
b) los beneficios del vegetarianismo
c) los nutrientes que aporta la dieta vegetariana
d) los tipos de alimentos vegetales
2. En dos prrafos de la lectura se hace referencia a:
a) el cncer de prstata
b) el cncer de colon
c) la diabetes tipo dos
d) las enfermedades cardiacas
3. Cul es el sinnimo que remplaza el trmino subrayado sin afectar el sentido del texto
en el siguiente fragmento de la lectura?
este tipo de dieta incluye mayor cantidad de fibra, y ms an si se consumen cereales
integrales, lo cual se ha asociado a una menor prevalencia de cncer de prstata y colon
a) afiliado
b) agregado
c) reagrupado
d) relacionado
4. La idea central de la lectura es:
_______________________ a) la dieta vegetariana no produce colesterol malo

PBX: 2206950 / 2206951 b) los carnvoros son ms propensos a padecer de cncer que los vegetarianos
www.ucsg.edu.ec
Guayaquil Ecuador c) se debe consultar a un nutrilogo antes de iniciar una dieta vegetariana
d) ser vegetariano es ms saludable que ser carnvoro
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5. La idea principal del cuarto prrafo es:
a) comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cncer
b) dejar de comer carne roja o reducir su ingesta es solo cuestin de voluntad
c) hay bastante evidencia cientfica sobre ciertos tipos de cncer en los vegetarianos
d) los estudios del Fondo Mundial de Investigacin de Cncer son muy importantes
6, Cul es la opcin que contiene dos ideas secundarias del tercer prrafo?
a) las enfermedades cardacas atacan menos a los vegetarianos
b) las leguminosas ayudan a que los ndices de glucemia se estabilicen
c) los alimentos que protegen el corazn incluyen los granos integrales
d) los vegetarianos son ms propensos a morir de una enfermedad cardiaca
a) 1, 2
b) 2, 3
c) 2, 4
d) 3, 4
7. De la lectura se infiere que:
a) los carnvoros corren ms riesgos de sufrir de colesterol malo (LDL)
b) es probable que con el tiempo haya ms adeptos al vegetarianismo.
c) los carnvoros corren ms riesgos de desarrollar ciertos tipos de cncer
d) los vegetarianos siempre sern delgados debido a su poca ingesta de grasa

_______________________
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8. La lectura es:
a) argumentativa
b) descriptiva
c) expositiva
d) narrativa
ANLISIS DE IMGENES
Despus de observar detenidamente los detalles de la siguiente imagen responda la

pregunta No. 9.
9. Luego del anlisis de la imagen se puede concluir que el autor propone que:
a) para algunos, la guerra es ms importante que la ciencia
b) se pueden adornar paredes con imgenes de peridicos
c) la explosin de una bomba atmica puede ser una obra de arte
_______________________
d) una silla puede cumplir las mismas funciones que una escalera
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Texto No. 2
El chequeador compulsivo revisa su telfono cada dos minutos sin importar qu est
haciendo o con quin se encuentra. El que odia las vocales se deshace de todas las que
puede en sus tweets para aprovechar al mximo sus 140 caracteres. El amante de las
alertas programa su telfono para enterarse de los tweets, retweets, comentarios o fotos
compartidas. El iracundo reacciona cada vez que una red social falla o se cae su sistema, a
pesar de las nulas consecuencias que puede tener para su bienestar la imposibilidad de
tuitear durante algunos minutos. El que se anota en todo se asocia a los sitios que le
interesan y de tanto tiempo que dedica a anotarse, no le queda tiempo para ir a esos
lugares (Adaptacin del artculo publicado en www.elcomercio.com)
10. El prrafo anterior expone los tipos de:
a) adictos a las redes sociales

b) adictos al telfono celular
c) usuarios de la red de Internet
d) usuarios de las redes sociales
11. En la quinta lnea del texto No. 2:

El iracundo reacciona cada vez que una red social falla o se cae su sistema, a pesar
de las nulas consecuencias que puede tener para su bienestar la imposibilidad de
tuitear durante algunos minutos la palabra subrayada significa: Persona que
a) ataca fsicamente a otros

b) llora desconsoladamente
c) ofende a los dems
d) se enoja fcilmente
12. En la frase amante de las alertas, la palabra subrayada significa:
a) aviso
b) msica
c) peligro
d) sonido
Texto No. 3
_______________________ Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la gentica. Estas se van a
PBX: 2206950 / 2206951 desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras
www.ucsg.edu.ec experiencias, la educacin recibida, etc. Ningn deportista de lite llega a la cima sin
Guayaquil Ecuador entrenar, por buenas que sean sus cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los
matemticos, los poetas o de la gente emocionalmente inteligente.
(Adaptado de http://www.galeon.com/aprenderaaprender/intmultiples/intmultiples.htm)
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13. El prrafo anterior plantea que las potencialidades humanas
a) dependen del medio ambiente

b) estn sujetas a diversos factores
c) las tienen los deportistas y los artistas
d) se adquieren con experiencia y educacin
ANALOGAS
14. Complete la siguiente analoga a partir de encerrar en un crculo la opcin correcta.
Letra es a _______ lo que oracin es a _______
a) captulo - libro
b) oracin - tema
c) palabra - prrafo
d) slaba frase
15. Encierre en un crculo el literal que completa la siguiente analoga.
Hablar es a escuchar lo que escribir es a _______________
a) atender
b) comunicar
c) inventar
d) leer
MORFOSINTAXIS
16. Cules son los dos conectores que completan el sentido del siguiente fragmento?
Encierre en un crculo la opcin correcta.
_______________________
No estudiar esta noche _______ estoy muy cansada; lo har maana, _______ tenga que
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levantarme de madrugada.
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a) a pesar de que - para que
b) por consiguiente - tambin

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c) porque - aunque
d) pues - por consiguiente
17. Qu conectores deben colocarse en los espacios para completar el sentido del texto?
Anot el tema de la exposicin, _______ no la fecha de entrega, ______ tendr que

buscarlo para pedirle esa informacin. _______, debo consultarle sobre la bibliografa.
a) por lo tanto pero - tambin
b) por el contrario - asimismo - es decir
c) siempre que adems - aunque
d) pero - as que asimismo
18. Ordene el siguiente listado de modo que se convierta en un texto coherente. Encierre en
un crculo la opcin correcta.
1. en los momentos de adversidad
2. estas me han hecho crecer
3. las he recibido
4. las lecciones ms grandes
5. y me han obligado a madurar
a) 1, 3, 4, 5, 2
b) 2, 4, 1, 5, 3
c) 3, 5, 2, 4, 1
d) 4, 3, 1, 2 5
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19. Ordene el siguiente listado de modo que se convierta en un texto coherente. Encierre en
1. de volver a la cordialidad de antao.
2. entre sus amigos y conocidos
3. haba ledo una frase que le impact
4. porque saba que ya era hora
5. sobre las ventajas de ser amable
6. y se dispuso a ponerla en prctica
a) 1, 2, 4, 6, 5, 3
b) 2, 3, 6, 1, 4, 5
c) 3, 5, 6, 2, 4, 1
d) 3, 6, 2, 4, 1, 5
20. Cul de las opciones contiene los tres numerales con errores de concordancia?
1. El sindicato de empleados se reunieron para elaborar la lista de necesidades.

2. Ella fue la persona que pregunt por ti.
3. Hay libros que sirven de inspiracin, mientras que otros no dejan ninguna huella.
4. La asamblea se realiza dentro de tres meses
5. La empresa hizo grandes cambios, la cual fue positiva para todo el personal.
a) 1, 2, 3
b) 1, 4, 5
_______________________
c) 2, 3, 4
PBX: 2206950 / 2206951 d) 2, 4, 5
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ORTOGRAFA
21. En el siguiente listado hay dos oraciones en las que se ha empleado la coma para omitir
el verbo. Encierre en un crculo la opcin correcta.
1. El da de la exposicin ambos se pusieron nerviosos: l, porque no prepar el tema y

ella, porque le dio pnico escnico.
2. No lograron ganar el partido; unos dicen que les afect el clima, otros afirman que se
debi a la altura.
3. Todos somos ecuatorianos: yo soy de Manab, Pedro Surez es oriundo de Cuenca y t

eres de Esmeraldas.
4. Tu padre cumple aos el 10 de agosto; mi madre, el 15 de octubre y mi hermano mayor,

el 22 de diciembre.
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
22. En el siguiente listado hay tres opciones en las que se ha aplicado correctamente la
regla del uso de la coma en vocativo. Encierre en un crculo la opcin correcta.
1. Dime, Jaime, si aceptas participar en el evento que te mencion.
2. S que te esforzars lo suficiente para aprobar este examen, Luis.
3. Mi hermana Adela, lleg de viaje ayer como a las seis.
4. Ella, respondi correctamente la pregunta del examen.
5. Roberto, escucha con atencin lo que te voy a decir.
a) 1, 2, 3
_______________________
PBX: 2206950 / 2206951 b) 1, 2, 5
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Guayaquil Ecuador c) 2, 3, 4
d) 3, 4, 5
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23. En cul de los enunciados NO se ha cometido errores en la aplicacin de las reglas de

puntuacin? Encierre en un crculo la opcin correcta.
a) El evento, fue muy interesante y enriquecedor.

b) El evento fue muy interesante y enriquecedor.
c) El evento fue muy, interesante, y enriquecedor.
d) El evento fue muy interesante, y enriquecedor.
24. Elija el enunciado en que se ha fallado en el uso de la coma. Encierre en un crculo la

opcin correcta.
a) Los participantes bostezaban disimuladamente debido a que la exposicin se haca cada

vez ms larga.
b) Los personajes de las obras de Gabriel Garca Mrquez reflejan la forma de sentir y
pensar de nuestro pueblo.
c) No volvera a ver esa pelcula aunque me pagaran.
d) Tal vez no te acuerdas de aquel caso, pero yo s.
25. Seale el enunciado en el que NO se han aplicado correctamente las reglas de

acentuacin. Encierre en un crculo la opcin correcta.
a) Quin a buen rbol se arrima, buena sombra lo cobija.

b) No s quin pregunt por ti ayer, pero lo averiguar.
c) El buen profesor pone nfasis en los aspectos ms relevantes del tema.
d) Si l quiere, te explicar cmo hay que resolver esa ecuacin cuadrtica.
26. Seale los dos enunciados en las que se han empleado correctamente las reglas de
acentuacin. Encierre en un crculo la opcin correcta.
1. A m me dijo que la reunin iba a ser ayer; a t te di otra fecha.
2. Lleg con diecisis minutos de atraso y a ti no te import.

_______________________
PBX: 2206950 / 2206951 3. Si vienes al concierto, hzlo temprano para evitar las aglomeraciones.
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Guayaquil Ecuador 4. T y tu mal carcter harn de l una persona infeliz.
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a) 1, 2
b) 1, 3
c) 2, 3
d) 2, 4
27. Cul de las alternativas NO contiene fallas de acentuacin? Encierre en un crculo la

opcin correcta.
a) Ofrcele una taza de t y si te dice que si, srvesela

b) Ofrecele una taza de t y si te dice que s, sirvesela
c) Ofrcele una taza de t y s te dice que si, sirvesela
d) Ofrcele una taza de t y si te dice que s, srvesela
28. Uno de los cuatro casos ha aplicado las reglas de tildacin correctamente. Encierre en
a) T y tu mal carcter harn de l una persona infeliz.

b) T y tu mal caracter harn de l una persona infeliz.
c) T y tu mal caracter harn de l una persona infelz.
d) Tu y t mal carcter harn de l una persona infeliz
29. El listado contiene una opcin en la que se ha aplicado correctamente las reglas del
uso de las maysculas. Encierre en un crculo la opcin correcta.
a) La Iglesia de La Merced de la Ciudad de Guayaquil es una Joya Arquitectnica.
b) La Iglesia de la Merced de la ciudad de Guayaquil es una joya Arquitectnica.
c) La iglesia de la Merced de la Ciudad de Guayaquil es una joya arquitectnica.
d) La iglesia de La Merced de la ciudad de Guayaquil es una joya arquitectnica.
30. Seale los dos enunciados en los que NO se han aplicado correctamente las reglas del
uso de las maysculas. Encierre en un crculo la opcin correcta.
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Av. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 1. El licenciado Gonzlez Vlez viaj a Venezuela el 2 de agosto del presente ao.
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www.ucsg.edu.ec 2. El presidente de la Nacin se dirigi a sus simpatizantes desde radio el Portavoz.
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3. Me llam la atencin saber que el Doctor Prez es Colombiano de nacimiento.
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4. La ciudad de Quito est reconocida como Patrimonio Cultural de la Humanidad.
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL

EXAMEN PARA EL INGRESO

INFORMACIN GENERAL PARA LOS POSTULANTES

1. CARACTERSTICAS DEL EXAMEN PARA EL INGRESO

2. SECCIONES DEL EXAMEN

3. REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIN

4. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL EXAMEN

SECCIN: Razonamiento lgico-matemtico PONDERACIN: 35 %

4.1. UNIDAD 1: LGICA MATEMTICA

4.3. UNIDAD 3: PREDICADOS Y CUANTIFICADORES

SECCIN: Razonamiento lgico-matemtico Examen tipo 1 TIEMPO: 60 min.

MARQUE LA ALTERNATIVA CORRECTA SEGN LA CONSIGNA DE LOS ENUNCIADOS:

1. Cul de los siguientes enunciados no es una proposicin?

2. Sean las proposiciones simples:

La traduccin correcta de la proposicin: Para que sea posible la convivencia humana, es

4. Dado el razonamiento (P_1 P_2) C, donde:

Del razonamiento, se puede decir que:

SECCIN: Razonamiento lgico-matemtico Examen tipo 2 TIEMPO: 60 min.

MARQUE LA ALTERNATIVA CORRECTA SEGN LA CONSIGNA DE LOS ENUNCIADOS:

2. Dado el razonamiento (H_1 H_2) C, donde:

Una conclusin C que hace NO vlido este razonamiento es:

a) Carlos no hace los deberes

2. Traducimos las conclusiones:

3. Validamos las conclusiones y la respuesta es: (ab) (b) a

3. Cules de los siguientes enunciados NO son una proposicin?

a) Los sentimientos son las alas del corazn

4. Sean las proposiciones simples:

La traduccin correcta de la proposicin: la televisin es buena para los jvenes solamente

o La respuesta de la traduccin es: a(b c); por lo tanto, la respuesta correcta es D.

SECCIN: Razonamiento lgico-verbal PONDERACIN: 35 %

7.1. UNIDAD 1: SINONIMIA Y ANTONIMIA

7.2. UNIDAD 2: ANALOGA VERBAL

7.3. UNIDAD 3: TRMINO EXCLUIDO

7.4. UNIDAD 4: ORACIONES INCOMPLETAS

7.5. LECTURA CRTICA

SECCIN: Razonamiento lgico-verbal Examen tipo 1 TIEMPO: 60 min.

MARQUE LA ALTERNATIVA CORRECTA SEGN LA CONSIGNA DE LOS ENUNCIADOS:

Observe con atencin el par de palabras en negritas y subrayadas. Luego, encuentre la

Marque la alternativa que complete el sentido de la siguiente oracin:

La es la raz de innumerables y terribles males y contraria a la vida .

COMPRENSIN LECTORA - CAMPO SEMNTICO

La palabra noticia se refiere a:

SECCIN: Razonamiento lgico-verbal Examen tipo 2 TIEMPO: 60 min.

COMPRENSIN LECTORA - CAMPO SEMNTICO

La frase hoy como ayer se refiere a que la villa:

a) fue valiosa en un pasado remoto.

1. Una fotografa se parece a:

Lea la siguiente informacin:

CONSIGNA: A partir de la lectura anterior, complete la analoga con la alternativa

La televisin aumenta el ftbol, pero a la vez la asistencia a los estadios

a) el entusiasmo por fomenta

PREMISA 1 ALTERNATIVAS PREMISA 3 ALTERNATIVAS

PREMISA 2 ALTERNATIVAS PREMISA 4 ALTERNATIVAS

La funcin de los patrones

1) Cuando decimos Microsoft Windows, nos referimos a?

a. Un programa que sirve para buscar en internet

a. Random Access Memory (memoria de acceso aleatoria)

3) Un HardDisck (disco duro) sirve para:

4) Qu es una "Desktop PC"?

a. Una tarjeta de memoria

5) Cul accesorio se usa para conectarse al internet?

Letra es a _ lo que oracin es a _