Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto

CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO

LENGUAJE Y COMUNICACIN

SEGUNDO BSICO

NOMBRE: __________________________________________________________

DOCENTE: GIANINNA ULLOA MEDINA

Av. Salvador Allende 3318 Fono (056) (057) 440211 E-mail contacto@colegionimara.cl
 Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto

El Cuadernillo que hoy tienes en tus manos, tiene por finalidad reforzar contenidos,
habilidades y aprendizajes adquiridos, la internalizacin de capacidades y habilidades cognitivas,
llegar mejor preparados para el siguiente ao lectivo, disfrutar aprendiendo en cualquier lugar y
momento y reforzar de manera sistematizada y ordenada las reas ms deficitarias, de los
aprendizajes y contenidos trabajados durante el ao 2012, es por tanto, una manera de mantener el
proceso educativo activo incluso fuera del Colegio.

En esta oportunidad son tres los sectores en los cuales tendrs que trabajar, Matemticas,
Lenguaje y Comunicacin e Ingls, sin lugar a dudas son tres sectores de suma importancia dentro de
tu desarrollo como estudiante, ya que los procesos cognitivos implicados trascienden a otros sectores,
permitindote desenvolverte de mejor manera en las otras reas de estudio y adquirir a su vez mayor
fluidez, claridad y certeza en tus conocimientos, lo que te dar mayor seguridad en ti mismo y
contribuir a que tu autoestima se fortalezca.

Cada Cuadernillo consta de una cantidad de ejercicios determinados por los profesores de
sector y aprobados por Unidad Tcnica Pedaggica y buscan reforzar aquellos contenidos
primordiales para afrontar tu siguiente desafo, el ao lectivo 2013. Del mismo modo, cada uno de
estos Cuadernillos estar sujeto a revisin por parte de los profesores y se transformar en la primera
nota del sector correspondiente.

Este "Cuadernillo de Actividades Acadmicas" debe ser entregado el lunes 11 de marzo, sin
extensin de plazos ni excusas, esperamos por tanto puedas responder en base a las expectativas
que tenemos de ti respecto a la responsabilidad y al compromiso con tus quehaceres escolares.

Confiamos que este desafo lo trabajars con motivacin, responsabilidad y de manera

proactiva, asumiendo el rol protagnico de tu proceso de aprendizaje.

Unidad Tcnica Pedaggica

Establecimiento Educacional Nimara

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1. Escribe en los recuadros todas las vocales que tenga cada

palabra.

2. Nombra cada dibujo y nelo con la pareja de vocales que le

corresponde.

au io ia ue

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3. Completa las oraciones con la letra y. Luego, dibjalas.

Pamela Luis pasean por la plaza.

En el zoolgico vi a una cebra a un len.

4. Observa el dibujo y escribe una oracin en la cual se utilice la letra

y.

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5. Lee el siguiente fragmento del poema La pobre viejecita, y

reconoce cada una de sus partes.

Ttulo:
Nombre del poema. La pobre viejecita

rase una viejecita

sin nadita que comer
sino carnes, frutas, dulces,
tortas, huevos, pan y pez.
Verso:
Estrofa: Beba caldo, chocolate, Cada lnea del poema.
Grupo de versos.
leche, vino, t y caf,
y la pobre no encontraba
qu comer ni qu beber.

Y esta vieja no tena

ni un ranchito en que vivir
fuera de una casa grande
con su huerta y su jardn.

Y esta pobre viejecita

al morir no dej ms
que onzas, joyas, tierras, casas,
ocho gatos y un turpial.
Autor:
Rafael Pombo Quin escribi le poema.

6. Contesta:

Cuntas estrofas tiene este poema?

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Cuntos versos tiene cada estrofa?

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7. Lee este listado de palabras en voz alta, lo ms rpido que puedas.

Luego, ilustra cada una de las palabras.

topo tapa

pato pata

sala alas

pala lapa

pat pote

sala lata

losa olas

mula muela

loma lima

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8. Escribe una adivinanza para cada uno de estos elementos.

Mi adivinanza 1
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__________________________________________________
__________________________________________________
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Mi adivinanza 2
__________________________________________________
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__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Mi adivinanza 3
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__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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Mi adivinanza 4
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__________________________________________________
__________________________________________________
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9. Busca sustantivos en la siguiente sopa de letra, llevando a cabo las

siguientes instrucciones.

Marca de rojo los sustantivos comunes (4).

Marca de azul los sustantivos propios (4).

r e e w s a s a d u l y M
s C h i l e a s d s l s i
n a r o n f a a r a r o g
z a m l e n k s p K s u
a f d e a s d g ll o s a e
t s o g a a m o n i a t l
c k e a n P r e z d r e
s p a r i l a s d e q a m
f s d a a r c a s a g
A r i c a c d a f g u e s
g h y j k d s a d m e s a

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10. Pinta del mismo color cada palabra homfona con su significado.

barn Que tiene belleza.

vello Ser humano de sexo masculino.

vota Ttulo de nobleza.

ve Del verbo votar.

varn Del verbo ir o ver.

bello Nombre de la letra b.

be Calzado.

Pelo que sale ms corto y suave que el de la

bota cabeza y de la barba, en algunas partes del
cuerpo humano.

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11.- Lee cada una de las oraciones. Luego, escoge el sinnimo que
reemplaza mejor a la palabra destacada y pntalo.

a) Jimena ley el peridico.

diario noticia revista

b) El amigo de Andrs es muy bajito.

flaco alto pequeo

c) Ricardo se siente muy feliz.

triste alegre risa

d) El esposo de Ana es carabinero.

amigo pariente marido

e) La mam de Jorge est limpiando la casa.

aseando ensuciando arreglando

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12. Completa cada uno de estos carteles con la slaba que - qui, segn
corresponda.

pa___te ___tasol ___rer

par___ bos___ ___osco

___nce ___mar mos___to

___so estan___ ra___ta

es___mal mue___ta ___mica

l___do Pir___ ___rido

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13. Lee los siguientes colmos y escribe uno nuevo.

Cul es el colmo de una aspiradora?

Tener alergia al polvo

Cul es el colmo de un pastor?

Quedarse dormido contando sus ovejas.

Cul es el colmo de un caballo?

Traer silla y no poder sentarse

Cul es el colmo de un doctor?

Tener una hija llamada Dolores.

Cul es el colmo de ______________________________?

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_________________________________________________
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14. Al enviar una carta por correo, debes introducirla en un sobre. Por
mucha atencin al llenado de este para que no te equivoques.

Rengo, 22 de marzo de de 2010

Querido primo:

S que debes estar un poco enojado porque ha pasado mucho tiempo sin
que hayas tenido noticias de m. Yo he estado muy bien y cada da te
extrao ms.

Cmo es Puerto Varas?, es cierto que llueve mucho? Escrbeme y

cuntame cmo son las cosas en tu nueva casa.

Te mando un enorme abrazo,

Ximena

Remitente: Ximena Cceres

Curic N 235
Rengo
Sr. Roberto Henrquez
Santa Amalia N 2365
Puerto Varas

Destinatario: datos de la persona a Remitente: datos de quien enva la

quien se enva la carta. carta.

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15. Escrbele una carta a tu profesora y luego llena el sobre con los
datos correspondientes.

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16. Escribe el nombre de cada objeto.

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

17. Busca en la siguiente sopa de letras palabras que contengan la

letra h.

a l m o h a d a e c I h
a y u f t g e r t l m u
a s h u e m u l e r t m
w e h t u h e r m a n o
h a b a h g a b u h o d

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18. Observa el ejemplo y deduce la regla. Luego, completa los otros

ejemplos.

Vaca vaquilla

19. Observa la imagen y lee la oracin. Luego cambia las palabras

destacadas por las mismas, pero utilizando los diminutivos terminados en
-illa o -illo.

El cocodrilo llora por el diente que se la ha cado.

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20. Escribe las slabas que faltan.

ga___ta ba___ pu___

___lecos ba___na ra___

___l ma___ ara___

21. Escribe un texto que contenga al menos 4 de las palabras

presentadas en la actividad anterior.

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22. Lee el siguiente listado de palabras escritas con w en Mapudungun,

lengua mapuche. Luego, completa la siguiente actividad.

chaw : padre kawa : vaca

kawell : caballo metawe : cntaro
umawtu : dormir walng : verano
wapi : isla wanglen : estrella
wentru : hombre wingkul : cerro

23. Lee las siguientes oraciones y vulvelas a escribirlas cambiando las

palabras que en Mapudungun, por su significado en espaol.

El chaw le dijo a su hijo -Es hora de umawtu!

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Una noche de walng vi una hermosa wanglen fugaz.

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24. Lee el siguiente texto y encierra las palabras que contengan ge o

gi.

Est la blanca cigea

descansando en el tejado,
mientras el negro pingino
se est baando en el lago.

25. Escribe el nombre de los dibujos.

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26. Observa los siguientes dibujos, escribe su nombre y luego

coloralos.

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27. Escoge tres dibujos anteriores e inventa una oracin creativa con
cada uno de ellos.

28. Completa el siguiente crucigrama.

1
2 F
3
4 C

1. Fruta roja y chiquitita.

2. Postre de leche.
5 N 3. Se enchufa, est en la
cocina y sirve para
guardar comida.
4. Envase para guardar
mermeladas.
6 A 5. Te las pones en los pies
al levantarte.
6. Una persona delgada es
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