SERAFINI, Mara Teresa (1994). Cmo se escribe. Barcelona: Paids.
Se transcriben nicamente descripciones centrales de la escritura de prrafos. Se han
eliminado comentarios terico-prcticos de menor importancia, tanto como algunos ejemplos y los ejercicios del texto original. Tales mutilaciones se sealan con puntos suspensivos encerrados en corchetes. Igualmente con corchetes se indican elementos insertados por el preparador de este material. Se han agregado notas de pie de pgina convenientes para precisar algunos puntos del texto original. Los estudiantes aplicarn los principios propuestos, para elaborar prrafos pertinentes a los intereses individuales y de grupo. Material para uso exclusivo en los cursos de Comunicacin Oral y Escrita de la Universidad Icesi. [] por una frase organizadora [3], que indica al Una vez confeccionado el esquema [ 1], lector la estructura del prrafo. [] tenemos que desarrollar todos sus puntos para La frase organizadora puede aparecer crear el texto. Cada idea o cada bloque de antes o despus de la lista, y ser de tres tipos ideas del esquema ha de ser utilizado para un diferentes: frase/recuento, frase/sntesis y prrafo, que constituye la unidad del texto y frase/encuadramiento. [] presenta una unidad de informacin a. Frase/recuento: En este caso, la frase completa. [] organizadora dice cuntos elementos la Los prrafos estn separados entre s por siguen o preceden. [4] puntos y aparte, que evidencian la transicin del uno al otro. Con frecuencia el prrafo EJEMPLO: Tengo cuatro razones para coincide con el apartado [2], pero en el caso estar contento: la primera es, la de unidades de informacin largas y segunda es, la tercera es, la cuarta complejas, un prrafo puede estar integrado es por dos o tres apartados, e incluso ms. [] EJEMPLO: La etiqueta del agua Buenaire incluye los tres elementos 5.1. Prrafo de enumeracin utilizados en las campaas publicitarias: un sol que representa la vida, una hoja de 5.1.1. Descripcin rbol que simboliza la naturaleza, y un cuerpo femenino estilizado que recuerda El prrafo de enumeracin est la importancia y el placer de sentirse constituido por una lista de propiedades que ligeros describen un mismo objeto, hecho o idea, y EJEMPLO: Quien va a Pars por motivos 1 Este captulo supone que se ha estudiado el de trabajo o tiene mucho dinero utiliza el contenido de los 4 captulos anteriores: El acopio 3 de las ideas, la generacin de las ideas, la Serafini no hace distincin entre oracin y frase. organizacin de las ideas y la documentacin. Por Su frase organizadora equivale a oracin eso hace referencia al paso previo de principal, nuclear o temtica, nombres utilizados confeccionar el esquema. por otros autores. 2 4 Serafini llama apartado al bloque de ideas que Cuntos quiere decir un cuantificador se separa de otro por medio del punto y aparte. definido, exacto: 4, 5, 8. 2
avin; el amante del turismo va en coche ms de tres millones a Loreto, en Italia;
en autocar; quien desea viajar de forma en Estados Unidos, dos millones y medio econmica prefiere el tren. Hemos visto a Belleville, en Illinois. El mundo est tres modos distintos de viajar a Pars. lleno de santuarios marianos, y cada ao acude a ellos un flujo interminable de b. Frase/sntesis. En este caso, la frase peregrinos. organizadora anticipa [o recoge] los contenidos de la lista, presentando cada 5.1.2. Cmo se construye elemento en forma breve. El prrafo de enumeracin requiere una buena organizacin de la informacin en la EJEMPLO: Las opiniones contra el fase de preescritura. Antes de empezar a humo llegan de muchos lugares; por escribir, es oportuno precisar el listado, ejemplo, de la Iglesia y de la Comunidad rellenando un esquema del siguiente tipo: Europea. El obispo de Lecce, que anteriormente haba criticado los FRASE ORGANIZADORA .. telefonillos porttiles, ha arremetido ahora contra el vicio del cigarrillo:Quien . fuma peca contra s mismo y contra los LISTA dems. Por su parte la Comisin de la CEE ha preparado un proyecto de 1. resolucin que prev la prohibicin 2. ... absoluta de publicidad, tanto directa 3. como indirecta, de los productos 4. derivados del tabaco. 5. Para relacionar los elementos entre s, se c. Frase/encuadramiento: En este pueden utilizar conectores que se refieran a la caso, la frase organizadora permite intuir que posicin de cada uno de los elementos en la seguir una lista, o bien sintetiza a la lista que lista, como: primero, segundo, tercero, o la precede, pero no presenta un nmero [5] bien uno, otro, el ltimo, o bien uno, por que la resuma, ni pasa revista a cada uno de el contrario, finalmente, o tambin adems, sus elementos. luego, en fin. En muchos casos, para hacer ms incisivo EJEMPLO: La tipologa del intrusismo el texto, es oportuno ordenar de forma en la medicina es ciertamente muy determinada los elementos de la lista. Los variopinta. Hay quien se falsifica el ttulo criterios de organizacin pueden ser varios, por sus propios medios; por lo general se por ejemplo: trata de un suspendido que no tiene valor para confesar a la mujer o a los padres del ms frecuente al ms raro que no ha conseguido doctorarse. Hay del ms al menos importante quien, por el contrario, lo compra a del ms extrao al ms obvio falsificadores organizados, como la del ms alto al ms bajo Universidad Pro Pace, de la que ha del ms viejo al ms joven hablado recientemente la prensa. Y del ms antiguo al ms reciente finalmente, hay quien lo desprecia olmpicamente, y ejerce la profesin sin Obviamente cada uno de estos criterios, inscribirse en el Colegio. que puede aparecer en el texto final a travs EJMEPLO: Dieciocho millones a de los conectores adecuados, es aplicable Guadalupe, en Mxico; cinco a Lourdes, nicamente a algunas situaciones. en Francia; cuatro a Ftima, en Portugal; Para que el prrafo resulte equilibrado, 5 hay que tratar de desarrollar los elementos de Pero s puede incluir un cuantificador indefinido: la lista del mismo modo: es preciso evitar la algunos, varios, unos cuantos, muchos 3
utilizacin de tres palabras para uno y tres FASES PRINCIPALES: 1.
renglones para otro. Entre los elementos de la 2. lista se emplea preferiblemente el mismo 3. signo de puntuacin: coma para las listas de 4. palabras o frases breves; punto y coma para 5. frases de longitud intermedia; punto para La principal dificultad de la construccin periodos largos y complejos. En algunos de un prrafo de secuencia consiste en casos, cuando la informacin es muy rica, la comprender bien el proceso que se describe, y frase organizadora relaciona entre s varios presentarlo con precisin. El nmero ideal de prrafos: uno para cada elemento de la lista. fases depende de la complejidad del proceso. Cada una de las fases puede articularse a su 5.1.3. Los errores ms comunes vez por medio de una nueva secuencia interna. 1. Ausencia de la frase organizadora Las frases que corresponden a los [] distintos elementos de la secuencia deben 2. Presencia de contradiccin entre la estar construidas del mismo modo. Por frase organizadora y la lista [] ejemplo, ha de optarse entre presentar todos 3. Redundancia en los elementos de la los verbos de la secuencia en infinitivo, o lista [] bien en indicativo o subjuntivo. En el caso de 4. Falta de orden entre los elementos emplear indicativo, puede optarse por una de la lista [] forma impersonal o bien por la segunda 5. Omisin o incoherencia en el uso de persona del singular o del plural. la puntuacin [] 6. Estructura diferente de los elemen- 5.2.3. Los errores ms comunes tos enumerados [] 1. Omitir una fase del proceso, o bien 5.2. Prrafo de secuencia invertir el orden correcto de dos fases [] El prrafo de secuencia es un caso 2. Utilizar un nivel de detalle distinto particular del prrafo de enumeracin: los en la descripcin de las diferentes elementos se presentan por separado, pero fases [] adems se ordenan segn un criterio explcito, por ejemplo, cronolgico. Este tipo 5.3. Prrafo de comparacin/ de prrafo se encuentra con frecuencia en textos de tipo cientfico, y es tpico de las contraste instrucciones operativas para la resolucin de un problema. El prrafo de comparacin/contraste indica las semejanzas y diferencias entre dos 5.2.1. Descripcin o ms objetos, situaciones, ideas o personas, comparndolos segn cierto nmero de En el prrafo de secuencia, los elementos categoras. se presentan a menudo en un orden temporal; el orden se explicita por medio de nmeros o 5.3.1. Descripcin letras sucesivos. [] En general, un prrafo de comparacin/contraste est introducido por una frase que presenta los dos o ms objetos 5.2.2. Cmo se construye que se someten a comparacin. Hay despus Antes de empezar a escribir, es til preparar dos tipos de esquema general que desarrollan un esquema como el siguiente: un prrafo de estas caractersticas.
PROCEDIMIENTO: ... 4
a. En el desarrollo por descripciones la vida de la Polis. Los sofistas no se
contrapuestas cada una de las categoras se plantean el problema de la moral. analiza por separado, comparando los dos o ms objetos y mostrando sus diferencias. El [] prrafo finaliza cuando se han agotado las categoras de comparacin. 5.3.2. Cmo se construye El prrafo de comparacin/contraste EJEMPLO: Scrates y los sofistas tienen exige una buena organizacin de la en comn el amor por la palabra y la informacin en la fase de preescritura; es habilidad en la discusin. Sin embargo, necesario distinguir tres tipos de elementos: existen notables diferencias entre ellos. los objetos de la comparacin, las categoras Scrates es el maestro que se propone por las que se establece dicha comparacin, y ayudar al discpulo a conocerse mejor a s las caractersticas que surgen de ella. Todas mismo, a encontrar por medio del dilogo esas informaciones se organizan por medio de conocimientos que ya estaban implcitos un cuadro de objetos/categoras, en el que en su interior, aunque ocultos; mientras aparecen en las columnas las caractersticas que los sofistas se proponen como de los objetos comparados, y en las lneas las finalidad el ensear a hablar bien sobre categoras comparadas: no importa qu tema. El dilogo socrtico estimula a buscar la verdad y el bien, en OBJETO A OBJETO (OBJETO tanto que los sofistas ensean habilidades B C) oratorias tiles para conseguir el xito en CATEG. 1 A1 B1 la vida de la Polis. El conocimiento del CATEG. 2 A2 B2 bien tiene como consecuencia, para CATEG. 3 A3 B3 Scrates, un comportamiento ticamente CATEG. 4 A4 B4 correcto, mientras que los sofistas no se plantean el problema de la moral. Si se elige el mtodo de las descripciones b. En el desarrollo por descripciones contrapuestas, se desarrolla el prrafo separadas cada objeto es analizado por leyendo el cuadro del modo siguiente: separado. Se construyen de esa forma dos Objeto A, Objeto B (A1-B1), (A2-B2), (A3- frases (o dos prrafos) que tienen una B3), (A4-B4) estructura idntica, con los trminos de la Si se elige el mtodo de las descripciones comparacin presentados en paralelo. separadas, en cambio: Objeto A (A1, A2, A3, A4,); Objeto B (B1, EJEMPLO: Scrates y los sofistas tienen B2, B3, B4, ). en comn el amor por la palabra y la Cuando se comparan entre s dos nicos habilidad en la discusin. Sin embargo, objetos (el caso ms comn), las existen notables diferencias entre ellos. descripciones contrapuestas resultan en Scrates es el maestro que se propone general ms legibles; en cambio, cuando los ayudar al discpulo a conocerse mejor a s objetos son tres o ms, las descripciones mismo, a encontrar por medio del dilogo separadas resultan ms claras. conocimientos que ya estaban implcitos [] en su interior, aunque ocultos. El dilogo socrtico estimula a buscar la verdad y el 5.3.3. Los errores ms comunes bien, y tiene como consecuencia un comportamiento ticamente correcto. 1. Olvidar un trmino de comparacin En cambio, los sofistas se proponen como para uno de los objetos comparados. Con finalidad el ensear a hablar bien sobre ello se rompe la simetra y el texto resulta no importa qu tema: ensean habilidades incomprensible. oratorias tiles para conseguir el xito en 5
2. Construir el prrafo de forma Tambin en este caso es necesaria una
asimtrica. En descripciones separadas, buena organizacin de la informacin en la invertir el orden de las categoras; en fase de preescritura. Antes de empezar a descripciones contrapuestas, invertir el orden escribir, conviene construir un esquema del de dos objetos. [] siguiente tipo: 3. Omitir el planteamiento de comparacin/contraste. Es decir, prescindir IDEA PRINCIPAL : . de una frase marco que indique de forma clara cules son los objetos que se van a EJEMPLOS 1. . comparar. O 2. . ARGUMENTOS 3. .... 5.4. Prrafo de desarrollo 4. ... 5. de un concepto Es importante destacar mucho la idea En el prrafo de desarrollo de un principal, por medio de un breve perodo concepto se da una idea principal, enunciada colocado al inicio o bien al final del prrafo. de forma explcita, que posteriormente se En textos narrativos o periodsticos es reafirma por medio de ejemplos o argumen- frecuente encontrar la idea principal al final; taciones. Las informaciones de apoyo expli- cuando se quiere facilitar la comprensin del can, aclaran, dan detalles o ilustran la lector, por ejemplo en el caso de textos afirmacin principal. Este tipo de prrafo es tcnicos, se aconseja colocarla al principio. muy frecuente en todos los tipos de prosa. Los elementos que desarrollan la idea central deben ser presentados siguiendo un 5.4.1. Descripcin orden determinado: por ejemplo, atendiendo a En el prrafo de desarrollo de un su importancia o a sus dimensiones. En el concepto est presente una idea principal, caso de elementos de longitud distinta, que por lo general aparece al principio o al conviene colocar los ms breves al comienzo, final del prrafo. Los elementos que la y el ms largo al final; de ese modo el lector desarrollan estn constituidos por palabras podr relacionarlos ms fcilmente con la aisladas, frases breves, perodos enteros o idea principal. incluso prrafos complejos. [] Los modos de relacionar la idea principal con los ejemplos y los argumentos, y stos EJEMPLO: La jirafa posee una entre s, son mltiples. A menudo se anatoma extraordinaria. Tiene un cuello introduce la serie de ejemplos con la largusimo, y cada ejemplar posee un expresin en efecto. Son asimismo frecuentes pelaje exclusivo, diferente del de sus las expresiones de relacin del tipo de como semejantes (las manchas de la piel son se ha explicado antes aadiremos ahora como nuestras huellas dactilares). Su desproporcionado cuello tiene, como el 5.4.3. Los errores ms comunes nuestro, tan slo siete vrtebras, pero 1. Falta de evidenciacin de la idea muy alargadas. Finalmente, de la cabeza principal, que no aparece destacada del macho sobresalen unos extraos suficientemente en el interior del prrafo. cuernecillos con los que golpea a sus Esta situacin se da sobre todo cuando se rivales en celo. escriben impresiones y pensamientos de forma improvisada, sin releer lo ya escrito y [] sin reunir en un cuadro adecuado las diferentes partes. 5.4.2. Cmo se construye 2. Presencia de ejemplos que contra- dicen la idea principal o que no contribu- 6
yen a su aclaracin. Se genera as un texto resulta difcil en la prctica, para
confuso, incoherente y poco desarrollado. disminuir las molestias pueden: a) evitar la exposicin prolongada al aire libre; b) 5.5. Prrafo de enunciado/ tomar frmacos (antihistamnicos). solucin de un problema 5.5.2. Cmo se construye El prrafo de enunciado/solucin de un El prrafo de enunciado/solucin de un problema emplea la forma retrica de plan- problema exige centrar la atencin en el tear y posteriormente resolver un problema problema y la eleccin de una de las cuatro para desarrollar un tema dado. Se utiliza en formas descritas anteriormente. El contenido escritos descriptivos y tambin en los de tipo del prrafo puede esquematizarse de la forma cientfico. siguiente:
5.5.1. Descripcin PROBLEMA:
PREMISA/MARCO El prrafo de enunciado/solucin de un problema est constituido por dos partes: en la primera se presenta un problema, en la PREGUNTA segunda se expone una solucin. Este esquema admite algunas variantes. . a. Forma completa. El problema se SOLUCIN .. expresa con claridad y va seguido por una solucin igualmente explcita. b. Contraposicin de soluciones. El problema se expresa con claridad, pero va se- El prrafo resulta ms legible en la forma guido por hiptesis de solucin contrapuestas. completa, pero en ocasiones puede resultar c. Omisin de la solucin. Se expresa el excesivamente pesado; por ese motivo, problema, pero la solucin queda sobre- normalmente se omite la pregunta. La forma entendida. con omisin del problema es preferible, en d. Omisin del problema. Se expresa la especial, cuando en el contexto del escrito la solucin, pero se sobreentiende el problema. situacin resulta lo bastante explcita.
En ocasiones el enunciado del problema 5.5.3. Los errores ms comunes
se descompone posteriormente en una 1. Omitir la premisa/marco, o bien premisa/marco, que da algunas informa- omitir la descripcin del problema que se ciones necesarias para plantear el problema, ha de resolver, cuando el contexto no nos seguida por una pregunta, que expone el ayuda a deducir su contenido. problema de forma explcita. A veces la 2. Dar una solucin insatisfactoria al pregunta [] queda sobreentendida y solo problema planteado, por no resultar perti- aparece la premisa. nente o bien por no estar relacionada clara- Veamos un ejemplo de la forma completa. mente con la pregunta. [] EJEMPLO 1: En primavera algunas personas padecen una forma particular de 5.6. Prrafo de causa/efecto alergia, llamada comnmente fiebre del heno. Cmo deben comportarse? Para El prrafo organizado de causa/efecto resolver sus problemas de forma radical, presenta un acontecimiento o una situacin tendran que trasladarse a una zona en la seguidos por las razones que los han causado; que no se diera en esa estacin la difusin se encuentra con frecuencia en textos del polen nocivo. Dado que tal solucin argumentativos. 7
1. Describir una relacin de
5.6.1. Descripcin causa/efecto poco convincente. Se presentan unos elementos con una relacin de En este tipo de prrafo, se contraponen causa/efecto, sin que tal relacin resulte frases, perodos o apartados que presentan explcita; a veces se trata nicamente de una una relacin de causa/efecto. La descripcin sucesin temporal. de la causa puede preceder o bien seguir a la 2. Introducir entre las causas elementos del efecto. que no contribuyen al efecto. En prrafos bien estructurados estn presentes elementos EJEMPLO 1.: En el Renacimiento descriptivos colaterales, que pue- den recibieron un gran impulso los viajes eliminarse porque, si bien se examinan, no martimos a largas distancias, que determinan el efecto. llevaron al descubrimiento del Nuevo Mundo. Los viajes y las exploraciones, cuyos principales promotores fueron los portugueses y los espaoles, se vieron 5.7. Introducciones estimulados por la renovada confianza Las introducciones y las conclusiones son del hombre en sus capacidades. A esta prrafos especialmente difciles y compro- sed de aventura se aadieron otras metidos. A menudo omos decir que el razones ms concretas: la necesidad de prrafo introductorio es el que cuesta mayor mercados ms amplios, la poltica trabajo, ya sea por la necesidad de superar el expansionista de los nuevos Estados obstculo del folio en blanco, ya porque nacionales y la cada de Constantinopla normalmente tiene un contenido importante en manos de los turcos, que significaba (indicar el problema, plantear la tesis una amenaza para la va tradicional del defendida por quien escribe), ya, finalmente, trfico con el Oriente. porque en l el escritor presenta su estilo. De forma anloga, la conclusin contiene un 5.6.2. Cmo se construye ltimo y significativo mensaje que a menudo La construccin de este tipo de prrafo resume todo el texto. En realidad puede exige destacar de forma clara la relacin de abordarse el primer (y tambin el ltimo) causa/efecto entre varias ideas o hechos y prrafo cuando el cuerpo del escrito est ya posteriormente elegir entre anteponer la concluido. En efecto, la introduccin y la descripcin del efecto o bien la de las causas. conclusin siguen sus propias convenciones, La estructura del prrafo es la siguiente: que en parte difieren de las del resto del escrito. CAUSAS: 1. . [] 2. . el inicio de un artculo tiene que resultar 3. . atractivo y eficaz, pues de otro modo el lector EFECTO: .. pasar a otro texto; el final ha de resultar agradable para dejar un buen recuerdo. O bien: Algunas de estas introducciones y conclu- EFECTO: CAUSAS: 1. . 2. . 3. . En algunas ocasiones, es necesario describir ms de un efecto.
5.6.3. Los errores ms comunes
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siones pueden tambin utilizarse en otros[ 6] ms o menos famosa. Es importante que el
tipos de textos. contenido de la cita se ajuste de manera no 5.7.1. Introduccin-sntesis forzada al texto. [] [] La introduccin sntesis es una de las ms frecuentes en todo tipo de texto. En ella se 5.7.5. Introduccin-interrogante resume el tema o la tesis del escrito [] [] La introduccin-interrogante plantea un Este tipo de introduccin ofrece la ven- problema. El texto posterior describe su taja de dar, de forma rpida, informaciones desarrollo y, en ocasiones, aade otros esenciales sobre el contenido del texto; pero interrogantes que ilustran los diferentes con el defecto de hacerlo previsible, y en aspectos de la cuestin inicial. Este tipo de ocasiones un poco reiterativo [] [7] introduccin, como el anterior, tiene la ventaja de la inmediatez: el escrito aborda su 5.7.2. Introducciones con ancdota asunto principal desde el inicio, de la forma ms directa posible. [] Las introducciones que incluyen una ancdota, un hecho, una historia, atraen e 5.7.6. Introduccin-analoga implican al lector, siempre muy interesado en hechos concretos y en experiencias La introduccin-analoga establece una individuales. [] comparacin entre el tema del escrito y otra situacin. Su objetivo es explicar el proble- 5.7.3. Introduccin con breves afirmaciones ma aprovechando un contexto similar que sea capaz de atraer la atencin inicial del lector. La introduccin con breves afirmaciones es tpica de un estilo periodstico, 5.8. Conclusiones fragmentado. Est constituida por frases breves, formadas por pocas palabras y en El prrafo que concluye un escrito tiene, ocasiones sin verbo. Es sinttica y efectiva, como el introductorio, una funcin particular: pero puede resultar incomprensible si se lee la de dejar un buen recuerdo, enviar un aisladamente. [] postrer mensaje que resuma el sentido del escrito y dar a la lectura un sentido de 5.7.4. Introduccin-cita plenitud. La introduccin-cita es una de las formas 5.8.1. Conclusin- sntesis ms utilizadas y eficaces para atraer la atencin del lector. Puede tratarse de un La conclusin-sntesis, muy comn en proverbio, de unos versos de un poeta o de la todo tipo de escritos, presenta un breve frase pronunciada o escrita por una persona resumen de las principales ideas del escrito. [] 6 Serafini tom artculos de prensa como base de su tratado del prrafo. Lo que plantea aqu, puede 5.8.2. Conclusin con ancdota entenderse como la utilizacin de diversos actos de texturizacin (Oviedo, 2002), para introducir La conclusin con una ancdota, una cualquier escrito. Debe tenerse en cuenta, adems, historia, un hecho concreto, una imagen que actos como sntesis, ancdota, cita, interro- afortunada, recupera el hilo de todo el texto a gante, analoga no son exclusivos de las introduc- travs de elementos narrativos o visuales que ciones y las conclusiones; pueden integrarse al texto en el momento y punto en que el sujeto de atraen la fantasa y la imaginacin del lector, significacin estime conveniente. dejndole un buen recuerdo del escrito. [] 7 Este fenmeno ocurrir, ms que todo, en escritos muy breves. 9
5.8.3. Conclusin con breves afirmaciones 5.8.5. Conclusin interrogante
Del mismo modo que puede construirse La conclusin-interrogante plantea al
la introduccin a partir de una frase breve, final del escrito las cuestiones no resueltas, existe una conclusin con breves los problemas abiertos a las hiptesis de afirmaciones. Este tipo de conclusin sigue a futuro. [] un perodo que representa el verdadero final del texto, y replantea como un eco, una 5.8.6. Conclusin-analoga resonancia que profundiza en l. A menudo ese aadido est constituido por un La conclusin-analoga establece un fragmento, una frase sin verbo explcito. [] parangn entre el tema tratado y una situacin que ofrece similitudes con l, nicamente en 5.8.4. Conclusin-cita el prrafo de conclusin. Se trata de una ltima imagen o idea que se utiliza para Tambin en la conclusin de un escrito es reforzar los asuntos ya tratados en el escrito. posible utilizar citas de todos los tipos, [] siempre que se adapten al tema tratado. []