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clasificación de párrafos

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Published by: Arturo Vega Rentería on Jul 21, 2011
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Veamos una tipología de párrafos y cómo se puede construir su unidad.

Clasificación: párrafo de enumeración “ de secuencia “ de comparación/contraste “ de desarrollo de un concepto “ de enunciado/solución de un problema “ de causa/efecto PÁRRAFO DE ENUMERACIÓN: este párrafo está constituido por una lista de propiedades que describen un mismo objeto, hecho o idea, y por una frase organizadora, que indica al lector la estructura del párrafo. Esta frase puede aparecer antes o después de la lista y puede ser de tres tipos diferentes: frase/recuento, frase/síntesis y frase/encuadramiento. a) Frase recuento: dice cuántos elementos la siguen o preceden Ejemplo: Tengo dos motivos para estar contento: estoy satisfecho con mis estudios, he aprobado mis exámenes parciales, todos con buenas notas; y la otra razón es que mis padres han ofrecido comprarme una computadora nuevecita para el próximo mes. Ejemplo: Quien va a Paris por motivos de trabajo o tiene mucho dinero utiliza el avión; el amante del turismo va en carro o en autovagón; quien desea viajar de forma económica prefiere el tre. Esos son tres de los modos más frecuentes de viajar a París. b) Frase síntesis: la frase organizadora anticipa los contenidos de la lista, presentando cada elemento de forma breve. Ejemplo: La oposición actual contra la minería en Tambogrande procede de muchos ámbitos: la misma población, los comerciantes agricultores e, incluso, de la Iglesia. La población se muestra renuente porque tendría que trasladar la ciudad a otro lugar, pues los yacimientos están debajo de ella. Por su parte los comerciantes agricultores no quieren ni oír hablar del asunto, puesto que los insumos químicos que utiliza la minería, dicen, dañan en alguna medida el agua que utilizan, el aire que respiran las plantas y, por lo tanto, podría aniquilar a la agricultura del lugar. Y la Iglesia lo hace porque recoge el sentir de la mayoría y porque defiende el derecho de elegir los medios de vida, que tienen los poblados. c) Frase encuadramiento: es una frase que o bien sintetiza lo que será enumerado o nos permite intuir que habrá un detallamiento a continuación. Ejemplo: Dieciocho millones a Guadalupe, en México; cinco a Lourdes, en Francia; cuatro a Fátima, en Portugal; más de tres millones a Loreto, en Italia; en Estados Unidos, dos millones y medio a Belleville, en Illinois. El mundo está lleno de santuarios marianos, y cada año acude a ellos un flujo interminable de peregrinos.

pero además se ordenan según un criterio explícito. El conocimiento del bien tiene como consecuencia. El automóvil debe quedar a 20 centímetros de la vereda y en las zonas donde está permitido estacionar. existen notables diferencias entre ellos. La estructura tiene dos posibilidades: desarrollar los temas de forma contrapuesta y de manera separada. PÁRRAFO DE COMPARACIÓN/CONTRASTE: se inicia con una frase que presenta los dos o más objetos que se somenten a comparación. para Sócrates. PÁRRAFO DE SECUENCIA: es un tipo de párrafo de enumeración en el que los elementos se presentan por separado. Contrapuesta: se van comparando los dos o más objetos y mostrando sus diferencias. Entre los elementos de la lista se emplea preferiblemente el mismo tipo de puntuación: como para las lista de palabras o frases breves. por ejemplo cronológico. a encontrar por medio del diálogo conocimientos que ya estaban implícitos en su interior. El conductor debe sacar el brazo en forma de “u”. Sin embargo. aunque ocultos. Por ejemplo. La secuencia debe estar construida siguiendo el mismo patrón. Ejemplo: Para detenerse un vehículo debe cumplir los siguientes pasos: 1. 20 metros antes de detenerse. para conseguir el éxito en la vida de la Polis. El diálogo socrático estimula a buscar la verdad y el bien. optar por la enunciación personal o impersonal. 2. Sócrates es el maestro que se propone ayudar al discípulo a conocerse mejor a sí mismo. 1. mientras que los sofistas se proponen como finalidad el enseñar a hablar bien sobre no importa qué tema. En algunos casos. punto y como para frases de longitud intermedia. Ejemplo: Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la palabra y la habilidad en la discusión. mientras que los sofistas no se plantean el problema de la moral. la frase organizadora relaciona entre sí varios párrafos: uno para cada elemento de la lista.Recomendaciones: hay que buscar el equilibrio y tratar de desarrollar los elementos de la lista del mismo modo: evitar utilizar tres palabras para uno y tres líneas para otro. un comportamiento éticamente correcto. Señalar con la luces de alto. punto para períodos largos y complejos. cuando la información es muy rica. Errores comunes: -Ausencia de la frase organizadora cuando es necesaria -Presencia de contradicciones entre la frase organizadora y la lista -Redundancia en los elementos de la lista -Descuido en el paso de un elemento a otro cuando se hace necesario -Omisión o incoherencia en el uso de la puntuación -Estructura diferente de los elementos enumerados. manteniendo el modo y el tiempo de los verbos. 3. 2 .

Hay que cuidar los nexos que articulan la información y la integran con sentido. y tiene como consecuencia un comportamiento éticamente correcto. 3 . Sin embargo. enunciada de forma explícita. importancia. Si yo digo: “El hombre del bar era un tipo calvo”. a encontrar por medio del diálogo conocimientos que ya estaban implícitos en su interior. Serafini recomienda construir un esquema del siguiente tipo: Idea principal: ……………………………… Argumentos: 1……………………………… 2…………………. aclara. El diálogo socrático estimula a buscar la verdad y el bien. Separada: cada objeto es analizado por separado. Toda la información explica. hago una observación pueril. pero hay calvicies que inspiran una profunda lástima. Los sofistas no se plantean el problema de la moral. fruto de la rutina y no del placer. los sofistas se proponen como finalidad enseñar a hablar bien sobre no importa qué tema: enseñan habilidades oratorias útiles para conseguir el éxito en la vida de la Polis. Sócrates es el maestro que se propone ayudar al discípulo a conocerse mejor a sí mismo.2. aunque ocultos. existen notables diferencias entre ellos. como la del hombre que bebía ayer cerveza en el “Violín Gitano”. da detalles o ilustra la información principal.………… 3……………………………… 4……………………………… Es importante que los elementos que desarrollan la idea central se presenten siguiendo un orden determinado: jerarquía. Ejemplo: Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la palabra y la habilidad en la discusión. El error más común es romper la simetría en la información ya sea porque falta o porque se presenta en desorden. Son las calvicies obtenidas sin gloria. En cambio. PÁRRAFO DE DESARROLLO DE UN CONCEPTO: se da una idea principal. Ejemplo: El arte del relato es la sensibilidad para percibir las significaciones de las cosas. que la información que intenta sustentar la idea principal la contradiga o que no contribuya a aclararla. Al verlo yo me decía: “¡En qué dependencia pública habrá perdido este cristiano sus cabellos!”. que posteriormente se sustenta por medio de ejemplos o argumentaciones. Los errores más comunes son: que no se expresa claramente la idea principal. A veces se olvida presentar la frase marco que indica los objetos que se van a comparar. Pero puedo también decir: “Todas las calvicies son desgraciadas.

Ejemplo: En el Renacimiento recibieron un gran impulso los viajes marítimos a largas distancias. Ejemplo: (omisión del problema) En un escenario apocalíptico. cuerpo a cuerpo contra las llamas. el efecto se antepone al conjunto de las causas. Forma completa: el problema se expresa y va seguido por una solución b. a. necesidad de nuevos mercados 3. Las compañías comprometidas actualmente en esa peligrosa misión en el desierto kuwaití proceden de Estados Unidos.PÁRRAFO DE ENUNCIADO/SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA: esta estructura admite variantes. El peligro de esta estructura reside en el caso de que la solución resulte insatisfactoria al problema planteado porque no es pertinente o bien porque no vemos claramente la relación con el problema. cuyos principales promotores fueron los portugueses y los españoles. o que se coloquen al nivel de las causas elementos colaterales o secundarios que pueden eliminarse porque no son propiamente determinantes del efecto. En este ejemplo. se vieron estimulados por la renovada confianza del hombre en sus capacidades. pero se sobreentiende el problema. Contraposición de soluciones: el problema se expresa pero va seguido por hipótesis de solución contrapuestas. 4 . caída de Constantinopla Los errores más comunes son: presentar como causa algo que no lo es. política expansionista de los Estados nacionales 4. confianza del hombre en sus capacidades 2. los gases tóxicos y las humaredas que convierten el día en una noche perenne. que significaba una amenaza para la vía tradicional del tráfico con el Oriente. Esquema: Efecto: descubrimiento del Nuevo Mundo Causas: 1. la política expansionista de los nuevos Estados nacionales y la caída de Constantinopla en manos de los turcos. A esta sed de aventura se añadieron otras razones más concretas: la necesidad de mercados más amplios. PÁRRAFO DE CAUSA/EFECTO: se presenta una cuestión seguida por las razones que la han causado. de Europa. que llevaron al descubrimiento del Nuevo Mundo. c. de Canadá. en una misión desesperada. La causa puede preceder o seguir a la del efecto. ciento cuarenta bomberos están luchando. de China y de la Unión Soviética. Omisión del problema: se expresa la solución. Los viajes y las expoloraciones.

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