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30 Neurologia Pediatrica v2 PDF
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ESCUELA DE MEDICINA
DIRECCION DE POSTGRADO
I ANTECEDENTES:
NEUROLOGIA PEDITRICA
La Neurologa Peditrica (Neuropediatra, Neurologa Infantil) constituye una disciplina que se preocupa de
los problemas del sistema nervioso del nio y del adolescente. Como especialidad peditrica abarca tres
territorios importantes que deben tenerse en cuenta en la planificacin de la docencia de postgrado:
a) Enfermedades del sistema nervioso central y perifrico y del sistema muscular. Es la parte medular de
la especialidad que se encarga del tratamiento de las afecciones agudas y de las secuelas que tienen
su asiento directamente en el sistema nervioso central, en el perifrico o en el msculo.
c) Enfermedades del sistema nervioso secundarias a patologas propias de otros sistemas alejados del
encfalo, pero que repercuten en forma muy importante en las funciones neurolgicas.
Existe una estrecha relacin con la Neurologa del adulto. La antigedad y tradicin de esta
especialidad han permitido crear las bases del pensamiento cientfico, de la semiologa y del apoyo
tecnolgico que, adaptadas al nio, son parte esencial del quehacer diario de un neuropediatra. En otros
pases como Estados Unidos y Canad, existen hasta hoy secciones de Neurologa Peditrica
dependientes de un departamento de neurologa de adultos. En otros pases, la Neurologa Peditrica se
ha desarrollado ms frecuentemente al alero de los departamentos de pediatra sin dejar de mantener su
coordinacin con Neurologa de adultos. Sin embargo existe consenso en que la Neurologa Peditrica
debe ser considerada como una disciplina muy distinta a la neurologa del Adulto y se la define como una
subespecialidad de la pediatra.
Es esencial para un buen desempeo en Neurologa Peditrica tener en cuenta tambin su estrecha
relacin (en algunos campos) con la Psiquiatra Infantil que tambin considera los trastornos de desarrollo
y de conducta, obviamente bajo una perspectiva diferente.
La especializacin en Neurologa de adultos en nuestra Universidad comprende 3 aos de formacin,
duracin similar a la de otras especialidades mdicas. En Estados Unidos la formacin en Neurologa
Peditrica tiene diferentes extensiones, siendo ms habitual una formacin de dos aos. En nuestro pas
se justifica una extensin de tres aos en base a la conocida circunstancia que la Pediatra General se
hace cargo de un menor nmero de problemas neuropeditricos que en otros pases, incluido Estados
Unidos.
Existen en Chile alrededor de 50 especialistas en Neurologa Peditrica certificados por CONACEM
que, en alrededor de un 70%, ejercen en la Regin Metropolitana. El dficit de especialistas en provincia
es notable y con frecuencia (a excepcin de Valparaso y Concepcin) ocurre que los Neuropediatras son
los nicos de su especialidad en su rea geogrfica. Por otra parte es importante destacar la gran
frecuencia de los problemas neurolgicos de pacientes hospitalizados en Servicios de Pediatra del pas y
que requieren de un alto nivel de conocimiento para la toma de decisiones. La Neurologa Peditrica
ambulatoria es reconocida desde hace aos como especialidad en falencia, ocupando en algunas reas
de salud el 2 o 3er lugar de las listas de espera de todas las especialidades de adultos y nios.
En Chile slo existe desde hace 8 aos un programa de formacin de Postgrado en Neurologa
Peditrica (Universidad de Chile) con dos cupos para un programa de 4 aos de duracin que incluye un
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ao de formacin peditrica, expresando el criterio de ese Centro de Formacin que considera la
Neurologa Peditrica como una Especialidad Primaria y no como una Subespecialidad de la Pediatra.
Escuela de Medicina,
Departamento de Pediatra.
Programa de Neurologa Peditrica
III. DESCRIPCIN
El Programa de Especializacin en Neurologa Infantil, tiene una duracin de 3 aos y est destinado a
mdicos que posean el ttulo de pediatra, con formacin en un programa acreditado por ASOFAMECH o
certificacin por CONACEM. Su propsito central es entregar una adecuada expedicin en neurologa
peditrica en lo terico y en lo prctico, proporcionando la necesaria experiencia y el adecuado
entrenamiento, para alcanzar la competencia que le permitir finalmente ejercer la especialidad en forma
independiente.Al final del programa de especializacin el alumno quedar capacitado para desarrollar
una actividad clnica asistencial en Neurologa Peditrica en los Servicios de Salud o en centros
universitarios del pas o de Latinoamrica, y para realizar actividades acadmicas en docencia e
investigacin.
IV. DURACIN
El programa tendr una duracin de 4 aos con dedicacin exclusiva, jornada completa y turnos
nocturnos y de festivos.
V. CUPOS
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El Programa contempla un cupo por ao, con un total de 3 alumnos para los 3 aos de duracin.
Podrn postular los mdicos que tengan el ttulo de Mdico Cirujano de una Universidad Chilena o
extranjera, debidamente legalizado. Adems, debern acreditar su calidad de Pediatra (ttulo universitario
de un programa acreditado por ASOFAMECH o certificacin de CONACEM). De acuerdo al Artculo 3
del Reglamento de los programas de Posttulo en Especialidades Mdicas se preferir a candidatos
menores de 35 aos de edad.
Entregar una formacin sistematizada e integral en Neurologa Peditrica que capacite al alumno para:
1) Conocer la definicin, incidencia, etiologa, patologa y fisiopatologa, caractersticas clnicas,
diagnstico diferencial, pronstico, farmacologa y teraputica de aquellos sndromes y
enfermedades que caracterizan al paciente Neuropeditrico.
2) Realizar e interpretar los procedimientos de diagnstico y monitorizacin de neurologa peditrica.
3) Participar en el equipo de Neurologa Peditrica, realizando las actividades diarias necesarias para
la atencin oportuna y eficiente de los pacientes.
4) Desarrollar hbitos de formacin continua en Neurologa Peditrica.
5) Adquirir slidos conocimientos en disciplinas afines a la Neurologa Peditrica, tales como:
Neurologa de Adultos, Psiquiatra, Neurooftalmologa, Neurootologa, Neurofisiologa clnica,
Neuroradiologa, Neurorehabilitaicn, Enfermedades Metablicas, Neurociruga, Gentica. Los
objetivos a conseguir en cada una de ellas se detallarn al referirnos a cada rea.
6) Adquirir una slida formacin en tica clnica.
Objetivos
1. Manejar conceptos bsicos de neuroanatoma, neurofisiologa, neurobioqumica y
neurofarmacologa.
2. Desarrollar habilidades para evaluar el desarrollo psicomotor, realizar una anamnesis y examen
neuropeditrico.
3. Practicar la tcnica de puncin cisternal, subdural, lumbar, ventricular, transiluminacin, biopsia
cerebral, de nervios perifricos y muscular.
4. Interpretar los exmenes neurofisiolgicos clnicos aplicados en Neurologa Peditrica.
5. Interpretar exmenes de imagen que se usan en Neurologa Peditrica.
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6. Interpretar los anlisis relacionados con las enfermedades metablicas y genticas.
7. Familiarizarse con campos de accin profesional afines: psiquiatra, fisiatra, psicologa, terapia
ocupacional, kinesiologa, educacin diferencial y especial.
8. Interpretar los resultados de pruebas neuropsicolgicas de diagnstico, tales como: WISC,
Goudenogh, Bender y otras de funciones bsicas.
9. Diagnosticar y tratar trastornos del desarrollo infantil, tales como: retardo mental, sndromes
autsticos, del habla, del lenguaje, de atencin, concentracin y del aprendizaje.
10. Diagnosticar y tratar pacientes con dficit neurosensoriales.
11. Pesquisar y evaluar alteraciones de la conciencia.
12. Realizar diagnstico diferencial de cefalea y de sndrome de hipertensin endocraneana.
13. Pesquisar precozmente tumores intracraneanos, raquimedulares y del SNP
14. Diagnosticar y tratar crisis epilpticas, no epilpticas y sndromes epilpticos.
15. Diagnosticar las alteraciones neurolgicas en las infecciones agudas de SNC y SNP en nios.
16. Diagnosticar compromiso neurolgico de las infecciones crnicas del SNC en nios: lues, TBC,
parasitosis y virales.
17. Diagnosticar y tratar enfermedades vasculares del SNC y SNP en nios.
18. Diagnosticar y tratar en forma integral enfermedades neuromusculares agudas y crnicas.
19. Diagnosticar y tratar encefalopatas crnicas progresivas y no progresivas.
20. Diagnosticar y tratar malformaciones congnitas del SNC y SNP.
21. Evaluar la repercusin de enfermedades de otros sistemas sobre el SNC y SNP.
22. Diagnosticar y tratar intoxicaciones y iatrogenia con repercusin en el SNC.
23. Diagnosticar y tratar enuresis y encopresis.
24. Manejar conceptos bsicos de biologa y gentica molecular.
25. Participar en la rehabilitacin integral en nios con dficit motores, retardo mental, trastornos de
aprendizaje, del habla y lenguaje.
26. Diagnosticar, evaluar y tratar los trastornos del sueo en edad peditrica.
27. Evaluar el entorno familiar y social del paciente neurolgico infantil.
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5. Semiologa neurolgica del adulto.
6. Conceptos generales sobre neurofisiologa clnica y sobre uso e interpretacin del
electroencefalograma (EEG), electromiografa (EMG) y potenciales evocados.
7. Cefalea y sndrome de hipertensin endocraneana.
8. Infecciones agudas del SNC y SNP: meningitis viral y bacteriana. Encefalitis viral y absceso
cerebral. Mielitis y polineuritis.
9. Infecciones crnicas del SNC: lues, TBC, parasitosis, virales (HIV, virus lentos).
10. Accidentes vasculares cerebrales.
11. Traumatismos encefalocraneanos, raquimedulares y del SNP.
12. Crisis epilpticas y no epilpticas. Epilepsias y sndromes epilpticos.
13. Sndromes extrapiramidales: Parkinson, Corea de Huntington y distonas.
14. Enfermedades de la sustancia blanca: esclerosis mltiple.
15. Tumores intracraneanos e intramedulares.
16. Alteracin de conciencia y coma.
17. Intoxicaciones y envenenamientos.
18. Secuelas neurolgicas del alcoholismo: Wernicke y Korsakoff.
19. Secuelas de las enfermedades neurolgicas adquiridas en la infancia.
20. Principios generales de la rehabilitacin y reeducacin del adulto.
C. NEUROFISIOLOGIA CLINICA
En esta especialidad el becario adquiere los conocimientos bsicos del registro EEG y EMG. Su
interpretacin y su uso en los sndromes epilpticos, trastornos del sueo y otros cuadros frecuentes
en Neurologa Peditrica.
Objetivos:
1. Comprender el funcionamiento de un electroencefalgrafo
2. Aplicar las tcnica electroencefalogrficas.
3. Analizar diferentes modalidades de estudio del electroencefalografista.
4. Interpretar los principales elementos de un trazado EEG.
5. Diferenciar varias tcnicas de la electroencefalografa.
6. Analizar los fundamentos y tcnicas que miden los potenciales evocados (PE).
7. Interpretar los principales elementos de los PE.
8. Estudiar los fundamentos de la electromiografa.
9. Reconocer los principales elementos que proporciona un estudio electromiogrfico
10. Observar las tcnicas de la electromiografa.
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7. El electromigrafo. Diferentes tipos de elctrodos y tcnica de velocidad de conduccin.
8. Diferentes tcnicas electromiogrfico y de conduccin.
D. NEURORADIOLOGIA
El alumno adquiere conocimiento de algunas tcnicas neuroradiolgicas para interpretar los
resultados adecuadamente y tomar decisiones de emergencia.
Objetivos:
1. Estudiar el funcionamiento de los diferentes equipos de neuroimagen.
2. Participar en los procedimientos de las principales tcnicas.
3. Reconocer imgenes normales y patolgicas.
4. Relacionar clnica y radiologa
E. NEUROOFTALMOLOGIA
El alumno adquiere conocimientos en esta especialidad que le permiten desenvolverse en la clnica
diaria, conocer los exmenes complementarios de esta especialidad y disear los criterios de
derivacin oportuna.
Objetivos:
1. Estudiar la anatoma y fisiologa de la va ptica y del globo ocular.
2. Diagnosticar las afecciones neurooftalmolgicas ms frecuentes.
3. Participar en las indicaciones teraputicas
4. Definir patologas que requieren derivacin.
5. Adquirir experiencia en el examen de fondo de ojo.
6. Interpretar hallazgos del fondo de ojo.
7. Realizar e interpretar adecuadamente la campimetra.
8. Diagnosticar e interpretar resultados por imgenes en neurooftalmologa.
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7. Hipertensin endocraneana y fondo de ojo.
8. Hipertensin arterial y fondo de ojo.
9. Traumatismo fronto-orbitario y de la base del crneo.
10. Ceguera.
11. Enfermedades de otros sistemas que afectan al aparato ocular.
F. OTONEUROLOGIA
El alumno adquiere conocimientos en aspectos semiolgicos de esta especialidad y evala los
resultados de los exmenes otoneurolgicos.
Objetivos:
1. Estudiar la anatoma y fisiologa del sistema auditivo vestibular.
2. Diagnosticar las afecciones otoneurolgicas ms frecuentes.
3. Proponer un plan teraputico
4. Elaborar criterios de derivacin al especialista.
5. Realizar e interpretar correctamente la otoscopa y las pruebas de Rinne y Weber.
6. Indicar e interpretar adecuadamente la audiometra, impedanciometra, potenciales evocados
auditivos y exmen del VIII par.
7. Analizar los fundamentos de los mtodos de diagnstico por imgenes e interpretar
correctamente los resultados.
G. PSIQUIATRIA INFANTIL
El alumno debe tomar conciencia de la gran relacin entre neurologa y psiquiatra peditrica. Es
esencial que adquiera habilidades para realizar el diagnstico diferencial entre un problema
neurolgico y psiquitrico de un nio.
Objetivos
1. Desarrollar destrezas para aplicar la semiologa psiquitrica en pediatra.
2. Observar el funcionamiento de la familia.
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3. Conocer diferentes orientaciones tericas en psiquiatra infantil.
4. Describir y diagnosticar las principales afecciones psiquitricas del nio y el adolescente.
5. Usar adecuadamente psicofrmacos.
6. Indicar e interpretar pruebas neuropsicolgicas del nio.
7. Conocer los fundamentos de la relacin mdico-paciente.
8. Conocer acciones preventivas en salud mental.
H. NEUROPATOLOGIA
El alumno debe conocer las bases cientficas de las principales alteraciones anatmicas de las
enfermedades neuropeditricas para poder interpretar los informes del especialista, tanto en afecciones
del sistema nervioso central como de sistema nervioso perifrico.
Objetivos:
1. Identificar los aspectos fundamentales de la organizacin y neuropatologa del Sistema Nervioso
Central(SNC) Perifrico y muscular
2. Reconocer las diferentes clulas del SNC, SNP y sus funciones.
3. Describir las respuestas patolgicas frente a las principales enfermedades del SNC.
4. Relacionar el desarrollo embriolgico con la anatoma prenatal.
5. Relacionar clnica y anatoma patolgica del sistema nervioso en enfermedades agudas
postnatales
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7. Anatoma de malformaciones del SNC
8. Anatoma de dao perinatal del SNC
9. Anatoma de enfermedades metablicas.
10. Anatoma de alteraciones vasculares y hemorragia del SNC
11. Anatoma microscpica del SNP y msculo.
12. Anatoma de enfermedades del SNP y muscular.
J. NEURO-REHABILITACION
El alumno adquiere conocimientos de rehabilitacin como parte fundamental del tratamiento integral del
paciente.
Objetivos
1. Observar tcnicas de rehabilitacin motora, en relacin a las diferentes escuelas y teoras.
2. Dar importancia a una rehabilitacin psquica y social.
3. Interactuar con el equipo rehabilitador para elaborar planes teraputico.
4. Evaluar el progreso de los planes de rehabilitacin.
5. Considerar las implicancias familiares y sociales de una rehabilitacin
6. Conocer la legislacin respecto de ayudas para nios con problemas neurolgicos crnicos.
Objetivos
1. Distinguir las principales enfermedades metablicas que comprometen el sistema nervioso.
2. Diagnosticar y tratar enfermedades metablicas agudas.
3. Indicar los exmenes adecuados para diagnosticar enfermedades metablicas.
4. Integrarse al equipo a cargo de un paciente con una enfermedad metablica.
5. Conocer el pronstico vital y neurolgico de las enfermedades metablicas que afecten el
sistema nervioso.
6. Distinguir las principales enfermedades genticas.
7. Observar el proceso diagnstico de una enfermedad gentica.
8. Conocer indicaciones para el enfermo gentico y su familia.
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3. Exmenes de diagnsticos de enfermedades metablicas.
4. El equipo a cargo del paciente con enfermedad metablica.
5. Pronstico de enfermedades metablicas.
6. Enfermedades genticas y su diagnstico.
7. Acciones posibles ante una enfermedad gentica.
8. Citogentica y gentica molecular en el diagnstico clnico.
Objetivos
1. Describir el desarrollo normal y patolgico en distintas edades.
2. Investigar las etiologas de los trastornos del desarrollo.
3. Diagnosticar en que reas est afectado en el desarrollo.
4. Plantear estrategias de tratamiento.
5. Integrarse a un equipo interdisciplinario de rehabilitacin.
M. NEUROCIRUGA
El alumno deber realizar el diagnstico de enfermedades neuroquirrgicas infantiles y adquirir
habilidades para una derivacin oportuna y seguimiento posterior de las secuelas neurolgicas.
Objetivos
1. Diagnosticar y tratar mdicamente los problemas neuroquirrgicos de un TEC.
2. Diagnosticar y tratar los procesos expansivos intracraneanos y medulares.
3. Manejar al paciente con macrocefalia.
4. Diagnosticar las patologas relacionadas con las alteraciones del cierre del tubo neural.
5. Diagnosticar y tratar los procesos supurados intracraneanos.
6. Conocer y realizar tcnicas de medicin de presin intracraneana.
7. Integrar equipo interdisciplinario con neurocirujanos.
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d. Trauma de nervio perifrico
e. Hemorragia intracraneana
f. Manejo neuroquirrgico del edema cerebral
g. Monitoreo de la presin intracraneana
Objetivos :
1. Conocer los principios que rigen la tica mdica.
2. Analizar los problemas ticos relacionados con el paciente neuropeditrico agudo y crnico.
3. Integrarse en equipo con el genetista para dar consejo gentico.
Objetivos
1. Capacitarse para trabajar en equipo con asistentes sociales.
2. Estar informado de los beneficios sociales del paciente neurolgico crnico.
3. Conocer instituciones que presten asistencia al paciente neuropeditrico.
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1. Conocimiento de los problemas sociales en la evolucin de las patologas en Neurologa
peditrica.
2. Conocimiento de las instituciones que colaboran en la asistencia al paciente neurolgico crnico
3. Conocimiento de los beneficios sociales de la familia y del nios con limitaciones neurolgicas y
sensoriales.
P. FORMACION EN DOCENCIA
Objetivos
1. Dominar y usar diferentes tcnicas docentes
2. Trabajar en equipo con docentes de la Universidad en docencia de pre y posgrado.
3. Aplicar tcnicas docentes adecuadas en educacin para Salud comunitaria.
El becario debe aprender tcnicas que le permitan desenvolverse en equipos que trabajan bajo su
responsabilidad.
Objetivos
1. Utilizar tcnicas de administracin en salud.
2. Evaluar programas de patologa neuropeditrica.
3. Planificar acciones de salud neuropeditrica comunitaria.
R. COMPUTACIN Y BIOESTADSTICA
Objetivos
1. Utilizar tcnicas computacionales en su trabajo asistencial diario
2. Adquirir destrezas en el uso de la bioestadstica aplicada a la especialidad.
3. Aplicar mtodos bioestadsticos en el anlisis de investigaciones.
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Contenidos que se desprenden de los objetivos anteriores:
1 Ao NEUROLOGIA PEDIATRICA IA
NEUROLOGIA PEDIATRICA IB
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Neurologa Adultos Clnica 24 semanas Servicio de Neurologa
Hospital Clnico P. Dr. Jaime Godoy
Universidad Catlica Dr. Jaime Court
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Segundo Semestre Neurologa Peditrica I B
2 Ao NEUROLOGA PEDITRICA II A y II B
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Cuarto Semestre Neurologa Peditrica II B
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Vacaciones 4 semanas
Durante el transcurso del Programa el alumno har consulta ambulatoria supervisada dos veces
por semana en Centros de Atencin Ambulatoria de la Pontificia Universidad Catlica de Chile con un
rendimiento de dos pacientes por hora. El docente a cargo ser el neuropediatra que est atendiendo en
ese mismo perodo en el centro de atencin respectivo.
El alumno debe cumplir con turnos de noche y festivos de acuerdo a las actividades propias del
programa..
El alumno deber asistir a las reuniones clnicas habituales de cada unidad por la cual est
rotando. Asistir, al menos una vez al ao a Congresos o Jornadas de las Especialidades o relacionadas
a ellas, en acuerdo con el Jefe de Programa.
El programa de especializacin se realizar durante tres aos, en un perodo total de 156
semanas, la calendarizacin se especifica en la tabla adjunta
1. Reuniones Especialidad
a. Clnicas : presentacin de casos clnicos con discusin amplia de aspectos tericos y prcticos.
Reunin semanal (tutor correspondiente al lugar de estada).
b. Morbimortalidad : presentacin de complicaciones o muertes. Discusin amplia para discutir
causas, prevencin y manejo. Frecuencia mensual (tutor correspondiente a la pasada).
c. Bibliogrficas: revisin de trabajos originales para evaluar su diseo, metologa, resultados con
especial nfasis en su anlisis estadstico y conclusiones. Dos horas semanales (tutor
correspondiente a la pasada).
d. Seminarios: preparacin y presentacin de un tema relevante de la especialidad por parte de
alumnos del programa o de otros programas de posttulos. Mensuales.
2. Cursos : el alumno deber asistir a cursos organizados por el Departamento de Pediatra y otros
relacionados con la especialidad.
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proyectos de investigacin para alumnos de posttulo que la Escuela de Medicina ofrece
anualmente, adems de otras fuentes de financiamiento tradicionales como su integracin a algn
equipo de un proyecto con financiamiento Fondecyt u otros vigentes.
5. Docencia: El alumno deber a partir del primer ao del programa, tener una participacin
progresiva en actividades de docencia de alumnos de posttulo del programa de niveles menores,
de otros programas, de internos y alumnos de pregrado en seminarios, interconsultas, reuniones
clnicas.
Los objetivos relacionados con la tica y aspectos legales, as como los de computacin, trabajo
social y de docencia se cumplirn a travs de las actividades internas regulares de los servicios clnicos,
universitarios y a travs de cursos regulares impartidos por la Facultad de Medicina de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile.
XIII. CURRICULUM
Las etapas anteriormente descritas pueden ser sistematizadas para los registros de actividades
acadmicas y su evaluacin, en la forma siguiente :
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XV. EVALUACIN
El alumno ser evaluado, al trmino de su estada en cada una de las Unidades o Servicios por
donde ha rotado. Existir adems un informe semestral, de responsabilidad del Jefe de Programa, para
calificar el rendimiento del alumno en cuanto a la adquisicin de conocimientos, eficiencia en sus
actividades, adquisicin de destrezas y habilidades clnicas y en gestin administrativa como tambin en
el cumplimiento de sus obligaciones de acuerdo con las normas establecidas en el artculo n 16 del
Reglamento de Programas de Posttulo en Especialidades Mdicas de la Escuela de Medicina. Al
trmino de cada ao, se realizar una evaluacin escrita y oral que complementar las evaluaciones de
las rotaciones.
El alumno que haya aprobado todos los cursos y actividades ser evaluado mediante un examen
final, como se establece en dicho reglamento, cuya aprobacin es necesaria para obtener el ttulo de
Especialista en Neurologa Peditrica.
Las situaciones de renuncia, suspensin o trmino disciplinario del programa se ajustarn a lo
contenido en los artculos 22 al 27 del Reglamento del Alumno Regular de Posttulo de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile.
XVI. FINANCIAMIENTO
El financiamiento proviene de la institucin que patrocina al alumno. Esta puede ser la propia Escuela de
Medicina de la Pontificia Universidad Catlica de Chile que dispone para este fin de un Fondo de Becas,
cuyos recursos provienen en parte de la Escuela de Medicina y en parte de otras empresas o otras
instituciones. Tambin hay programas financiados por instituciones nacionales, como el Ministerio de
Salud, las Fuerzas Armadas, Mutual de Seguridad, y tambin instituciones extranjeras.
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Jefe de Servicio de Pediatra Hospital Sotero del Ro
Mdico Cirujano Pontificia Universidad Catlica de Chile, 1970
Formacin Posttulo : Unidad de Neurologa Peditrica, P. Universidad Catlica de Chile.
Profesor Adjunto, categoria ordinaria, 22 horas (44 hrs. Hospital Sotero del Rio)
Jefe Unidad de Neurologa Peditrica
Mdico Cirujano, Universidad de Chile, 1963
Posttulo en Pediatra Universidad de Chile 1963 1966
Posttulo en Neurologa Peditrica, Universidad de Gottingen, 1977-1980
COLABORADORES
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XIX PUBLICACIONES DEL EQUIPO DE NEUROLOGA PEDITRICA
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