Mtodo grfico de Singapur

Primaria 6 Solucin de
problemas

Solucin de problemas
Mtodo grfico de Singapur

Metodo Singapur 6 prtd OK.indd 1 3/1/07 9:47:51 AM

 Mtodo grfico de Singapur

Solucin de
problemas

El libro Mtodo grco de Singapur. Solucin de problemas 6. Primaria Integral, es una

obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de
Editorial Santillana, con la direccin de Clemente Merodio Lpez.

Coordinadores
Marta Cabo Nodar
Gabriel Moreno Pineda

PL 1 EA.indd 1 11/12/07 8:54:31 PM

 El libro Mtodo grfico de Singapur. Solucin de problemas 6. Primaria Integral,
fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Edicin: Marta Cabo Nodar y Gabriel Moreno Pineda.

Asistencia editorial: Laura Gabriela Hernndez Cruz.
Cuidado de la edicin: Laura Milena Valencia Escobar.
Correccin de estilo: Enrique Paz Ochoa.
Diseo de interiores y portada: Mauricio Gmez-Morin Fuentes, Francisco Ibarra Meza y Roco Echvarri Rentera.
Ilustraciones: Patricio Betteo.
Diagramacin: Adrin Hernndez Jimnez e Itzel Castaeda.
Digitalizacin y retoque de imgenes: Jos Perales Neria, Gerardo Hernndez Ortiz y Mara Eugenia Guevara Snchez.
Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn, Manuel Zea Atenco y Benito Sayago Luna.

Enunciados de los problemas, prcticas y textos de apoyo :

Ana Mara Naves Ramos, Lilia Raull Ariza,
Mara Guadalupe Rule Ruiz de Huidobro y
Cecilia Videgaray Carvajal
Ejercicios y autoevaluaciones:
Marta Cabo Nodar

Editor en Jefe de Primaria: Gabriel Moreno Pineda.

Gerencia de Investigacin y Desarrollo: Armando Snchez Martnez.
Gerencia de Innovacin Educativa: Marta Cabo Nodar.
Gerencia de Procesos Editoriales: Laura Milena Valencia Escobar.
Gerencia de Diseo: Mauricio Gmez-Morin Fuentes.
Coordinacin de Arte y Diseo: Francisco Ibarra Meza.

La presentacin y disposicin en conjunto de cada pgina del libro Mtodo grfico de Singapur. Solucin de problemas 6.
Primaria Integral, son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total
de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.

D. R. 2007 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.

Av. Universidad 767
03100, Mxico, D. F.

ISBN: 978-970-29-1332-0
Primera edicin: febreo 2007
Segunda reimpresin: agosto de 2007
Tercera reimpresin: enero de 2008

Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802

PL 1 EA.indd 2 11/12/07 8:54:32 PM

 Presentacin

Cuando alguien quiere andar en bicicleta, requiere subirse a una

para aprender a mover los pedales y a mantener el equilibrio. Eso es
suficiente para conducir el aparato sin caerse. Pero si lo que desea
es dominar la bicicleta para moverse con agilidad, rapidez y
precisin, entonces necesita aprender una serie de procedimientos
que le ayuden a realizar estas actividades de la mejor forma posible,
es decir, necesita conocer un mtodo.

Algo parecido ocurre con todas las actividades que realizas como,
por ejemplo, comprender lo que lees, expresar tus ideas con claridad
o resolver problemas matemticos. De este modo, t puedes
efectuar acciones de ese tipo siguiendo un mtodo que te facilite su
realizacin y te haga cada vez ms competente o, por el contrario,
puedes complicarte la existencia tratando de hacer cada cosa como
se te ocurra en el momento.

Ya que un mtodo es un buen recurso para hacer las cosas cada

vez mejor, en este libro te enseamos a trabajar con uno que
emplean las nias y los nios de Singapur para resolver problemas
matemticos y, al mismo tiempo, les ayuda a organizar su
pensamiento y a ser ms competentes en los aspectos
lgico-matemticos.

Te preguntars: por qu un mtodo de Singapur para resolver

problemas? Pues por la sencilla razn de que es tan efectivo, claro y
sencillo que los estudiantes de ese pas son los que mejor utilizan las
Matemticas en el mundo. Y t puedes lograr el mismo resultado con
un poco de esfuerzo y disciplina.

Aunque el libro Mtodo Grfico de Singapur. Solucin de Problemas 6

presenta bastantes problemas para que los resuelvas, stos son slo
un medio para lograr que domines el mtodo, lo utilices cada vez
que lo consideres necesario y pierdas el temor a las Matemticas.

Esperamos que este libro cumpla con el propsito con el que fue
creado y tambin formes parte de los mejores estudiantes del mundo.

Los editores

PL 1 EA.indd 3 11/12/07 8:54:33 PM

 ndice
HISTORIETA
En busca del problema perdido 6 UNIDAD 2
Cada vez mejor!
UNIDAD 1
Empezamos! Ejercicios preparatorios 38

Ejercicios preparatorios 10 Problemas

Salto promedio 42
Problemas Pasetos en bicicleta 43
Muy pesado, pero igual ota 16 Una cmara para repartir 44
Se podr comprar tambin pantalones? 17 Armando se refresca 45
Un problema muy rockero 18 Un recin nacido 46
Partes iguales 19 Coleccionar estampas, tambin
De compras en el mercado 20 da problemas 47
Comemos en casa de los abuelos 21 El vecino bebe mucho 48
Cuadro enmarcado 22 Ser la alfombra voladora? 49
Mariana es solidaria 23 Una bodega muy aceitosa? 50
El ahorro da problemas 24 Virginia la dulce 51
Recicla el vidrio 25 Cuidado, no te ahogues! 52
El primer automvil iba lento 26 Almacn muy bien surtido 53
Muchas horas de avin 27 Litros de juguetes 54
Una alberca segura 28 Un problema que huele bien 55
El superjugo 29 Un viaje muy extrao 56
Alumnos y alumnas donantes 30 No lo eches a volar, primero resuelve
Poca gasolina, muchos kilmetros 31 el problema 57
Tela de problema 32 Camino del colegio 58
Una esta pasada por agua 33 Como pez en el agua 59

Practicamos en casa 34 Practicamos en casa 60

Autoevaluacin 36 Autoevaluacin 62

UNIDAD 3
Casi expertos!

Ejercicios preparatorios 64

Problemas
Un administrador muy juguetn 70
Un papalote listn 71
Auxilio, una gasolinera! 72
No slo de maz vive el hombre 73
Barras saludables 74
Cuentas claras, amistades largas 75
Futbol a lo ancho de la cancha 76

4
PL 1 EA.indd 4 11/12/07 8:54:33 PM
 Ana, que no te echen la sal 77 UNIDAD 5
Una envoltura original 78 Un reto mayor
Duraznos y manzanas 79
Leer el peridico tambin da problemas 80 Ejercicios preparatorios 118
Comprar con descuento 81
Un ahorro desigual 82 Problemas
Un poco de Geografa en clase Lpices y pulgadas 122
de Matemticas 83 Libros de camarones? No, libras 123
Repartos pero no en partes iguales 84 A todo gas 124
Caleidoscopio de colores 85 Sandra reparte pastel 125
Mala suerte, estampas repetidas 86 Aurora la pintora 126
Es mejor vivir en paz 87 Un problema por los aires 127
La calicacin nal, un problema 128
Practicamos en casa 88 Pies de plstico 129
Autoevaluacin 90 Docenas de azucenas,
qu trabalenguas! 130
Un vaso problemtico 131
UNIDAD 4 Una casa de elote? No, un lote para
Un poco ms de prctica hacer una casa 132
Una escuela miope 133
Ejercicios preparatorios 92 Exportacin de jitomates 134
El Universo es muy viejo 135
Problemas Las matemticas en el mundo 136
Litros, galones y m2 96 El dinero crece 137
A la sombra se descansa mejor 97 Decoramos el saln de clases 138
Pizza problemtica 98 Como pez en el agua 139
Javier, con tanta vuelta no te marees 99
Bardas y castillos 100 Practicamos en casa 140
Los adultos no nadan nada 101 Autoevaluacin 142
Una granja recolectora 102
Mauricio en mallas? 103
Recorrido en fracciones 104
Qu rico jugo de toronja! 105
Trabajan todo el da 106
Luca y Marcia se miden 107
Divido papas y chcharos 108
Lupe, no te pierdas camino a la escuela 109
Leche de abril 110
Pan de varios tamaos 111
Euros franceses 112
Caras de colores 113

Practicamos en casa 114

Autoevaluacin 116

5
PL 1 EA.indd 5 11/12/07 8:54:34 PM
 En busca del problema perdido
Un da, Eva fue a visitar a Ral, pero lo
encontr muy ocupado
Ni me preguntes! Me dejaron de
tarea resolver este problema y
no s cmo hacerlo!

Hola Ral!
Cmo ests?

No entiendo para Eva sonri y dijo

qu debo resolver
problemas si yo quiero Pero si resolver un problema es como
ser arquelogo! descubrir unas ruinas arqueolgicas!

No lo creo.
Porque los arquelogos
siguen una serie de pistas
para descubrir ruinas de
ciudades antiguas y en un
problema no hay pistas.

A ver, por qu no?

1. Lee con atencin el problema

Te equivocas por
completo. Los problemas
estn llenos de pistas por
descubrir. Yo te dir un
secreto para localizarlas.

Mara y Juan fueron a la

tienda y compraron galletas.
Juan compr 6 galletas
ms que Mara. Si entre los
dos compraron 20 galletas,
cuntas compr Mara?

6 Historieta

PL 1 EA.indd 6 11/12/07 8:54:35 PM

 Ya leste el problema? S!

De qu trata?

No estoy seguro si de una

suma o de una resta.

No, de eso no se trata! Lelo de nuevo.

Qu lata leerlo otra vez!

Si no revisas el
terreno con atencin,
no descubrirs las
pistas para hacer tu
descubrimiento

2. Decide de qu o de quin se habla

Como todo buen arquelogo, debes
llevar un registro. Anota en una hoja
lo que descubriste.

Galletas de Mara
Tienes razn! El
problema habla de Mara Galletas de Juan
y Juan que fueron a
comprar galletas.

Galletas de Mara
3. Dibuja la barra unidad
Galletas de Juan

Qu es eso?
Vamos a representar las
galletas de Mara con el dibujo
de una barra.

Historieta 7
PL 1 EA.indd 7 11/12/07 8:54:39 PM
 Por qu las barras son del
Galletas de Mara mismo tamao si Juan compr
ms galletas que Mara?
Galletas de Juan

Luego, representamos con otra

barra las galletas de Juan.

4. Lee el problema frase por frase o

No te adelantes, nmero por nmero
apenas estamos
haciendo los primeros
descubrimientos. Juan compr 6 galletas
ms que Mara

Para de leer porque ya encontraste un nmero.

4. Lee el problema frase por frase o

5. Ilustra la barra unidad con nmero por nmero
la informacin obtenida
Si entre los dos
compraron 20 galletas
Galletas de Mara

Galletas de Juan 6

Aqu me detengo porque

encontr otro nmero.

4. Lee el problema
5. Ilustra la barra unidad con
frase por frase o
la informacin obtenida
nmero por nmero
Dibujo lo que he ledo

20
Galletas de Mara
Cuntas galletas
Galletas de Juan 6 compr Mara?

8 Historieta

PL 1 EA.indd 8 11/12/07 8:54:44 PM

 ?
6. Identifica la pregunta
Galletas de Mara
20
Galletas de Juan 6

Muy bien!
La pregunta es lo que
acabo de leer.

Si, ya conozco las pistas para hacer mi

descubrimiento! Vamos a resolverlo!

Como ya conoces el
problema a fondo, ahora
puedes resolverlo.

S que Mara y Juan compraron 20

galletas y que Juan tiene 6 ms que
Mara. Cunto representan las dos
barras iguales?
7. Haz las operaciones y escribe el
resultado en el grfico Las dos barras iguales
representan 14 galletas. Cuntas
galletas representa cada barra?

Galletas de Mara ? 14

?
20
Galletas de Juan 6 14
Galletas de Mara 7
20
20 Galletas de Juan 7 6
6 7
14 2 14
0
Bravo, Ral! Hiciste un
8. Responde el problema gran descubrimiento!

Ahora lo veo muy claro! S, y tambin

resolv
mi problema!
Mara compr 7 galletas.

Historieta 9
PL 1 EA.indd 9 11/12/07 8:54:49 PM
 Empezamos!
Ejercicios preparatorios
Empieza con un reto sencillo. Escribe la informacin que se ofrece en los siguientes
grficos como se muestra en el ejemplo.

$ 368.90

Gast Quedan Eliseo tena $368.90. Si gast $285 en un

$285 $83.90 juguete para l, le quedan $83.90.

Un gran empresario decide invertir un total de

Patito S. A. Mucho Money $694 550 en la bolsa. $340 970 irn a la
$340 970 $353 580 empresa Patito S. A. y $353 580 los
invertir en Mucho Money.

369.35 km Un ciclista debe recorrer 689.35 km. Si lleva

recorridos 320 km, le faltan 369.35 km.

Domingo El sbado, 631 personas visitaron el museo y el

834 domingo, 834. El fin de semana, 1 465 personas
visitaron el museo

Alejandra pag una bicicleta en dos plazos.

El primer pago fue de $755.50 y el segundo
de $530.25. La bicicleta cost $1 285.75.

10 Unidad 1 Ejercicios preparatorios

PL 1 EA.indd 10 11/12/07 8:54:54 PM

 Empezamos!
Descubre un truco para sumar nmeros que terminan en 9 y haz las operaciones.

325 + 49 = 325 + 50 1 = 375 1 = 374

840 + 69 = 840 + = 1 =

582 + 39 = + 40 = =

237 + 59 = + = =

Fjate en el ejemplo y anmate a restar nmeros que terminan en 9.

91 19 = 91 20 + 1 = 71 + 1 = 72

594 79 = + 1 = + =

621 49 = 50 + = + =

123 69 = + = + =

Ahora, te proponemos que escribas una regla para sumar y otra para restar nmeros
que terminan en 9.

Para sumar nmeros que terminan en 9,

Para restar nmeros que terminan en 9,

Unidad 1 Ejercicios preparatorios 11

PL 1 EA.indd 11 11/12/07 8:54:55 PM
 Empezamos!

Demuestra tu habilidad para ilustrar con un diagrama cada situacin o para inventar la
situacin que sugiere el diagrama.

11
Jos gan 11 canicas y su hermano Pedro el
44 triple. Entre los dos ganaron 44 canicas.
11 11 11

25
Lola bebe 25 cl de leche en el desayuno y
el doble durante la cena. Lola bebe 75 cl de
25 leche al da.

12

12 12 12 12

320

64 64 64 64 64 Bernardo reparti 320 caramelos entre sus

5 nietos. A cada nieto le tocaron 64 caramelos.

Carolina est decorando una puerta con 640

chinchetas distribuidas en 4 filas. Cada fila
lleva 160 chinchetas.

12 Unidad 1 Ejercicios preparatorios

PL 1 EA.indd 12 11/12/07 8:54:55 PM

 Empezamos!
T sabes que 5 = 10 . Fjate cmo se aplica esto para multiplicar por 15 y resuelve
2
las multiplicaciones.

56 15 = 56 10 + 56 10 = 560 + 560 = 560 + 280 = 840

2 2

45 15 = 450 + 450 = + =
2

52 15 = 520 + 520 = + =
2

72 15 = + = + =

68 15 = + = + =

Como sabes que 25 = 100 , puedes descubrir y practicar otra forma de multiplicar por 25.
4

74 25 = 74 100 = 7 400 = 1 850

4 4

83 25 = 8 300 = 275 25 = 27 500 =

4 4

482 25 = 48 200 = 420 25 = 42 000 =

4 4

100
Si recuerdas que 50 = , podrs aplicar otra forma de multiplicar por 50.
2

28 50 = 28 100 = 2 800 = 1 400

2 2

59 50 = 5 900 = 137 50 = =
2

274 50 = = 82 50 = =

Unidad 1 Ejercicios preparatorios 13

PL 1 EA.indd 13 11/12/07 8:54:55 PM
 Empezamos!

Veamos qu tan hbil eres para ilustrar estas situaciones, como lo has hecho antes.

$748

3
Tristn tena $748 y se gast partes en una
$149.6 $149.6 $149.6 5
pelota. La pelota cost $448.8.

$448.8

1
Genaro anot de los puntos que hizo su
4
equipo. Si el equipo anot 72 puntos, Genaro
anot 18 puntos.

2
Fabin se comi de un pastel y Jaime
6
2
se comi otros . Como el pastel
6
pesaba un kilo, entre los dos se comieron
Fabin Jaime 666.68 gramos de pastel.

2
Elisa vendi sus juguetes por de lo que le
3
costaron. Los juguetes costaron $843 y Elisa
los vendi por $562.

14 Unidad 1 Ejercicios preparatorios

PL 1 EA.indd 14 11/12/07 8:54:56 PM

 Empezamos!
Ya aprendiste algunos trucos para multiplicar por 25 y por 50. Ahora, veamos cmo
multiplicar por 75 = 25 3.

23 75 = 23 25 3 = 2 300 3 = 575 3 = 1 725

4

73 75 = 7 300 3 = =
4

6 200
62 75 = = =
4

54 75 = = =

81 75 = = =

18 75 = = =

Fjate que tambin 75 = 100 25 = 100 100 por tanto, puedes resolver las
4
multiplicaciones anteriores de la siguiente manera.

23 75 = 23 100 23 100 = 2 300 2 300 = 2 300 575 = 1 725

4 4

73 75 = 7 300 7 300 = =
4

6 200
62 75 = 6 200 = =
4

54 75 = = =

81 75 = = =

18 75 = = =

Unidad 1 Ejercicios preparatorios 15

PL 1 EA.indd 15 11/12/07 8:54:56 PM
 Empezamos! Muy pesado, pero igual flota
1. Lee con atencin Para construir un barco se emplearon 1 478 kg
el problema de madera, 112 kg de lmina y un motor que pesa
175 kg. Cul es el peso total de la embarcacin?

2. Decide de qu o de
3. Dibuja la barra unidad
quin se habla
Escribe tu
resultado en el
grfico!

Embarcacin Madera Lmina Motor

1 478 kg 112 kg 175 kg

Empieza por dibujar una

barra unidad. Representa
en ella los kg de madera,
los de lmina y los que pesa
el motor. T puedes!

4. Lee el problema 5. Ilustra la barra

frase por frase o unidad con la 6. Identifica la pregunta
nmero por nmero informacin obtenida
Ya casi terminas! Escribe
tu respuesta con una
oracin completa!
7. Haz las operaciones y
escribe el resultado en 8. Responde el problema
el grfico Acostmbrate a escribir
lo que obtienes en cada
operacin! Suerte!

16 Unidad 1 Problema 1

PL 1 EA.indd 16 11/12/07 8:54:57 PM

 Mtodo grfico de Singapur

Primaria 6 Solucin de
problemas

Solucin de problemas
Mtodo grfico de Singapur

Metodo Singapur 6 prtd OK.indd 1 3/1/07 9:47:51 AM