La ciencia
CRIMINOLGICA
Wael Hikal
La ciencia en la historia
a ciencia, tal y como hoy en da la conocemos,
L fue un producto relativamente tardo del desa-
rrollo general de la civilizacin humana. Si se
consultan libros de historia de las ciencias, se ob-
serva por ejemplo que la criminologa tiene menos de
150 aos de existir como tal. Incluso, el automvil
tiene poco ms de 100 aos de haber sido creado. Es
increble que en menos de 200 aos la humanidad ha-
ya podido avanzar de tal forma.
Se puede hablar de que eventualmente hay revo-
luciones en las ciencias. Luego del Renacimiento, al-
rededor del ao 1500, y sobre todo en los pasados
cien aos, se han desarrollado inventos y descubri-
mientos de enorme valor en todos los mbitos de la
vida: mdicos, psicolgicos, psiquitricos, de ingenie-
ra, vialidad, etctera. Incluso la misma evolucin ha
permitido la fusin de ciencias. Por ejemplo, la inge-
niera mdica, en la que se desarrollan sustitutos me-
cnicos para los rganos del cuerpo; la tecnologa
criminalstica (qumica, odontologa, ingeniera), que
desarrolla compuestos qumicos y herramientas tc-
nicas que permiten revelar lo invisible en los hechos
criminales.
Actualmente dependemos de la ciencia y la tecno-
loga, aunque no siempre nos demos cuenta. Sin la
ciencia sera difcil sobrevivir. Se han creado medios
artificiales para la vida, como hornos de microondas,
aire acondicionado, calentadores, medicamentos, le-
yes, dietas, terapias, etctera. La tecnologa crea y es-
tudia las herramientas que nos permiten entender y
controlar el medio que nos rodea; pero a pesar de
dicha evolucin, en ocasiones algunos problemas so-
ciales se topan con obstculos que impiden lograrlo.
Por ejemplo, eliminar la criminalidad, los trastornos
mentales, el sida o el cncer, entre otros.
Retomando el tema histrico, antes del periodo mo-
derno exista una tradicin cientfica distinta a la de
los filsofos, por una parte, y la de los artesanos, por
otra. No obstante, las races de la ciencia se extienden
muy profundamente: alcanzan un periodo anterior al
surgimiento de la civilizacin. Por ms que retroceda-
mos en la historia, siempre existieron algunas tcnicas,
hechos y concepciones que pueden calificarse como
cientficas.
As, de acuerdo con De la Torre y colaboradores
(2003), la ciencia tuvo sus races histricas en dos
fuentes principales. En primer lugar, la tradicin tcni-
ca, en la que las experiencias y habilidades prcticas se
transmitan y desarrollaban de una generacin a otra.
En segundo lugar, la tradicin espiritual, en la que las
ideas y aspiraciones humanas crecan y se comunica-
ban. Tales tradiciones existan antes de que apareciera
la civilizacin, como podemos deducir de la continui-
dad en el desarrollo de las herramientas empleadas por
los seres humanos de la edad de piedra, y por sus prc-
ticas de entrenamiento, adems de sus pinturas prehis-
tricas. En las civilizaciones de la edad del bronce
(periodo en que los utensilios que se usaban eran de
bronce, y que se present luego de la edad del cobre y
antes de la del hierro), ambas tradiciones parecen
haber estado en gran medida separadas, inmortalizn-
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Comunicaciones libres
dose por una parte gracias a los artesanos y por otra a
las corporaciones de funcionarios sacerdotales.
En las civilizaciones subsiguientes, ambas tradicio-
nes permanecieron separadas, si bien se diferenciaron.
El filsofo se separ del sacerdote, y el oficio de artesa-
no de otros oficios. Se dieron acercamientos ocasiona-
les; pero slo hacia el final de la Edad Media y el
comienzo de los tiempos modernos fue que los elemen-
tos de ambas tradiciones comenzaron a aproximarse,
combinndose luego y produciendo una nueva tradi-
cin: la cientfica. El desarrollo de la ciencia se torn
ms ntegro, y al contener elementos tanto prcticos
como tericos, la ciencia produjo resultados que pose-
an aplicaciones no slo tcnicas, sino tambin filos-
ficas. De este modo, la ciencia sobrepas sus propias
fuentes, ejerciendo su influencia sobre ellas, y sin duda
termin por hacer sentir sus efectos en dominios muy
alejados de sus inmediatos orgenes. La ciencia haba
trascendido.
Orgenes de la ciencia
criminolgica
De lo anterior se concluye que la ciencia es un
conjunto de conocimientos tericos y prcticos
que se transmiten, crecen y se modifican de una
generacin a otra. La ciencia criminolgica, tema que
nos ocupa aqu, es similarmente un conjunto de co-
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nocimientos tericos y prcticos referentes al estudio
del crimen, el criminal y la criminalidad, as como de
la prevencin de stos.
Es importante diferenciar o hacer hincapi en lo
terico y en lo prctico. Se considera que a toda ciencia
prctica le antecede una ciencia terica; es decir, que
para poder llevar a cabo algo, para aplicar el conoci-
miento, es necesario previamente haberlo obtenido. Al
momento de llevarlo a la praxis, se dice que se est
haciendo tcnica de lo aprendido. De forma recproca,
la teora se alimenta de los conocimientos obtenidos
en la prctica; as, se llega a una retroalimentacin de
los conocimientos tericos y prcticos.
En criminologa, el cuerpo de conocimientos teri-
cos se refiere al crimen, al criminal y a la criminalidad,
y la parte en la que se aplican estos conocimientos lleva
el nombre de poltica criminolgica y criminologa clnica,
entre otras ramas. En ellas se llevan a la prctica las
teoras criminolgicas para estudiar las causas de la cri-
minalidad y lograr su prevencin.
La mayor parte de los tratadistas coinciden que la
criminologa nace en 1871 en Italia, con los estudios
desarrollados por Csar Lombroso (mdico), Enrico
Ferri (socilogo) y Rafael Garfalo (abogado), conoci-
dos como los tres apstoles y precursores de la crimi-
nologa. Gracias a los estudios que realizaron con los
criminales de la poca, se considera a Lombroso como
el padre de la criminologa, a Ferri como el padre de la
sociologa criminal, y a Garfalo como el que popula-
riz el trmino criminologa, adems de realizar estu-
dios de la personalidad del delincuente.
La criminologa se auxilia de diversas ciencias
que le aportan elementos para el entendimiento total
de la conducta criminal. La sociologa aporta el saber
en conjunto de la criminalidad, las formas de sta y los
factores que influyen en las masas. La psicologa abor-
da los problemas internos de los sujetos que los con-
ducen a ser antisociales, de qu manera su desarrollo
infantil ha contribuido para que en su adolescencia
o adultez sea un criminal, las causas sociales de esto, y
observa cules son los trastornos ms graves y los regis-
tra en el Manual diagnstico y estadstico de los trastornos
mentales. Estos trastornos son objeto de estudio de la
criminologa, en especial el trastorno de la personali-
dad antisocial (Hikal, 2008). El derecho penal, previo

estudio, seala qu conductas son consideradas como
ms graves; delitos establecidos en un cdigo penal.
La historia del mundo va muy unida a la historia
del crimen. De esta relacin surge la ciencia de la cri-
minologa, que intenta conocer las causas por las que
se ha cometido un delito. La criminologa clnica se
ocupa del estudio del criminal en concreto, mediante
un estudio exhaustivo de cada caso particular y conside-
rando al ser humano como un ser biolgico, psicolgico
y social. Como lo menciona uno de los precursores de
la criminologa, Rafael Garfalo, el crimen siempre ha
existido, en todas las sociedades y en todos los tiem-
pos, y va evolucionando: conforme cambian las socie-
dades, se desarrollan nuevas formas de delitos y de
conductas antisociales. Tambin lo seal Enrico Ferri
diciendo que lo malo siempre ha existido y siempre
existir. Por lo anterior, se considera que la criminali-
dad nunca ser eliminada; sera como pensar que las
enfermedades se terminarn algn da por haber ms robo; en otras predominan las conductas violentas, hay
mdicos. Las enfermedades se pueden controlar o cu-
rar, pero jams se acabarn; incluso, cada determinado
tiempo se descubren nuevas bacterias, virus y dems
patgenos. Lo mismo pasa con la criminalidad: nunca
desaparecer, pero s se puede controlar o disminuir.
Y junto con las conductas criminales, sean indivi-
duales o grupales, viene el inters y la preocupacin de
la humanidad por prevenirlas o evitarlas, legislar, cas-
tigar y as controlar el crimen. Y surge tambin la
curiosidad de explicar las causas del fenmeno antiso-
cial que ha venido destruyendo y transformando a la
humanidad. De ah el nacimiento de la criminologa
para conocer, explicar y evitar las causas de la crimina-
lidad. Seala Rodrguez Manzanera (2003) que la his-
toria de la criminologa es el relato cronolgico de las
ideas que pretenden explicar al criminal, el crimen y
la criminalidad.
La criminologa originalmente nace de la antropo-
loga, con estudios en los que se estableca que el cri-
minal tiene caractersticas fsicas o corporales que lo
delatan como tal, adems de caractersticas culturales
como su lenguaje, sus costumbres, etctera; de la psico-
loga, considerando el estudio de la peligrosidad y de la
adaptabilidad, que son bsicos en el sistema carcelario,
pues con base en stos se establece el tratamiento pe-
nitenciario; y de la sociologa, por la influencia que
La ciencia criminolgica
Junto con las conductas criminales,
sean individuales o grupales,
viene el inters y la preocupacin
de la humanidad por prevenirlas
o evitarlas, legislar, castigar
y as controlar el crimen
ejerce el medio social sobre los sujetos. Alejandro Lac-
cassagne opinaba que una sociedad tiene los delincuen-
tes que se merece, y seala esto porque cada sociedad
tiene su tipo de criminalidad. En algunas se da ms el
ms antisocialidad, ms vagos, y se halla que la socie-
dad es la que conduce a las personas a ser de tal for-
ma, debido a las carencias, demandas o excesos. A par-
tir de estas ciencias, se crea la ciencia que conjunta
el conocimiento de todas estas disciplinas; por ello se
considera que la criminologa es una ciencia sinttica.
Afirmacin de la criminologa
como ciencia
El carcter cientfico de la criminologa ha sido
muy discutido. Hay quienes la consideran una cien-
cia; otros la consideran seudociencia, o una hip-
tesis de trabajo. No se pretende aqu entrar en ese
debate, pues consideramos que su carcter cientfico
ya ha sido tratado y comprobado por importantes trata-
distas de peso acadmico, en estudios y publicaciones
escritas, como seala Marco Antonio Leija (2004), por
investigadores criminolgicos de reconocida solvencia
intelectual. Por mencionar algunos: Gutirrez Senz
(2002), Carlos Elbert (1996), Osvaldo Tieghi (2004),
Csar Herrero (1997), Quiroz Cuarn (1999), Mrquez
Piero (1999), Orellana Wiarco (2007), Parmelee
(1925), Zaffaroni (2003), Alessandro Baratta (2004) y
Carranc y Rivas (2001), entre muchos otros latinos
y europeos que se dedican a la poesa criminolgica.
abril-junio 2011 ciencia 35
Comunicaciones libres
Toda disciplina tiene en sus inicios
dificultades para ser aceptada. La cri-
minologa no es la excepcin. La
psiquiatra, por ejemplo, era consi-
derada una disciplina auxiliar y
vaga, y no era aceptada como
ciencia y menos como materia de
estudio. En sus inicios era llevada
como materia optativa en la escuela de medicina. La
psicologa, en sus inicios, era tambin rechazada. De
hecho, el trmino psique significa mente o alma:
cmo estudiar la mente, si no se puede observar?, d)
decan sus crticos. Pero despus fue aceptada, y ahora
tiene gran presencia, al igual que la psiquiatra. Claro,
persiste un rechazo en el sentido de que la gente que
la ignora piensa que es nicamente para los locos. Si-
milarmente, la criminologa es considerada como la
ciencia para los muertos.
La criminologa, como ciencia, se adapta al esquema
de ciencia real propuesto por Mario Bunge (1960),
pues cumple con las caractersticas que este autor
exige: es real; se deriva de los hechos; es abierta; es
ordenada; la investigacin que realiza es metdica;
es especializada; es explicativa; es revisable; es clara y
precisa; es til; es comunicable; es universal; es regla-
mentaria, y es predictiva.
De acuerdo con Julio Zazzali (2007), toda discipli-
na que pretenda ser considerada cientfica debe inves-
tigar, ordenar conceptos y, entre otras cosas, construir
clasificaciones. A continuacin se explica cada una de
estas caractersticas (que pueden comprobarse a travs
del mtodo cientfico) de la criminologa como cien-
cia, de acuerdo con Rodrguez Manzanera (2003) y
Mario Bunge (1960):
a) La criminologa es real: parte de los hechos antiso-
ciales y criminales, y siempre vuelve a ellos para
descubrir nuevos acontecimientos.
b) La criminologa se deriva de los hechos: los analiza,
elimina algunos, acepta otros, y los explica. Debe
describirlos, compararlos a travs de la crimino-
loga comparada, y as elaborar teoras. Esto com-
prende el porqu de las conductas antisociales, que
aunque no sean consideradas como delitos igual-
mente afectan de cierta manera a la sociedad. Di-
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chas conductas tienen primero que ser descritas,
para luego intentar resolverlas.
c) La criminologa es abierta: no se limita el conoci-
miento; clasifica, estudia, rechaza, acepta y corrige
teoras, a diferencia de otras ciencias que se cierran.
Por el contrario, tomar todo conocimiento que le
aporte algn modelo de solucin, para alimentarse
de tal juicio. Por ejemplo, el derecho no acepta el
estudio de la personalidad antisocial: lo que impor-
ta es castigar el delito cometido, y no se interesa
por saber sus causas.
La criminologa es ordenada: en la investigacin
criminolgica se estudian diferentes problemas y se
intenta descubrir todos los elementos que los com-
ponen, y considera a su vez la relacin que tienen
entre s estos elementos para poder formar parte de
un todo. Los conocimientos criminolgicos adqui-
ridos son nuevamente estudiados y ordenados l-
gicamente. Las nociones acerca de nuestro medio
natural y social, o acerca de lo mental, no son fi-
nales, sino que estn en constante movimiento;
siempre surgir nueva informacin, la cual se debe
registrar con orden.
e) La investigacin criminolgica es metdica: los es-
tudios realizados por la criminologa utilizan el m-
todo cientfico, compuesto por varias tcnicas, que
podrn variar conforme al objeto estudiado.
f) La investigacin criminolgica es especializada: la
criminologa se cultiva en el objeto (o en el sujeto)
de estudio. Se interesa por describirlo: crimen, cri-
minal y criminalidad, as como vctima, son es-
tudiados y descritos. Entre ms se analice, ms se
alimenta la criminologa; siempre habr algo nuevo
que descubrir.
g) La criminologa es explicativa: describe, clasifica y
explica los hechos con base en leyes previamente
establecidas, y si no, las crea. De ah la importancia
de la especializacin, para que el criminlogo desa-
rrolle sus propias teoras.
h) La criminologa es revisable: sus afirmaciones se de-
ben comprobar por medio de la observacin o la
experimentacin. De aqu que se utilice el mtodo
cientfico en sus procesos: observar, describir, pro-
poner respuestas tentativas, experimentar (o verifi-
car), y formular teoras.

i) La criminologa es clara y precisa: los objetos de
estudio pueden ser muy variados, pero la explica-
cin es clara y precisa.
j) La criminologa es til: al igual que cualquier otra
ciencia, busca la verdad. La criminologa propor-
ciona herramientas para conocer la verdad mental
a travs del rea psicolgica, y la verdad material
por medio de la criminalstica. En este cmulo de
conocimientos se debe basar el legislador para crear
leyes y polticas pblicas.
k) La criminologa es comunicable: los conocimientos
criminolgicos no son privados; estn al alcance
de todos. Esto hace posible su difusin, gracias a
la claridad y precisin con que los fenmenos se
describen.
l) La criminologa es universal: porque coloca los he-
chos en modelos generales a travs de la criminolo-
ga comparada (reglas criminolgicas de observancia
La ciencia criminolgica
general). A todo este cuerpo de nociones se le llama
la ciencia de la criminologa.
m) La criminologa es reglamentaria: todo hecho es cla-
sificado con base en reglas cientficas.
n) La criminologa es predictiva: puede decir cmo
pudieron haber sido los hechos en el pasado, cono-
ciendo su desarrollo, y tambin adelantarse a ellos;
es decir, describirlos a futuro para hacer un prons-
tico o lograr la prevencin. Al conocer la conducta
pasada se podr predecir el comportamiento futuro,
aunque esto no implica que los resultados siempre
sern exactos, ya que puede variar de tiempo en
tiempo o en situacin. Hay que tener en cuenta la
variedad y la dinmica de los hechos.
Adems de las anteriores, hay otras formas de determi-
nar el carcter cientfico de la criminologa. As, por
ejemplo, seala Rafael Mrquez Piero (1999) que la
criminologa es una ciencia porque rene los requisi-
tos necesarios para ello: a) objeto de estudio bien
determinado; b) mtodo de investigacin; c) conjun-
to de conocimientos; y d) sistematizacin de dichos
conocimientos.
En la obra del autor mencionado se indica adems
que, sin embargo, los conocimientos cientficos han de
ser verificables; es decir, han de pasar la prueba de su
constatacin por diversos investigadores, quienes de-
ben concluir que la creencia en los conocimientos est
justificada. Ahora bien, como se sabe, tratndose de
ciencias sociales, la certeza implica probabilidad y no
seguridad. Por ello cabe aclarar que la criminologa
no es una ciencia exacta.
Hay autores que sealan que una disciplina es cien-
tfica cuando tiene su propio objeto de estudio. Por otro
lado, hay quienes determinan que el carcter cient-
fico se obtiene gracias al mtodo; por ejemplo, Sergio
Garca Ramrez o Wilhem Wundt, quien se ocup de
darle el carcter cientfico a la psicologa mediante
pruebas de medicin de la conducta, as como de es-
tmulos y respuestas. Por su parte, Orellana Wiarco
(2007) seala los requisitos que se precisan para que
un conjunto de conocimientos tenga rango cientfico,
y determina si la criminologa los cumple: objeto, m-
todo y fin. As, apunta que ciencia es un sistema o
conjunto de conocimientos ordenados, sistematizados,
abril-junio 2011 ciencia 37
Comunicaciones libres

verdaderos o probables, que han sido obtenidos metdi-
camente, acerca de los fenmenos y procesos que se pro-
ducen en la naturaleza, la sociedad o el pensamiento.
Tambin se puede lograr el conocimiento cientfi-
co de acuerdo con las reglas metodolgicas de Eli de
Gortari, para el cual el mtodo comprende tres fases:
una indagadora, de descubrimiento de nuevos procesos
objetivos o de aspectos nuevos de los procesos ya co-
nocidos. Otra fase demostrativa, de conexin racional
entre los resultados adquiridos y la comprobacin ex-
perimental de ellos. Y una tercera fase expositiva, en la
cual se afirman los resultados para servir de material a
nuevas investigaciones y para comunicar a los dems
el conocimiento adquirido.
no solamente para la satisfaccin econmica, sino que
su trabajo deber transcender, desarrollando nuevas for-
mas de prevenir la criminalidad, nuevas teoras, nuevas
tcnicas criminalsticas. Todo ello con la finalidad de
colocar a su pas en los niveles de desarrollo que le
permitan situarse en el estndar internacional.
Cul es la situacin en Mxico respecto al desarro-
llo criminolgico? El Instituto Nacional de Ciencias
Penales es el ms importante creador de maestros y
doctores en ciencias criminolgicas, victimolgicas
y penales, del desarrollo de los mejores cursos a nivel
nacional, as como de publicaciones e investigaciones
de nivel internacional. Hay que sealar a la institu-
cin pionera que estableci la primera licenciatura en

Desarrollo de ciencia y
tecnologa criminolgica
En la actualidad nadie duda de la
eficacia de las explicaciones cien-
tficas para enfrentar y resolver
los problemas de la vida social. Prc-
ticamente todos estn acostumbrados
a pensar en las explicaciones cientficas
como soluciones que se caracterizan por
proporcionar una interpretacin de los fen-
menos naturales o sociales a partir de los princi-
pios de causalidad. La explicacin aparece como des-
cubrimiento de las relaciones de causa-efecto, y como
establecimiento del mecanismo que rige la produccin
de un fenmeno a partir de s mismo. En otras pala-
bras, para resolver un problema hay que establecer
aquello que lo produce y el mecanismo que nos permi-
tir modificar la situacin.
La finalidad de la comprensin cientfica en nues-
tro tiempo es orientarnos en nuestras relaciones
con el mundo y con los dems seres, habilitn-
donos para interactuar con la naturaleza y
aprovechar sus recursos, y transformndola
segn sus principios de funcionamiento.
Esto es lo que se espera del trabajo de
los cientficos y de los profesionales.
El estudiante de criminologa de-
be tomar en su responsabilidad el
desarrollar ciencia y tecnologa

38 ciencia abril-junio 2011


Criminologa en Mxico: el antiguo Colegio de Cri-
minologa de la Facultad de Derecho y Ciencias So-
ciales, hoy Facultad de Derecho y Criminologa, que
a pesar de su lamentable interrupcin cientfica, sin
duda sigue teniendo alumnos, profesores y publicacio-
nes de trascendencia. Recordemos a sus precursores,
los licenciados Marco A. Leija y Hctor F. Gonzlez
(q.e.p.d.).
Conclusiones
La curiosidad por el conocimiento de la criminolo-
ga cientfica ha despertado en estas ltimas dca-
das atencin en la educacin media y superior, y se
ha desarrollado un gran inters por incluir dentro del
mapa curricular a la criminologa dentro de diversas
profesiones y posgrados (especialidad, maestra y doc-
torado). Las exigencias y retos del combate al crimen,
al criminal y a la criminalidad requieren del desarrollo
de nuevas opciones educativas para su prevencin y
combate; la criminologa es una de ellas.
El actual clima de inseguridad pblica en Mxico
requiere que la poblacin se encuentre informada de
manera objetiva y cientfica. Ante la gran oferta de pro-
gramas de televisin y revistas comerciales que ofrecen
a las ciencias forenses, y en especial a la criminologa,
como ciencia ficcin, es importante mostrar a las per-
sonas interesadas la visin cientfica del tema en for-
ma clara y sencilla.
La construccin de la poltica criminal en Mxico
se ha centrado primordialmente en las reformas a la le-
gislacin; prueba de ello son las constantes modificacio-
nes a la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, el ordenamiento jurdico que ha sufrido el
mayor nmero de cambios. De acuerdo con Lpez Ver-
gara (1991), la investigacin sobre el fenmeno de-
lictivo para el diseo de polticas de prevencin del
delito con base en estudios criminolgicos es escasa;
esto provoca a veces modificaciones legislativas poco
adecuadas. Para tener polticas pblicas preventivas y
readaptativas se debe tener conocimiento cientfico
del crimen, y adoptar medidas sociales y curativas con-
tra este mal.
La ciencia criminolgica
Wael Hikal es licenciado en criminologa con especialidad en
prevencin del delito e investigacin criminolgica por la Uni-
versidad Autnoma de Nuevo Len. Es miembro de la Sociedad
Internacional de Criminologa, y presidente de la Sociedad Mexi-
cana de Criminologa, captulo Nuevo Len. Es asistente de inves-
tigaciones de la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga
y el Delito.
waelhikal@hotmail.com
Lecturas recomendadas
Baratta, Alessandro (2004), Criminologa crtica y crtica al
derecho penal. Introduccin a la sociologa jurdico-penal,
8 ed., Mxico, Siglo XXI.
Bunge, Mario (1960), La ciencia, su mtodo y su filosofa, 24
reimpresin, Buenos Aires, Nueva Imagen.
Carranc y Trujillo, Ral y Ral Carranc y Rivas (2001),
Derecho penal mexicano. Parte general, 21 ed., Mxico,
Porra.
Hikal, Wael (2008), Criminologa psicoanaltica, conductual y
del desarrollo, Elsa G. de Lazcano, Mxico.
Leija Moreno, Marco Antonio (2004), Elementos de crimi-
nologa, 8 ed., Mxico, Facultad de Derecho y Cri-
minologa, Universidad Autnoma de Nuevo Len.
Lpez Vergara, Jorge (1991), Criminologa, introduccin al
estudio de la conducta antisocial, Mxico, ITESO.
Marchiori, Hilda (2004), Criminologa. Teoras y pensamien-
tos, Mxico, Porra.
Mrquez Piero, Rafael (1999), Criminologa, Mxico,
Trillas.
Miralles, Teresa (s.f.), Mtodos y tcnicas de la criminologa,
Mxico, Instituto Nacional de Ciencias Penales.
Quiroz Cuarn, Alfonso (1999), Medicina forense, 11 ed.,
Mxico, Porra.
Rodrguez Manzanera, Luis (2003), Criminologa, 18 ed.,
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Torre de la Gamboa, Miguel (2003), Sociologa y profesin,
Mxico, Compaa Editorial Continental.
Zafaronni, Eugenio (2003), Criminologa. Aproximacin
desde un margen, Buenos Aires, Temis.
Zazzali, Julio R. (2007), Manual de psicopatologa forense,
Buenos Aires, La Rocca.
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