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ORIGEN, EVOLUCION, ASPECTOS HISTORICOS DE LA CRIMINOLOGIA. LA PRE-CRIMINOLOGIA: ESTUDIA LOS HECHOS ANTES, LA CAUSA Y EL ORIGEN 1.

1 LA PRE-CRIMINOLOGA ANTIGUA Desde comienzos de la gesta del hombre, crmenes los ha habido siempre y siempre los habr, ya que el delito es antiguo y universal e inseparable de nuestra especie humana. Se ocupo en varias ocasiones de analizar el fenmeno criminal, afirmando que haba cinco tipos de delitos imperdonables: 1.- El hombre que medita en secreto y practica bajo capa de virtud 2.- Incorregibilidad reconocida y probada contra la sociedad 3.- Calumnia revestida con el manto de la verdad para engaar al pueblo 4.- Venganza, despus de tener oculto el odio por mucho tiempo, en las apariencias de la verdad. 1.2 LA PRE-CRIMINOLOGA DE LA EDAD MEDIA A mediados del siglo XIII, Toms de Aquino intent tambin sentar las bases de la filosofa del derecho penal en su obra Escolstica, y en la Edad Media se realizaron algunos estudios mdicos para investigar crmenes aislados. La lucha contra el delito y el estudio de los delincuentes y del castigo data desde la antigedad. Filsofos como Scrates, Platn o Aristteles ya hablaron sobre este tema, atribuyendo los delitos a deficiencias fsicas o mentales e incluso a la herencia. 1.4 POSICIN DE LA IGLESIA CATLICA
Es notorio, que contra las crueles medidas intimidatorias y expiatorias ejercidas por las justicia penal en toda Europa, durante el Perodo Penal Teolgico-Poltico de la Venganza Divina y Pblica y de la Intimidacin, se produjo una fuerte reaccin sustentada por la Iglesia Catlica y por todos aquellos hombres de ciencia que repudiaron aquel perodo histrico. Hubo gran inters de hacer desaparecer el empeo que se tena de hacer sufrir al delincuente por medio de la ejecucin de la pena, as como tambin hacer desaparecer el inters que se tena de imprimir temor en las personas que, de una u otra manera se hubiesen visto tentadas a delinquir. Para eso se esgrimi la imposicin del humanitarismo bajo la consigna de que Cristo predic la caridad, la fraternidad y acerca de la redencin del ser humano. 1.5 LOS VERDADEROS PRECURSORES DE LA CRIMINOLOGA CARLOS DE SECONDAT, BARON DE MONTESQUIEU, fue un cronista y pensador poltico francs que vivi en la llamada Ilustracin. Es uno de los filsofos y ensayistas ilustrados ms relevantes en especial por la articulacin de la teora de la separacin de poderes, que se da por descontado en los debates modernos sobre los gobiernos, y ha sido implementado en muchas constituciones a lo largo del mundo. JUAN JACOBO ROUSSEAU (1712- 1778) Filsofo suizo. Hurfano de madre desde temprana edad, Jean-Jacques Rousseau fue criado por su ta materna y por su padre, un modesto relojero. Sin apenas haber recibido educacin, trabaj como aprendiz con un notario y con un grabador, quien lo someti a un trato tan brutal que acab por abandonar Ginebra en 1728. 1.6 LOS VERDADEROS FUNDADORES DE LA CRIMINOLOGA CESAR LOMBROSO. Fue un gran mdico psiquiatra militar italiano y profesor de Medicina legal de la Universidad de Turn. Durante mucho tiempo se dedic a hacer estudios anatmicos y antropolgicos dentro de las prisiones, con la finalidad de documentarse sobre las causas de la criminalidad. Sus investigaciones le permitieron escribir su obra titulada "Antropologa Criminal". la que luego recibi el nombre de "El Hombre Delincuente", la cual hizo su primera aparicin en el .ao 1871 1.7 AUTORES QUE SE SUMARON A LA ESCUELA POSITIVISTA Varias corrientes se adhirieron a esta escuela, entre los que cuenta a un grupo de investigadores cientficos interesados en

descubrir las causa de la criminalidad, al darle un carcter particularizado, se convirtieron en una escuela, la que llamaron Escuela Cartogrfica. ALEXANDRE LACASSAGNE. Autor francs que en contraposicin', a Lombroso, resumi su pensamiento en importantes y notables frmulas, y segn expresa Hctor Dotel Matos, en su obra, La Cassagne sostena lo siguiente: "Que el ambiente social es el medio de cultivo de la criminalidad", y que "El microbio lo es el criminal, quien es un elemento sin importancia, que se desarrolla el da en que

Historia

Cesare Lombroso es considerado el padre de la criminologa.


La lucha contra el delito y el estudio de los delincuentes y del castigo data desde la antigedad. Filsofos como Scrates, Platn o Aristteles ya hablaron sobre este tema, atribuyendo los delitos a deficiencias fsicas o mentales e incluso a la herencia. A mediados del siglo XIII, Toms de Aquino intent tambin sentar las bases de la filosofa del derecho penal en su obra Escolstica, y en la Edad Mediase realizaron algunos estudios mdicos para investigar crmenes aislados. Escuela Clsica En el siglo XVIII, el jurista italiano Cesare Beccaria compendia en su obra Trattato dei delitti e delle pene (De los delitos y las penas) las leyes existentes, tratando de encontrar la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley y evitar una interpretacin desviada por conceptos morales de los jueces. Enrico Ferries considerado unos de los precursores de la

criminologa y se le toma como punto de arranque de la escuela clsica. Con esta escuela clsica acabaron las injusticias derivadas de la aplicacin del derecho penal, generalizando el respeto a la ley, y reconociendo garantas individuales al limitar el poder del Estado. Sus bases fueron sentadas en 1839 por Antonio Rosini con su obra Filosofa del Diritto. Escuela Positivista En el siglo XIX, se empiezan a aplicar los mtodos de observacin cientfica al crimen, con el fin de determinar las causas de la criminalidad. En este momento es cuando la escuela italiana (Lombroso, Rafael Garfalo, Enrico Ferri) pretende encontrar la causa profunda de la delincuencia en las anomalas corporales y mentales de los individuos y de la escuela francobelga (Durkheim, Guerry, Lacassagne, Qutelet, Tarde) denuncia la influencia del medio social, verdadero caldo de cultivo de la criminalidad.

Escuela de Chicago A partir de principios del siglo XX se desarrolla en EEUU un nuevo paradigma en la investigacin criminolgica al centrarse en las razones que causaban el hecho de que en unos barrios se cometieran ms delitos que en otros. De esta poca es destacable la investigacin emprica sobre delincuencia juvenil de Shaw y McKay, que concluyeron en que los barrios con ciertas caractersticas (entre ellas, el deterioro fsico, la heterogeneidad cultural, poblacin decreciente, pobreza, etc) eran ms proclives a producir una mayor delincuencia. Esto sera as porque estos barrios se encontraran socialmente desorganizados y no pueden realizar su funcin de control social ante actos desviados.1 Aos posteriores En el siglo XX, los criminlogos se esfuerzan en hacer una sntesis de los descubrimientos precedentes. En diferentes pases comienza a manifestarse una tendencia a ampliar el campo de la actividad criminolgica: unos incluyen en ella la criminalstica (Alemania); otros, la penologa; hay otros que preconizan el estudio conjunto de la ciencia del crimen y de la ciencia de la reaccin social suscitada por l (Estados Unidos). En este siglo, la criminologa ha influido notablemente en la evolucin del derecho penal. Con los posteriores avances en el campo de la psicologa y sociologa algunos investigadores han propuesto nuevos enfoques, entre ellos se encuentran: Jean Pinatel, Edwin Sutherland, Robert Merton, Travis Hirschi, Ronald Akers, Robert Agnew, Diana Fishbein, Sampson y Laub, Felson, Cornish, Gary LaFree, David Farrington, Michael Gottfredson, Charles Tittle, entre otros. En Latinoamrica son varios los investigadores que se han destacado en esta rea, especialmente los pertenecientes a pases como Argentina, Colombia, Mxico y Venezuela. Entre ellos sobresale la labor de criminlogos como: Alfonso Quirz Cuarn, Rosa Del Olmo, Emiro Sandoval Huertas, Luis Rodrguez Manzanera, Lolita Aniyar de Castro, Alfonso Reyes Echanda, Eugenio Ral Zaffaroni, Juan Manuel Mayorca, Elio Gmez Grillo, lvaro Prez Pinzn, Filadelfo Del Carmen Labastidas, Luis Gerardo Gabaldn y Christopher Birkbeck, entre muchos otros que han colaborado con esta rama de las ciencias sociales. En Espaa, algunos de los criminlogos ms importantes han sido: Antonio Beristain Ipia, Elena Larrauri Pijoan, Vicente Garrido Genovs, Jorge Sobral, Per Stangeland, Santiago Redondo, Miguel Clemente, Eugenio Garrido Martin, Enrique Echeburua, Cndido Herrero, Csar Herrero Herrero, Alfonso Serrano Gmez, Alfonso Serrano Mallo y Juanjo Medina Ariza. En cuanto a los estudios universitarios, el primer programa de estudios universitarios a nivel licenciatura en Latinoamrica surgi en 1978 en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (hoy Facultad de Derecho y Criminologa) de la Universidad Autnoma de Nuevo Len (UANL), en Monterrey, Mxico. La primera Escuela de Criminologa de Sudamrica se abre en la Universidad de Los Andes, en Mrida, Venezuela. El ao de su fundacin fue 1992 y su primer egresado es el criminlogo y profesor Juan Antonio Rodrguez, primer licenciado en criminologa graduado en ese pas y en Sudamrica. En la Patagonia Argentina, nace en 1998 la primera escuela de Criminologa Social de ese pas, dirigida por el criminlogo y psiclogo social argentino Roberto Vctor Ferrari. En Espaa, las primeras escuelas donde se imparten criminologa, que dependan de la facultad de derecho, fueron creadas en Barcelona (1955) y en Madrid (1964).

Criminologa moderna A partir de mediados del siglo XX, se presenta un cambio de paradigma en la ciencia criminolgica fijando su atencin en los procesos de criminalizacin, en el ambiente social, pero estudia tambin a la vctima. Segn la definicin de Antonio Garca-Pablos de Molina

Es una ciencia emprica e interdisciplinaria, que se ocupa del estudio del crimen, de la persona del infractor, la vctima y el control social del comportamiento delictivo, y trata de suministrar una informacin vlida, contrastada, sobre la gnesis, dinmica y variables principales del crimen contemplado ste como problema individual y como problema social as como sobre los programas de prevencin eficaz del mismo, las tcnicas de intervencin positiva en el hombre delincuente y los diversos modelos o sistemas de respuesta al delito.

B.- LA CRIMINOLOGA COMO CIENCIA EMPRICA E INTERDISCIPLINARIA 1.- La Criminologa es una ciencia: aporta una informacin vlida, fiable y contrastada sobre el problema criminal, informacin obtenida gracias a su mtodo emprico que descansa en el anlisis y observacin de la realidad. En consecuencia, la cientificidad de la Criminologa significa que esta disciplina, por el mtodo que utiliza, est en condiciones de ofrecer una informacin viable y fiable sobre el complejo problema del crimen, insertando los numerosos datos obtenidos del examen de ste, en un marco terico definido.

2.- La Criminologa es una ciencia Causal-Explicativa, Emprica e Interdisciplinaria, cruzada por ciencias distintas y fundamentalmente por la Biologa Criminal (Antropologa y Psicologa criminal), y la Sociologa Criminal. Esta ciencia utiliza un mtodo emprico y los problemas que plantea la Criminologa nunca deben ser investigados desde el punto de vista de una de las ciencias que integra la Criminologa, pues, en caso que as ocurriese, se arribara a un resultado parcial. La Criminologa, entonces, es una ciencia del ser, emprica; el Derecho, en cambio, es una ciencia cultural del deber ser, normativa. El que la Criminologa pertenezca al mbito de las ciencias empricas significa, en primer lugar, que su objeto (delito, delincuente, vctima y control social) se inserta en el mundo de lo real, de lo verificable, de lo mensurable y no en el de los valores. La naturaleza emprica de la Criminologa implica, ante todo, que sta descansa ms en hechos que en opiniones, ms en la observacin que en discursos. Por otra parte, cuando se dice que la Criminologa es una ciencia interdisciplinaria, se quiere decir que est compuesta por varias

disciplinas y su xito pasa porque no haya una supremaca de una ciencia con otras. Si preponderase una ciencia, estaramos ante resultados parciales ya que slo el problema se vera desde un enfoque. El principio interdisciplinario, por tanto, es una exigencia estructural del saber cientfico, impuesto por la naturaleza totalizadora de ste, y no admite monopolios, prioridades ni exclusiones entre las partes o sectores de un tronco comn. C.- ETAPA PRE CIENTFICA DE LA CRIMINOLOGA Se trata de examinar las tesis criminolgicas mantenidas en la etapa previa al positivismo, esto es, hasta la consagracin de la Criminologa como disciplina cientfica, hecho que se produce a finales del siglo XIX. Los aportes, en esta etapa, provienen de dos fuentes: 1. Las de carcter filosfico, ideolgico o poltico; y 2. Las de naturaleza emprica (perteneciente, relativo o fundado en la experiencia) y el aporte desde otros campos empricos, como la fisonoma. Orientaciones empricas 1. Directrices de carcter filosfico, ideolgico o poltico A.- Toms Moro es el representante fundamental de este pensamiento, desarrollando su labor a finales del siglo XV y principios del siglo XVI. Toms Moro, probablemente, fue el primero en resaltar la conexin del crimen con los factores socio econmicos y con la estructura de la sociedad. Para Moro, el crimen responde a una serie de factores, tales como, dficit cultural y educativo, guerras, el ambiente social o la ociosidad, etc., pero, entre todos ellos, destacan los factores socio econmicos. Por ello, Moro sostena que el Estado, al margen de la represin penal, deba neutralizar las verdaderas causas del crimen, como la miseria o la desigualdad. Moro aport a la Criminologa la tesis de la conexin del crimen con la estructura de la sociedad: el crimen responde a una serie de factores y el factor que ms destaca es el econmico, destacando la pobreza. Moro, critic abiertamente la dureza y la desproporcin de los castigos, abogando por una labor preventiva por parte del Estado y pensaba que los poderes pblicos tenan que establecer los medios necesarios para que el delincuente pudiese satisfacer, con su trabajo a la vctima a ttulo de compensacin. B.- En segundo trmino, aparece la filosofa poltica de la Ilustracin, analizando el problema criminal.

Las corrientes fundamentales de la Ilustracin reaccionaron en contra de la sola idea de la prevencin general o intimidacin, que tomaba al delincuente como un ejemplo para los dems. En efecto, la Teora de la Prevencin General, ve el fin de la pena no en la retribucin ni en actuar sobre el autor, sino en la influencia sobre la generalidad, a la cual se le debe ensear a travs de las amenazas penales y de la ejecucin de las penas lo relativo a las prohibiciones legales. Se la denomina Teora de la Prevencin General porque no acta en forma especial sobre el condenado, sino, en general, es decir, sobre la generalidad. C.- Criminologa Clsica La Escuela Clsica o Criminologa Clsica completa el cuadro de ideas sobre el problema criminal que tienen su origen las ciencias del espritu. Bajo la etiqueta de "clsicos" se han agrupado autores y tendencias divergentes en muchos puntos de vista, incluso contradictorias en algunos, pero que presentan una serie de concepciones comunes sobre postulados fundamentales, que es precisamente lo que permiti a los positivistas reunirlas con propsitos dialcticos. Hay algo muy significativo en la escuela clsica, como es, la defensa de las garantas individuales y su reaccin contra la arbitrariedad y los abusos de poder. Francisco Carrara, es considerado el padre de la Escuela Clsica del Derecho Penal. Carrara sostiene que el Derecho es connatural del hombre. La Ciencia del Derecho Criminal es un orden de razones emanadas de la ley moral, preexistente a las leyes humanas. El delito es un ente jurdico que reconoce dos fuerzas esenciales: una voluntad inteligente y libre y un hecho exterior lesivo del Derecho y peligroso para el mismo. Postulados de la Escuela Clsica 1. Normalidad del delincuente: nada distingue al hombre delincuente de aquel no delincuente, pues todos los hombres son iguales. 2. Irracionalidad del crimen: el crimen es un acto irracional e incomprensible ya que el hombre con su libertad y capacidad de decisin no ha sabido elegir el camino que ms le convena. 3. Establecen una prioridad del hecho sobre el autor: el delincuente slo aparecer como el sujeto activo del delito y no se le prestar mayor atencin.

4.Explicacin situacional del hecho delictivo: no existe una etiologa del crimen, sino que, el crimen es consecuencia de un mal uso de la libertad y todos los ciudadanos son criminales en potencia porque todos son libres. Son situaciones especficas las que pueden explicar, caso a caso, la opcin del hombre a favor del crimen. 5. La aportacin penolgica ha sido su mayor xito. Fundamentan la legitimacin y delimitacin del castigo y sacan conclusiones sobre el cuando, el cmo y el porqu se castigan los delitos. La respuesta al comportamiento delictivo se efecta con una pena justa, proporcionada y til. 6. Aportacin en el mbito de la poltica criminal, donde la escuela clsica s legitima el uso sistemtico del castigo como instrumento del control del crimen. 2. Las de naturaleza emprica (perteneciente, relativo o fundado en la experiencia) y el aporte desde otros campos empricos, como la fisonoma. Orientaciones Empricas Aqu, se consigna a un conjunto de contribuciones heterogneas que no son meramente filosficas o polticas, sino que, cuentan con algn respaldo emprico. Destacan los pioneros de la ciencia penitenciaria, basados en la observacin directa y en el rico conocimiento de la realidad carcelaria; y la experiencia emprica y criminolgica que los cultivadores de sus respectivas disciplinas acumulan en torno al delito y al delincuente, como la fisonoma. En la ciencia penitenciaria, destaca Howard, que dio prioridad al mtodo de trabajo del contacto directo con el hombre delincuente. Destaca, tambin, Bentham, como pionero de la ciencia penitenciaria y como terico de la concepcin utilitaria de la pena. Bentham, propone un nuevo diseo para la arquitectura carcelaria en aras del control y del tratamiento de los reclusos: el panptico. * El nuevo establecimiento debe ser circular, con una torre de vigilancia en el medio, desde la que un guardin ejerciera el control total y permanente de los reclusos. Para su buen rgimen y funcionamiento, deben seguirse tres criterios: (a) ausencia de sufrimiento corporal; (b) severidad, pues el recluso no puede encontrarse mejor que en libertad; y (c) economa, es decir, evitando gastos innecesarios. En cuanto a la pena, Bentham formul la teora utilitaria del castigo: el delincuente debe comprobar como de su delito derivan consecuencias ms negativas que positivas para el mismo. En el campo de los aportes de otros campos empricos, cabe sealar que antes de Lombroso ya se haban llevado a cabo las ms diversas investigaciones sobre el delito y el hombre delincuente.

As, existen campos del saber que, por su mtodo y algunas hiptesis, deben ser considerados como antecedentes del positivismo criminolgico. Uno de ellos, es la Fisonoma, que versa sobre la apariencia externa del individuo y la interdependencia de lo somtico y lo psquico; el cuerpo y la personalidad; lo interno y lo externo. Se trata de una vieja idea: alma y cuerpo se hallan en ntima relacin, de modo que las deformidades somticas se corresponden con vicios y defectos anmicos. Se asocia la belleza fsica con la bondad y la maldad, con la fealdad corporal. El origen de la palabra malhechor puede significar no slo a una persona que hace el mal, sino tambin, a persona mal hecha. Algunos elaboraron toda una tcnica de la observacin, sealndose algunos caracteres como de ndole criminal: anomalas en la cabeza, frente, orejas, nariz, dientes, etc. La fisonoma permiti en el siglo XVIII decir: cuando tengas dudas entre dos presuntos culpables, condena al ms feo; o decir a un juez napolitano, Odos los testigos de cargo y de descargo, y vista tu cara y tu cabeza, te condeno a... c) Escuela Cartogrfica, Estadstica Moral o Fsica Social Los precursores de esta Escuela son Lambert Adolphe Jacques Quetelet y Andre Michael Guerry. Para esta escuela, el delito es un fenmeno colectivo y hecho social, regido por leyes naturales, como cualquier otro suceso y requerido de un anlisis cuantitativo. No es un acontecimiento individual. El delito es una magnitud regular y constante. Tiene periodicidad producto de leyes sociales que el investigador debe descubrir y formular. No interesa averiguar las causas del delito, sino observar su frecuencia. El delito es un fenmeno normal, inevitable, constante, regular y necesario. El nico mtodo adecuado para la investigacin del crimen como fenmeno social y magnitud es el Mtodo Estadstico. Quetelet dice que los hechos humanos y sociales se rigen por las leyes que gobiernan los hechos naturales, por leyes fsicas, y propugna una nueva disciplina; la mecnica social, y un nuevo mtodo, el mtodo estadstico, para analizar dichos hechos humanos. Quetelet, aplicando la estadstica a los fenmenos sociales en (1835) origin la Antropometra y se ocup de obtener datos acerca del nmero de suicidios, delitos, etc.

Formula, tambin, las Leyes Trmicas, que son la interdependencia entre los factores trmicos y climticos y las diversas clases de criminalidad y que son vlidas solo para el hemisferio Norte: 1.- En verano hay mas delitos contra las personas: ya que la gente en esta estacin suele salir con mas frecuencia, existe un relacionamiento con sus congneres. En los pases nrdicos el da dura casi 23 horas, las playas y las o piscinas estn casi siempre llenas. 2.- En invierno hay mas delitos contra la propiedad: esto se debe a que las noches son mas largas, adems existe gran excitacin por Navidad, por las compras, etc. 3.- En primavera hay mas delitos de tipo sexual: esta sera la poca de apareamiento, quiz el influjo del tiempo eleve las pasiones. En conclusin, la Escuela postula que: a) El crimen es un fenmeno social de masas, no es individual. b) El crimen es regular y constante. c) La normalidad del delito, pues, el delito es normal en la sociedad y slo se lo debe investigar cuando sobrepase los ndices normales. Esta Escuela ha sido criticada por su mtodo ya que los datos estadsticos son solo presupuestos del crimen y no siempre reflejan la realidad. Andre Michael Guerry, es otro precursor de esta Escuela y fue fundador de la escuela cartogrfica franco-Belga e intent establecer una geografa de la criminalidad. Realiz los primeros Mapas de la Criminalidad en Europa, concediendo importancia al factor trmico. D.- ETAPA CIENTFICA DE LA CRIMINOLOGA La Criminologa ha sufrido, desde sus inicios, una serie de cambios vinculados a la concepcin que se tena en cada momento histrico sobre el delito y la conducta del delincuente. As, se vivi la etapa de la Criminologa Clsica, la etapa del Revisionismo Neoclsico y la etapa de la revolucin positivista. De la Escuela Clsica, ya mencionamos algunas caractersticas. En cuanto a la segunda, sustenta la revisin de algunas de las concepciones clsicas, como por ejemplo, la aplicacin de medidas penales universales sin tomar en consideracin las diferencias individuales entre los delincuentes y la incorporacin al mbito de la criminologa de especialistas de otras disciplinas ajenas al derecho penal como el psiquiatra y posteriormente el trabajador social.

En cuanto a lo que concierne al paradigma positivista, el cual actualmente sigue teniendo amplia vigencia en algunos contextos, ste se fundamenta en la aplicacin a los fenmenos sociales, en general, y al comportamiento humano, en particular, de los instrumentos y tcnicas que se estipulan como fundamentales y eficaces para el estudio del mundo fsico. a) Escuela Positiva La Escuela Positiva se presenta como la superacin del liberalismo individualista, en demanda de una defensa de la sociedad. La Escuela fundamenta el derecho a castigar en la necesidad de la conservacin social y no en la mera utilidad, anteponiendo los derechos de los hombres honrados a los derechos de los delincuentes. La Escuela Positiva nace en el siglo XIX. Su creador fue Cesar Lombroso como una reaccin contra la Escuela Clsica. La Escuela positiva es un cuerpo orgnico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sancin, primero en su gnesis natural, y despus en sus efectos jurdicos, para adaptar jurdicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientes sern eficaces. (Ferri) La escuela criminal positiva no consiste nicamente, en el estudio antropolgico del criminal, pues constituye una renovacin completa, un cambio radical de mtodo cientfico en el estudio de la patologa social criminal, y de los que hay de ms eficaz entre los remedios sociales y jurdicos que nos ofrece. La Escuela hizo de la ciencia de los delitos y de las penas una ciencia de observacin positiva, que, fundndose en la antropologa, la psicologa y la estadstica criminal, y as de como el derecho penal y los estudios penitenciarios, llega a ser la ciencia sinttica que Ferri llam sociologa criminal. Los postulados de esta Escuela son: 1. Ius puniendi: el derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social. 2. El mtodo es inductivo experimental: la escuela Positiva se caracteriza por su mtodo cientfico. 3. El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente. 4. El delincuente es aquella persona que comete delitos por influencias del medio en que vive. La Escuela busca la readaptacin del delincuente y, para estos, establece los sustitutivos penales.

5. Determinismo. La voluntad del hombre no juega ninguna papel en sus actos. El hombre no tiene libre albedro. El ser humano esta determinado a cometer delitos. 6. La responsabilidad penal. Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y ser responsablemente social mientras viva en sociedad. 7. El concepto de Pena se sustituye por el de sancin: la sancin va de acuerdo a la peligrosidad del criminal. Lassanciones deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente y por eso son de duracin indeterminada. 8. Proporcionalidad de la pena. Busca la proporcionalidad de la pena, no se debe castigar conforme a lo que dicen los Cdigos, sino que tiene que haber sustitutivos penales. Por ejemplo, un menor que comete asesinato no se lo puede sancionar con 30 aos de reclusin, sino que, antes se debe estudiar sus antecedentes, las causas por las que cometi tal acto, las atenuantes, etc. y se debe buscar su readaptacin. Substitutivos penales. Mas importante que las penas son los sustitutivos penales. 9. Tipos de delincuentes. Acepta "tipos" criminales. 10. Legislacin penal. La legislacin penal debe estar basada en los estudios antropolgicos y sociolgicos. 11. La ley penal. La ley penal no restablece el orden jurdico, sino que tiene por misin la de combatir la criminalidad considerada como fenmeno social. DIFERENCIAS CON LA ESCUELA CLASICA Para la Escuela Positiva la pena debe ser til. La Escuela Clsica no habla de utilidad. La Escuela Positiva busca la readaptacin del criminal. La Escuela Clsica solo ve el delito y sanciona; no ve al delincuente. La Escuela Positiva busca e investiga las causas del delito. La Escuela Clsica no busca las causas del delito, ya que el delincuente acta en base a su libre albedro. La Escuela Positiva, algunas veces, no sanciona al delincuente, solo le aplica medidas de seguridad. La Escuela Clsica siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos delictivos. b) Escuelas Intermedias La Escuela Eclctica

Esta escuela tiene su fundamento terico basado en el mismo que el de la Escuela Clsica, que es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en s, sino la reunin de varias escuelas reunidas en esta corriente. La diferencia entre la Escuela Clsica y Positiva est en que stas tenan una serie de normas con las que si no se estaba de acuerdo con una, se rompan todas las dems. Era un esquema casi perfecto. El objetivo de la Escuela Eclctica, era la de romper con esas reglas o esquemas monolticos y crear algo diferente. El presupuesto operante de esta Escuela, es la igualdad material y como en la Escuela clsica, radica su responsabilidad en lo individual, pero, le agrega el concepto de situacin, referente al medio fsico y social. Escuela Social Est apoyada por el filosofo Durkheim y esta escuela no tiene su fundamento en el contrato sino en la dialctica. Esta escuela tiene antecedentes en la cartogrfica y en la de interpsicologa. Las sociedades tienen los criminales que se merecen y el medio social es el caldo del cultivo de la criminalidad mientras que el microbio es el criminal. Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la desigualdad material y la divisin del trabajo. Su sistema jurdico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio poltico que busca la comprensin y mejoras sociales. Esta escuela permite un fuerte avance de la criminologa y favorece la maduracin de la misma hacia una posterior integracin, todava inexistente, con el Derecho Penal. El mrito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de "funcin social del derecho", en el cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una justa composicin y un equitativo desarrollo de la sociedad. Escuela Anmica Su fundamento terico esta basado en la anomia, que es una situacin en la cual el desarrollo social desborda al control institucional. El presupuesto est fundamentado en la desigualdad material y una mayor divisin del trabajo. Sigue la responsabilidad en el campo individual pero aparece la tendencia a socializarla.

El principal aporte fue vctima de las peores criticas y rechazos: interpretacin de la delincuencia proletaria, estadsticamente muy representada en las cifras policiales de criminalidad. Teoras Ambientales Su presupuesto est basado en la desigualdad material y la muy grande divisin del trabajo. La responsabilidad deja de ser individual y se convierte en social y grupal. El principal aporte de esta Escuela Ecolgica, con sede en Chicago y producto de la inmigraciones incontroladas de europeos, es la interpretacin de la delincuencia de la mafia.
HISTORIA DE LA CRIMINOLOGIA LINEA DE TIEMPO TOMS MORO. (1.516) Postulado criminolgico: La guerra, la ociosidad, los errores de la educacin, influyen en el incremento de los delitos. El Estado debe encaminar sus esfuerzos para combatir esas causas, pues el delito es justamente tal manifestacin. Hay que acabar con la miseria, impulsar la educacin, asegurar la estabilidad social, es lo que conduce a una vida ideal. CHARLES DE SECONDAT. (1.748) El espritu de las leyes: obra en la que propone la independencia del poder judicial respecto al ejecutivo, la abolicin de las penas intiles y excesivas, y de la tortura. CESARE BONNESSANA. (1.764) De los delitos y de las penas: Para que cualquier pena no sea violencia de uno o de muchos contra alguien en particular, debe ser esencialmente pblica, pronta, necesaria, la mejor posible dadas las circunstancias, proporcional a los delitos y dictadas por las leyes.... JEAN GASPAR LAVATER. (1.776) Fragmentos fisionmicos para conocimiento del hombre y del amor al hombre, donde hace una serie de comparaciones con los anima les; cuando la persona se asemeja a un perro, un conejo, un cerdo, le otorga las caractersticas psicolgicas que se les atribuyen a tales animales. FRANCOIS JOSEPH GALL. (1.758 - 1.828) Considerado como el creador de la frenologa. Sus pretensiones son las de encontrar el carcter y los sentimientos de las personas en la configuracin externa del crneo. As, en algn lugar del cerebro ha de hallarse el instinto criminal y para su estudio se trazan mapas del cerebro. JEREMIAS BENTHAM. (1.784 1.832) Su obra ms conocida, El Panptico (pan - todo. ptico - visin). Establecimiento circular con torre de vigilancia en medio, donde el guardin tiene el control de todos los vigilados. En tal establecimiento ha de obtenerse: 1) Dulzura (supresin del sufrimiento corporal). 2) Severidad (no puede estarse mejor que afuera en libertad). 3) Economa (no debe haber gastos innecesarios en su manejo). Propone la crcel ideal, en la que deben imperar el trabajo, el estudio, el orden y la paz, para lograr la readaptacin de los delincuentes. JEAN DOMINIQUE ESQUIROL. (1.772 1.840) Investig sobre la esquizofrenia y descubri los principios de la alucinacin LAMBERT ADOLPHE QUETELET. (1.835) Escribe su obra Fsica social, en la que seala que los hechos humanos y sociales se rigen por las reglas generales que gobiernan la naturaleza; para concluir que el delito es una funcin social, producido por hechos sociales detectables y determinables estadsticamente, y que la sociedad lleva en cierto sentido el germen de todos los delitos que sern

cometidos, y en la misma forma estn presentes elementos que facilitarn su desarrollo. MARIANO CUB Y SOLER. (1.846) Establece una teora: Hay criaturas humanas que nacen con una desmedida tendencia a la destructividad, acometividad o combatividad, donde la parte moral y la razn son defectuosas. CHARLES ROBERT DARWIN. (1.871) Publica el Origen del hombre. Sostiene que las funciones fsicas y psquicas evolucionan a travs de una expresa adaptacin al medio, que el hombre est ntimamente relacionado con otros animales y que sobre l actan los mismos impulsos biolgicos. GASPAR VIRGILIO. (1.874) Publica la Naturaleza enfermiza del delito, en la cual utiliza el trmino de criminal nato. All analiza, desde el punto de vista antropolgico, a casi 300 condenados a los que clasifica por lugar de nacimiento y tipo de delito, para formular que se debe a enfermedades congnitas, orgnicas, y hace especial referencia a los aspectos climticos y meteorolgicos como incidentes de criminalidad. EZEQUAS MARCO CSAR LOMBROSO. (1.876) Publica su trabajo titulado, Tratado antropolgico experimental del hombre delincuente. Fecha considerada como la oficial del nacimiento de la Criminologa. ENRICO FERRI. (1.877) Presenta una tesis para demostrar que el libre albedro es una ficcin y que debe sustituirse la responsabilidad moral por una responsabilidad social. RAFAEL GAROFALO. (1.885) Public su obra titulada CRIMINOLOGIA, nombre que surgi de tomar de la raz latina criminis-crimen, delito, y de la griega logos-tratado. Es por ello que se le debe la divulgacin de este nombre. Para GAROFALO es la disciplina que estudia el delito, o ciencia del delito. Encontrando que por regla general, los condenados demostraban ser de sentimientos bajos, faltos de piedad y probidad. Que estos no crean en Dios ni en el pudor (sinnimos), y que el delito era justamente la ofensa a esos tres sentimientos. Con base en tales apreciaciones, elabora igualmente su clasificacin: Asesinos: los faltos de piedad. Ladrones: aquellos que no son probos. EMILE DURKHEIM. (1.858 - 1.917) Presenta el postulado No ha existido sociedad alguna en el espacio ni en el tiempo que no haya tenido delito; por consiguiente, el delito no es otra cosa que una manifestacin propia y normal de la vida en sociedad. PAUL AUBRY. (1.895) En este ao escribi su obra El contagio del asesino y en ella sealaba los agentes sociales que propician el contagio, como son: la prisin, las malas lecturas, el espectculo de las ejecuciones (pena de muerte). ERNEST KRETSCHMER. (1.888 1.964) Principal exponente de la Escuela Alemana de la Biotipologa, ciencia del tipo humano, entendiendo como tipo la categora de hombres constituida por el dominio de un rgano o funcin. A continuacin haremos referencia a algunas de las clasificaciones utilizadas por KRETSCHMER: Leptosmico. Del griego Lepto - delgado, Soma-cuerpo, cuyas caractersticas describe este autor as: cuerpo delgado, cabeza pequea, nariz puntiaguda, poca grasa, cuello alargado, con representacin geomtrica vertical. Segn el autor, estos individuos son propensos a cometer delitos de inteligencia, como la estafa. Tipo atltico. Gran desarrollo de su esqueleto y musculatura, trax y cabeza grandes; lo representa geomtricamente como un tringulo invertido, y lo seala con tendencias epilpticas, carcter violento y su especialidad los delitos contra la propiedad como el hurto

agravado; igualmente destaca que su inclinacin delincuencial se manifiesta preferentemente entre los 35 y los 45 aos. Pcnico. Del griego Puknos-ancho. Caracterstica: abdomen prominente, tendencia a la obesidad y aspecto flccido, cabeza redonda ancha y pesada, extremidades cortas. Representado con un crculo; sus caractersticas especiales, perodos depresivos seguidos de euforia; atenta contra la integridad personal y las autoridades, contravenciones y suicidio ampliado (privar de la vida a sus ms allegados y luego quitarse la propia). Displstico. Carente de armona, con caractersticas exageradas, tales como gigantismo, obesidad eunucoide. Tipo mixto. Los ms frecuentes, resultante de la combinacin de los otros tipos, respecto de los cuales KRETSCHMER hace nfasis en que se trata de tipos producidos por factores hereditarios. Esquizotmicos. Con constitucin leptosmica, que a su vez subdivide en: 1. Hiperestsicos: nerviosos, irritables, idealistas. 2. Intermedios: fros, enrgicos, sistemticos, serenos. 3. Anestsicos: apticos, solitarios, indolentes, extravagantes. Seala que el siguiente paso es convertirse en esquizoides, y al agravarse mentalmente se convierten en esquizofrnicos. Ciclotmicos. Constitucin pcnica, extrovertidos, aunque cambian de un extremo al otro, alegra-tristeza; la subdivisin es: 1. Hipomanacos: continuo movimiento, alegra. 2. Sintnicos: realistas, prcticos, humoristas. 3. Flemticos: tranquilos, silenciosos, tristes. De avanzar se convierten en cicloides, y al agravarse, en ciclofrnicos manaco-depresivos. Tipo viscoso. Constitucin atltica, tranquilos por lo general; pasivos unos, resentidos otros; amabilidad, fluctuando entre el leptosmico y el pcnico.