PLAN DE MEJORAMIENTO TECNOLOGICO.

COMIT DEL PLAN DE

MEJORAMIENTO
TECNOLOGICO:

Maestrante
Edinson Manuel Benavides Garces

DOCENTE-TUTOR
Raul Octavio Hernandez Martinez

GESTION DE LA TECNOLOGIA

EN INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

UNIVERSIDAD DE SATANDER (UDES)

MAESTRIA EN GESTION DE LA
TECNOLOGIA EDUCATIVA
201
7
 INTEGRANTES
Rosa Amalia Burbano Pino
(Rectora)
Ana Lida Fernndez (Coodinadora)
Edinson Manuel Benavides Garces
(Docente)
Hector Fabian Muos Alvear
(Docente)

PRESENTAC
IN

La Institucin Educativa es regida por la rectora que es la cabeza del rea

administrativa y est acompaada por la coordinadora, el secretario y tcnico
administrativo, los cuales son el equipo de trabajo encargado de direccionar
estratgicamente la institucin y liderar el desarrollo del plan tecnolgico.

El Proyecto educativo institucional (PEI) permite a la institucin establecer los

principios y fundamentos que orientan la accin de la comunidad educativa que
permiten obtener un mejor servicio educativo en el que los educandos y padres de
familia encuentren un espacio propicio para aprender, con el fin de mejorar su
calidad de vida

En la institucin es necesario desarrollar un diagnstico a travs de la matriz

DOFA, identificando debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en el
marco del plan de desarrollo tecnolgico de la institucin que permitan brindar a los
estudiantes una educacin integra y de calidad.
1. DIAGNSTICO INSTITUCIONAL

En la institucin Educativa Agropecuaria La Capilla Cajibio, es necesario

desarrollar un diagnstico a travs de la matriz DOFA, identificando
debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en el aspecto interno y
externo que permitan brindar a los estudiantes una educacin integral y de
calidad de acuerdo a los requerimientos tecnolgicos que exige la educacin
hoy en da, y as determinar la posicin actual de la institucin y establecer
cuales son las medidas que debemos tomar en el desarrollo del plan
tecnolgico.

ANLISIS DEL ENTORNO INTERNO IEA LA CAPILLA

CLIENTES

En la institucin educativa agropecuaria La capilla los clientes ms importantes

que tiene esta organizacin dedicada a la educacin son los Estudiantes,
Docentes, Directivos, personal administrativo y padres de familia ya que gracias
a su talento humano se hace posible convivir en una dinmica de interaccin e
intercambio de aprendizajes, experiencias y prcticas en cada una de las reas
del conocimiento y en planes de mejoramiento Institucional.

PROVEEDORES

Son aquellas personas que aportan algunos insumos para el funcionamiento

adecuado de la institucin por ejemplo; personal encargado de los insumos del
Restaurante Escolar, Almacenes Agropecuarios quienes proporcionan insumos y
semillas para el trabajo de los diferentes proyectos agropecuarios y
agroindustriales, El Ingeniero de Sistemas que ofrece la actualizacin y
mantenimiento de la Infraestructura Tecnolgica, Proveedores de insumos de
materiales didcticos para el manejo administrativo.

COMPETENCIA

La competencia directa se da con la Institucin educativa la Venta Cajibio la

cual es de modalidad acadmica que a diferencia de nuestra institucin
educativa agropecuaria La capilla tiene modalidad agropecuaria por lo que se
podra decir ue es una ventaja debido a que el rea de influencia es de tipo rural
y a los padres de familia les agrada que sus hijos tengan conocimientos en el
sector agropecuario ya que la mayora de ellos se dedican a esta actividad, sin
embargo a pesar de no ser de modalidad acadmica nuestros resultaos en
pruebas saber del ao anterior 2015 estuvieron por encima de aos anteriores.

MERCADO

El mercado lo forman Instituciones Educativas de Preescolar, Bsica Primaria,

Secundaria, la media tcnica.

Los estudiantes egresados pueden continuar sus estudios con el SENA, y carreras
afines a la modalidad y en cualquier campo profesional.

GRUPOS DE PRESIN

Los grupos de presin son colectivos de personas que promueven intereses

comunes, como la proteccin del medio ambiente, los derechos humanos, el
derecho al trabajo digno, etc. Las acciones de estos grupos cada vez tienen
mayor incidencia en la actividad de las Instituciones y, por consiguiente, afectan
las decisiones de stas. Dentro de stos grupos estn las Asociaciones de Padres
de Familia, el Consejo Directivo, El Personero y Contralor Estudiantil, Director de
Ncleo, Secretaria Municipal de Cajibio.
 ANLISIS DOFA DEL ENTORNO INTERNO (MICRO ENTORNO)

Variables Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas

e
indicadores

Medios para Metodologas Buenos Los peligros en

transportar aplicadas. desempeos la va al colegio
Clientes
estudiantes. acadmicos. y la mala
(Estudiante El uso de
alimentacin de
s tecnolgico en las
los
clases.
restaurantes
La buena acogida escolares.
por parte de la
Institucin.

Proveedore Todos Subir el nivel Estudiantes bien La falta de

s estudiantes acadmico de los preparados conexin a
de algunas educandos terico- prctico y Internet en
(Sedes
sedes no mediante la con buenas bases todas las
aledaas)
ingresan a la aplicacin en el uso de sedes
sede principal tecnolgica. medios
al bachillerato tecnolgicos.
por la
distancia.

Competenc Medio de Utilizacin del La modalidad El sector de

ia transporte material implementada en ubicacin
para los tecnolgico. la Institucin.
(La otra
estudiantes.
Institucin
Educativa)
Promocin Perdida de un Aplicacin de Anlisis en el Algunos
(Estudiante 5% refuerzos y comit de estudiantes no
s que se recuperaciones Evaluacin y realizan en su
promueven para disminuir el promocin de totalidad los
cada ao) nivel de prdida. cada sede y planes y por
comit acadmico eso ocurre la
Capacitaciones e
de la Institucin prdida.
investigaciones a
en cada
travs de Internet
perodo el
y medios
rendimiento
tecnolgicos.
acadmico para
aplicar los
respectivos
planes de
refuerzo.

Grupos de Por sus Llevan Apoyo en En ocasiones

presin. labores no seguimiento a los capacitaciones a padres de
pueden diferentes casos. estudiantes y familia no
(Institucion
planear padres de familia. siguen un
es Hacen uso de la
visitas conducto
Personera tecnologa para
continuas a la regular para
y preparar sus
Institucin. llegar a estas
comisara) charlas y
instituciones
aplicarlas a la
orientadoras.
comunidad y a los
nios.

ANLISIS DEL ENTORNO GENERAL O MACRO ENTORNO DE LA

INSTITUCIN LA CAPILLA

SITUACIN ECONMICA Y POLTICAS LEGALES

La Institucin Educativa Agropecuaria La Capilla est ubicada en una zona rural

donde predomina la pobreza debido a que los padres de familia en su mayora se
dedican a la agricultura y como todos sabemos es un sector que econmicamente
no es muy prolifero, por lo tanto los padres de familia no estn en capacidad de
hacer aportes econmicos voluntarios para el funcionamiento de la institucin por
lo tanto solo se sostiene econmicamente con los recursos de gratuidad que da el
gobierno nacional cada ao para su sostenimiento. La Institucin Educativa
Agropecuaria La Capilla fue Reconocida oficialmente segn resolucin nmero
0445 de abril de 2004, Registro DANE 2191300000586 y es regida legalmente
por la secretaria d educacin del Cauca y orientada por el Ministerio de Educacin
Nacional quienes dan instrucciones a la rectora, docentes, estudiantes, padres de
familia y administrativos del colegio.

ASPECTO SOCIO CULTURAL

El contexto socio cultural en el que se desarrolla la institucin predomina como

actividad laboral las tareas agrcolas les gusta escuchar msica popular y tecno
cumbias se realizan muchos bingos y fiestas caseras los fines de semana, el 80%
son de religin catlica y el otro 20% se dividen entre pentecostales y evanglicos,
las personas de esta regin se caracterizan por ser amables, trabajadoras y
alegres les gusta mucho participar en danzas como la cumbia (La Gaunea)

La Institucin Educativa Agropecuaria La Capilla cuenta con el apoyo y la

colaboracin de entidades como: Comit de Cafeteros, SENA, Administracin
Municipal.

La Institucin cuenta con unas condiciones econmicas donde obtienen recursos

de gratuidad girados a la institucin por los estudiantes que se atienden; estos
recursos se reparten en diferentes rublos que son aprobados por Consejo
Directivo.

TECNOLOGA.

La institucin cuenta con tecnologa gracias a la dotacin de 20 equipos de

cmputo con los que se cre la sala de informtica de la sede principal y en las
otras sedes de la institucin no se cuenta con este tipo de tecnologa el acceso a
internet es prcticamente nulo si acaso se tiene 4 o 5 meses de internet en el ao
que son costeados por la secretaria de educacin del cauca gracias al proyecto
de matemticas que tiene la institucin el gobierno doto a la sede principal con
200 tabletas y a cada una de las sedes con 10 tabletas para un total de 240
adems contamos con cuatro proyectores y un televisor lcd de 40 pulgadas .
CONDICIONES MEDIOAMBIENTALES O BIOFSICAS

El entorno de la institucin cuenta con un relieve montaoso rodeado de cinco

cerros entre ellos el ms conocido el cerro de la tetilla Cajibio, debido a su clima
templado y a que predominan las fuentes de aguas naturales se destacan
actividades como la ganadera , la cra de ovejos y cerdos. En la parte agrcola los
campesinos dedican sus tierras principalmente al cultivo de caf, maz y caa de
azcar, cabe resaltar que hay numerosos trapiches dedicados a la produccin de
panela.

CONDICIONES DEMOGRFICAS.

El Censo Poblacional

La Institucin Educativa Agropecuaria la Capilla del municipio de Cajibo (Cauca),

se encuentra localizada en el corregimiento de la Capilla, ubicado a 13 kilmetros
al sur occidente de la cabecera municipal de Cajibo y a 24 kilmetros al
noroccidente de Popayn- Cauca (IEA, 2000) la poblacin de la vereda la capilla es
aproximadamente de 2.394 habitantes distribuidos en los estratos 1 y 2 y en su
gran mayora dependen econmicamente de la agricultura y la ganadera.

A raz de la avalancha del ro Pez, en 1993, llegaron 50 familias Paeces

provenientes de Belalczar (Cauca), las que hoy conforman el resguardo Pat yu y,
cuyos nios son atendidos en esta institucin desde el grado 9 en adelante.

Censo Educativo.

La institucin Educativa cuenta con 5 sedes, las cuales albergan estudiantes de

todas las veredas del corregimiento de la Capilla. En la actualidad se cuenta con
ms 530 alumnos, que provienen de hogares de escasos recursos y cuya principal
actividad econmica es la agricultura.
 ANALISIS DOFA DEL ENTORNO EXTERNO MACROENTORNO

Variables e Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas

indicadores

Econmicas Dificultad para Realizacin de Donaciones por Debido a que

reunir fondos gestin por parte parte de la institucin
para la institucin de las directivas organizaciones solo funciona
por parte de los para gestionar pblicas y con los
padres de familia recursos en privadas de recurso del
debido a su falta instituciones tecnologa a la gobierno es
de recursos pblicas y institucin difcil
econmicos privadas en la sostener e
comunidad invertir en la
circundante que institucin
pueden contribuir
en beneficio de la
Institucin.

Asignacin de
recursos para
obtener medios
tecnolgicos para
la Institucin

Polticas y Circulares y Cumplimiento de Organizacin Dificultad

legales resoluciones las leyes , Directiva ante para
enviadas por circulares las normas conseguir
 secretaria de decretos y legales. recursos
educacin y el resoluciones debido a las
ministerio de gracias al acceso leyes que nos
educacin que a internet atan como
entorpece la organizacin
normalidad del estado
acadmica

Sociocultura Escases de Trabajo conjunto Apropiacin del Falta de

les tecnologa de con el comit de conocimiento en recursos que
punta que cafeteros con el proyectos permitan
permita mejorar fin de capacitar a productivos utilizar
la produccin nuestros jvenes utilizando tecnologa de
agrcola y sus familias en tecnologa de punta en los
la punta que procesos
implementacin permita una productivos
mejora en los de la parte
Tecnolgica para procesos. agrcola de
el cultivo y las familias
beneficio del caf. de la
comunidad.
El medio permite Conservar las
aplicar el uso de prcticas y
tecnologa en la costumbres
produccin que se tradicionales.
lleva a cabo en la
regin.

Demogrfica La falta de La familia es la Los padres de Existe un

s educacin de base de la familia de la porcentaje
muchos de los educacin y el institucin se alto de
padres de familia comportamiento interesan por el padres de
no permite que de los rendimiento de familia que
sus hijos tengan estudiantes. sus hijos. no les
aspiraciones interesa si
Algunas familias sus hijos
aplican el reciben
desarrollo educacin o
tecnolgico en no.
sus hogares.

Tecnolgicas La falta de La gestin que se Utilizar los En la

computadores en desarrolle ante recursos actualidad
las cuatro sedes entidades tecnolgicos contamos con
diferentes a la pblicas y del disponibles computadore
principal y el gobierno para como s de
carecer de obtener recursos computadores, tecnologa
internet en todas tecnolgicos tabletas, antigua y con
las sedes proyectores. el mobiliario
prcticament
Realizar e en ruina
 Mantenimiento
permanente de
la
infraestructura y
del mobiliario
escolar de la
institucin
educativa.

Cuadro No. 1 MATRIZ DOFA DIAGNOSTICO

INSTITUCIONAL

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

GESTIN
Directiva
Falta de software Temticas para Claro Software obsoleto
administrativos directivos docentes conocimiento ya que cada da
para organizar y ofrecidos por el sobre el la tecnologa
optimizar MEN. direccionamient avanza a pasos
informacin de o estratgico agigantados.
diferentes Actualizacin, que tiene la IE
procesos. apropiacin y Agropecuaria la Retraso de los
adopcin de las Capilla. recursos del
Variedad de TIC para mejorar estado a la
conocimiento en en todos los Gestin ante Institucin.
el uso y procesos de las entes
aplicacin de las gestiones. gubernamentale Equipos de
TIC en los s para la cmputo
procesos Capacitaciones en consecucin de daados.
acadmicos y TIC, Manejo de material Incumplimiento
administrativos Software. tecnolgico. de convenios con
por parte de toda Donacin de entidades
la comunidad computadores por capacitadoras.
educativa. parte de
computadores para
educar y
gobernacin.
ADMINISTRATIVA Falta de Apoyo de toda la Buenos Recortes de
Y FINANCIERA asignacin de comunidad espacios en la recursos
recursos por educativa para parte econmicos por
parte de las fortalecer la tecnolgica que partes de las
entidades implementacin de permiten secretarias
gubernamentales. las nuevas desarrollar las inhabilita el
tecnologas en la IE diferentes desarrollo de
No se cuenta con Agropecuaria la actividades de proyectos,
el personal Capilla. la misma. mantenimiento e
idneo para el infraestructura de
 mantenimiento de la parte
equipos y tecnolgica.
actualizacin de
los mismos.
ACDMICA Algunos docentes La Institucin Se cuenta con La baja cobertura
no usan las cuenta con el un equipo de y los problemas
nuevas TIC como programa del MEN docentes de
estrategia computadores para capaces e inestabilidad de
pedaggica. educar. idneos en los servicios de
algunos internet.
Falta capacitacin Asignacin de conocimientos
docentes en el internet para 5 de las TIC. Dao de
rea de TIC. sedes. La IE computadores por
Agropecuaria la el mal uso de los
Algunos docentes Proyectos de aula Capilla cuenta usuarios.
presentan falta de utilizando las TIC. con un software
motivacin al uso acadmico para Falta de
de las Disponibilidad de el proceso de Conectividad en 4
herramientas TIC. reorganizar el plan notas. sedes.
de aula con el fin
Trabajo de 3 de incorporar las Se cuenta con Pocos equipos de
nios por TIC en las una estructura cmputo en
computador diferentes curricular algunas sedes.
aproximadamente temticas. actualizada en
en las sedes de la los diferentes
Institucin. niveles de
Aprendizaje.

Equipo
tecnolgico(com
putadores de
mesa, porttiles,
video Beam,
fotocopiadora,
impresoras)

No existen los Se cuenta con La credibilidad e Los avances

COMUNITARIA
espacios de herramientas e imagen de la IE tecnolgicos
capacitacin por infraestructura Agropecuaria la dificultan la
parte de entes bsica para ofrecer Capilla en la actualizacin de
encargadas a capacitacin a la regin como algunos equipos.
padres de familia comunidad en ejemplo para
relacionadas con manejo de TIC. utilizar las Tic
las TIC. en el sector
productivo.
2. VISIN, MISIN, PROPSITOS Y METAS DEL PLAN DE
DESARROLLO TECNOLOGICO

El Plan de Gestin de uso de TIC, proyectado para la Institucin Educativa,

toma como componente principal el horizonte institucional, en el cual se han
incorporado las TIC, como componente fundamental dentro del desarrollo
de las actividades directivas, acadmica, administrativa y de proyeccin a la
comunidad.

Cuadro No. 2. Visin, Misin,

Filosofia, Propsitos y metas

Visin:

La institucin educativa agropecuaria la capilla para 2020 ser lder en la

formacin de bachilleres agropecuarios con un excelente manejo de las TIC con
miras a la solucin de necesidades comunitarias proporcionando a los estudiantes
herramientas necesarias para el desarrollo integral y aplicacin de valores ticos
propendiendo por un mejor bienestar social.

Misin:

Orientar al estudiante y proporcionarle herramientas Tecnolgicas necesarias para

el pleno desarrollo de su personalidad con base en valores ticos que le permitan
afrontar su realidad y transformarlas en beneficio comn.

Filosofa:

La Institucin Educativa Agropecuaria La Capilla tiene como norte orientar

acciones pedaggicas que conllevan al desarrollo de las potencialidades de los
nios y jvenes de la regin, para hacer de ellos personas criticas, reflexivas,
investigadoras, capaces de pensar , criticar actuar y contribuir en forma coherente
con actitudes positivas y conocimientos que contribuyan a mejorar su calidad de
vida en las dimensiones fsicas, emocionales, espirituales e intelectuales, y de esta
manera logre vivir y convivir en armona, teniendo como fundamento unos
principios sociales enmarcados dentro de la responsabilidad, el respeto, la
solidaridad, el trabajo comunitario, la autoestima, la creatividad y el sentido de
pertenencia.
 AREAS DE GESTION PROPOSITOS
Crear un plan organizacional
para el uso y manejo de las
DIRECTIVA Tic
ADMINISTRATIVA Y Elaborar un plan que permita
FINANCIERA que permita mantener en
ptimo estado los equipos
tecnolgicos.
ACADEMICA Utilizacin de los recursos
tecnolgicos y sus
herramientas educativas
virtuales y tecnolgicas las
diferentes reas.
COMUNIDAD Vinculacin de la comunidad
educativa al buen uso de las
TIC.
METAS
A noviembre de 2.017 tener
un plan organizado para el
uso y manejo de las TIC.
A junio del 2.017 tener
aprobado los recursos para el
mantenimiento de equipos y
haber realizado los convenios
con las diferentes
instituciones.
A noviembre de 2.017 haber
cumplido con el 100% de
interdisciplinaridad
tecnolgica en todas las
reas.
A noviembre de 2.017 haber
capacitado al 60% de padres
de familia en manejo de las
TIC.
 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO
Cuadro No. 3 Direccionamiento estratgico del Plan de Desarrollo Tecnolgico
GESTION OBJETIVO POLITCA METAS LINEAS PROGRAMAS Y ACCIONES RESPON
INSTITUCIONA ESTRTEGICAS PROYECTOS Y ACTIVIDADES SABLE
L
Crear un plan Incorporar las A noviembre de Apropiacin del tema Uso pedaggico y didctico Disear planes pedaggicos
organizacional nuevas TIC en 2.017 tener un de las TIC para cumplir de las TIC. didcticos en TIC. Rector y
DIRECTIVA para el uso y todos los plan organizado todas las metas docentes de
manejo de las procesos de la para el uso y trazadas. Gestin de conexin a Gestin de equipo cada sede.
Tic Institucin manejo de las internet y ms equipos tecnolgico.
Educativa. TIC. tecnolgicos.
Capacitacin a docentes en
la actualizacin de manejo Capacitacin en TIC.
de las TIC. Actualizar Software.

Actualizacin de nuevos
software.

Crear la pgina web de la

Institucin.
ADMINISTRATIVA Elaborar un plan Mantener A junio del 2.017 Asignar recursos para Mantenimiento y Mantenimiento de equipos. Rector.
Y FINANCIERA que permita que organizadas las tener aprobado mantenimiento de reestructuracin de la
permita salas de los recursos para equipos. infraestructura tecnolgica. Gestin ante ente Directivo
mantener en informtica para el mantenimiento gubernamental para adquirir
ptimo estado incorporar las Tic de equipos y Organizacin de Organizacin de las salas nueva tecnologa.
los equipos en todos los haber realizado espacios tecnolgicos. de informtica.
tecnolgicos. procesos de la los convenios con Adquisicin de nuevos Inclusin de conectividad de
I.E las diferentes Realizar convenios equipos tecnolgicos e internet en las sedes
instituciones. interinstitucionales. instalacin de internet a las faltantes.
sedes que no cuentan con
este servicio.

Integracin de las TIC en

todos los procesos
administrativos.
ACADEMICA Utilizacin de Garantizar el A noviembre de Realizar Establecer u horario para Capacitacin y apropiacin Docentes de
los recursos cumplimiento de 2.017 haber interdisciplinariedad utilizacin de de equipos por parte del cuerpo docente las
tecnolgicos y los reglamentos cumplido con el con todas las reas de tecnolgicos. sobre recursos como TIC diferentes
sus establecidos 100% de formacin en los Replanteamiento del plan para el desarrollo de reas y de
herramientas para la buena interdisciplinarida diferentes niveles. de estudios con el fin de procesos de aprendizaje. cada sede.
educativas utilizacin de d tecnolgica en incorporar con ms Replanteamiento del plan de
virtuales y recursos y todas las reas. Apoyar la labor apropiacin las TIC. estudios.
tecnolgicas las herramientas docente incorporando
diferentes tecnolgicas en en el plan de estudios Las Tic como medio para Organizacin de equipos.
reas. las reas del el uso de las TIC. realizar y ejecutar los Crear los correos para cada
saber. planes de aula. estudiante.
 Poseer los Mejoramiento de equipos y Asignar presentacin de
medios asignacin de conectividad trabajos en blog de notas y
tecnolgicos e en todas las sedes. presentaciones en lnea.
infraestructura
adecuada para
poder brindar un
servicio
educativo con
calidad.
COMUNIDAD Vinculacin de Crear proyectos A noviembre de Elaborar planes de Capacitaciones a padres de Conversatorios y charlas a Docentes
la comunidad que encaminen 2.017 haber accin para poder familia en el uso y manejo cerca de las Tic.
educativa al a la comunidad capacitado al 60% llevar a cabo las de tecnologas. Elaboracin Padres de
buen uso de las al uso de las TIC de padres de diferentes de planes de mejoramiento Familia.
TIC. familia en manejo capacitaciones y en varios campos.
de las TIC actualizaciones
correspondientes al
servicio.
4. PLAN DE ACCION PARA LA GESTION DE USO DE TIC

PLAN DE
ACCION
Propsito:
Mantenimiento y dotacin de las salas de sistemas en la sede principal la
Capilla y en las otras 4 sedes, el tigre, carrizal, bajo carrizal y la unin.
o
Oportunidad de Mejoramiento N 1
Propiciar las condiciones para mejorar la calidad del proceso de
enseanza aprendizaje a travs del uso e implementacin de las TIC.
Resultado 1:
En el mes de noviembre de 2017, poseer el 100% de la adecuacin y
dotacin de las aulas de
De sistemas.
Activida
des /
Sub- Indicador Responsa Tiemp Observaci
Activid Clave ble o ones
ades

Presentar
En la
al Consejo
actualidad, se
Directivo,
han adquirido
entidades
con recursos
pblicas y Propuestas y Rectora 1 de la
privadas; solicitudes a institucin
propuestas aprobadas/Propu o educativa y
para estas y por gestin de
asignar solicitudes rectora 10
recursos presentadas equipos de
con
cmputo, 2
destino a
videobeam y
la dotacin
200
de las

Ejecucin Presupuesto La
del ejecutado/Presu contratacin
presupuest puesto asignado Rectora 1 se har
o asignado a conforme a
para la o lo sealado
adquisici por la ley
 PLAN DE
ACCION
Propsito:
Mejorar los canales de comunicacin a travs de las TIC,
entre los integrantes de la
Comunidad Educativa
o
Oportunidad de Mejoramiento N 1
Comunicacin fluida, clara y constante entre los miembros de la comunidad
escolar
o
Oportunidad de Mejoramiento N 2
Difusin oportuna de las diferentes actividades y eventos de la institucin
o
Oportunidad de Mejoramiento N 3
Motivacin para el cumplimiento de metas
Resultado 1:
Mayor y mejor interaccin entre los agentes de la comunidad educativa
Incremento en el compromiso de estudiantes, padres de familia,
administrativos, docentes y directivos
Indicador
Activida del Resultado: Incremento de visitantes al sitio web de la
des / Indicador Responsa Tiempo Observacio
Sub- Clave ble nes

Capacitaci No. Docentes, Docentes del 4 semanas Se espera que

na administrativo rea de (Desarrollo finalizando el ao
docentes, s y directivos Tecnologa e Institucion 2017, el 80% de
administrati capacitados y Informtica al) los docentes,
vos y con blog/No. administrativos y
directivos Docentes, directivos utilicen
para la administrativo sus blogs como
creacin de s y directivos herramienta de

Actualizaci No. Ing. Manuel Se proyecta

n Actualizaciones Benavides mnimo una
permanent / No. Semanas (Docente de 1 ao actualizacin por
e del sitio del ao lectivo tecnologa e semana
web de la informtica)
institucin

Promover el No. De correos Administrati 1 ao Se realizarn

uso del correo con informacin vos, campaas de
electrnico institucional docentes y motivacin para el
para difundir enviados y directivos uso del correo
informacin recibidos electrnico
de las
actividades
 PLAN DE
ACCION
Propsito:
Promover el uso de las TIC en las diferentes reas del currculo
institucional
o
Oportunidad de Mejoramiento N 1
Incrementar la calidad de la educacin que se imparte en la institucin
o
Oportunidad de Mejoramiento N 2
Innovacin en las prcticas de enseanza aprendizaje
o
Oportunidad de Mejoramiento N 3
Mayor acompaamiento por parte del padre de familia
Resultado 1:

Mayor alcance de competencias por parte de los estudiantes

Dinamizacin de los ambientes escolares
Indicador del Resultado:
Disminucin del porcentaje de reprobacin
Activida
des /
Sub- Indicador Responsa Tiempo Observaci
Activid Clave ble ones
ades

Ajustes a Planes de rea Coordinador 3 semanas Se sugiere

los Planes ajustados es de de levantar
de rea, (TIC)/ Planes rea desarrollo actas con la
para de rea institucional asistencia de
incluir el los

Crear un Cantidad de Docentes 4 meses Se reconocer

banco de archivos por a los docentes
archivos rea/No. con mayor
multimedi reas aportes y uso
ay del banco de
material archivos
de apoyo multimedia
en TIC,
para las
5. SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y MEJORA

Asignarle funciones al Comit del plan de desarrollo tecnolgico.

Establecido el Comit de desarrollo tecnolgico, elaborar un plan
de seguimiento, control, evaluacin y mejora.
Al trmino de cada periodo acadmico, el Comit de desarrollo
tecnolgico se reunir con el fin de verificar los avances y logros
obtenidos y recomendar o proponer las acciones pertinentes para
alcanzar aquellos que no se cumplieron.
Preparar el informe de impacto del Plan de desarrollo tecnolgico y
socializarlo con la comunidad educativa.
Determinar a travs de encuestas el nivel de satisfaccin de la
implementacin del Plan de desarrollo tecnolgico.
 BIBLIOGRAFIA

Libro Electrnico Multimedia: Gestin de la Tecnologa en Instituciones Educativas,

Captulo 3: Gestin Estratgica de la Tecnologa Educativa: Seleccin y Utilizacin,
Evaluacin, Obsolescencia Tecnolgica y Gestin de los Recursos Tecnolgicos Aplicados a
los Entornos Educativos.

Research on computers and education: Past, present, and future, Bill and Melinda Gates
Foundation. J.T., Fouts. (2000).

The future of learning. From elearning to mlearning, Keegan, D. (2005).

Evaluating The Effectiveness of Technology In Our Schools, ACT Policy Report. Noeth. R.,
Volkov Boris B. (2004).

Libro Electrnico Multimedia: Gestin en Ciencia y Tecnologa. Captulo 1.

De la Serna, M. C. (2003). Anlisis, prospectiva y descripcin de las nuevas

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adaptarse a la sociedad de la informacin. Pixel-Bit: Revista de medios y educacin,
(20), 73-80. Recuperado de:
Anlisis, prospectiva y descripcin de las nuevas competencias que necesitan las
instituciones educativas y los profesores para adaptarse a la sociedad de la
informacin

Tapias Garca, H. (2000). Gestin tecnolgica y desarrollo tecnolgico. Revista

Facultad de Ingeniera Universidad de Antioquia, 21. Recuperado de:
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