Sistema de Clasificacion Dewey PDF

SISTEMA DE CLASIFICACIN
DECIMAL DE DEWEY
GUA DE AUTOAPRENDIZAJE
HUGO VARGAS A.
GUA DE
AUTOAPRENDIZAJE

SISTEMA DE
CLASIFICACIN DECIMAL
DE DEWEY
MODALIDAD DE EDUCACIN ABIERTA Y A

DISTANCIA
HUGO VARGAS A.
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR
ESCUELA NACIONAL DE BIBLIOTECONOMA Y ARCHIVONOMA
MXICO, 2002
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR E INVESTIGACIN CIENTFICA
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR
ESCUELA NACIONAL DE BIBLIOTECONOMA Y ARCHIVONOMA
SISTEMA DE CLASIFICACIN DECIMAL DE DEWEY
(SERIE GUAS DE AUTOAPRENDIZAJE)
MODALIDAD DE EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA
MXICO 2002
ASESOR PEDAGGICO: RAMN MONDRAGN SNCHEZ
CORRECCIN DE ESTILO Y PRODUCCIN EDITORIAL: IVONNE BAUTISTA CARMONA
TABLA DE CONTENIDO
PREFACIO........................................................................................................................................................6
INTRODUCCIN A LA CLASIFICACIN.................................................................................................................. 7
DEFINICIN DE CLASIFICACIN Y CLASIFICAR......................................................................................................7
CLASIFICACIN DEL CONOCIMIENTO.................................................................................................................. 8
LA CLASIFICACIN BIBLIOTECARIA.................................................................................................................... 8
TIPOS DE CLASIFICACIN................................................................................................................................. 8
CLASIFICACIONES DE ESTRUCTURAS JERRQUICAS............................................................................................. 9
DECIMALES.....................................................................................................................................................10
PATENTES DE INVENCIN.................................................................................................................................. 10
CLASIFICACIONES ESPECIALIZADAS...................................................................................................................10
FACETADAS.................................................................................................................................................... 10
LOS SISTEMAS DE CONEXIN............................................................................................................................ 11
QU CONFORMA UN ESQUEMA DE CLASIFICACIN?.......................................................................................... 11
LOS ESQUEMAS............................................................................................................................................... 11
LA NOTACIN.................................................................................................................................................. 12
EL NDICE....................................................................................................................................................... 12
CONSTRUCCIN DE UN NMERO.........................................................................................................................12
LAS NECESIDADES DEL USUARIO........................................................................................................................ 14
DIFERENTES FORMAS PARA ORDENAR LOS LIBROS............................................................................................... 14
LA CLASIFICACIN DECIMAL DEWEY: HISTORIA..................................................................................................16
ALCANCE........................................................................................................................................................17
FORMATO DE LA CLASIFICACIN DECIMAL DEWEY (CDD).............................................................................. 17
CARACTERSTICAS GENERALES DE LA CDD..................................................................................................... 17
JERARQUA......................................................................................................................................................17
LA NOTACIN Y LA CONSTRUCCIN DE LOS NMEROS......................................................................................... 18
EL NDICE RELATIVO........................................................................................................................................ 19
LOS TRMINOS QUE INCLUYE EL NDICE...............................................................................................................20
EL USO DE LA MNEMOTECNIA........................................................................................................................... 20
SEGMENTACIN Y REDUCCIN........................................................................................................................... 20
VENTAJAS Y DESVENTAJAS............................................................................................................................. 21
ORDEN DE LOS NMEROS.................................................................................................................................. 21
PRINCIPIOS DE CLASIFICACIN.......................................................................................................................... 23
4
CLASIFICANDO CON CDD.............................................................................................................................. 28

DETERMINAR LA MATERIA................................................................................................................................ 28
DETERMINAR LA DISCIPLINA............................................................................................................................. 28
LA SIGNATURA TOPOGRFICA........................................................................................................................... 29
COMO EST COMPUESTO EL ESQUEMA DE CLASIFICACIN CDD........................................................................ 32
LOS SUMARIOS............................................................................................................................................... 32
SEGUNDO SUMARIO.......................................................................................................................................... 33
EL TERCER SUMARIO....................................................................................................................................... 34
LOS ESQUEMAS............................................................................................................................................... 35
LAS TABLAS................................................................................................................................................... 36
TABLA 1........................................................................................................................................................ 36
LAS TABLAS AUXILIARES.................................................................................................................................. 37
INICIACIN A LA CLASIFICACIN........................................................................................................................38
LOS ASPECTOS ESPECFICOS DE UNA MATERIA.................................................................................................... 38
TABLA 1: SUBDIVISIONES ESTNDAR................................................................................................................44
PROPSITOS DE LAS SUBDIVISIONES ESTNDAR.................................................................................................. 45
CUANDO NO USAR LAS SUBDIVISIONES ESTNDAR............................................................................................... 46
CMO AGREGAR DESDE LA TABLA 1................................................................................................................. 46
ADICIONES NO ESTANDARIZADAS DE LAS SUBDIVISIONES ESTNDAR................................................................... 48
USO DEL -04: TPICOS ESPECIALES................................................................................................................ 48
MS DE UNA SUBDIVISIN ESTNDAR................................................................................................................. 50
TABLA 2: REAS GEOGRFICAS, PERODOS HISTRICOS Y PERSONAS.................................................................. 52
AGREGAR LOS NMEROS DE LA TABLA 2 SIN INSTRUCCIONES............................................................................... 56
TABLA 3........................................................................................................................................................ 58
CMO AGREGAR LOS NMEROS DE LA TABLA 3................................................................................................. 60
TABLA 3 B: OBRAS POR O CERCA DE MS DE UN AUTOR.................................................................................. 62
TABLA 3 C. .................................................................................................................................................. 63
TABLA 4: SUBDIVISIONES DE LENGUAS INDIVIDUALES Y TABLA 6: IDIOMAS ........................................................ 68
RECOMENDACIN..............................................................................................................................................69
TABLA 5: GRUPOS RACIALES, TNICOS Y NACIONALES Y TABLA 7: GRUPOS DE PERSONAS.................................. 72
LA TABLA 5................................................................................................................................................... 72
BIBLIOGRAFA................................................................................................................................................. 76
5
PREFACIO
La intencin de esta Gua de Autoaprendizaje es la de brindar al estudiante de la licenciatura en

biblioteconoma en la Modalidad de Educacin Abierta y a Distancia, los elementos necesarios
para utilizar los esquemas de clasificacin y aprender a clasificar bajo los mismos. Puede,
asimismo, servir como material de consulta para algunos casos especficos.
El esquema de clasificacin de Melvil Dewey es uno de los ms utilizados en nuestro pas,

sobre todo, en numerosas bibliotecas pblicas y escolares; de hecho es el primero que una
persona conoce en su niez. El dominio que un bibliotecario tenga del esquema de Dewey, va a
repercutir en el uso que los usuarios realicen en una biblioteca; por lo que es necesario contar
con los conocimientos suficientes sobre l.
Esta Gua de Autoaprendizaje es una obra con muchos ejercicios prcticos; dada la caracterstica
de la asignatura, es la forma en que un estudiante puede adquirir los conocimientos necesarios para
aprender el uso del esquema.
El conjunto de la obra consiste en tres elementos: el primero es el libro-gua en donde se expone

la parte terica y prctica del esquema; la gua de lecturas y, por ltimo, la gua de respuestas a
los ejercicios para uso exclusivo del asesor del estudiante.
AGRADECIMIENTOS
Al Jefe del Departamento de Educacin Abierta y a Distancia por su paciencia en la espera de

este material y a los alumnos del sistema escolarizado por permitirme ser su docente en la asignatura
y, reaprender as, el esquema de Dewey.
Hugo Vargas
6
INTRODUCCIN A LA CLASIFICACIN
DEFINICIN DE CLASIFICACIN Y CLASIFICAR
Atherton, P. (1983) nos proporciona la g) Fcil de escribir y de recordar; que las

siguiente definicin: notaciones sirvan de smbolos para
libros y determinen su ordenamiento en
La clasificacin, explicada del modo ms los estantes;
elemental, consiste en colocar juntas las cosas
similares, pero este concepto simple es h) Elstico y extensible, tanto en su plan
extremadamente difcil de poner en prctica. como en las notaciones.
Frecuentemente existe la tentacin de crear una Por otra parte, Rosario Lpez de Prado
nueva clasificacin antes que adaptar una (2000), seala las caractersticas que debe tener
preexistente. Sin embargo, son pocos los un sistema de clasificacin, entre las que
especialistas de la informacin que tienen destacan las siguientes:
suficiente formacin o experiencia para
organizar un campo total del conocimiento de a) Sistemticos: van de lo general a lo
manera que los temas y sus subdivisiones se particular.
presentan en un orden lgico y cronolgico. Es b) Exhaustivos: deben alcanzar a todo el
prudente, por lo tanto, considerar las campo de cada materia.
clasificaciones existentes y elegir la que parezca
c) Detallados: deben expresar las ideas en
ms adecuada a las necesidades.
todos sus grados.
El mismo Atherton (Op. Cit.) menciona que d) Flexibles: que permitan la combinacin
un sistema de clasificacin debe ser: de ideas y puntos de vista.
a) Tan completo como sea posible, en otras e) Lgicos: deben responder a la mecnica
palabras, abarcar su materia de manera del pensamiento formal.
total; f) Explcitos y concisos.
b) Sistemtico, yendo de lo general a lo g) Sencillos: notacin fcil de escribir y
particular; recordar.
c) Suficientemente detallado, para h) Expansivos: capaz de incorporar nuevos
representar todos los grados de elementos.
precisin;
i) Con elementos complementarios:
d) Suficientemente flexible, para permitir la ndices, tablas, etctera.
combinacin de ideas y la clasificacin
desde varios puntos de vista; j) Sometidos a revisiones peridicas.
e) Lgico, o sea que muestre el orden de En resumen, se puede decir que un sistema
las ideas; de clasificacin debe ser: simple, tcnico y
f) Explcito, pero conciso; multidimensional.
7
CLASIFICACIN DEL CONOCIMIENTO clasificacin existentes, al respecto Lpez de

Prado, R., nos dice lo siguiente:
Sin embargo, me gustara enfatizar la Los sistemas de clasificacin pueden ser de
clasificacin del conocimiento llevada a cabo dos tipos:
en las bibliotecas de Mxico; lo que puedes
corroborar si realizas, como actividad de A. De estructura jerrquica. Sus clases
aprendizaje optativa,1 una lectura sobre el y subclases se organizan en forma
desarrollo de las bibliotecas novohispanas. Lo arborescente, dando lugar a una serie
anterior permitir entender el porque no se llev de divisiones y subdivisiones
a cabo un esquema de clasificacin en nuestro dependientes unas de otras. Los
pas. sistemas de estructura jerrquica
pueden ser especializados, cuando slo
se ocupan de una rama del saber, o
LA CLASIFICACIN BIBLIOTECARIA enciclopdicos, cuando abarcan el
universo de los conocimientos. Con
Anteriormente aprendiste la historia de la frecuencia un sistema de clasificacin
clasificacin desde la Antigedad, pasando por especializado no es ms que el
la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad desarrollo minucioso de una rama de un
Contempornea, ahora bien, el principio bsico sistema enciclopdico, aunque tambin,
de la clasificacin bibliotecaria es la de agrupar pueden haberse creado expresamente
las obras en los estantes acorde al contenido para esa especialidad.
de su materia, algunas veces bajo el estilo B. Por facetas. Se basa en el anlisis de
literario o bibliogrfico. Y los propsitos de la las posibilidades que existen dentro de
clasificacin bibliotecaria, son: cada materia.
Conjuntar los materiales relacionados Athertoh, P., por su parte, nos dice que en
temticamente en una secuencia los sistemas y servicios de informacin se
accesible. utilizan clasificaciones jerrquicas para
Proveer un orden formal de acceso a la organizar sus colecciones. Estos esquemas se
estantera o visualizarlos va catlogo. basan en la hiptesis segn la cual los temas o
materias pueden ser divididos en temas ms
Reordenar el material en la estantera.
especficos. El proceso se repite tantas veces
Proveer un orden para un catlogo como sea necesario hasta que se crea una
clasificado. estructura o jerarqua para abarcar el conjunto
de los temas considerados por el sistema.
TIPOS DE CLASIFICACIN
Hay dos representaciones de este tipo de
clasificacin:
Con la finalidad de enfatizar el esquema de
clasificacin que se pretende aprender; es a) arborescente, y
necesario recordar cuales son los tipos de b) en casilleros.
El principal valor de este tipo de clasificacin
es que, si un usuario no est seguro de la
1 Sugerir la lectura o lecturas en las que se puede
localizar la informacin. Es mejor que la actividad se descripcin de su investigacin (de los trminos
obligatoria y en cambio eliminar la observacin sobre que describen sus temas de inters), o un
uso de los cdigos de la que parece previsible el indizador, de sus descriptores, entonces es fcil
resultado. generalizar o precisar a partir de un punto dado
8
y aprender el lenguaje en el cual se debe formular Library of Congress. Este fue realizado
el mensaje. para las necesidades de la Biblioteca del
Congreso de los Estados Unidos, la
Los trminos del vocabulario se establecen Library of Congress parte de un
en funcin de la lgica del sistema. Cdigos esquema bsico inspirado en la
numricos y alfanumricos, altamente clasificacin de Cutter y responde al
estructurados, muestran las relaciones contexto acadmico que exista en el
estructurales y la subordinacin de los diversos siglo XIX. La notacin se hace con una
elementos, de modo que un trmino descriptivo o dos maysculas y un mximo de
y su cdigo numrico o alfanumrico contengan cuatro cifras en nmeros arbigos.
los smbolos de todos los trminos que le son Carece de un ndice general; es un
genricos. Las clasificaciones jerrquicas son sistema enumerativo de todos y cuenta
muy tiles para ordenar y clasificar los con un amplio vocabulario, respeta su
documentos. El anlisis del contenido y la edicin original y las adiciones se
indizacin que permiten una localizacin rpida realizan por separado. Es un
de informaciones especficas contenidas en instrumento de servicio de una de las
esos documentos, estn relacionadas con el colecciones ms importantes del mundo
proceso de clasificacin, pero pueden requerir y se ha comentado que es, en realidad,
un anlisis ms profundo y accesos mltiples. un conjunto de clasificaciones
La homogeneidad o la heterogeneidad de una especializadas.
coleccin y el tipo y el nmero de documentos
deben determinar la clasificacin que mejor se BBK de la Biblioteca Lenin. En su
adapta a un sistema de informacin en particular. sistema de clasificacin se aplica un
criterio pragmtico para la clasificacin
de una gran masa documental; pero, se
CLASIFICACIONES DE ESTRUCTURA JERRQUICA intenta seguir la estructura terica del
pensamiento marxista. En 1968 se
Existen cuatro subtipos de clasificacin publica el primer volumen terico sobre
jerrquica: su estructura y en 1972 se publica la
edicin abreviada en cinco volmenes.
a) Expansivas Divide el conocimiento en tres grandes
b) Decimales grupos: naturaleza, sociedad y
pensamiento. Su aplicacin fue llevada
c) Patentes de invencin a cabo en los pases socialistas.
d) Especializadas Clasificacin de Brown o Subject
Entre las ms utilizadas en el mundo se Classification. Esta clasificacin fue
encuentran las siguientes: precedida por la clasificacin Quinn-
Brown, que result muy elemental y
poco til. Brown present en 1906 la
EXPANSIVAS Subject Classification, ms lgica y
expansiva. Divide los conocimientos
Sistema expansivo de Cutter. Su humanos en cinco grupos que
creador dividi las materias en grandes posteriormente va subdividiendo. Es el
grupos que pueden ampliarse; es una origen de la clasificacin por facetas,
de las clasificaciones ms antiguas y su muy poco utilizada en la actualidad.
influencia lleg a otras, especficamente, Clasificacin de Bliss. Su autor, Henry
la Library of Congress. Evelyn Bliss, estuvo preocupado durante
9
toda su vida por indagar sobre las bases uno de los sistemas de clasificacin ms
tericas que sustentan toda clasificacin; utilizados, sobre todo en Europa y se
cre un sistema basado en las revisa en forma continua. Sus ediciones
relaciones existentes entre las reas del pueden ser resumidas, abreviadas,
conocimiento. Se basa en la realidad medias, completas y especiales.
objetiva del orden natural y su aplicacin
es en bibliotecas especializadas de PATENTES DE INVENCIN
Inglaterra, quienes se ocupan de su
mantenimiento y actualizacin.
Es una clasificacin utilizada por el Consejo
de Europa para la clasificacin de patentes. Se
DECIMALES estructura en ocho secciones representadas por
letras y que a la vez se dividen en subsecciones,
Clasificacin Decimal Dewey. Est subdivisiones, etctera. Su notacin es mixta.
estructurada en diez grandes clases que
se subdividen de diez en diez y que van
de lo general a lo especfico. La notacin CLASIFICACIONES ESPECIALIZADAS
es numrica y consta de tablas
principales, tablas auxiliares, Responden a necesidades especficas de
subdivisiones generales y especiales y bibliotecas especializadas o centros de
signos de correspondencia, adems del documentacin. Generalmente son una
ndice. Su base es el principio de adaptacin de un sector de alguno de los
disciplina -se ordena por disciplina y no sistemas anteriormente mencionados, aunque
por materias-, de jerarqua y la tambin existen sistemas literalmente creados a
numeracin de base decimal. Es una la medida.
clasificacin bibliotecaria
fundamentalmente enumerativa y, Recuerda que tambin existen las
sumamente prctica, fcil y simple. Se clasificaciones facetadas y los sistemas de
revisa constantemente; aunque el interconexin.
esquema no presenta cambios
drsticos. Es empleada en los pases FACETADAS
de habla inglesa y en Latinoamrica.
Clasificacin Decimal Universal. . Clasificacin de Colon. Conocida
Tiene su influencia de la anterior y nace tambin como Clasificacin de
en el Instituto Internacional de Bruselas. Ranganathan; presenta una ruptura total
Se organiza en diez grandes clases que con el proceso intelectual seguido por
se subdividen de diez en diez. Consta los otros sistemas de clasificacin.
de tablas principales, tablas auxiliares e Muchos autores ven en este sistema un
ndice de materias. Su notacin es reflejo de la estructura mental de la
numrica y, segn el sistema, cada digito cultura oriental frente a la occidental,
aadido clasifica ms detalladamente la aunque otros lo achacan a la mentalidad
materia. Los dgitos se agrupan de tres matemtica de su autor; de cualquier
en tres y se pueden complementar con manera, su propsito inicial consiste en
notaciones alfabticas para casos construir sus notaciones con pocas
especficos. Existen adems piezas, aunque ha visto crecer,
subdivisiones especiales que sirven para enormemente sus listas.
introducir determinados conceptos. Es
Los elementos del sistema son:
10
Tablas de materias bsicas, divididas en por todos -universal- sirva como diccionario para
principales y no principales. que un sistema especializado se relacione con
Materias compuestas, que resultan de otro. Las metas de este sistema seran hacer
aplicar a una materia principal una o posible los intercambios bibliogrficos, la
varias caractersticas especiales. clasificacin de publicaciones peridicas y de
servicios de abstracts y la clasificacin
Aislados, o caractersticas que pueden simplificada de grandes masas de documentos.
aplicarse a una materia principal. Son
innumerables, aunque en bibliotecas se La idea fue lanzada por Gardin en 1965 y
reducen a personalidad (P), materia (M), dio como resultado los esfuerzos conjuntos de
energa (E), espacio (S) y tiempo (T). UNISIST/IDUC para conseguir un cdigo de
Recursos o subdivisiones comunes que referencia. En 1974, la UNESCO/FID, cre el
sustituyen a veces las facetas. BSO, que rene las condiciones exigibles para
ser un sistema operativo: es amplio, claro y
La notacin es mixta y se forma con breve. Se basa ms en las instituciones que en
maysculas, alguna cifras rabes y otros la bibliografa y tiene una fuerte inspiracin
nmeros. Las notaciones resultan complejas y pragmtica.
el sistema, por su dificultad, requiere un largo
aprendizaje; sin embargo, sus mayores
QU CONFORMA UN ESQUEMA DE
posibilidades de detalle y especificacin, son
ms adaptables a la movilidad cientfica y sus CLASIFICACIN?
principios han sido la base de las clasificaciones
por facetas y lenguajes de interconexin. Por lo regular, un esquema de clasificacin
est compuesto por:
. Clasificacin de Vickery. En este
sistema, los trminos se agrupan en Los esquemas
secciones y en cada campo en facetas,
La notacin
subdivididas jerrquicamente. Su
notacin es alfanumrica y su autor, El ndice
Vickery, aplic la Clasificacin de Colon La construccin de un nmero
a las clasificaciones especiales y, de esta
manera, nacieron el Thesaurofacet, y el
sistema de la National Library of LOS ESQUEMAS
Medicina, entre otros.
Son la parte ms importante; comprenden a
LOS SISTEMAS DE CONEXIN las clases y las divisiones del mismo esquema
y, por lo regular, estn ordenadas por nmero,
en donde se detalla un aspecto ms especfico.
Frente a la rigidez de los sistemas de Por lo general, los esquemas estn
clasificacin y la multiplicacin de los mismos, conformados por:
los sistemas de conexin buscan la posibilidad
de crear un instrumento que permita la Una clase general
traduccin de unos sistemas a otros; es decir Clases de forma y
que, basndose en un sistema nico y conocido
Divisiones de forma
11
Clase general Se aplica en tpicos tratados de modo general, comprende combinaciones entre
varios de ellos, como por ejemplo: asuntos generales, enciclopedias generales.
Clase de forma Utilizada en literatura; esto es, publicaciones agrupadas por su gnero literario
como poesa, teatro o novela; y no por la materia a la que pertenecen.
Divisiones de Empleada en obras en las que la materia esta presentada en una forma
forma. bibliogrfica especfica; por ejemplo: diccionarios o revistas.
LA NOTACIN EL NDICE
La notacin de un esquema de clasificacin El ndice es la lista alfabtica de los

es la serie de smbolos en que se presentan trminos utilizados en el esquema, en forma
las clases, las subclases, las divisiones y simultnea con la notacin correspondiente.
las subdivisiones. Es utilizada para: Provee un acceso al esquema y puede incluir,
en lo posible, todos los sinnimos para el
Indicar una materia trmino y una interrupcin a las partes de las
Presentar su relacin a una clase y, materias. Existen dos tipos de ndices:
Proveer un orden secuencial para su Especfico. Con solo una entrada para
arreglo cada tpico mencionado en los
La notacin pura es: el uso de solamente esquemas.
un tipo de smbolo, tales como los nmeros Relativo. Enumera todos los tpicos y
en el esquema de clasificacin de Melvil Dewey sinnimos y presenta la relacin de cada
342.569 tpico para todas las disciplinas en que
se encuentra relacionado.
La notacin mixta es el uso de ms de un
tipo de smbolo; los que incluyen nmeros y
letras; por ejemplo el esquema de la Library of
CONSTRUCCIN DE UN NMERO
Congress TK5101. H37
Esto requiere de la capacidad del esquema
Una buena notacin es: para presentar la construccin de una notacin e
incluir obras que no son mencionadas en los
Comunicativa, expresa un orden claro,
mismos esquemas.
perceptible automticamente
Breve, en la medida de lo posible
Fcil de decir, escribir y recordar
Flexible, permite la insercin de
cualquier punto sin presentar problemas
Recordable, fcil de usar
mnemotcnicamente
12
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
En el zoolgico de tu comunidad se presenta el siguiente problema: Necesita trasladar los animales

que ha conjuntado a un rea con mejores condiciones. El problema es que se requiere de alguien
para que establezca un plan de traslado y, las autoridades decidieron que el que mejor clasificaba
era el bibliotecario; por lo tanto, te han contratado para llevarlo a cabo. El trabajo requiere de toda tu
pericia para evitar que algunos animales se coman entre si, vigilar su seguridad y, no utilizar
tantas jaulas. Por lo tanto, debes conservar tu trabajo, ahorrar dinero a tu comunidad y trasladar a
todos los animales de la mejor manera.
Los animales del zoolgico son los siguientes:
ANACONDA ANTLOPE BISONTE GORILA COBRA
HIPOPTAMO CHANGO OSO POLAR CEBRA TIGRE
LEN BURRO LEOPARDO ELEFANTE CAMELLO

AFRICANO
JIRAFA PUMA LOBO MEXICANO PELCANO PANTERA NEGRA
DRAGN DE COCODRILO EM OSO HORMIGUERO PANTERA ROSA

KMODO
VIBORA DE TORTUGA (NO ES KOALAS Y PERRO CALLEJERO OSO GRIS
CASCABEL NINJA) KOALITAS
LLAMA LEOPARDO CABRA SALVAJE CHIVO (NO BECERRO COLA
EXPIATORIO) BLANCA (NO
DORADO)
PUERCO ESPN TIGRE DE BENGALA PECES DE ORANGUTN COYOTE
ACUARIO
PAJARITO SILVESTRE HORMIGAS
a) Explica brevemente las decisiones que debes tomar antes de actuar;

b) Describe los procedimientos que ejecutaste;
c) Enlista en orden cronolgico la secuencia de los traslados
d) Anota el nmero de jaulas empleadas y los animales guardados en cada una de ellas.
Despus de ello, la comunidad te apod No.
Enva a tu asesor
13
LAS NECESIDADES DEL USUARIO con sus propias polticas de catalogacin y

clasificacin. Esto requiere estar familiarizado
con las polticas as como con el esquema de
Una poltica de clasificacin bibliotecaria toma
clasificacin.
en cuenta a sus usuarios y sus necesidades. Por
ejemplo, en muchas bibliotecas pblicas los Los catalogadores individuales tambin
usuarios requieren las biografas como algo juegan un papel en la relacin entre la
bueno para leer, y son menos escrupulosos con clasificacin y los usuarios de la biblioteca, de
la especializacin de una persona que con la vida la misma forma que en otros aspectos de la
interesante de l o ella. As, los bibliotecarios catalogacin en donde ellos participan.
acomodan todas las biografas juntas, utilizando
un nmero general para biografas, sealadas
bajo un smbolo simple como una B. En una DIFERENTES FORMAS PARA ORDENAR LOS
biblioteca de medicina, es mejor clasificar las LIBROS
biografas de los investigadores mdicos con las
enfermedades o tratamientos que ellos han Una biblioteca usualmente tiene varias formas
realizado. de ordenar las obras en su coleccin. Eso puede
incluir ficcin, no- ficcin, prstamos, obras de
Qu accin tomar respecto a las necesidades
referencia, revistas, libros para nios, materiales
de los usuarios. Una biblioteca con pocos libros
audiovisuales (subdivididos segn su formato
acerca de puentes no necesita hacer la
en: videos, discos, CDs, etc.), y as por el estilo.
diferencia entre puentes de concreto, puentes
metlicos, de madera, etctera. Por el contrario, La ficcin usualmente se indica por el smbolo
una biblioteca de ingeniera, con una gran F y se acomoda alfabticamente por el apellido
cantidad de obras sobre puentes, necesita de autor. Las revistas en ocasiones se clasifican,
decidir la clasificacin muy especficamente de utilizando el mismo esquema para colecciones
cada una de las obras, para asistir a los usuarios principales y algunas veces se ordenan
lo ms cercano a sus necesidades de alfabticamente, por ttulo.
informacin.
Otras partes de la coleccin usan cualquiera
Una biblioteca puede proveer en su catlogo de las dos formas, utilizando el esquema de
con una lista de nmeros particulares; por clasificacin o un orden alfabtico o por su propio
ejemplo, para la literatura o una poltica ms nmero; por ejemplo, las normas de ISO que
general; por ejemplo, no ms de ocho dgitos tienen su propia secuencia. Cuando una
despus de un punto decimal. Si la poltica es biblioteca adquiere material en un nuevo formato,
acortar los nmeros, el clasificador puede estar una primera decisin es pensar como integrar
seguro que el nmero no ha sido reducido dicho material en la secuencia existente, o
arbitrariamente, pero es detener un nmero mantenerlos en forma separada. Si un nuevo
significativo con el esquema de clasificacin. orden es establecido, una nueva localizacin y la
base para su organizacin del material puede,
Cuando las bibliotecas utilizan otro recurso
tambin, decidirse.
como bases para sus anotaciones (copia de la
catalogacin), ellos necesitan estar seguros que
los nmeros de clasificacin sean consistentes
14
Utiliza las siguientes actividades para revisar tu comprensin sobre la clasificacin bibliotecaria.
Anota tus respuestas en hojas adicionales.
1. Anota tres razones para clasificar una coleccin de una biblioteca.
2. Explica la diferencia entre una clasificacin numerativa y una sinttica.
3. Desarrolla un ejemplo de una clasificacin numerativa y otro de una sinttica
4. Explica el orden en que estn acomodados los esquemas de clasificacin.
5. Describe los pasos que componen la secuencia para la construccin de un nmero de
clasificacin.
6. Explica por qu es importante un esquema de clasificacin.
7. Describe qu es y cmo trabaja una clasificacin jerrquica.
8. Explica cmo una biblioteca puede considerar la naturaleza de sus usuarios cuando
clasifica el material.
Enva a tu asesor
15
LEE CON ATENCIN:
LA CLASIFICACIN DECIMAL DEWEY: HISTORIA
Melvil Dewey, while an Amherst 536:Heat (Physics)

undergraduate library assistant in 1873, stated 677:Textiles [originally]; Textile fabrics [in 20th
that the idea of using Arabic numerals as ed.]
decimals, with the ordinary significance of
naught, to number a classification of all human 752:Color (Painting)
knowledge in print; came to him while listening Melvil Dewey was an ingenious man who, in
to a sermons during chapel service. Dewey addition to publishing the first edition of DDC,
published the first edition of DDC in 1876 and attempted spelling reform, established the
listed, in 12 pages, 10 main classes, each Library Journal, and was chiefly responsible for
subdivided decimally to make a total of 1000 the foundation of the American Library
classes, 000-999. Over the next 113 years, 19 Association. Hi died in 1931.
more versions of DDC appeared, each
expanding and revising the scheme and its In 1924, Dewey established the Lake Placid
method of presentation in new ways. The 20 Club Education Foundation, a nonprofit
edition appeared in 1989 with the basic decimal organization intended to carry on Deweys
plan unaltered, but in four volumes: various philanthropies. Dewey conveyed to the
Foundation all copyright to DDC, with the
Volume 1: Tables
stipulation that profits from the sales of DDC
Volume 2: Schedules 000-599 should be used for its future editions and
Volume 3: Schedules 600-999 revision. In 1933, the trustees of the Lake Placid
Education Foundation incorporated Forest
Volume 4: Index and Manual Press as a wholly owned subsidiary for publishing
A testimony to the soundness and integrity and marketing DDC and related publications,
of DDC is the presence in the 20th edition of and in 1961, transferred all copyrights in DDC
numbers listed by Dewey in his original 1876 to Forest Press. On July 29, 1988, Forest Press
publication albeit, in a few cases, with slightly and DDC became part of the OCLC Online
different nomenclature. Several of these are: Computer Library Center. Actual editing of
schedules, tables, index and manual is done
342:Constitutional and administrative law by the Decimal Classification Division within the
462:Spanish etymology Processing Services Department of the Library
of Congress.
16
ALCANCE
Se debe comentar que el propsito inicial del esquema Clasificacin Decimal Dewey (CDD) era
el ideal de ordenar todo el conocimiento registrado. Para lograr establecer el orden de todo el
conocimiento humano, se propone un procedimiento que va de lo general a lo especfico, con una
interaccin entre los tpicos.
El nfasis en el esquema es desde un punto de vista de los Estados Unidos de Amrica y de

Europa Occidental, en lo general, y desde la religin cristiana en particular. Esto obedece al punto
de vista prevaleciente en los tiempos del autor.
El nfasis es evidente sobre todo en la clase 200, Religin, que desglosa un rango de
nmeros que van del 220-289 para todos los aspectos de la religin cristiana, comparado con las
otras religiones que tienen los nmeros 290-299.
FORMATO DE LA CLASIFICACIN DECIMAL DEWEY (CDD)
La edicin 21 de la CDD se publica en cuatro volmenes:

Volumen 1 Introduccin, glosario y tablas 1 7
Volumen 2 Esquemas 000-599
Volumen 3 Esquemas 600-999
Volumen 4 ndice y Manual
CARACTERSTICAS GENERALES DE LA CDD
JERARQUA
La CDD es una clasificacin jerrquica; esto es, va de lo general a lo especfico en trminos de la

disciplina y la relacin entre sus materias; cada subdivisin est subordinada a una clase ms
general de la que forma parte.
600 Tecnologa
640 Economa domstica y vida familiar
646 Quin sabe
646.7 Administracin de personal y vida familiar. Peinar y vestir
646.72 Cuidado del cabello, cara y piel
646.724 Cuidado del cabello
646.724 8 Pelucas
17
LA NOTACIN Y LA CONSTRUCCIN DE LOS NMEROS
Cmo te has percatado, los nmeros en este esquema son arbigos; el uso de un solo tipo de
smbolo se llama notacin pura. Y, si un nmero excede tres dgitos, se coloca un punto decimal
que separa al tercer dgito del cuarto. Hay, tambin, tpicos generales que tienen uno o dos ceros;
por ejemplo:
200 Religin
610 Medicina
El principio jerrquico que se ha manejado siempre va a ser ledo de izquierda a derecha, en el
entendido de que los nmeros ms largos denotan mas especificidad en sus tpicos. Un ejemplo
ms:
General Especfico
200: Religin 220: Biblia 221: Antiguo Testamento
600: Tecnologa 610: Medicina 616: Enfermedades
000: Generalidades 020: Bibliotecologa 026: Bibliotecas
Despus del tercer dgito se coloca un punto decimal y, de esta manera, el proceso de subdivisin
contina. Por ejemplo:
221.950 5 Historias bblicas del Antiguo Testamento
Hay un ejemplo de la progresin de un nmero, que va de lo general a lo especfico.
General Especfico
300: Ciencias sociales
310 Economa
331 Economa del trabajo
331.1: Fuerza del trabajo y mercado
331.11 Fuerza laboral
331.118 Productividad
18
EL NDICE RELATIVO
Conocido comnmente como ndice, comprende la primera porcin del volumen 4. Provee
una serie de nmeros para varias materias; y es posible escoger al nmero que mejor representa el
punto de vista de la publicacin que se est catalogando. A continuacin se muestra un ejemplo de
un tema (Marriage) y se presentan sus relaciones:
Marriage 306.81
citizen issues 323.636
Custums 392.5
Ethics 173
Religin 291.563
Budhhism 294.356 3
Christianity 241.63
Hinduism 294.548 63
Islam 297.5
Juadism 296.385 63
Folklore 398.27
Sociology 398.354
Law 345.016
Literature 808.803 54
history and criticism 809.933 54
specific literatures T3B - 080 354
history and criticism T3B -093 54
Music 781.587
personal religion 291.44
Buddhism 294.344 4
Christianity 248.4
Hinduism 294.544
Islam 297.44
Judaism 296.74
public worship 291.38
Christianity 265.5
Judaism 296.444
see also Public worship
religious doctrine 291.22
Buddhism 294.342 2
Christitanity 234.165
Hinduism 294.522
Islam 297.22
Judaism 296.32
social theology 291.178 358 1
Christianity 261.835 81
Cada nueva edicin actualiza los trminos en el ndice y, a partir de la edicin 20 se eliminaron las
referencias de see, dejando solamente las de see also.
19
LOS TRMINOS QUE INCLUYE EL NDICE EL USO DE LA MNEMOTECNIA
Trminos tratados como El esquema de Dewey utiliza la mnemotecnia,

encabezamientos esto es, los mismos dgitos representan la misma
Sinnimos materia alrededor de todo el esquema. He aqu
algunos ejemplos:
Trminos seleccionados de uso comn
Nombres de pases, sus estados y 460: Spanish language
provincias 860: Spanish literature
Nombres de condados de los Estados 946: Spain
Unidos 030: General encyclopedias
Nombres de ciudades capitales y otras 403: Language dictionaries
municipalidades importantes
803: Belles-lettres dictionaries,
Nombres de lugares geogrficos; por concordances
ejemplo: Ocano Pacfico
Nombres de Jefes de estado que se El uso de la mnemotecnia ayuda a recordar
utilizan para identificar perodos algunos nmeros; dado que se usan
histricos; por ejemplo: Luis XIV frecuentemente para un tpico particular o un
subtpico.
Fundadores de religiones; por ejemplo:
Mahoma No existe una tabla que muestre que el uso
del 6 indique de pertenezca a Espaa o el 3 a
Iniciadores de escuelas; por ejemplo:
diccionarios o enciclopedias. En las clases 400
Adam Smith
y 800 existe un uso sistemtico de la
Para los nombres de lugares y nombres mnemotcnica; pero, el uso de esas clases no
propios se siguen la norma de las AACR2 se extiende a otras partes del esquema.
[Anglo-American Cataloging Rules, 2nd edition].
Existen aspectos que no son incluidos dentro SEGMENTACIN Y REDUCCIN

del ndice; por ejemplo:
Las polticas de una biblioteca determinarn
Frases que comienzan con el adjetivo
si los nmeros se reducen o no. En algunas, por
de idiomas o pases; por ejemplo:
ejemplo, se copia la catalogacin, incluyendo la
American short stories, French cooking
catalogacin en publicacin, y puede presentarse
Frases que contiene conceptos una segmentacin en su clasificacin. Por
generales representados por las ejemplo: 025.431 es el nmero completo que
subdivisiones estndar como: aparece para un determinado ttulo; pero, 025.4,
educacin, estadsticas, laboratorios y tambin es correcto, aunque menos especfico.
administracin; por ejemplo: art
education, educational statistics.
20
Ventajas y Desventajas
Ventajas Desventajas
1. La CDD fue el primer esquema de 1 Es evidente el nfasis anglo-americano en lengua,
clasificacin en utilizar el concepto de literatura e historia (clases 400, 800 y 900) y tambin
localizacin relativa para organizar en la religin cristiana / protestante (200).
materiales en los estantes. 2 Algunas disciplinas relacionadas estn separadas;
2. La notacin pura (por ejemplo, los nmeros por ejemplo: 400 y 800.
arbigos) es reconocida internacionalmente. 3 Algunas materias no se encuentran en el mejor
3. La secuencia numrica facilita archivar lugar: por ejemplo: Biblioteconoma en (000);
(tarjetas por ejemplo) y acomodar los libros Psicologa como parte de la Filosofa en el (100);
en la estantera. Deportes y pasatiempos en (700) en la clase 800; las
4. El ndice conduce a diferentes aspectos de obras literareas de un autor son apartados de
la misma materia que estn dispersas en acuerdo a la forma: Los poemas de Shakespeare
las diferentes disciplinas. son separados de sus obras.
5. La notacin jerrquica expresa la relacin 4 Los lmites de la numeracin decimal y su
entre las diferentes clases numricas. capacidad para acomodar materias al mismo nivel;
6. El sistema de clasificacin permite una dado que, existen solo nueve divisiones ms una
expansin infinita y subdivisiones. divisin general.
7. La notacin mnemotcnica ayuda a los 5 Existen diferentes valores de crecimiento de
usuarios a memorizar y reconocer los algunas disciplinas que tienen resultados en una
nmeros de una clase. estructura poco uniforme; por ejemplo: Las clases
8. La revisin peridica ayuda a estar al da. 300 y 600 estn particularmente llenas.
6 Aunque, tericamente, la expansin es infinita, no
siempre la insercin es infinita para los nmeros
relacionados, por ejemplo: entre 610 y 619.
7 Los resultados especficos de nmeros muy
grandes, pueden ser, en algunos casos,
embarazosos en niveles muy esquematizados.
8 La alteracin de los nmeros a causa de una
nueva edicin crea problemas prcticos en las
bibliotecas, por ejemplo: La necesidad de
reclasificacin, reetiquetado y reacomodo en la
estantera.
ORDEN DE LOS NMEROS
En el CDD los nmeros estn arreglados en un orden decimal numrico. Esto es, despus de un
punto decimal, es necesario observar los decimales y arreglar en la forma correcta; por ejemplo:
348.003
348.01
348.02
348.022
348.04
348.041
348.6
348.74
348.744
21
Con la finalidad de verificar el tema anterior, organiza las siguientes columnas de nmeros:
616 361
616.11 361.1
616.122 361.02
616.123 361.04
616.125 361.003
616.123 7 361.103
616.091 361.2
616.24 361.3
616.201 361.23
616.241 361.301
616.244 361.32
616.200 475 361.322
616.200 9 361.323
616.240 083 361.37
615.954 361.323 05
617.44 361.370 3
617.800 83 361.370 25
617.08 361.3205
617.008 3 361.320 994
1. Describe desde un punto de vista general la estructura de la CDD.

2. Explica brevemente es el propsito del primer, segundo y tercer sumario.
3. Explica porqu el ndice es referencial.
4. Argumenta tres ventajas y tres desventajas del uso de la CDD en una biblioteca pblica
que conozcas.
Enva a tu asesor
22
PRINCIPIOS DE CLASIFICACIN
A continuacin se te presentan veinticuatro 4. In works of the imagination, class by

principios que son altamente recomendables original language, then literary form, rather
para ser tomados en cuenta al momento de than by subject.
clasificar con la CDD. Estos son:
[En obras que traten sobre cuestiones
1. Place a work where it will be most useful literarias, clasifique por el idioma original,
seguido de la forma literaria, a menos que sea
[Ubique una obra en donde pueda ser por material]
utilizada]
An anthology of English-language poems
Classification must take int account the needs about the weather is classified with English
of the users, for example, in how specific a poetry, not meteorology; a French translation of
number is given. an English play is classified with English drama
[Se debe tomar en cuenta la clasificacin de [Una antologa de poemas en lenguas
acuerdo a las necesidades de los usuarios; por inglesas acerca del agua es clasificada como
ejemplo, como debe de especificarse un poesa inglesa y no en meteorologa. Una
nmero] traduccin al francs de una obra de teatro
inglesa es clasificada en teatro ingls]
2. Class a work according to the authors
intent. 5. Class a work in the most specific area
possible.
[Clasifique una obra de acuerdo con el
propsito del autor] [Clasifique una obra en el rea ms especfica
posible]
A book of drawings of dogs may be classified
with drawing or with dogs, depending on A work about violins is classified at the specific
whether it is intended as a guide to drawing dogs number for violins rahter than the more general
or to identifying breeds of dog. number for stringed instruments.
[Un libro de dibujos de perros puede [Una obra acerca de violines es clasificada
clasificarse en dibujos o en perros, dependiendo en el nmero especfico para violines y no en el
de cual es la intencin: una gua para dibujar nmero asignado a instrumentos de cuerdas]
perros o para identificar la crianza de perros]
6. Class a work which covers two or more
3. Class by subject, then by form, except subjects with the one that receives fuller
in works of the imagination. treatment.
[Clasifique por material, seguido de la forma, [Clasifique una obra que cubra dos o ms
excepto en obras que traten temas literarios] materias, con la primera que reciba un
tratamiento ms completo]
An encyclopedia of art is classified with art
rather tan general encyclopedias. A work about airplanes with a chapter on
space shuttles is classified at the number for
[Una enciclopedia de arte es clasificada
aircraft.
dentro del arte; a menos que sea una
enciclopedia general]
23
[Una obra acerca de aeroplanos con un [Si no hay un nfasis aparente, clasifique una
captulo sobre naves espaciales es clasificada obra de tres o ms materias pertenecientes a
en el nmero para aeronaves] una materia ms amplia, en un nmero ms
amplio y que contemple todas las materias]
7. If a work includes two subjects in teh
same discipline which receive equal A work on arithmetic, algebra, and calculus
treatment and are not used to introduce or is classified at the number for mathematics.
explain one another, class the woek with the
subject coming first in teh schedules. [Una obra sobre aritmtica, lgebra y clculo
se clasifica en un nmero para matemticas]
[Si una obra incluye dos materias en la misma
disciplina y reciben un tratamiento igual, y no 10. Class a work on three or more subjects
se utiliza para introducir o explicar una u otra, in different disciplines in the generalities
clasifique la obra con el material que aparece class.
primero en los esquemas]
[Clasifique una obra de tres o ms materias
A work on physics and chemistry is classified en disciplinas diferentes en Obras generales]
at the number for physics, since it comes first in
A work on history, geography, economics,
the schedules.
and politics is classified in 000 Generalities.
[Una obra sobre fsica y qumica es
[Una obra sobre historia, geografa,
clasificada en el nmero para fsica; que es el
economa y poltica es clasificada en 000 Obras
que aparece primero en los esquemas]
Generales]
8. If a work treats two aspects of a subject
11. Class biographies, autobiographies,
in different disciplines, class the work at the
diaries and reminiscences either with
interdisciplinary number if one is given
specific disciplines or together on a general
(provided the work contains significant
biography section.
material on theta discipline).
[Clasifique las biografas, autobiografas,
[Si una obra trata dos aspectos de una
diarios y reminiscencias con la disciplina
materia en diferentes disciplinas, clasifique la
especfica o en forma conjunta en una seccin
obra en un nmero interdisciplinario si est es
de biografas generales]
dado (s la obra contiene un material significativo
sobre esa disciplina)] In a technical library, the life of an inventor is
classified with the invention, whereas in a public
A work on music in education and religious
library all kinds of biographies may be located
worshp is classified at the interdisciplinary
together.
number for music.
[En una biblioteca tcnica, la vida de un
[Una obra sobre msica en la educacin y
inventor se clasifica con el invento; en una
culto religioso es clasificada en un nmero
biblioteca pblica todas las biografas pueden
interdisciplinario para msica]
ser clasificadas en forma conjunta]
9. In no emphasis is apparent, class a
12. In general, class a work first by subject
work on three or more subjects that are all
then by geographical location.
subdivisions of a broader subject with the
first higher number whith includes them all.
24
[En general, clasifique una obra primeramente [Si una obra ha sido tratada desde un punto
por su materia seguida por su localizacin de vista particular, clasifique en la material que
geogrfica] ha sido menos alterada]
A work on German architecture is classified Mathematics for plumbers is classified at the

first at the number or architecture. number for mathematics.
[Una obra sobre arquitectura alemana es [Matemticas para plomeros es clasificada

clasificada, primeramente, por el nmero para en el nmero correspondiente a matemticas]
arquitectura]
16. Works on topics with special
13. When there is a further subdivision reference to are classed under the more
and there is a choice between subject and specific subject.
geographical location, choose the subject
first. [Las obras sobre tpicos con referencias
especficas son clasificadas bajo la materia
[Cuando hay una subdivisin ms amplia y ms especfica]
hay que escoger entre la materia y la
localizacin geogrfica, escoja primero la A work on contagious diseases, especially
materia] leprosy, is classified at the number for leprosy.
For a work on the architecture of German [Una obra sobre enfermedades contagiosas,
school buildings, the number for the architecture por ejemplo la lepra, es clasificada en el nmero
of school buildings is assigned before adding a correspondiente a lepra]
number for Germany.
17. When a subject has no stated place in
[Para una obra sobre la arquitectura alemana the classification scheme, use the number
de construccin de escuelas, el nmero para of the subject t which it is most closely
arquitectura de construccin de escuelas es related.
asignado, primeramente, y agregando un
[Cuando una materia no ha sido establecida
nmero para Alemania]
en el esquema de clasificacin, use el nmero
14. If a subject acts upon another subject, de la materia en que esta ms relacionada]
class it a under the subject which is acted
For advertising on the Internet, use the
upon.
number for advertising using particular media.
[Si una materia acta sobre otra, clasifique
[Para publicidad en la Internet, use el nmero
bajo la materia sobre la que acta]
para publicidad utilizando medios particulares]
A work on decoration in architecture is
18. When two headings clash, decide
classified in architecture.
which is to prevail, and be consistent in its
[Una obra sobre decoracin en arquitectura use.
es clasificada en arquitectura]
[Cuando dos encabezamientos son
15. If a work has been treated from a opuestos, decida cual es el que prevalece y sea
particular standpoint, class it in the subject consistente en su uso]
unless it has been considerably altered.
25
For political and armed struggle in Ireland, You need to know why you assign a particular
decide between politics and military science in number.
Ireland.
[Usted necesita conocer el porqu asigna un
[Para poltica y lucha armada en Irlanda, nmero especfico]
decida entre poltica y ciencia militar en Irlanda]
22. Record all decision.
19. Works pro and con a subject go
together at the subject. [Anote todas las decisiones]
[Obras pro y contra un material van en Decisions about classification numbers may
conjunto con la misma materia] need to be referred to, to ensure consistent
placement of similar works.
Works for an against voluntary euthanasia
must be found at the same number this [Las decisiones acerca de un nmero de
reinforces the principle of objectivity in the clasificacin pueden necesitar referencias, para
librarys collection garantizar la ubicacin de obras similares]
[Obras pro y contra la eutanasia voluntaria, 23. Read the introduction to the
pueden estar en el mismo nmero. Esto classification scheme.
refuerza el principio de objetividad de una
[Lea la introduccin al esquema de
coleccin bibliotecaria]
clasificacin]
20. Avoid placing which are in the nature
It is important to understand the approach of
of criticism.
those who have created and maintain the
[Evitar ubicar obras en que se traten scheme
cuestiones crticas]
[Es importante entender la aproximacin de
Do not place works on prostitution with aquello que se est creando y manteniendo en
law or ethics unless they specifically treat el esquema]
legal or ethical issues.
24. Check the number in the shelf list or
[No ubicar obras sobre prostitucin con leyes catalog.
o tica, a menos que, especficamente, traten
[Cheque el nmero en la estantera o en el
el aspecto legal o tico]
catlogo]
21. Always have a reason for your placing
This will assist in placing like works together.
of a work.
[Esto puede asistir en la ubicacin de obras
[Siempre tenga una razn para ubicar una
simultneamente]
obra]
26
Actividad de aprendizaje
De una lectura atenta a los principios anteriormente descritos, se puede percibir un secuencia en
su aplicacin.
Ordnalos cronolgicamente (algunos de ellos pueden ser simultneos).
Enva a tu asesor
27
CLASIFICANDO CON CDD
DETERMINAR LA MATERIA
El clasificador necesita examinar el material en sus manos. Esta examinacin incluye:
1. El ttulo En primera instancia, aunque algunas veces no es de

mucha ayuda, pues es ambiguo, metafrico o
escueto..
2. Otra informacin Sobre el ttulo como el subttulo, si lo hay, que puede
proporcionar un poco ms de informacin para la
clasificacin de la obra.
3. La tabla de contenido Los encabezamientos de cada captulo y los
subencabezamientos.
4. El prefacio La introduccin, el prlogo. En ellos se explicita
usualmente la intencin del autor.
5. Revisin del texto Confirma o altera las ideas propias acerca de la
materia.
6. Catalogacin en Puede ser de gran ayuda, pero se debe de estar
publicacin seguro si fue realizada antes de la publicacin de la
obra.
7. Revisin de obras En la propia biblioteca u otras bibliotecas, con lo que
similares se pueden encontrar pistas para desarrollar la propia
clasificacin.
Si no se est familiarizado con las materias, es necesario consultar a un experto.

Ocasionalmente es necesario consultar obras de referencia o reseas.
DETERMINAR LA DISCIPLINA
Despus que se ha decidido la materia es necesario determinar la disciplina. Por ejemplo, si

la obra es sobre caballos, hay que decidir si trata sobre la zoologa, como cuando enfatiza los
aspectos de la anatoma y fisiologa de los equinos; o sobre la crianza de caballos, al relatar los
cuidados y alimentacin que requieren determinados tipos de caballo.
Despus de escoger, es necesario revisar en el ndice y luego, los esquemas. Los clasificadores
expertos van directamente a los esquemas; pero ya conocen la estructura de los mismos y,
usualmente, les es ms fcil que revisar en el ndice. Este ofrece ms nmeros de muchos ms
trminos y la propia decisin de la disciplina es importante para ayudar a identificar el nmero. Es
necesario checar el nmero en los esquemas antes de tomar una decisin final y, jams se debe
clasificar tomando el nmero directamente del ndice.
LA SIGNATURA TOPOGRFICA
La signatura topogrfica la integran los datos que se presentan en una obra para que esta
sea localizada en una biblioteca. Usualmente consiste en un nmero de clasificacin, un smbolo
de localizacin y un nmero de libro. Por ejemplo:
REF Smbolo de Representa la ubicacin asignada a la publicacin

localizacin dentro de la Biblioteca.
636.7 Nmero de Indica la materia de la obra y, algunas veces, tambin
clasificacin la forma bibliogrfica.
HEW Nmero del libro Identifica la obra; usualmente se toma de los datos
del autor o del ttulo de la publicacin.
(En nuestro ejemplo, como obra de referencia tiene REF pero puede ser tambin R C.)
Para los nmeros del libro; existen varias formas para asignarlos: Se presentan algunas:
1 Un nmero corrido para cada obra a un nmero de clasificacin. Por ejemplo:
625.1 625.1 625.1 625.1 625.2

1 2 3 4 1
Este es fcil de aplicar; pero no para arreglar las obras en un orden alfabtico por autor y separa
las diferentes ediciones del mismo ttulo.
2 Las primeras tres letras (a veces cuatro) del apellido del autor o del ttulo si la obra no presenta
un autor determinado. Por ejemplo:
625.1 625.1 625.1 625.1 625.2

MAC MAC MAD MAF BAT
Esta es, tambin, una forma fcil de aplicar; sin embargo en algunas obras los nmeros pueden
ser idnticos.
3 Las primeras tres (a veces cuatro) letras del apellido del autor, seguidas por un nmero para
hacer cada nmero nico. Por ejemplo
625.1 625.1 625.1 625.1 625.2

MAC MAC.1 MAC.2 MAD BAT 1
Este arreglo de las obras bajo un orden alfabtico de entrada principal es mejor que el anterior;
sin embargo, es necesario estar seguros de los nmeros a aplicar para no repetirlos.
29
Los nmeros de Cutter-Sanborn (tambin llamados nmeros de Cutter) son tomados de la tabla
de autor. Esta tabla establece que una biblioteca debe tener un nmero nico para cada obra. Por
ejemplo:
625.1 625.1 625.1 625.1 625.2

M118 M1352 M155 M179 B329
Este arreglo de obras por orden alfabtico de entrada principal es el mejor y el ms utilizado por
las bibliotecas, incluyendo a nuestro pas; pero, se requiere de usar las tablas y de aplicar los nmeros
en forma correcta. Las instrucciones detalladas sobre como crear esos nmeros se incluyen en las
tablas de Cutter-Sanborn.
La siguiente tabla es utilizada en algunas bibliotecas universitarias en Mxico; siendo:
A bc d e fg h i jk lmn opq r stuvw xyz

3 2 3 4 3 4 5 4 5 6 7 8 9
Por ejemplo:
625.1 625.1 625.1 625.1 625.2
M3 M32 M322 M33 B38
Esta tabla permite arreglar y tener control sobre una coleccin; siempre y cuando el volumen de la
misma no rebase los 3000 ttulos.
30
1. Describe los elementos de una obra que deben revisarse para examinar y determinar su
materia.
2. Explica por qu es importante para la clasificacin de una obra, decidir la disciplina a la
que pertenece la obra.
3. Explica qu es la signatura topogrfica y para qu sirve.
Enva a tu asesor
31
COMO EST COMPUESTO EL ESQUEMA DE CLASIFICACIN CDD
En el volumen 1 de la CDD en la introduccin se mencionan los principios, estructura y operacin

de la clasificacin. Mucha de la informacin puede ser leda en forma inmediata y se recomienda
hacerlo.
LOS SUMARIOS
Hay diez clases (vase el primer sumario). Cada clase va de los 100 a 900 y representa una
disciplina o un grupo de disciplinas; la clase 000 contiene materiales generales que no son
necesariamente disciplinas relacionadas, por ejemplo: peridicos, enciclopedias, computadoras
y biblioteconoma.
Con la nica excepcin del 000 Obras Generales, la CDD clasifica el material por materias.
Se divide y subdivide en un principio decimal, y utilizando los dgitos del 0 al 9 representan los
tpicos y sus subdivisiones. Las clases son las siguientes:
000 Generalidades
100 Filosofa y disciplinas afines
200 Religin
300 Ciencias sociales
400 Lenguas
500 Ciencias puras
600 Tecnologa
700 Artes
800 Literatura
900 Geografa e Historia
Primer sumario: Identifica la materia a la que pertenece una obra; siguiendo los ejemplos que se
presentan a continuacin:
Materia Disciplina clase

tica Filosofa 100
Judasmo Religin 200
Ciencia Poltica Ciencias Sociales 300
Gramtica italiana Lenguaje 400
Fsica Ciencias Puras 500
Medicina Tecnologa 600
Pintura Artes 700
Teatro Literatura 800
Historia de Mxico Historia 900
32
A continuacin escriba el nmero de cada clase de los siguientes ttulos:

1. My book of opera
2. A childs Bible
3. Three Irish plays
4. World Book encyclopedia
5. Teach yourself Vietanamese
6. The psychology of violence
7. Russian rockets
8. Physics for beginners
9. Road atlas of New Zealand
10. Employment of aged persons
11. Multicultural education
12. Encyclopaedia of Papua New Guinea
13. How to draw cartoons
14. Introductory philosophy
15. Agricultural pest control
SEGUNDO SUMARIO
Cada clase principal tiene diez subdivisiones y est representado por los dgitos que van del 1
al 9. El digito 0 nunca representa una subdivisin distintiva de un tpico. Las subdivisiones de las
clases 000 y 600 son las siguientes:
010: Bibliografa
020: Biblioteca y ciencias de la informacin
030: Obras enciclopdicas generales
040: [No presenta, actualmente, ningn uso]
050: Publicaciones seriadas generales y sus ndices
060: Organizaciones generales y museologa
070:
080: Colecciones generales
090: Manuscritos y libros raros; otros materiales impresos raros
610: Medicina
620: Ingeniera y operaciones aplicadas
630: Agricultura y tecnologa relacionadas
640: Economa domstica y vida familiar
650: Administracin y servicios auxiliares
660: Ingeniera qumica
670: Manufactura
680: Manufactura para usos especficos
690: Construccin
33
Utilizando el segundo sumario, escriba sobre la lnea el nmero de la divisin a la que pertenece
cada uno de los siguientes ttulos. Primero decida la clase y despus la divisin.
1. Audiovisual materials in libraries

2. Japanese printmaking
3. Growing wheat for export
4. Twentieth-century architecture
5. A concise history of Chile
6. The nursing handbook
7. Paleontological studies
8. Women into politics
9. A historical atlas of ancient Egypt
10. Carnivorous plants
11. The Methodist Church in the Pacific
12. Abortion
13. The planet Mars
14. How to play hockey
15. Learn Polish: an audiovisual approach
16. The Oxford English dictionary
17. Caring for rare books
18. Child psychology
19. The legal handbook
20. Jewish folktales
EL TERCER SUMARIO
Existe, tambin, un Tercer sumario de cada subdivisin, en donde los dgitos van del 1 al 9
dividiendo a la seccin en un tpico en cuestin. Por ejemplo:
026: Bibliotecas para materias especiales una de las diez subdivisiones del 020.
616: Enfermedades una de las nueve subdivisiones del 610.
641: Alimentacin una de las nueve subdivisiones del 640.
Con el Tercer sumario el tpico puede subdividirse, de nuevo, por los dgitos del 1 al 9; el
resultado puede ser extenso y detalla, de esta manera, el punto de vista del contenido de la CDD.
Usualmente es necesario familiarizarse con los nmeros; y, una va para hacerlo es realizando
las referencias desde el ndice.
34
Utilizando el tercer sumario, decida la seccin en que cada uno de los siguientes ttulos. Primero
decida la clase, seguida de la seccin y entonces la seccin.
1 Developing educational curricula

2 Harraps new German grammar
3 The plays of William Shakespeare
4 Electricity
5 Lets visit Kenya
6 The philosophy of Socrates
7 Southeast Asian cooking
8 What bird is that?
9 Journalism in the new Russia
10 Steam trains for enthusiasts
11 Islam
12 Introduction to trout fishing
LOS ESQUEMAS
La jerarqua en los esquemas Cmo se ha comentado anteriormente, la CDD tiene diez clases
y esta dividida en 100 divisiones y 1000 secciones. Cada divisin es un aspecto especfico de su
clase principal y (al menos casi siempre) cada seccin es un aspecto especfico de la divisin. Por
ejemplo:
900:Geografa e Historia
930:Historia del mundo antiguo
930:Historia del mundo antiguo
938:Grecia (Historia de la Antigedad)
Este mismo principio se extiende en los esquemas de la siguiente forma:

900:Geografa e Historia
930: Historia del Mundo antiguo hasta ca. 499
938: Grecia hasta 323 (Historia de)
938.03Guerras Persas, 500-479 a C
Se puede observar que cada tpico es un aspecto ms especfico de la materia; en este caso del
900 (Geografa e historia).
35
Y, en el ltimo ejemplo, 938.03 describe una subordinacin a 938, que a su vez es superordinario
a 938.03
Los esquemas presentan la subordinacin de la siguiente manera y con la siguiente tipografa:
900 Geografa e historia

930 Historia del mundo antiguo hasta cerca del 499
938 Grecia hasta 323
938.03 Guerras persas, 500-479 a C.
LAS TABLAS
El esquema de clasificacin de CDD contiene siete tablas auxiliares; empleadas para construir
nmeros ms especficos y que no se encuentran listados en los esquemas.
Por ejemplo, a cada tpico se le puede agregar un aspecto geogrfico y los esquemas no
siempre enlistan cada lugar; por lo tanto, es posible agregar dicho aspecto geogrfico a cada
tpico y estos se presentan en una tabla.
De la misma forma, hay diccionario o enciclopedias de muchas materias y el CDD presenta al

clasificador un nmero especfico que puede agregarse a el tpico y, este es presentado, tambin,
en una tabla.
Las tablas son las siguientes:
TABLA SUBDIVISIONES
1 Subdivisiones estndar
2 reas geogrficas, perodos histricos y personas
3 Subdivisiones para las artes, para literaturas individuales y formas literarias especficas.
4 Subdivisiones para idiomas individuales y familias lingsticas
5 Grupos raciales, tnicos y nacionales
6 Idiomas
7 Grupos de personas
Los nmeros de las tablas nunca pueden ser utilizados solos; deben acompaar las indicaciones
de los esquemas. Ellos siempre llevan la anotacin T1-, T2-, T3-, etctera, que indica que se agregan
a un nmero de clasificacin existente.
TABLA 1
El CDD inici como un esquema de clasificacin enumerativo; todos los nmeros que lo componen
son enlistados y el clasificador solamente los consultaba. Con el tiempo, el esquema ha incrementado
sus nmeros, por lo que se han requerido un proceso ms complejo para el manejo de los esquemas.
Los nmeros pueden ser construidos agregando al nmero base

Desde la tabla y
Desde otra parte de los esquemas
36
A continuacin se detalla el uso de las tablas auxiliares.
LAS TABLAS AUXILIARES
Las tablas auxiliares en el CDD fueron hechas para ser utilizadas solo con los nmeros de los
esquemas, nunca solos. Ellos siempre se presentan con la notacin T1, T2, T3, etctera, para indicar
que se pueden agregarse a un nmero. Hay siete tablas auxiliares:
Tabla 1 Subdivisiones estndar

Tabla 2 reas geogrficas, perodos histricos, personas
Tabla 3 Subdivisiones para las artes, para literaturas individuales, para
formas. Literarias especficas
Tabla 4 Subdivisiones para idiomas individuales y familias lingsticas
Tabla 5 Grupos raciales, tnicos y nacionales
Tabla 6 Idiomas
Tabla 7 Grupos de personas
Con la nica excepcin de la Tabla 1 (Subdivisiones estndar), las dems requieren de

instrucciones especficas para ser agregadas.
Lee con atencin y a continuacin responde brevemente y por escrito cada una de las siguientes
preguntas:
1. Cul es la importancia de las disciplinas en el CDD?
2. Qu es la jerarqua en la CDD y por qu es importante?
3. Qu puede hacerse para acortar un nmero de clasificacin muy largo y por qu?
4. Cul es el rol de las tablas auxiliares?
5. El ndice contiene todas las materias listadas en los esquemas?
6. Si se realiza una comparacin entre el 550 (Ciencias de la tierra) y el 910 (Geografa y
viajes). Cul es el tema que trata cada uno y cmo se emplean?
Enva a tu asesor
37
INICIACIN A LA CLASIFICACIN
Para clasificar una obra, primero hay que determinar la materia, seguida de la disciplina. Es
importante, tambin, considerar la naturaleza de la coleccin y su uso; adems de las polticas de
la Biblioteca (por ejemplo: localizacin de obras particulares, nivel de especificidad, nmero mximo
de dgitos) que pueden afectar a la clasificacin.
LOS ASPECTOS ESPECFICOS DE UNA MATERIA
Como se ha dicho, la materia es lo que hace a una obra ms o menos especfica; y los aspectos
o facetas de una materia pueden ser ms o menos importantes. Por ejemplo, para clasificar el
tpico Crianza de caballos en Montana en la dcada de 1970, es necesario identificar la materia
principal y cada aspecto de (ella) la materia.
Por ejemplo:
Materia principal Crianza de caballos

Aspecto secundario en Montana
Aspecto secundario en la dcada de 1970
Algunos nmeros de clasificacin pueden incluir aspectos secundarios y otros no y, algunas veces,
es posible decidir cual es el aspecto secundario ms importante.
Para los siguientes ttulos, identificar la materia principal y los aspectos secundarios que consideres
que pertenecen a la obra:
1. Una historia ilustrada del siglo XV en Japn

Materia principal
Aspecto secundario
Aspecto secundario
2. Un diccionario de trminos para motociclistas
Materia principal
Aspecto secundario
Aspecto secundario
3. La historia del vidrio soplado en Venecia durante la Edad Media
Materia principal
Aspecto secundario
Aspecto secundario
38
Recuerda, es necesario comenzar siempre con la clase.
Las clases gobiernan la estructura del esquema, por lo tanto, es necesario decidir sobre la clase
y determinarla con la materia principal.
Y, a continuacin, debes de identificar todos los aspectos secundarios de la obra y la importancia

de cada uno de ellos.
Por ejemplo:
Los censos en Guatemala: una enciclopedia
Materia principal Censos

La disciplina (la clase): Ciencias sociales (300)
Los aspectos secundarios Guatemala
Enciclopedia
Orden de importancia 1 Censos
2 Guatemala
3 Enciclopedia
Por lo tanto, los pasos son los siguientes:

1. Determinar:
I. Materia
II. Disciplina (clase)
III. Partes significativas de la materia
IV. Orden significativo de las partes
2. Buscar la materia en el ndice, escoger el nmero que corresponda a la disciplina

3. Checar el nmero en los esquemas y asegurarse que,
I. Es correcto
II. Requiere de un mayor nivel de especificidad
NUNCA CLASIFIQUES DIRECTAMENTE DEL NDICE, SIEMPRE CHECA LOS ESQUEMAS.
39
Activida de aprendizaje
Asigna los nmeros de clasificacin a cada uno de los siguientes ttulos; realizando lo siguientes
pasos:
I. Decida la materia
II. Decida a que clase corresponde
III. Busque en el ndice el tpico ms especfico posible
IV. Cheque el nmero en los esquemas
Clase Trmino especfico

Nmero de clasificacin
1. Laws relating to the disposal of human remains

2. Home care nursing

3. Homosexuality right or wrong?

4. The twelve tribes of ancian Israel

5. Build your house with adobe bricks

6. Blood banks a public service

7. God in Islam
8. How volcanoes are formed

9. Family counseling
40
10. The psychology of perception

11. Nacient Chinese philosophy

12. Hazardous toys

13. Architectue of school buildings

14. The causes of world War II

Ahora: escoge el nmero correcto para cada ttulo que aparece a continuacin:
I. Primero busca en los esquemas e identifica el tpico que representa
II. Escoge el nmero que representa ms fielmente la materia de la obra
1. Sodium vapor lighting in public areas

621.327 6
621.324
628.95
2. Decorative horn carving

788.94
681.8
736.6
3. Gold in folklore
398.3
398.365
549.23
739.22
553.41
41
4. Victims of crime
364.44
362.88
363.23
365.46
5. Household heating
665.538 4
621.402 5
644.1
6. Prevention of heart disease

616.12
617.412
641.563 11
614.591 2
En este caso, utiliza el ndice y los esquemas, para determinar el nmero de clasificacin para
las siguientes obras:
1. The history of the Punic Wars

2. An introduction to photochemistry
3. Big game hunting
4. How valleys are formed
5. The Ouija board in spiritualism
6. The identification of waterbirds
7. How to read maps
8. The Lutheran Church in America
9. New ideas in tax reform
10. Unemployment resulting from technological change
11. Cycle racing
12. Behavior of people in disasters
13. Electricity from the wind
14. Cleaning clothes at home
15. Sculpture in wax and wood
Contina con el siguiente ejercicio
42
1. Etiopia bajo el mandato italiano

2. Dibujo y preparacin de mapas
3. Responsabilidad social de la administracin ejecutiva
4. Talismanes en brujera
5. Reglas del Parlamento
6. La tecnologa del detergente
7. Inteligencia militar
8. Vibraciones ultrasnicas
9. Diseo de carreteras
10. Escultura en el siglo XX
11. Plantas de basura
12. Taladros de alta velocidad
13. The ethics of government
14. Msica para guitarra
15. Disciplina en el saln de clases
16. El zodiaco: una gua astrolgica
Uno ms:
1. An introduction to the violin and other bowed string

instrument
2. Design and construction o clocks
3. Cookery in restaurants
4. How to code computer programs
5. The use of radio in adult education
6. Evolution of microbes
7. Growing carrots in the home garden
8. Techniques for indoor photography
9. Eighteenth-century sculpture
10. Manufacture of paper
11. Triplets, quads and more: an obstetric guide
12. The Panama Canal: modern aid to transportation
13. The physics of auroras
14. Flying fishes and seahorses: odd marine creatures
15. A guide to cooking with pressures cookers
Enva a tu asesor
43
TABLA 1. SUBDIVISIONES ESTNDAR
Para las obras que no son de ficcin, hay algunos patrones comunes para todas las materias.
Por ejemplo, en una materia como la Psicologa, hay obras que pueden tratar sobre:
Filosofa y teora de la Psicologa
Investigacin en Psicologa
Historia de la Psicologa
Psicologa como prctica en diferentes partes del mundo
Tambin hay materias que pueden presentarse con caractersticas de forma; tales como:
Revista
Ilustraciones
Directorio
Diccionario
Estadsticas
Enciclopedia
En el CDD, esas formas o tratamientos de una materia son reconocidos como un mtodo
estndar. Es por ello que una obra puede ser clasificada en una materia principal y agregrsele un
nmero utilizando la Tabla 1.
No se requiere de instrucciones especiales para agregar las subdivisiones estndar, stas pueden
aplicarse libremente y cuando sea necesario; aunque solo debe de utilizarse una para cada obra.
El sumario de la tabla 1 es el siguiente:

-01 Filosofa y teora
-02 Miscelnea
-03 Diccionarios
-04 Tpicos Especiales
-05 Publicaciones Seriadas
-06 Organizaciones
-07 Estudio y Enseanza
-08 Colecciones
-09 Tratamiento Histrico y Geogrfico
La ltima subdivisin (09) algunas veces se combina con la Tabla 2, con o que un tratamiento
geogrfico puede ser ms especfico para un pas o localidad; por ejemplo:
44
Nmero de los esquemas 364 Criminologa

+ la subdivisin estndar -09 Tratamiento Geogrfico
+ el nmero de la Tabla 2 773 11 Chicago
= 364.097 731 1 Criminologa en Chicago
PROPSITOS DE LAS SUBDIVISIONES ESTNDAR
Las subdivisiones estndar son utilizadas para:

o Hacer un nmero de clasificacin ms especfico
o Distinguir entre diferentes formas de tratamiento de las materias
o Describir como una obra es tratada y detallar como las obras pertenecientes a una materia
pueden ser agrupadas en la estantera .
Por ejemplo:
Brown Smith
Theory of Banking
Banking Theory
335.101 332.101
Como las subdivisiones estndar inician con el 0, la CDD asegura que estas son estndar en
el tratamiento de la materia y se intercalan en la estantera antes de que la materia est subdividida;
por ejemplo:
Brown Smith Adams Carter

Theory of History of Commercial Theory of
banking banking banks commercial banks
332.101 332.109 332.12 332.1201
PRINCIPIOS QUE HAY QUE TOMAR EN CUENTA AL MOMENTO DE APLICAR LAS SUBDIVISIONES
ESTNDAR
1. Nunca pueden aplicarse solos; sino, nicamente con un nmero de los esquemas.
2. Los dgitos en las subdivisiones estndar pueden aplicarse a cualquier nmero base. Si el
nmero base es menos a tres dgitos, combinar con el nmero de las subdivisiones estndar
y agregar un punto decimal cuando sea necesario.
Por ejemplo:
Nmero base para Tecnologa 6+

Marca comercial 0275
Marca comercial y productos de marcas de productos = 602.75
45
3. No agregar una subdivisin estndar a otra a menos que existan instrucciones especficas
para ello.
CUANDO NO USAR LAS SUBDIVISIONES ESTNDAR
Aunque las subdivisiones estndar son aplicables a los nmeros de los esquemas, existen
algunas circunstancias que no permiten su uso:
o Cuando el nmero est ya construido en los propios esquemas (por ejemplo: 501, 502,
503). Siempre es necesario checar el nmero de clasificacin para verificar si este es el
caso. No debe de agregarse una subdivisin estndar a un nmero que se presenta en el
ndice.
o Cuando puede ser redundante (por ejemplo, si el nmero base presenta el tema: medios
para medidas de seguridad, puede ser redundante agregar 0289, medidas de seguridad.
o Cuando existan instrucciones de no utilizar las subdivisiones estndar
o Cuando la materia de la obra es ms especfica que el nmero de clasificacin. Por
ejemplo, una obra sobre araas viuda negra est clasificada en 595.44 (araas), porque
no existe un nmero ms especfico. En este caso, no agregar una subdivisin estndar.
Muchos tipos de araas pueden agruparse en este nmero y en futuras ediciones de
CDD nuevos nmeros pueden ser desarrollados para separar dichos tipos.
CMO AGREGAR DESDE LA TABLA 1
1. Identificar la materia y despus los elementos que representan las subdivisiones estndar.
2. Clasificar la materia utilizando el ndice y checar, posteriormente, en los esquemas.
3. Buscar la notacin que se requiera para la subdivisin estndar; se puede utilizar el ndice
o directamente de la Tabla 1.
4. Checar en los esquemas para ver si existen instrucciones acerca de las subdivisiones
estndar.
5. Agregar el nmero de la tabla al nmero de los esquemas.
6. Checar en los esquemas, de nuevo, para asegurarse de que no exista algn conflicto con un
nmero o una instruccin.
Por ejemplo:
Enciclopedia de derecho internacional
Derecho internacional 341 +
Enciclopedia -03= 341.03
La terminologa de las estrellas

Estrellas 523.8 +
Terminologa -014= 523.801 4
Ingeniera civil como una profesin

Ingeniera civil 624 +
Como profesin -023= 624.023
46
Desarrolla los nmeros de los siguientes temas:

1. Diccionario de psicologa infantil
2. Journal of manufacture of electronic toys
3. the language of soccer
4. Pony weekly
5. Teaching netball
6. the philosophy of idealism
7. The philosophy o social work
8. Standars for lathes
9. Dictionary of biochemistry
10. A history of child care
11. Systems of long-range weather forecasting
12. Sales catalog of kitchen goods
13. guidebook for a toy museum
14. The terrier encyclopedia
15. Genetics research
16. Handcrafmans for people with disabilities
Ahora observa los esquemas y la subdivisin estndar y anota un ttulo tentativo para cada uno de
los siguientes nmeros:
Por ejemplo: 58.008 694 1 Administracin de habilidades para desempleados

1. 796.352 05
2. 370.3
3. 371.003
4. 372.03
5. 375.00 3
6. 629.132 300 5
7. 181.005
8. 336.002 85
9. 621.388 007 2
10. 730.74
11. 300724
12. 512.005
13. 512.705
14. 338.430 007 2
Enva a tu asesor
47
ADICIONES NO ESTANDARIZADAS DE LAS SUBDIVISIONES ESTNDAR
Como te percataste en el ltimo ejercicio, hay muchos lugares en los esquemas en donde no
puede agregarse la notacin 01 al 09. Esto incluye a:
o Clases principales
o Divisiones
o Algunos nmeros que se indican en los esquemas
Es necesario checar los esquemas; dado que cualquier uso irregular est indicado por una
instruccin. Por ejemplo:
Sumario
540.1-9 Subdivisiones estndar
Use 335.001-335.009 para Subdivisiones estndar
Tambin checa el esquema para que sirva de modelo. Cuando una subdivisin estndar es
utilizada en una situacin en particular, las otras siguen el mismo modelo, a menos que se indique lo
contrario. Por ejemplo:
510 Matemticas
510.1 Filosofa y teora
Las dems subdivisiones estndar para Matemticas siguen el mismo modelo; por ejemplo:
Matemticas como una profesin = 510.23
Las siguientes son las subdivisiones estndar y se sigue el mismo modelo para todas
500 Ciencias naturales y matemticas
501 Filosofa y teora
501 Miscelnea
Este modelo requiere de ceros extra.
375 Currcula
.0001-.0009 Subdivisiones estndar
USO DEL 04: TPICOS ESPECIALES
Algunos nmeros en los esquemas utilizan la subdivisin estndar 04; la cual esta reservada
para Tpicos Especiales. Por ejemplo:
621 Fsica aplicada

.04 Tpicos especiales
.042 Ingeniera energtica
.044 Ingeniera de plasma
48
Asigna el nmero de clasificacin a las siguientes obras utilizando el ndice, los esquemas y la
Tabla 1.
1. Diccionario de bibliotecologa y ciencias de la

informacin
2. Filosofa de la bibliotecologa
3. La biblioteca y las ciencias de la informacin: una
revista
4. Diccionario de psicologa
5. Psicologa: investigacin histrica
6. Diccionario de tica
7. tica: una revista trimestral
8. Epidemiologa: principios psicolgicos
9. Diccionario de arquitectura
10. Estudio y enseanza de la tecnologa qumica
Ahora, con ttulo sen ingls, asigna el nmero de clasificacin a las siguientes obras utilizando el
ndice, los esquemas y la tabla 1.
1. Popular engineering (quarterly journal)

2. Agricultural pest control index
3. Techniques and apparatus used in puppetry
4. Correspondence courses in electronics
5. Cookery in the Middle Ages
6. Encyclopedia of horses
7. History of the social sciences
8. Philosophy of Christianity
9. Historical research into public administration
10. Lives of ten great artists
11. Theory of the solar system
12. Research in oceanography
13. Trotting monthly
14. Theory of personnel management
15. Book publishing trade catalogs
16. Journal of the philosophy of socialism
Enva a tu asesor
49
MS DE UNA SUBDIVISIN ESTNDAR
Algunas obras tienen ms de un aspecto en su materia principal y cada una de ellas representa
una subdivisin estndar. Por lo tanto, las reglas prohben utilizar ms de una subdivisin estndar
en muchos casos.
Lo primero que es necesario hacer es considerar cual subdivisin estndar es la ms importante.

Por ejemplo, en el siguiente ttulo: Research in japanese photography, hay dos posibles subdivisiones
estndar: Investigacin y el tratamiento geogrfico (Japn); pero, la materia principal es fotografa
japonesa y, as es posible utilizar la subdivisin estndar 09 e incluir el aspecto geogrfico e ignorar
el aspecto secundario, investigacin.
De esta manera, si el aspecto secundario de una materia es de un significado igual; es necesario

ver la tabla 1 y escoger aquella que se presenta como ms importante.
Por ejemplo, una revista de investigacin en geologa econmica tiene como materia principal
a la geologa econmica, y dos posibles subdivisiones estndar: investigacin y revista. En la
Tabla 1 072 (Investigacin) y 05 (Revista), entonces, el nmero puede ser:
Geologa econmica + investigacin

553 + -072=553.072
Geologa econmica + revista i

553 + -0 5= 553.05
En este caso la balanza se inclina al primer nmero; es ms importante la investigacin de una

materia que la revista de una materia.
50
Lee con atencin y responde lo que se te pide:

1. Por qu se usan las subdivisiones estndar?
2. Cundo se pueden agregar las subdivisiones estndar?
3. Cmo puede saberse que un nmero dado en el ndice es una subdivisin estndar?
4. Cules son las situaciones en las que no pueden utilizarse las subdivisiones estndar?
5. Explica a qu se refieren las siguientes subdivisiones estndar:
-01
-03
-05
-07
-09
6. Por qu las subdivisiones estndar comienzan con 0?

7. Qu debe revisarse en los esquemas cundo se construye un nmero con las subdivisiones
estndar?
8. En el nmero 545 (Anlisis cuantitativo) se tiene la siguiente instruccin Use 545.001-545.009
para subdivisiones estndar. Cul es el nmero para Historia del anlisis cuantitativo?
Enva a tu asesor
TABLA 2: REAS GEOGRFICAS, PERODOS HISTRICOS Y PERSONAS
51
Introduccin
La Tabla 2 es la ms extensa de la CDD. Principalmente, consiste en nombres de lugares, que

pueden ser muy generales (como Tailandia), y otros muy especficos (como: Bryce Canyon
National Park in Garfield Country, Utah). Los nmeros ms especficos tienden a presentar los
lugares, para los usuarios del sistema de clasificacin y que hablan ingls.
La Tabla 2 presenta tambin, el tratamiento de lugares geogrficos generales, como las ejemplo:
zonas (trpicos, polos), tipos de vegetacin (desiertos, tundras, sabanas), estatus
socioeconmico (regiones rurales, urbanas, pesqueras).
Esta tabla incluye los periodos histricos listados en la Tabla 1, por lo que stos pueden
agregarse con la instruccin Add... from Table 2 (Agregue desde la tabla 2). En forma similar, -2
(Personas) se presentan as.
Tratamiento geogrfico
Un nmero mayor de materias pueden ser tratadas por el lugar que representan; por ejemplo:
ftbol soccer mexicano, escultura australiana, cocina de Eslovenia, etctera.
En algunas partes de los esquemas se incluyen los lugares como parte integral del nmero de
clasificacin. Por ejemplo:
y as
190 Modern Western philosophy

191 United States and Canada
192: British Isles
Sin embargo, el tratamiento geogrfico de muchas de las materias es necesario construirlo

utilizando la Tabla 2.
Las instrucciones para su uso pueden estar indicadas bajo una instruccin; por ejemplo:
Agregue al nmero base 759.9 la notacin 3-9 de la Tabla 2, ...
Dichas instrucciones siempre especifican el nmero base y la seccin de la tabla que se

utilizar.
Al revisar el sumario de la Tabla 2 se tiene:
-1 Detalla los lugares no limitados a un continente; por ejemplo: ocanos.

-3 Detalla los lugares del mundo antiguo; por ejemplo: Grecia, Galia, Germania
-4 a Cubre al mundo moderno, continente por continente, en cada uno de ellos, la
9 notacin se divide por pases y regiones.
52
Geografa
Se tiene la siguiente nota:
913-919 Geography of and travel in ancient world and specific continents,

countries, localities in modern world; extra-terrrestrial worlds
Y, la instruccin
Add to base number 91 notation 3-9 from Table 2,
Esto es, escriba despus del nmero base 91, los nmeros de un lugar en particular tomados
de la Tabla 2. Es necesario observar que las instrucciones restringen la notacin a los nmeros 2-9;
lo anterior, para que construyas un nmero para geografa de cualquier lugar geogrfico, tanto del
mundo antiguo como del mundo moderno, pero no de lugares como los ocanos. Por ejemplo:
Geography of Stone County (Mississippi)

Geography 91 +
Stone County (Mississippi) -762 162 = 917.621 62
Geography of the Great Barrier Reef

(Australia)
Geography 91 +
Asigne los nmeros de la CDD a los siguientes ttulos:
1. The geography of Zimbabwe

2. A textbook of the geography of Alaska
3. The Amazon river: a geography
4. Geography of ancient Rhodes
5. A guidebook for travel in the French Riviera
6. The travelers guide to Spain
7. Prehistoric geography of Carthage
8. A illustrated guide to the geography of ancient England
9. A gazetteer of Southern Africa
10. Bahrain: travel in the twentieth century
Enva a tu asesor
53
Historia
Se tiene la siguiente nota:
930-990 History of ancient world; of specific continents, countries, localities;

of ex traterrestrial worlds
con la indicacin
Agregue al nmero base 9, la notacin 3-9 de la Tabla 2 ...
Lo cual indica: anotar los nmeros sealados, posteriormente al nmero base (9 ), en el lugar
requerido en lo particular, tomado de la Tabla 2. Al igual que en geografa, se restringe su uso a la
notacin 3-9. Por ejemplo:
Historia de Indonesia
Historia 9 +
Indonesia - 598 = 959.8
Historia de Namibia
Historia 9 +
Namibia -9881 = 968.81
Recuerda: siempre que se agregan nmeros de la tabla al nmero base; es necesario

colocar un punto decimal despus del tercer dgito.
Perodos de la Historia
Cada pas tiene su propia tabla de perodos histricos. Estos pueden agregarse a las divisiones
de cada pas; tales como sus estados, provincias o ciudades, por ejemplo:
Historia de Indonesia bajo los holandeses

Historia 9+
Indonesia -598 =959.8
Y, revisando los esquemas en 959.8:
Periodo holands, 1602-1945 = 959.802
Historia de Namibia en el siglo XX

Historia 9 +
Namibia -6881 = 968.81
Y, al revisar los esquemas en 968.81:
Perodo sudafricano, 1915-1990 = 968.810 3
54
1. A history of ancient Sparta

2. A short history of the mountain regions of Bolivia
3. The causes of World War II
4. The United States under Ronald Reagan
5. A history of the Thirty Years War
6. The French Revolution
7. The Russian Revolution
8. History of the Persian Empire
9. Norway in the 1950s
10. the encyclopedia of Zambian history
Otras materias
En otras materias se tienen instrucciones para agregar la Tabla 2 e incluir un tratamiento geogrfico
a un nmero de clasificacin. Por ejemplo:
372.9 Historical, geographic, persons treatment of elementary educatio Tiene la

instruccin Add to base number 372.9 notation 01-9 from Table 2,
Asigne los nmeros a los siguientes ttulos:

1. Geology of Quebec
2. Printmaking in Japan
3. General statistics of Hungary
4. Political conditions in the Irish Republic
5. Economic conditions in Algeria
6. Higher education in Vietnam
7. Libraries in New Zealand
8. The Roman Catholic Church in Paraguay
9. Constitutional law of ancient China
10. Life expectancy in Burundi
Enva a tu asesor
55
AGREGAR LOS NMEROS DE LA TABLA 2 SIN INSTRUCCIONES
Hay muchas materias dentro de los esquemas en donde es necesario aplicar un tratamiento
geogrfico; pero, no existen instrucciones especiales para ello.
Elementary education in Brazil

Nmero base 372.9+
Brasil -81 372.981
Es, por lo tanto, aplicar las instrucciones que se marcan en la Tabla 1 y, especficamente, en el
09, que permite ligar dicha tabla con la Tabla 2. Por ejemplo:
Boxing in Mxico
Boxing 796.83 +
Agregar 09 de la Tabla 1 -09
Mxico 72 = 796.830 972
Agrega los nmeros para los siguientes ttulos
1. Snowmobiling in Scotland
2. New Orleans brass bands
3. Design and construction of buildings in Nagasaki
4. Working mothers in ancient Rome
5. Family counseling in Sweden
Para los siguientes ejercicios debes revisar las Tablas 1 y 2 y con base en ello, coloca el ttulo
tentativo a cada uno de los siguientes nmeros: Por ejemplo:
324.249 650 75 El partido comunista de Albania
1. 942.052 007 2
2. 954.035 005
3. 306.743 094 93
4. 283.753
5. 372.959 3
6. 996.11
7. 359.009 611
8. 759.949 2
9. 026.340 257 663 8
10. 974.710 430 92
56
1. Modern archeology: techniques and equipment

2. The dictionary of place names
3. Maps of Irian Jaya
4. Connecticut during the Colonial period
5. Scotland in the 1960s
6. Ohio history quarterly
7. The diplomatic history of World War II
8. Exploration of the moon
9. Lake fishing
10. Marine transportation across the Atlantic Ocean
11. Baboons of the grasslands
12. Wind systems in valleys
13. Painting in the seventeenth century
14. Ancient Egypt during the Middle Kingdom
15. The Thai Historical Association journal
16. Life expectancy in Spain
17. Modern British philosophy
18. Customs of EasterIsland
19. Dictionary of building
20. Experimental research in pharmaceutical chemistry
Los ejercicios a continuacin, requieren en algunos casos, el uso de las Tablas 1 y 2.
1. Raising pigs
2. How to make soft toys
3. Sufacing dirt roads
4. Mobility of labor
5. Food and shelter for the needy
6. The encyclopedia of household pets
7. Teaching drawing
8. La teora de la fotografa submarina
9. La filosofa de la evolucin
10. Curso de correspondencia de matemticas
11. La radio en los aos de 1930
12. The sociology of slavery in the Roman Empire
13. Death customs in ancient Britain
14. Theater in Zimbabwe
15. Air pollution controls in Mexico
16. Partidos polticos en Per
17. Alligators of the Everglades
18. La minera de oro en Nevada
19. Firefighting in Qubec Province
20. Firefighting in the Gatineau Park (Quebec)
Enva a tu asesor
57
TABLA 3
La Tabla 3 es utilizada con los nmeros de la clase 800; que es una clase para las obras que son
producidas para el deleite de la imaginacin humana; las obras sobre informacin se clasifican por
la materia.
La literatura est restringida a:

o Obras de la imaginacin que son escritas en forma particular; por ejemplo: la poesa, las
novelas, el teatro.
o Crtica y descripcin de las obras.
o Historia de una forma (historia literaria) y biografas.
Existen tres subtablas:
Tabla 3 A obras por o acerca de un autor individual

Tabla 3 B obras por o acerca de ms de un autor
Tabla 3 C solamente utilizadas cuando un aspecto extra de una obra necesita ser agregada
Lenguaje
La literatura es tratada, primeramente, de acuerdo con el idioma en que fue escrita. La clase 800
est dividida en:
800-809 Literatura y retrica (en general)

810-819 Literatura en ingls de los Estados Unidos
820-829 Literatura en ingls de Inglaterra
830-839 Literatura en alemn
840-849 Literatura en francs
850-859 Literatura en italiano, rumano
860-869 Literatura en espaol y portugus
870-879 Literatura en lenguas itlicas Latn
880-889 Literatura en lenguas helnicas Griego clsico
890-899 Literatura en otras lenguas y familias lingsticas
Puede notarse un nfasis sobre determinadas literaturas europeas, lo que refleja la poca en que
vivi Melvil Dewey. La ltima subclase, correspondiente a 890-899 incluye todas las dems literaturas
existentes. Se percibe, tambin, un favoritismo hacia los Estados Unidos y las literaturas de los
pases angloparlantes, como Canad, Australia, Nueva Zelanda, la India colonial o Sudfrica.
Al respecto, la literatura de Canad es una de las que se revisten de caracterstica muy especiales,
ya que para clasificarla se puede acudir a varias opciones:
o Utilizar 810-818 para la literatura americana y 819 para la literatura canadiense
o Clasificar la literatura canadiense en ingls con la literatura americana en 810-818
o Utilizar C810-C818 para la literatura canadiense en ingls
o Clasificar la literatura canadiense en ingls con literatura inglesa en 820-828
58
Existe, tambin, tablas de perodos separados para la literatura canadiense en ingls. Adems
de un apartado para la literatura canadiense en francs, la literatura de los pases americanos en
espaol y portugus y otras literaturas que requieren un nfasis local.
Es necesario familiarizarse con la poltica que en la biblioteca se presenta.
Forma
La forma Poesa literaria (nosotros le llamamos gnero literario) establece los siguientes:
Perodo
Cada literatura que Dewey clasific como, literatura mayor, est dividida por perodos, enlistados
en los siguientes esquemas.
-1 Poesa
-2 Teatro
-3 Novela
-4 Ensayo
-5 Discursos
-6 Cartas
-7 Stira y Humor
-8 Escritos miscelneos
Otros aspectos
Es, tambin, posible que la CDD refleje un aspecto particular de un grupo de obras. Los nmeros
de clasificacin pueden representar obras sobre un tema (por ejemplo: Navidad), o para grupos de
personas en especfico (por ejemplo: nios), o de un carcter especial (por ejemplo: un acercamiento
experimental).
Critica literaria
La crtica literaria es clasificada con la literatura que se critica. As, la discusin o la crtica de una
obra esta en conjunto con la literatura que se critica. La crtica de varias literaturas se clasifica en
809.
Adaptaciones
Una adaptacin altera la forma de una obra o modifica su contenido en el idioma, alcance o nivel
de presentacin, por lo tanto, no puede considerarse como una versin del original, con lo que se
clasifica como una obra en s misma.
59
CMO AGREGAR LOS NMEROS DE LA TABLA 3
1. Primero, decida si la obra es de un solo autor o por varios autores.

2. Tabla 3 A: Obras por o acerca de un autor.
3. Determinar el idioma original. (Esto incluye a las traducciones, que son clasificadas en el
idioma en que fueron escritos)
4. Use los esquemas (810-890) para establecer el nmero base del idioma.
Por ejemplo: Ingls 82
5. Es necesario que los nmeros de la Tabla 3 puedan ser agregados, solamente, al nmero
base; al cual identifican las palabras nmero base o el asterisco (*). Si una literatura no
tiene identificado un nmero, no agregar la Tabla 3. Por ejemplo: Poesa navajo 897.2
6. Si hay una forma literaria especfica: Use la Tabla 3 A para decidir el nmero de la forma.
Por ejemplo: Poesa -1
7. Agregar al nmero base de poesa inglesa: 82 + 1 = 821
8. Si no hay una forma literaria especfica. Siga las instrucciones que se anotan bajo 8 en la
Tabla 3 A
9. Si hay un perodo especfico utilice el esquema (810-890) para decidir la tabla de perodos.
Por ejemplo: Poesa inglesa en el perodo victoriano: 821 + 8 = 821.8
Existen perodos opcionales para las literaturas en ingls de los pases de lengua inglesa:
Canad, Australia, etctera.
60
Determine el nmero base de las siguientes literaturas:
1. American (in English)

2. Dutch
3. Swedish
4. French
5. Italian
6. Cataln
7. Portuguese
8. Classical Greek
9. Urdu
10. Assamese
11. Breton
12. Slovak
13. Kota
14. Korean
15. Xhosa
Determine el nmero de clasificacin de los siguientes ttulos utilizando los esquemas de la

Tabla 3 A
1. Poetry by an American poet

2. A drama in Dutch by one author
3. A collection of a Swedish novelist
4. Short stories in English translation by a French author
5. Letters written by a high-ranking Italian lady
6. Speeches in Catalan by a famous politician
7. A Portuguese authors miscellaneous writings
8. Classical Greek poetry by a medieval poet
9. Twentieth-century drama by an Urdu author
10. A modern Assamese novel
11. Letters by a sixteenth-century Breton
12. Speeches by a Slovenian citizen in 1920-1930
13. Poems of a Kota woman
14. Reminiscences of a Korean during the VI period
15. Xhosa fiction
Enva a tu asesor
61
TABLA 3 B: OBRAS POR O ACERCA DE MS DE UN AUTOR
1. Determinar la lengua original. (Esto incluye tambin a las traducciones) Usa el esquema
para determinar el nmero base del idioma, por ejemplo: Chino895.1
2. Si existe una forma literaria especfica: Usa la Tabla 3 B para determinar el nmero de la
forma, por ejemplo: -2 Teatro
3. Agrega al nmero base, por ejemplo: Teatro chino 895.1 + 2 = 895.12
4. Si hay una forma literaria que pueda ser ms especfica (como la tragedia), usa la Tabla
3 B para determinar la forma literaria ms especfica: Por ejemplo: Tragedia china
895.1 + 20512 = 895.120 512
5. Si hay un perodo especfico, usa los esquemas para determinarlo en la tabla de perodos,
por ejemplo: Teatro chino del perodo Ming: 895.12 + 46 = 895.124 6
Determine la CDD de los siguientes ttulos utilizando los esquemas y las Tablas 3 A y 3 B.
Decida, primero, si la obra es por uno o ms autores.
1. The Penguin book of Chinese verse

2. Fifteenth-century English drama
3. French essays between the wars
4. A yearbook of Finnish literature
5. Essays of Umberto Eco translated from the Italian
6. War and peace, a novel by Leo Tolstoy, translated from the
Russian
7. Mother Courage and her children, by Berthold Brecht, a
tragedy translated from German, written 1936-1939
8. Letters home: letters of Sylvia Plath, U.S. poet, late twentieth
century
9. Famous Greek ballads of the nineteenth century
10. The Spanish love story
Enva a tu asesor
62
TABLA 3 C
Esta Tabla establece varios aspectos especficos al momento de clasificar una obra; incluyendo
cualidades especficas (postmodernismo), temas (las estaciones), materias (por ejemplo: la
religin), personas (los nios/as o los mexicanos).
Esta tabla puede, tambin, ser utilizada con algunos nmeros bases de la clase 700. Por
ejemplo:
Temas urbanos en las artes 700.421 732

700.4 Cualidades especficas de las artes (nmero base)
2 lugares (nmero que sigue al 3 en 32 en la Tabla 3 C)
1 732 regiones urbanas (Tabla 2)
Pelculas sobre la 791.436 822

Biblia
791.436 Aspectos especiales de pelculas (nmero base)
82 Temas religiosos (nmero que sigue al 3 en 382 en la Tabla 3 C)
2 Biblia (nmero que sigue al 2 en 220)
Siguiendo el ejemplo de construccin de abajo, desglosa los nmeros. Ejemplo:
Collections of contemporary English-language poetry about Lincolnshire

821.914 080 324 253
82 English language literature (schedules base number)

1 poetry (Tabla 3 B)
914 later 20th century (schedules-English period table)
0 as instructed at 11-19 in table 3 B)
80 colections (Tabla 3 B)
32 about places (Tabla 3 C)
4253 Lincolshire (Tabla 2)
63
1. A collection of poetry for children 821.008 092 82
2. An anthology of American poetry about animals 811.008 036 2
3. Poems by English women, Elizabethan to Victorian 821.008 092 87
64
4. an anthology of modern American plays 812.540 8
5. The Faber book of contemporary Latin American short stories 836.010 886 8
6. Best sellers by French teenagers 843.009 928 3
65
7. A critical study of Manx literature 891.640 9
8. Soviet literature of the 1980s: a decadae of transition891.709 004 4
9. The Virago book of ghost stories 823.087 33
66
10. The journal of Beatrix Potter from 1881-1897 828.803
11. The grotesque in the arts 700.415
12. Comedy films 791.436 17
Enva a tu asesor
67
TABLA 4: SUBDIVISIONES DE LENGUAS INDIVIDUALES Y TABLA 6: IDIOMAS
La Tabla 4 es utilizada para la clase 400 (Lenguas). Las obras que comprenden o tratan acerca
de la lengua y literatura son clasificadas bajo esta clase.
La Tabla 6 es utilizada con los nmeros de los esquemas y otras tablas en donde existan
instrucciones especficas para su uso.
Los nmeros de dichas tablas nunca pueden ser utilizados solos y deben de ser usados
cuando existan instrucciones especficas.
La Clase Lenguas
Siguiendo la clase 800, la primera parte de la clase 400 est relacionada con la materia en
general; esto es, de los nmeros 410-419 (Lingstica) es la ciencia y estructura del idioma
escrito.
Las lenguas especficas se localizan dentro de los nmeros 420-490. La clase 400 est dividida
como sigue:
400-409 Subdivisiones estndar y bilingismo
410-419 Lingstica
420-429 Ingls
430-439 Lenguas germnicas (teutnicas) Alemn
440-449 Lenguas romances Francs
450-459Lenguas italianas, ... Romnicas, Retorromano
460-469 Lenguas espaola y portuguesa
470-479 Lenguas itlicas Latn
480-489 Lenguas helnicas Griego clsico
490-499 Otras lenguas
Las divisiones de la clase 400 siguen el mismo patrn para la clase 800. Hay, tambin, un nfasis
en lenguas europeas.
Hay opciones que dan un nfasis a lenguas especficas. Estas opciones no son utilizadas, tan
frecuentemente, como las opciones de la literatura. Cada biblioteca realiza las polticas adecuadas
para el uso de las opciones y va a depender del tipo de coleccione y sus necesidades para con
los usuarios.
La Tabla 4 est dividida en la siguiente forma:
-01-09 Subdivisiones estndar

-1 Sistema de escritura, fonologa, fontica
-2 Etimologa
-3 Diccionarios
-5 Gramtica
-7 Variaciones histricas y geogrficas, variaciones modernas no
geogrficas (dialectos, argot, etctera)
-8 Uso estndar del lenguaje
68
RECOMENDACIN
1. No utilizar la subdivisin estndar 03 para diccionarios. Son parte importante de los idiomas
y tienen su propia presentacin en la Tabla 4 con el nmero (-03)
2. La fonologa y la fontica tiene que ver con los sonidos de una lengua en particular
3. La etimologa esta relacionada con el origen e historia de una palabra
1. Determinar el idioma. Utiliza los esquemas (420-490) para sealar el nmero base, por
ejemplo: Ingls 42
Nota que los nmeros de la Tabla 4 pueden agregarse al nmero base; los cuales estn
identificados con las palabras nmero base o con el (*).
2. Si existe un aspecto especfico de la lengua: Usar la Tabla 4 para determinar el nmero,
por ejemplo: la gramtica -5; agregar al nmero base, por ejemplo: Gramtica en ingls
42 + 2 = 425
Ejemplos:
A Hungarian dictionary 494.511 3

494.511 El idioma hngaro (nmero base de los esquemas)
3 diccionario (Tabla 4)
Historia del idioma coreano 495.709

495.7 El idioma coreano
09 historia (Tabla 4 y Tabla 1 subdivisiones estndar)
69
Revisa los siguientes nmeros y determinar si el nmero si esta correcto.
1. Mind your spelling (how to spell english words) 428.1

2. Lets learn our ABCs 421.1
3. A Chinese reader 495.1
4. Street French: slang, idioms, and popular expletives (a historical approach) 447.09
5. A crossword dictionary 423
Asignar los nmeros de clasificacin a los siguientes ttulos utilizando la Tabla 4.
1. The Russian alphabet

2. The history of Hebrew
3. A new Lao reader
4. Spanish pronunciation
5. Modern German slang
6. A handbook of Malay script
7. Speak standard Indonesian
8. Teach yourself Swahili
9. English Creoles of the Caribbean
10. Portuguese as spoken in Brazil
Enva a tu asesor
70
La Tabla 6 provee nmeros para agregar siguiendo las instrucciones de los esquemas u otras
tablas. Estas pueden aadirse a un aspecto especfico de muchas materias y para cuando se
trate de aspectos de un segundo lenguaje en los nmeros de la clase 400; por ejemplo los
diccionarios bilinges.
Los nmeros no necesariamente corresponden a los nmeros de 420-490; aunque el patrn

es muy similar. La Tabla 6 contiene
-1 Lenguajes indo-europeos -6 Lenguas espaolas y portuguesas
-2 Ingls e ingls anglosajn -7 Lenguas itlicas
-3 Lenguas germnicas (teutnicas) -8 Lenguas helnicas
-4 Lenguas romances -9 Otras lenguas
-5 Italiano, sardiano, dlmata, romano,
retorromano
Siguiendo con las instrucciones de la Tabla 6; es necesario proveer el nivel de especificidad que
la biblioteca requiere y pensar en el tipo de coleccin y las necesidades de los usuarios.
Ejemplo:
A Hungarian-English dictionary 494.511 321
494.511 Hungarian language
3 dictionary (Tabla 4; -32-39
21 English (Tabla 6)
The Bible in the Korean language 220.595 7

220.5 The Bible
3 dictionary (Tabla 4; -32-39
957 Korean language (Tabla 6)
Revisa los nmeros siguientes y determine si estn correctos.
1. A quick beginners course in Hindi for English speakers 491.438 342 1

2. Speak Greek in a week (for English-speaking persons) 489.831 21
3. Arabic phrase book (for English-speaking persons) 492.783
4. Fluent English for Danish speakers 428.340 398 1
5. A Dutch-English dictionary 423.393 1
6. A Japaese-German/German-Japanese dictionary 495.631
Enva a tu asesor
71
Diccionarios bilinges
Es necesario leer las instrucciones de la Tabla 4 en su apartado 32-39 y realizar la distincin

existente entre diccionarios de un solo lenguaje (contiene palabras en una sola lengua) y los
diccionarios que involucran dos idiomas.
Asigna los siguientes nmeros utilizando los esquemas y las Tablas 4 y 6.
1 A French-Vietnamese dictionary
2 A khmer-English /English-Khmer dictionary
3 Spanish words in the English language
4 Serial publications in Tagalo
5 Folktales n Yiddish
Enva a tu asesor
TABLA 5: GRUPOS RACIALES, TNICOS Y NACIONALES Y TABLA 7: GRUPOS DE PERSONAS
La Tabla 5 y la Tabla 7 son utilizadas para representar grupos de personas. La Tabla 5 enlista a los
grupos raciales, tnicos y nacionales; la Tabla 7 cubre las ocupaciones y otras caractersticas (por
ejemplo: la edad, el gnero)
Ambas Tablas se utilizan de acuerdo con las instrucciones presentadas en los esquemas y en
otras tablas.
LA TABLA 5
La Tabla 5 enlista a las personas por su origen racial, tnico o nacional. Los nmeros pueden
agregarse directamente, previa instruccin, o utilizando el nmero 089 de la Tabla 1 (que no
necesita una instruccin especfica). Esto lo determinar el clasificador al construir un nmero
para una materia que relacione con algn grupo racial, tnico o nacional.
72
La Tabla 5 incluye:
-03-04 Razas bsicas, mezcla de razas
-1 Norteamericanos
-2 Britnicos, ingleses, anglosajones
-3 Nrdicos (daneses, suecos)
-4 Latinos modernos
-5 Italianos, rumanos, grupos relacionados
-6 Espaoles y portugueses
-7 Otros grupos itlicos
-8 Griegos y otros grupos relacionados
-9 Otros grupos raciales, tnicos y nacionales
Aunque existen un nfasis europeo en esta tabla; es necesario que el clasificador recuerde la
relacin de los esquemas con las tablas (por ejemplo el nmero que le corresponde a los espaoles
es 6 en las clases 400, 800 y las Tablas2, 5 y 6).
Orden de preferencia
Leer las instrucciones de la Tabla 5; las cuales en conjunto son las siguientes:
1. Grupo tnico
2. Nacionalidad
3. Razas bsicas
Cmo agregar los nmeros de la Tabla 5?
Con instrucciones especficas:

1. Identifica el nmero base, por ejemplo: la sociologa de los grupos sociales 305.8
2. Agregar de la Tabla 5, por ejemplo: la sociologa de los Inuit
305.8 + -9712 = 305.897 12
Sin instrucciones especficas:
1. Identificar el nmero de clasificacin, por ejemplo:
Atletismo bajo techo 796
2. Checar el nmero en los esquemas para instrucciones especficas acerca de las
subdivisiones estndar
796.01-796.09 Subdivisiones estndar
3. Agregar 089 de la Tabla 1, por ejemplo:
Deportes y juegos para grupos raciales, tnicos y nacionales
796 + -089 = 796.089
4. Agregar de la Tabla 5, por ejemplo: para los Inuit
796.089 + -9712 = 796.089 9712
73
Actividades de aprendizaje
Asigna las siguientes clasificaciones utilizando las Tablas 1 y 5
1. Social anthropology of the Kurdish people

2. Social anthropology of French-Canadians
3. Bedouin ar
4. Afrikaner folk music
5. Social services to Catalans
6. Metal engraving of Portuguese-speaking people
7. Child-rearing practices of the ancient Romans
8. Polynesian football players
9. Rum distilled by South American native people
10. Palestinian Christians
Enva a tu asesor
TABLA 7
La Tabla 7 enlista a las personas por ocupaciones y otras caractersticas. Al igual que la Tabla 5,
los nmeros pueden agregarse directamente, previa instruccin o indirectamente, agregando de la
Tabla 1 y en particular, con el 024 o el 088.
La Tabla 7 incluye:
-01-09 Caractersticas no ocupacionales

-1 Personas relacionadas con las filosofa, parasicologa y ocultismo y psicologa
-2 Personas relacionadas con la religin
-3 Personas relacionadas con actividades de las ciencias sociales y socioeconmicas
-4 Personas relacionadas con los idiomas, la lingstica y la lexicografa
-5 Personas relacionadas con las ciencias naturales y matemticas
-6 Personas relacionadas con las ciencias aplicadas
-7 Personas relacionadas con las artes
-8 Personas relacionadas con la escritura creativa
-9 Personas relacionadas con la historia, geografa
-Existe un paralelo con las clases 100-900; lo cual ayuda al momento de escoger un nmero de
esta tabla.
74
Cmo agregar nmeros de la Tabla 7?
Con instrucciones especficas

1. Identificar el nmero base
Por ejemplo: tica ocupacional 174.9
2. Agregar de la tabla 7, por ejemplo: para banqueros: 174.9 + 332 = 174.933 2
Sin instrucciones especficas
1. Identificar el nmero de clasificacin, por ejemplo: geometra: 516
2. Checar el nmero en los esquemas para observar las instrucciones especficas sobre las
subdivisiones estndar, por ejemplo: 516.001-.009
3. Subdivisiones estndar, agregar 024 de la Tabla 1, por ejemplo: geometra para personas
en ocupaciones especficas: 516 + -0024 = 516.002 4
4. Agregar de la Tabla 7, por ejemplo: geometra para constructores
516.0024 + -69 = 516.002 469
Asigna los nmeros de clasificacin a los siguientes ttulos
1. Chemistry for potters

2. The ethics of psychologists
3. Preschool children as artists
4. The art of North American native peoples
5. Aerodynamics for ornithologists
6. Choreography for opera singers
7. An anthology of poetry by well-known detectives
8. Lesbian TV stars
9. Eritrean coking in Los Angeles
10. Civil and political rights in Muslim countries
Enva a tu asesor
75
BIBLIOGRAFA
Atherton, P. (1983). Manual para sistemas y servicios de informacin. Paris: UNESCO.
Chan, L.M., [et al.] Dewey Decimal Classification: A practical guide, 2nd ed. Albany, N.Y.: Forest
Press, 1996.
Cutter, C.A. (1969). Cutter-Sanborn Three-Figuere Author Table, Swuanson-Suift revision.

Littleton, Col.: Libraries Unlimited.
Dewey, M. (1996). Dewey Decimal Classification and Relative Index, 21st ed., edited by Joan S.
Mitchel, Julianne Beall, Winton Matthews, Jr. and Gregory R. New, 4 vols. Albany, N.Y: OCLC
Forest Press.
Dewey for Windosws (1996). Dublin, Ohio: OCLC Forest Press.
Mitchell, J.S. DDC21 and Beyond: The Dewey Decimal Classification Prepares for the Future,
Cataloging and Classification Wuarterly 21 (2): 37-47.
Wiegand, Wayne A. (1996). Irespressible Reforemer: A Biography of Melvil Dewey. Chicago:

American Library Association, 1996.
Wynar, B.S. (1992). Introduction to Cataloging and Classification, 8th ed. Englewood, Col.:
Libraries Unlimited.
76

Sistema de Clasificacion Dewey PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sistema de Clasificacion Dewey PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SISTEMA DE CLASIFICACIN

MODALIDAD DE EDUCACIN ABIERTA Y A

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

CLASIFICANDO CON CDD.............................................................................................................................. 28

La intencin de esta Gua de Autoaprendizaje es la de brindar al estudiante de la licenciatura en

El esquema de clasificacin de Melvil Dewey es uno de los ms utilizados en nuestro pas,

El conjunto de la obra consiste en tres elementos: el primero es el libro-gua en donde se expone

Al Jefe del Departamento de Educacin Abierta y a Distancia por su paciencia en la espera de

DEFINICIN DE CLASIFICACIN Y CLASIFICAR

Atherton, P. (1983) nos proporciona la g) Fcil de escribir y de recordar; que las

CLASIFICACIN DEL CONOCIMIENTO clasificacin existentes, al respecto Lpez de

La notacin de un esquema de clasificacin El ndice es la lista alfabtica de los

En el zoolgico de tu comunidad se presenta el siguiente problema: Necesita trasladar los animales

Los animales del zoolgico son los siguientes:

ANACONDA ANTLOPE BISONTE GORILA COBRA

HIPOPTAMO CHANGO OSO POLAR CEBRA TIGRE

LEN BURRO LEOPARDO ELEFANTE CAMELLO

DRAGN DE COCODRILO EM OSO HORMIGUERO PANTERA ROSA

a) Explica brevemente las decisiones que debes tomar antes de actuar;

LAS NECESIDADES DEL USUARIO con sus propias polticas de catalogacin y

LEE CON ATENCIN:

LA CLASIFICACIN DECIMAL DEWEY: HISTORIA

Melvil Dewey, while an Amherst 536:Heat (Physics)

El nfasis en el esquema es desde un punto de vista de los Estados Unidos de Amrica y de

FORMATO DE LA CLASIFICACIN DECIMAL DEWEY (CDD)

La edicin 21 de la CDD se publica en cuatro volmenes:

CARACTERSTICAS GENERALES DE LA CDD

La CDD es una clasificacin jerrquica; esto es, va de lo general a lo especfico en trminos de la

LA NOTACIN Y LA CONSTRUCCIN DE LOS NMEROS

221.950 5 Historias bblicas del Antiguo Testamento

Hay un ejemplo de la progresin de un nmero, que va de lo general a lo especfico.

LOS TRMINOS QUE INCLUYE EL NDICE EL USO DE LA MNEMOTECNIA

Trminos tratados como El esquema de Dewey utiliza la mnemotecnia,

Existen aspectos que no son incluidos dentro SEGMENTACIN Y REDUCCIN

ORDEN DE LOS NMEROS

1. Describe desde un punto de vista general la estructura de la CDD.

A continuacin se te presentan veinticuatro 4. In works of the imagination, class by

A work on German architecture is classified Mathematics for plumbers is classified at the

[Una obra sobre arquitectura alemana es [Matemticas para plomeros es clasificada

Ordnalos cronolgicamente (algunos de ellos pueden ser simultneos).

El clasificador necesita examinar el material en sus manos. Esta examinacin incluye:

1. El ttulo En primera instancia, aunque algunas veces no es de

Si no se est familiarizado con las materias, es necesario consultar a un experto.

Despus que se ha decidido la materia es necesario determinar la disciplina. Por ejemplo, si

REF Smbolo de Representa la ubicacin asignada a la publicacin

1 Un nmero corrido para cada obra a un nmero de clasificacin. Por ejemplo:

625.1 625.1 625.1 625.1 625.2

625.1 625.1 625.1 625.1 625.2

625.1 625.1 625.1 625.1 625.2

625.1 625.1 625.1 625.1 625.2

La siguiente tabla es utilizada en algunas bibliotecas universitarias en Mxico; siendo:

A bc d e fg h i jk lmn opq r stuvw xyz

COMO EST COMPUESTO EL ESQUEMA DE CLASIFICACIN CDD

En el volumen 1 de la CDD en la introduccin se mencionan los principios, estructura y operacin

Materia Disciplina clase

A continuacin escriba el nmero de cada clase de los siguientes ttulos:

1. Audiovisual materials in libraries

1 Developing educational curricula

Este mismo principio se extiende en los esquemas de la siguiente forma:

Los esquemas presentan la subordinacin de la siguiente manera y con la siguiente tipografa:

900 Geografa e historia

De la misma forma, hay diccionario o enciclopedias de muchas materias y el CDD presenta al

Las tablas son las siguientes: