FICHA DE AUTOEVALUACIN

NOMBRE ..............................................................................................................................
AREA .............................................................................................................................
TEMA ..................................................................................................................................
FECHA ................................................................................................................................

Pautas para la revisin de un tema SI NO

1. Describ previamente el objeto del tema

2. Seal las caractersticas esenciales del tema

3. Hice comparaciones con otros temas parecidos .

4. Resum la descripcin y la convert en frases sencillas que permiten

adivinar el objeto .
5. Elabor preguntas sencillas que me permitan entender mejor el tema

6. Us adecuadamente en mi produccin los signos de puntuacin, tildacin

donde deba.

7. Puse maysculas despus de los puntos y en nombres propios.

8. Us el mismo tiempo en todos los verbos.

9. Correg las faltas ortogrficas.

10. Busqu en el diccionario las palabras nuevas para entenderlas mejor y

mejorar mi produccin
11. Cuide del orden y limpieza en mi trabajo

12. Presente oportunamente conforme me indico el maestro

13. Estoy satisfecho con mi trabajo

Comentario ...........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 LISTA DE COTEJO PARA LA AUTOEVALUACIN
Produccin de textos (cuento)

NOMBRE ................................................................................................................................
AREA ......................................................................................................................................
TEMA .....................................................................................................................................
FECHA ..............................................................

Pautas de revisin de un cuento SI NO

1. Le puse ttulo
2. Present a los personajes
3. Describ el lugar
4. Describ las circunstancias donde se realizaban los hechos.
5. Presente el conflicto o problema entre los personajes.
6. Invent frases que se repiten en cada prrafo.
7. Precise las acciones del profesor principal para resolver el
problema
8. Desarrolle con secuencia lgica los hechos presentados.
9. Mantuve la expectativa hasta el final.
10. Solucione los problemas planteados en el desenlace
11. Consider un final
12. Comprend con facilidad el cuento al leerlo
13. Us un lenguaje claro y entendible.
14. Us maysculas, puntos y comas en forma correcta.
15. Use sustitutos al referirme a un mismo personaje
16. Presente mi trabajo con limpieza, orden y buena letra.

Comentario ...........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 LISTA DE COTEJO
EVALUACIN DEL PORTAFOLIO

NOMBRE ................................................................................................................................
FECHA ..............................................................

Indicador SI NO
1. Entreg todos sus trabajos
Le falta entregar: .....................................................
2. Demuestra dominio de las caractersticas de una buena comunicacin
escrita:
- Claridad
- Precisin
- Variedad
- Coherencia
3. Demuestra dominio de las estructuras de los escritos.

4. Hay evidencias de su progreso como escritor.

5. Las autoevaluaciones (evaluaciones del propio alumno) evidencian un

proceso de reflexin constante y seria.

Comentarios del docente.

 FICHA DE AUTOEVALUACION
LECTURA EN VOZ ALTA (LECTURA PARA OTROS)

NOMBRE ................................................................................................................................
AREA ......................................................................................................................................
TEMA .....................................................................................................................................
FECHA ..............................................................

PRIMERA LECTURA SEGUNDA LECTURA

Cmo ha sido? Correcta Mejorada Mala Correcta Mejorada Mala
Mi entonacin
Mi expresin
Mi ritmo
Mis pausas

FICHA DE AUTOEVALUACIN DE LA PARTICIPACIN

(ESCALA GRFICA)

CMO HE PARTICIPADO? MUCHO POCO NADA

He intervenido

He interrumpido

He respetado la opinin de los

dems
He aportado algunas ideas?
cul?
 DE FICHA DE AUTOEVALUACIN
METACOGNITIVA:

NOMBRE: .....................................................................................................................
Grado: . Fecha: .............................................
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ........................................................................................................
TEMA ...................................................................................................................................................

Qu quera conseguir?

Qu he aprendido?

Qu dificultades he encontrado?

Cmo he resuelto las dificultades?

He logrado aprender lo que esperaba?

 CON CON INTERES
SIN INTERES NO LO HICE
ENTUSIASMO
En general he
participado en el
trabajo
Mi participacin en
debates, puestas en
comn, etc. Ha sido:
Cuando he trabajado
en equipo lo he hecho

Comentario personal
 FICHA DE COEVALUACIN
TRABAJO EN EQUIPO

NOMBRE DEL GRUPO: .........................................................................................................................

AREA .........................................................................................................................................................

TEMA .........................................................................................................................................................

FECHA ...........................................................................................
ACTIVIDAD SI NO CMO HACERLO MEJOR?
Hemos Planificado el trabajo?
Hemos distribuido bien las tareas?
El resultado del trabajo ha sido el esperado?
Ejemplo de escala de Observacin
ACTITUD: Practicar una buena Comunicacin Grupal.
CONTEXTO: Trabajo En grupos
Algunas
N Rasgos definitorios Siempre Habitualmente Nunca
veces
La intervenciones son claras y
1
precisas
Todos los alumnos se hacen
2
entender
Todos prestan atencin al que
3
habla
4 Todos miran al que est hablando
Se respetan los turnos al hablar
5
Nadie se distrae con facilidad
6.
Hay interrupciones mientras otro
7
habla
Hay comentarios agresivos o muy
8
subjetivos.
Se hacen preguntas valiosas sobre
9
el tema
El lenguaje es sencillo
10
Todos conocen el tema
11
apropiadamente
Se brinda apoyo verbal al hablante
12 cuando no encuentra una
expresin o palabra.
Hay conductas verbales que
13
puedan distraer.
Hay conductas no verbales que
14
puedan distraer
Se percibe flojera
15
Se percibe aburrimiento
16
Se evidencian prejuicios
17
Hay algunas actitudes de
18 superioridad en miembros del
grupo.
Se percibe ansiedad
19
Si aparece un distractor en el
20 ambiente, se toman medidas
eficaces para evitarlo.