UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE

DEPTO. DE CC. SS., FILOSOFA Y LETRAS

SECCIN DE LETRAS.

TEMA: TEORA GLOSEMTICA

ASIGNATURA: TEORA LITERARIA CONTEMPORNEA

DOCENTE: ROBERTO ANTONIO GUTIRREZ

ESTUDIANTE:

ARVALO HERNNDEZ, WILLIAM ANTONIO

GONZLEZ GARCA, HUMBERTO SIGFREDO

SANTA ANA, 22 DE SEPTIEMBRE DE 2016

NDICE
 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

INTRODUCCIN..................................................................................................................3

1 GNOSEOLOGA.................................................................................................................4

1.1 DEFINICIONES DE GLOSEMTICA.......................................................................4

2. PRINCIPALES REPRESENTANTES................................................................................7

2.1 REPRESENTANTES (O EXPONENTES) DE LA GLOSEMTICA.........................9

2.1.1 LA GLOSEMTICA DESDE UNA PERSPECTIVA LINGSTICA.................9

2.1.2 LA GLOSEMATICA APLICADA A LA ESTTICA DE LA LITERATURA....14

3. TENDENCIAS DE LA GLOSEMTICA.......................................................................17

VALORACIONES................................................................................................................18

BIBLIOGRAFA..................................................................................................................19

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

INTRODUCCIN
La siguiente investigacin acadmica aborda temticas relacionadas a la ctedra de
Teora Literaria Contempornea, especficamente a la teora de la glosemtica y su mximo
representante Louis Hjelmslev y continuadores o tericos que adoptaron dicha teora como
Johansen, Llorach y Caja, de los que presentan en este estudio. Es decir, la temtica se
delimita como Teora Glosemtica: Gnoseologa, principales exponentes y tendencias.

Con respecto a los objetivos planteados en esta investigacin descriptiva, se pretende

realizar un trabajo que presente una nocin de la teora de la glosemtica, identificada en
los mbitos del contexto acadmico. Tambin se procurar dar un marco de referencia, que
permita un rastreo a estudios futuros sobre la temtica en mencin. De igual manera,
identificar como los estudiosos, antes mencionados, abordan la glosemtica. Por ltimo,
conocer las influencias que tuvo esta teora en otros tericos o escuelas.

La investigacin est constituida por cinco apartados: el primero aborda diversas

definiciones de la glosemtica, as mismo las influencias que tuvo la teora y su mximo
referente Hjelmslev; el segundo, viene a estar constituido por los representantes de la
Escuela de Copenhague y los principales intelectuales de la glosemtica; el tercer apartado
est basado en las influencias que tuvo el Crculo Lingstico de Copenhague en futuros
estudiosos; el cuarto est constituido por las conclusiones, que vienen a ser los rasgos ms
importantes o que se han identificado como innovadores en la teora de la glosemtica; y el
quinto es la bibliografa, conformada por los libros, artculos, sitios web, etctera, que han
servido de base para la construccin de este estudio.

En consecuencia, se espera que: con el desarrollo de la teora de glosemtica y sus

diversos representantes, se sea capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en futuros
trabajos a obras literarias. Siendo el conocimiento y aplicacin, de la teora, de mucha
relevancia y provecho intelectual.

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

1 GNOSEOLOGA
1.1 DEFINICIONES DE GLOSEMTICA
A lo largo de la historiografa literaria, han surgido muchas teoras que explican el
lenguaje literario de diversas formas, desde el contenido, estructuras internas, que
conforman la obra, hasta elementos externos a la misma, una de esa teora es la glosemtica
desarrollada por Hjelmslev, teora que en esta ocasin ser objeto de estudio.

Para iniciar conoceremos algunos datos relevantes de la vida de este autor. Hjelmslev
nace en octubre de 1899 y muere en 1965, fue un lingista dans, un maestro del circulo
lingstica de Copenhague lugar donde estudio lingstica comparativa, adems fue uno
de los fundadores del circulo lingstica de Copenhague y considerado uno de los
fundadores de la Glosemtica en 1931 (Hjelmslev, 1971).

1.1.1 ANTECEDENTES

Caparros (2011) argumenta que; La Escuela de Copenhague o Escuela danesa de donde se

desprende La glosemtica, se inspir en el Crculo Lingstico de Praga y su objetivo fue crear un
foro de estudio que desarrollara un nuevo tipo de investigacin lingstica. En 1929, dos aos antes de la
fundacin del crculo, aparecieron en Copenhague obras trascendentales la ms influyente fue:
Principios de Gramtica General de Hjelmslev, la cual expone las ideas que sirvieron como punto
de partida a La Glosemtica o Teora de la Lingstica (Algebra del Lenguaje) de Hjelmslev. En ella
pretende alcanzar un mtodo puramente lingstico y con validez universal, establecer un algebra
del como una red de funciones que habra de formar un sistema que pudiese servir de
modelo a la descripcin de idiomas en particular.

Hjelmslev (1971) propuso ampliar la aplicacin del anlisis tcnico, haciendo hincapi
en que el objeto de la lingstica no slo deba ser el lenguaje, sino tambin la cultura
humana, que lo reinventa continuamente, y la memoria colectiva de su saber acumulado a
travs de la lengua. Este argumento result innovador en su momento y an se mantiene
vivo hoy en da.

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

Segn Caparros (2011) la glosemtica se inicia con la obra de Hjelmslev titulada

Prolegmenos a una teora del lenguaje, libro que aparece en el ao 1943, esta teora
establece una forma relevante y novedosa de entender el lenguaje, a partir de nuevas
estructuras, que proporcionan un enfoque algebraico de entender Las estructuras de la
lingstica.

1.1.2 DEFINICIONES

En este punto es importante definir la teora denominada glosemtica, Hjelmslev

(1971) establece que, el nombre de glosemtica (derivado del griego glosa lengua) para
designar este tipo puramente estructural de investigacin lingstica. En la definicin de
esta nueva teora surgen nuevos trminos estos son, contenido y expresin. Bsicamente, la
Glosemtica manej los mismos conceptos que la escuela de Praga y de Saussure,
nicamente cambiaron la denominacin.

En primer lugar, se presenta el plano del contenido que corresponde al significado de

un signo, este a su vez est constituido por dos elementos la forma y la sustancia,
entindase forma como la representacin semntica de una palabra, y sustancia el
pensamiento es decir la manera como un emisor imagina el elemento que quiere expresar.

En segundo lugar, tenemos, el plano de la expresin que es la materializacin de la

palabra, est a su vez se divide al igual que el contenido en forma y sustancia, en esta parte
se va a entender forma a los fonemas que componen a una palabra y sustancia al sonido al
momento de articular la palabra.

Si bien el contenido y la expresin se comparten en forma similar. La funcin del signo

es hacer posible esa integracin y relacin entre contenido y expresin. Por otro lado, la
forma dentro de ambos planos hace posible la sustancia, dado que en cada plano existe la
dicotoma forma/sustancia (Hjelmslev, 1971). A manera de representar de forma ms
explcita, esta funcin del signo se presenta el siguiente esquema.

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

Este esquema se puede explicar cuando el autor argumenta que, una expresin, no solo
es expresin en virtud de que es expresin de un contenido, y un contenido no es contenido
en virtud en virtud de que es contenido de una expresin. En otras palabras, los dos planos
que componen como se argument en el prrafo anterior comparten formas similares y se
complementan mutuamente.

Este nuevo mtodo no solo implica un estudio en las estructuras lingsticas de la

lengua sino, un nuevo aspecto, el aspecto cultural, debido a que el ser humano se reinventa
continuamente, el lenguaje y la cultura son dos elementos que se complementan
mutuamente no puede existir uno sin otro (Hjelmslev, 1971).

Segn Caparrs (2011) en La glosemtica pueden apreciarse dos preocupaciones por el

lenguaje y estas a la vez se distinguen por la amplitud de su campo. En primer lugar,
tenemos, la estilstica estructural, cuando se utiliza el esquema de la teora glosemtica en
el anlisis de la lengua artstica. En cuanto a la preocupacin esta la consideracin de la
obra como hecho esttico y comunicativo, en este caso es evidente la obra como un hecho
artstico, es por eso que la Glosemtica se convierte en una teora formal de las ciencias
literarias.

Para entender mejor el trmino de glosemtica Hjelmslev en Caparrs define, el

trmino de semitica connativa:

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

La semitica connativa, por lo tanto, es una semitica que no es una lengua y en la

que el plano de la expresin viene dado por el plano del contenido y por el plano de
la expresin de una semitica denotativa. Se trata por lo tanto de una semitica en la
que uno de los planos (el de la expresin) es una semitica (1989: 200).

Segn este concepto la literatura es una semitica connativa, en otras palabras, un

sistema dividido en; plano de la expresin y plano del contenido. En este punto el primero
se refiere a la lengua como expresin formada, que como semitica connativa tiene tambin
su plano del contenido y de la expresin.

1.1.3 CARACTERSTICAS

Esta teora literaria es un nuevo enfoque para estudia el fenmeno literario que tiene
como partida, la teora del signo lingstico de Ferdinand de Saussure, ofrece nuevas
formas de entender el fenmeno literario, ofreciendo nuevas caractersticas de la literatura
implementa nuevos criterios como, a) est libre de cualquier tipo de experiencia,
constituye un sistema puramente deductivo, b) Es calculatoria, porque permite predecir las
diferentes realizaciones, c) Es adecuada , porque introduce premisas suficientemente
generales como para aplicarlas a un elevado nmero de datos (Caparros,2011).

Por otro lado, el terico establece que, otras de las caractersticas principales de La
glosemtica es la de moverse sobre ciertos principios los cuales son: a) La lengua es
una unidad autosuficiente en la que no tiene cabida los elementos no lingsticos, fsicos,
fisiolgicos y sociolgicos, b) La lengua como estructura propia, c) Concibe la lengua
como una forma pura, una red de relaciones, d) Este sistema de relaciones se materializa en
dos niveles sistema y texto. Estos niveles guardan una estrecha relacin con la dicotoma
saussureana sintagma-paradigma

2. PRINCIPALES REPRESENTANTES
Fundadores del Crculo Lingstico de Copenhague y de la Teora de la Glosemtica

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

Ahora bien, entre los principales fundadores del Crculo de Copenhague encontramos a
Hjelmslev, que estaba influenciado por Saussure, Togeby y Brondal. Y dentro de estos,
cuatro, pensadores se encuentran los creadores de la teora glosemtica y son Hjelmslev y
Uldall (como coautor), ste solo lo asemejamos a la glosemtica. Adems, de ellos, estn
Suend Johansen, Adolf Stender-Peterson, Leiv Flyday, Jrgen Trabant, Emilio Alarcos
Llorach y Gregorio Salvador Caja, quienes hacen un abordaje (o propuesta) de esta teora
desde diversos puntos de vista.

Louis Trolle Hjelmslev (3 de octubre de 1899 - 1965).

Lingista dans. Estudi filologa en su ciudad natal y en Pars,

donde fue discpulo de Antoine. Fue el maestro, indiscutible, del llamado
Crculo Lingstico de Copenhague, el cual fund en 1931. Adems,
Hjelmslev elabor una teora lingstica con Hans Jorgen Uldall, y que denomino
glosemtica y para cuando fund el Crculo de Copenhague estaba influenciado por
Ferdinand de Saussure.

Hans Jorgen Uldall (1907 Silkeborg, Dinamarca 1957 Ibadan, Nigeria).

Uldall fue un lingista dans y conocido por el desarrollo de la

glosemtica en conjunto con Louis Hjelmslev.

Knud Togeby (28 de enero de 1918 27 de diciembre de 1974).

Togeby fue un lingista, romanista, hispanista, crtico literario y

cervantista dans, se doctor en 1951 con una tesis sobre la estructura
inmanente de la lengua francesa. Fue uno de los fundadores de la Escuela o Crculo de
Copenhague, junto a Louis Hjelmslev y Viggo Brondal. Tambin fue catedrtico de lenguas
romnicas en la universidad de Copenhague, estudi especialmente la
lengua y literatura francesa.

Viggo Brondal (Copenhague 1887 id., 1942).

Lingista dans. Brondal fue uno de los fundadores del Crculo

Lingstico de Copenhague. Sus obras (ensayos) ms notables son:
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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

-Ensayos de lingstica general (1943).

-Partes de la oracin (1948).

2.1 REPRESENTANTES (O EXPONENTES) DE LA GLOSEMTICA

Ahora bien, ya que se identificaron a los principales fundadores del Crculo Lingstico
de Copenhague y de la Teora de la Glosemtica, se traern a colacin aquellos pensadores
que hicieron sus aportes o, mejor dicho, sus propuestas sobre la glosemtica. Para lo cual,
se van a desarrollar en los siguientes apartados. Basndose, en este estudio, en los
espaoles Emilio Alarcos Llorach y Gregorio Salvador Caja, pero primero se abordar al
principal exponente de esta teora, Hjelmslev y Johansen.

Cabe resaltar, que la teora de la glosemtica sienta sus bases en el libro Prolegmenos
a una teora de la lengua de Hjelmslev, que aparece en 1943, adems de tener en l al
mximo exponente de esta teora y que pertenece a la Escuela de Copenhague.

2.1.1 LA GLOSEMTICA DESDE UNA PERSPECTIVA LINGSTICA

Entre los tericos que abordan la teora de la glosemtica desde una perspectiva o
estudio lingista son: Hjelmslev y Llorach. Primeramente, Hjelmslev en su libro
Prolegmenos a una teora de la lengua; y, en segundo lugar, esta Llorach con su
Gramtica Estructural. Ambos tericos aplicados a distintas lenguas (dans y espaol) y
sus estudios son fundamentales, porque el primer terico es fundador de la teora y el
segundo introduce la misma teora a la lingstica espaola.

Louis Trolle Hjelmslev

Hjelmslev, como se ha mencionado anteriormente, fue el principal creador de la

glosemtica. Estuvo influenciado por el estructuralista Saussure y fue quin amplio la
concepcin saussuriana del circulo lingstico. Tambin, Hjelmslev, retomo la afirmacin
de: la lengua es forma no sustancia. Y entonces reformulo el signo saussuriano as:

Significante Expresin
Significado Contenido
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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

Pero Hjelmslev a los planos de expresin y contenido, le agrega dos planos ms, a cada
uno: la forma y la sustancias. Y lo podemos representar de la siguiente manera:

Sustancia (3)
Expresin (1)
Forma (4)
Signo
Sustancia (5)
Contenido (2)
Forma (6)

Hjelmslev dice que el signo es un ente mental, es decir, se completa en nuestra mente al
interpretarlo, lo que vemos es solo una apariencia. De ah que Hjelmslev plantea por
separado cada uno de los elementos o funtivos1 que vienen a componer el signo:

1. Expresin. Sera lo que se ve, lo aparente, los que se nos presenta a los sentidos,
esa imagen o palabra.
2. Contenido. Es el sentido, la comprensin, la interpretacin de esa expresin, la
idea, la actividad del pensamiento, es decir, ese contenido sin el molde de la forma
(lengua) que le da a la sustancia o pensamiento.
3. Esa expresin tiene una sustancia que es la materia continua: los sonidos, los
colores; representacin fonolgica y grfica.
4. A esa sustancia le dar forma la representacin fonolgica, los sonidos articulados
de las vocales, consonantes. El esquema de posibilidades, el sistema lxico,
fonolgico y sintctico de una lengua, los fonemas o morfemas que se unen para
formar las palabras.

1 Entindase por funtivo un objeto que tiene funcin con otros objetos
(Hjelmslev, 1974, p. 55).
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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

5. Ese contenido tiene una sustancia que tiene que ver con mi referencia al mundo,
todas las posibilidades semnticas (significados).
6. La forma del contenido, es la lengua misma, su estructura que modela el
pensamiento amorfo, el sistema conceptual de la lengua.

Hjelmslev (1974) en su libro Prolegmenos a una Teora del Lenguaje, presenta una
serie de ejemplos, en donde se puede ver las diversas maneras en que l expresa la
diferencias entre expresin y forma, que son los componentes del contenido y la expresin.
Entonces los ejemplos son:

En Ingls b:'lm
Alemn brli:n
Hjelmslev plantea
Dans que hay diversas
b'li?n formas del mismo sentido de expresin, como: el homb
Japons blilini

pre

En Ingls got
Alemn Gott (Dios)
es de un mismo sentido de la expresin en el mismo, pero el sentidoDans
del contenido Godt
diferente (Hjelmsle
(bien)

Como bien se ha plasmado, en los ejemplos mencionados, hay diversas maneras de

tener una misma expresin y que su contenido sea diferente o que la expresin sea diferente
pero el contenido sea el mismo. De ah que Hjelmslev (1974) dice que no puede haber un
texto sin que haya una lengua tras l. En cambio, puede tenerse una lengua sin que haya
un texto construido en ella (p. 63). Y vamos a denominar al texto como un proceso y a la
lengua como un sistema, as como se presenta a continuacin:

Proceso = texto

Sistema = lengua

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

Ahora bien, ya que se abord al principal exponente de la glosemtica, Hjelmslev,

ahora se abordan a los espaoles Llorach, Johanse y Caja, por ser los que le dan
seguimiento a esta teora, aunque hay otros, y tambin por ser los que la abordan desde el
idioma espaol.

Emilio Alarcos Llorach (1922/04/22 - 1998/01/26)

Lingista espaol. Naci en Salamanca, Espaa. Fue

catedrtico de Lingstica General de la Universidad de Oviedo.
Desde 1972 fue miembro de la Real Academia Espaola.

Recibi el Premio Prncipe de Asturias. Autor de Gramtica

Estructural (1951) y Fonologa espaola (1950), que ha sido
manual en muchas universidades espaolas. Posteriormente
public Estudios de gramtica funcional del espaol (1970) y en
1994 Gramtica de la Lengua Espaola (Biografas, s. a).

Llorach aborda la teora de la glosemtica en su libro Gramtica Estructural, pero

desde una perspectiva lingstica al igual que Hjelmslev, en donde aborda la expresin y
contenido. Tambin fue quien introdujo la glosemtica a la lingstica espaola y dice:

para Saussure el signo es, ante todo, la asociacin de una expresin (significante)
con un contenido (significado) que juntos evocan determinado objeto fuera del
signo.

Hay, pues, en toda lengua dos planos: el de la expresin y el del contenido. La

expresin se realiza por medios fsicos y orgnicos, y el contenido se refiere a los
conceptos infinitos de la mente humana (pp. 18 - 19).

Es decir, Llorach sigue la lnea de Saussure y Hjelmslev, diciendo que toda lengua tiene
una expresin y contenido, en el caso de Saussure es significante y significado. Y al
momento que adopta estos trminos para referirse a los planos de la lengua, asume que la
lengua es forma no sustancia, tal como lo dijeron Saussure y Hjelmslev. Para comprender lo
que plasma Llorach en su gramtica, se presentan los siguientes ejemplos:
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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

Espaol Francs Alemn

Lea Bois Holz

Madera
Bosque Wald
Selva Fort

(Llorach, 1969, p. 20)

Segn Llorach (1969) en espaol hay cuatro formas distintas para designar la zona de
sentido designada en francs y en alemn con dos formas (aunque con distinto valor). As,
en el contenido lingstico pueden distinguirse: una forma del contenido que es
independiente del contenido y est con ste en relacin arbitraria, y una sustancia del
contenido (el sentido, lo designado), que es conformada por la forma. Lo que importa para
el signo lingstico es, naturalmente, la forma del contenido, ya que la sustancia es la
misma, sea cual fuere la forma.

Al igual que se puede observar la forma y sustancia en el plano del contenido, tambin
se puede identificar, esas mismas categoras, en el plano de la expresin. En este plano se
puede aplicar a los movimientos fisiolgicos fnicos:

Oclusivas Espaol Oclusivas - Francs Oclusivas rabe

Posterior /k/ Posterior /k/

Intermedi // /t/ Intermedi /t/ Posterior /k/ /q/

o o
/p/ /t/
anterior Anterior

Los fonemas, mencionados en el cuadro anterior, vienen a colocarse en lugares dentro

del continuum. Los movimientos articulatorios, posibles, que se dan en el corte medio de la
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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

boca, desde la faringe hasta los labios, conforman los campos de las oclusivas, ya sea del
espaol o francs, como ya se vio. Pero lo que realmente interesa aqu es la forma de la
expresin, es decir, los cuatro campos de oclusivas en el espaol y los tres del francs, no
importa la sustancia: porque es la misma /p/ en francs y espaol, pero no su forma.

2.1.2 LA GLOSEMATICA APLICADA A LA ESTTICA DE LA LITERATURA

En el ao de 1949 aparecen varios trabajos que aplicaron la glosemtica al campo de la
literatura entre estos estudios se puede mencionar los trabajos de Svend Johansen y
Salvador Caja, estos autores se preocuparon ms en cuestiones de estilo inspirados
ciertamente en la glosemtica.

El primer terico en tratar en este proceso de aplicar la glosemtica a la ciencia literaria

es Svend Johansen, el cual propone que el signo de la teora hjlmsleviana se explica de la
siguiente manera:

Es Ef Cf Cs

Donde E (expresin), C (contenido), s (sustancia) y f (forma). En este caso el signo que

se establece desde la glosemtica, establece que hay una funcin de inter dependencia,
entre el plano del contenido y el plano de la expresin, (Caparros, 1995).

Por otro lado, este autor define que la lengua por naturaleza es un sistema denotativo,
es este caso l lo define con la letra (d) y la literatura sistema connotativo denominado se en
ltima instancia establece dos tipos de signos que son los siguientes:

Ccs Ccf Ecf Ecs signo connotativo complejo

Eds Edf Cdf Cds signo denotativo,

En esta parte el autor denomina al texto u obra literaria como signo connotativo
complejo. Finalmente, la obra en su totalidad es un signo connotativo complejo, el estilo
que implica la rima, los aspectos rtmicos, las libertades o licencias poticas y la preferencia
por asuntos o temas relevantes de la realidad, en otras palabras, el terico distingue del

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

lenguaje literario dos signos en si en primer lugar se encuentra la obra completa en signo
connativo complejo y sus elementos que le integran los signos connativos simples, estilo y
forma.

Hay una explicacin simple que propone Johansen en Caparros (1990). Esta es: los
signos connativos simple se explican en el desarrollo de contexto de signo connativo
complejo (obra), sim embargo un SCS solo se puede explicar cuando se pone en relacin
con el SCC, este analista ejemplifica su interpretacin de su teora con el siguiente ejemplo:
Rut soaba y Booz dorma; la hierba estaba negra; / Los cencerros de los rebaos
palpitaban vagamente; / Una inmensa bondad cada del firmamento; / era la hora tranquila
en que leones van a beber (s/f, 202).

Ahora bien, segn el autor antes citado, la palabra hierba negra mencionada en el
verso primero podra significas hierba seca, y el ltimo verso (era la hora tranquila en que
leones van a beber) da la idea de apaciguamiento, el primer verso especficamente la
hierba estaba negra y el ultimo son sinnimos connotativos, es decir significan lo mismo
conativamente. En este caso el signo connativo complejo seria el poema.

Aplicndole la teora del signo hjlmsleviano tenemos que, en el plano de la expresin

con respecto a la forma, la estrofa est compuesto por cuatro versos el primero con 13
silabas, el segundo17 silabas, el tercero por 13 silabas y el ltimo por 15 silabas, dentro del
mismo plano, la expresin, en la sustancia, est el cuarteto que vendra a hacer un tipo de
poema con sus caractersticas.

Ahora bien, en el plano del contenido especficamente en la forma, se ubica la idea en

este caso la idea de apaciguamiento. Por otra parte, est la sustancia del contenido, que son
todos los elementos que utiliza el autor para expresar la idea, aqu
destacan las licencia poticas sinalefa y las figuras literarias.

Gregorio Salvador Caja (11/07/1927)

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

Lexiclogo, dialectlogo, catedrtico emrito de la Universidad Complutense de

Madrid y acadmico de la Real Espaola de la Lengua desde 1986, naci en Cullar-Baza,
Granada, Espaa.

Es uno de los mximos especialistas en Dialectologa. Ha realizado numerosas

investigaciones sobre las formas de hablar en Len, Canarias, Mxico, Andaluca, etc.
Utilizando como mtodo de anlisis las teoras lingstico-estructurales de Crculo de
Copenhague, ha publicado importantes estudios literarios sobre la obra de Garca Lorca,
Blas de Otero, Miguel Hernndez, entre otros destacados poetas.

Salvador Caja aborda la teora de la glosemtica a partir del modelo de Svend

Johansen, y propone su esquema del signo literario refirindose a la teora, en mencin,
siendo el siguiente:

Els Elf Clf Cls

Caja (2011) hace una leve modificacin en el esquema de Johansen y agrega L (que
viene a designar lo literario), es decir, que Els = sustancia literaria de la expresin, Elf =
forma literaria de la sustancia, Clf = forma literaria del contenido, y Cls = sustancia literaria
del contenido. Lo mencionado en los apartados, anteriores, de Caja vienen a ubicarse dentro
del signo literario.

Por otro lado, est la ciencia de la literatura, que Caja aborda, y en dnde estudia las
obras literarias como un sistema de signos en dos planos: expresin y contenido. Cada uno
de estos elementos con su forma y sustancia. Caparrs (2011), refirindose al abordaje que
hace Caja de la glosemtica, dice que:

Las sustancias de la expresin y contenido seran, respectivamente, la lengua y el

mundo objetivo o ideal. Las formas de la expresin y el contenido seran prosa y
verso (forma de la expresin), y los gneros tradicionales (forma del contenido)
(p.209).

Caja (enEstilstica
Caparrs, ----------------------------------
2011), propone el siguiente modelo:
Els

Mtrica y sintaxis literaria --------------- Elf

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Teora de los gneros y sus tcnicas --- Clf

Teora de los asuntos --------------------- Cls

 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

(Caparrs, 2011, p. 209)

3. TENDENCIAS DE LA GLOSEMTICA
La Escuela de Copenhague o Crculo Lingstico de Copenhague, como bien se ha
dicho fundado por Hjelmslev y otros ms, no viene a tener tendencias (o influencias) en
otra escuela lingstica o lingistas. Por ende, su teora tampoco. Si bien es cierto que
Hjelmslev propuso nuevos trminos para referirse a los que aborda Saussure, pero
refirindose a la lingstica (la lengua en general), sus propuestas no tienen mayor
repercusin, sino adentro de esta escuela lingstica y los que formaron dicha entidad. Tal
como lo dice Cosso (2007) en su libro Una introduccin a la lingstica general:

Al igual que otros lingistas, Hjelmslev introduce una serie de trminos para marcar
la diferencia de sus propuestas con las tradicionales y con la de otros estudios de la
poca. Aunque la generalidad de sus propuestas no tuvo mayor aceptacin, presenta
conceptos importantes para el estudio de las lenguas como las indoamericanas, por
ejemplo, en las que su teora del caso puede ser de gran utilidad para la compresin
de estas lenguas y para la elaboracin de gramticas que responden a su propia
realidad (pp.34 - 35).

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

VALORACIONES
1) Si bien sabemos que Hjelmslev fue el principal fundador de la teora de la
glosemtica, tambin se sabe que l se bas en la lengua en general (la lingstica) y
que tambin lo abordo Llorach, este ltimo precursor de esta teora en Espaa. Y
que ms adelante otros tericos que seguiran los estudios de la glosemtica le
agregaran el elemento literario como Caja o Johansen.
2) Conforme los diversos autores, como Salvador Caja, han adoptado la teora de la
glosemtica y propuesto diversos esquemas para referirse a esta, han ido incluyendo
elementos para explicarla. Tal es el caso de Caja que agrega el elemento L que
viene a ser lo literario y modifica la propuesta que realizaba Johansen. Aunque
ambos autores se referan al plano literario, lingstico, la lengua en general, como
lo haca Hjelmslev y Llorach, Caja cambia lo denotativo y connotativo por lo
literario.
3) Para el mundo de las teoras literarias, La glosemtica no solo signific un nuevo
enfoque del fenmeno literario, preocupado por el fondo y forma, sino una de las
renovaciones ms importantes de la crtica literaria, que buscaba entender la
sustancia del discurso ya sea hablado o escrito, pues considera el fenmeno de la
lengua y sus distintas manifestaciones, (habla, escritura) como un hecho complejo.
4) La glosemtica puede ser abordada de dos maneras: el primero se puede realizar
desde un estudio lingstico, es decir, la propia lengua. La segunda manera aplicada
la glosemtica a la literatura, donde le interesa lo esttico de la obra literaria.
5) Finalmente, La glosemtica aplicada al fenmeno literario busca entender de
manera sustancial los elementos que subyacen a todos discursos literarios partiendo
de la idea que el discurso literario es signo connotativo complejo, compuesto a su
vez de signos connativos simples, los cuales son parte del estilo.

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 Crculo Lingstico de Copenhague: Teora de
Glosemtica

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