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UNIVERSIDAD
DE
ANTIOQUIA
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Instituto de Fsica
GUIA DE LABORATORIO
FISICA I
Daniel Jaramillo Arango
Medelln, 2004
2
Indice general
Introducci
on 7
1. Medidas y Errores 15
2. Gr
aficas 21
3. Tiro Parab
olico 33
4. Segunda Ley de Newton 39
5. Conservaci
on de la Energa. 45
6. Fuerza Centrpeta 51
7. Momento de Inercia de una Masa Puntual 57
8. Momento de Inercia del Disco y el Anillo 63
9. Conservaci
on de Momento Angular 69
10.Coeficientes Lineales de Expansion 75
11.Calor especfico 81
3
4 INDICE GENERAL
Normas de Trabajo en el Laboratorio
1. La asistencia y puntualidad a las sesiones del laboratorio, son obligatorias.
2. Las practicas son realizadas por los estudiantes en grupos conformados en la primera
sesion, los cuales no deben cambiarse sin la autorizacion del profesor.
3. Cada estudiante tiene la obligacion de leer cuidadosamente la gua de la correspondiente

practica en forma individual antes del inicio de la sesion de laboratorio, y debe saber
que va a hacer.
4. Ning
un estudiante podra retirarse del laboratorio antes de que el grupo haya terminado
completamente la toma de datos y los ejercicios asignados por el profesor.
5. Cada grupo de trabajo debe tomar de la mesa central los elementos nesesarios que
le hacen falta para ejecucion de la practica, de igual manera all debe regresarlos al
finalizar la practica.
6. Cada estudiante debe ser muy cuidadoso en la manipulacion de los aparatos y elementos
de laboratorio. En caso de dudas debe consultar al profesor. Los da nos y perdidas en
materiales y equipos de laboratorio seran pagados por el estudiante o por los miembros
del grupo que los recibio.
7. Esta prohibido fumar y/o comer en las aulas de laboratorio o realizar otras acciones
que dificulten el desarrollo de las sesiones de laboratorio.
8. La evaluacion se realiza con base en los informes semanales elaborados por cada grupo
y en los examenes individuales. Todos los miembros del grupo deben participar en la
elaboracion de cada uno de los informes.
9. En cada experiencia el profesor determinara el contenido del informe, por defecto se

supone el se
nalado en la gua. No olvide que las medidas y resultados deben
llevar su respectiva incertidumbre.
5
6 INDICE GENERAL
Introducci
on
La fsica, al igual que todas las ciencias, es un conocimiento logicamente estructurado

sobre un conjunto amplio de fenomenos ntimamente relacionados. Como tal requiere de
definiciones, postulados y leyes, los cuales enmarcados en una teora procuran describir la
estructura de una parte de la naturaleza. Por tanto su objetividad debe estar regulada por
la verificacion experimental y la prediccion de nuevos fenomenos.
El proposito de este curso es introducir al estudiante en el metodo experimental llevan-
do a cabo un conjunto de practicas o experimentos que desarrollen habilidades e ilustren
los conceptos que se estudian en el curso teorico y corroboren algunas de las leyes fsicas
establecidas.
Magnitudes, Unidades y Medidas

La descripcion ingenua del mundo observado a nuestro alrededor hace uso de calificativos
opuestos: grande-peque no, muchos-pocos, ancho-estrecho, duro-suave, grave-agudo, liviano-
pesado, claro-oscuro, rapido-lento, efmero-durable, etc., para denotar diferentes propiedades
y comportamientos de los objetos. Sin embargo, estas descripciones cualitativas son relativas
e imprecisas pues un objeto puede ser grande comparado con uno mas peque no y al mismo
tiempo sera pequeno comparado con uno de mayor tama no. Por tanto, es conveniente tomar
un objeto o sistema que, con respecto a esa propiedad, nos sirva de referencia. La propiedad
comparable de este objeto constituye un patron. La elaboracion de una escala comparativa
basada en un patron determinado nos permite establecer cuantitativamente la propiedad
correspondiente en otros objetos.
El proceso de comparacion con alg un patron es la esencia de la medida. El uso de escalas
basadas en los patrones facilita el proceso de medida. Los objetos que portan escalas com-
parativas son denominados instrumentos de medida. Cualquier propiedad susceptible de ser
medida es llamada magnitud fsica.
Ejemplos de patrones de tiempo pueden ser el intervalo que existe entre

dos amaneceres (da), o entre dos lunas llenas (mes), entre dos prima-
veras (a
no), etc; patrones de longitud pueden ser el tamano de la u
ltima
falange del pulgar (pulgada), la m
axima extension entre los dedos de una
mano (cuarta), la m axima extension entre las manos (brazada), etc.
Los patrones en s mismos y sus m

ultiplos y subm
ultiplos constituyen unidades de medida.
7
8 INDICE GENERAL
Por ejemplo: la semana que son siete das, el siglo que corresponde a cien a nos y la hora que
es la veinticuatroava parte del da, son unidades de tiempo.
En el sistema metrico decimal los multiplos y submultiplos usuales corresponden a po-
tencias enteras de 10. Los nombres correspondientes a estos m ultiplos y submultiplos estan
relacionados con prefijos que se le anaden a la unidad. Estos prefijos estan dados a continua-
cion:
101 Deca 101 deci

102 Hecto 102 centi
103 Kilo 103 mili
106 Mega 106 micro
109 Giga 109 nano
1012 Tera 1012 pico
Es usual asociar a cada magnitud fsica una dimension. Por ejemplo, la altura de una
persona tiene dimension de longitud y su peso dimension de fuerza. El producto o division de
dimensiones constituyen nuevas dimensiones, sin embargo, de ninguna manera esta definida
la suma de cantidades con dimensiones diferentes. Es un buen habito, por tanto, probar la
consistencia dimensional de los expresiones matematicas, esto es, que todos los sumandos de
una expresion tengan la misma dimension.
En dinamica existen basicamente tres dimensiones fundamentales: longitud (L), tiempo
(T ) y masa (M ), todas las otras dimensiones se pueden reducir a productos de las potencias
de estas. En el sistema internacional de medidas (SI) las unidades asociadas a esas magnitudes
fundamentales son respectivamente el metro, el segundo y el kilogramo.
Errores en la Medida
Para el examen de un fenomeno o proceso es conveniente provocarlo de manera con-
trolada, esto es realizar un experimento, y observarlo utilizando instrumentos de medicion,
quienes nos permiten traducir a n umeros reales las distintas magnitudes fsicas involucra-
das en la experiencia. Estos n umeros satisfaran ciertas relaciones matematicas que pueden
estar contenidas en las leyes fsicas. Sinembargo, como en todo procedimiento humano el
montaje experimental y el proceso de medicion no son perfectos lo que conduce a errores e
incertidumbres en los valores de las magnitudes medidas, por tanto las leyes podran parecer
satisfechas solo de forma aproximada. La estimacion de estas deficiencias puede llevarnos a
valorar adecuadamente nuestras experiencias y a determinar la validez de las leyes fsicas
subyacentes en lo observado. El error en la medida esta determinado por la discrepancia que
existe entre los valores real y observado de la magnitud considerada. Basicamente los errores
son de tres tipos: de escala, aleatorios y sistematicos.
INDICE GENERAL 9
Errores de Escala
Este tipo de error esta determinado por la precision del aparato de medida. Es entendible
que con una simple regla cuya division mnima es un milmetro no es posible medir fracciones
de esta cantidad con total certeza, sinembargo, casi siempre podemos asegurar con toda
confianza que el valor de la longitud de un objeto medido con este instrumento estara entre
dos multiplos consecutivos de esta unidad. En ese caso el error en la medida no excedera la
mnima division de la escala utilizada.
Errores Aleatorios
En muchos experimentos cuando se tienen instrumentos de alta precision, al realizar me-
didas consecutivas de una cierta magnitud se pueden obtener valores diferentes de la medida
debido a ciertos factores que, de manera sutil pero perceptible por nuestro instrumento, pue-
den afectar la medida en forma aleatoria. Por eso estos errores se denominan aleatorios. Un
ejemplo de ello es cuando manualmente debemos accionar un cronometro para determinar un
intervalo de tiempo, siendo nuestro tiempo de reaccion mayor que la incertidumbre de este
instrumento. Para obtener una buena estimacion de la medida, debemos realizar la medicion
varias veces con lo que obtenemos una region donde, con cierta confianza, podemos afirmar
que all se halla el valor real.
Errores Sistem
aticos
Contrariamente a los aleatorios existen otros factores que sistematicamente producen
error en la medida, puesto que dependen del sistema o montaje experimental, por esto ellos
son llamados sistematicos. Este es el caso de cuando se tienen instrumentos de medida
descalibrados. Tambien dentro de ese tipo de errores estan incluidos los inducidos por los
modelos teoricos cuando son usados para medidas indirectas. Por ejemplo, cuando queremos
hallar la profundidad de un pozo midiendo el intervalo de tiempo que existe entre el momento
en que se deja caer una piedra en su interior y, el instante en que se escucha el chasquido de
la piedra al golpear el fondo, utilizando las ecuaciones de caida libre para el descenso de la
piedra; en este caso no considerar la friccion del aire ni el retardo del sonido produce errores
sistematicos, que pueden despreciarse en caso de no requerirse mucha exactitud.
Incertidumbre
Debido a los errores los valores obtenidos, como resultado de los procesos de medida,
poseen incertidumbre. La utilizacion de instrumentos en buen estado, el manejo adecuado
de los aparatos y la consideracion de correcciones a los modelos ideales nos permite redu-
cir los errores sistematicos; sinembargo, no es posible deshacernos totalmente de los errores
aleatorios y de escala. Mientras mas preciso es nuestro instrumento de medida mas signi-
ficativos se vuelven los errores aleatorios. Debido a esta incertidumbre el resultado de una
medida, en ciertas unidades, no puede ser un n umero exacto, sino que debe ser un intervalo
10 INDICE GENERAL
numerico; esto es, un rango de valores donde podemos afirmar con mucha confianza que all
se halla el valor de la medida. La incertidumbre puede ser definida como el semiancho del
mnimo intervalo donde podemos afirmar con relativa seguridad (mas o menos con un 70 %
de confianza) que all se alla el valor real de la medida real.
Al hacer varias medidas de una misma magnitud, bajo las mismas condiciones en general,
distinguimos dos casos: o las medidas repetidas dan valores iguales o valores diferentes. En
el primer caso dominan los errores de escala, entonces la incertidumbre correspondera a una
fraccion (1, 2/3 o 1/2 ) de la division mnima del instrumento de medida. En el segundo caso
dominan los errores aleatorios y la incertidumbre correspondera a la desviacion cuadratica
media (desviacion estandar) de las medidas.
Para un conjunto de valores x1 , x2 , ....xn arrojados por medidas repetidas de una misma
magnitud la desviacion estandar esta definida como
v
u n
u1 X
x = t (x x)2 ,
i
n i=1
donde x es el promedio de las medidas,

n
1X
x = xi .
n i=1
Reporte de Medidas
Las incertidumbres deben ser expresadas en forma explcita en nuestro reporte de la
medicion. Expresaremos el resultado de una medida (m) por el valor medio (m) mas o
menos la incertidumbre (m): m = m m. Esto quiere decir que la medida real se halla
m, m
con alta probabilidad en el intervalo (m + m). A la razon m/m la llamaremos
incertidumbre relativa, esta se puede escribir en forma porcentual como m/m 100 %
Ejemplo: queremos estimar la velocidad de caida de una esfera en un

medio viscoso, midiendo el tiempo que tarda en caer una distancia deter-
minada. El experimento se repite varias veces bajo las misma condiciones
y los tiempos medidos en cinco lanzamientos son: 10.01s, 10.03s, 10.07s,
10.04s y 10.05s; vemos que la imprecisi on del cron ometro, 0.01s, es in-
ferior a los errores aleatorios, por tanto la incertidumbre viene dada por
estos errores y nuestro reporte del tiempo debe ser (10.040.21)s, donde
10.04s es el valor medio y 0.21s la desviaci on est
andar de las medidas.
Ahora supongamos que contamos con una fotopuerta que nos permite
accionar el cron ometro sin errores perceptibles, en este caso las cinco
medidas del tiempo podran ser 10.06s en todos los casos, por tanto aho-
ra la incertidumbre de la medida est a dada por la resoluci
on del aparato:
0.01s y nuestro reporte del tiempo debe ser (10.060.01)s
INDICE GENERAL 11
Valor aceptado
Es imposible conocer el valor exacto de una medida con total presicion debido tanto a
los errores sistematicos como a los aleatorios y de escala. Sin embargo podemos suponer que
el valor de una cierta magnitud tiene un valor real muy aproximado a lo que llamaremos
valor aceptado, que puede ser el resultado de consideraciones teoricas (por ejemplo el valor
del numero ) o de multiples mediciones (como por ejemplo, el valor de la gravedad, la masa
del electron, etc).
Los valores aceptados de constantes fsicas se obtienen realizando muchos experimentos
con montajes diferentes, con el fin de eliminar los errores sistematicos, porque, aunque los
errores sistematicos en un mismo montaje afectan el valor de la medida de forma invariable,
para diferentes montajes actuan de manera aleatoria. En ese caso el valor aceptado se obtiene
a traves de lo que se conoce como promedio ponderado. Si {m 1 m1 , .., m
i mi , ..} son
los valores, digamos de la gravedad, obtenidos en n diferentes experimentos entonces el valor
aceptado se obtiene como
n
X
i /(mi )2
m
= i=1n
M X
1/(mi )2
i=1
y la incertidumbre correspondiente es
v
u 1
u
M = u n
uX
t 1/(m )2 i
i=1
Con estas definiciones se consigue darle mayor peso a las medidas mas precisas y menor peso
a las mas imprecisas por eso x es llamado el promedio ponderado.
Error relativo
Si conocemos el valor aceptado de una medida, o el valor teorico predicho por un modelo,
podemos evaluar la exactitud de nuestra medida, la medida sera exacta si el valor aceptado o
teorico esta dentro del intervalo de la medida. En otras palabras diremos que nuestra medida
es exacta si el error relativo con respecto al valor aceptado es menor que la incertidumbre
relativa de la medida, donde el error relativo esta definido a traves de
|M m|

E= ,
M
Siendo M es el valor aceptado. Tambien hablaremos de diferencia porcentual que simplemente

corresponde al error relativo expresado de forma porcentual.
12 INDICE GENERAL
Exactitud y Precisi
on
La exactitud de una medicion esta determinada por el hecho que el valor real aceptado
este contenido en el intervalo arrojado por la medida. La medida se considerara inexacta
si el valor real aceptado esta por fuera de este intervalo. La precision de la medida esta
relacionada con la incertidumbre relativa, y sera tanto mas precisa cuanto mas peque na sea
esta. Por ejemplo, siendo mi altura 1.75m, yo puedo afirmar que mi estatura esta entre uno y
dos metros (si me comparo con un baston que tiene un metro de longitud) con lo cual estoy
haciendo una descripcion exacta pero imprecisa (en este caso mi altura puede ser escrita
como (1.50.5)m, donde la incertidumbre relativa es 0.5/1.5=0.33); pero si yo digo que mi
estatura es (1.770.01)m (si al medirme no me quite los zapatos) estoy dando un valor mas
preciso pero inexacto (la incertidumbre relativa es 0.01/1.77=5.610 3 ).
Los errores sistematicos son los responsables de la inexactitud en la medida y los aleatorios
y de escala de la imprecision.
Propagaci
on de Incertidumbres
Las leyes fsicas, se expresan a traves de ecuaciones que relacionan magnitudes, es por
esto importante saber como se expresa la incertidumbre de una funcion de magnitudes fsicas
debido a las incertidumbres de estas. Si suponemos que las incertidumbres relativas son
pequenas podemos hacer uso de la siguiente aproximacion:
df
x x) ' f (
f ( x) x f f,
d
x
as el valor medio de f y su incertidumbre son

df

f = f (
x) y f =
d
x.
x
Por simple extrapolacion cuando se tenga una funcion f de dos magnitudes observadas (x, y)
con x = x x y y = y x tendremos que f = f f con
f = f (
x, y)
y
f f

f = x + y,

x y
donde f /x es la derivada parcial de f con respecto a x evaluada en x = x que corresponde

a una derivada manteniendo a y constante.
Con las propiedades arriba enunciadas no es dificil comprobar las siguientes relaciones:
xn = |n| xn1 x
(x y) = x + y
INDICE GENERAL 13
!
x y
(xy) = xy +
x y
! !
x x x y
= + .
y y x y
!
n m n m x y
(x y ) = x y |n| + |m| .
x y
La propagacion de incertidumbres expresada en las formulas anteriores es la que usual-

mente se utiliza con las incertidumbres asociadas a los errores de escala. Las incertidumbres
provenientes de los errores aleatorios (cuando se dan valores diferentes para medidas repeti-
das) se deben tratar de forma diferente. En este caso la incertidumbre, para una funcion de
dos variables f (x, y), viene dada por
v
u !2 !2
u f f
t
f = x + y ,
x y
que en los casos particulares de sumas o productos toma las siguientes formas
xn = |n| xn1 x
q
(x y) = (x)2 + (y)2
v
u !2
u x 2 y
t
(xy) = xy +
x y
v
! u 2 !2
x x u x y
= t + .
y y x y
v
u !2
n m
u
n mt x 2 y
(x y ) = x y n + m .
x y
Cifras Significativas
Debido a la presencia de incertidumbre en las medidas, no es practico expresarlas con
muchas cifras numericas o digitos, pues no todas tendran significado, esto es, si una medida
tiene una incertidumbre del uno por ciento, la cuarta cifra numerica que esta relacionado
con precisiones mayores que el uno por mil, no tiene ning un significado.
Los ceros a la izquierda no corresponden a cifras significativas, en tanto que los que estan
a la derecha pueden tenerlo.
14 INDICE GENERAL
Ejemplo: desde el punto de vista experimental las cantidades 5m, 5.0m

y 5.00m son diferentes; mientras la primera tiene una cifra significativa,
la segunda tiene dos y la tercera tres. Las mismas cantidades escritas
en kilometros seran 0.005km, 0.0050km y 0.00500km. Supongamos que
queremos expresar la u ltima cantidad en milimetros, si decimos que es
equivalente a 5000mm le estaramos aumentando una cifra significativa,
por tanto par evitar confusiones es conveniente la notaci
on cientifica, as
escribiremos 5.00 10 mm o equivalentemente 5.00 103 km.
3
Las constantes teoricas que aparecen en las formulas fisicas o geometricas poseen un numero
infinito de cifras significativas, p.ej. en la expresion de la energa cinetica se tiene un factor
de un medio que multiplica a la masa por la velocidad al cuadrado, este factor de un medio
no es 0.5 sino 0.500000000000000000000000000000000... etc. (aunque no lo escribiremos as).
Esto debe ser tenido en cuenta para el buen manejo de las cifras significativas.
Para simplificar el manejo de datos asumiremos que las incertidumbres asociadas a
todas las medidas realizadas en este laboratorio solo tendr an una cifra signifi-
cativa, de acuerdo a esto, solo la u ltima cifra significativa de los resultados experimentales
sera incierta. Considerando que en las practicas que siguen tendremos exactitudes del 1-5 %
la mayora de los datos obtenidos tendran solo tres cifras significativas.
Las dos principales reglas para el uso adecuado de cifras significativas son las siguientes:
Cuando se multiplican o dividen varias cantidades, el n umero de cifras significativas

en el resultado es igual al numero de cifras significativas del n
umero de menos cifras
significativas que participa en la operacion.
Cuando se suman o restan n umeros, el n

umero de decimales significativos del resul-
tado debe ser igual al n
umero de decimales significativos del sumando que tiene menos
decimales.
Al hacer la reduccion de cifras se ha de tener en cuenta las propiedades del redondeo.
Ejemplo: supongamos que se quiere estimar el area de una placa rec-

tangular que mide (51.30.1)cm de ancho y (0.7 0.1)cm de largo, no
es correcto entonces expresar el area como (35.915.13)cm2 ni como
(35.95.1)cm2 sino que lo correcto es (365)cm2 .
Fjese que en este ejemplo se rompio la regla de las cifras significativas para el producto de
los valores medios, sin embargo no se la violo para las incertidumbres. De ahora en adelante
el criterio para el numero de cifras significativas de los valores medios es que estos tengan el
mismo n umero de decimales significativos que las incertidumbres, donde estas solo tendran
una cifra significativa y satisfacen las reglas arriba enunciadas.
Pr
actica 1
Medidas y Errores
Objetivo
Hacer mediciones de algunas magnitudes en varios objetos utilizando diferentes instru-
mentos de medida y reportar los resultados especificando las incertidumbres.
Equipo
Calibrador
Flexometro
Tornillo micrometrico
3 Esferas de hierro
Cinta de papel
Primera parte: Midiendo con la mano

Su cuarta y su pulgada son patrones de longitud personalizados. Como bien se sabe la
primera corresponde a la distancia que existe entre los extremos de los dedos me nique y
pulgar cuando la mano esta maximamente extendida, y la segunda a la longitud de la ultima
falange del pulgar. En esta parte usted medira el tama
no de la mesa de trabajo utilizando
su cuarta y su pulgada.
Procedimiento
Cada estudiante del grupo hara mediciones con su cuarta y pulgada.
1. Mida la mesa a lo largo y a lo ancho utilizando su cuarta y complete la medida con

su pulgada; considere solo cantidades enteras de estas unidades. Lleve estas medidas
a la tabla 1.1. la incertidumbre de las medidas tomadas por cada estudiante debe ser
media pulgada. Escriba sus medidas de la forma medida incertidumbre especificando
el n
umero de cuartas y pulgadas para cada dimension de la mesa.
15
16
PRACTICA 1. MEDIDAS Y ERRORES
2. Mida su cuarta y su pulgada utilizando la cinta metrica, registre los valores en centi-
metros en la tabla 1.1.
3. Mida el largo y el ancho de la mesa con la cinta metrica una sola vez, estos seran
llamadas las medidas precisas de las dimensiones de la mesa. Llevelos a la tabla 1.2 en
la columna medida presisa, con su respectiva incertidumbre ( 0.1 cm).
An
alisis
1. Cada estudiante multiplique el n
umero de cuartas y el n umero de pulgadas, asociados
a cada dimension de la mesa por sus valores en centmetros y sumelos para hallar las
correspondientes medidas en centmetros. La incertidumbre de las medidas tomadas
por cada estudiante deben escribirse tambien en centmetros. Consigne estos valores en
la columna correspondiente de la tabla 1.2
2. Observe que los valores tomados directamente con la cinta metrica se encuentran en
los intervalos de incertidumbre determinados por las medidas manuales. De no ser as,
verifique sus medidas.
3. Halle el promedio ponderado de las medidas tomadas por cada estudiante para cada
dimension de la mesa y expreselos con su respectivas incertidumbres en la tabla 1.2.
4. Calcule la incertidumbre relativa para las medidas manuales promedio del largo y ancho
x.
de la mesa, recuerde que esta dada por el cociente x/
5. Halle el error relativo de las medidas anteriores con respecto al valor preciso dado por
el flexometro.
6. Determine el area de la mesa, con su respectiva incertidumbre, proveniente de las

medidas de cada uno de los estudiantes (en centimetros). Consignelas en la tabla 1.2.
7. Halle la medida promedio del area como el promedio ponderado de las areas medidas
por cada estudiante, halle la incertidumbre relativa asociada. Determine la medida
precisa del area (proveniente de las medidas de la mesa con el flexometro), encuentre
el error relativo. Lleve estos valores a la tabla 1.2.
Segunda Parte: Midiendo
El numero es la relacion que existe entre la longitud de la circunferencia y el diametro

de un circulo. En esta seccion se hallara este n
umero de forma emprica midiendo la longitud
de la circunferencia y el diametro de una esfera metalica utilizando el tornillo micrometrico
y el calibrador.
17
El calibrador o pie de rey es un instrumento que consta de dos piezas que pueden
desplazarse y permite medir longitudes de hasta 12cm con una precision de 1/20mm.
Una de las piezas consta de una escala con divisiones de milmetros y la otra posee
un nonio, esto es, una escala con diecinueve divisiones, de cero a nueve y medio, que
permite aumentar la precision de la medida.
Al medir una longitud ajustamos la separacion de las piezas del calibrador a dicha
longitud. La raya que indica el cero en la segunda pieza marca el numero de milmetros
de la separacion; y el orden de la raya del nonio que mas coincide con una de las de la
primera pieza, corresponde al n umero de veintesimas de milimetro que restan para
la medida precisa.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Figura 1.1: Calibrador
El tornillo microm etrico es otro instrumento que permite hallar tama nos externos
de objetos hasta de 5 cm, con una presicion de centesimas de mm. Consta de un
tornillo que se desplaza con respecto a una armadura con dos escalas una longitudinal
que marca el desplazamiento con precision de 0.5mm que corresponde a una vuelta
completa del tornillo; y otra angular que mide fracciones de 1/50 de vuelta, esto es, un
centesimo de mm.

Figura 1.2: Tornillo Microm

etrico
Procedimiento
Lleve los datos de esta parte a la tabla 1.3 Exprese sus medidas como medidaincertidumbre
18
1. Mida los diametros de cada una de las esferas de hierro utilizando el tornillo microme-
trico.
2. Con una tira de papel determine la longitud de la circunferencia de cada una de las
esferas. Usando el calibrador halle estas longitudes.
An
alisis
Lleve los resultados de esta parte a la tabla 1.4
1. Halle la razon entre la longitud de la circunferencia y el diametro de cada esfera.

Recuerde que esta operando con cantidades que poseen incertidumbre.
2. Encuentre el promedio ponderado de los valores medidos de C/D, con su respectiva

incertidumbre.
3. Determine la incertidumbre relativa del valor medio.
4. Halle el error relativo entre el valor promedio de la medida y el valor aceptado del
n
umero .
19
Informe:
Medidas y Errores.
Grupo:
Primera parte: Midiendo con la mano
Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3

Ancho(cuarta,pulgada)
Largo(cuarta,pulgada)
Longitud de la Cuarta(cm)
Longitud de la Pulgada(cm)
Tabla 1.1: Datos
Medida manual Medida Incert. Medida Error

Estud. 1 Estud. 2 Estud. 3 promedio relativa precisa relativo
Ancho(cm)
Largo(cm)
Area(cm2 )
Tabla 1.2: Resultados

20
Segunda Parte: Midiendo
Diametro Circunferencia
Esfera 1
Esfera 2
Esfera 3
Tabla 1.3: Datos
Esfera 1 Esfera 2 Esfera 3 Promedio I. Relativa E. Relativo

C/D
Preguntas
1. De la tabla 1.2, es la incertidumbre relativa mayor o menor que el error relativo?. Que
significa esto?.
2. Determine el area promedio de la mesa a partir de las medidas promedios del largo y
ancho de la mesa. En que difieren de los valores obtenidos anteriormente?. Explique la
diferencia si la hay.
3. Considera su medida del n

umero exacta, precisa?. Explique.
Pr
actica 2
Gr
aficas
Objetivo
Con esta practica se pretende que el estudiante se familiarice con el uso de las graficas co-
mo herramienta para obtener informacion fsica de un conjunto de datos. Para este proposito
analizaremos los datos provenientes de la cada de dos objetos para determinar la gravedad
terrestre. En la primera parte los estudiantes deben hacer las graficas con lapiz y papel, en
la segunda haran uso del programa Excel como hoja de calculo y graficador.
Equipo
Un timbre con soporte. Balanza
Pesos de 10g y 100g. Calibrador
1 tira de papel Regla
Papel milimetrado Computador con Excel
Teora
Cuando un cuerpo cae libremente lo hace con movimiento uniformemente acelerado; en
este caso la velocidad instantanea viene dada por
v = v0 + at,
donde a es la aceleracion de caida y v0 la velocidad inicial. En este tipo de movimiento el
desplazamiento se escribe como
1
x = v0 t + at2 .
2
Considerando intervalos de tiempo peque nos (t 0) la velocidad media
x
v = ,
t
21
22
PRACTICA
2. GRAFICAS
tiende a la instantanea, y los intervalos de desplazamiento resultan ser
x = v0 t + att.
Para intervalos de tiempo t iguales se cumple t = N t, donde N es el n

umero de intervalos
transcurridos, lo que nos da una realcion lineal entre x y N ,
x = v0 t + a(t)2 N.
Primera Parte: Graficando a Mano
Montaje y Procedimiento

TAPE

TIMER
Figura 2.1: Posici

on de inicio
Los datos tomados en esta seccion escribalos en la tabla 2.1

1. Pese las dos masas (se sugieren 10g y 100g).
2. Fije el timbre de un borde de la mesa usando el soporte.
3. Amarre con un poco de cinta de enmascarar un peso al extremo de la cinta de papel.
4. Pase el extremo libre de la cinta de papel a traves de las guas del timbre cuidando que
el papel carbon permanezca debajo de la cinta de papel con el lado opaco hacia afuera.
5. Sosteniendo el extremo libre de la cinta y manteniendola vertical lo mas arriba posible
encienda el timbre en la modalidad 40Hz y suelte la cinta (ver figura 2.1).
6. Repita el procedimiento con el otro peso usando el otro lado de la cinta.
7. Con el calibrador mida la separacion entre los puntos consecutivos impresos por el
timbre en cada lado de la cinta (en mm con un decimal significativo), a partir del
primer punto visiblemente separado (N = 1) hasta completar 15 valores de x.
23
An
alisis
Lleve los resultados de esta seccion a la tabla 2.2.
1. En un papel milimetrado grafique los puntos correspondientes a las parejas (N, x)

para cada uno de los pesos (en el mismo papel)
2. Trace una recta, por cada conjunto de puntos, que contenga a la mayora de estos.
Determine las pendientes de las rectas.
3. Determine las aceleraciones usando la relacion pendiente = a(t) 2
4. Las aceleraciones de caida en general no corresponden al valor de la gravedad g pues

existira un error sistematico debido a la friccion entre la cinta y el timbre: a = g f /m.
Suponiendo que la friccion f es la misma para los dos experimentos la gravedad se puede
escribir como
m 1 a1 m 2 a2
g= ;
m1 m 2
calcule este valor utilizando los resultados anteriores.
5. Halle el error relativo con respecto al valor de la gravedad g=9.76m/s 2 aceptado para
Medelln.
Segunda Parte: Utilizando Excel

Excel es un programa que permite realizar varios tipos de operaciones matematicas,
desde sumar y restar hasta calcular pendientes, medias estadsticas, entre otros. Tambien
permite graficar una o varias columnas de datos, y as visualizar el comportamiento de
una variable en funcion de otra. En este sentido es una hoja de calculo muy sofisticada.
En el primer pantallazo del programa se puede apreciar una serie de columnas (numeradas
alfabeticamente) y filas (numeradas numericamente), es decir, una matriz de entrada de
datos.
En la fila numero uno, se puede colocar el ttulo del archivo, luego se puede dejar una fila
sin datos y en la siguiente colocar, en cada columna, el nombre de la variable correspondiente.
Luego, se escriben o se importan los datos (los cuales pueden estar en forma de columna de
datos, en un archivo que se pueda abrir en el Block de Notas o con el Wordpad). Ahora es
posible realizar varias operaciones matematicas entre datos de diferentes columnas, para lo
cual se escriben las instrucciones decuadas en la casilla en la cual se desea ver el resultado de
la operacion. De acuerdo con la operacion se escribe lo siguiente en esa casilla: = A5 + A6 ,
si se desea sumar datos de la misma columna, = A5 + B5 , si los sumandos son datos de
diferentes columnas. Lo que se ve en la casilla correspondiente es el resultado, pero si se
coloca el puntero del Mouse en la casilla, se ve la instruccion para la operacion matematica.
Igual ocurre para la resta, la multiplicacion o la division, basta cambiar, en la expresion
anterior, el simbolo + por -,* o / respectivamente.
24
PRACTICA
2. GRAFICAS
Esto se puede hacer para una columna de 5 datos o de 10 000 datos, basta con escribir la
instruccion en la primera casilla de la columna donde se quieren ver los resultados, y luego
simplemente copiar esa instruccion en las demas casillas.
Hacer una Gr
afica en Excel
Para hacer una grafica en excel requerimos de dos conjuntos de datos uno para el eje de
las x y otro para el eje de la y. Ellos estan dispuestos en las columnas de la hoja de calculo.
1. Seleccione la columna de datos que estaran dispuestos en el eje x, luego con la tecla
Ctrl presionada selecione la columna de datos que estaran dispuestas en el eje y, la
primera columna seleccionada es el eje x y la segunda columna es el eje y.
2. Con estas dos columnas marcadas, selecione el cono Graficar que se encuentra en la
parte superior de la barra de men
u, ver fig 2.2.
Figura 2.2: seleccion
Aqu aparece un cuadro con diferentes opciones para graficar; elija la opcion xy dis-
persion, ver fig 2.3..
3. A la derecha debe aparecer la leyenda: Subtipo de gr afica, escoja la opcion que esta
en la parte superior izquierda; a continuacion, haga click en Siguiente , ver fig 2.4.
4. Aparece entonces la grafica de y contra x. Tenga en cuenta que en la leyenda Series

en la opcion correcta es Columnas, queriendo decir que los puntos a graficar han
sido escogidos por columnas tal como se explico en el primer parrafo. Haga click en
Siguiente , ver fig 2.5.
25
Figura 2.3: seleccion Grafico
Figura 2.4: Grafico
5. En esta nueva ventana se nombra la grafica y los ejes.

Haga click en Siguiente y seleccione en una hoja nueva, ver fig 2.6.
despues haga click en Terminar , ver fig 2.7.

En la barra de men u superior aparece otra nueva opcion: Gr afico, que es la opcion
que permite hacer regresion lineal, ajuste polinomial, obtener coeficienes de regresion
entre otros. Seleccione esta opcion, ver fig 2.8.
26
PRACTICA
2. GRAFICAS
Figura 2.5: Rotulos
Figura 2.6: seleccion
6. Haga click en Agregar lnea de tendencia.
7. A continuacion aparecen varios tipos de tendencia o regresion asi: lineal, logartmica,

polinomial, exponencia, etc.
8. Para ilustrar, podemos escoger una regresion polinomial de orden 2. El orden se selec-
ciona con el boton Orden, ver fig 2.9..
9. Despues seleccionamos el boton Opciones. aqu se escogen las opciones deseadas para
27
Figura 2.7: Grafica en Hoja Nueva
Figura 2.8: Opciones de Grafico
la grafica. Lo mas com

un es escoger Ecuaci on en el gr
afico y Presentar el valor
de R cuadrado en el gr afico, ver fig 2.10.
10. Finalmente hacemos click en Aceptar . parece sobre la grafica la ecuacion y el valor
de R cuadrado. El tama no de la grafica puede variarse posicionando el mouse en una
de las esquina de esta y moviendolo, ademas se puede cambiar el tama no seleccionando
y variando el tama no de letra o el estilo, ver fig 2.11.
Para las demas propiedades, se pueden usar las ayudas del EXCEL.
28
PRACTICA
2. GRAFICAS
Figura 2.9: Polinomio
Figura 2.10: opciones
Procedimiento y an
alisis
1. Encienda el computador e inicie el programa Excel.
2. Construya la columna del tiempo t = N t que puede llamar t .
3. Escriba los valores x obtenidos en la primera parte en dos columnas que puede llamar
dx1 y dx2 respectivamente.
29
Figura 2.11: modificaci

on del cuadro
4. Construya otras dos columnas con las velocidades medias de los intervalos v = x/t.
5. Grafique las velocidades con respecto al tiempo. Halle las aceleraciones utilizando la
opcion lineas de tendencia con regresion lineal, lleve estos valores a la tabla 2.2
6. Halle el valor de la gravedad utilizando la formula dada en el texto, escribalo en la

tabla 2.2. Halle el error relativo con respecto al valor aceptado para la gravedad.
7. La impresion de las graficas obtenidas con sus respectivos parametros debe adjuntarse
al informe de la practica.
30
PRACTICA
2. GRAFICAS
Informe:
Graficas.
Grupo:
m1 =
m2 =
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
x1 (mm)
x2 (mm)
Tabla 2.1: Datos
A Mano Con Excel

Exp 1 Exp 2 Exp 1 Exp 2
Aceleracion
Gravedad
E. Relativo
Preguntas
Los datos obtenidos justifican la suposicion de que f no depende de la velocidad?
Deduzca la expresion dada para g en una seccion anterior.
Que masa se debe colocar para que el porcentaje de error inducido por la friccion sea
del 1 %?
31
Especule sobre la posible causa de la diferencia entre los valores de g obtenidos por los
dos procedimientos.
32
PRACTICA
2. GRAFICAS
Pr
actica 3
Tiro Parab
olico
Objetivo
El objetivo de este experimento es encontrar la relacion entre la distancia vertical y
horizontal que una esfera recorre cuando es lanzada desde una mesa. Se pretende, ademas,
comparar el angulo de lanzamiento y la velocidad del objeto con los parametros que arroja
la grafica del movimiento hecha en excel.
Equipo
Lanzador con esfera.
Pliego de papel blanco.
Papel carbon.
Plomada.
Flexometro.
Tablero vertical.
Interfaz Lab GICM.
Programa Excel.
Nueces y soportes.
Teora
Para una esfera lanzada con una velocidad inicial v0 , la distancia horizontal recorrida
por la esfera esta dada por x = v0 t cos donde t es el tiempo que la esfera permanece en el
aire y es el angulo de lanzamiento. La friccion debida al aire se considera despreciable. La
posicion vertical de la esfera en el tiempo t esta dada por
gt2
y = y0 + v0 t sen
2
33
34
PRACTICA
3. TIRO PARABOLICO
, donde y0 es la altura inicial y g es la aceleracion debida a la gravedad. Substituyendo t en

la ecuacion para y obtenemos
gx2
y = y0 + x tan (3.1)
2(v0 cos )2

y
0

y

x
Figura 3.1: Montaje.
Procedimiento
La velocidad inicial se medira con la interfaz Lab GICM usando la opcion tiempo de
oscuridad, tomando el diametro de la esfera como la distancia recorrida en ese tiempo.
1. Sujete con la prensa en C el lanzador a uno de los bordes de la mesa de trabajo tal
como se muestra en la figura 3.1.
2. Ajuste el angulo del lanzador entre diez y quince grados con respecto a la horizontal
lleve este valor a la tabla 3.3.
3. Ponga la fotocelda a la salida del lanzador de tal forma que la linea entre los fotodiodos
este totalmente vertical y sea interceptada por el punto medio del proyectil (para este
proposito se puede ayudar de una cinta de enmascarar)
4. Mida el diametro de la esfera y escribalo en la tabla 3.1.
5. Coloque la esfera dentro del lanzador en la posicion que corresponde al menor alcance.
6. Ponga el papel sobre el tablero verifique previamente que este este cubierto con papel
carbon.
35
7. Mida la distancia entre el piso y el borde inferior del papel.
8. Coloque el tablero a 10 cm del lanzador y tome 5 datos para esta posicion, llevando
los tiempos a una columna de excel.
9. Repita el procedimiento anterior para otras distancias del tablero incrementandolas de

10 cm en 10 cm hasta 150 cm. Lleve estos datos a la tabla 3.2
10. Al terminar quite el papel y mida la distancia vertical a las marcas en el papel teniendo
en cuenta los ejes coordenados bajo los cuales estan sustentadas las ecuaciones de esta
guia, calcule la media de la distancia para cada conjunto de marca registrelos en la
tabla 3.2 al lado de sus respectivos valores de x.
An
alisis
1. Encuentre el promedio de todos los tiempos y su desviacion standard escribalos en la
tabla 3.1.
2. Exprese la velocidad de la esfera con los errores tanto de la medida del diametro como
el error en los tiempos, llevela a la tabla 3.4..
3. Lleve las distancia verticales (el valor promedio de cada conjunto de marcas) y las
distancias horizontales, al excel, grafique y vs x y ajuste a un polinomio de grado 2.
4. Escriba la ecuacion de la curva abajo de la tabla 3.2.
5. Extraiga de los coeficientes del polinomio la velocidad horizontal y el angulo . Compare

estos valores con los directamente medidos. Registre todo esto en las tablas 3.4 y 3.3.
36
PRACTICA
3. TIRO PARABOLICO
Informe.
Tiro parabolico.
Grupo:
Diametro de la esfera
Tiempo promedio
Tabla 3.1: Datos para hallar la velocidad
Alcance(x) Altura prom. (y)
Ecuacion y =
Tabla 3.2: Relaci
on del Alcance con la distancia
Preguntas
1. Que forma tiene la grafica?. Que le dice esto acerca de la relacion entre x y y?.
37
medido de la ecuacion E. relativo
Tabla 3.3: Valor del

angulo
vx medido vx de la ecuacion E. relativo
Tabla 3.4: Valor de la velocidad horizontal
2. Que informacion puede abstraer de la anterior grafica?
3. Del ecuacion determine el valor de x para el cual el proyectil se encuentra en su maxima

altura.
38
PRACTICA
3. TIRO PARABOLICO
Pr
actica 4
Segunda Ley de Newton
Objetivo
El objetivo de esta practica es hallar la relacion que existe entre la fuerza neta aplicada
sobre un cuerpo y la aceleracion que experimenta. Usando un resorte se demostrara que estas
cantidades son proporcionales y que la constante de proporcionalidad es la masa del objeto.
Equipo
Riel de aire 2 Resortes.
Interfaz de control Lab GICM. Fotopuerta.
Programa Excel Pesas.
Deslizador. Soportes y nueces.
Rejilla. Balanza.
Polea e hilo. Regla.
Teora
Cuando una o varias fuerzas actuan sobre un cuerpo, la sumatoria de dichas fuerzas se
relaciona con la aceleracion que el cuerpo experimenta en cada instante por medio de la
segunda ley de Newton
X
F~ = m~a. (4.1)
La constante m es llamada masa inercial ya que se puede interpretar como la medida de

la resistencia que el objeto presenta a cambiar su estado de movimiento ante la presencia
de una fuerza externa. Numericamente esta coincide con la llamada masa gravitacional la
cual es proporcional a la intensidad de la atraccion del campo gravitacional terrestre sobre
el objeto.
39
40
PRACTICA 4. SEGUNDA LEY DE NEWTON
Parte A: Caracterizaci
on de la fuerza
En esta primera parte se caracterizara el comportamiento de la fuerza que ejercen un

conjunto de resortes sobre un movil, para luego, en la segunda parte, relacionarla con la
aceleracion del movil. Esta caracterizacion consiste en hallar la relacion existente entre la
pocision y la fuerza aplicada.
Procedimiento
1. Nivele el riel de aire girando el tornillo ubicado en uno de los extremos. Para verificar
que esta nivelado prenda el riel de aire, coloque suavemente el deslizador sobre el riel
de aire. Gire la perilla reguladora de la bomba hasta la posicion donde el deslizador se
mueva practicamente sin friccion, si esto no ocurre con la perilla en el maximo cambie
el deslizador. Si el riel esta nivelado el deslizador no debe moverse cuando se le deje en
reposo.
2. Ate a cada lado del deslizador los extremos de dos resortes cuyos otros extremos esten
atados al riel de aire. Verifique que los resortes esten horizontales y lo suficientemente
estirados para que permitan el movimiento del movil sin que estos se compriman.
3. Marque la posicion de equilibrio.

4. Ate una cuerda horizontalmente a un extremo del deslizador que pase por una polea y
con el extremo libre colgando (ver figura 4.1)
5. Cuelgue del extremo libre de la cuerda una masa y mida el desplazamiento del movil
desde la posicion de equilibrio. lleve los datos de peso y desplazamiento a la tabla 4.1.
6. Repita el procedimiento anterior variando la masa. Tome alrededor de doce datos 6

para un lado y seis para el otro.
An
alisis
Escriba sus resultados en la tabla 4.2.
1. Con los datos anteriores, realice en Excel una grafica de fuerza contra desplazamiento,
donde la fuerza es el peso de la masa suspendida en el extremo del hilo atado al movil.
2. Halle la curva que mejor se ajuste a la grafica.
3. Cualquiera sea la forma de la curva obtenida, trate de identificar la region de la curva

en la cual la funcion se comporta aproximadamente de manera lineal. Grafique este
conjunto de puntos y halle la pendiente de la recta.
41
Deslizador
Bomba de Aire
Riel de Aire

Figura 4.1: Caracterizando la Fuerza.
4. Escriba la expresion de la fuerza en funcion del desplazamiento.
Parte B: Relaci
on entre Fuerza y Aceleraci
on
Procedimiento
Escriba sus datos en la tabla 4.3
1. Mida la separacion x entre dos franjas oscuras de la rejilla, escriba este valor en la
tabla 4.3. (para aumentar la presicion puede medir la separacion entre varias franjas y
dividir por el n
umero de ellas)
2. Pese el deslizador.
3. Ubique la fotocelda en la posicion de equilibrio de tal forma que las franjas oscuras
puedan interrumpir el rayo que va de un brazo al otro de la fotopuerta.
4. Seleccione en el teclado del Lab GICM la opcion polea marcando el n

umero 3. Los
datos a tomar seran el n
umero de franjas oscuras menos uno.
5. Con la bomba de aire encendida mueva el deslizador de tal forma que la rejilla no
intercepte el rayo y luego sueltelo.
6. Lleve los datos de tiempo a la tabla 4.3.
7. Repita el procedimiento anterior otras cuatro veces.

42
Fotocelda
Deslizador
Bomba de Aire

Riel de Aire
Figura 4.2: Montaje para medir aceleraci

on.
An
alisis
Registre sus calculos en la tabla 4.4.
1. Con los datos anteriores, halle las velocidades medias del deslizador v i+1/2 para los
distntos intervalos.
x
vi+1/2 =
ti+1 ti
2. Calcule la aceleracion promedio entre dos intervalos como
(vi+1/2 vi1/2 )
ai = ,
(ti+1/2 ti1/2 )
donde ti+1/2 es el tiempo promedio (ti+1 + ti )/2.
3. Grafique ai versus xi = ix, para el conjunto de datos provenientes de las cinco tiradas.
Realize una regresion lineal y halle la pendiente (a/x).
4. Evalue la pendiente teorica de acuerdo con la segunda ley de Newton (F/mx) y los
resultados de la primera parte.
5. Halle la diferencia relativa entre estos dos valores.

43
Informe.
Segunda Ley de Newton
Grupo:
Parte A: Caracterizaci
on de la Fuerza
Desplazamiento Fuerza
Tabla 4.1: Caracterizaci

on de la fuerza
Fuerza en funcion
del desplazamiento
Tabla 4.2: resultados

44
Preguntas
1. Explique cual es la forma de la curva obtenida. Que le dice esto acerca del comporta-
miento de los resortes?.
2. Que representa el intercepto de la curva con el eje de la longitud?.
3. Que significado fsico tiene la pendiente de la region lineal de la curva?.
Parte B: Relaci
on entre Fuerza y Aceleraci
on
Separacion entre 2 franjas (x)

Masa deslizador
Lanzamiento 1 2 3 4 5
t1
t2
t3
t4
t5
t6
t7
t8
t9
Tabla 4.3: Datos
a/x F/mx Diferencia relativa
Preguntas
1. Que tipo de errores predominan en la medida de la aceleracion.
2. Como se podra determinar la incertidumbre en la aceleracion, de acuerdo a eso haga
una estimacion de esta
El estudiante debe presentar la impresion de las 2 graficas obtenidas en la practica.
Pr
actica 5
Conservaci
on de la Energa.
Objetivo
El objetivo de este experimento es mostrar que la energa cinetica de una esfera lanzada
verticalmente hacia arriba se transforma en energa potencial.
Equipo
Lanzador y esfera de acero.
Interfaz Lab GICM.
Flexometro.
Dos fotoceldas
Balanza.
Teora
La energa mecanica total de una esfera es la suma de su energa potencial (E p ) y su
energa cinetica (Ec ). En ausencia de friccion, la energa total se conserva. Cuando una
esfera es lanzada directamente hacia arriba, la energa potencial inicial se define cero y la
energa cinetica esta dada por Ec = 21 mv02 , donde m es la masa de la esfera y v0 es la velocidad
con la cual la esfera sale disparada de la abertura del lanzador. Ver la figura 5.1. Cuando
la esfera alcanza su altura maxima h, la energa cinetica final es cero y E p = mgh, donde
g es la aceleracion debida a la gravedad. De la conservacion de la energa obtenemos que
Ec inicial es igual a Ep final. Para calcular la energa cinetica, la velocidad inicial debe ser
determinada.
45
46
PRACTICA DE LA ENERGIA.
5. CONSERVACION
Procedimiento
Posicion
Final
Registre los datos de esta seccion en

la table 5.1. h
1. Sujete el lanzador cerca a uno de los

extremos de la mesa con el lanzador
y v0 Posicion
Inicial
dirigido hacia afuera de la mesa.
2. Apunte el lanzador hacia arriba y
haga un disparo de prueba en la po-
sicion de alcance maximo. asegurese

de que la esfera no golpea el techo.

Si esto sucede, situe el lanzador mas
cerca del piso. Ver figura 5.1.
3. Determine la masa de la esfera.
Figura 5.1: Montaje.
4. Ubique el par de fotoceldas tan juntas una de la otra como sea posible utilizando los
soportes y las nueces que sean necesarios. Las fotoceldas deben de estar dispuestas de
manera que la esfera pase a traves de los sensores. Asegurese de que las fotoceldas esten
niveladas y mida la distancia y que las separa.
5. En el panel frontal de la interfaz seleccione el modo Intervalo de tiempo.
6. Dispare la esfera en la posicion de maximo unas cinco veces, registre un tiempo y la

altura maxima para cada lanzamiento. Tenga muy presente con respecto a que punto
esta midiendo la altura maxima.
7. Repita el procedimiento para las otras dos posiciones de alcance medio y mnimo.
An
alisis
Registre sus calculos en la tabla 5.2.
1. Halle el tiempo promedio y la altura maxima promedio para los cinco lanzamientos
desde una mima posicion del disparador (las incertidumbres corresponden a las desvia-
ciones estandar de la media).
2. Tome la velocidad inicial de la esfera tomela como la velocidad media y/t de la esfera
en el intervalo entre las dos fotoceldas. Considere que la esfera tiene esta velocidad en
el punto medio entre las fotoceldas.
47
3. Calcule la energa cinetica inicial.
4. Calcule la energa potencial final.
5. Calcule el error relativo entre la energa inicial y final.

48
5. CONSERVACION
Informe.
Conservacion de la Energa.
Grupo:
Masa
Separacion fotoceldas
Posicion 1 Posicion 2 Posicion 3
Tiempo
Tiempo
Tiempo
Tiempo
Tiempo
Altura max.
Altura max.
Altura max.
Altura max.
Altura max.
Tabla 5.1: datos
Posicion 1 Posicion 2 Posicion 3

Tiempo (prom)
Altura max. (prom)
v0
Energa cinetica inicial
Energa potencial final
Error Relativo

49
Preguntas
1. Como afecta la friccion el resultado de la energa cinetica?
2. Es correcta la suposicion de que la velocidad media es la velocidad instantanea de la

esfera en el punto medio entre las fotoceldas?. Justifique su respuesta.
3. Cual de las dos energas es mayor? Por que.
4. Como afecta la friccion el resultado de la energa potencial?
5. En cual de los alcances el error es mayor? Por que?

50
5. CONSERVACION
Pr
actica 6
Fuerza Centrpeta
Objetivos
El proposito de estos experimentos es el estudio de los efectos de masa, radio y velocidad
angular en la fuerza centrpeta que act
ua sobre un cuerpo que sigue una trayectoria circular
Equipo
Equipo de fuerza centrpeta Plataforma rotatoria
Interfaz Lab GICM Balanza
Programa Excel. Conjunto de pesas
Teora
Cuando un objeto de masa m se mueve describiendo un crculo horizontal de radio r la fuerza
centrpeta que actua sobre la masa es
mv 2
F = = mr 2
r
donde v es la velocidad tangencial y es la velocidad angular (v = r). Para medir la
velocidad medimos el periodo de rotacion, as
2r
v=
T
y la fuerza centrpeta esta dada por
4 2 mr
F =
T2
51
52
PRACTICA 6. FUERZA CENTRIPETA
Objeto
Peso
Figura 6.1: Aparato de Fuerza Centrpeta
Procedimiento
Parte I: Radio Variable (Fuerza y masa constante)
Lleve los datos de esta seccion a la tabla 6.1.

La fuerza centrpeta y la masa del objeto rotante deben ser constantes en esta parte del
experimento.
1. Pese el objeto que va a girar . Este valor corresponde a la masa constante. Cuelgue el
objeto del poste y conectelo con una cuerda del extremo del resorte haciendola pasar
por la polea peque
na del poste central. (ver figura 6)
2. Coloque la polea ranurada al extremo del riel cerca del objeto colgante. Ate el extremo
de una cuerda al objeto y del otro extremo, pasando por la polea, cuelgue un peso de
masa conocida. Este establece la fuerza centrpeta constante.
3. Seleccione un radio alineando la lnea del poste lateral con algun valor en la cinta
metrica del riel. Asegure que el poste quede totalmente vertical mientras aprieta el
tornillo que lo fija al riel. Anote este valor del radio.
4. Ajuste el soporte del resorte para que la cuerda que sostiene el objeto se alinee con la
linea del poste lateral.
5. Alinee el otro soporte del poste central con el disco indicador rojo.
6. Quite la polea ranurada con el peso que cuelga.
7. Coloque la fotocelda de tal forma que sea accionada por la regla al girar.
53
8. Con la fotocelda conecatada a la interfaz seleccione el modo periodo, escoja 10 como

el n
umero de datos a tomar.
9. Ponga a rotar el aparato hasta que el disco indicador se alinee con el soporte, esto
indica que la cuerda que soporta el objeto es de nuevo vertical, y as el objeto colgante
esta en el radio deseado.
10. Manteniendo esta velocidad active la interfaz halle el promedio de los datos con su
respectiva desviacion estandar(incertidumbre).
11. Mueva el poste lateral a un nuevo radio y repita el procedimiento. Haga esto para un
total de cinco valores del radio. Mida sus respectivos valores del perodo.
Fotocelda
Figura 6.2: Aparato de Fuerza Centrpeta
An
alisis
Registre sus datos y resultados en las tablas 6.1 y 6.2.
1. El peso colgante de la polea es igual a la fuerza centrpeta aplicada por el resorte.

Calcule esta fuerza multiplicando el valor de la masa por g.
2. Grafique el radio contra el perodo. Halle la curva que mejor se ajuste a los puntos.
3. Evalue la relacion F/m a partir de la grafica. Calcule la diferencia porcentual entre

este valor y el valor obtenido en la primera parte del procedimiento.
Parte II: Fuerza Variable ( radio y masa constante)

54
Escriba los datos tomados en esta seccion en la tabla 6.3. El radio de rotacion y la masa
del objeto rotante deben mantenerse constantes en esta parte del experimento.
1. Mida la masa del objeto. Utilice el mismo montaje de la primera parte.
2. Seleccione un radio alineando la linea del poste lateral con algun valor en la cinta
metrica del riel. Este establece el radio constante.
3. De la polea al extremo del riel cuelgue un peso de masa conocida. Este establece la
fuerza centripeta que ira variando.
4. Repita los pasos del # 4 al # 8 seguidos en la primera parte de la practica.
5. Para variar la fuerza centrpeta cuelgue diferentes pesos de la cuerda que pasa por
la polea ranurada manteniendo el radio constante, realice esto para un total de cinco
pesos diferentes. Mida los respectivos valores del perodo.
An
alisis
Los datos y resultados de esta seccion llevelos a las tablas 6.3 y 6.4.
1. El peso colgante desde la polea es igual a la fuerza centrpeta aplicada por el resorte.
Calcule esta fuerza multiplicando el valor de la masa por g.
2. Grafique la fuerza centrpeta contra el perodo. Halle la curva que mejor se ajusta a
estos puntos.
55
Informe.
Fuerza Centrpeta.
Grupo:
Parte I: Radio Variable (Fuerza y masa constante)
Masa del objeto

Masa del peso
Fuerza centrpeta
Radio Perodo (T )
Tabla 6.1: Radio Variable
F/m de la grafica
F/m del procedimiento
Diferencia porcentual
Tabla 6.2: Resultados (variando el radio)

56
Preguntas
1. Que informacion puede obtener de la grafica del radio contra el periodo?
Parte II: Fuerza Variable ( radio y masa constante)
Masa del objeto

Radio
Masa del peso Fuerza centrpeta Perodo (T )
Tabla 6.3: Fuerza Variable
mr de la grafica
mr del procedimiento
Diferencia porcentual
Tabla 6.4: Resultados (variando la fuerza centrpeta)
Preguntas
1. Que le dice la anterior grafica?
2. es posible saber el valor de la constante mr a partir de ella?. Si es posible, calcule la

diferencia porcentual entre este valor y el hallado en la primera parte del procedimiento.
Pr
actica 7
Momento de Inercia de una Masa

Puntual
Objetivos
El proposito de este experimento es hallar la inercia rotacional de una masa puntual usando
tanto la definicion operacional de momento de inercia como la relacion existente entre torque
y aceleracion angular.
Equipo
Accesorio de momento de inercia.
Masa puntual (cuadrada)
Polea inteligente.
Balanza.
Calibrador.
Regla.
Interfaz Lab GICM
Teora
Teoricamente el momento de inercia de una masa puntual esta dado por I = M R 2 ,
donde M es la masa y R la distancia de la masa al eje de rotacion. Para encontrar la inercia
rotacional I experimentalmente, se aplica sobre el objeto un torque conocido y se mide la
aceleracion angular que este produce. Ya que = I,

I=

donde es la aceleracion angular y es el torque ocasionado por el peso que cuelga de una
cuerda enrollada debajo del riel del aparato.
= rT
57
58
PRACTICA 7. MOMENTO DE INERCIA DE UNA MASA PUNTUAL
Fotocelda
Figura 7.1: Montaje para medir momento de inercia
donde r es el radio del cilindro alrededor del cual la cuerda esta enrollada y T es la tension
de la cuerda cuando el aparato esta rotando. Aplicando la segunda ley de Newton sobre la
masa colgante, obtenemos
mg T = ma
siendo a la aceleracion de esta masa colgante. Por lo tanto la tension en la cuerda da
T = m(g a)
Como la aceleracion angular de todo el sistema es la misma, entonces podemos hallar

a como a/r, siendo a la aceleracion de masa que cae y r el radio del cilindro donde la
cuerda esta enrollada. Una vez que la aceleracion de la masa m es determinada, el torque y
la aceleracion angular pueden ser obtenidos para el calculo del momento de inercia.
Parte I: Determinaci
on del valor te
orico.
Lleve los datos de esta seccion a la tabla 7.1.
1. Pese la masa cuadrada M .
2. Amarre la masa en el riel haciedo uso del tornillo a la distancia que desee, mida la
distancia desde el eje de rotacion hasta el centro de la masa cuadrada.
3. Determine el momento de inercia asumiendo la masa cuadrada como puntual.
Parte II: Medici

on del valor Experimental.
59
Procedimiento
Debido a que la teora usada para hallar el momento de inercia experimentalmente no
incluye la friccion, esta debe ser compensada en este experimento encontrando el promedio
entre la aceleracion angular cuando la velocidad y la aceleracion angular van en la misma
direccion y cuando lo hacen en direccion contraria.
1. Utilize un calibrador para medir el diametro del cilindro (eje) en el cual se enrrolla la
cuerda y el diametro de la polea ranurada, lleve estos valores a la primera parte de la
tabla 7.2 .
2. Localice la fotocelda de manera que la polea ranurada pase a traves de la fotocelda.

Ver la figura 7.1.
3. Coloque un peso de 100 gm-f en el extremo de la cuerda que cuelga de la polea, verifique
que el tramo horizontal de la cuerda este paralela al plano de la polea, enrrolle la cuerda
en el eje del sistema rotante.
4. En el panel frontal de la Interfaz seleccione el modo Polea (3).
5. Seleccione 20 para el n
umero de datos.
6. Permita que el peso caiga haciendo rotar la regla y realize la toma de tiempos undiendo
la tecla enter de la interfaz.
7. Lleve estos datos a una columna de una pagina de excel.
8. Repita la toma de datos pero comenzando con el peso en la parte mas baja e impri-
miendole una velocidad angular al sistema de tal forma que el peso suba lo suficiente
para tomar los 20 datos.
9. Repita el procedimiento con un peso de 200 gf.
10. Ya que el aparato estuvo rotando junto con la masa puntual es nesesario determinar la
aceleracion y el momento de inercia del aparato, para esto remueva la masa puntual y
realize las mismas medidas que en el caso anterior con las masas de 100g y 200g.
An
alisis
Registre sus calculos en el lugar correspondiente de las tablas 7.2, 7.3 y 7.4.
1. En la columna contigua a la columna de tiempos calcule el cambio en el tiempo t i+1 ti
y el tiempo medio ti+1/2 = (ti+1 + ti )/2
2. Calcule la velocidades angulares instantaneas de la polea como i+1/2 = /(ti+1

ti ) donde = /5 (el intervalo de tiempo en la polea inteligente es un tiempo de
oscuridad mas un tiempo de claridad) haga esto para cada experimento.
60
3. Multiplicando por el debido factor determine las velocidades angulares instantaneas

del eje.
4. Determine las aceleraciones angulares del eje (aparato) realizando una grafica de velo-
cidad angular vs tiempo.
5. Para cada peso promedie las aceleraciones de bajada y de subida y tome este resultado
como la aceleracion sin friccion.
6. Calcule el valor experimental del momento de inercia de la masa puntual y el aparato

para cada uno de los pesos.
7. Promedie los valores hallados para el momento de inercia.
8. Calcule el valor experimental del momento de inercia del aparato solo.
9. Calcule la inercia rotacional de la masa puntual.
10. Halle la diferencia relativa entre el valor teorico y el experimental.

61
Informe.
Momento de Inercia.
Grupo:
on del Valor Te
orico.
Masa
Distancia
Momento de I.
Tabla 7.1: Momento de Inercia Te

orico
Parte II: Medici

Diametro eje
Diametro polea
Aceleracion
Subida Bajada Promedio Momento de I
Peso 100gf
Peso 200gf
Tabla 7.2: Inercia Rotacional de la masa + aparato

62
Aceleracion
Peso 100gf
Peso 200gf
Tabla 7.3: Inercia Rotacional aparato solo
M de I de la masa + aparato (prom)

M de I del aparato solo (prom)
M de I de la masa puntual (exp)
Diferencia relativa
Preguntas
1. Cual es el error relativo inducido por considerar la masa cuadrada como puntual?.
2. De la grafica, que clase de movimiento es este?. Por que?.
3. Calcule el torque de friccion del sistema.

Pr
actica 8
Momento de Inercia del Disco y el

Anillo
Objetivos
El proposito de este experimento es hallar el momento de inercia del anillo y del disco
experimentalmente y verificar que estos valores corresponden a los valores teoricos calculados.
Equipo
Interfaz Lab GICM con fotocelda. Calibrador.
Mesa rotante con disco y anillo. Flexometro.
Polea ranurada. Balanza.
Teora
Teoricamente el momento de inercia I de un anillo alrededor del eje de simetra esta dado
por
1
I = M (R12 + R22 )
2
donde M es la masa del anillo, R1 es el radio interno y R2 es el externo.
El momento de inercia de un disco alrededor de un eje perpendicular al disco que pase
por su centro esta dado por
1
I = M R2
2
donde M es la masa y R es el radio del disco. Para encontrar el momento de inercia ex-
perimentalmente, un torque conocido es aplicado sobre el objeto y la aceleracion angular
resultante es medida. Ya que = I,

I=

63
64
PRACTICA 8. MOMENTO DE INERCIA DEL DISCO Y EL ANILLO
donde es la aceleracion angular y es el torque causado por un peso que cuelga del extremo
de una cuerda enrollada en la base del aparato.
= rT
con r el radio del cilindro alrededor del cual esta enrollada la cuerda y T es la tension de la
cuerda cuando el aparato esta rotando.
Aplicando la segunda ley de Newton para la masa colgante m obtenemos
X
F = mg T = ma.
Por tanto la tension en la cuerda es
T = m(g a).
Como la aceleracion angular de todo el sistema es la misma, entonces podemos hallar a

como a/r, siendo a la aceleracion de la masa que cae y r el radio del cilindro donde la cuerda
esta enrollada. Una vez la aceleracion de la masa es determinada, el torque y la aceleracion
angular pueden ser obtenidos para el calculo del momento de inercia. La aceleracion de la
masa es medida graficando la velocidad angular de la polea 0 versus tiempo, la pendiente
de esta grafica es la aceleracion de la polea 0 = a/r0 con r0 el radio de la polea.
Figura 8.1: Aparato Rotatorio con disco
on de los valores te
oricos.
1. Pese el anillo y el disco para hallar sus masas.
65
2. Mida los diametros internos y externos del anillo y calcule los radios.
3. Mida el diametro del disco y calcule el radio.
4. Calcule el valor teorico del momento de inercia rotacional del anillo alrededor de su
eje.
5. Calcule el valor teorico del momento de inercia del disco alrededor de su eje.
Parte II: Medici

Procedimiento
Debido a que la teora usada para hallar el momento de inercia experimentalmente no
incluye la friccion, esta debe ser compensada en este experimento encontrando el promedio
entre la aceleracion angular cuando la velocidad y la aceleracion angular van en la misma
direccion y cuando lo hacen en direccion contraria.
1. Utilize un calibrador para medir el diametro del cilindro (eje) en el cual se enrrolla la
cuerda y el diametro de la polea ranurada, lleve estos valores a la primera parte de la
tabla 8.2.
2. Arme el aparato rotatorio como se muestra en la figura 8.1. Coloque el disco directa-
mente sobre el eje de rotacion del aparato, cerciorese que el lado ranurado quede hacia
arriba.
3. Coloque el anillo sobre el disco justo en la ranura circular.
4. Conecte la fotocelda a la interfaz Lab GICM.
5. Localice la fotocelda de manera que la polea ranurada pase a traves de la fotocelda.

Ver la figura 7.1.
6. Coloque un peso de 100 gm-f en el extremo de la cuerda que cuelga de la polea, verifique
que el tramo horizontal de la cuerda este paralela al plano de la polea, enrrolle la cuerda
en el eje del sistema rotante.
7. En el panel frontal de la Interfaz seleccione el modo Polea (3).
8. Seleccione 20 para el n
umero de datos.
9. Permita que el peso caiga haciendo rotar el disco y realize la toma de tiempos undiendo
la tecla enter de la interfaz.
10. Lleve estos datos a una columna de una pagina de excel.

66
11. Repita la toma de datos pero comenzando con el peso en la parte mas baja e impri-
miendole una velocidad angular al sistema de tal forma que el peso suba lo suficiente
para tomar los 20 datos.
12. Repita el procedimiento con un peso de 200 gf.
13. Para hallar el momento de inercia del anillo solo es necesario determinar el momento
de inercia del disco solo y restarselo al momento de inercia hallado para el disco y el
anillo juntos. Para realizar esto quite el anillo de encima del disco y repita los pasos
necesarios para hallar el momento de inercia.
An
alisis
Registre sus calculos en el lugar correspondiente de las tablas 8.2, 8.3 y 8.4.


oscuridad mas un tiempo de claridad) haga esto para cada experimento.
3. Multiplicando por el debido factor determine las velocidades angulares instantaneas

del eje.
4. Determine las aceleraciones angulares del eje (aparato) realizando una grafica de velo-
cidad angular vs tiempo.
5. Para cada peso promedie las aceleraciones de bajada y de subida y tome este resultado
como la aceleracion sin friccion.
6. Calcule el valor experimental del momento de inercia del disco y el anillo para cada
uno de los pesos.
7. Promedie los valores hallados para el momento de inercia.
8. Calcule el valor experimental del momento de inercia del disco solo.
9. Calcule la inercia rotacional del anillo solo.
10. Halle las diferencias relativas entre los valores teoricos y los experimentales.
67
Informe.
Momento de Inercia del Disco y del Anillo.
Grupo:
on de los valores te
oricos.
Masa del anillo

Masa del disco
Radio interno del anillo
Radio externo del anillo
Radio del disco
M. de I. del disco (teo)
M. de I. del anillo (teo)
Tabla 8.1: Momentos de Inercia te

oricos
Parte II: Medici

on de los valores Experimentales.
Diametro eje
Diametro polea
Aceleracion
Peso 100gf
Peso 200gf
Tabla 8.2: Inercia Rotacional del disco + anillo

68
Aceleracion
Peso 100gf
Peso 200gf
Tabla 8.3: Inercia Rotacional disco solo
M de I del disco + anillo (prom)

M de I del disco solo (prom)
M de I del anillo (exp)
Diferencia relativa (anillo)
Diferencia relativa (disco)
Preguntas
1. Que representa la pendiente de la grafia de velocidad contra tiempo?.Explique.
2. Determine el torque debido a la friccion

Pr
actica 9
Conservaci
on de Momento Angular
Objetivo
Comprobar la conservacion del momento angular dejando caer un anillo en reposo sobre
un disco rotante, midiendo las velocidades antes y despues de la colision.
Equipo
Interfaz Lab GICM. Programa Excel.

Aparato de rotacion. Balanza.
Disco y anillo. pesos.
Teora
Cuando el anillo se suelta sobre el disco rotante no hay torque neto sobre el sistema
debido a que el torque sobre el anillo es igual y opuesto al torque sobre el disco; por tanto
no hay cambio en el momento angular, este se conserva:
L = I i i = I f f ,
donde I y son el momento de inercia y la velocidad angular, i y f denotan inicial y final

respectivamente.
69
70
PRACTICA DE MOMENTO ANGULAR
9. CONSERVACION
El momento de inercia inicial es el del

disco
1
Ii = M1 R 2
2
y el momento de inercia final es el del
anillo y disco combinados
1 1
If = M1 R2 + M2 (r12 + r22 )
2 2
As la velocidad angular final viene da-
da por
M1 R 2
f = i Figura 9.1: Aparato Rotatorio con dis-
M1 R2 + M2 (r12 + r22 )
co
Procedimiento
1. Mida los diametros del eje de rotacion y de la polea ranurada, registrelos en la tabla
9.1 .
2. Enrrolle una cuerda en el eje de la mesa rotante, pase el extremo libre a travez de la
polea ranurada, verifique que el hilo este horizontal y paralelo al plano de la polea.
3. Cuelgue del extremo de la cuerda una masa de 2 g para compensar la friccion.
4. Utilice la opcion de polea inteligente del Lab GICM (3) y escoja la toma de 40 datos.
5. Dele al disco un peque

no impulso de rotacion y al mismo tiempo empiece la toma de
datos.
6. En la mitad del recorrido de la masa al piso suelte el anillo sobre el disco.
7. Escriba los datos en una columna del excel.
8. Repita este procedimiento cuatro veces mas para obtener un estimativo de la velo-
cidades angulares inicial y final, copiando en la misma columna los datos de tiempo
provenientes del Lab GICM de cada una de las pruebas.
An
alisis
71

oscuridad mas un tiempo de claridad).
3. Calcule las velocidades angulares instantaneas del sistema.
4. Grafique la velocidad angular vs tiempo medio. Observando la grafica y manipulando

los datos determine las velocidades del disco solo (i ) y del disco y anillo (f ), llevelos
a la tabla 9.1.
5. Calcule el cociente i /f para cada una de las pruebas .
6. Halle el promedio de este cociente y escrbalo en la misma tabla.
Parte II: Determinaci

on de los Momentos de Inercia
Procedimiento
Registre sus datos en la tabla 9.2.
1. Mida la masa del Disco M1 .
2. Mida la masa del Anillo M2 .
3. Mida el radio del disco y los radios del anillo R, r1 y r2 .
An
alisis
Escriba sus resultados en la tabla 9.2.
1. Calcule el momento de inercial inicial Ii y final If del sistema.
2. Halle el cociente If /Ii .
3. Halle la diferencia porcentual entre este cociente y el cociente entre la velocidades

angulares i /f hallado en la primera parte de la practica.
72
9. CONSERVACION
Informe.

Conservacion del Momento Angular.
Grupo:
on de las Velocidades Angulares
Diametro Eje
Diametro Polea
Velocidades Angulares
Experimento i f i /f
1
2
3
4
5
Promedio
Tabla 9.1: Velocidades Angulares
Preguntas
1. Explique los criterios que utilizo para hallar las velocidades angulares antes y despues
de la colision.
2. De los resultados obtenidos, que puede decir del cociente i /f ?
73
Parte II: Determinaci

on de los Momentos de Inercia
M1
M2
R
r1
r2
Ii
If
If /Ii
Diferencia %
Tabla 9.2: Datos para el Momentos de Inercia
Preguntas
1. Porque se grafica velocidad angular contra tiempo medio y no contra tiempo?
2. Calcule la energa cinetica rotacional antes y despues de la colision: E ki = Ii i2 , Ekf =

If f2 .
3. El resultado esperimental esta de acuerdo con la teora?
4. Cual es el porcentaje de energa cinetica rotacional perdida en la colision?.

74
9. CONSERVACION
Pr
actica 10
Coeficientes Lineales de Expansion
Objetivos
En este experimento usted medira los coeficientes lineales de expansion del cobre, laton
(aleacion entre el cobre y el zinc) y aluminio.
Equipo
Aparato de expansion termica que incluye
Una base de 40cm de largo con calibrador para medir desplazamientos de hasta
0.01mm, y termistor.
Tres tubos de laton, cobre y aluminio, con 6.4mm de diametro externo.
Una espuma aislante para evitar las perdidas de calor en el punto de coneccion
del termistor.
Generador de vapor
Multmetro para medir la resistencia del termistor
Recipiente para recibir el agua que drenan los tubos
Cinta metrica
Figura 10.1: Midiendo la longitud del tubo
75
76
PRACTICA 10. COEFICIENTES LINEALES DE EXPANSION
Teora
La mayora de los materiales se expanden cuando son calentados en un rango de tempera-
tura donde no ocurren cambios de fase. La adicion de calor incrementa la amplitud promedio
de la vibracion de los atomos en el material, lo cual incrementa la separacion promedio entre
los atomos.
Consideremos un objeto de longitud L el cual experimenta un cambio de temperatura T .
Si T es razonablemente peque no el cambio en la longitud L, es generalmente proporcional
a L y T . Matematicamente
L = L T
donde es llamado el coeficiente de expansion lineal del material.
En materiales no isotropicos depende de la direccion en la que se mide la expansion,
tambien puede depender de la temperatura, esto es no solo dependera del cambio en la
temperatura sino tambien de la temperatura absoluta. Los materiales con los cuales traba-
jaremos son isotropicos y, en el rango de temperatura en que se realizaran los experimentos,
el coeficiente de expansion practicamente no vara con la temperatura.
Procedimiento
Registre sus datos en la tabla 10.1
1. Mida la longitud L entre los dos anillos sobre tubo de cobre a temperatura ambiente.
La longitud medida debe ser la distancia entre la superficies externas de los dos anillos
de acero que rodean el tubo.
2. Monte el tubo de cobre en la base como se muestra en la figura 10.1 una arandela se
introduce en la ranura de la base y la superficie externa de la otra se pone en contacto
con la pata metalica que viene del calibrador.
3. Utilice el resorte en el tubo de expansion para sujetar el asa del termistor en la mitad
del tubo de tal forma que exista el maximo contacto entre el asa y el tubo.
4. Coloque la espuma aislante sobre el termistor.
5. Coloque el multmetro en el modo para medir resistencias, los cables del multmetro
en los terminales del termistor que se hallan en un extremo de la base.
6. Mida y consigne el valor de la resistencia del resistor a temperatura ambiente R amb
7. Use una manguera para conectar el generador de vapor al tubo de cobre por el extremo
mas cerca al reloj del calibrador.
8. Coloque un recipiente en el extremo opuesto para recibir el agua que se drena del tubo.
9. Gire la cubierta del reloj para colocar la aguja en el cero.

77
10. Prenda el generador de vapor. En cuanto el vapor comience a fluir observe el dial del
calibrador y el multmetro. Cuando la resistencia del termistor se estabilice, consigne
el valor de la resistencia Rcal en la tabla 10.1. Lleve a esta misma tabla el valor de la
expansion de la logitud del tubo L. (Cada rayita en el calibrador equivale a 0.01mm)
Repita el experimento para el laton y el aluminio.
Multimetro
Anillos de acero
#"#" !!
#"#" $&%
&% $&%
$&$%&% $&% $$ &%
&% $$ &% $$ &% $$ &$&$ !!
#"#" $ &% $ &%
&% $ &%
&% $ &%
&% $ &$
&% !!
#"#" !!
#"#" Espuma Aislante Resorte Sujetador !!
#"#" !!
#" Termistor
!
Figura 10.2: Montaje del equipo
An
alisis
Lleve los resultados de esta seccion a la tabla 10.2
1. Use la tabla de conversion del termistor atada al aparato o la que trae esta guia. Con-
vierta sus resistencias medidas Ramb y Rcal a las temperaturas Tamb y Tcal . Lleve estos
resultados a la tabla 10.2 Nota para tener una presicion de 0.2 o C para la temperatura
usted debe interporlar entre los valores listados en la tabla de conversion.
2. Calcule T = Tcal Tamb .
3. Usando la ecuacion L = L T calcule para el cobre laton y aluminio
4. Mire los valores aceptados para los coeficientes de expansion lineal del cobre, laton y
aluminio. Compare estos valores con los valores de su experimento. Calcule la diferencia
porcentual en cada caso.
.
78
Resistencia Temp. Resistencia Temp. Resistencia Temp. Resistencia Temp.

(k) (o C) (k) (o C) (k) (o C) (k) (o C)
351.020 0 95.447 26 30.976 52 11.625 78
332,640 1 91.126 27 29.756 53 11.223 79
315.320 2 87.022 28 28.590 54 10.837 80
298.990 3 83.124 29 27.475 55 10.467 81
283.600 4 79.422 30 26.409 56 10.110 82
269.080 5 75.903 31 25.390 57 9.7672 83
255.380 6 72.560 32 24.415 58 9.4377 84
242.460 7 69.380 33 23.483 59 9.1208 85
230.260 8 66.356 34 22.590 60 8.8160 86
218.730 9 63.480 35 21.736 61 8.5227 87
207.850 10 60.743 36 20.919 62 8.2406 88
197.560 11 58.138 37 20.136 63 7.9691 89
187.840 12 55.658 38 19.386 64 7.7077 90
178.650 13 53.297 39 18.668 65 7.4562 91
169.950 14 51.048 40 17.980 66 7.2140 92
161.730 15 48.905 41 17.321 67 6.9806 93
153.950 16 46.863 42 16.689 68 6.7559 94
146.580 17 44.917 43 16.083 69 6.5394 95
139.610 18 43.062 44 15.502 70 6.3308 96
133.000 19 41.292 45 14.945 71 6.1298 97
126.740 20 39.605 46 14.410 72 5.9361 98
120.810 21 37.995 47 13.897 73 5.7493 99
115.190 22 36.458 48 13.405 74 5.5693 100
109.850 23 34.991 49 12.932 75
104.800 24 33.591 50 12.479 76
100.000 25 32.253 51 12.043 77
Interpolaci
on
Para hallar valores de temperatura intermedios a los que aparecen en la tabla anterior
basta suponer que la curva se comporta de manera lineal en intervalos peque nos.
As, por ejemplo, si obtenemos el valor R para la resistencia, la temperatura T estara entre
las temperaturas T1 y T2 , asociadas a los valores de resistencia consecutivos R1 y R2 de la
tabla tales que R2 > R > R1 . Suponiendo linealidad para inervalos peque nos la temperatura
T se obtiene de la siguiente expresion
T T1 T2 T 1
=
R R1 R2 R 1
79
Informe.
Coeficientes Lineales de Expansion.
Grupo:
L(mm) Ramb (k) L(mm) Rcal (k) (Acep)

Cobre 16,6/o C
o
Laton C
Aluminio 25/o C
Tabla 10.1: Datos
Tamb (o C) Tcal (o C) T (o C) (1/o C) Dif %

Cobre
Laton
Aluminio
Tabla 10.2: C
alculos
Preguntas
1. Especule sobre las posibles fuentes de error en su experimento.
2. Como se podra mejorar la presicion de este experimento?.

80
Pr
actica 11
Calor especfico
Introducci
on
El calor especfico de una substancia, usualmente indicado por el simbolo C, es la canti-
dad de calor requerida para subir la temperatura de un gramo de esa substancia un grado
centigrado. Por definicion de de la caloria el calor especfico del agua es 1.0 Cal/gm o C. Si un
objeto esta hecho de una substancia con calor especfico C entonces el calor , Q, requerido
para subir la temperatura de ese objeto una cantidad T es
Q = M C T
donde M es la masa del objeto. En esta practica usted medira el calor especfico de varios
metales, como son el aluminio, el cobre y el plomo.
Equipo
Calormetro Calentador de agua
Muestras de aluminio, cobre y plomo Balanza
Agua fra Termometro
PRECAUCION: Este experimento involucra el uso de agua hirviendo y la mani-

pulacion de objetos metalicos calientes. Trabaje con cuidado.
Procedimiento
Escriba los datos de esta seccion en la tabla 11.1.
1. Mida la masa del calormetro, Mcal , que usted va a usar (debe estar vaco y seco).
2. Mida las masa de las muestras de aluminio, cobre y plomo. Lleve estos valores a la en
la fila rotulada por Mmet (Masa del metal).
81
82
PRACTICA 11. CALOR ESPECIFICO
3. Ponga a hervir agua y mida la temperatura de ebullicion T ebu .
4. Ate una cuerda a cada una de las muestras metalica y suspendalas en agua hirvien-
do. Dejelas varios minutos para que las muestras adquiran la temperatura del agua
hirviente. Realize los pasos # 5 al # 9 para cada muestra metalica.
5. Llene el calormetro aproximadamente a 1/2 de su capacidad con agua fra -use sufi-
ciente agua para cubrir facilmente cualquiera de las muestras metalicas.
6. Mida la temperatura del agua fra Tf ri .
7. Inmediatamente despues de la medida de temperatura, retire la muestra del agua hir-

viente y manteniendola suspendida de la cuerda sumerjala en el calormetro con agua
fria. La muestra debe estar totalmente sumergida pero sin tocar el fondo del calorme-
tro.
8. Revuelva el agua con el termometro y escriba la temperatura final T equ ,la mas alta tem-
peratura conseguida por el agua cuando alacanza el equilibrio termico con la muestra
metalica.
9. Inmediatamente despues de tomar la temperatura mida y escriba la masa total del

calormetro, el agua y la muestra metalica, Mtot .
C
alculos
Para cada muestra de metal ensayado use las ecuaciones de abajo para determinar la
masa del agua usada MH2 O El cambio de temperatura del agua cuando entra en contacto
con las muestras metalicas TH2 O , y el cambio de temperatura de las muestras metalicas
cuando entran en contacto con el agua Tmet .
MH2 O = Mf in (Mcal + Mmet )
TH2 O = Tequ Tf ri
Tmet = Tebu Tequ
De la ley de la conservacion de la energa, el calor perdido por la muestra metalica debe ser
igual al calor ganado por el agua
Mmet Cmet Tmet = MH2 O CH2 O TH2 O
donde CH2 O = 1,0Cal/go C es el calor especfico del agua. Use esa ecuacion y sus datos para
hallar los calores especficos del aluminio el cobre y el plomo. Lleve todos sus resultados a la
tabla 11.2.
83
Informe.
Calor Especfico.
Grupo:
Experimento 1 Experimento 2 Experimento 3

Aluminio Cobre Plomo
Mcal
Mmet
Tf ri
Tebu
Tequ
Mtot
Tabla 11.1: Datos
Experimento 1 Experimento 2 Experimento 3

Aluminio Cobre Plomo
M H2 O
TH2 O
Tmet
Cmet (Exp)
Cmet (Teo) 0.215Cal/(go C) 0.0924Cal/(go C) 0.0305Cal/(go C)
Dif %
Tabla 11.2: Calculos

84
PRACTICA 11. CALOR ESPECIFICO
Preguntas
1. Cual de las medidas de los calores especificos tiene mayor incertidumbre?. Cual cree
que es la razon de esto?
2. Como se puede mejorar la presicion del experimento.

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UNIVERSIDAD

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Daniel Jaramillo Arango

4. Segunda Ley de Newton 39

7. Momento de Inercia de una Masa Puntual 57

8. Momento de Inercia del Disco y el Anillo 63

10.Coeficientes Lineales de Expansion 75

1. La asistencia y puntualidad a las sesiones del laboratorio, son obligatorias.

3. Cada estudiante tiene la obligacion de leer cuidadosamente la gua de la correspondiente

9. En cada experiencia el profesor determinara el contenido del informe, por defecto se

La fsica, al igual que todas las ciencias, es un conocimiento logicamente estructurado

Magnitudes, Unidades y Medidas

Ejemplos de patrones de tiempo pueden ser el intervalo que existe entre

Los patrones en s mismos y sus m

101 Deca 101 deci

donde x es el promedio de las medidas,

Ejemplo: queremos estimar la velocidad de caida de una esfera en un

Siendo M es el valor aceptado. Tambien hablaremos de diferencia porcentual que simplemente

donde f /x es la derivada parcial de f con respecto a x evaluada en x = x que corresponde

La propagacion de incertidumbres expresada en las formulas anteriores es la que usual-

Ejemplo: desde el punto de vista experimental las cantidades 5m, 5.0m

Cuando se multiplican o dividen varias cantidades, el n umero de cifras significativas

Cuando se suman o restan n umeros, el n

Al hacer la reduccion de cifras se ha de tener en cuenta las propiedades del redondeo.

Ejemplo: supongamos que se quiere estimar el area de una placa rec-

Primera parte: Midiendo con la mano

1. Mida la mesa a lo largo y a lo ancho utilizando su cuarta y complete la medida con

6. Determine el area de la mesa, con su respectiva incertidumbre, proveniente de las

Segunda Parte: Midiendo

El numero es la relacion que existe entre la longitud de la circunferencia y el diametro

Figura 1.1: Calibrador

Figura 1.2: Tornillo Microm

1. Halle la razon entre la longitud de la circunferencia y el diametro de cada esfera.

2. Encuentre el promedio ponderado de los valores medidos de C/D, con su respectiva

3. Determine la incertidumbre relativa del valor medio.

Primera parte: Midiendo con la mano

Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3

Tabla 1.1: Datos

Medida manual Medida Incert. Medida Error

Tabla 1.2: Resultados

Segunda Parte: Midiendo

Tabla 1.3: Datos

Esfera 1 Esfera 2 Esfera 3 Promedio I. Relativa E. Relativo

Tabla 1.4: Resultados

3. Considera su medida del n

Pesos de 10g y 100g. Calibrador

1 tira de papel Regla

Papel milimetrado Computador con Excel

tiende a la instantanea, y los intervalos de desplazamiento resultan ser

Para intervalos de tiempo t iguales se cumple t = N t, donde N es el n

Primera Parte: Graficando a Mano

Figura 2.1: Posici

Los datos tomados en esta seccion escribalos en la tabla 2.1

1. En un papel milimetrado grafique los puntos correspondientes a las parejas (N, x)

3. Determine las aceleraciones usando la relacion pendiente = a(t) 2

4. Las aceleraciones de caida en general no corresponden al valor de la gravedad g pues

Segunda Parte: Utilizando Excel

Figura 2.2: seleccion

4. Aparece entonces la grafica de y contra x. Tenga en cuenta que en la leyenda Series

Figura 2.3: seleccion Grafico

Figura 2.4: Grafico

5. En esta nueva ventana se nombra la grafica y los ejes.

despues haga click en Terminar , ver fig 2.7.