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Psicología de La Educación PDF
Psicología de La Educación PDF
la educacin
Juan Luis Castejn
Carlota Gonzlez
Raquel Gilar
Pablo Miano
Colaboradores:
Jos Valero
Nieves Gomis
Mara Luisa Pertegal
Nlida Prez
Gonzalo Sampascual
Brbara Snchez
Almudena Iniesta
Antonio Miguel Prez-Snchez
Ignacio Javier Navarro
Psicologa de la educacin
ISBN: 978-84-9948-237-8
Depsito legal: A-777-2010
Printed in Spain
Imprime: Imprenta Gamma Telf.: 965 67 19 87
C/ Cottolengo, n. 25 03690 San Vicente (Alicante)
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sin permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright.
ndice
PRESENTACIN............................................................................. 1
OBJETIVOS
RESUMEN
CONCEPTOS CLAVE
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
LECTURAS RECOMENDADAS
ENLACES DE INTERS
ACTIVIDADES PRCTICAS
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN
3. La Psicologa de la Educacin es
a) Una ciencia bsica, independiente de la Psicologa General.
b) Dependiente de la Psicologa General en su fundamentacin y
autnoma en su desarrollo y realizacin.
c) Una ciencia aplicada, dependiente de la Psicologa General.
d) Una ciencia experimental que estudia los entornos de
aprendizaje.
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
9. La Psicologa de la Instruccin
a) Estudia los procesos de enseanza en contextos formales e
informales.
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
1. c; 2. d; 3. b; 4. a; 5. d; 6. b; 7. a; 8. c; 9. b; 10. a.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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Psicologa de la educacin y prctica educativa
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Mdulo 1. Anlisis conceptual
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NDICE DE CONTENIDO
2. EL CONDICIONAMIENTO CLSICO
2.1. Mecanismos del condicionamiento clsico
2.2. Algunos fenmenos de condicionamiento clsico
2.3. Aplicaciones educativas
3. EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
3.1. Los elementos bsicos del condicionamiento operante
3.2. Programas de refuerzo
3.3. Variables que afectan la fuerza del condicionamiento
3.4. Aplicaciones de los principios del condicionamiento ope-
rante para el diseo de la enseanza
3.5. Aplicaciones de los principios del condicionamiento
operante para el manejo del comportamiento en el aula
3.5.1. Procedimientos de mejora de conductas adecuadas
3.5.2. Procedimientos de desarrollo de nuevas conductas
3.5.3. Procedimientos para la supresin o disminucin de
conductas indeseables
3.5.4. Otros procedimientos especiales
5. COMENTARIOS FINALES
Mdulo 2. Teoras del aprendizaje escolar
OBJETIVOS
RESUMEN
CONCEPTOS CLAVE
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Teoras conductistas del aprendizaje
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Mdulo 2. Teoras del aprendizaje escolar
46
Teoras conductistas del aprendizaje
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Mdulo 2. Teoras del aprendizaje escolar
2. EL CONDICIONAMIENTO CLSICO
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