L.E.F.

ALEJANDRO ESPINO CONTRERAS

PROFESOR DE EDUCACIN FSICA

DURANGO, DGO.
 ENERO/ 2013

M A E S T R @ :
P R E S E N T E .

CON EL FIN DE FACILITARTE LA PLANEACIN DE LA SESIN DE

MATROGIMNASIA, ME PERMITO COMPARTIRTE LA PRESENTE

RECOPILACIN DE ACTIVIDADES LAS CUALES HE LOGRADO

CONJUNTAR, ESPERANDO QUE CON TU GRAN CAPACIDAD DE

CREATIVIDAD Y PROFESIONALIZACIN DOCENTE TE DES A LA TAREA

DE AUMENTARLAS, MODIFICARLAS, MEJORARLAS O ADECUARLAS A TU

PROPSITO PEDAGGICO, NECESIDAD O CARACTERISTICAS DE TUS

ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DE ACUERDO AL CONTEXTO EN EL

QUE TE ENCUENTRES DESEMPEANDO TUS FUNCIONES DOCENTES. TE

ENTREGO ESTE TRABAJO CON MI IDEA PERSONAL DE QUE DEBEMOS

COMPARTIR CON NUESTROS COLEGAS LO QUE TENEMOS DE

INFORMACIN Y HERRAMIENTAS QUE NOS HAN AYUDADO Y

FUNCIONADO EN NUESTRO TRABAJO DE MAESTROS, Y SOLO ASI

PODREMOS LOGRAR QUE LA EDUCACIN SEA EN BENEFICIO DE

NUESTROS EDUCANDOS, EN UNA DINMICA DE TRABAJO

COOPERATIVO Y COLABORATIVO, EN EL CUAL NOSOTROS DEBEMOS

EMPEZAR DANDO EL EJEMPLO.

DESEO DE TODO CORAZN QUE ESTA INFORMACIN LA COMPARTAS

CON OTROS COLEGAS, RECUERDA QUE NO TODOS TIENEN LA

OPORTUNIDAD DE ACTUALIZARSE O DE ELEMENTOS QUE FACILITE Y

MEJOREN NUESTRO TRABAJO DOCENTE.

 L.E.F. ALEJANDRO ESPINO CONTRERAS

ACTIVIDADES SIN MATERIAL

MAM E HIJ@ SE TOMAN DE LAS MANOS Y DAN VUELTAS SALTANDO
CON LOS PIES JUNTOS, CAMBIANDO CADA VEZ DE LUGAR.
SENTADILLAS.- PRIMERO LA MAM Y ENSEGUIDA EL (LA) HIJ@.
CAMPANA.- ESPALDA CON ESPALDA, LA MAM LEVANTA A SU HIJ@.
LA MAM EST SENTADA Y SU HIJ@ TRATA DE ACOSTARLA VARIAS
VECES.
LAS MAMS SENTADAS, SU HJJ@ SALTA DE UN LADO A OTRO.
LA MAM CON PIERNAS ESTIRADAS Y CON SU HIJ@ QUE EST AUN
LADO DE SUS PIERNAS SALTA POR ARRIBA DE ELLAS CON PIES
JUNTOS. POSTERIORMENTE LA MAM ELEVA LA CADERA CON LAS
MANOS APOYADAS EN EL PISO, HACIENDO UN TNEL, EL NIO O LA
NIA PASAN GATEANDO O REPTANDO POR ABAJO, SEGN SE LES
INDIQUE.
CABALLITO.- LAS MAMS SE COLOCAN EN SEIS PUNTOS
(RECARGANDO PALMAS DE MANOS, RODILLAS EN EL PISOY PUNTAS
DE PIES) Y LLEVAN SU HIJ@ SOBRE LA ESPALDA.
EL (LA) NI@ SE SUBE EN LOS PIES DE MAM Y STA LO
TRANSPORTA POR TODO EL PATIO, ABRAZNDOL@.
LA MAM PERMANECE PARADA, MIENTRAS TANTO SU HIJ@ LA
EMPUJA DE LA CADERA TRATANDO DE MOVERLA DE SU LUGAR.
LA MAM PARADA ABRAZA A SU HIJ@ POR LA CINTURA Y EL (LA)
NI@ TRATA DE CORRER Y ZAFARSE.
LA MAM DE PIE, CON LAS PIERNAS SEPARADAS Y EXTENDIDAS, EL
(LA) NI@ TRATAR DE ESCALARLA AYUDAD@ POR LAS MANOS DE
SU MAM.
LA MAM, SENTADA EN EL PISO, TOMA DE LA MANO A SU HIJ@,
QUIEN DAR VUELTAS ALREDEDOR DE ELLA EN UNO Y OTRO
SENTIDO.
LA MAM, SENTADA EN EL PISO Y CON LAS LAS PIERNAS JUNTAS Y
EXTENDIDAS, RODAR DE LEO AL HIJ@ SOBRE SUS PIERNAS
ALEJNDOLO Y ACERCNDOLO A SU ABDOMEN.
MAM E HIJ@ TOMADOS DE LA MANO BAILAN LA RASPA O EL
TWIST.
MAM E HIJ@ TOMAD@S DE LA MANO Y CON LOS BRAZOS
EXTENDIDOS, JUEGAN A DAR VUELTAS A DAR VUELTAS EN UNO Y
OTRO SENTIDO.
MAM E HIJ@ JUEGAN CON ALGN MATERIAL IMAGINARIO.
LA MAM SENTADA EN EL PISO Y CON LAS PIERNAS SEPARADAS Y
EXTENDIDAS, EL (A) NI@ DE PIE FRENTE A LA MAM, SE TOMAN
DE LA MANO Y LA MAM ABRE Y CIERRA LAS PIERNAS MIENTRAS EL
(A) NI@ SALTA CAYENDO DENTRO Y FUERA DE LAS PIERNAS DE SU
MAM.
LA MAM AYUDA A SU HIJ@ A REALIZAR SALTOS DESDE UN
ESCALN.
 MAMA E HIJ@ JUEGAN A LOS ESPEJOS, PARADOS UNO FRENTE AL
OTR@ REALIZANDO DIFERENTES MOVIMIENTOS.
MAM E HIJ@ JUEGAN A LO QUE HACE LA MANO HACE LA TRAS.
MAM E HIJ@, EN POSICIN SENTADOS SE BALANCEAN HACIA
ATRS Y HACIA ADELANTE (ABRAZO DEL OSO).
EL (LA) NI@ VA CAMINANDO POR EL PATIO MIENTRAS LA MAM
TRATA DE PISAR SU SOMBRA Y VICEVERSA.
LA MAM SE COLOCA DE PIE CON LOS PIES SEPARADOS Y
SOSTIENE A SU HIJ@ POR LAS MANOS Y STE SE BALANCEA POR LA
PARTE INTERIOR DE LOS PIES DE MAM, VARIAS VECES.
COLUMPIO.-LA MAM TOMA A SU PEQUE@ UN POCO ARRIBA DE
LOS MUSLOS, QUEDANDO SOSTENIDO EN LAS MANOS DE MAM SE
COLOCA CON LOS PIES SEPARADOS E INCLINADA AL FRENTE, MAM
ESTAR CON LOS BRAZOS ESTIRADOS Y EL (LA) NI@ LA TOMA DE
LAS MUECAS Y LO MECE.
DE PIE, FRENTE A FRENTE, LA MAM TOMA A SU HIJ@ DE LAS
AXILAS Y CUANDO EL (LA) NI@ BRINQUE LA MAM LO CAMBIAR
DE UN LUGAR A OTRO.
LA MAM DA PASOS LARGOS CAMINANDO LENTAMENTE Y EL (LA)
NI@ VA
GATEANDO JUNTO A ELLA, GATEANDO POR DEBAJO DE SUS
PIERNAS, TAMBIN
AVANZANDO HACIA DELANTE.
MAM E HIJ@ SE COLOCAN COMO GATOS, LA MAM AVANZA Y EL
NIO GATEA JUNTO A ELLA, PASANDO POR DEBAJO Y SALIENDO
ENTRE SU BRAZO POR TODOS LADOS.
EL (LA) NI@ SE COLOCA DE ESPALDAS A LA MAM, Y STA LA
TOMA POR LAS AXILAS Y AL CONTAR TRES, EL (LA) NI@ SALTA Y
LA MAM APROVECHANDO EL IMPULSO LO LEVANTA LO MS ALTO
POSIBLE, VARIAS VECES.
MAM E HIJ@ IMITARN A VARIOS ANIMALES: OSOS, GATOS,
PERROS, TORTUGAS, CABALLOS, CANGUROS, ETC., REALIZANDO
MOVIMIENTOS DE CADA ANIMAL, AS COMO LOS SONIDOS QUE
EMITE.

JUEGOS ORGANIZADOS SIN MATERIAL

SE FORMAN VARIOS EQUIPOS Y A LA ORDEN SALEN LAS PRIMERAS
PAREJAS CON UN COSTAL EN EL PISO, EL (LA) NI@ SENTAD@ Y LA
MAM LO VA A ARRASTRAR A UNA META Y DE REGRESO PARA DAR
EL COSTAL A LA PAREJA QUE SIGUE, Y AS HASTA AL FINALIZAR.
CON UNA SOGA GRANDE, SE FORMAN VARIOS EQUIPOS Y VAN
JALANDO DE DOS EN DOS, HASTA TENER UN CAMPEN.
EL LOBO.- SE CANTA EL LOBO, Y LOS PAPS QUE SON LOS LOBOS
ATRAPARN A SUS HIJ@S.
LOS PAPS DE PONEN POR PAREJAS, A LA ORDEN TIENEN QUE
ATRAPAR SIN SOLTARSE DE LAS MANOS A TOD@ L@S NI@S QUE
PUEDAN, GANAN LOS QUE ATRAPEN MS NI@S.
 POR PAREJAS, LOS PAPS HACEN UNA SILLITA, Y LLEVAN A LOS
(AS) NI@S A UNA META, GANA QUIEN TERMINE DE LLEVARLOS
PRIMERO.
SE COLOCAN LOS PAPS EN VARIAS FILAS SEPARADOS, LOS (AS)
NI@S SE COLOCAN AL FRENTE DE CADA FILA, A LA ORDEN SALEN
CORRIENDO EN ZIG ZAG DE IDA Y REGRESO PARA TENER UN
GANADOR.
SOPA DE ZAPATOS: SE LE QUITA EL ZAPATO AL (A) NI@ Y EN EL
CENTRO DEL PATIO SE REVUELVEN, Y A LA ORDEN LOS PAPS
TENDRN QUE ENCONTRAR EL ZAPATO DE SU NI@ Y PONRSELO.
DOS CRCULOS CONCNTRICOS, UNO DE PAPS POR FUERA Y EL
OTRO DE NI@S ADENTRO, AL COMENZAR LA MSICA LOS DOS
CRCULOS GIRAN HACIA LADOS CONTRARIOS, Y AL PARAR LA
MSICA SE BUSCAN, SE REPITE VARIAS VECES.
LAS PAREJAS VAN CAMINANDO POR EL PATIO, Y SEGN DE LA
ORDEN SE AGRUPAN POR 4, 6, 8, 10, 12, 14, ETC.

ACTIVIDADES CON PELOTA

POR PAREJAS, LANZAR Y CACHAR LA PELOTA POR PAREJAS.
BOTAR LA PELOTA, PRIMERO EL (LA) NI@ Y LUEGO LA MAM.
PATEAR LA PELOTA COLOCADOS FRENTE A FRENTE, (TAMBIN PUEDE
HACERSE
RODNDOLA).
LA MAM LANZA LA PELOTA HACIA ARRIBA Y, EL (LA) NI@ PASA
CORRIENDO POR DEBAJO.
SENTADOS FRENTE A FRENTE, RODAR LA PELOTA. O ACOSTADOS
FRENTE A FRENTE, RODAR LA PELOTA.
COLOQUE LA PELOTA ENTRE LOS SEGMENTOS CORPORALES QUE SE
LES VAYAN INDICANDO: CABEZA CON CABEZA Y EN MEDIO LA PELOTA.
LA MAM LANZA LA PELOTA HACIA ARRIBA, EL (LA)NI@ DA MEDIA
VUELTA Y LA CACHA.
LA MAM LANZA LA PELOTA LEJOS, Y, EL (LA) NI@ LA RECOGE, Y AL
REGRESRSELA, STA LO ABRAZA Y LO BESA.
LA MAM PERSEGUIR A SU HIJ@ DNDOLE NALGADAS CON LA
PELOTA.
LA MAM HACE UNA CANASTA DE BALONCESTO CON LOS BRAZOS Y SU
HIJ@ ENCESTA LA PELOTA. LO MISMO PODR FORMAR UNA PORTERA
CON LAS PIERNAS.
LA MAM RUEDA LA PELOTA POR EL PISO Y EL (LA) NI@ CORRE Y LA
BRINCA.
LA MAM LANZA LA PELOTA DANDO STA UN BOTE ANTES DE SER
CACHADA POR SU HIJ@ Y VICEVERSA.
LA MAM SE COLOCA DE ESPALDAS A SU HIJ@ Y LANZA LA PELOTA
PARA SER CACHADA POR EL (LA) NI@ Y VICEVERSA.
HACER VARIAS FILAS, CADA UNA DE ESTAS FILAS CON UNA PELOTA AL
FRENTE. LA PELOTA PASAR UNA VEZ POR ARRIBA Y OTRA POR ABAJO
HASTA QUE LLEGUE A LA LTIMA PERSONA, LA CUAL CORRE A
COLOCARSE AL FRENTE DE LA FILA PARA COMENZAR DE NUEVO.
 LA MAM LANZA LA PELOTA Y SU HIJ@ LA RECIBE CON LAS PARTES
QUE SE LE INDIQUEN.
LA MAM LANZA LA PELOTA CONTRA EL PISO CON TODAS SUS
FUERZAS, SU HIJ@ PASAR POR DEBAJO DE LA PELOTA EN CADA BOTE
QUE STA DE . LUEGO VICEVERSA.
LA MAM LANZA LA PELOTA LO MS ALTO POSIBLE, SU HIJ@ LA CACHA.
LUEGO VICEVERSA.
LA MAM CONDUCE LA PELOTA CON EL PIE POR TODO EL TERRENO DE
JUEGO, EL (LA) NI@ TRATAR DE QUITRSELA TAMBIN CON EL PIE Y
LUEGO CAMBIARN
LOS PAPELES.
MAM E HIJ@ SE SEPARAN Y SE LANZAN Y CACHAN LA PELOTA POR
TODA EL REA DE TRABAJO.
MAM E HIJ@ SE LANZAN LA PELOTA CON UN BOTE AL CENTRO.
EL (LA) NI@ BOTA LA PELOTA CON LAS MANOS, LA MAM TRATAR DE
QUITRSELA TAMBIN CON LAS MANOS.
MAM E HIJ@ SE RUEDAN LA PELOTA EN EL PISO, PRIMERO CON UNA
MANO Y DESPUS CON LA OTRA.
EL (LA) NI@ PATEA LA PELOTA LO MS LEJOS POSIBLE, LUEGO AMBOS
CORREN PARA TRATAR DE ATRAPARLA PRIMERO.

JUEGOS ORGANIZADOS CON PELOTAS

QUEMADOS:
SE FORMAN DOS EQUIPOS Y CON UNA PELOTA TRATAN DE TOCAR A
LOS CONTRARIOS, LOS CUALES AL SER TOCADOS QUEDAN FUERA.

RELEVOS:
SE COLOCAN VARIOS EQUIPOS CON UNA PELOTA AL FRENTE, A UNA
SEAL SALEN LAS PRIMERAS PAREJAS CON LA PELOTA, AL REGRESAR
LA ENTREGAN A LA PAREJA SIGUIENTE Y AS SUCESIVAMENTE HASTA
QUE LA PRIMERA PAREJA LLEGUE AL FRENTE.

LA PAPA CALIENTE:
HACER UN CRCULO Y AL EMPEZAR A SONAR LA MSICA, LOS
PARTICIPANTES EMPEZARN LAS PAREJAS A PASAR LA PELOTA DE
MANO EN MANO. AL PARAR LA MSICA LA PAREJA QUE QUED CON LA
PELOTA PASAR AL CENTRO A BAILAR.

GOLFITO:
SE FORMARN DOS EQUIPOS DNDOLE A CADA PAREJA SE LES DAR
UN PALO DE ESCOBA. EN UN REA MARCADA COMO PORTERA (UNA
POR LADO CADA PAREJA (MAM E HIJ@ TRATARN DE METER GOL,
PEGNDOLE A LA PELOTA SIEMPRE CON EL PALO.

ACTIVIDADES CON CUERDAS O LISTONES

CON LOS EXTREMOS DE LA CUERDA, IR TOCANDO LAS PARTES DEL
CUERPO QUE SE LES INDIQUEN..
 AGARRANDO LA CUERDA POR LOS EXTREMOS, HACER FUERZA,
JALANDO LA CUERDA.
TRENECITO.- LLEVAR AL (LA) NI@ DENTRO DE LA CURDA,
PASENDOLO POR TODA EL REA Y VICEVERSA.
CON LA CUERDA, LA MAM ENREDA A SU HIJ@, Y LUEGO LO
DESENREDA Y VICEVERSA.
LA MAM HACE UNA VIBORITA EN EL PISO, Y SU HIJ@ LA BRINCA.
LA MAM ENREDA A SU HIJ@ Y A UNA SEAL JALA LA CUERDA
COMO LO HARA CON UN TROMPO.
MADRE E HIJ@ JALAN LA CUERDA DE LOS EXTREMOS,
ACERCNDOSE LA UNA AL (LA) OTR@, CUANDO SE TOCAN SE DAN
UN BESO.
LA MAM CORRE CON LA CUERDA ARRASTRNDOLA POR EL PISO
MIENTRAS QUE EL (LA) NI@ TRATA DE PISARLA Y VICEVERSA.
FORMANDO UN CRCULO CON SU CUERDA SE IRN COLOCANDO
DONDE SE LES INDIQUE, EJEMPLO: ADENTRO, AFUERA, CERCA,
LEJOS, ETC.
COLOCAR LA CUERDA EN EL PISO, ESTIRARLA Y BRINCARLA EN ZIG
ZAG.
SALTAR LA CUERDA JUNT@S.
EL (LA) NI@ SALE CORRIENDO LA MAM TENDR QUE LAZARL@
CON SU CUERDA Y VICEVERSA.
LA MAM GIRA LA CUERDA ARRIBA DE SU CABEZA, MIENTRAS SU
HIJ@ TRATA DE TOCARLA.
SENTADOS FRENTE A FRENTE, TOMANDO LOS EXTREMOS DE LA
CUERDA, EL (LA) HIJ@ SE ACUESTA Y LA MAM LO JALA PARA
HACERL@ QUE SE SIENTE Y VICEVERSA.
SE LE AMARRA LA CUERDA POR LA CINTURA AL (LA) HIJ@ Y LA
MAM SE QUEDA CON LOS EXTREMOS DE LA CUERDA Y EMPIEZAN A
JUGAR A LA CARRETA.
SE COLOCA UNA CUERDA EN CRCULO EN EL PISO, MAMA E HIJ@
SALTAN HACIA ADENTRO Y HACIA FUERA SIN SOLTARSE DE LA
MANO.
SE COLOCA LA CUERDA EN CRCULO EN EL PISO, MAM E HIJ@
CORREN ALREDEDOR DEL CRCULO EN UNO Y OTRO SENTIDO.
LA MAM ENROLLA LA CUERDA EN CRCULOS PEQUEOS, LUEGO
ELLA Y SU HIJ@ SUJETAN FUERTEMENTE LA CUERDA CON LAS DOS
MANOS Y LA MAM PASA AL (LA) NI@ DE UN LADO A OTRO
SALTANDO, MIENTRAS L O ELLA SE AGARRA FUERTEMENTE DEL
CRCULO.
LA MAM FORMA UNA PELOTITA CON LA CUERDA, ENSEGUIDA LA
LANZA HACIA ARRIBA PARA QUE SU HIJ@ LA CACHE. ENSEGUIDA
INVIERTEN EL TRABAJO.
PRIMERO MAM Y LUEGO SU HIJ@ SALTARN LA CUERDA
HACINDOLA GIRAR ELLOS MISMOS, CADA UN@ EN SU TURNO.
SE COLOCA LA CUERDA EXTENDIDA EN EL PISO, ENSEGUIDA
AMBOS CORREN ALREDEDOR DE LA CUERDA EN UNO Y OTRO
SENTIDO.
 AMBOS, MAM E HIJ@ AMARRAN LA CUERDA, METINDOSE DENTRO
DE ELLA Y CAMINAN EN SENTIDO OPUESTO TRATANDO DE JALARSE
UNO AL OTRO.
SE COLOCAN CUERDAS EN CRCULOS DISEMINADAS POR TODA EL
REA DE TRABAJO, TOMAD@S DE LA MANO PASAN SALTANDO POR
LOS CRCULOS.
LA MAM PASA LA CUERDA A SU HIJ@ POR DEBAJO DE LOS PIES
PARA QUE EL (LA) NI@ LA VAYA SALTANDO Y AVANZANDO EN
CRCULO.
LA MAM MUEVE LA CUERDA EN VAIVN (CUNITA) SU HIJ@ SALTA
SOBRE LA CUNITA.
LA MAM SE COLOCA LA CUERDA EN LA CINTURA COMO PARA
FORMAR UNA COLA DE BURRO, ENSEGUIDA CORRE Y SU HIJ@
TRATAR DE QUITRSELA. DESPUS INVERTIRN LOS PAPELES.
SE COLOCA LA CUERDA EXTENDIDA SOBRE EL PISO, MAM E HIJ@
TOMADOS DE LA MANO CAMINAN SOBRE STA EN UNO Y OTRO
SENTIDO.
EL (LA) NI@ IMITA A UN MUECO DE TRAPO, MIENTRAS MAM
MUEVE BRAZOS Y PIERNAS DE SU HIJ@ CON LA AYUDA DEL LISTN.
MAM E HIJ@ AMARRAN UNA ESPONJA A UN EXTREMO DEL LISTN,
LUEGO JUEGAN AL PAPALOTE CON EL LISTN.
MAM ESCONDE EL LISTN ENTRE SUS ROPAS Y SU HIJ@ TRATAR
DE ENCONTRARLO. LUEGO SE INVIERTEN LOS PAPELES.

JUEGOS ORGANIZADOS CON CUERDAS O LISTONES

CAZADORES:
LAS MAMS TIENEN EN SUS MANOS LAS CUERDAS, A UNA SEAL
CORRERN A ATRAPAR A SU HIJ@ CON LA CUERDA Y VICEVERSA.

TNEL:
TODAS LAS MAMS DE COLOCAN POR PAREJAS FORMANDO UN TNEL
CON LAS CUERDAS MIENTRAS QUE L@S NI@S PASAN POR DEBAJO:
CORRIENDO, GATEANDO, REPTANDO, ETC.

JALAR LA CUERDA:
SE FORMAN VARIOS EQUIPOS, DNDOLES UNA CUERDA GRANDE Y DE
DOS EN DOS VAN JALANDO HASTA QUE QUEDE UN VENCEDOR.

QUITARLE LA COLA AL BURRO:

LAS MAMS SE COLOCAN LA CUERDA COMO COLA, A UNA SEAL SU
HIJ@ TRATA DE QUITRSELA Y VICEVERSA.

ACTIVIDADES CON PALIACATES

CON LA PAOLETA, MAM TOCA LAS PARTES DEL CUERPO DE SU
HIJ@ QUE SE LE INDIQUEN Y VICEVERSA.
LANZAR Y CACHAR LA PAOLETA SIN DEJARLA CAER AL PISO.
LA MAM LANZA LA PAOLETA HACIA ARRIBA Y EL HIJ@ LA CACHA
CON LA PARTE QUE SE LE INDIQUE.
 LA MAM LANZA LA PAOLETA HACIA ARRIBA Y EL (LA) HIJ@ GIRA Y
LA CACHA.
HACIENDO FUERZA, JALAR LA PAOLETA POR LOS EXTREMOS.
TOMAR LA PAOLETA POR LOS EXTREMOS, GIRAR A LA DERECHA Y
LUEGO A LA IZQUIERDA.
LA MAM PERSIGUE A SU HIJ@ DNDOLE NALGADAS CON LA
PAOLETA.
CON LA PAOLETA EXTENDIDA, TOMANDO CADA QUIEN UNA PUNTA,
ELEVAR Y ACERCARSE A DARSE UN BESO Y LUEGO BAJAR LA
PAOLETA VARIAS VECES.
LA MAM HACE UNA BOLITA CON LA PAOLETA Y SE LA COLOCA A
SU HIJ@ EN: RODILLAS, AXILAS, CORVAS, ETC., Y EL (LA) NI@
CAMINA CON LA PAOLETA EN CADA PARTE SIN DEJARLA CAER.
LAS PAREJAS SE AMARRAN LA PAOLETA A UN PIE Y BRINCAN
TOMADOS DE LAS MANOS.
LA MAM GIRA LA PAOLETA ARRIBA Y SU HIJ@ BRINCA TRATANDO
DE ALCANZARLA.
A UNA SEAL, LA MAM CORRE A ATRAPAR A SU HIJ@ CON LA
PAOLETA Y VICEVERSA.
COLOCAR LA PAOLETA EN EL PISO Y BRINCARLA TOMAD@S DE LA
MANO.
BRINCAR LAS PAOLETAS QUE ESTN ESPARCIDAS EN EL PISO, Y A
UNA SEAL REGRESAR A SU LUGAR.
LA MAM HACE BOLITA LA PAOLETA Y LA LANZA LEJOS, EL (LA)
NI@ CORRE A RECOGERLA Y CADA VEZ QUE LA ENTREGUE A LA
MAM, STA LE DA UN BESO REPITIENDO ESTA ACTIVIDAD VARIAS
VECES AS VARIAS VECES.

JUEGOS ORGANIZADOS CON PALIACATES

QUITAR LA COLA AL BURRO:
LA MAM SE COLOCA LA PAOLETA COMO COLA Y SU HIJ@ TRATAR
DE QUITRSELA Y VICEVERSA.

LA GALLINA CIEGA:
LA MAM SE TAPA LOS OJOS CON LAS PAOLETAS Y TRATAR DE
ATRAPAR A SU HIJ@.

RELEVOS DE PAOLETA:
SE FORMAN POR PAREJAS EN HILERAS CON IGUAL NMERO DE
PARTICIPANTES EN CADA UNA DE LAS HILERAS, EN EL EXTREMO
CONTRARIO A LAS PAREJAS SE COLOCAN SILLAS (UNA POR CADA
HILERA). AL INICIAR EL JUEGO SALE UN (A) NI@ CORRIENDO Y
AMARRA LA PAOLETA EN LA SILLA Y ENSEGUIDA REGRESA A TOCAR A
SU MAM, STA SALE A DESAMARRARLA Y REGRESA Y SE LA DA AL (A)
SIGUIENTE NI@ Y AS SUCECIVAMENTE HASTA QUE TODOS HAYAN
PARTICIPADO. LA HILERA GANADORA SER LA QUE HAYA TERMINADO
PRIMERO.
 SIGUE MI VOZ:
SE CUBREN LOS OJOS A LOS (AS) NI@S CON LA PAOLETA Y LAS
MAMS SE DISTRIBUYEN EN EL REA. POR MEDIO DE LA VOZ DE LA
MAM QUE LO (A) VA GUIANDO, EL (LA) NI@ DESCUBRIR DONDE SE
ENCUENTRA SU MAM, STA LE DESCUBRE LOS OJOS Y LOS DOS SE
ABRAZAN.
ACTIVIDAES CON BOTES
NI@AS SALTAN DE SU BOTE AL SUELO AYUDAD@S POR LA MANO DE
SU MANO.
L@S NI@S SE COLOCAN ARRIBA DE LOS BOTES Y LA MAM LO CUIDA
Y LO AYUDA.
RODAR LOS BOTES CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO, PRIMERO
EL (LA) NI@ Y LUEGO LA MAM.
SENTADOS FRENTE A FRENTE CON PIERNAS SEPARADAS, RODAR EL
BOTE.
CON LOS BOTES COLOCADOS EN EL PISO, POR PAREJAS IRLOS
BRINCANDO POR TODO EL PATIO.
COLOCAR EN HILERAS LOS BOTES Y CORRER POR PAREJAS EN ZIG
ZAG.
CORRER ALREDEDOR DEL BOTE Y LUEGO REGRESAR AL OTRO LADO
CORRIENDO TAMBIN.
CON LOS BOTES COLOCADOS EN EL PISO, IR CORRIENDO ENTRE
ELLOS. A UNA ORDEN COLOCAR EN EL BOTE MS CERCANO LA PARTE
QUE SE LE INDIQUE A LA PAREJA.
CAMINAR CON EL BOTE ENTRE LAS PIERNAS, RODILLAS, TOBILLOS,
ETC., PRIMERO MAM Y ENSEGUIDA SU HIJ@.
LA MAM RUEDA EL BOTE LEJOS DEL (LA) NI@ STE (A) LO RECOGE,
SE LO ENTREGA A MAM Y EST LE DA UN BESO.
FORMAR FILAS CON LOS BOTES, DE TAL FORMA, QUE QUEDEN UNO
JUNTO AL OTRO, ENTONCES L@S NI@S CAMINARN POR ENCIMA DE
ESTOS CON LA AYUDA DE MAM.
MAM E HIJ@ SE LANZAN EL BOTE DE FORMA QUE STE RUEDE
LLEGANDO A LAS MANOS DE UN@ Y DESPUS DE OTRA.
EL (LA) NI@ CAMINA CON EL BOTE SOBRE SU CABEZA HACIENDO
EQUILIBRIO DE TAL MANERA QUE NO SE LE CAIGA AL PISO, MIENTRAS
TANTO MAM LO VA CUIDANDO.
PRIMERO EL (LA) NI@ Y LUEGO MAM, JUEGAN AL EQUILIBRISTA
SOBRE UN BOTE APOYAD@S EN DOS PIES Y TOMADOS DE LA MANO.
MAM E HIJ@ JUEGAN AL EQUILIBRISTA APOYAD@S EN UN SOLO PIE Y
TOMAD@S DE LA MANO. PRIMERO UN@ Y LUEGO LA OTRA.
MAM E HIJ@ CAMINAN ALREDEDOR DE SU BOTE Y A UNA INDICACIN
CORREN TRATANDO DE GANAR UN@ DE LOS DOS EL BOTE.
SENTADOS FRENTE A FRENTE CON PIERNAS SEPARADAS, RODAR EL
BOTE.
SE COLOCAN DOS FILAS DE BOTES, LUEGO MAM E HIJ@ CORREN POR
FUERA Y REGRESAN POR DENTRO DE LAS FILAS DE BOTES.
EL (LA) NI@ SALTA SOBRE EL BOTE DE ATRS HACIA ADELANTE
AYUDAD@ POR LA MANO DE MAM.
 TOMAD@S DE LA MANO, MANO E HIJ@ CORREN ALREDEDOR DE TODOS
LOS BOTES QUE ESTN DISEMINADOS POR EL REA DE TRABAJO.
LA MAM ESCONDE SU BOTE LEJOS DE DONDE SE ENCUENTRA SU
HIJ@ PARA QUE A UNA INDICACIN L (ELLA) CORRA A ENCONTRARLO
Y A PARARSE SOBRE EL BOTE.
LAS MAMS PINTAN CON GIS UNA CARRETERITA PARA QUE SUS
HIJ@S CONDUZCAN POR ELLA SU BOTE RODANDO.

JUEGOS ORGANIZADOS CON BOTES

PASANDO EL BOTE:
FORMAR VARIAS HILERAS CON TODOS LOS BOTES, LOS
PARTICIPANTES HACEN SUS HILERAS QUEDANDO FRENTE AL PRIMER
BOTE DE LA HILERA DE BOTES QUE SE HA FORMADO, A LA ORDEN
PASARN TODOS LOS BOTES DE ADELANTE HACIA ATRS. GANA LA
HILERA QUE LO HAGA MS RPIDO Y MANDE SUS BOTES HASTA
ATRS.

PELOTA A FLOTE:
SE FORMAN VARIAS HILERAS SE COLOCA UN BOTE AL FRENTE CON
UNA PELOTA DE UNICEL ADENTRO. ATRS DE CADA HILERA, SE
COLOCA UNA CUBETA CON AGUA Y UN VASO; A LA ORDEN, PASARN
DE ATRS HACIA DELANTE EL VASO CON AGUA Y VACIARN EL AGUA
AL BOTE. GANA LA HILERA QUE HAGA QUE SU PELOTA SALGA A FLOTE,
LLENANDO EL BOTE.

ARMA TU PIRMIDE:
FORMAR VARIOS EQUIPOS, A UNA ORDEN CADA EQUIPO TENDR LA
CONSIGNA DE HACER UNA PIRMIDE CON SUS BOTES. GANA LA MS
ALTA.

ACTIVIDADES CON REBOZOS O TRAMOS DE TELA

TOMANDO EL REBOZO POR PAREJAS, UNO EN CADA EXTREMO,
ELEVAR EL REBOZO ARRIBA Y LUEGO BAJARLO , HACIENDO ESTO
VARIAS VECES.
TOMAR EL REBOZO DE LA MISMA MANERA QUE LA ACTIVIDAD
ANTERIOR, PERO AHORA SE VAN HACIA ADENTRO Y HACIA FUERA Y
CADA VEZ QUE SE JUNTEN SE DARN UN BESO.
ENREDAR Y DESENREDAR AL NIO CON EL REBOZO,
POSTERIORMENTE HACE EL (LA) NI@ LO MISMO CON LA MAM.
PERSEGUIR AL (LA) NI@ CON EL REBOZO Y LAZARLO Y
VICEVERSA.
LA MAM GIRA EL REBOZO ARRIBA DE SU CABEZA, MIENTRAS QUE
SU HIJ@ SALTA PARA TRATAR DE TOCARLO. SI LO LOGRA
REPETIRN EL EJERCICIO VARIAS VECES.
LOS DOS SE ENREDAN O ENROLLAN EN EL REBOZO SI MISMO
TIEMPO, LUEGO SE DESENROLLAN.
LANZAR Y CACHAR EL REBOZO SIN DEJARLO CAER.
 COLOCAR EL REBOZO EN EL PISO, ENREDAR AL (LA) NI@ COMO
TAQUITO Y ENSEGUIDA DESENREDARLO, Y AS VARIAS VECES.
HACIENDO FUERZA, JALAR EL REBOZO DE CADA EXTREMO.
SENTADOS FRENTE A FRENTE, REALIZAR BARQUITOS: UNO SE
ACUESTA Y EL OTRO LO JALA PARA QUE SE SIENTE Y VICEVERSA.
CADA UNO TIENE EL REBOZO TOMADO POR UN EXTREMO Y LO VA
ACORTANDO HASTA QUE LOGRE EL EJERCICIO.
COLOCAR EL REBOZO HECHO BOLITA SOBRE EL PISO Y POR
PAREJAS BRINCARLO.
AHORA SE EXTIENDE LOS REBOZOS POR EL REA DE TRABAJO, A LA
SEAL LAS PAREJAS IRN BRINCANDO LOS REBOZOS.
MAM E HIJ@ SE AMARRAN UNA PIERNA Y A UNA SEAL LLEGARN
A UNA META QUE HA SIDO PREDETERMINADA (TRES PIES).
AMBOS SOSTIENEN EL REBOZO ARRIBA CON BRAZOS BIEN
ESTIRADOS Y EMPIEZAN A GIRAR A LA DERECHA, POSTERIORMENTE
GIRAN A LA IZQUIERDA, VARIAS VECES.

JUEGOS ORGANIZADOS TRAMOS DE TELA

TNEL:
MAM E HIJ@ HACEN UN TNEL CON EL REBOZO Y SE COLOCAN EN
HILERA O CRCULO CON LAS DEMS PAREJAS, A UNA SEAL PASAN
POR DEBAJO DEL TNEL Y AL SALIR VUELVEN A FORMARSE.
TRENECITO:
MAM PASA EL REBOZO POR LA CINTURA DE SU HIJ@ Y TOMA LOS DOS
EXTREMOS, Y DE ESTA MANERA SE ENLAZAN VARIAS PAREJAS
FORMANDO UN TREN. LO MISMO HACEN OTROS PARTICIPANTES
FORMANDO OTROS TRENES. A LA SEAL EMPIEZAN A CAMINAR
IMITANDO EL SONIDO DEL TREN Y TRATANDO DE NO CHOCAR LOS
TRENES QUE VAN AVANZANDO Y ACELERANDO PAULATINAMENTE.
ENCUNTRAME MAM:
LAS MAMS SE CUBREN LOS OJOS CON EL REBOZO Y SUS HIJOS LES
VAN HABLANDO HASTA QUE ENCUENTREN A SU PEQUE@.

ACTIVIDADES CON ELSTICOS

TOCAR CON LOS EXTREMOS DEL RESORTE LAS PARTES DEL CUERPO
QUE SE INDIQUEN.
LANZAR Y CACHAR EL RESORTE SIN DEJARLO CAER.
CON FUERZA, JALAR EL RESORTE POR PAREJAS TOMNDOLO DE LOS
EXTREMOS.
METERSE LA PAREJA DENTRO DEL RESORTE Y ESTIRAR LO MS QUE
SE PUEDA, A LA ORDEN ABRAZARSE, REALIZARLO VARIAS VECES.
SENTADOS, HACER BARQUITOS, LA MAM SE ACUESTA Y EL (LA)
NI@ SE SIENTA, Y LUEGO LA MAM SE SIENTA Y EL (LA) NI@ SE
ACUESTA, VARIAS VECES.
LA MAM ATRAPAR A SU HIJ@ CON EL RESORTE Y VICEVERSA.
 A LA ORDEN SE ENROLLARN Y DESENROLLARN AL MISMO
TIEMPO.
JUGAR A LOS CABALLITOS CON EL RESORTE, PRIMERO GUA EL (LA)
NI@ Y LUEGO LA MAM.
TRENECITO.- LA MAM LLEVA DE PASEO A SU HIJ@ POR TODO EL
PATIO Y LUEGO INTERCAMBIAN PAPELES.
POR PAREJAS, LAS MAMS SE COLOCAN EL RESORTE EN LOS
TOBILLOS Y LOS (AS) NI@ S BRINCAN CON LOS DOS PIES
JUNTOS, DE COJITO, EN ZIG ZAG, ETC.
LA PAREJA SE COLOCAR ADENTRO DEL RESORTE, LA MAM QUEDA
PARADA Y SU HIJ@ TRATAR DE CORRER ESTIRANDO EL RESORTE.
SE AMARRAN POR PAREJA (MAM E HIJ@)) UNA PIERNA Y CAMINAN
POR TODO EL REA.
A UNA ORDEN, LA MAM PASAR EL RESORTE POR TODO SU
CUERPO DESDE LA CABEZA HASTA LOS PIES Y LUEGO ESTO MISMO
LO HAR EL HIJ@, PERO DE LOS PIES A LA CABEZA.

JUEGOS ORGANIZADOS CON ELSTICOS

QUITAR LA COLA AL BURRO:
LAS MAMS SE AMARRAN EL RESORTE A LA CINTURA, DEJANDO EL
SOBRANTE DEL RESORTE COMO SI FUERA LA COLA DE UN BURRO,
ENSEGUIDA EL (LA) HIJ@ TRATAR DE QUITRSELA, DESPUS
CAMBIARN LOS PAPELES.
UNIDOS:
POR PAREJAS SE FORMAN POR HILERAS Y CADA MAM E HIJ@ SE
AMARRAN CON EL RESORTE POR LA CINTURA PARA QUEDAR UNID@S,
A UNA SEAL SALEN CORRIENDO HACIA UNA META QUE HA SIDO
MARCADA CON ANTERIORIDAD, LA TOCAN Y REGRESAN A TOCAR A LA
SIGUIENTE PAREJA QUE SALDR Y SEGUIR EL MISMO PROCESO Y AS
SUCESIVAMENTE HASTA QUE TOD@S LOS PARTICIPANTES HAYAN
JUGADO.

ACTIVIDADES CON COSTALITOS

LA MAM TOCA CON EL COSTALITO LAS PARTES DEL CUERPO DE SU
HIJ@ QUE SE LE VAYAN INDICANDO.
LANZAR Y CACHAR EL COSTALITO POR PAREJAS SIN DEJARLO CAER.
LA MAM LANZA HACIA ARRIBA EL COSTALITO Y SU HIJ@ DA UN
GIRO Y LO CACHA.
CON EL COSTAL EN LA CABEZA EL (LA) NI@ CAMINAR, CORRER
ACOMPAAD@ DE LA MAM.
LA MAM PERSIGUE AL (A) HIJ@ TRATANDO DE TOCARLE LA
CINTURA CADA VEZ QUE LO ALCANCE.
LA MAM RODEA SU TRONCO CON EL COSTALITO. ENSEGUIDA LO
LLEVA A CABO EL (LA) NI@. POSTERIORMENTE LA MAM SE
TOCAR CON EL COSTALITO MS PARTES DEL CUERPO
MENCIONANDO EL NOMBRE DE CADA PARTE Y EL (LA) NI@ HAR
LO MISMO ENSEGUIDA.
 EL (LA) NI@ TRANSPORTAR EL COSTALITO EN POSICIN DE
GATO, CANGREJO, CANGURO, ETC., MAM L@ AYUDA.
MAM LANZA EL COSTALITO LEJOS DE AMBOS, SU HIJ@ VA A
RECOGERLO Y AL REGRESAR A ELLA SE ABRAZAN Y SE BESAN.
SIMULANDO QUE EL COSTALITO ES UNA ESPONJA, LA MAM LE
DAR UN BAO TALLANDO A SU NI@ LAS PARTES DEL CUERPO
QUE SE LE INDIQUEN.
TRANSPORTAR AMBOS EL COSTALITO CON DIFERENTES SEGMENTOS
CORPORALES. EJEMPLO: CABEZA CON CABEZA, ESPALDA CON
ESPALDA, ETC.
LA MAM HACE UN ARO CON LOS BRAZOS A LA ALTURA DE SUS
HOMBROS Y EL (LA) HIJ@ LANZA EL COSTALITO PARA QUE PENETRE
EN EL ARO Y LUEGO INTERCAMBIAN PAPELES.
LA MAM SE COLOCA EL COSTALITO EN LA CABEZA, LUEGO SU HIJ@
TRATAR DE QUITRSELO CON LAS MANOS.
LA MAM SE PASA EL COSTALITO DE UNA MANO A OTRA, SU HIJ@
TRATAR DE QUITRSELO DE LAS MANOS.
LAS MAMS COLOCAN LOS COSTALITOS DISEMINADOS POR TODO
EL TERRENO DE JUEGO Y L@S NI@S PASAN CAMINANDO ENCIMA
DE LOS COSTALITOS.
DE IGUAL FORMA QUE SE EXPLIC EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR, SE
COLOCAN LOS COSTALITOS Y AHORA L@S NI@S CORREN
ALREDEDOR DE LOS COSTALITOS.
MAMA E HIJ@ CAMINAN CON UN COSTALITO EN EL EMPEINE.
LA MAM SE COLOCA EN CUATRO PUNTOS DE APOYO,(PALMAS DE
LAS MANOS Y PLANTAS DE LOS PIES), EL (LA) NI@ ENTONCES
PASA POR DEBAJO DE ELLA GATEANDO CON SU COSTALITO EN LA
ESPALDA.
MAMA E HIJ@ LANZAN SU COSTALITO PARA ENCESTARLO EN UNA
CAJA DE CARTN COLOCADA EN EL PISO A CIERTA DISTANCIA.
MAM E HIJ@ LANZAN SUS COSTALITOS LOS MS LEJOS POSIBLE.
EL (LA) NI@ LANZA SU COSTALITO QUE EST EN SU EMPEINE
PARA QUE SU MAM LO CACHE.
MAM COLOCA EL COSTALITO SOBRE LA CABEZA DE SU HIJ@, LO
CONDUCE POR TODA EL REA DE TRABAJO CON LOS OJOS
VENDADOS Y VICEVERSA.

JUEGOS ORGANIZADOS CON COSTALITOS

COSTALITO CALIENTE:
SE COLOCAN TODOS EN CRCULO Y SE PONEN A CIRCULAR 5
COSTALITOS. A LA ORDEN O AL PARA LA MSICA, LOS QUE SE
QUEDARON CON COSTALITO PASAN A BAILAR AL CENTRO.

A FORMAR FIGURAS GEOMTRICAS:

POR EQUIPOS FORMARN LAS FIGURAS GEOMTRICAS QUE SE LES
HAYAN INDICADO Y GANAR EL EQUIPO QUE MEJOR Y MS RPIDO LAS
HAYA HECHO.
CACHANDO
 LA MAMS SE COLOCAN A UN EXTREMO DEL PATIO CON EL COSTALITO
Y DNDOLE LA ESPALDA A SU HIJ@, A LA SEAL, LANZAN EL
COSTALITO Y EL (LA) NI@ TENDR QUE CACHARLO. ENSEGUIDA
INTERCAMBIAN PAPELES.

ACTIVIDADES CON HOJAS DE PAPEL O PERIODICO

TOMAR UNA HOJA DE PERIDICO POR PAREJAS Y DESPLAZARSE EN
VARIAS DIRECCIONES, VELOCIDADES Y PLANOS.
EL (LA) NI@ SE PONE LA HOJA DE PERIDICO COMO CAPA, CORRE
Y LA MAM TRATA DE ATRAPARL@.
EL PAP O LA MAM ELABORAN UN AVIN CON LA HOJA DE
PERIDICO, LO LANZAN Y EL (LA) NI@ LO CACHA Y VICEVERSA.
CON LA HOJA DE PERIDICO HACEMOS UNA BOLITA Y VAMOS A
TOCAR LA PARTE DEL CUERPO QUE SE INDIQUE, LA MAM AL (A)
HIJ@ Y STE A SU MAM.
CON LA BOLITA DE PERIDICO, LANZAR Y CACHAR SIN DEJARLA
CAER.
POR PAREJAS, PATEAR LA BOLITA DE PERIDICO ESTANDO FRENTE
A FRENTE.
COLOCAR LA BOLITA EN EL SUELO Y POR PAREJAS, SALTARLA.
ENSEGUIDA COLOCARSE DONDE SE LES INDIQUE, ADELANTE,
ATRS, ALREDEDOR, ETC.
LA MAM PERSIGUE A SU HIJ@ Y AL ALCANZARLO LO TOCA CON LA
BOLA ,DE PERIDICO EN LAS PARTES QUE SE LE VAYAN
INDICANDO.
CAMINA EL (LA) NI@ SOBRE EL PAPEL LA MAM LO VA
ACOMODANDO.
TOMADOS DE LA MANO, CAMINARN ARRASTRANDO EL PAPEL
PERIDICO POR TODO EL PATIO DE TRABAJO.
LA MAM SOSTIENE LA HOJA DE PAPEL, Y EL (LA) HIJ@ APLAUDE
DEJANDO LA HOJA EN MEDIO DE SUS MANOS.
ELABORAR CON LAS HOJAS DE PAPEL UNOS MECHUDOS Y LUEGO
SACUDIRLOS

JUEGOS ORGANIZADOS CON HOJAS DE PAPEL

RELEVOS:
SE FORMAN VARIAS HILERAS DE PAREJAS, A LA ORDEN SALEN
CORRIENDO LAS PRIMERAS PAREJAS, TOCAN UNA MARCA PUESTA A
UNOS METROS Y ENSEGUIDA REGRESAN Y LE DAN LA BOLA DE PAPEL A
LA SIGUIENTE PAREJA. ESTA OTRA PAREJA TENDR QUE ESTIRAR LA
HOJA DE PAPEL Y LLEVARLA TOMADA DE LAS CUATRO ESQUINAS,
TOCAR LA MARCA REGRESAN Y ENTREGAN EL PERIDICO A LA
SIGUIENTE PAREJA, LA CUAL, NUEVAMENTE HACE UNA BOLA Y AS
SUCESIVAMENTE HASTA QUE HAYAN PARTICIPADO TODOS LOS
INTEGRANTES DE LAS HILERAS.
ENCESTA:
 LAS MAMS CON SUS BRAZOS HACEN UN ARO ARRIBA DE SUS
CABEZAS Y LOS (AS) NI@S LANZAN BOLAS DE PAPEL PERIDICO
PARA ENCESTARLAS.
ESPEJO:
LA MAM QUITA DEL CENTRO DE LA HOJA DE PERIDICO UN PEDAZO
EN FORMA DE CRCULO, SU HIJ@ SE COLOCA DEL OTRO LADO E
IMITAR LAS ACCIONES QUE HAGA LA MAM Y VICEVERSA.

ACTIVIDADES CON AROS

POR PAREJAS, LANZAR Y CACHAR EL ARO SIN DEJARLO CAER.
POR PAREJAS ESTANDO UNO FRENTE AL OTR@, RODAR EL ARO.
TRENECITO: LLEVAR AL (LA) NI@ DENTRO DEL ARO, PASENDOLO
POR TODO EL PATIO, ENSEGUIDA CAMBIARN LOS PAPELES.
POR PAREJAS, ENSARTARSE UN@ A OTR@ EL ARO, ENTRANDO POR
ARRIBA DE LA CABEZA.
LA MAM TOMA EL ARO Y AMBOS BRINCAN COMO SI FUERA UNA
CUERDA.
QUE EL (LA) NI@ GIRE EL ARO ALREDEDOR DE LA CINTURA Y
ENSEGUIDA TRATE LA MAM.
TOMADOS DEL ARO SE DESPLAZARN A DIFERENTES LUGARES,
DIRECCIONES Y RITMOS.
EL (LA) NI@ PASA EL ARO POR SU CUERPO DE CABEZA A PIES Y SE
LO DA A SU MAM PARA QUE STA HAGA LO MISMO; OBSERVANDO
QUE PAREJA LO HACE BIEN Y RPIDO.
QUE EL (LA) NI@ PASE EL ARO POR EL CUERPO DE SU MAM
EMPEZANDO POR SU CABEZA Y LUEGO HAGA LO MISMO LA MAM
CON EL (LA) HIJ@.
EL (LA) NI@ VA CORRIENDO, LLEVANDO SU ARO COMO VOLANTE,
MIENTRAS QUE LA MAM LO TIENE QUE ALCANZAR, ENSEGUIDA
MAM ES PERSEGUIDA.
LA PAREJA COLOCA SU ARO EN EL PISO, TOMNDOSE DE LA MANO
SE IRN COLOCANDO SEGN SE LES INDIQUE: ADENTRO, AFUERA,
ADELANTE, ATRS, A LOS LADOS, ALREDEDOR, CERCA, LEJOS
SE DISPERSAN TODOS LOS AROS POR EL SUELO DENTRO DEL REA
DE TRABAJO. LAS PAREJAS VAN SALTANDO TODOS LOS AROS QUE
LES SEA POSIBLE,. A UNA INDICACIN REGRESAN CORRIENDO A
COLOCARSE DENTRO DE SU ARO, EN LA POSICIN QUE SE LES
INDIQUE.
LAS MAMS HACEN UN TNEL CON LOS AROS COLOCADOS EN
FORMA VERTICAL Y PONIENDO UN ARO JUNTO A OTRO Y AS
SUCESIVAMENTE. L@S NI@S PASAN GATEANDO, DE CANGREJO,
REPTANDO, ETC.
EN EL PISO SE COLOCAN VARIAS HILERAS DE AROS E IGUAL
NMERO DE PARTICIPANTES EN CADA HILERA. PASARN
BRINCANDO LOS AROS DE UNO A UNO CON LOS PIES JUNTOS
(COMO CONEJOS).
 COLOCAN LOS AROS EN CRCULO, SEPARNDOLOS UNOS DE
OTROS. A UNA SEAL COMIENZAN A CORRER EN ZIG ZAG Y A
OTRA INDICACIN DAN MEDIA VUELTA.
MAM E HIJ@, TOMAD@S DE LA MANO, SALTAN HACIA EL CENTRO Y
HACIA FUERA DEL ARO.
MAM E HIJ@ TOMAD@S DE LA MANO, CORREN ALREDEDOR DEL
ARO EN UNO Y OTRO SENTIDO.
EL (LA) NI@ LANZA SU ARO LO MS ALTO POSIBLE Y LA MAM LO
CACHA.
PRIMERO MAM Y LUEGO EL HIJ@ LANZAN EL ARO DE FORMA
VERTICAL PARA QUE EL (LA) OTR@ LO CACHE.
MAMS Y NI@S SE COLOCAN DE PIE A DETERMINADA DISTANCIA
UNO FRENTE AL OTRO, LUEGO SE LANZAN EL ARO RODANDO ENTRE
ELLOS.
LA MAM, HINCADA EN EL PISO Y SUJETANDO UN ARO DE MANERA
HORIZONTAL A UNA ALTURA APROXIMADA DE 15 A 20 CM. DEL
PISO, EL (LA) NI@ SALTA DENTRO Y FUERA DEL ARO.
SE COLOCAN LOS AROS DISTRIBUIDOS POR TODA EL REA DE
JUEGO, LUEGO MAMS E HIJ@S PASAN SALTANDO HACIA ADENTRO
Y HACIA FUERA DE LOS AROS TOMAD@S DE LA MANO.
EL (LA) NI@ COLOCA EL ARO EN SU BRAZO EXTENDIDO, LUEGO LA
MAM LE AYUDA A GIRARLO.
EL (LA) NI@ GIRA SU ARO CON AMBAS MANOS, LUEGO TRATA DE
SALTARLO AYUDAD@ POR LA MANO DE MAM.
SE COLOCAN LOS AROS DISEMINADOS POR TODO EL TERRENO DE
JUEGO, LUEGO AL RITMO DE UNA MELODA TOD@S SE ALEJAN DE
LOS AROS CAMINANDO, Y AL PARAR LA MSICA TOD@S REGRESAN
CORRIENDO A METERSE DENTRO DE UN ARO CADA UN@.
MISMA ACTIVIDAD ANTERIOR, PERO AHORA SALTANDO.
LA MAM COLOCA SU ARO DE FORMA VERTICAL, ENSEGUIDA EL
(LA) HIJ@ PASA POR DENTRO DEL ARO EN UNO Y OTRO SENTIDO.
LA MAM RUEDA EL ARO DE FORMA VERTICAL, SU HIJ@ TRATA DE
METERSE DENTRO DEL ARO.
LA MAM COLOCA UN ARO ALREDEDOR DE SU CINTURA, LUEGO SU
HIJ@ LE AYUDA A GIRARLO DNDOLE VUELTAS AL ARO.

JUEGOS ORGANIZADOS CON AROS

LOS CAZADORES:
L@S NI@S SE COLOCAN EN EL CENTRO DEL PATIO, A UNA
INDICACIN, LAS MAMS QUE SON LAS CAZADORAS EN ESE
MOMENTO, CORREN A ATRAPARL@S CON LOS AROS Y VICEVERSA.
AROS MUSICALES:
SE DISPERSAN LOS AROS EN EL PISO POR TODA EL REA DE TRABAJO.
SE PONE MSICA Y LAS PAREJAS VAN CAMINANDO Y BAILANDO POR
TODOS LOS AROS, CUANDO SE DEJA DE ESCUCHAR LA MSICA,
CORREN EN BUSCA DE UN ARO Y SE COLOCAN DENTRO DE L, LOS
QUE NO ENCUENTRAN ARO, SE VAN SALIENDO, DE TAL FORMA QUE
GANE UNA PAREJA.
 CARRERAS DE GEMELOS:
LAS PAREJAS SE COLOCAN EN UN EXTREMO DEL PATIO, ADENTRO DE
SU ARO CADA PAREJA, A UNA INDICACIN TENDRN QUE LLEGAR A
UNA META QUE LES HA SIDO INDICADA, PERO PERMANECERN
DENTRO DEL ARO HASTA LOGRAR EL OBJETIVO.
LA CACERA:
CADA PAR DE MAMS LLEVARN UN ARO Y SE COLOCARN EN UN
EXTREMO DEL PATIO, A UNA SEAL TENDRN QUE ATRAPAR AL MAYOR
NMERO DE NI@S QUE LES SEA POSIBLE. GANA LA PAREJA QUE
ATRAPE MS NI@S.

ACTIVIDADES CON GLOBOS

SE TRABAJARN CON GLOBOS DEL NO. 9, SIN INFLARLOS.
LAS MAMS ENSEARN A SUS HIJ@S A INFLAR GLOBOS.
YA INFLADO EL GLOBO, MAM E HIJ@ LO GOLPEAN CON LAS
PALMAS DE LAS MANOS.
MAM E HIJ@ GOLPEAN EL GLOBO CON LOS BRAZOS Y/O
ANTEBRAZOS.
AHORA LO GOLPEAN CON LA CABEZA.
GOLPEAN EL GLOBO CON LA RODILLA.
LA MAM LANZA UN GLOBO Y SU HIJ@ LO GOLPEA CON LA CADERA.
EL (LA) NI@ COLOCA UN GLOBO POR ENCIMA DE SU CABEZA
SOSTENINDOLO CON UNA MANO, Y CON LA OTRA MANO LO
GOLPEA HACIA ARRIBA Y HACIA AL FRENTE CON LA PALMA DE LA
MANO EN DIRECCIN A LA MAM.
MAM E HIJ@ GOLPEAN EL GLOBO, PRIMERO CON UN PIE Y LUEGO
CON EL OTRO.
LA MAM LANZA UN GLOBO HACIA ARRIBA Y SU HIJ@ PASA VARIAS
VECES POR DEBAJO DEL GLOBO ANTES DE QUE CAIGA AL PISO.
LA MAM COLOCA SUS BRAZOS EN FORMA DE ARO, LUEGO SU HIJ@
GOLPEA EL GLOBO TRATANDO DE PASARLO ENTRE LOS BRAZOS DE
MAM.
LA MAM LANZA UN GLOBO HACIA ARRIBA PARA QUE SU HIJ@ ,
DANDO UN SALTO, LO GOLPEE CON UN BRAZO EXTENDIDO.
MAM E HIJ@ GOLPEAN UN GLOBO CON LA CABEZA.
MAM E HIJ@ GOLPEAN SU GLOBO CON VARIAS PARTES DEL
CUERPO

SUGERENCIAS PARA EL CIERRE DE LA SESIN

COMO UNA RECOMENDACIN PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD SE
LES PIDE A LAS MAMS QUE SE SIENTEN, Y SIENTEN A SUS HIJ@S
SOBRE SUS PIERNAS, DE NO TENER ESA POSIBILIDAD, L@S
SENTARN A SU LADO RECARGNDOL@S EN SU TRONCO.
SE PODR APOYAR LA RELAJACIN CON UN FONDO MUSICAL
SUAVE.
LAS MAMS DARN A SUS PEQUE@S UN MASAJE SUAVE CON
MOVIMIENTOS CIRCULARES POR EL CUELLO, LA ESPALDA,
ABDOMEN, EXTREMIDADES SUPERIORES Y EXTREMIDADES
 INFERIORES. LO PUEDEN HACER PRIMERO CON LA PALMA DE LA
MANO, CON LOS PUOS ABIERTOS Y CERRADOS, CON LOS
PULGARES. ENSEGUIDA L@S NI@S DARN MASAJE A SUS MAMS.
MAMS, ABRAZANDO A SU HIJ@ LE HACE COSQUILLAS Y
VICEVERSA.
DARSE BESOS EN DIFERENTES PARTES DE LA CABEZA: OJOS,
NARIZ, MEJILLAS, ETC.
CON UN ABRAZO EFUSIVO, DARSE UN BESO.
DECIRSE AMBOS AL ODO PALABRAS CARIOSAS DICINDOSE LO
MUCHO QUE SE QUIEREN.
MAMS ACUNAN EN SUS BRAZOS A L@S NI@S Y LOS ARRULLAN.
MAM SE ACUESTA BOCA ABAJO, MIENTRAS SUS NI@S REALIZAN
SOBRE EL TRONCO DE MAM RODADA DE LEO RECORRINDOLA
DE UN LADO A OTRO.
MIRARSE DETENIDAMENTE A LOS OJOS DICINDOSE AMBOS EL
AMOR QUE SE TIENEN.
CERRAR AMBOS LOS OJOS Y BALANCEARSE ABRAZAD@S.
ABRAZAD@S SE LES PIDE QUE SE COLOQUEN AMBOS EN CUCLILLAS
Y EMPIECEN A LEVANTARSE LENTAMENTE HASTA QUEDAR DE PIE.
ESTIRARSE TOD@S DE TAL MANERA QUE SIENTAN COMO SI
DESPERTARAN PARA DAR POR FINALIZADA LA SESIN DE
MATROGIMNASIA.

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