BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

“GENERAL JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

ALUMNO PRACTICANTE:
ADALBERTO ROSALES LUCERO

GRADO/CICLO
Primaria 3° ciclo

Propósito de la sesión:

Fortalecer la identidad nacional en los alumnos de tercer ciclo fomentando valores

culturales a través de juegos tradicionales.

INICIO (5-10 minutos)

Explicarles a los alumnos el fin de las diferentes actividades que vamos a realizar
y decirles que trabajemos juegos tradicionales.
Moveremos muy suavemente las siguientes articulaciones: tobillos, rodillas,
cintura, cuello. Un calentamiento céfalo-caudal y estiramos un poco.
Juego de persecución: Un niño deberá de coger al resto de sus compañeros en un
espacio no muy extenso, previamente delimitado. Los atrapados acuden a una
zona de la cancha, y dándose una mano formarán una cadena esperando ser
salvados.
Variante 1: Va aumentando el número de niños que deberán de atrapar al resto.
Variante 2: Para permanecer inmune deben agruparse de tres en tres y abrazarse.
Realizamos trabajo de respiración
Relajación: Inhalamos 1, 2 , exhalamos …….. tres!!!!!!! (2 veces)

DESARROLLO (30-40minutos)
POLICIAS Y LADRONES:
Juego infantil parecido al pillapilla y al escondite, es este tipo de juego se mezclan
las dos clases de juegos, se hacen dos grupos uno se llamaran policías que son
los que deben pillar al otro grupo que se llamaran ladrones o cacos. Al principio los
policías tienen que dejar un poco tiempo para que se escondan los ladrones. El
juego consiste en que los policías tienen que encontrar y pillar a los ladrones. Un
ladrón puede salvar a los demás si consigue llegar a tocar la mano de uno de su
mismo grupo, entonces todo vuelve a empezar.
Relajación: Inhalamos 1, 2 , exhalamos …….. tres!!!!!!! (2 veces)
CARRERAS DE SACOS:
Para jugarlo se necesita, en principio, un amplio espacio llano y despejado, como,
por ejemplo, un prado, un campo. El juego consiste en una carrera en que los
participantes corren introducidos en un saco, de yute o de nilón, que les cubre las
piernas y que sujetan con las manos a la altura de la cintura o del pecho.
Normalmente se delimitan distintas calles de carrera, en paralelo, una línea de
salida y una meta. Gana quien alcanza primero la llegada sin salir del saco, que
dificulta el libre movimiento de las piernas al concursante que intenta avanzar. Por
lo general, se avanza a pequeños pasos o a saltos, con el saco bien sujeto. La
carrera puede ser de ida, de ida y vuelta, o por relevos, en caso de que se juegue
en equipo.
Relajación: Inhalamos 1, 2 , exhalamos…….. tres!!!!!!! (2 veces)
EL AVIÓN
Dibujaremos 10 cuadros en forma de avión. Un jugador lanza su piedra al cuadro
primero. Salta a la pata coja ese cuadro, después pasa al tercero y continúa así
hasta el final. En las casillas cinco y nueve descansa apoyando los dos pies. Para
regresar se da la media vuelta y avanza recogiendo la piedra al llegar al lugar
donde está. Después lanza la piedra a la segunda casilla y repite el proceso. Si en
algún momento falla por no lanzar la piedra al lugar que corresponde o por pisar
mal, vuelve a empezar. Si consigue completar el cuadro completo, marca una
casilla en la que los demás jugadores no pueden pisar pero el sí.

CIERRE (5-10 minutos)

Realizare preguntas como:
¿Te gustaron los juegos?
¿Los habías jugado antes?
¿Tus padres te los ensañaron?
¿Quién te los enseño?
¿Sabes por que los llaman tradicionales?
Resolveré dudas y los retirare al salón.