Buenas noches compaeras y compaeros comparto con usted mis ideas y

conceptos sobre el video de la conferencia que esta planificada para esta semana
1. El modelo pedaggico de toda institucin educativa es pensado y
construido por todos aquellos que han vivido en pleno el desarrollo de la
institucin

2. Dimensin terica permite identificar las caractersticas del deber ser de los
sujetos que intervienen en los procesos formativos: el docente y el
estudiante; as como los componentes objetivos que intervienen en el
proceso y los fundamentos tericos que determinan las relaciones entre los
sujetos, como el aprendizaje significativo, el enfoque constructivista de
competencias y los pilares de la educacin

3. En la era del conocimiento juega un papel preponderante en la toma de

decisiones, dos factores fundamentales: los conocimientos actualizados, es
decir, el cerebro abierto a todo proceso tecnolgico y cientfico; y la
informacin a la mano y en tiempo oportuno

4. La educacin es la base de todo proceso de desarrollo social, econmico y

poltico, y en el fondo est el hombre.

5. La educacin, la capacitacin, la investigacin, la ciencia y la tecnologa

son los fundamentos para elevar aquellas condiciones de vida en que
subsisten las poblaciones de pobreza absoluta. Un pueblo ignorante no
tendr condiciones para poder actuar y participar en la direccin de su
comunidad, de su regin y de su pas.

6. La inversin en educacin no es un gasto ordinario; es la mejor inversin

social que cualquier gobierno o empresario puedan hacer

7. La nueva visin profesional es una educacin universitaria de calidad y por

ende valiosa. Es necesario facilitar al estudiante la cobertura de su costo en
condiciones favorables, mediante crditos directos o por medio de
convenios interinstitucionales

8. ticamente responsable en el desempeo de su misin personal y

profesional, guardando sus correspondientes cdigos ticos como garanta
del buen servicio a los dems.
 9. Mtodos que permitan el manejo de la informacin humanista y tcnico
cientfica.

10. Mtodos que permitan el manejo de la informacin humanista y tcnico

cientfica.

Un miembro de cada equipo elige el tema, escriben en el foro el nombre

del tema y la lista de miembros de su equipo.

1. Tendencias pedaggicas del siglo XXI: Escuela Nueva, paradigmas

psicopedaggicos (conductismo, humanismo, cognitivismo, socio histrico).

2. El profesional de la educacin ante los desafos y contextos de la

universidad del tercer milenio.

3. Situacin de la docencia universitaria.

4. La dimensin tica en la profesin docente.

5. La profesionalizacin de la actividad acadmica universitaria: la prctica de

la docencia.

Actividad individual (8 puntos)

Investigacin bibliogrfica, presentar un resumen con la

siguiente temtica:

Dimensin tica de la universidad y del profesional de la

educacin superior

(de 1 a 2 pginas por numeral)

1. Tendencias pedaggicas del siglo XXI: Escuela Nueva,

paradigmas psicopedaggicos (conductismo, humanismo,
cognitivismo, socio histrico).

2. El profesional de la educacin ante los desafos y contextos

de la universidad del tercer milenio.
3. Situacin de la docencia universitaria.

4. La dimensin tica en la profesin docente.

5. La profesionalizacin de la actividad acadmica

universitaria: la prctica de la docencia.

Citar autores e incluir bibliografa con formato APA 6ta. Edicin.

En la primera pgina escribir el nombre completo del estudiante,
no incluir cartula, sin introduccin, sin conclusin. Estructura:
Resumen (citar prrafos) y bibliografa. Presentarlo en formato
Word, con letra arial 12, interlineado 1.5, numeracin arbiga
extremo superior derecho.