SESIN DE APRENDIZAJE N.

TTULO DE LA SESIN: Niveles del Habla

I- DATOS GENERALES:
1.1. REA : Comunicacin
1.2. GRADO Y SECCIN : 6to grado de primaria
1.3. RESPONSABLE : Prof. Carhuatanta Escurra Juan Carlos
1.4. FECHA DE APLICACIN : 23 - 01 - 2017
1.5. I.E.P. : Sor Ana de los Angeles
II- APRENDIZAJE ESPERADO:
Aprendizaje Esperado Discrimina los diferentes niveles del habla
Actitud ante el rea Reconoce los niveles del habla
III- TEMA TRANSVERSAL : Educacin para el xito y desarrollo de sus talentos.
IV- SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESOS
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS PROCESOS COGNITIVOS RECURSOS DURACIN
PEDAGGICOS
Motivacin Presentacin del docente. Separatas 5m
Se les hace escuchar dos gneros distintos de canciones.
Cuadernos

Plumones
Recuperacin de Los alumnos manifiestan sus opiniones acerca del conocimiento del tema Lapiceros 5m
saberes previos Luego responden a las siguientes preguntas:
- Qu idioma se emplea? En qu se diferencia de la forma que Prctica
nosotros hablamos? calificada
- Las dos canciones en que diferencian? y nosotros hablamos
as?
- entonces de que creen que se trata la clase de hoy?
A travs de lluvia de ideas los alumnos sealan sus opiniones (respuestas)
de las anteriores preguntas.
Conflicto cognitivo El docente explica de forma general las preguntas anteriores. Luego,
incentiva en el reconocimiento del tema de la sesin, a la vez que
enriquece las ideas formuladas anteriormente por ellos, con la finalidad de
complementar la temtica de la sesin y despejar toda duda en ellos.
Procesamiento de la Con la ayuda de los conocimientos y el material impreso (separatas) Bsqueda y Recepcin 20 m
informacin brindados por el docente, y tambin de los aportes de sus alumnos, de informacin.
profundizan ms en el tema: Los niveles del habla. Identificacin del
proceso, principio o
concepto que se
aplicar.
Secuenciacin de
procesos y estrategias.
Ejecucin de los
procesos y estrategias.
Reflexin de los
procesos ejecutados.
Aplicacin de lo Con la informacin obtenida anteriormente, complementan su trabajo en 5m
aprendido una prctica dirigida y ms adelante en una prctica calificada.
Transferencias/ Se debe estimular, siempre y en todo contexto, la participacin de los
Situaciones nuevas estudiantes y promover su atencin durante la sesin a travs de la lectura,
la observacin, puntos de vista, entre otras estrategias.
Evaluacin Los alumnos, conjuntamente con los conocimientos brindados por el 5m
docente, resuelven la correspondiente prctica calificada. Luego, dan a
conocer sus respuestas.

Reflexin sobre el Los alumnos responden a las preguntas que permitan reflexionar sobre lo 5m
Nuevo aprendizaje aprendido
- Qu es lo que aprendieron?
- Cmo lo han aprendido?
- Podemos sacar provecho de lo aprendido? Cmo?

V- EVALUACIN:
CRITERIOS DE INSTRUMENTOS
INDICADOR DE EVALUACIN TCNICAS
EVALUACIN
Reconoce los niveles del Dilogo Lista de cotejo
Habla culta ,coloquial, familiar, vulgar.
habla y su variacin. Prctica calificada
ACTITUD ANTE EL REA Reconoce los niveles del habla. Lectura Escala de actitudes
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