TRABAJO PRCTICO DE LENGUA Y LITERATURA

NOMBRES Y APELLIDOS:

1. Lee atentamente el texto siguiente:

EL GATO, PURA SENSIBILIDAD

Sensorialmente, el gato es un animal extraordinario. El pequeo minino
que deambula por la casa es, al igual que sus parientes, los felinos salvajes,
un perfecto cazador. Sus sentidos son los de un depredador y su vista,
olfato, tacto y odo estn mucho ms desarrollados que en otros mamferos,
lo que le permite recoger datos del entorno.
Los ojos tienen la particularidad de ver con cualquier tipo de luz. Incluso,
puede cazar en ambientes en los que el hombre se sentira a oscuras ya
que su visin nocturna es seis veces superior debido al denominado
tapetum lucidum, es decir, una estructura ocular en la que sus clulas
amplifican la luz ms tenue. Durante mucho tiempo se pens que no vean
los colores.Sin embargo, se sabe que distinguen el azul, el verde y el rojo.
Su visin perifrica es muy amplia, y la binocular le permite calcular
distancias con exactitud. No obstante, de da su vista es deficiente. Los
gatos cuentan con un olfato muy sensible porque poseen un rgano
adicional el de Jacobson ubicado en el paladar superior y sus fosas
nasales estn formadas por aproximadamente 19 millones de terminales
nerviosas mientras que las del hombre slo tienen 5 millones. Tienen la
costumbre de marcar territorio con los olores.

Su audicin es muy aguda y detecta altas frecuencias, hasta dos octavas

por encima del odo humano. Adems, las orejas, formadas por 32
msculos, le permiten orientarlas en forma independiente e identificar
sonidos de diferentes lugares.
El gusto del felino es muy selectivo. Su lengua est formada por diminutos
ganchos con los que se lava y desgarra los alimentos. La sensibilidad de
sus papilas gustativas merma con el tiempo y, curiosamente, no reconocen
lo dulce.
Por otro lado, tiene un tacto muy desarrollado. Su radar por excelencia
son los bigotes. En los desplazamientos a oscuras, su extensin le indica el
ancho del lugar por el que puede pasar su cuerpo.
Tambin, el minino casero tiene una suerte de sexto sentido con el que
presiente peligros naturales, como inundaciones o terremotos.

Revista La Nacin, 8 de mayo de 2005

a. Observen el Ttulo del texto. Para qu nos sirve? Luego de responder

colcale otro ttulo
b. Cul es la fuente que se extrajo este texto?
c. Deduzcan a partir de la lectura, el significado de las siguientes palabras

deambula depredador tenue perifrica binocular merma.

d. Cul es el tema del texto?
e. Numeren los prrafos y subrayen la idea principal de cada uno.

Recuerden que para descubrirla deben ayudarse con las preguntas:

De qu trata este prrafo? Cul es la informacin ms importante?

f. Teniendo en cuenta la idea principal, coloquen un ttulo al costado de

cada prrafo.
g. Cul fue la intencin del autor? Qu funcin del lenguaje est
presente?
h. El registro utilizado, es formal o informal? Por qu?
i. Subrayen los verbos del primer prrafo.

j. Segn lo anterior, qu tipo de texto es? (Subrayen lo correcto):

literario publicitario expositivo o explicativo.

Estructura

Estos textos presentan generalmente tres partes:

1. Introduccin: se presenta el tema de manera amena tratando de atraer

la atencin del lector.
2. Desarrollo: se ampla el tema con las ideas ms importantes, ofreciendo
datos y reflexiones complementarias.
3. Conclusin: se resume lo expuesto para cerrar el tema. A veces, esta
parte puede no estar presente.

L. Marquen en el texto su estructura.

M. Qu trama textual posee el texto ledo?

. La siguiente es una carta que una alumna le escribi a su directora.
Reescribila utilizando el registro que corresponda a la situacin
comunicativa:
Hola, Dire!:
Todo bien, che? Te escribo porque ac con los pibes queremos ir de
excursin a ver una peli con la de Historia. Dale, copate, nos vamos a
portar joya y despus vamos a hacer todos los laburos que nos mande la
profe. Bueno, espero que le pongas onda y nos dejes, si? Besis.
La Peti

O. Explica y ejemplifica las Variedades del Lenguaje: Cronolecto- Sociolecto

y Dialecto.