INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MARIE

POUSSEPIN GUÍA PARA APRENDER EN

CASA
GRADO: ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: L. PERÍODO: II
3 castellana
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:
DESEMPE TEMÁTIC
ÑO AS
Identifica la descripción de personas, animales, LA DESCRIPCIÓN DE: PERSONAS, ANIMALES
objetos y lugares en diferentes textos. (1)
OBJETOS Y LUGARES. (2)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN/PLAN DE EVALUACIÓN
Los criterios y el plan de evaluación que se tendrán en cuenta son los
siguientes: Manejo de conceptos / Domina y comprende los conceptos y
términos empleados
Aplicación de conceptos / Demuestra un adecuado dominio frente a los procedimientos y aplicación de
los contenidos evidenciados en los trabajos realizados.
Empleo de recursos / Hace uso de los recursos sugeridos e implementa otros adicionales para mejorar la
calidad de sus trabajos.
Responsabilidad y puntualidad / Sus trabajos presentan todos los requerimientos exigidos y la entrega de
manera oportuna siguiendo las instrucciones dadas.
FECHA PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA: miércoles 4 y 11 de agosto de 2021 (21 y 22 semana)
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
FASE DE EXPLORACIÓN (identificación de saberes previos)
En compañía de su docente, lee los siguientes textos y luego responde oralmente la siguiente pregunta:
¿Qué nombre reciben estos textos? Escribe sobre la línea la solución a cada texto. Esta actividad le
servirá a la niña como introducción al tema.
Son blancos como el marfil Mi picadura es dañina
y duros como una roca. se siente como un alfiler,
Si tú los quieres mostrar, pero la miel que yo doy
tienes que abrir la boca. pronto la vas a comer.
DIENTES ABEJA

Escribe sobre la línea la solución a la adivinanza.

Este es un objeto pequeño, con una cuchilla afilada y está hecho de material plástico. Su color es
gris y tiene un agujero redondo y pequeño en uno de sus lados, a través del cual se introducen los
lápices y colores para sacarles punta. SACAPUNTAS
Esta actividad le servirá a la niña como introducción al tema.
FASE DE ESTRUCTURACIÓN (profundización en las
temáticas)
En esta fase las niñas observarán los siguientes vídeos que explican la temática a desarrollar:
Descripción de personas y animales: https://www.youtube.com/watch?v=yusyqsKHCh4
Descripción de personas: https://www.youtube.com/watch?v=F2OF-
NuYpHs Descripción de animales: https://www.youtube.com/watch?
v=DHU6XIDKHDc Aprendemos a describir objetos:
https://www.youtube.com/watch?v=MDh5V9Xfql8 Describimos lugares o paisajes:
https://www.youtube.com/watch?v=0f7Jgg9vIxw con el objetivo de despejar
inquietudes, dudas y enriquecer sus aprendizajes.
Las niñas socializarán con la profesora el aprendo que aparece en los anexos 1 y 2, luego lo
imprimen y pegan o copian en su cuaderno.
FASE DE TRANSFERENCIA (consolidación y aplicación)
 Como estrategia para comprobar si esta temática fue comprendida, las niñas desarrollarán con
las instrucciones de la docente los aplico mis competencias, que se encuentra en los ANEXOS 1 y
2. Una vez terminada las actividades tomarán una foto y la pegan a un documento PDF y la suben
a la
plataforma Classroom para ser revisado por la docente
RECURSOS PARA UTILIZAR
Libreta, colores, lápices, computador con acceso a Internet, libro, vídeo, etc.
ANEXO 1 (miércoles 4 de agosto) APLICO MIS COMPETENCIAS (Transferencia-
LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS Y Plataforma)
ANIMALES (1)
Marca con una X la respuesta correcta y un dibujo que
Aprendo represente cada descripción.
Describir es mostrar con palabras la manera
cómo son y están los personajes. A-Es blanca, gorda, de rostro redondo y angelical,
En una narración se describen brazos y piernas cortas, fuerte para cargar a los
personas, animales, plantas, lugares, niños, de estatura mediana, ojos cafés, pequeños y
seres fantásticos y objetos inanimados. soñadores; frente amplia y arrugada, nariz gruesa y
Para lograr una buena descripción debes chata; boca pequeña con labios delgados, barbilla
hacer una observación directa teniendo en redonda, hombros salientes y cintura gruesa. Es
cuenta los órganos de los sentidos para que
amable, noble, inteligente y muy alegre, a mis
identifiques las partes y cualidades de los
objetos observados como: amiguitas les fascina su caminar lento y los cuentos
la forma (redonda, cuadrada, hermosos y divertidos que nos leía o inventaba
triangular, rectangular, etc.) Aspecto cuando nos cuidaba.
(suave, duro, etc.) Descripción de: animal _X persona
La contextura
(gruesa, gorda, flaca,
etc.) La textura (liso, ES UNA ABUELA
áspero, etc.)
El color (amarillo, azul, rojo, verde, anaranjado,
violeta, etc.)

La descripción puede ser objetiva y literaria.

La descripción objetiva se basa en la
observación de la realidad o sea la parte física
por medio de los órganos de los sentidos.
En la descripción literaria intervienen los
sentidos, la imaginación creadora, las
actitudes, las cualidades espirituales, la
fantasía y las opiniones propias.
Los adjetivos son recursos básicos en las
descripciones porque expresan las
características o cualidades de las
personas, animales, objetos, etc.
B-Vive en mi casa tiene la cabeza ovalada, ojos
negros, hocico alargado, 4 patas cortas, cola larga y
peluda, cuerpo pequeño cubierto de pelos largos y
blancos, es omnívora porque le gusta comer de todo;
vive en la tierra y cuida la casa para que los ladrones
no ingresen.
Descripción de: _ X animal persona
ES UN PERRO

Para describir personas debes resaltar el

aspecto físico como son: la estatura, el color
de la piel, del cabello, de los ojos, forma del
rostro, del tronco, de los brazos y de las
manos, sus cualidades espirituales y Compromiso: en compañía de sus papitos elaborarán
actitudes. un libro familiar de retratos con sus fotografías o
dibujos acompañados de descripciones que hagan
Para describir animales debes tener en referencia a sus rasgos físicos y de personalidad para
cuenta el aspecto físico en general forma de su el 11 de agosto.
cabeza y cuerpo, las características de su
especie, medio de vida, utilidad que prestan y
función que cumplen.
ANEXO 2 (miércoles 11 de agosto) LA TIA DE TOM ES UNA ANCIANA
LA DESCRIPCIÓN DE ANIMALES Y PAISAJES
(2)

Aprendo

Para describir animales debes tener en cuenta el

aspecto físico, en general, el de la cabeza (ojo, nariz,
hocico, pico, etc.) y el del cuerpo (patas, cola, piel,
plumaje, etc.); las características propias de su especie
(herbívoro, carnívoro, omnívoro, etc.); medio de vida
(acuático, terrestre, anfibio, aéreo), la utilidad que
prestan y la función que cumplen.

Para describir animales se pueden emplear términos

como: grande, pequeño, mediana estatura, negro,
parduzco, pintado, feroz, indomable, sanguinario,
pacífico, manso, dócil, lanudo, peludo; flaco, gordo,
vertebrado, invertebrado, mamífero, cuadrúpedo,
paquidermo, roedor, etc.

Para describir paisajes debes tener en cuenta la

ubicación del lugar, características físicas del mismo
(fértil, estéril, seco, árido, lóbrego, sombrío, atractivo,
florecido, montañoso, etc.). Se describirá lo más
sobresaliente primero y alrededor de esto, se
describirán otros detalles; se emplearán términos
como en la lejanía, en la espesura del bosque, junto al
arroyo, etc., para ubicar mejor los elementos del
paisaje; se mencionará los colores que presenta el
paisaje a la vista del observador.

Lee el texto y luego responde oralmente las preguntas:

Tom se presentó a su tía, que estaba sentada junto a la

ventana, abierta de par en par, en alegre cuartito de la
parte de atrás de la casa, el cual servía a la vez de
alcoba, comedor y despacho. La tibieza del aire, el olor
de las flores y el zumbido adormecedor de las abejas
habían producido su efecto, y la anciana estaba
dando cabezadas…, pues no tenía otra compañía
que la del gato y este se hallaba dormido sobre su
falda.

Mark Twain. Tom

Sawyer
(fragmento)

a.- ¿Qué lugar se describe?LA ALCOBA DE LA CASA

b.- ¿Qué palabra se emplea para hacerlo? ALEGRE
CUARTITO
c.- ¿Qué se dice acerca de la tía de Tom que te permita
imaginar cómo es?
APLICO MIS COMPETENCIAS (Transferencia-
Plataforma) 1.-Lee los siguientes textos y subraya con
lápiz negro los adjetivos o cualidades.
Mi mascota Susy
En mi casa tengo una hermosa mascota llamada Susy,
Susy tiene la cabeza ovalada, ojos negros, hocico
alargado, 4 patas cortas, cola larga y peluda, cuerpo
pequeño cubierto de pelos largos y blancos, es
omnívora porque le gusta comer de todo; vive en la
tierra y cuida la casa para que los ladrones no
ingresen.
Mi perrita es dócil, lanuda, vertebrada, mamífera,
cuadrúpeda, terrestre y le gusta jugar con los
niños.
El paisaje
La finca está ubicada a la orilla de la playa, en el mar
Caribe, el terreno
es fértil, atractivo para el turismo y el descanso, los
jardines se encuentran florecidos por el cuidado de
la abuela Nery, en la oscuridad de la noche se
observan las estrellas brillantes y fugaces y se
escuchan los sonidos fuertes de los sapos y el
movimiento del mar. En el día podemos observar los
diferentes colores del mar: blanco, transparente,
azul, verde, etc., el verde de las hojas de los árboles
y del pasto.

2.- Teniendo en cuenta las descripciones anteriores

dibuja a Susy y el paisaje de la finca.