Estimados seores del Programa de Maestra de la Universidad Tecnolgica del Per:

Mi nombre es Fernando Carbajal Orihuela. Soy bachiller en Lingstica egresado de la

Escuela Profesional de Lingstica de la Facultad de Letras de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. Mi formacin acadmica ha estado centrada en el lenguaje y su
funcionamiento, tanto en lo particular, es decir, al asumir al ser humano como individuo,
como en lo general, en lo que respecta al lenguaje y su interaccin en sociedad.
Esta preparacin me ha permitido desempearme como corrector, editor de textos y
redactor, y, asimismo, desde hace varios aos, como docente universitario en cursos de
redaccin.
Por ende, para responder el primer tem de esta carta de presentacin para estudiar la
maestra en educacin en la Universidad Tecnolgica del Per, he de decir que mi
motivacin para participar de esta maestra se asimila con mi intencin de mejorar y de
especializarme acadmicamente en (a) las reas en que se entrecruzan los temas de
lingstica y educacin; (b) aspectos de redaccin, correccin y tratamiento de textos
orientados a los estudiantes de primaria y secundaria, y (c) temas de metodologa y
recursos educativos para la prctica docente universitaria.
As, al estudiar una maestra uno logra potenciar competencias, desarrollar otras nuevas y
apuntalar las que ya se tienen. Esta maestra calza con mi idea de complementar mis
estudios de lingstica en el aspecto aplicado. Esto me permitir abordar temas de
investigacin en que confluyan la lingstica y la educacin. Un caso de este tipo es la
educacin bilinge intercultural. Por otro lado, en mis labores de editor y corrector he
trabajado regularmente con editoriales dedicadas a la produccin de libros de texto para
escolares de primaria y secundaria. Estudiar la maestra en educacin me permitir tener
un mayor bagaje y competencia para no solo entender un texto, sino para saber la forma
pedaggica que ese texto necesita segn su propsito: ensear. Por ltimo, la maestra
en educacin servir para subsanar mis falencias en metodologa y tratamiento en aula de
mis clases. Al ser profesor, pero no educador, he descubierto que me faltan desarrollar
ciertas competencias y recursos para un mejor desenvolvimiento de mi parte y tener una
eficiente llegada con mis alumnos.
Lo expresado hasta aqu tiene que ver tanto con mis motivaciones como con las
competencias que espero alcanzar al estudiar la maestra en educacin en la Universidad
Tecnolgica del Per. Ahora bien, para explicar cmo estas nuevas competencias pueden

ser aplicadas en mis labores profesionales, a modo de ejemplo, puedo describir algunos
contextos en que la prctica del saber adquirido se materializara.
En lo concerniente a (a) las reas en que se entrecruzan los temas de lingstica y
educacin, las competencias a adquirir en a maestra apuntan al conocimiento terico y
aplicado de los aspectos educativos. Pues bien, estas competencias pueden ser
aplicadas para proponer proyectos de desarrollo educativos en zonas donde la variedad
lingstica es un rasgo prominente, situacin que puede encontrarse en todo el Per.
Asimismo, en este campo se pueden desarrollar modelos lingsticos que sean aplicados
educativamente. Estos dos ejemplos son en realidad
temas de investigacin que abordar en su momento y con lo cual espero contribuir al
mejoramiento de las condiciones de vida de mi sociedad.
Para (b) aspectos de redaccin, correccin y tratamiento de textos orientados a los
estudiantes de primaria y secundaria, opino que las competencias a adquirir me facilitarn
la evaluacin y la pertinencia de los textos desde el componente educativo. As, a la
revisin gramatical, ortogrfica y lexical que ya puedo brindarle a un texto le aadira la
revisin pedaggica y metodolgica, con lo cual enriquecera el producto que debo
revisar.
En cuanto a (c) temas de metodologa y recursos educativos para la prctica docente
universitaria, esta es una cuestin pendiente en mi formacin como profesor. Si bien
tengo la vocacin, pues me gusta ensear, la estrategia docente la he adquirido de
manera emprica, y s que debo afinar las competencias pedaggicas y metodolgicas
que me brindan desde la carrera de Educacin. Entiendo que una educacin actual con
valores y desde el punto de vista constructivista debe apuntar al desarrollo de las
facultades innatas del alumno y de promover su espritu crtico y el aprendizaje por s
mismo. Pues bien, me he sorprendido a veces en clase tocando temas interesantes,
pero que lo son solo para una minora de los integrantes de un grupo de clase.
Definitivamente, espero que estudiar la maestra en educacin me brinde los recursos
para un abordaje en clase adecuado.