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201
Solucio
UNMSM
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de Ad

Habilidades
Habilidad Verbal
Tema:

Series verbales

Series verbales es un ejercicio de habilidad verbal

que consiste en establecer vnculos semnticos y/o
lgicos entre las palabras con el fin de identificar el
trmino que se incluye o excluye en un determinado campo semntico. A continuacin, resolveremos
las preguntas que corresponden al tema indicado.

PREGUNTA N. 1
Desquiciado, loco, orate, ..............

A)
B)
C)
D)
E)

disoluto.
impertinente.
demente.
irreverente.
arrebatado.

Resolucin

C) justicia.
D) generosidad.
E) equidad.

Resolucin
Los vocablos: altruismo, grandeza y nobleza
son sinnimos, ya que refieren a la idea de ser
solidarios y procurar el bien del prjimo. De este
modo el trmino que complementa la serie es
generosidad. Por otro lado, se descarta el trmino misericordia porque implica nicamente
un sentimiento de compasin o piedad por la
necesidad ajena.

Respuesta
El trmino generosidad completa la serie.

PREGUNTA N. 3

Altruismo, grandeza, nobleza, ...............

(I)Los historiadores del Egipto Antiguo plantean

que en 1560 a.C. se produca gelatina con
ligamentos de algunos animales para el tratamiento
de males digestivos. (II)Durante el Medioevo y
el Renacimiento, la gelatina se convirti en un
bocado de lujo para la monarqua reinante.
(III)En pleno auge de la Revolucin industrial,
la gelatina adquiri una importancia singular
para los hombres, por lo que se democratiz su
consumo. (IV)Para la dcada de 1950, la gelatina
se convierte en un artculo esencial en el men de
las reuniones sociales de carcter infantil. (V)La
gelatina no cura enfermedades digestivas, solo
alivia los sntomas.

En el ejercicio notamos que las palabras desquiciado, loco y orate presentan una relacin de sinonimia, pues aluden a un estado de alteracin mental
permanente. Por ello, el trmino que completa la
serie es demente. Descartamos el vocablo arrebatado por indicar un estado emocional violento.

Respuesta
El trmino demente completa la serie.

PREGUNTA N. 2
A) misericordia.
B) concordia.

A) I
B) III
D) IV

C) V
E) II

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Solucionario de Examen de Admisin UNMSM 2010-II

Habilidades
Resolucin

PREGUNTA N. 5

Las oraciones I, II, III y IV giran en torno a la

presencia de la gelatina en distintos periodos
histricos. Por consiguiente, el texto trata
sobre la gelatina desde un enfoque histrico.
En cambio la oracin V hace una afirmacin
sobre la incapacidad de la gelatina para curar
enfermedades digestivas, lo cual manifiesta un
enfoque mdico. Por tanto, se elimina la oracin
V por disociacin temtica.

(I)Un mtodo es un conjunto de reglas para

saber cmo alcanzar una determinada meta.
(II)El mtodo cientfico en las ciencias naturales
ha mostrado ser exitoso aunque no hay consenso
sobre su definicin. (III)Bacon y Descartes propusieron establecer un mtodo para lograr avances
en el conocimiento cientfico. (IV)Bacon entiende
por mtodo cientfico un conjunto de reglas para
clasificar los fenmenos naturales. (V)Descartes
consideraba el mtodo cientfico como un proceso
deductivo que no empleaba la sensacin.

Respuesta
Se elimina la oracin V.

PREGUNTA N. 4
(I)En la mitologa griega, el Minotauro es una
criatura monstruosa con cuerpo de hombre y
cabeza de toro; nacido de Pasifae (mujer de Mino)
y un toro. (II)Resida en el laberinto de Creta.
(III)Se alimentaba de carne humana y devoraba
a los jvenes. (IV)En cdigos psicoanalticos, el
Minotauro simboliza la virilidad y la fuerza fsica
incontrolables. (V)El Minotauro fue asesinado
por Teseo.

A) V
B) I
D) IV

C) III
E) II

Resolucin
Las oraciones II, III, IV y V giran en torno al mtodo cientfico en las ciencias naturales destacando
la falta de consenso en su definicin. Se menciona
a Bacon y Descartes para resaltar precisamente
esa falta de consenso. En cambio, en la oracin I
se define al mtodo como el medio para alcanzar
metas; no hace ninguna referencia al mtodo
cientfico. Esta oracin se disocia del resto.

Respuesta

A) II
B) III
D) I

C) IV
E) V

Resolucin
La primera oracin del texto presenta al
Minotauro. La segunda, seala el lugar de su
residencia. La tercera, menciona la forma de su
alimentacin. Y la quinta, indica su muerte. Por
lo tanto, el tema central del texto es Vida y muerte
del Minotauro. En consecuencia, se elimina la
cuarta IV oracin que trata al Minotauro desde
un enfoque psicoanaltico, un dato que se disocia
del tema central indicado.

Respuesta
Se elimina la oracin IV.

Se elimina la oracin I.

Tema:

Comprensin de lectura

La comprensin de lectura consiste, bsicamente,

en captar el contenido esencial de un texto, tanto
en el plano explcito como implcito. La lectura
se evala en tres niveles: literal, inferencial y
crtico-valorativo. En un examen de admisin
se evalan solo los dos primeros mediante las
siguientes preguntas:
Pregunta por el sentido contextual o parfrasis: Esta pregunta evala la capacidad para
expresar un trmino o locucin del texto con otro
u otros trminos equivalentes.

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Solucionario de Examen de Admisin UNMSM 2010-I

Habilidades
Pregunta por tema o idea central: Con esta

los suelos para la produccin agrcola, los

pregunta se evala la capacidad para jerarquizar

rendimientos muestran una tendencia decreciente

la informacin del texto, es decir, reconocer la

despus de las primeras cosechas, porque el suelo

idea medular y la intencin del autor.

se ha visto privado de la principal fuente que le

Pregunta por compatibilidad o incompati-

proporcionaba material orgnico convertible en

bilidad: Es aquella que evala la comprensin

global del texto, es decir, la capacidad de reconocer las ideas que concuerdan o no con la idea
principal y las ideas secundarias a lo ledo.
Pregunta por inferencia: Esta evala la competencia del lector para reconocer ideas implcitas
del texto. Por lo tanto, la respuesta es una conclusin que se obtiene de premisas o datos explcitos.
Pregunta por extrapolacin: Es aquella que
evala la habilidad para elaborar predicciones a
partir de la informacin que brinda el texto y la

humus (hojas, ramas y troncos que caen de los

rboles y se descomponen). Otra causa radica en
que la temperatura de los suelos ha aumentado a
consecuencia de que estos se han visto sometidos
al impacto directo del sol que tiende a calcinarlos,
y de las lluvias que lavan la capa ms frtil y los
erosionan.

PREGUNTA N. 6
El desarrollo de las sociedades indgenas en la
Amazona depende, sobre todo,

nueva condicin que plantea la pregunta.

A continuacin, resolveremos las preguntas de
comprensin de lectura del examen.

A) de la prodigiosa fertilidad de los suelos

B) de los ingentes recursos naturales

C) de la abundancia de la caza, la pesca y

D) del uso inteligente y sistemtico del medio

E) de la produccin agrcola de las primeras

aluviales.
explotables.
la recoleccin.

Texto N. 1
Respecto al argumento de la fertilidad y la

ambiente.

existencia de ingentes recursos naturales

explotables, podemos decir, en primer lugar, que
en efecto, la Amazona es una regin rica que ha

cosechas.

provedo recursos importantes para el desarrollo

de sociedades indgenas que, combinando

Resolucin

diversas estrategias productivas (agricultura,

Segn lo ledo, el desarrollo de los pueblos na-

caza, pesca y recoleccin), han sabido usar

con sabidura y respeto el medio ambiente. En
segundo lugar, que la riqueza de la Amazona
no radica en los suelos, a excepcin de los
suelos aluviales que aparecen en las pocas de
vaciantes en las playas de los grandes ros; sino
que radica en el bosque mismo, que debe su

tivos de la Amazona se debe, principalmente, a

la forma cmo se ha aprovechado los recursos
naturales. Este aprovechamiento se ha realizado
durante generaciones con sabidura y respeto al
medio ambiente.

frondosidad al reciclaje continuo de la materia

Respuesta

orgnica que produce y que genera los nutrientes

El desarrollo de los pueblos indgenas depende,

que requiere para su crecimiento. En tercer

sobre todo, del uso inteligente y sistemtico

lugar, que talado el bosque con el fin de habilitar

del medio ambiente.

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Solucionario de Examen de Admisin UNMSM 2010-I

Habilidades
PREGUNTA N. 7

PREGUNTA N. 9

La fertilidad y la produccin agrcola de la

Amazona tienen su sustento en

La tala de los bosques es perjudicial porque

A)
B)
C)
D)
E)

los bosques.
los suelos.
la vegetacin.
la pesca.
la fauna.

A) disminuye la variedad de las especies de

B) priva al suelo de material orgnico

cultivo.
reciclable.

C) impide una temperatura ms alta en los

Resolucin

D) protege los cultivos del intenso calor solar.

En el texto se menciona que la base de la fertilidad y, por ende, de la produccin agrcola

recae principalmente en la materia orgnica y
los nutrientes que generan los bosques; por ello,
dicha fertilidad tiene su sustento en estos.

E) imposibilita el uso de los recursos

Respuesta

fuente que proporciona el material orgnico reci-

suelos.

La fertilidad y la produccin agrcola de la Amazona tienen su sustento en los bosques.

fluviales.

Resolucin
En el texto se pone de manifiesto que la principal
clable son los bosques, a travs de las hojas, ramas
y troncos que caen y se descomponen formando
el humus; por lo tanto, la tala de estos privara al
suelo de este material.

PREGUNTA N. 8
Segn el texto, el significado de la palabra
NUTRIENTE es

Respuesta
La tala de bosques es perjudicial porque priva
al suelo de material orgnico reciclable.

A)
B)
C)
D)
E)

calcinador.
abundancia.
fertilizante.
produccin.
reciclaje.

Resolucin

PREGUNTA N. 10
Del contenido del texto, se infiere que, a pesar
de la riqueza natural de la Amazona, los campesinos inmigrantes suelen fracasar, porque

En el texto se menciona que el bosque, en su

descomposicin, presenta materia orgnica y
proporciona nutrientes al suelo, necesarios para
el crecimiento de los bosques; por ello, el trmino
nutriente hace alusin a fertilizante.

desconocen

Respuesta
La palabra nutriente adquiere el significado de
fertilizante.

A) los cursos de los ros de la regin.

B) la secuencia de las estaciones en la selva.

C) la combinacin de las especies cultivables.

D) los medios qumicos para combatir las

plagas.

E) las posibilidades y limitaciones del medio.

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Solucionario de Examen de Admisin UNMSM 2010-I

Habilidades
Resolucin

PREGUNTA N. 11

En el texto, se plantea que el suelo destinado

a la produccin agrcola, a partir del talado
del bosque, muestra en su rendimiento una
tendencia decreciente, ocasionada por diversos
factores naturales como el sol y la lluvia, que
ahora inciden directamente en el suelo; en tal
sentido, se infiere que si un campesino fracasa,
a pesar de la riqueza natural de la Amazona, es
por su desconocimiento de las posibilidades y
limitaciones del medio.

La pesca marina como fuente de alimentos para

la humanidad

Respuesta
Se infiere que los campesinos inmigrantes suelen
fracasar porque desconocen las posibilidades
y limitaciones del medio.

A)
B)
C)
D)
E)

es una industria poco eficiente.

es un abastecedor exclusivo.
ofrece los mejores alimentos proteicos.
es rentable solamente en las costas.
constituye un gran ahorro de energa.

Resolucin
El texto seala la enorme prdida que genera la
industria pesquera, pues invierte ms energa de
la que produce como fuente de alimento. Por lo
tanto, resulta ser una industria poco rentable y con
nfimas perspectivas futuras si no se moderniza.

Respuesta
Texto N. 2
Los economistas creen que diversos problemas
pesqueros se resuelven solo dentro de una economa de mercado. El mar no puede producir
mucho; en realidad, lo que produce actualmente
representa solamente el 1% del consumo total
de alimentos de la humanidad, y se duda que
esta cifra, con las tcnicas actuales, sin recurrir a
tcnicas especiales de cultivo, se pueda aumentar
hasta el 2 3%. Por otra parte, la industria pesquera requiere una gran inversin de energa. En
productos del mar congelados, pescados a gran
distancia de los mercados, la cantidad de energa
invertida en la pesca es unas cinco veces mayor,
quiz ms, que la energa contenida en los peces
como alimento; en la agricultura tradicional, en
cambio, la energa invertida es solo dos veces o
incluso menos, que la contenida en los alimentos
como tales. Desde el punto de vista econmico, la
pesca orientada al consumo humano no aparece
ahora como una industria con mucho futuro. En el
aspecto econmico, el mar puede ser actualmente
ms importante como rea por donde se navega y
por ofrecer otros tipos de recursos diversos. Como
fuente de alimento, probablemente hay que ir, de
alguna forma, a desarrollar unos cultivos marinos.

La pesca marina como fuente de alimentos para

la humanidad es una industria poco eficiente.

PREGUNTA N. 12
De acuerdo con el contenido del texto, es
incompatible que la

A) agricultura tradicional sea menos onerosa

que la pesca en la produccin de alimentos.
B) pesca marina sea la solucin viable al
problema mundial del hambre.
C) tcnica de cultivos marinos pueda
incrementar el volumen de alimentos
producidos.
D) pesca marina genere un enorme costo de
energa en su proceso de produccin.
E) modernizacin de la pesca provoque una
mayor rentabilidad en la industria.

Resolucin
La pesca marina es una industria que se encuentra
por debajo de la productividad de la agricultura
tradicional, por ello, no resulta una solucin
factible al problema del hambre de la humanidad;
por lo menos no en sus condiciones actuales.

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Solucionario de Examen de Admisin UNMSM 2010-I

Habilidades
Respuesta
Es incompatible, segn el texto, que la pesca
marina sea la solucin viable al problema
mundial del hambre.

D) actuales de investigacin para producir

alimentos.
E) destinados a la produccin de alimentos.

Resolucin
El texto desarrolla el tema de la inversin de

PREGUNTA N. 13
En la agricultura tradicional, la relacin entre la
energa invertida en la produccin de alimentos
y la energa contenida en estos es

A)
B)
C)
D)
E)

relativamente equilibrada.
claramente desproporcionada.
igual en todo sentido.
ostensiblemente distante.
imposible de cuantificar.

Resolucin
Mientras que en la industria pesquera la relacin
entre la inversin de energa y la que proporciona
el pescado como alimento es desproporcionada
(de 5 a 1) en la agricultura tradicional; esta
relacin en trminos cuantitativos se reduce
significativamente (de 2 a 1), lo cual hace que la
relacin sea ms balanceada.

Respuesta
En la agricultura tradicional, la relacin entre estos
dos factores es relativamente equilibrada.

energa en la industria pesquera; se entiende que

dicha inversin alude a los costos que demanda la
produccin de la industria mencionada.

Respuesta
La frase inversin de energa se refiere a los costos destinados a la produccin de alimentos.

PREGUNTA N. 15
Si no hubiera que congelar los pescados para
mandarlos a lugares alejados del mar,

A) el precio del pescado aumentara

significativamente.
B) se comera pescado en lugar de carne
vacuna.
C) no habra hambre en pases en desarrollo.
D) la energa invertida en la pesca disminuira.
E) no se mantendra el gusto fresco del
pescado.

Resolucin
La mayor dificultad que se evidencia al trasladar el
pescado, desde la zona de pesca hasta los lugares

PREGUNTA N. 14

de destino, es el elevado costo de inversin que

La frase inversin de energa, en el texto, se

refiere a los costos

tcnica desaparece, dicho costo de inversin de

A) futuros de las tcnicas de cultivos

marinos.
B) para la modernizacin de la flota
pesquera.
C) orientados a la conservacin del pescado.

significa su congelamiento; pero si esta necesidad

energa se reducira sustancialmente.

Respuesta
De no ser necesario el congelamiento de los pescados para enviarlos a zonas distantes del mar, la
energa invertida en la pesca disminuira.

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Solucionario de Examen de Admisin UNMSM 2010-I

Habilidades
Texto N. 3
Las numerosas formas de vida que existen
deben ser nombradas y organizadas de manera
ordenada, de modo que los bilogos de todo el
mundo puedan estar seguros de que se refieren
a un determinado organismo. La definicin
de los grupos de organismos debe basarse en
la seleccin de caractersticas importantes o
rasgos compartidos, responsables de que los
miembros de cada grupo sean semejantes entre
s y diferentes de los otros grupos. Los mtodos
actuales de clasificacin tratan, adems, de reunir
los grupos en categoras, de modo que estas
reflejen los procesos evolutivos que subyacen
bajo las similitudes y diferencias que existen entre
los organismos. Dichas categoras forman un
tipo de pirmide o jerarqua, donde los distintos
niveles representan diferentes grados de relacin
evolutiva.
Para conseguir que los mtodos de clasificacin
se correspondan lo ms exactamente posible
con la naturaleza, los bilogos han examinado
y comparado la anatoma, fisiologa, gentica,
comportamiento, ecologa y fsiles de tantos
organismos como ha sido posible. Se han
identificado, y al menos descrito en parte, ms de
1,5 millones de grupos diferentes, y an quedan
muchos ms por ser estudiados.
Todas las ramas de la biologa contribuyen a
dichos estudios, pero las especialidades que estn
implicadas directamente en los problemas de la
clasificacin son la taxonoma y la sistemtica.
Aunque las dos disciplinas se superponen, la
taxonoma est ms centrada en la nomenclatura
(denominacin) y el establecimiento de los
sistemas jerarquizados; y la sistemtica, en las
relaciones evolutivas an no establecidas.

PREGUNTA N. 16
El texto se refiere bsicamente

A) a los procedimientos para la comprensin

de los seres vivos.
B) al estado actual de desarrollo de las
especies en la Tierra.

C) a la jerarqua existente entre los criterios

cientficos usados.
D) a la lgica evolutiva que preside el
conocimiento humano.
E) a los fundamentos de la clasificacin de
las formas de vida.

Resolucin
El texto desarrolla diversos aspectos de la
clasificacin de las formas de vida, los cuales
son los objetivos, la naturaleza, los mtodos y las
disciplinas implicadas. Por lo tanto, se concluye
que el autor se refiere, principalmente, a los
fundamentos de la clasificacin de las formas
de vida.

Respuesta
El texto se refiere bsicamente a los fundamentos
de la clasificacin de las formas de vida.

PREGUNTA N. 17
En el texto, la palabra RAMA adquiere el sentido de

A)
B)
C)
D)
E)

conexin.
subdivisin.
inclusin.
teora.
fragmentacin.

Resolucin
En el ltimo prrafo del texto se establece
una relacin de sinonimia entre la palabra
rama y especialidad, de lo cual se concluye
que el trmino RAMA adquiere el sentido de
subdivisin, es decir, disciplina que forma parte
de una ciencia, en este caso, de la biologa.

Respuesta
En el texto, la palabra RAMA adquiere el sentido
de subdivisin.

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Solucionario de Examen de Admisin UNMSM 2010-I

Habilidades
PREGUNTA N. 18
Se puede inferir de la lectura que el orden y la
divisin de las diferentes formas de vida en la
Tierra,

A) producen un modelo trascendente y

ahistrico.
B) son producto de la mera especulacin
filosfica.
C) son consecuencia de la observacin
preestablecida.
D) constituyen un cdigo comn entre
cientficos.
E) impiden la aparicin de cualquier rasgo
nuevo.

Resolucin
La clasificacin de los seres vivos es producto
del anlisis y la comparacin de la anatoma,
fisiologa, gentica, etc., de tantos organismos
como sea necesario. Es decir, la taxonoma y la
sistemtica realizan un estudio experimental a
travs del mtodo inductivo.

Respuesta

D) La taxonoma y la sistemtica coinciden

parcialmente.
E) Los cientficos intentan los procesos
evolutivos.

Resolucin
Si bien la taxonoma y la sistemtica han
establecido el ordenamiento y la divisin de
ms de 1,5 millones de especies de vida, no
significa que se haya logrado clasificar a todas
las formas de vida. An hay especies que deben
ser descubiertas y clasificadas.

Respuesta
Segn el texto, es incompatible afirmar que los
bilogos han clasificado todas las formas
de vida.

PREGUNTA N. 20
Si se establece una nueva relacin anatmica
evolutiva entre dos organismos, esta sera materia
de estudio de la

Se infiere que el orden y la divisin de las

diferentes formas de vida son consecuencia
de la observacin preestablecida.

PREGUNTA N. 19

Resolucin

Cul de los siguientes enunciados es incompatible con el texto?

En la clasificacin de las especies de seres vivos

intervienen, principalmente, la taxonoma y la
sistemtica. La taxonoma establece la nomenclatura y la jerarqua, mientras que la sistemtica
determina la relacin evolutiva entre las especies.

A) Los bilogos han clasificado todas las

formas de vida.

B) La clasificacin se basa en la seleccin

de caractersticas.
C) Los mtodos clasificatorios buscan reunir
los grupos en categoras.

A)
B)
C)
D)
E)

botnica.
sistemtica.
zoologa.
taxonoma.
gentica.

Respuesta
La disciplina que estudia la relacin anatmica
evolutiva entre dos organismos es la sistemtica.

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